一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看

師范生實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2023-08-31 15:56:03 自我鑒定 我要投稿

師范生實(shí)習自我鑒定精華9篇

  自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結,寫(xiě)自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我,為此要我們做好自我鑒定。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的師范生實(shí)習自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。

師范生實(shí)習自我鑒定精華9篇

師范生實(shí)習自我鑒定1

  身為一名大四的師范生,今年的xx月我開(kāi)始了自己的實(shí)習之旅。x月x日,我與xx師的其他20位同學(xué)一同來(lái)到了宜昌市當陽(yáng)市第二高級中學(xué),簡(jiǎn)稱(chēng)二高。從x月x日起,我們這個(gè)x人的x二中實(shí)習小組正式開(kāi)始了為期10周,近兩個(gè)半月的教育實(shí)習。以下就是我對自己這兩個(gè)多月實(shí)習工作的自我鑒定:

  一、班主任實(shí)習工作

  我的班主任實(shí)習班級是高一3班,一個(gè)理科普通班,班主任實(shí)習指導老師是賀風(fēng)玲老師。月考前班上有62人,月考之后班上有59人,男生38人,女生21人。

  總結自己的班主任工作,我在與學(xué)生們的相處上做得較好,與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友班相處,可以說(shuō),他們沒(méi)有完全把我當作是一個(gè)老師,而是一個(gè)大班長(cháng),在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開(kāi)開(kāi)玩笑。不過(guò),這種較好的相處狀態(tài),在班級管理上就會(huì )帶來(lái)一定的阻礙。他們在我維持紀律或是宣布事情的時(shí)候,仍也不能回歸課堂,還是像在課下的時(shí)候一樣胡鬧。我想這主要是因為我在剛開(kāi)始就與他們距離拉得太近,導致在他們心中沒(méi)有我作為一個(gè)老師的威嚴。除了與學(xué)生關(guān)系親近外,我還全力配合班主任工作,認真參與班級日常管理,主持主題班會(huì ),可以說(shuō),我是真的把自己當作班集體的一員,盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個(gè)孩子。

  通過(guò)班主任的工作實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細致和辛苦。班主任需要對學(xué)生們擁有像對自己孩子般的感情,熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生全面負責,考慮到學(xué)生的學(xué)習及生活情況的方方面面,但是又不能完全沒(méi)有距離!熬嚯x產(chǎn)生美”,但是這得是合適的距離才行。我認為對待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相處,但是紀律和原則上的問(wèn)題絕對要以長(cháng)者長(cháng)輩般的態(tài)度不能妥協(xié),要以過(guò)來(lái)人的身份教育和感染他們,給予他們最正確的引導。

  二、數學(xué)教學(xué)工作

  我的數學(xué)實(shí)習班級是高一7班和高一8班,兩個(gè)理科實(shí)驗班,學(xué)科指導老師是xx老師。整體上來(lái)看,兩個(gè)班上的孩子們的數學(xué)基礎較高,但是還是存在很多問(wèn)題。他們還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,如上課時(shí)不能保持較長(cháng)時(shí)間的注意力集中,存在時(shí)不時(shí)講話(huà)和偷偷討論的情況,做筆記也不認真及時(shí),雖然在上課的時(shí)候提醒他們很多次,他們也不能約束好自己。

  總結自己的數學(xué)教學(xué)工作,我在上課之前沒(méi)有完全按著(zhù)“備課—試講—修改”的步驟來(lái)進(jìn)行準備,所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中,由于我對于學(xué)生情況不夠了解,不能掌握他們對于知識的認知和接受程度,從而浪費了一定時(shí)間,而且,初為人師的我,總擔心自己講的學(xué)生聽(tīng)不明白,所以語(yǔ)言不夠精煉,可能會(huì )無(wú)意識的重復許多話(huà),導致時(shí)間拖沓,這些都是我在今后的教學(xué)過(guò)程中需要注意避免的問(wèn)題。我的指導老師也對我提建議說(shuō),我習慣在課上對學(xué)生進(jìn)行“滿(mǎn)堂灌”,應該要適度拋出問(wèn)題,讓學(xué)生自己思考總結,沒(méi)必要每個(gè)階段都由我來(lái)總結,這樣也可以給學(xué)生們機會(huì )發(fā)言和展示自己的思考過(guò)程。所以我也在慢慢改變自己的這種習慣,爭取讓學(xué)生主導課堂,而我只是起著(zhù)指導和輔助的作用。除此之外,我的課堂氛圍還是很好的,孩子們都還蠻喜歡我,課上不會(huì )有壓抑或是嚴厲的氣氛,這個(gè)也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧。

