支教組的傳道受業(yè)解惑欸隨感日志
“在徐聞邁陳的一個(gè)小村，有這樣的一群孩子，由于地理環(huán)境和發(fā)展水平的限制使得他們不能接觸到更多的東西，他們沒(méi)有城市的先進(jìn)教育，可他們的臉上有著(zhù)最純粹的笑容，心中有著(zhù)最美的夢(mèng)想�！�
2017年暑假，嶺南師范學(xué)院“那朗”社會(huì )實(shí)踐隊在徐聞邁陳的.那朗小學(xué)開(kāi)展了為期十天的三下鄉。每天早上六點(diǎn)多孩子們便陸陸續續來(lái)到了小學(xué)，8點(diǎn)的上課鈴聲預示著(zhù)當天支教活動(dòng)的開(kāi)始，課堂上從同學(xué)和老師臉上都可以看出一種青春的氣息，那是一種不向困難低頭以及用不完的激情。
除了語(yǔ)數英外，我們更注重第二課堂學(xué)生興趣的培養，例如武術(shù)、健美操、太極、舞蹈等。操場(chǎng)上許多有著(zhù)武俠夢(mèng)的孩子用抱拳禮向老師問(wèn)好，親自體驗學(xué)習武術(shù)感受中華武術(shù)精粹的魅力，課堂上同學(xué)們雖然看著(zhù)疲憊但都努力跟著(zhù)老師的教學(xué)進(jìn)度刻苦學(xué)習，這大概就是習武之人不畏艱苦的精神吧。有些孩子則在舞蹈老師的帶領(lǐng)下臨時(shí)清空一間教室用作舞房跟隨音樂(lè )律動(dòng)偏偏起舞，剛開(kāi)始同學(xué)們的動(dòng)作還是記不清，但是隨著(zhù)老師的一遍一遍地教學(xué)同學(xué)們的動(dòng)作也逐漸熟練了起來(lái)，即使動(dòng)作不夠整齊標準，但是孩子們都在認真完成，每一個(gè)人的臉上都散發(fā)著(zhù)蓬勃的朝氣。有時(shí)還會(huì )帶著(zhù)孩子們玩一些有趣的游戲，例如“過(guò)河搭橋”，是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，大班四個(gè)小組同時(shí)記時(shí)進(jìn)行，每一次交換報紙都是一次團隊精神的體現。還有“如何讓雞蛋從三樓落下不會(huì )碎”讓孩子們激發(fā)想象力等等。通過(guò)一些小游戲讓孩子們玩在其中，學(xué)在其中。又或者讓孩子們在教室觀(guān)看電影，例如動(dòng)畫(huà)版的《魯賓遜漂流記》，電影中添加了很多新鮮的“血液”，比如各種會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，讓孩子們能夠接受，他們會(huì )沉浸在各種驚險的畫(huà)面中，也會(huì )被其中搞笑的場(chǎng)景逗得哈哈大笑，在電影結束后老師鼓勵小朋友站起來(lái)談?wù)勛约旱母邢�，�?jīng)過(guò)幾天的相處，很多最開(kāi)始因為內斂和害怕走上講臺而哭泣的孩子已經(jīng)能自己舉起雙手，這是那朗支教老師們的成功，也是孩子們的成長(cháng)！
經(jīng)歷為期十天的的三下鄉活動(dòng)，孩子們在那朗支教組精心安排的活動(dòng)中提升自我，而支教老師們也收獲到孩子們深深的愛(ài)意與敬意，也許在這個(gè)過(guò)程中大家遇到了很多困難，但卻不會(huì )停止前進(jìn)的步伐！未來(lái)安好，成長(cháng)不斷！那朗加油！
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