師范生實(shí)習自我鑒定
正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，為此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的師范生實(shí)習自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師范生實(shí)習自我鑒定1
對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實(shí)習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學(xué)者。讓學(xué)生養成獨立思考，主動(dòng)獲取知識的能力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是的老師，在培養學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話(huà)也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準備，認真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的'觀(guān)點(diǎn)。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺(jué)并不是實(shí)習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )。在擔任初中年級實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò )文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò )上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì )多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我對自己實(shí)習期間的一些評價(jià)，實(shí)習以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長(cháng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會(huì )責任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對你們說(shuō)一句謝謝你們路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會(huì )繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！
師范生實(shí)習自我鑒定2
在這段期間，我學(xué)到了很多。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。每上完一節課后我最終的感受就是：當好一名老師真不容易��！一開(kāi)始我先聽(tīng)課任老師上課，認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對付這些小學(xué)生的方法。用小組比賽來(lái)管他們的`紀律，一來(lái)可以培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課，一開(kāi)始學(xué)生們也不怎么聽(tīng)你的，我用了老師的那些方法，實(shí)習報告網(wǎng)可是發(fā)現后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡老師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節，我還幫班里的xx安排節目，幫兩個(gè)年級安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。
沒(méi)有，只有更好，實(shí)我想我應該纏著(zhù)這個(gè)方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報。
師范生實(shí)習自我鑒定3
時(shí)間荏苒，轉眼我已經(jīng)從一名大學(xué)生走上了憧憬已久的教育道路上。此次，我很榮幸的被xxx學(xué)校接納，并在期間擔任了xxx班的實(shí)習教師。
回顧這段經(jīng)歷，我感到這一切有些來(lái)的太快，太突然�，F在想來(lái)，這也許是我還沒(méi)能準備好的緣故。但好在，雖然我作為實(shí)習教師還有些毛躁，但身邊的教師都是實(shí)打實(shí)骨干。通過(guò)他們的教導和幫助，我很快也在教育上進(jìn)行了轉變，適應了校園的生活環(huán)境，并能較好的處理自身的教育工作。這段實(shí)習的日子，真的給我帶來(lái)了太多的改變和體會(huì )，肅然還有些許不足，但我在此將自己的情況做自我鑒定如下：
一、個(gè)人思想上
通過(guò)這次的實(shí)習，我從環(huán)境和前輩們的教育工作中學(xué)到了很多的東西。作為一名教師，思想是我們工作的核心。在一開(kāi)始，我只將教師當成是一份工作，雖然有教書(shū)育人的想法，但卻沒(méi)有確立正確的思想。后來(lái)，老教師們的影響下，我開(kāi)始改進(jìn)自己的思想，讓自己慢慢的了解了作為一名教育者要考慮的事情。并且在師德師風(fēng)上進(jìn)行了學(xué)習，提高了自身的態(tài)度和責任感。
如今，雖然在思想上我雖然還稱(chēng)不上完善，但也有了許多的體會(huì )和感受，并能更加認真的對待這份神圣的事業(yè)！
二、教育能力方面
在教育工作上，我得承認自己還十分的`稚嫩，許多的經(jīng)驗和技巧都是從前輩那里現學(xué)現賣(mài)的。但在實(shí)習的這段時(shí)間里，我積極的進(jìn)行了學(xué)習和反思，并利用校園的資源，常常去聽(tīng)老師們的課，吸收了許多的經(jīng)驗，并提高了自我的能力。
通過(guò)這段實(shí)習的工作，我在能力和紀律上都有了很大提升，也終于開(kāi)始有了一些教師的模樣。
三、生活方面
對于師范生而言，雖然我們如今又回到了“學(xué)�！�，但同時(shí)也要面對一些生活中的問(wèn)題。但同時(shí)，在新的生活環(huán)境中，我也從前輩和新朋友的幫助中有了許多收獲，適應了這個(gè)新的住所。
并且，作為一名教師，我還更好的學(xué)會(huì )了在生活中管理自己，讓自己能時(shí)刻保持為人師表的態(tài)度，做好學(xué)生榜樣。
實(shí)習轉眼就結束了，我通過(guò)這次的實(shí)習，教導了自己的學(xué)生，也同時(shí)學(xué)習了自己所需要的知識。我相信，在今后這樣的關(guān)系也會(huì )一直持續下去。我會(huì )從教育中提高自己，并以此再來(lái)教導自己的學(xué)生。我一定會(huì )越來(lái)越出色！
師范生實(shí)習自我鑒定4