  通過(guò)數學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,我覺(jué)得無(wú)論什么事,都不能打無(wú)準備的仗。上課前要做好教材分析,學(xué)生情況分析,選擇以最合適的方法將知識傳遞給他們,“因材施教”莫過(guò)如此。上課過(guò)程中,如果出現突發(fā)情況,也要隨機應變,適當的.改變教學(xué)過(guò)程和教學(xué)節奏也無(wú)不可。上課之后,要總結反思自己的教學(xué)過(guò)程,有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄,為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗。跟著(zhù)岳老師,我學(xué)習到身為學(xué)科任課老師,不僅是數學(xué)知識的教學(xué),我們還要對他們的思想負責,比如一些學(xué)習習慣,不僅是數學(xué)學(xué)習中需要的,而是所有學(xué)科學(xué)習都應注意的,還有一些紀律問(wèn)題,每個(gè)孩子都應養成的自覺(jué)性,這也是我們在教學(xué)過(guò)程應該要提醒學(xué)生們的,我們要做的不僅僅是教好孩子們的數學(xué)而已。

  兩個(gè)半月的教育實(shí)習即將結束,我卻感覺(jué)到自己學(xué)到的還遠遠不夠,也許是因為越到最后越是知道自己需要什么,對于教學(xué)工作的認真細致,對于管理工作的粗中有細,對于學(xué)習情況的了解分析,對于學(xué)生心理的觀(guān)察引導,老師要做的永遠很多,或是說(shuō)永遠不夠。把教育當成習慣,把教師當作事業(yè),我只能在此堅定自己不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步的決心,向著(zhù)我的目標前進(jìn)。

師范生實(shí)習自我鑒定2

  時(shí)間荏苒,轉眼我已經(jīng)從一名大學(xué)生走上了憧憬已久的教育道路上。此次,我很榮幸的被xxx學(xué)校接納,并在期間擔任了xxx班的實(shí)習教師。

  回顧這段經(jīng)歷,我感到這一切有些來(lái)的太快,太突然,F在想來(lái),這也許是我還沒(méi)能準備好的緣故。但好在,雖然我作為實(shí)習教師還有些毛躁,但身邊的教師都是實(shí)打實(shí)骨干。通過(guò)他們的教導和幫助,我很快也在教育上進(jìn)行了轉變,適應了校園的生活環(huán)境,并能較好的處理自身的教育工作。這段實(shí)習的日子,真的給我帶來(lái)了太多的改變和體會(huì ),肅然還有些許不足,但我在此將自己的情況做自我鑒定如下:

  一、個(gè)人思想上

  通過(guò)這次的實(shí)習,我從環(huán)境和前輩們的教育工作中學(xué)到了很多的東西。作為一名教師,思想是我們工作的核心。在一開(kāi)始,我只將教師當成是一份工作,雖然有教書(shū)育人的`想法,但卻沒(méi)有確立正確的思想。后來(lái),老教師們的影響下,我開(kāi)始改進(jìn)自己的思想,讓自己慢慢的了解了作為一名教育者要考慮的事情。并且在師德師風(fēng)上進(jìn)行了學(xué)習,提高了自身的態(tài)度和責任感。

  如今,雖然在思想上我雖然還稱(chēng)不上完善,但也有了許多的體會(huì )和感受,并能更加認真的對待這份神圣的事業(yè)!

