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關(guān)于實(shí)習日志的格式與范文
轉眼間，一天又過(guò)去了，大家都知道日志吧，請好好地記錄下在日志里�？墒窃鯓訉�(xiě)日志才能出彩呢？下面是小編收集整理的關(guān)于實(shí)習日志的格式與范文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習日志的格式與范文 1
第一部分報告正文
正文由綜述、主體和總結三部分組成。
1、綜述
綜述是報告主體部分的開(kāi)端，是全篇的引子。有實(shí)習單位基本情況、實(shí)習崗位描述等內容。
綜述部份一般為300字以上。
2、主體
主體部分，主要是實(shí)習過(guò)程介紹（做了些什么事）、實(shí)習體會(huì )、對學(xué)校開(kāi)設課程的建議，學(xué)生實(shí)訓成果的展示和表述，是整個(gè)實(shí)習實(shí)訓過(guò)程的再現，本部分占實(shí)習實(shí)訓報告的大部分篇幅。
主體內容要求思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準確、明快流暢；內容務(wù)求客觀(guān)、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數據說(shuō)話(huà)。凡是用簡(jiǎn)要的文字能夠講清楚的內容，應用文字陳述。用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，應用表或圖來(lái)陳述。
主體部份一般1500字以上。
3、總結
總結是實(shí)習過(guò)程的總體結論，主要回答“得到了什么”。它是對全文的收束，是實(shí)習成果的歸納和總結，同時(shí)，也包括對整個(gè)實(shí)習過(guò)程的感想。
撰寫(xiě)總結時(shí)應注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其詞；結論要一分為二，一方面包括實(shí)訓成果（得），另一方面就是值得改進(jìn)的地方（失）。
第二部分：致謝
致謝是對企業(yè)提供實(shí)訓指導的領(lǐng)導、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感謝。其他要求：實(shí)習報告正文字數為2000字左右。
xx內容提綱：
前言
一、實(shí)習目的
二、實(shí)習時(shí)間
三、實(shí)習地點(diǎn)
四、實(shí)習單位和部門(mén)
五、實(shí)習內容：要求字數不低于5000字
六、實(shí)習總結
xx實(shí)習報告格式和范文
20xx年06月10日
1.封面：寫(xiě)明專(zhuān)業(yè)、班級、姓名、指導教師、實(shí)習報告題目等，工作報告《實(shí)習日志格式》。
2.摘要：作為實(shí)習報告部分的第一頁(yè)，為摘要，字數一般為150字，是實(shí)習報告的中心思想。
3.目錄：應是實(shí)習報告的提綱，也是實(shí)習報告組成部分的小標題。
4.正文：是實(shí)習報告的核心。寫(xiě)作內容可根據實(shí)習內容和性質(zhì)而不同
(1)實(shí)習目的或研究目的
(介紹實(shí)習目的和意義選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介方案論證或實(shí)習單位的發(fā)展情況及實(shí)習要求等)
(2)實(shí)習內容
(3)實(shí)習結果
(4)實(shí)習總結或體會(huì )(是對實(shí)習的體會(huì )和最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡(jiǎn)單重復。)
(5)參考文獻：是實(shí)習過(guò)程中查閱過(guò)的，對實(shí)習過(guò)程和實(shí)習報告有直接作用或有影響的書(shū)籍與論文。
