【熱】師范生實(shí)習日志
在日常學(xué)習、工作或生活中，日志是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，寫(xiě)日志可以不斷提高自身修養，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給他人積極的影響。那如何寫(xiě)好日記呢？下面是小編精心整理的師范生實(shí)習日志，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師范生實(shí)習日志1
在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當班主任有多不容易:每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛生，中午吃完午飯查寢、檢查衛生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要及時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。
若碰上班里男生頑皮不聽(tīng)話(huà)還好辦:談?wù)勑�、鼓勵或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來(lái)自農村的女孩心思細膩，又不肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)，讓班主任著(zhù)實(shí)摸不著(zhù)頭腦。王老師說(shuō)道:這確實(shí)是方法的問(wèn)題，但當班主任能培養人的責任心，班上有收獲時(shí)成就感是當任課老師感受不到的;班上出問(wèn)題時(shí)，更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級嚴格一點(diǎn)，但是學(xué)生跟班主任的.感情是最好的。
這讓我最初不愿當班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現狀！
師范生實(shí)習日志2
好困啊，終于明天要周末了，但是還是好多事情，今晚自我放松一下，看了快女，然后看個(gè)電視劇，然后開(kāi)始我今天的日志：
今天早上早早起床，幾個(gè)早上的證實(shí)，我的鬧鐘不用調六點(diǎn)，太早了，反正也起不來(lái)，下星期調六點(diǎn)十五分試試。連續兩天早上都是在宿舍喝牛奶，今天早上心血來(lái)潮想去樓下吃早餐，一碗鍋邊，三個(gè)油餅（小小個(gè)的，三個(gè)一元，挺好吃的），美滋滋的，然后很淡定地到了學(xué)校。
今天早上的早讀是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文老師親自坐鎮，因此我和班主任都偷閑了一下，第一節課是數學(xué)課，天宇老師一大早就來(lái)了，晃噠一下早讀就結束了，開(kāi)始了今天的第一節課，今天講的是集合間的運算，天宇老師的分格是每天先花幾分鐘時(shí)間講評作業(yè)，然后才開(kāi)始新課的講授。講課并集、交集和補集，老師要求同學(xué)對所講的數學(xué)概念要記住，但不要求一字不漏的背下來(lái)，但是關(guān)鍵字不能漏。課上老師運用語(yǔ)言描述了集合的'并關(guān)系，再得出它的數學(xué)語(yǔ)言描述，講述了一個(gè)新的內容Venn圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用數形結合的思想來(lái)認識問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)引用課本的例題，和導練，并強調了并集中的“或”的含義“至少有個(gè)一成立”。類(lèi)比于集合的并集，老師引出了集合的交集，引出集合的交，將例題五進(jìn)行變形，分析了交得多種情況，達到了知識的擴展與延伸。補集是這節課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很難理解，老師運用給一個(gè)例子，然后進(jìn)一步變形，結合Venn圖進(jìn)一步理解補集的含義，是整堂課達到高潮。整堂課，氣氛十分活躍，這也是天宇老師的魅力所在。
上完天宇老師的課，第二節課，我和班主任皓皓老師一起改了一下班規，一起聊了一下班上同學(xué)的一些情況，然后例行公事--改作業(yè)。第三節課，幫段長(cháng)打了個(gè)表格后乘機改了下基本不等式的課件，其實(shí)仍然是在茫然階段，木有頭緒啊——接著(zhù)我繼續改我的作業(yè)，直到下課，班主任和我一起去吃飯，話(huà)說(shuō)為什么今天兔子消失了呢，因為今天中午她和她們班班主任值班，有免費的午餐吃，呼呼，然后我就頭也不會(huì )的跟著(zhù)班主任去覓食了。話(huà)說(shuō)這個(gè)時(shí)候外面很擠，我們木有找到位子，然后班主任就帶我取了個(gè)很神秘的地方，哪里的菜好吃，量多，重點(diǎn)還便宜，呼呼——淡定！低調！哈哈——
今天下午要去趟舊校區交流下比賽的先關(guān)事項，雖然跟班主任請過(guò)假，但是還是不放心班上的學(xué)生，怕他們有數學(xué)問(wèn)題不會(huì )，然后就來(lái)到了班上，沒(méi)有想到迎來(lái)了同學(xué)的吶喊：“啊，老師，你有來(lái)太好了，我有問(wèn)題要問(wèn)你，班主任說(shuō)你下午沒(méi)有空不來(lái)，我有一堆的問(wèn)題�！彪m然怕來(lái)不及，但是我還是給他們講解了題目才離去。
下午一點(diǎn)多就到了舊師大成功樓，初略的交流了下實(shí)習的情況，因為似乎老師不是很感興趣我們隊的，畢竟不是她的隊，所以我就坐在哪里一眼不發(fā)。后來(lái)到了會(huì )議室交流了下比賽的準備情況，老師臨時(shí)帶了三道題讓我們即興演講，暈菜，好吧，我又有點(diǎn)偏題了，后來(lái)有初略的交流了下各自的想法就匆匆的回來(lái)了。因為今天下午全校大掃除，加上中午我不在教室，怕學(xué)生有疑問(wèn)，因此心急如焚地趕回去，哎，堵車(chē)，最后還是沒(méi)有趕上，因為他們提前放學(xué)了，只剩下做衛生的幾個(gè)學(xué)生，檢查了下衛生后，自己也動(dòng)手干了點(diǎn)，發(fā)現這個(gè)班的幾個(gè)男生還是挺乖的，比如勤勞的勞動(dòng)委員林子鈞同學(xué)和一項很有禮貌還很熱愛(ài)學(xué)習的蔡自力同學(xué)，雖然一些同學(xué)沒(méi)有完成清楚就走了，但是我叫他們做什么他們都特勤快，感動(dòng)啊，沒(méi)有頭腦的兔子還跑過(guò)來(lái)羨慕一番——
似乎晚吃飯，晚回宿舍是實(shí)習的家常事，今晚我和兔子還遇到了剛出門(mén)的老班長(cháng)“臧老師”我們三人一起到樓下的小炒店炒了幾盤(pán)菜吃了晚飯，話(huà)說(shuō)這家店很小，但是挺實(shí)惠的，關(guān)鍵還好吃，呼呼，一個(gè)人吃的很好也就十來(lái)塊，相比于學(xué)校門(mén)口隨便一個(gè)套餐就要十幾快便宜多了。
今晚是周五，明天放假，于是乎，自我放松了一下，看了快女，還和阿理同志一起看了個(gè)電視劇，討論了一小下，還是蠻有意思的。
對了，得花個(gè)篇幅警告林豬豬，林豬豬你聽(tīng)好了，以后不要那么叫我了，我會(huì )生氣的！然后，還有那個(gè)，這段時(shí)間謝謝你哈——
好吧，今晚的日志就到此結束啦，未完待續，預知后情，請等周一繼續……
師范生實(shí)習日志3
實(shí)習第一天，新鮮感是有的，但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng)；只是突然就緊張忙碌起來(lái)了。
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的.面龐，讓人不禁想到當年的我。
明天開(kāi)始正式上課，今天先熟悉一下學(xué)校環(huán)境、老師和同學(xué)。然后去了初中辦公室，我們都一起聊了聊。
我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了一份，這樣先對名字有個(gè)大概印象，再對號入座會(huì )更容易些。很佩服我的日語(yǔ)老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字，很是厲害。就這樣今天回家，準備明天上戰場(chǎng)。
師范生實(shí)習日志4
上了13課《只有一個(gè)地球》，我真的被學(xué)生們的環(huán)境保護意識驚呆了！六年級的學(xué)生竟懂得地球的保溫原理、大氣層、臭氧層、甚至溫室氣體。我不敢相信這是學(xué)生們的答案，卻不得不相信。上課之前，我還在擔心學(xué)生們不懂“只有一個(gè)地球”是什么含義，該怎么向他們解釋?zhuān)F在看來(lái)，我的憂(yōu)慮是多余的了。他們已經(jīng)完全知道該怎樣做，想法比我的更新穎、更突出、更優(yōu)越。