  二、教育能力方面

  在教育工作上,我得承認自己還十分的稚嫩,許多的經(jīng)驗和技巧都是從前輩那里現學(xué)現賣(mài)的。但在實(shí)習的這段時(shí)間里,我積極的進(jìn)行了學(xué)習和反思,并利用校園的資源,常常去聽(tīng)老師們的課,吸收了許多的經(jīng)驗,并提高了自我的能力。

  通過(guò)這段實(shí)習的工作,我在能力和紀律上都有了很大提升,也終于開(kāi)始有了一些教師的模樣。

  三、生活方面

  對于師范生而言,雖然我們如今又回到了“學(xué)!,但同時(shí)也要面對一些生活中的問(wèn)題。但同時(shí),在新的生活環(huán)境中,我也從前輩和新朋友的幫助中有了許多收獲,適應了這個(gè)新的住所。

  并且,作為一名教師,我還更好的學(xué)會(huì )了在生活中管理自己,讓自己能時(shí)刻保持為人師表的態(tài)度,做好學(xué)生榜樣。

  實(shí)習轉眼就結束了,我通過(guò)這次的實(shí)習,教導了自己的學(xué)生,也同時(shí)學(xué)習了自己所需要的知識。我相信,在今后這樣的關(guān)系也會(huì )一直持續下去。我會(huì )從教育中提高自己,并以此再來(lái)教導自己的學(xué)生。我一定會(huì )越來(lái)越出色!

師范生實(shí)習自我鑒定3

  為期六周的實(shí)習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會(huì )到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會(huì )到當一名教師的不容易與肩負的重任;叵肫饃月x日當天,年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到xx學(xué)校,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號,在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí)習生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,6個(gè)星期的實(shí)習工作已結束,我們8位實(shí)習生的收獲,見(jiàn)證了我們的成長(cháng),為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號!在這一個(gè)多月中,我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如,感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大,一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。xx學(xué)校給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著(zhù)五十五張天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,F在,現將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下:

  一、生活篇

  時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在xx學(xué)校一個(gè)多月的實(shí)習生活過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè ),也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室,在實(shí)習前我們也不是非常熟悉,但在六個(gè)星期的實(shí)習期間,我們幾乎每天早晨一起等車(chē),一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習學(xué)校時(shí),我們一起打掃收拾我們的辦公室,講一個(gè)本來(lái)混亂的化學(xué)實(shí)驗室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟等等。

  我們的組長(cháng)xx非常的認真負責,在實(shí)習期間,她帶領(lǐng)我們一起備課,一起聽(tīng)試講,一起討論問(wèn)題,在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來(lái)身體不舒服的情況下依然堅持工作,直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認真負責的好組長(cháng),其他的組員還有xx、xx、xx、xx、xx、xx。我們一起度過(guò)了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。

  不管是我們一起備課討論,還是一起聽(tīng)課評價(jià),一起討論各自帶的班級,一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等,這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團結的集體! 我們實(shí)習隊員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解,再到現在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會(huì )塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。

  實(shí)習結束意味著(zhù)大家要接受另一番現實(shí)的考驗,希望每一位隊友都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。 我們的指導老師是xx老師,班主任是xx老師,x老師對人很熱心,對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們。x老師將班主任工作的.方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導,我們的成長(cháng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。

  二、教學(xué)實(shí)習篇

  在六周的實(shí)習時(shí)間里,我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習階段,我講了四節課,在此感謝指導老師——xx老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導非常多,可以說(shuō)“竭盡所能”,我非常感謝她! !剛來(lái)xx學(xué)校,她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習習慣及學(xué)習水平,還告訴我上課應該注意的事情。

  在聽(tīng)課中,我個(gè)人體會(huì )很深。因為陳老師共教2個(gè)班級,學(xué)生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別,所以在聽(tīng)課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習老師所講的知識,還要去學(xué)習老師怎么樣講課,學(xué)習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候,我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習的地方。

  難以忘記第一節課,剛好是周一的第三節課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺(jué)還是很緊,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來(lái)這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。

  雖然第一節課講下來(lái)了,但我總擔心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準備好后,講課給老師聽(tīng)。指導老師聽(tīng)過(guò)以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。 教學(xué)工作中,我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn):

  1、認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體,從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

  2、試講:在每次正式上課之前,我都會(huì )先進(jìn)行試講,讓指導老師聽(tīng)課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、注重學(xué)生能力的培養:上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、認真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改,給以及時(shí)的反饋。