畢業(yè)實(shí)習報告范文
在學(xué)校的安排下來(lái)到社區開(kāi)始一個(gè)月的實(shí)習生活，這不是我第一次到社區實(shí)習了，但卻是實(shí)習時(shí)間最長(cháng)的一次。我想，在我即將畢業(yè)的幾個(gè)月里，這將是我寶貴的一段經(jīng)歷。
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必有的一段經(jīng)歷，讓大學(xué)生參與到社會(huì )當中實(shí)踐會(huì )加強實(shí)踐動(dòng)手能力，更能學(xué)到課堂上學(xué)不到東西。
剛來(lái)到社區實(shí)習我們就迎來(lái)了一項艱巨的任務(wù)，就是最近一直在宣傳全國環(huán)境污染源普查。近幾年，由于人們長(cháng)期破壞環(huán)境導致全球氣候變暖，冰山消融，環(huán)境的日益惡化，做好環(huán)境保護工作是眼下的`重中之重，更關(guān)系我們身邊的每一個(gè)人。所以，很榮幸自己能參與到這項工作中來(lái)，也算付出自己對環(huán)保事業(yè)的一份努力。按照書(shū)記的吩咐，社區阿姨要帶著(zhù)我們走訪(fǎng)轄區內的企業(yè)。由于這次的普查面積大，時(shí)間緊，任務(wù)重，所以從一開(kāi)始我們就絲毫不敢怠慢，要在既保證質(zhì)量又保證速度的前提下認真完成此項任務(wù)。我們就穿梭在這大街小巷里，每到一家企業(yè)我們都認真對待，輔助他們填好每一份表，走訪(fǎng)中我們也遇到有些人不太理解，認為這是要收錢(qián)會(huì )損害他們的利益，所以不愿意填寫(xiě)，但待我們講明白后他們了解了環(huán)保工作的重要性，也都主動(dòng)積極配合我們。接下來(lái)，我們仍是耐心細致的解釋?zhuān)勾蠹伊私馕覀冞@項工作。令我們感到欣慰的是大家的態(tài)度都很好并愿意協(xié)助我們，工作也是越做越順利，效率也大大提高了。
實(shí)習日志的格式與范文 2
�。ㄒ唬┗拘畔冢ㄖ糜谑醉�(yè)或每篇頂部）
�。ǘ┤罩局黧w模塊（核心內容，每日約500-800字）
當日工作任務(wù)
按“優(yōu)先級+具體內容”羅列，避免籠統表述。
示例：①協(xié)助整理9月全國渠道銷(xiāo)售數據，制作Excel統計表（含銷(xiāo)售額、增長(cháng)率、區域分布）；②參與部門(mén)周會(huì )，記錄會(huì )議紀要（重點(diǎn)標注10月促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)間節點(diǎn)）；③校對“雙11預熱推文”文案，修改3處表述歧義問(wèn)題。
工作過(guò)程與細節
描述任務(wù)執行中的關(guān)鍵步驟、遇到的問(wèn)題及解決思路，體現“動(dòng)手過(guò)程”。
示例：整理銷(xiāo)售數據時(shí)，發(fā)現部分區域數據重復統計（如“華東區”包含“上海市”單獨上報數據），先與渠道專(zhuān)員確認數據口徑，再用Excel“去重函數+手動(dòng)核對”修正，最終確保數據誤差率低于0.5%；校對推文時(shí)，針對“限時(shí)折扣”未明確起止時(shí)間的問(wèn)題，主動(dòng)與文案組溝通，補充“10月30日0:00-11月10日23:59”時(shí)間范圍，避免用戶(hù)誤解。
知識與技能收獲
關(guān)聯(lián)崗位所需能力，說(shuō)明從任務(wù)中掌握的具體方法或理論應用。
示例：通過(guò)制作銷(xiāo)售統計表，熟練使用Excel“數據透視表”功能，可快速按區域/產(chǎn)品分類(lèi)匯總數據，效率較手動(dòng)計算提升3倍；參與周會(huì )記錄，學(xué)會(huì )用“3W原則”（What決策/Why目的/When節點(diǎn)）整理紀要，讓會(huì )議重點(diǎn)更清晰，獲得指導老師認可。