“孩子們的想法帶動(dòng)著(zhù)前進(jìn)的步伐”，或許真的是這樣吧！上周周末，我到xx去買(mǎi)辦公室用品，偶然發(fā)現沙區的改變好大：宣傳欄上貼滿(mǎn)保護環(huán)境的'標語(yǔ)；一群青年志愿者在為過(guò)往市民講解保護環(huán)境的資料。過(guò)往市民也都停下腳步，仔細的聽(tīng)著(zhù)宣傳。我走了過(guò)去，饒有興趣的問(wèn)一位志愿青年：“你們累不累��！”
青年不好意思的笑了笑：“不累！不累！”我笑著(zhù)：“你出來(lái)是為了補貼家用吧！許多大學(xué)生都為了補貼家用而出來(lái)宣傳！”青年撓撓腦袋，笑了：“不是，不是！只是想為環(huán)保出一點(diǎn)力！”他癡癡的笑著(zhù)，忙去招待其他行人了。我卻震驚了：大學(xué)生也投入到環(huán)保行列中來(lái)了！那天，人流量很大，但垃圾變少了�；蛟S，人們也逐步有了環(huán)保意識吧！
師范生實(shí)習日志5
第一天
今天是實(shí)習的第一天，原定上午到所分配的數學(xué)老師班上聽(tīng)課，下午與班主任正式見(jiàn)面，然后才正式進(jìn)入班級。
昨晚定了鬧鐘，早上要6：00起床，和隊友商量了下，最后決定還是6:30起來(lái)，因為早上不用去早讀，但是前天通宵建模，白天回了趟家，昨晚想，下了QQ就把設好的鬧鐘改下，沒(méi)想到連句晚安都來(lái)不及說(shuō)就困得睡著(zhù)了，半夜三更空調關(guān)了兩次，爬起來(lái)開(kāi)了兩次，導致早上差點(diǎn)起不來(lái)。好不容易，早上堅持著(zhù)起床了，沒(méi)想到鬧肚子，霸占了廁所好久，害的女生們都在廚房刷牙洗臉，更對不起大家的是因為我呆在廁所，導致隊友們都準備好就等我一個(gè)人，真是罪過(guò)罪過(guò)。
早上到了實(shí)習學(xué)校，因為班主任工作還沒(méi)有開(kāi)始，所以早上的任務(wù)就是聽(tīng)自己班級數學(xué)老師的課，因為大家的課都不一樣，學(xué)校給我們準備了休息室，是一間會(huì )議室，環(huán)境不錯，有風(fēng)扇，也有空調，沒(méi)課的時(shí)候我們就呆在那里�？傮w來(lái)說(shuō)，屏東中學(xué)得環(huán)境還是不錯的，除了在建教學(xué)樓學(xué)校顯得小了點(diǎn)，其他都還不錯，早上到了教室發(fā)現教室環(huán)境也不錯，歸納如下：
1、黑板很干凈，配套高科技黑板擦，所謂的高級黑板擦就是之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的可以吸塵的電動(dòng)黑板擦，用一條管子把灰塵吸到特定的盒子，黑板也擦得特干凈，真是不錯的產(chǎn)品啊，還沒(méi)有粉塵污染，不錯不錯。
2、講臺桌、課桌都挺新的，還配有不錯的電腦設備和投影儀；
3、不單單有電風(fēng)扇，還有空調，上課時(shí)候都不會(huì )感覺(jué)到熱。
總而言之，設備挺好，是我去過(guò)的中學(xué)中設備最好的一所，唯一不足就是在建學(xué)校，上課的地方要繞好多路才到，之前還以為會(huì )迷路，沒(méi)想到還是找到地方啦，呼呼~(yú)
上午第三節，我和沒(méi)有頭腦的兔子同志一起到九班聽(tīng)課，我們跟的是鄭天宇老師，他是一個(gè)很強大的老師，也是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以算是學(xué)長(cháng)或者前輩了吧~上他的課總結來(lái)說(shuō)有幾點(diǎn)：
1、很有氣勢，很有魄力，完全鎮得住學(xué)生；
2、上課感覺(jué)很好，語(yǔ)言詼諧幽默，表達清楚明了。印象最深刻的就是他那個(gè)有某有和那句：我知道大家都瑞了。哈哈哈哈~~~
3、還有一個(gè)讓我印象深刻的是天宇老師的板書(shū)實(shí)在是很漂亮，工工整整，字體也很好看，讓人賞析悅目。
總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這個(gè)老師很厲害，可以學(xué)到很多東西，真的很幸運，呵呵呵呵~~~~
覺(jué)得是實(shí)習的第一天，所以還是決定要記下流水賬，以把今天發(fā)生的所有事記錄下來(lái)，讓我以后可以回憶，呼呼~(yú)
中午簡(jiǎn)單的在校外吃了面條就回宿舍睡覺(jué)，定了鬧鐘要一點(diǎn)起來(lái)洗衣服，沒(méi)想到睡過(guò)頭，一點(diǎn)半才起來(lái)洗，哎，沒(méi)辦法，真的太困了。
2:30到了學(xué)校給我們準備的休息室改作業(yè)，早上臨走前老師把今天的作業(yè)讓我們回去批改，一大疊，有我干的了。我們約好下午第二節課的時(shí)候在年段辦公室和班主任見(jiàn)面，3:40分到了辦公室門(mén)口，一隊11人站在門(mén)口聲勢浩大，進(jìn)了辦公室等了會(huì )兒開(kāi)始開(kāi)會(huì )，終于見(jiàn)到了各位傳說(shuō)中的班主任，然后確定了我是擔任10班的實(shí)習班主任，接下來(lái)我要和10班的孩子們一起度過(guò)一個(gè)半月，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)激情，十班，我來(lái)啦！
下午第三節到班上參加了所謂的班會(huì )課，簡(jiǎn)單的自我介紹后就算和大家認識了，記得我當時(shí)的自我介紹好像是：大家好，我是來(lái)自福建師范大學(xué)數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院20xx級的周丹，接下來(lái)這段時(shí)間擔任大家的實(shí)習班主任和數學(xué)實(shí)習老師（接著(zhù)我轉身在黑板上寫(xiě)下了我的姓名和聯(lián)系方式），希望接下來(lái)的日子離我們互相學(xué)習，融洽相處，但是我有一個(gè)原則，課后我們可以隨便聊天，大家有什么需要幫助的都可以找我，但是上課的時(shí)候我希望大家可以保持好的紀律和一種嚴肅的態(tài)度。呼呼真不知道自己當時(shí)怎么就這么幾句話(huà)順口說(shuō)了出來(lái)，就這樣完成了自我介紹，然后就坐在一旁聽(tīng)真正的班主任洪皓開(kāi)班會(huì )：班會(huì )內容簡(jiǎn)單整合如下：
1、總結軍訓，宣布軍訓集體獎項，讓大家接下來(lái)再接再厲；
2、要求同學(xué)們早上7:15把所有科目的作業(yè)上交，并講了下英語(yǔ)小測得情況，希望同學(xué)們認真對待學(xué)習，提出了班訓：準時(shí)、嚴格、守信、正直、剛毅；
3、表彰軍訓優(yōu)秀學(xué)員，哈哈，我還幫他們辦照留念了，不錯的回憶哈；
4、填寫(xiě)相關(guān)信息表；
5、學(xué)校來(lái)了個(gè)檢查儀容儀表的，具體過(guò)程省略。呼呼，她們女生的劉海要在眉毛上一厘米才算合格，記得一個(gè)女生拿出鏡子整理的頭發(fā)還問(wèn)我，老師我的有沒(méi)有在眉毛一厘米處，我笑了。
6、落實(shí)寄午相關(guān)事項；
7、接下來(lái)這個(gè)可是重頭戲：制定班規！其實(shí)這個(gè)學(xué)校還是挺民主的，之前聽(tīng)班主任說(shuō)班委只先擬定了幾個(gè)先做一段時(shí)間，大家相處久了要民主選舉，今天的班規也是老師一條條提出來(lái)征求大家意見(jiàn)，不合適的就刪掉或修改，她的依據是那個(gè)什么著(zhù)名的什么家李鎮西，有同學(xué)問(wèn)他是什么人，老師說(shuō)事那個(gè)什么什么家（老師有說(shuō)我忘了），然后班上最調皮的男生說(shuō)了句不認識。班主任說(shuō)那是你自己沒(méi)有見(jiàn)識，說(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，然后馬上坐我旁邊的可佳同學(xué)就問(wèn)我：“老師你知道這個(gè)人嗎？”我只能尷尬的回答：“沒(méi)有！”整個(gè)班規圍繞了各個(gè)方面進(jìn)行討論，第三節下課都沒(méi)有討論完，第四節課繼續討論，說(shuō)下，這個(gè)學(xué)校上午下午都是四節課，下午5:55才正式下課，沒(méi)想到這個(gè)班規的制定沒(méi)那么簡(jiǎn)單，到了放學(xué)都還沒(méi)有制定完，老師只好下次繼續。
放學(xué)了，但是有些同學(xué)英語(yǔ)小測不合格，這個(gè)班的班主任是教英語(yǔ)的，因此我要留下來(lái)看著(zhù)他們讓他們復習十五分鐘，因為隔壁班的老師有事，所以我們班的老師要兩邊跑，所以我就站在講臺上呆了會(huì )兒，這個(gè)班的小孩還是比較活躍的，喜歡討論，記憶猶新，洪凱走到我旁邊說(shuō)了句，老師你講話(huà)他們會(huì )聽(tīng)嗎？然后幫我很大聲叫了聲安靜，哦我真是尷尬啊~~~估計要像他們班主任那么嚴厲的方式才能鎮得住他們，不過(guò)我會(huì )努力讓他們好好聽(tīng)話(huà)的~