  5、做好課后輔導工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時(shí)間倉促等不足。

師范生實(shí)習自我鑒定4

  20xx年xx月xx日,我來(lái)到了南寧第三十六中開(kāi)始了一個(gè)半月的教育實(shí)習。這次實(shí)習,在鄧老師的悉心指導下,能檢驗我所學(xué)的知識;在覃老師的精心帶領(lǐng)下,能使我了解班主任工作,這都為我走上教師崗位打下了堅實(shí)的`基礎。

  教學(xué)方面,我深感知識浩如煙海也深深體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。上課前,我會(huì )做好充分準備:每周一至周五晚上及周末組織組員到實(shí)驗室去,在鄧老師的意見(jiàn)及指導下,分析教材、查資料、制作課件、寫(xiě)教案、試講及互相試聽(tīng)多遍,直到上課前還在考慮可能出現的問(wèn)題及應對方法。講課時(shí),力求做到每一位學(xué)生都理解,聽(tīng)得明白,真正掌握知識。課后,我認真批改作業(yè),細心輔導高一(2)班學(xué)生,爭取都有進(jìn)步。我意識到有一點(diǎn)做得不夠好:提問(wèn)后,就要學(xué)生舉手回答,沒(méi)有留給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn),我還得向鄧老師多多學(xué)習。

  班主任方面,覃老師管理班級的方法很值得我效仿。每天早上到教室,與學(xué)生一起做好衛生工作;對待學(xué)生親近但有度,給予充分的尊重,照顧到每一位學(xué)生的自尊心;適當放手讓班干去管理班級事務(wù)。我還與學(xué)生一起參與到班上的活動(dòng)中,并開(kāi)展“攜手并進(jìn),共創(chuàng )2班輝煌”主題班會(huì ),讓學(xué)生認識到,團結的力量是強大的,無(wú)論是在學(xué)習上,還是在班級創(chuàng )建中,大家共同努力創(chuàng )造屬于2班的輝煌。

  這次實(shí)習使我認識到,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,我需要學(xué)習的還有很多很多,我會(huì )在以后的學(xué)習生活中不斷地努力、不斷地完善,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

師范生實(shí)習自我鑒定5

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習,我收獲了很多,也懂得了許多,同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結:教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。

  教學(xué)經(jīng)驗:如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類(lèi)型:好學(xué)的,不學(xué)的,想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的,想學(xué)好但成績(jì)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學(xué)內容時(shí),要考慮到的問(wèn)題很多。如一、課前:是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。二、課時(shí):設計的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣,從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后:是否達到這節課的教學(xué)目的,教學(xué)成果,即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō),不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì ),一聽(tīng)就懂,一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類(lèi)型的學(xué)生。如:成績(jì)相對較好的學(xué)生,就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點(diǎn)。成績(jì)中等的學(xué)生,要求他們至少要接受70%的教學(xué)內容。

  成績(jì)較差的學(xué)生,只能要求他們接受40%的知識點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生,也要對他們有所要求,否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個(gè)單詞,就算是棒的了,就值得表?yè)P!在普通班上課,一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先,普通班的孩子自信度就不夠,又加上害羞,膽小,怕錯被人笑,所以教師一定要多鼓勵他們,表?yè)P他們,更多是給予他們肯定的目光和話(huà)語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我,改變自我,從而相信自我,那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn),就是下課總比上課精神更好,更活躍。作為老師,不僅要關(guān)注自己的教學(xué),更要善于觀(guān)察學(xué)生,多與學(xué)生聊天,接觸,才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習,我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō):“因為聽(tīng)不懂所以想睡覺(jué),因為不明白所以會(huì )走神,因為學(xué)不進(jìn)所以會(huì )發(fā)呆!币粋(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況,那么就會(huì )影響到整個(gè)班級的課堂氛圍,也會(huì )直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。這個(gè)問(wèn)題細想,其實(shí)根源還在于老師如何教?一節課40分鐘,該如何把持?如何分配?面對學(xué)生的上課狀態(tài),教師能否及時(shí)做出適當的調整,教師的應變能力是否高明?所以學(xué)生不是想象中的那么好教,課也不是那么好上的啊,老師更不是那么好當的呀!雖然兩個(gè)月的實(shí)習,自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的`教學(xué)經(jīng)驗,但我知道,這還遠遠不夠呢!敖(jīng)驗”這東西是要靠長(cháng)時(shí)間的不斷積累,實(shí)踐,總結,不斷摸索,才能有更深的體會(huì ),才能獲得更多寶貴的財富。兩個(gè)月的實(shí)習所獲得的教學(xué)經(jīng)驗,也使我明白了教授學(xué)生知識,如果僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好:“要給學(xué)生一碗水,自己就要先有一桶水!