問(wèn)題與反思
客觀(guān)分析當日遇到的困難（如溝通不暢、技能不足），并提出改進(jìn)方向。
示例：?jiǎn)?wèn)題：與渠道專(zhuān)員溝通數據口徑時(shí)，因未提前準備“數據疑問(wèn)清單”，導致溝通多次返工，浪費30分鐘；反思：后續處理跨部門(mén)協(xié)作任務(wù)前，需先梳理疑問(wèn)點(diǎn)，形成書(shū)面清單，提升溝通效率；計劃：明天開(kāi)始，每日工作前10分鐘列出“待確認事項清單”，避免遺漏關(guān)鍵信息。
�。ㄈ└郊幽K（可選，根據實(shí)習要求補充）
明日工作計劃：簡(jiǎn)要列出次日核心任務(wù)，體現工作連貫性，如“①完成10月促銷(xiāo)活動(dòng)預算表初稿；②跟進(jìn)3家合作媒體的推文排期”。
導師反饋：記錄指導老師的點(diǎn)評或建議，如“李經(jīng)理指出：數據統計表需增加‘同比增長(cháng)率’列，便于對比分析，明日需補充”。
實(shí)習日志范文
范文1：行政助理實(shí)習日志（企業(yè)行政崗）
當日工作任務(wù)：
負責會(huì )議室預約管理，協(xié)調3場(chǎng)會(huì )議的場(chǎng)地與設備（投影儀、麥克風(fēng)）；
整理2025年第三季度行政費用報銷(xiāo)單，核對票據真實(shí)性與金額；
協(xié)助接待來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)（XX合作公司代表），引導至洽談室并準備茶水。
工作過(guò)程與細節：
上午9點(diǎn)開(kāi)始協(xié)調會(huì )議室，發(fā)現10:00的“技術(shù)部會(huì )議”與“財務(wù)部會(huì )議”均預約了3號會(huì )議室，立即查看兩個(gè)部門(mén)的會(huì )議時(shí)長(cháng)（技術(shù)部2小時(shí)，財務(wù)部1小時(shí)），主動(dòng)與技術(shù)部溝通，將其調整至4號會(huì )議室（設備相同），避免沖突；整理報銷(xiāo)單時(shí)，發(fā)現1張餐飲發(fā)票無(wú)消費明細，聯(lián)系報銷(xiāo)人補充明細照片，同時(shí)標注“需附明細”的報銷(xiāo)要求，方便后續同事參考；接待客戶(hù)時(shí)，提前15分鐘檢查洽談室衛生，調試空調溫度至25℃，準備礦泉水與公司宣傳冊，客戶(hù)到達后及時(shí)引導，全程保持微笑問(wèn)候，客戶(hù)離開(kāi)時(shí)反饋“接待很貼心”。
知識與技能收獲：
掌握會(huì )議室預約的“沖突解決技巧”——優(yōu)先調整時(shí)長(cháng)較短的會(huì )議，同時(shí)同步雙方確認，避免糾紛；學(xué)會(huì )辨別報銷(xiāo)票據的“三要素”（發(fā)票抬頭正確、金額清晰、有消費明細），提升行政事務(wù)的嚴謹性。
問(wèn)題與反思：
問(wèn)題：接待客戶(hù)前，未提前了解客戶(hù)來(lái)訪(fǎng)目的，導致客戶(hù)詢(xún)問(wèn)“公司新產(chǎn)品線(xiàn)”時(shí)，無(wú)法準確回答，需臨時(shí)請產(chǎn)品部同事支援；反思：后續接待前，應向對接同事了解客戶(hù)背景與來(lái)訪(fǎng)需求，提前準備相關(guān)資料；計劃：明天接待前，主動(dòng)與業(yè)務(wù)部門(mén)確認客戶(hù)信息，整理1頁(yè)“核心信息卡”（如客戶(hù)公司、來(lái)訪(fǎng)目的、對接人），便于快速回應。
范文2：小學(xué)教育實(shí)習日志（教育崗）
當日工作任務(wù)：
協(xié)助指導老師批改3班45份語(yǔ)文作業(yè)（《古詩(shī)三首》默寫(xiě)）；
給3班學(xué)生上1節“古詩(shī)賞析課”（《山行》），時(shí)長(cháng)40分鐘；
課后與2名默寫(xiě)錯誤較多的學(xué)生單獨輔導，分析錯誤原因。