終于真的放學(xué)了，走出校門(mén)六點(diǎn)半了，辛苦了一天，說(shuō)累其實(shí)也不是很累，但是收獲還是不少的，后來(lái)去了超市，我忘了鑰匙在我這，后來(lái)只好屁顛屁顛的跑回去開(kāi)門(mén)，只好買(mǎi)了餃子回去煮，宿舍沒(méi)有鍋蓋，我很聰明的用砧板當鍋蓋，在燒開(kāi)水的時(shí)候我打開(kāi)砧板的剎那被無(wú)情的蒸汽燙傷了，好痛啊~趕緊拿了兔子的牙膏涂了，現在兩根手指白白的，有圖有真相，下次再上傳哈~~~
吃過(guò)餃子，就開(kāi)始寫(xiě)日志，下了很大的決心決定寫(xiě)多點(diǎn)，但是必須要記流水賬才能把所有的記錄，所以就如此的啰嗦的面面俱到了~總的來(lái)說(shuō)今天還是很有收獲，發(fā)現真正自己做的和平時(shí)練習的差很多，我還有很多需要學(xué)習的，接下來(lái)要用我的人格魅力征服那群小鬼~好了就到這吧，等等還要改那厚厚的數學(xué)作業(yè)和寫(xiě)隊長(cháng)實(shí)習日志。
對了，在次特別鳴謝海龍同學(xué)，因為我的手被燙了，所以后來(lái)我的餃子是他幫我煮的，謝謝哈~
第二天
今天是實(shí)習的第二天，早上終于我第一個(gè)醒了，然后成功的`叫了大家起床，不過(guò)還是和大家一樣在床上賴(lài)了會(huì )兒床，不過(guò)還好，比昨天早很多起來(lái)，然后很榮幸，早上沒(méi)有拉肚子，沒(méi)有再讓大家等我，不過(guò)今天早上大家都在宿舍吃早餐我也就和沒(méi)頭腦的兔子一起在宿舍吃了，還好昨天囤積了挺多的食物，哇哈哈~~~
今天早上正式進(jìn)入班主任的工作，話(huà)說(shuō)十班的孩子要早上7:15分之前把所有的作業(yè)都上交完畢，因此我大約七點(diǎn)就到了辦公室，沒(méi)有見(jiàn)到班主任的影子，以為她已經(jīng)去尋班了，過(guò)了會(huì )兒還是不見(jiàn)人影就決定去班上看看，沒(méi)想到半路遇到剛來(lái)的班主任，還夸我來(lái)得早，呼呼，不錯不錯，其實(shí)我是很困的。
因為昨天幾乎沒(méi)有和學(xué)生有什么相處的機會(huì )，所以我一進(jìn)教室，大家還是處于興奮狀態(tài)，大聲呼喊，班主任好，哇咔咔~突然好有成就感，不過(guò)貌似他們并不是很聽(tīng)我的話(huà)，失敗啊，沒(méi)有關(guān)系，我接下來(lái)跟他們耗上了~早上沒(méi)有數學(xué)課，我就在辦公室幫班主任打打成績(jì)表，看看數學(xué)作業(yè)，眼保健操得時(shí)候到教室逛逛，話(huà)說(shuō)這個(gè)學(xué)校的眼保健擦實(shí)在是特別，先是吸氣~~~呼氣~~~再是摸耳朵，雙腳臥地，奇了怪了~~~~突然感覺(jué)自己好像老了。今天中午是學(xué)生寄午的第一天，我和兔子決定留下來(lái)幫忙看著(zhù)他們，因此到校門(mén)口匆匆吃了餃子就來(lái)到了教室。
我的班主任是個(gè)漂亮又可愛(ài)的老師，很有魄力！每次要去班上的時(shí)候都是說(shuō)：“我要去收妖了！”哈哈哈哈哈~真逗！十班的孩子很皮很皮，都很有個(gè)性，但是都很有意思。中午的時(shí)候第一個(gè)就做好座位開(kāi)始做作業(yè)，恩，不錯不錯~后來(lái)陸陸續續的幾個(gè)班的學(xué)生都就坐，開(kāi)始午休或自習~其他班的一些學(xué)生估計是都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我，都問(wèn)我是不是實(shí)習老師，好吧，我長(cháng)得比較幼稚，看起來(lái)不像吧~不過(guò)有點(diǎn)小成就，因為終于有人問(wèn)我數學(xué)問(wèn)題啦，哈哈哈哈~對了兔子班上幾個(gè)男生，真是讓我無(wú)語(yǔ)，不過(guò)很可愛(ài)，兔子，你懂的！
段長(cháng)要求2:10再放他們去上課，沒(méi)有想到段長(cháng)一走，有幾個(gè)男生帶頭走了，所有人都走了，太無(wú)視我們了！看我明天怎么收拾你們，哼哼哼。
下午第一節他們上體育課，和班主任尋了班上，抓了遲到的警告了一下，就一晃過(guò)去了，然后就到教室聽(tīng)第二節的數學(xué)課，天宇老師果然厲害，剛進(jìn)班級就給他們來(lái)個(gè)下馬威，規定了一些事情，開(kāi)始上課，今天講新課，很干脆，并沒(méi)有向我們所想的那么復雜，沒(méi)有優(yōu)美的過(guò)度語(yǔ)句卻又是那么自然的過(guò)度，課講得很快，可能因為簡(jiǎn)單，課后同學(xué)反應不是很難，還好還好~這節課老師先花了半節課講了上節課的作業(yè)，作業(yè)是我和兔子一起改的，普遍存在很多問(wèn)題，如粗心，公式不熟等，天宇老師很注重格式，要求格式不對的同學(xué)藥重做作業(yè)，從而來(lái)養成學(xué)生一種嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度。后半結課時(shí)新課的講授，講得是第一章第一節第一小節集合的定義及其表示，速度很快，講得很清楚，一看就是很有經(jīng)驗的老師。
下午的三四節課是所謂的校本課，打聽(tīng)了校本課還是不太清楚是什么課，就知道剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始上，現在上自習，呼呼，不過(guò)劭毅老師的解釋很獨特，校本課：“笑你笨的課！”哈哈哈哈哈。因為三四節課是自習課，因此我也呆在班上，讓他們有問(wèn)題的可以問(wèn)我，原以為大家都不敢過(guò)來(lái)，沒(méi)有想到還是挺多同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題的，我老開(kāi)心的啦，雖然大家的問(wèn)題都差不多，但是我還是不厭其煩地回答，貌似好久沒(méi)有給別人解答數學(xué)題了，除了家教的時(shí)候，呵呵，開(kāi)心開(kāi)心~不過(guò)發(fā)現我讓大家安靜的時(shí)候大家貌似不給面子，我說(shuō)你們太不給面子了吧，沒(méi)想到他們的回答是，老師您太溫柔了，你要兇點(diǎn)，我說(shuō)我如果真的生氣會(huì )很火爆的，竟然沒(méi)有一個(gè)人相信，好吧。
今天一天走到哪里都有學(xué)生喊我：“老師好！”，不管是認識的還是不認識的，估計他們養成了看見(jiàn)老師就要問(wèn)好的習慣吧，真是好孩子，感覺(jué)真是不錯哈~
十班的慣例，放學(xué)后英語(yǔ)小測沒(méi)有過(guò)的同學(xué)留下來(lái)念十五分鐘的英語(yǔ)在小測，如果兩次沒(méi)有過(guò)的就念半個(gè)小時(shí)，好吧，今天晚上留了半個(gè)多小時(shí)，6:45分左右才和兔子屁顛屁顛的出了校門(mén)，然后隨便吃了晚飯，帶著(zhù)疲憊的身體回到了宿舍，洗了個(gè)澡，終于又肚子疼的死去活來(lái)，哎，又拉肚子了。
晚上洗完衣服，開(kāi)了個(gè)小會(huì )，終于回到宿舍開(kāi)始寫(xiě)日志，今晚沒(méi)有作業(yè)要批改，等等寫(xiě)完兩篇日志放松一下然后要早早的去睡覺(jué)，呼呼~(yú)明天還要早起，好吧，超級丹，加油！
第三天
終于邁著(zhù)疲憊的身子回到了宿舍，來(lái)到了我親愛(ài)的床鋪開(kāi)始我今天的日志，話(huà)說(shuō)我為什么這么晚才回來(lái)，兩個(gè)字，家教！今晚的家教讓我糾結啊，不是因為其他，就是坐車(chē)的問(wèn)題，害我去了15元的打的費，心疼啊，具體情況如下：
晚上照舊在學(xué)校呆到六點(diǎn)半才去吃飯，吃完飯大約七點(diǎn)左右開(kāi)始等車(chē)，發(fā)現貌似屏東坐車(chē)到閩運汽車(chē)北站再轉車(chē)到雙坂會(huì )比較快，木有想到，到了汽車(chē)北站下車(chē)的時(shí)候才發(fā)現要到對面坐車(chē)，這還沒(méi)有什么，關(guān)鍵是我找不到車(chē)站，問(wèn)個(gè)路人說(shuō)要往下走，走到了十字路口都沒(méi)有找到，又問(wèn)了個(gè)路人說(shuō)往上走，只好折回去，還是木有，時(shí)間已經(jīng)快要八點(diǎn)了，答應家長(cháng)今晚要過(guò)去的，只好打的然后就花了我15元錢(qián)，心疼啊，由于時(shí)間很晚了，所以今晚就補了一個(gè)小時(shí)我就匆匆地坐車(chē)回來(lái)，發(fā)現其實(shí)還有更短的站，大約半個(gè)小時(shí)能夠到，我了個(gè)去！
好了，正式開(kāi)始今天的實(shí)習日志：