  班主任工作:汗水凝成的結晶,只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí),班主任這一職位很不好做,不僅辛苦,而且責任、義務(wù)、工作也很多。在當實(shí)習班主任的過(guò)程中,我從我的指導老師也就是(373)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實(shí)讓我受益不少。比如,如何與不同類(lèi)型的學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生,如何與學(xué)生的家長(cháng)打交道等等,這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒(méi)有完全照搬。第一,是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二,是我覺(jué)得我與學(xué)生年齡相近,不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會(huì )存在一些代溝,這也是我的優(yōu)勢所在,所以應當加以利用。因此,在與學(xué)生平時(shí)的交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且效果還不差。比如,我和我們班上的一位同學(xué)面對面聊天、談心時(shí),她告訴我她上小學(xué)時(shí),各科成績(jì)都很好,學(xué)習對她來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣,但是現在情況就完全不同了,各科成績(jì)都不均衡,數學(xué)最差,語(yǔ)文也不夠穩定,就連自己的強項英語(yǔ)有時(shí)也會(huì )有考不好的時(shí)候。當我問(wèn)她其中最主要的原因時(shí),她告訴我,現在的她對學(xué)習失去了原有的興趣和信心,最主要還是因為有男孩子追求她,向她表白了。這多少對她的心理都會(huì )產(chǎn)生一定的影響和無(wú)形的壓力,也是造成她分心的原因之一。而這些事,她都沒(méi)有和班主任說(shuō)過(guò),原因是怕班主任用異樣的眼光看她,也不知從哪和班主任說(shuō)起。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的一些想法,而是從客觀(guān)條件、學(xué)習的重要性以及她以后的前途、未來(lái)等方面和她分析了現實(shí)情況。希望能漸漸地開(kāi)導她,使她明白學(xué)習和戀愛(ài)之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,并引導她自覺(jué)地把心思放到學(xué)習上來(lái)。通過(guò)每天對她的觀(guān)察和時(shí)不時(shí)的交談,也發(fā)現她有所改變,也正在改善、進(jìn)步中。也真心地希望她能繼續努力且堅持。只要你用心地去觀(guān)察學(xué)生;真心、平等的對待每一位學(xué)生;主動(dòng)地與學(xué)生交流,談心;多了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、想法,找到與學(xué)生的共同話(huà)題,學(xué)生也會(huì )愿意向你吐露他們的心聲,從而發(fā)現問(wèn)題,改善問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  做事態(tài)度:認真,踏實(shí)且虛心是辦好一件事的基礎,這對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。具備了這三者,往往都能事半功倍。在實(shí)習的過(guò)程中,難免會(huì )遇到不順心或是不如意的事,但做事的基本態(tài)度,和基本原則不能變。還是要認真聽(tīng)課,仔細評課,全心地批改作業(yè),虛心地向不同的老師請教,踏實(shí)地完成指導老師安排給我的任務(wù)。聽(tīng)課不只是帶耳朵去聽(tīng),做好記錄,還要認真地去思考每個(gè)老師講課的方式到底好在哪,哪里最值得學(xué)習,不好在哪,我自己是否會(huì )有同樣的問(wèn)題呢?這節課的亮點(diǎn)是什么,缺陷是什么?如果是我上,我會(huì )如何教?這都需要自己認真的思考。只有這樣,才是認真的學(xué)習態(tài)度,才會(huì )有更多的收獲。評課,并不是說(shuō)憑自己的感覺(jué),直覺(jué)去評,而是要很客觀(guān),盡自己所能即自己在這幾年的大學(xué)生活中所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)素養,盡可能用上一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)去客觀(guān)地評價(jià)每一位老師的課。也只有這樣敢說(shuō),敢做,敢于嘗試,才會(huì )得到真正的進(jìn)步,自己的教學(xué)水平才會(huì )真正的得到提高。虛心請教,或許有些教師的觀(guān)點(diǎn),上課的方式,教學(xué)的方法等,會(huì )有令自己感到不夠認同她的時(shí)候,但是也不能夠直接表露出來(lái),還是要以尊敬老師,虛心請教該教師為前提,與她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。畢竟,該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富,而且每個(gè)老師都有自己獨特的見(jiàn)解、看法和個(gè)人特色。只要吸取別人不同的長(cháng)處,彌補、改善自己的短處,這樣,對自己都是有益的。踏實(shí)做事,對于指導教師交代的任務(wù),不能有任何怨言,一有這種不耐煩的心理和態(tài)度,肯定做不好任何事情。要從中學(xué)會(huì )嚴格要求自我,督促自我,挑戰自我。做事不能夠偷工減料,或以某借口推遲,從這就能看出一個(gè)人是否有踏實(shí)、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問(wèn)題,這關(guān)系到自己以后真正走向社會(huì )找工作所要面臨的社會(huì )問(wèn)題。而且無(wú)論從事什么職業(yè),做事的態(tài)度是最重要的。

