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愛(ài)的責任——家訪(fǎng)日志-幼兒園教師家訪(fǎng)總結
一直以來(lái)，我認為在我們這個(gè)偏僻的農村，能上幼兒園的小朋友家境應該不會(huì )太貧寒，家訪(fǎng)的關(guān)鍵在于加強家庭和幼兒園的交流與溝通，如何去引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)念、掌握正確的教育方法、來(lái)促進(jìn)孩子健康全面的發(fā)展。
當我來(lái)到崔小燕小朋友的家時(shí)，我的主觀(guān)臆斷頃刻間徹底被顛覆了。那是怎樣的一個(gè)家啊?兩間低矮的平房一字排開(kāi)，總面積不足30平方，黑暗潮濕的“火柴盒”一間作了“客廳”，另一間一分為半分別作了“廚房、臥室”，土墻堆砌起來(lái)的墻體依稀能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)手指寬的縫隙 。幾把老式椅子沒(méi)有一把是完整的、亮潔的，放眼望去，這個(gè)家里除了一臺21寸彩色電視機，幾乎沒(méi)有一件像樣的家電、家具，更不要說(shuō)有值錢(qián)的東西了……
當我問(wèn)起小燕爸爸家人情況時(shí)，小燕爸爸面帶微笑地一一介紹：自己今年38歲，小燕媽媽患有精神疾病，幾乎喪失勞動(dòng)能力，不給家里添亂就阿彌陀佛了。家里只有小燕一個(gè)孩子，這孩子命苦，從生下來(lái)幾乎沒(méi)有享受過(guò)母愛(ài)，她媽媽清醒的時(shí)候，還能幫忙做點(diǎn)輕微的家務(wù)，多數時(shí)候還要別人照顧她，遇到發(fā)病的時(shí)候啊，就、、、我很遲疑地了解起他家庭經(jīng)濟來(lái)源時(shí)，小燕爸爸不好意思地告訴我們：自己農田收入還可以，現在國家政策好，很多扶貧項目?jì)?yōu)惠政策，自己種煙、種菜、過(guò)生活沒(méi)有問(wèn)題。目前最擔心的就是女兒的教育問(wèn)題，原來(lái)啊小燕一直很孤僻，不愿接觸人……但是小燕上幼兒園以后性格開(kāi)朗了許多，也學(xué)到了不少的知識，養成了許多良好的習慣，更重要的是小燕臉上一直洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容……看到小燕爸爸臉上純樸的笑容，我的笑容反而剎那間凝固了，因為我從他的笑容中品讀到的不僅是一個(gè)男人如何勇敢地面對生活的艱辛，更能受其感染作為一個(gè)社會(huì )的人，要如何樂(lè )觀(guān)豁達、心懷感恩。
談及小燕在幼兒園的一些情況時(shí)，小燕爸爸不停地說(shuō)“謝謝老師、謝謝領(lǐng)導，小燕的進(jìn)步真的很大”，小燕也知趣地走到我們身邊，扯著(zhù)我的衣角笑瞇瞇地看著(zhù)我。對于家長(cháng)的肯定我頓感欣慰，也倍感羞愧。欣慰地是：我們用自己的努力贏(yíng)得了家長(cháng)的尊重和信任;羞愧的是：我個(gè)人為小燕做了什么呢?如果不是因為這次愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng)，我根本就沒(méi)有想要親自家訪(fǎng)來(lái)“訪(fǎng)家境、知生情、解實(shí)困、促成長(cháng)”……
那天臨走時(shí)，小燕爸爸用他那粗糙的手緊握著(zhù)我的手說(shuō)：“王老師，您放心，再窮也要讓孩子上幼兒園受教育，再遠也要克服困難讓孩子天天去讀書(shū)，再忙也要積極參加幼兒園組織的活動(dòng)�！蹦且痪渚涓腥朔胃脑�(huà)語(yǔ)，那堅定的眼神，至今讓我的心靈受到震撼。作為一個(gè)教育工作者，我再一次深深感受到家長(cháng)的信任是一份份沉甸甸的責任，這責任更是使命，讓我時(shí)時(shí)思索著(zhù)如何不辱使命為這淳淳的父愛(ài)交上一份滿(mǎn)意的答卷……
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