早上依舊早早起床，到了教室監督了早讀，今天早上是語(yǔ)文早讀，但是大家都沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，因此臨時(shí)改成英語(yǔ)早讀，說(shuō)到英語(yǔ)讓我傷心，姐姐我只過(guò)了四級，六級還在掙扎，進(jìn)校第一天學(xué)生就問(wèn)我六級過(guò)了沒(méi)有，我當時(shí)那個(gè)尷尬啊，哎，不談這個(gè)了。話(huà)說(shuō)早讀后我就在辦公室看看書(shū)打發(fā)了下時(shí)間，待到第二節課，繼續聽(tīng)我師傅天宇老師的神奇的課，繼續講授集合的相關(guān)知識。實(shí)際上今天早上第二節和第四節都是數學(xué)課，因此兩節課講授的內容較多，我一直覺(jué)得在他課上能夠學(xué)到很多的東西，他對每堂課的設計都很精心，對于每個(gè)例題甚至是板書(shū)的位置都很有講究，就如今天在引入兩集合相等的時(shí)候，他用他獨特的類(lèi)比學(xué)習法，引用數中的“a<=b且b<=a，則a=b”，類(lèi)比集合相等的判斷，讓學(xué)生更容易接受。今天這堂課涉及了一些集合的語(yǔ)言描述和集合的關(guān)系，對于剛上高中，第一次接觸結合的學(xué)生容易混淆，老師選用了很典型的例題，對屬于與含于進(jìn)行了比較和區別，讓學(xué)生更加容易接受，同時(shí)解釋了空集的概念，并舉了具有代表性的例子{空集} 不是空集，來(lái)說(shuō)明空集和{空集}，整堂課很?chē)乐�，很有邏輯，并選用了很好的例子來(lái)表征所學(xué)的知識，引人入勝，讓人能夠全身心投入課堂中。第三節課，天宇老師和我一起探討了我的課題基本不等式，發(fā)現了很多的問(wèn)題，我還需要多多努力，好好修改！同時(shí)今天的作業(yè)貌似不是很難，我和兔子一溜煙就改完了作業(yè)，歐也~
中午吃過(guò)午飯仍然留在學(xué)校，不過(guò)今天不用集體在階梯教室，只要呆在各自的班級就可以，因此我吃過(guò)午飯就來(lái)到班級，班上的同學(xué)還是很喜歡學(xué)習的，不停地問(wèn)我數學(xué)問(wèn)題，感覺(jué)成就感又提升了，也覺(jué)得認識了更多的學(xué)生，更多的學(xué)生看到我會(huì )更加熱情的打招呼了，呼呼還是不錯的，唯一有點(diǎn)不足的是，有人問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其他的學(xué)生討論聲過(guò)大了點(diǎn)，然后被今天值班的明星同學(xué)警告了一通，呼呼~(yú)
下午他們上四節正課，木有自習課，我就在辦公室呆了一個(gè)下午，幫班主任做做事，自己看看課標，一個(gè)下午就晃噠過(guò)去了，不過(guò)我想說(shuō)的是劭毅老師真的挺可愛(ài)的，會(huì )跟我們講笑話(huà)，我們一起談起我們共同的老師不亦樂(lè )乎哈~當然還有他那個(gè)一邊看手機一邊哼的歌，更讓我們覺(jué)得好玩。
放學(xué)后，依照慣例還是英語(yǔ)小測沒(méi)有過(guò)的同學(xué)補測，不過(guò)今天有進(jìn)步，只剩下三個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)，比起第一天有半個(gè)班重測真的進(jìn)步很大了~呼呼，這兩天印象深刻的有那么幾個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)就是他們班的寄讀生小朱同學(xué)，記得第一天跟他講話(huà)他不搭理我，還用很鄙視的眼神秒殺我，讓我倍感失落，進(jìn)過(guò)這幾天的相處，發(fā)現其實(shí)他是個(gè)很聰明的學(xué)生，平時(shí)看似懶懶散散，實(shí)際上課都有聽(tīng)進(jìn)去，然后我就跟他講了一些道理，他也很乖的點(diǎn)頭說(shuō)懂，并答應會(huì )認真聽(tīng)講，今天他答應我明天絕對不會(huì )再小測不過(guò)，明天我可要看他的嘍~
忙碌的一天又過(guò)去了，大紅同學(xué)打電話(huà)說(shuō)天天倒計時(shí)等著(zhù)我們劇組的回去，說(shuō)還有六個(gè)星期，突然有點(diǎn)覺(jué)得時(shí)間好快，一轉眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，我還有好多同學(xué)沒(méi)有認識，還有好多事情沒(méi)有做。
這個(gè)月底要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，班主任說(shuō)讓班級有剩一件班服，讓我到時(shí)候也穿班服，我突然好興奮，突然覺(jué)得我可以和孩子們一起穿一樣的衣服，好期待哦~班主任還說(shuō)要我我代表十班的老師去參加年級的接力賽，呼呼，太抬舉我了，都是巧風(fēng)同學(xué)和那個(gè)沒(méi)有頭腦的兔子說(shuō)我厲害，哎！到時(shí)候萬(wàn)一丟人了，怎么辦啊~~~
好吧，天色已晚，今晚的日志就到此結束吧，接下來(lái)當然還有隊長(cháng)日志要寫(xiě)，還要修改自己的課題，明天下午要去老校區培訓，沒(méi)底��！特沒(méi)底��！腫么辦啊~~~
咔！不多說(shuō)了，如果困了的人，晚安，如果不困的人提前晚安吧~晚安各位~
第四天
好困啊，終于明天要周末了，但是還是好多事情，今晚自我放松一下，看了快女，然后看個(gè)電視劇，然后開(kāi)始我今天的日志：
今天早上早早起床，幾個(gè)早上的證實(shí)，我的鬧鐘不用調六點(diǎn)，太早了，反正也起不來(lái)，下星期調六點(diǎn)十五分試試。連續兩天早上都是在宿舍喝牛奶，今天早上心血來(lái)潮想去樓下吃早餐，一碗鍋邊，三個(gè)油餅（小小個(gè)的，三個(gè)一元，挺好吃的），美滋滋的，然后很淡定地到了學(xué)校。
今天早上的早讀是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文老師親自坐鎮，因此我和班主任都偷閑了一下，第一節課是數學(xué)課，天宇老師一大早就來(lái)了，晃噠一下早讀就結束了，開(kāi)始了今天的第一節課，今天講的是集合間的運算，天宇老師的分格是每天先花幾分鐘時(shí)間講評作業(yè)，然后才開(kāi)始新課的講授。講課并集、交集和補集，老師要求同學(xué)對所講的數學(xué)概念要記住，但不要求一字不漏的背下來(lái)，但是關(guān)鍵字不能漏。課上老師運用語(yǔ)言描述了集合的并關(guān)系，再得出它的數學(xué)語(yǔ)言描述，講述了一個(gè)新的內容Venn圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用數形結合的思想來(lái)認識問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)引用課本的例題，和導練，并強調了并集中的“或”的含義“至少有個(gè)一成立”。類(lèi)比于集合的并集，老師引出了集合的交集，引出集合的交，將例題五進(jìn)行變形，分析了交得多種情況，達到了知識的擴展與延伸。補集是這節課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很難理解，老師運用給一個(gè)例子，然后進(jìn)一步變形，結合Venn圖進(jìn)一步理解補集的含義，是整堂課達到高潮。整堂課，氣氛十分活躍，這也是天宇老師的魅力所在。
上完天宇老師的課，第二節課，我和班主任皓皓老師一起改了一下班規，一起聊了一下班上同學(xué)的一些情況，然后例行公事——改作業(yè)。第三節課，幫段長(cháng)打了個(gè)表格后乘機改了下基本不等式的課件，其實(shí)仍然是在茫然階段，木有頭緒啊~接著(zhù)我繼續改我的作業(yè)，直到下課，班主任和我一起去吃飯，話(huà)說(shuō)為什么今天兔子消失了呢，因為今天中午她和她們班班主任值班，有免費的午餐吃，呼呼，然后我就頭也不會(huì )的跟著(zhù)班主任去覓食了。話(huà)說(shuō)這個(gè)時(shí)候外面很擠，我們木有找到位子，然后班主任就帶我取了個(gè)很神秘的地方，哪里的菜好吃，量多，重點(diǎn)還便宜，呼呼~(yú)淡定！低調！哈哈~
今天下午要去趟舊校區交流下比賽的先關(guān)事項，雖然跟班主任請過(guò)假，但是還是不放心班上的學(xué)生，怕他們有數學(xué)問(wèn)題不會(huì )，然后就來(lái)到了班上，沒(méi)有想到迎來(lái)了同學(xué)的吶喊：“啊，老師，你有來(lái)太好了，我有問(wèn)題要問(wèn)你，班主任說(shuō)你下午沒(méi)有空不來(lái)，我有一堆的問(wèn)題�！彪m然怕來(lái)不及，但是我還是給他們講解了題目才離去。
下午一點(diǎn)多就到了舊師大成功樓，初略的交流了下實(shí)習的情況，因為似乎老師不是很感興趣我們隊的，畢竟不是她的隊，所以我就坐在哪里一眼不發(fā)。后來(lái)到了會(huì )議室交流了下比賽的準備情況，老師臨時(shí)帶了三道題讓我們即興演講，暈菜，好吧，我又有點(diǎn)偏題了，后來(lái)有初略的交流了下各自的想法就匆匆的回來(lái)了。因為今天下午全校大掃除，加上中午我不在教室，怕學(xué)生有疑問(wèn)，因此心急如焚地趕回去，哎，堵車(chē)，最后還是沒(méi)有趕上，因為他們提前放學(xué)了，只剩下做衛生的幾個(gè)學(xué)生，檢查了下衛生后，自己也動(dòng)手干了點(diǎn)，發(fā)現這個(gè)班的幾個(gè)男生還是挺乖的，比如勤勞的勞動(dòng)委員林子鈞同學(xué)和一項很有禮貌還很熱愛(ài)學(xué)習的蔡自力同學(xué)，雖然一些同學(xué)沒(méi)有完成清楚就走了，但是我叫他們做什么他們都特勤快，感動(dòng)啊，沒(méi)有頭腦的兔子還跑過(guò)來(lái)羨慕一番~