  學(xué)生友誼:孩子們的世界永遠都是那么簡(jiǎn)單,透明。和孩子們在一起的時(shí)間,總是開(kāi)心、快樂(lè )多于煩惱。即使會(huì )因為“教學(xué)”方面的問(wèn)題而感到焦慮,煩躁,但是只要和孩子們聊上幾句,多聽(tīng)幾個(gè)孩子們的笑話(huà),聽(tīng)見(jiàn)他們用稚嫩的聲音向你問(wèn)好,或是可愛(ài)的女孩們圍著(zhù)你問(wèn)這問(wèn)那時(shí),又或者是得到孩子們的支持、微笑與關(guān)懷時(shí),一股暖流油然而生,頓時(shí)就會(huì )涌向你內心深處最柔軟的地方,留下最美好的印記,使你永遠都不能忘懷。學(xué)生與老師的愛(ài)是相互的,你對他們多一點(diǎn)關(guān)心與疼愛(ài),他們同樣也會(huì )尊敬與愛(ài)護你。學(xué)生的心靈是非常敏感和脆弱的,只要稍微有一個(gè)刺激,就會(huì )引起他們很大的心理反應。所以教育好他們,首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及孩子們年輕的心靈,因為“教育是一種敏感的聆聽(tīng)和觀(guān)察”。每一位教師都必須有一顆豐富、敏感的心靈,這樣才會(huì )以自己細膩的情感去發(fā)現學(xué)生最精細的心靈,用一顆愛(ài)人之心去從事工作,得到和收獲的東西反而更多呢。不再為教而教,而是通過(guò)教育這條途徑,完成與學(xué)生的心靈對話(huà)。如果你擁有敏感的心靈,細膩的情感,你會(huì )發(fā)現孩子們比以前更加愛(ài)你,更喜歡親近你。也只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì )有這么深刻的體會(huì ),才能真正了解孩子們的真實(shí)世界,真實(shí)情感。通過(guò)這次的實(shí)習生活,也讓我深深地體會(huì )到師生情誼的珍貴之處,同時(shí)也讓我享受了一回當老師的真正樂(lè )趣與受人尊敬的感覺(jué)。當你走在校園里或是教室的走廊外都會(huì )不自覺(jué)的有學(xué)生喊你:“老師好!”不管是你認識的學(xué)生還是別的班你不認識的學(xué)生,都會(huì )和你打招呼,這種受尊敬的優(yōu)越感太強烈了。說(shuō)到這,那股不舍與懷念感又觸及心頭了!