工作過(guò)程與細節：
批改作業(yè)時(shí)，按“錯1字扣0.5分”標準打分，同時(shí)標注高頻錯誤（如“斜”字多寫(xiě)一撇、“生處”寫(xiě)成“深處”），統計出12名學(xué)生存在同類(lèi)錯誤，反饋給指導老師；上課前，準備了《山行》的意境插畫(huà)與配樂(lè )（古箏曲《秋江夜泊》），講解時(shí)先讓學(xué)生觀(guān)察插畫(huà)，再結合詩(shī)句想象畫(huà)面，最后通過(guò)配樂(lè )朗誦加深理解，課堂上有15名學(xué)生主動(dòng)舉手分享感受；課后輔導時(shí)，發(fā)現學(xué)生小李因“不理解字義”寫(xiě)錯（如“斜”指“傾斜的山路”），用簡(jiǎn)單的畫(huà)圖方式解釋?zhuān)瑤椭涀∽中闻c含義，輔導后重新默寫(xiě)，錯誤從5處減少到1處。
知識與技能收獲：
學(xué)會(huì )用“可視化教學(xué)法”（插畫(huà)+配樂(lè )）激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂參與度較傳統講解提升50%；掌握作業(yè)批改的“統計分析技巧”——通過(guò)高頻錯誤總結教學(xué)重點(diǎn)，為后續教學(xué)提供方向。
問(wèn)題與反思：
問(wèn)題：上課過(guò)程中，有2名學(xué)生走神玩文具，當時(shí)未及時(shí)干預，影響了他們的聽(tīng)課效果；反思：面對課堂小插曲，應采用“溫和提醒”（如走到學(xué)生身邊輕敲桌面），而非忽視；計劃：明天上課前，準備“課堂小獎品”（貼紙），用“舉手回答加分”的方式吸引學(xué)生注意力，減少走神情況。
范文3：新媒體運營(yíng)實(shí)習日志（互聯(lián)網(wǎng)崗）
當日工作任務(wù)：
為公司“美食賬號”撰寫(xiě)1篇探店推文（主題：XX巷老火鍋），要求1200字+9張配圖；
剪輯30秒短視頻（用探店素材，突出火鍋“辣而不燥”的特點(diǎn)），發(fā)布至抖音賬號；
統計上周賬號數據（閱讀量、點(diǎn)贊率、轉發(fā)量），制作數據簡(jiǎn)報。
工作過(guò)程與細節：
撰寫(xiě)推文時(shí)，先梳理探店亮點(diǎn)（如“20年秘制鍋底”“手工蝦滑”），采用“場(chǎng)景化開(kāi)頭”（“周末傍晚，走進(jìn)XX巷，一陣牛油香撲面而來(lái)……”），再分“環(huán)境-菜品-口感”三部分描述，配圖選擇“鍋底沸騰圖”“蝦滑特寫(xiě)圖”等視覺(jué)沖擊力強的'照片，最后添加“地址+人均消費”實(shí)用信息；剪輯短視頻時(shí)，用“快剪+慢動(dòng)作”結合的方式，開(kāi)頭用快剪展示菜品上桌過(guò)程，中間用慢動(dòng)作呈現“蝦滑下鍋”的畫(huà)面，搭配熱門(mén)BGM《火鍋之歌》，字幕突出“老火鍋yyds”的關(guān)鍵詞；統計數據時(shí)，發(fā)現上周推文“點(diǎn)贊率僅2%”（低于平均3%），分析原因是“互動(dòng)話(huà)題不足”，在簡(jiǎn)報中建議“文末增加‘你最?lèi)?ài)的火鍋菜’投票”。
知識與技能收獲：
掌握新媒體推文的“場(chǎng)景化寫(xiě)作技巧”，能通過(guò)細節描寫(xiě)提升讀者代入感；學(xué)會(huì )用“剪輯節奏控制”突出內容亮點(diǎn)，短視頻預覽時(shí)獲得同事“畫(huà)面有食欲”的評價(jià)。
問(wèn)題與反思：
問(wèn)題：剪輯短視頻時(shí)，因不熟悉“剪映”的“濾鏡調節”功能，導致畫(huà)面色調偏暗，返工調整浪費20分鐘；反思：需加強剪輯軟件的技能學(xué)習，避免基礎操作失誤；計劃：今晚花1小時(shí)觀(guān)看“剪映濾鏡教程”，明天剪輯時(shí)提前調試色調，確保畫(huà)面清晰美觀(guān)。
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