似乎晚吃飯，晚回宿舍是實(shí)習的家常事，今晚我和兔子還遇到了剛出門(mén)的老班長(cháng)“臧老師”我們三人一起到樓下的小炒店炒了幾盤(pán)菜吃了晚飯，話(huà)說(shuō)這家店很小，但是挺實(shí)惠的，關(guān)鍵還好吃，呼呼，一個(gè)人吃的很好也就十來(lái)塊，相比于學(xué)校門(mén)口隨便一個(gè)套餐就要十幾快便宜多了。
今晚是周五，明天放假，于是乎，自我放松了一下，看了快女，還和阿理同志一起看了個(gè)電視劇，討論了一小下，還是蠻有意思的。
對了，得花個(gè)篇幅警告林豬豬，林豬豬你聽(tīng)好了，以后不要那么叫我了，我會(huì )生氣的！然后，還有那個(gè)，這段時(shí)間謝謝你哈~
好吧，今晚的日志就到此結束啦，未完待續，預知后情，請等周一繼續。
第五天
寫(xiě)日志，似乎是每天的功課，其實(shí)也是，因為我們要求實(shí)習期間，正常上課時(shí)間都要寫(xiě)日志，雖然沒(méi)有字數要求，雖然可以渾水摸魚(yú)，但是我還是決定要好好的記錄這個(gè)過(guò)程，因為這對我來(lái)說(shuō)很重要，也很有意義。
今天其實(shí)很有的寫(xiě)，其實(shí)今天人有點(diǎn)不舒服，心情也有點(diǎn)不好，想要明天再寫(xiě)，但是想想明天記得記憶可能就不要清晰，還是決定今天寫(xiě)了。
早上早早的就到了學(xué)校，因為昨晚皓皓老師特地打電話(huà)說(shuō)，今天早上七點(diǎn)前到學(xué)校一起抓抄作業(yè)的，任務(wù)艱巨，但是作為實(shí)習老師的我，又有點(diǎn)矛盾，因為學(xué)生本來(lái)就不當你是回事，你再辦黑臉就更沒(méi)有人理你了。早上到了班上，第一件事就是出班門(mén)，一股惡臭襲來(lái)，估計是空調里死了老鼠，臭的快暈過(guò)去了，哎，剛剛說(shuō)我們班有空調就這么整我，哎。最后我還是適應了這股臭味，進(jìn)班尋抄作業(yè)的，其實(shí)我是不愿意抓抄作業(yè)的，因為這會(huì )讓學(xué)生怨恨，但是不抓的話(huà)他現在不會(huì )怨恨你，但是以后就會(huì )怨恨你當時(shí)放縱他，因此還是努力地至少遏制了大家抄作業(yè)。進(jìn)班我就警告大家不要抄作業(yè)，要不然我會(huì )沒(méi)收的，因此大家收斂了很多，但是還是有部分的乘我不注意開(kāi)始他們的攻略，更有學(xué)生學(xué)會(huì )掩護同學(xué)，情何以康��！但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是不愿意抓學(xué)生，所以我就選擇站在他旁邊讓他沒(méi)有機會(huì )抄作業(yè)。
今天是星期一，還進(jìn)行了升旗儀式，站在隊伍旁邊，感覺(jué)特不一樣，此時(shí)不予言表。
早上第一節是數學(xué)課，老師講了寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，主要還是分類(lèi)討論大家不是很懂，還有很多格式的問(wèn)題，簡(jiǎn)短的講評了作業(yè)，老師進(jìn)行了小測，考察學(xué)生的學(xué)習情況，然后才開(kāi)始新課，話(huà)說(shuō)新課，其實(shí)也是習題課，對補集進(jìn)行進(jìn)一步的認識，講了集合的相關(guān)性質(zhì)。
第二節課我專(zhuān)心地呆在辦公室批改小測，發(fā)現大家還是普遍存在著(zhù)不會(huì )分類(lèi)和格式錯誤的問(wèn)題。第三節，迎來(lái)了我們到屏東實(shí)習以來(lái)的第一次集體備課，老師考慮到我們人多，因此特地開(kāi)了考務(wù)室讓我們集備。第一次參加高中的集備，感受一種氛圍，感覺(jué)和想象中的很不一樣，其實(shí)應該說(shuō)，印象中是沒(méi)有集備的概念的，根本就不知道該是什么樣的形式的。今天集備分為幾個(gè)環(huán)節：
1.天宇老師主持，讓大家講講各班的進(jìn)度，并安排接下來(lái)一周的學(xué)習進(jìn)度；
2.幾個(gè)老師商量下，決定讓我們好好準備，國慶后講指數函數和對數函數的運算四個(gè)課時(shí)；
3、劭毅老師進(jìn)行下個(gè)星期課程的說(shuō)課，下個(gè)星期將會(huì )講函數的概念以及函數的表示法，降到了授課的預設過(guò)程和重難點(diǎn)，以及課后作業(yè)布置，商定了一些書(shū)本沒(méi)有的附加內容的取舍；
4、老師們交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)秀案例，和一些困惑。比如天宇老師提出了現在學(xué)生的分類(lèi)思想很不好。；
5、周靈副校長(cháng)講話(huà)，提出了幾個(gè)建議和要求：要先備課再聽(tīng)課，了解每節課的設計意圖；要多聽(tīng)各個(gè)老師的課，取長(cháng)補短；板書(shū)要書(shū)寫(xiě)規范，并養成學(xué)生規范的書(shū)寫(xiě)等。
這個(gè)集備持續了兩節課，結束后我們回到辦公室集中一下便去吃飯了。
中午我們仍然在班上坐班，因為空調壞了，所以呆在班上好困，但是我還是很樂(lè )意幫同學(xué)們解答問(wèn)題的，至少說(shuō)明談他們肯學(xué)，喜歡學(xué)習，很欣慰。
下午一整個(gè)下午忙活著(zhù)昨天的數學(xué)作業(yè)批改和周練的批改，量比較大，大家的作業(yè)也是五花八門(mén)的，因此比較費時(shí)，到了放學(xué)算是把作業(yè)改完了，并向天宇老師匯報了初步情況，但是周練還是木有改完，只得帶回去改了。放學(xué)后造就來(lái)到班上，班主任圍繞了今天班級的一些是請褒貶了一番，該留補測的造就留。皓皓老師讓我負責子鈞的背誦，這個(gè)孩子急著(zhù)回家，字寫(xiě)得亂七八糟 ，被我叫重寫(xiě)了好幾遍，他很不爽，結果還把柔芝的杯子撕壞了，我當時(shí)真的很氣很氣，說(shuō)實(shí)話(huà)，如果他不寫(xiě)好看上交的話(huà)，不是留下這么簡(jiǎn)單了，而是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，皓皓老師看見(jiàn)他那個(gè)字，他估計要吃不了兜著(zhù)走，他怎么就不了解我的苦心呢，哎，搞得我晚上情緒低落了好久好久。
晚上，我們宿舍舍搓，由班長(cháng)負責買(mǎi)食材并掌廚做山東正中的雜醬面，玩哈哈，真的很好吃，只不過(guò)等到了八點(diǎn)才吃上飯，這個(gè)特產(chǎn)吃到還真不容易啊，真是辛苦班長(cháng)大人了，謝謝啦~真的很好吃哦~
今天特別的累，還胃疼，手上上次被燙起得泡昨晚破了，現在痛的不知道怎么表達了，寫(xiě)字都不太好寫(xiě)，糾結啊，趕緊好啊，要不然怎么握粉筆啊~~~
好吧，今天的日志就到這里吧，明天還要早起抓抄作業(yè)的，各位晚安~
師范生實(shí)習日志6
這幾周的見(jiàn)習下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì )有不同的上課方式，這是我必須注意的.地方。除了這一點(diǎn)，我發(fā)現在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師所會(huì )面對的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復習;
然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應有水平，但是這是件很累人的事。
第一、老師必須先與家長(cháng)溝通，不過(guò)大部分的家長(cháng)都會(huì )同意。
第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限。
第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì )盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
師范生實(shí)習日志7
實(shí)習了x天了，感慨良多呀，越來(lái)越覺(jué)得我的大學(xué)像白讀了，真是在學(xué)校幾年不如在社會(huì )一個(gè)月呀，從未工作過(guò)的我，現在才算是真正體會(huì )到原來(lái)工作的.辛苦，剛開(kāi)始上課，難免會(huì )緊張，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結巴了，紀律也不知道怎么樣管，備課也不知如何備，甚至連教案我都得從頭學(xué)過(guò)，真的是一切還得從頭學(xué)過(guò)呀。