  感恩的心:初來(lái)乍到之時(shí),肯定會(huì )有很熱心的老師,與此同時(shí),也必會(huì )有不夠熱情,不太歡迎你,可能也不太喜歡你的老師。但不管怎樣你都應該報以一顆同樣感恩的心去對待幫助過(guò)你的人,或是歧視過(guò)你的人,因為也正是這兩種人對你所表現出來(lái)截然不同的態(tài)度,才能讓你自己更清楚地看到真實(shí)的自我,透徹的自己,自己的價(jià)值才會(huì )得到不斷的提升。

師范生實(shí)習自我鑒定6

  到xx學(xué)校進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)習馬上就要結束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。下面是我這段時(shí)間的自我鑒定。

  老師的職責就是把自己會(huì )的'東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì ),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習的主體,自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

  下面說(shuō)說(shuō)我自己,我生性比較內向,平時(shí)孤言寡語(yǔ),不善于表達,在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà),只是一個(gè)傾聽(tīng)者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開(kāi)了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯,終于可以去講了。

  由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你,期待著(zhù)你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。

  在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑,但這對我來(lái)說(shuō),對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō),是必須要認識的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。

  在教學(xué)工作計劃方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習計劃情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  實(shí)習雖然很辛苦忙碌,但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

師范生實(shí)習自我鑒定7

  我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽(tīng)指導老師范老師的課,我學(xué)到的是認真負責的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛; 第一次備課寫(xiě)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節都需要全面兼顧,才能實(shí)現最佳課堂結構,明白了備課需要有遇見(jiàn)性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應對教學(xué)過(guò)程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個(gè)將紙上內容付諸實(shí)際操作的環(huán)節。難忘指導老師的反復指導,同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺(jué)得很放心,大膽地說(shuō)著(zhù),漸入佳境,原來(lái)一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語(yǔ)言要平穩,動(dòng)作要沉著(zhù),重點(diǎn)要突出,按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節,使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評課,在互相的評價(jià)中總結經(jīng)驗教訓,明白是非優(yōu)勢,長(cháng)短得失,取得不斷進(jìn)步。

  一切有付出的過(guò)程都會(huì )有一個(gè)美好的,就象辛勞的耕作會(huì )有好收成,努力的學(xué)習會(huì )上好大學(xué),勤懇的工作會(huì )有更好的生活,一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。

  關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情,與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習,暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿(mǎn)娛樂(lè )性與知識性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì )上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界,這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,但是兩個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。

  “教師這個(gè)職業(yè)既是導演、編劇,又是演員”,確實(shí),只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的'還有很多。

  從進(jìn)入xx學(xué)校代課實(shí)習距今已有一個(gè)月的時(shí)間,而實(shí)習也將近結束。在這段時(shí)間里,百感交集,和學(xué)生建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業(yè)的師范生,這也許是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活,也是對我四年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一次大檢驗。實(shí)習也就結束了,該做做實(shí)習鑒定了。

  在學(xué)校實(shí)習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養好,文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

  在教學(xué)工作方面,我認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,內容準確。積極了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改,自我進(jìn)步。

  在實(shí)習期間,我還積極要求擔任班主任這一職,要做一個(gè)全面發(fā)展的好老師。在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時(shí),與xxx等同學(xué)共同組織xxxx的主題班會(huì ),并且取得預期的效果。

  在實(shí)習過(guò)程中,我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫(xiě)得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了,一切都是會(huì )可以做得好的,F在我就覺(jué)得自己進(jìn)步了很多。

  教師這份神圣而又偉大的職業(yè),在這段實(shí)習時(shí)間里我是深深地體會(huì )到了。而實(shí)習又是對每位準老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。它是我們師范生走上工作崗位的一個(gè)很好的橋梁,是我們有備而來(lái),我想我會(huì )用自己的一生來(lái)點(diǎn)燃這份光榮的事業(yè)。

師范生實(shí)習自我鑒定8

  頂崗實(shí)習即將結束,回顧這段時(shí)間的實(shí)習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。這次頂崗實(shí)習,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的.艱辛和勞累。 實(shí)習期間,我擔任了七年級142班的數學(xué)和141班的地理老師。在教學(xué)上,堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導”的原則,借助有關(guān)資料認真研讀教材。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認真備課,準備每一節課的教案,并以最大的熱情去上每一節課,課后融入學(xué)生當中,獲取學(xué)生的反饋信息,再運用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。課后認真批改作業(yè),比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)。準備是充分的,但實(shí)際的教學(xué)情況是我們不能預料到的,例如:在教學(xué)是學(xué)生的反應與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,因此在準備上課之前,一定要把書(shū)本掌握透,知識點(diǎn)不要落下。