此時(shí)的我，最想做的一件事，就是想說(shuō)粗口“xxx”，但是，現在角色不同了，不能像學(xué)生時(shí)期那樣了，要注意一下自己的形象了，面對55個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，要隨時(shí)提醒自己，自己此時(shí)就是一個(gè)老師，要給學(xué)生樹(shù)立榜樣了。
真是不習慣呀，瞬間，轉換了時(shí)空和身份，但是，沒(méi)有辦法，生活已經(jīng)把自己推到前路，沒(méi)有后路可以退了，所以，一切得一切還是得自己硬著(zhù)頭皮去學(xué)。
從此，我過(guò)上了有規律的。生活，早上八點(diǎn)到學(xué)校，十一點(diǎn)半下課，下午兩點(diǎn)半到學(xué)校，下午五點(diǎn)多下課，即使沒(méi)課，也要在辦公室里坐班。唉，沒(méi)辦法。即使自己早上或者中午多困也要起床了，天生最?lèi)?ài)睡覺(jué)的我，這可難倒了我，坐在辦公室里最想就是睡覺(jué)了，在大學(xué)時(shí)，一天睡它個(gè)十幾小時(shí)，而現在呢。晚上要備課，改作業(yè)，中午還沒(méi)睡到一個(gè)小時(shí)又得起床了，嗚嗚。
師范生實(shí)習日志8
轉眼就來(lái)到了實(shí)習的第xx天，這兩天天氣開(kāi)始轉涼了，班上好幾個(gè)感冒了，來(lái)請病假的一堆�？磥�(lái)要提醒學(xué)生注意身體。
聽(tīng)了將近一周的課，還參加了幾個(gè)會(huì )議，這次收獲真的'很大。而下午的會(huì )議是全校班主任會(huì )議，在會(huì )議上我知道了一些關(guān)于學(xué)校班級管理在實(shí)踐方面的知識，比單純在書(shū)本上獲取的理論強多了。作為實(shí)習生能參加這種全校性會(huì )議是件很幸運的事，充分體現了中校領(lǐng)導的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開(kāi)心。
雖然我是xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但畢竟有過(guò)幾次教學(xué)經(jīng)驗。因此，在xx老師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
師范生實(shí)習日志9
今天是我的直屬指導老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪，但其實(shí)穿得還是比較隨意的。
早自習的時(shí)候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見(jiàn)到xx老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái)，我感覺(jué)像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以如果老師坐在教室里的話(huà)，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了。心又繃緊了，我慢慢地走過(guò)去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的`，原來(lái)老師不在��！我想我現在也像極了那種探著(zhù)頭偷偷觀(guān)察自己班級學(xué)生表現的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。
我環(huán)顧著(zhù)四周，突然發(fā)現黑板上有幾個(gè)字：預習29課。我就心想這一定是xx老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫(xiě)的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗的老師比起來(lái)，我的板書(shū)真得差太多了。
直到早自習快結束，我都沒(méi)見(jiàn)到xx老師。第一節課就是語(yǔ)文課，我想xx老師一定會(huì )回來(lái)的，于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果然，xx老師出現了，但因為我當時(shí)走在過(guò)道里，xx老師并沒(méi)有認出我，這時(shí)候我就應該主動(dòng)一些，自己上去和指導老師打招呼。
我和xx老師交流了幾句，我發(fā)現xx老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)烂C的人，但她見(jiàn)到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責地管理著(zhù)班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。
說(shuō)到這里，我真的發(fā)現，不管你面對的是誰(shuí)，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會(huì )對你笑。就算人家一開(kāi)始不笑，如果你真心實(shí)意地對別人笑，他一定能感覺(jué)到你的真誠。
師范生實(shí)習日志10
3月16日，周三，和昨天一樣，起大早去實(shí)習基地。
一樣到的很早，估計指導老師和昨天一樣會(huì )直接進(jìn)班，就想著(zhù)到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話(huà)。對面辦公室有老師來(lái)了，他讓我去他辦公室坐著(zhù)，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會(huì )天，問(wèn)他現在教學(xué)忙不忙。一會(huì )兒又來(lái)了個(gè)女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來(lái)的這幾次，雖然見(jiàn)的老師不多，卻聽(tīng)到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千;抱怨工作太單調，每天不是上課就是批改作業(yè);抱怨平時(shí)太忙，每個(gè)老師至少教兩個(gè)班，學(xué)生的作業(yè)批改不過(guò)來(lái);抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒(méi)法比;抱怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，現在的學(xué)生不好管;抱怨學(xué)生不好好學(xué)習，布置的任務(wù)老完不成;抱怨學(xué)生只知道玩，對學(xué)習提不起興趣;等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著(zhù)上課、改作業(yè)，有時(shí)還會(huì )把情緒帶到課堂上去。當然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著(zhù)，完成著(zhù)自己教書(shū)育人的理想。
到了七點(diǎn)半，給指導老師打電話(huà)，果然要直接進(jìn)班，于是，我就趕緊在別的辦公室借了一個(gè)凳子搬著(zhù)去了教室。教室在四樓，來(lái)到教室后，看到同學(xué)們正在上早自習讀英語(yǔ)，我就直接做到了最后面。第一節課就是指導教師的英語(yǔ)課，上課后，老師把我介紹給同學(xué)們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說(shuō)我是學(xué)心理學(xué)的，以后如果同學(xué)們有問(wèn)題的話(huà)可以來(lái)找我，不管是學(xué)習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來(lái)和我說(shuō)。下課后就有一位女同學(xué)來(lái)找我，問(wèn)我一些心理學(xué)上的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)范圍內的問(wèn)題，當然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學(xué)生們相處愉快!有學(xué)生問(wèn)我要qq號，一開(kāi)始有點(diǎn)遲疑，不過(guò)還是很樂(lè )意地給他們了，而且他們也寫(xiě)了自己的qq號給我，算是交換聯(lián)系方式吧，哈哈。見(jiàn)到學(xué)生，感覺(jué)比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛(ài)，也很容易相處，和他們在一起一點(diǎn)壓力都沒(méi)有，很輕松，很愉快，前兩天的郁郁不得志在見(jiàn)到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，感覺(jué)真好!