  除了教學(xué)工作之外,我和另外一位實(shí)習生擔任起了管理學(xué)生會(huì )的工作,每周的大掃除帶他們檢查衛生,布置每周的工作,通過(guò)他們了解學(xué)生的生活衛生情況。這鍛煉了我們管理一個(gè)小集體的能力。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我知道自己還存在很多不足,但我也覺(jué)得更加成熟了,認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。實(shí)習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,在學(xué)校老師地幫助下,我還是較好的完成了這一次的實(shí)習任務(wù)。同時(shí),通過(guò)這次實(shí)習,使我從稚嫩的教學(xué)走向了比較成熟的教學(xué),對我以后從事教學(xué)將會(huì )起到很大的幫助。

師范生實(shí)習自我鑒定9

  20xx年10月12日至11月1日,我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二(4)班進(jìn)行了為期三周的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任老師工作。在原任指導老師黃老師和班主任老師張老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教學(xué)實(shí)習任務(wù)。

  三周的實(shí)習結束了,靜下心來(lái)回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程當中受益匪淺。實(shí)習期間,在黃老師的指導、支持下,我總計聽(tīng)了10節課,上了4節課。教學(xué)實(shí)習中,我認真備課、寫(xiě)教案,遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導老師詢(xún)問(wèn)。每次上課之前都要把教案給指導老師審查,通過(guò)之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問(wèn)題,認真修改。同時(shí)還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷提升自己。在實(shí)習過(guò)程當中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

  實(shí)習期間,作為實(shí)習班主任老師,每天課間操維持秩序,監督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任老師張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬(wàn)丈深淵。所以安全問(wèn)題一點(diǎn)都不得馬虎,只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險的可能,你都必須義無(wú)反顧的'站在旁邊擋著(zhù),讓學(xué)生順利通過(guò)。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

  在整個(gè)實(shí)習生涯中,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  實(shí)習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的黃老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  為期兩個(gè)半月的實(shí)習生活轉眼即逝,這是我大學(xué)中進(jìn)行的第一次師范類(lèi)實(shí)習,也是對我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。兩個(gè)月多的實(shí)習,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,也真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣和艱辛。

  在中學(xué)實(shí)習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到中學(xué)教師的角色轉換。在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象;在教學(xué)工作方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,內容準確;同時(shí),主動(dòng)積極了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué);主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題,虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  除了擔任實(shí)習老師之外,我還擔任了該班的實(shí)習班主任。在代理班主任工作期間,我以一顆平等關(guān)愛(ài)的心真誠地對待學(xué)生,深入細致地了解學(xué)生學(xué)習上、思想上與生活上的情況,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。在班級管理上,從早讀的監督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有及時(shí)上交作業(yè);到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務(wù)等,都予以高度負責的態(tài)度,認真對待,保證各項工作到位。在此期間設計舉辦的“感恩青春,珍惜時(shí)間”主題班會(huì )也取得很好的效果。

  教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節,通過(guò)實(shí)習,我們可以接觸到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運用所學(xué)的各種知識,把理論與實(shí)踐相統一,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識,理論的思維。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。通過(guò)本次實(shí)習,我明白了一個(gè)道理:不管是現在,還是不久的未來(lái),我都得加倍努力,不斷改進(jìn)自己在教學(xué)上的技能,完善自己,向一個(gè)優(yōu)秀的老師靠攏。

【師范生實(shí)習自我鑒定】相關(guān)文章:

師范生的實(shí)習自我鑒定04-25

師范生實(shí)習的自我鑒定04-27

師范生實(shí)習自我鑒定06-16

師范生實(shí)習自我鑒定06-17

師范生教育實(shí)習自我鑒定11-24

【推薦】師范生實(shí)習自我鑒定11-29

師范生實(shí)習自我鑒定【精】01-16

【薦】師范生實(shí)習自我鑒定01-20

【熱門(mén)】師范生實(shí)習自我鑒定01-20

【精】師范生實(shí)習自我鑒定01-21

一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看