一下子在班里扎了一上午，作為見(jiàn)習班主任，得多觀(guān)察學(xué)生，看他們在課上課下的表現，充分了解他們的情況、心理活動(dòng)以及思維方式，才能對癥下藥，做好班級管理工作。雖然，我只是個(gè)實(shí)習生，班級管理工作也輪不上我來(lái)插手，但是如果我觀(guān)察到了問(wèn)題并在私下里和他們聊聊，也許會(huì )對他們有所幫助也說(shuō)不定，而這正是我所最想在這次實(shí)習當中做的事情。
第一節是英語(yǔ)，第二節是語(yǔ)文，第三節是藝術(shù)，第四節是幾何，老師請假沒(méi)來(lái)。我聽(tīng)完這幾節課，發(fā)現英語(yǔ)課上女生表現比較積極，男生基本上都在低頭盯著(zhù)課本;語(yǔ)文課上則男生表現較女生積極，只有個(gè)別女生比較積極;藝術(shù)課也就是美術(shù)課上，同學(xué)們表現都一般，不是太認真聽(tīng)老師講課，老師也不管那么多，只顧講自己的課;幾何課上，由于老師沒(méi)來(lái)，班干部就拿出練習冊來(lái)對答案，有做錯的就讓做對的同學(xué)到講臺前講講怎么做的，雖然有的同學(xué)會(huì )做，但是不太會(huì )講，不過(guò)感覺(jué)還是挺不錯的。本來(lái)我是可以給他們講題是如何做出來(lái)的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學(xué)們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問(wèn)題的能力。到第四節課時(shí)，同學(xué)們估計有的都有點(diǎn)餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺(jué)有點(diǎn)累了，所以他們都有點(diǎn)急躁，老想快點(diǎn)放學(xué)好去吃飯。我記得我們當初也是一樣，就是現在也差不多，到最后一節課時(shí)也不怎么能聽(tīng)得進(jìn)去課了。呵呵!
放學(xué)后回到辦公室，指導老師老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)，他沒(méi)默誦會(huì )老師布置的句子，老師說(shuō)，背會(huì )了才能走。這位學(xué)生我有印象，在第一節英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著(zhù)，不知什么時(shí)候被叫去辦公室站著(zhù)了。我用溫和的語(yǔ)調問(wèn)，那你現在背會(huì )了嗎?他答，沒(méi)有。我問(wèn)，你是不是不喜歡英語(yǔ)呀?不知他是害怕我會(huì )告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語(yǔ)，他答，不是。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呀?他答，沒(méi)時(shí)間。我問(wèn)，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀?他答，吃飯、做作業(yè)。我問(wèn)，作業(yè)很多嗎?他答，不多。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呢?他還是回答，沒(méi)時(shí)間。而且，我在和他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說(shuō)，不用怕我，可能他還是不確定我對他來(lái)說(shuō)是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺(jué)這事不能急，畢竟在他看來(lái)我的身份是老師，而且估計平時(shí)老師對待他這種學(xué)習不好的學(xué)生都是很?chē)绤�、很討厭、�?jīng)常批評的，所以一時(shí)讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時(shí)不去詳細了解他的更深的情況，轉而關(guān)注他此時(shí)此刻的問(wèn)題，于是，我問(wèn)，那你現在會(huì )念嗎?他答，會(huì )。我問(wèn)，那你能給老師念一遍嗎?于是，他就拿起自己寫(xiě)的那幾個(gè)句子磕磕絆絆地念了起來(lái)。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應該怎樣才正確，然后簡(jiǎn)單指導了一下學(xué)英語(yǔ)的技巧，鼓勵他慢慢來(lái)，并相信他可以學(xué)好。在整整個(gè)過(guò)程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開(kāi)始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說(shuō)，你趕快去吃飯吧，別餓著(zhù)了，身體重要，吃過(guò)飯再接著(zhù)背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著(zhù)說(shuō)，老師，再見(jiàn)。我說(shuō)，再見(jiàn)!
在回去的.路上，我想了很多，有關(guān)于老師的，也有關(guān)于學(xué)生的。我所在的班級是初一，學(xué)生正處在叛逆的青春期，是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生犯了錯誤，老師、家長(cháng)只是一味地批評、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地去加以引導的話(huà)，學(xué)生會(huì )更逆反，甚至可能走向不好的方向。學(xué)生對學(xué)習提不起興趣，不愿去學(xué)習，可能會(huì )有各種不同的原因，不能籠統地認為就是學(xué)生不聽(tīng)話(huà)、怎么著(zhù)都不聽(tīng)，而應該去更深地了解原因，對癥下藥，因材施教，這樣才會(huì )更好的去教育學(xué)生。就像這位學(xué)生，他根本不是背不會(huì )，就五個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，幾個(gè)小時(shí)了，不可能還記不住，而是他根本就沒(méi)有去背，他也不想去背，老師非讓這么做，他就非不這么做，他不服氣老師的管教。所以，老師們應該反思一下，自己的教育方法是否恰當，是否有效。
我感覺(jué)這次我的收獲很大!
師范生實(shí)習日志11
第一天早上，要求8點(diǎn)40到。準點(diǎn)到就好，如果以后來(lái)這里實(shí)習的同學(xué)就要注意了，早上坐公交車(chē)要慎重哦，因為出門(mén)晚的話(huà)，會(huì )堵車(chē)，什么時(shí)間到就說(shuō)不定了。騎自行車(chē)的同學(xué)，男生25~30分鐘到，女生+5或者+10，看你自我評價(jià)體能如何吧。我是早上八點(diǎn)出發(fā)，半點(diǎn)正好到教室坐下。
第一天一般不需要上課聽(tīng)課，就是大家見(jiàn)見(jiàn)面，先熟悉熟悉。到了這里之后第一件事就是開(kāi)個(gè)動(dòng)員大會(huì )。不要單純把這個(gè)的當作無(wú)意義的東西，如果說(shuō)從實(shí)際內容上來(lái)看，這個(gè)會(huì )更多的應該算是經(jīng)驗交流會(huì )。來(lái)講的一個(gè)老師和一個(gè)副校長(cháng)都是北師大畢業(yè)的，8X級的校友。內容主要有兩個(gè)部分，一個(gè)是他們當年的實(shí)習經(jīng)歷和經(jīng)驗，一個(gè)是他們這些年見(jiàn)過(guò)的各種各樣的實(shí)習教師的經(jīng)驗，各種寶貴意見(jiàn)。
然后就是進(jìn)入了正式實(shí)習前的預熱階段。
有一些同學(xué)會(huì )被分到北校區，今年是實(shí)習班級是初二的同學(xué)都去了北校區，剩下的大家都在南校區。
每個(gè)實(shí)習生都會(huì )有兩個(gè)指導老師，一個(gè)是所學(xué)科目的指導老師，一個(gè)是班主任指導老師。那我們在實(shí)習第一天，都要先找這兩個(gè)老師去聊一聊，看看老師們對我們有沒(méi)有什么要求。
今天的實(shí)習即將結束，從目前來(lái)看，老師的要求一般就是這么幾點(diǎn)。
學(xué)科指導老師：一般會(huì )要求你去告訴你去聽(tīng)課，你要記得問(wèn)老師要一下課表，問(wèn)一問(wèn)早自習什么的用不用考慮（語(yǔ)文和英語(yǔ)）對這個(gè)一定要重視，物理化學(xué)的同學(xué)要問(wèn)問(wèn)實(shí)驗課之類(lèi)的事情。其他科目的同學(xué)，比如數學(xué)，可能一來(lái)了之后就要幫忙監考。不過(guò)也不是一定的，看情況吧。
一般的老師都會(huì )對實(shí)習老師有批作業(yè)的要求，每天早上收上來(lái)作業(yè)，批改批改，把重點(diǎn)的地方寫(xiě)成小紙條給你的指導老師看。這個(gè)會(huì )是一個(gè)常規性工作，所以希望親們都不要懈怠，畢竟路遙知馬力什么的...
班主任指導老師，我目前還來(lái)得及見(jiàn)過(guò)，等下見(jiàn)了之后再補上。不過(guò)，從結果上來(lái)看，一般都是要求幾點(diǎn)到學(xué)校啊，看看早自習課間操什么的。常規性質(zhì)的吧，慢慢來(lái)唄，少年少女們....
今天有幸聽(tīng)到了并不是我的指導老師所在的年級的備課，如果你們也想聽(tīng)，記得一個(gè)是要大膽一點(diǎn)，不要怕，另外一個(gè)是老師要好！悲劇表示今天RP爆棚了，所以遇到了一個(gè)非常不錯的老師。
另外一個(gè)，我覺(jué)得很重要的，就是大家不要盲目。你一定要在實(shí)習之前想好，你要聽(tīng)什么，你想聽(tīng)哪節課，想聽(tīng)點(diǎn)什么東西，聽(tīng)和什么相關(guān)的`，不要看由一個(gè)人去聽(tīng)，就大家紛紛跑過(guò)去聽(tīng)。別人需要的，并不一定適合你。
我選擇了聽(tīng)那個(gè)老師的課，原因是我以前講過(guò)這節課，講得異常糟糕，完全不知道課該怎么講下去了�；旧峡梢岳斫鉃閽煸诤诎迳狭�。哎，痛苦回憶....
我覺(jué)得如果有老師集體備課，能聽(tīng)就盡量去聽(tīng)一聽(tīng)，因為老師的集體備課一般會(huì )是在講下一周的課程怎么安排。北師大里做過(guò)家教的人非常的多，帶過(guò)班的人也不少，但是能真正把一章的知識講做一個(gè)整體的人，很少。這樣的人一定會(huì )是那些最后在優(yōu)秀中學(xué)應聘中最終獲勝的那些。
我的指導老師也跟我講過(guò)這么一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不要先看別人的，一定要自己先看教材，自己想出來(lái)一節課程的大綱之后，再去吸收別人的意見(jiàn)。如果直接就去看別人的意見(jiàn)，那么自己的想法就會(huì )在萌芽階段就被扼殺，甚至感覺(jué)可能還沒(méi)形成種子就沒(méi)了。
最后，諸君努力，我要去見(jiàn)我的班主任指導老師了。
師范生實(shí)習日志12
原本在聽(tīng)了老教師們的分享后，打算也開(kāi)始記日記，寫(xiě)下自己在教師隊伍里的成長(cháng)。然而寫(xiě)了一半，忙到?jīng)]時(shí)間繼續。
此條日記用來(lái)感慨星期天上晚自習這條反人類(lèi)的規定。本想周末睡懶覺(jué)，心里總惦記著(zhù)晚上有自習就怎么也睡不著(zhù)了。著(zhù)急忙慌吃飯，冒雨沖進(jìn)地鐵，站了一個(gè)半小時(shí)。此間，享受了孩童啼哭聲、看劇外放聲，電話(huà)吵架聲。出站淋雨半小時(shí)等公交，第一輛沒(méi)擠上，新區又沒(méi)出租車(chē)，叫了快車(chē)車(chē)主又找不到路，繼續淋雨。所以，我只有周六一個(gè)休息日，不對，周六還有課。好吧，我沒(méi)周末。
但我班娃還是一如既往的樂(lè )呵，就像雨天的陽(yáng)光，自己心里的陰霾也一掃而空。
小熊和念念自習來(lái)問(wèn)我演講稿怎么寫(xiě)，然而小熊并沒(méi)有報名，她怕自己臺上忘詞尷尬。但她幫助念念在準備，朋輩之間的學(xué)習也是很必要的，值得肯定。先問(wèn)了念念有什么想法，幫她一點(diǎn)點(diǎn)梳理，我不能把自己的想法強加于她，不貼近她的生活則不好下手寫(xiě)同時(shí)也不好背。開(kāi)心得說(shuō)到下課，我們的三個(gè)諸葛亮把講稿做的七七八八了。怎么有點(diǎn)大學(xué)準備辯題的感覺(jué)？
下課看到小莉還有其他班幾個(gè)人圍在一起，貌似其中有一個(gè)人手里提了生日蛋糕？這在S中很常見(jiàn)，也就沒(méi)放在心上。結果，在看第二部自習的'時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)對面班級在唱生日快樂(lè )歌。師傅站在講臺上立即就此事展開(kāi)教育，大意是不提倡這樣做。原因有三：一助長(cháng)不正之風(fēng)。導致班級興起過(guò)生日之風(fēng)，買(mǎi)蛋糕買(mǎi)零食等加重家庭貧困孩子的經(jīng)濟以及精神壓力。二老師會(huì )給大家過(guò)集體生日。大只夠全班人吃的蛋糕均攤在每個(gè)人頭上還是不少的，所以不會(huì )經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)。三請大家把注意力放在學(xué)習上。
師范生實(shí)習日志13
畢竟這是第一次實(shí)習，第一次真正地走入社會(huì )，所以在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )想的很多，也會(huì )有很多猶豫和尷尬，不過(guò)都還好，都過(guò)去了。實(shí)習的過(guò)程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現做的不好，埋怨和哭是沒(méi)用的，需要的是把不會(huì )的補上，需要的是這次不會(huì )的東西下次能學(xué)會(huì )，這樣才是工作真正需要的`。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習其實(shí)是一樣的，沒(méi)什么竅門(mén)可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬(wàn)要用嚴肅的態(tài)度對待工作，嚴格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著(zhù)玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無(wú)法挽回了。
轉眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當然也會(huì )經(jīng)常犯些不應該的錯，不過(guò)每天總結自己的。收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì )覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺(jué)真的不錯。所以人還是應該認認。
師范生實(shí)習日志14
今天，我們xx中學(xué)實(shí)習隊的全體隊員終于和學(xué)校的領(lǐng)導老師見(jiàn)面了。我們穿戴正式，早早的在會(huì )議室門(mén)口等待老師們的到來(lái)。會(huì )議中，領(lǐng)導向我們實(shí)習老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導老師。
最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現狀。這一天，我懷著(zhù)興奮的'心情而去，我知道，這是實(shí)習工作的開(kāi)始，甚至是我踏入社會(huì )的一個(gè)前奏。
會(huì )議結束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導嚴肅的態(tài)度讓我意識到實(shí)習其實(shí)是要求我們正規地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴陣以待。
師范生實(shí)習日志15
今天躊躇滿(mǎn)志地去上課了，但是效果不讓我滿(mǎn)意，班級老師也只覺(jué)得還可以。
今天上的內容，按照一般的學(xué)生，我準備的內容應該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。
雖然班級老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的'，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì )更多。
仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話(huà)太快了，他們反應不過(guò)來(lái)，其次，正如班級老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內涵�？傊@節課沒(méi)有地方讓我滿(mǎn)意�？磥�(lái)我離一個(gè)合格的班級老師還有一段很長(cháng)的距離啊。
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