x月x日至xx月x日，我在xx市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師和班主任x的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在的指導和支持下，我總計聽(tīng)了8節課，上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任x的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的'45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的x以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師范生實(shí)習自我鑒定5
xx月xx日，我來(lái)到了南寧第三十六中開(kāi)始了一個(gè)半月的教育實(shí)習。這次實(shí)習，在鄧老師的悉心指導下，能檢驗我所學(xué)的知識；在覃老師的精心帶領(lǐng)下，能使我了解班主任工作，這都為我走上教師崗位打下了堅實(shí)的基礎。
教學(xué)方面，我深感知識浩如煙海也深深體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。上課前，我會(huì )做好充分準備：每周一至周五晚上及周末組織組員到實(shí)驗室去，在鄧老師的意見(jiàn)及指導下，分析教材、查資料、制作課件、寫(xiě)教案、試講及互相試聽(tīng)多遍，直到上課前還在考慮可能出現的問(wèn)題及應對方法。講課時(shí)，力求做到每一位學(xué)生都理解，聽(tīng)得明白，真正掌握知識。課后，我認真批改作業(yè)，細心輔導高一（2）班學(xué)生，爭取都有進(jìn)步。我意識到有一點(diǎn)做得不夠好：提問(wèn)后，就要學(xué)生舉手回答，沒(méi)有留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)，我還得向鄧老師多多學(xué)習。
班主任方面，覃老師管理班級的方法很值得我效仿。每天早上到教室，與學(xué)生一起做好衛生工作；對待學(xué)生親近但有度，給予充分的尊重，照顧到每一位學(xué)生的自尊心；適當放手讓班干去管理班級事務(wù)。我還與學(xué)生一起參與到班上的活動(dòng)中，并開(kāi)展“攜手并進(jìn)，共創(chuàng )2班輝煌”主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到，團結的力量是強大的，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在班級創(chuàng )建中，大家共同努力創(chuàng )造屬于2班的.輝煌。
這次實(shí)習使我認識到，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我需要學(xué)習的還有很多很多，我會(huì )在以后的學(xué)習生活中不斷地努力、不斷地完善，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
師范生實(shí)習自我鑒定6
本人胡淑娟，是人文學(xué)院09中文3班的應屆畢業(yè)生，所讀專(zhuān)業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)，師范生實(shí)習支教自我鑒定。我于XX年8月30日至次年1月16日，很榮幸來(lái)到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習支教，期間讓我收獲匪淺。
在支教期間，我聽(tīng)課節數為四十八課時(shí)，上的專(zhuān)業(yè)課有九十一課時(shí)，支教簡(jiǎn)報共十四篇。
作為一名實(shí)習教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)向班主任指導老師利勁賓請教，做到多與學(xué)生、家長(cháng)溝通了解情況，開(kāi)展過(guò)有意義的主題班會(huì )，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛(ài)戴，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導的班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學(xué)上，我能做到認真備課，用心上課，課后及時(shí)反思總結。我所上專(zhuān)業(yè)課的班級是初一（2）班，該班是一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班級，課堂學(xué)習氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個(gè)專(zhuān)業(yè)課時(shí)里面，我虛心聽(tīng)從指導老師的點(diǎn)評與建議，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法，自覺(jué)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣與成績(jì)，在本學(xué)期的第二次段考成績(jì)里面，初一（2）班的語(yǔ)文成績(jì)平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的`認同，做到切實(shí)得教學(xué)相長(cháng)。
在這四個(gè)多月里面，我能聽(tīng)從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導老師們的安排，對指導老師提出的評價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問(wèn)，與支教學(xué)校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情；我團結片區的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛(ài)互助，相互勉勵；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責，嚴謹盡職。
我相信支教的結束并不是實(shí)習的句號，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬(wàn)里浪，讓熱情持續，放飛支教夢(mèng)。
師范生實(shí)習自我鑒定7
離開(kāi)了校園生活，我進(jìn)行了短期見(jiàn)習工作。正值金秋10月，我到xx小學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習，在2個(gè)月的見(jiàn)習中，我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節班會(huì )課，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng)，積極，效果良好。
在期間聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程，在聽(tīng)課過(guò)程中能認真的做筆記，總結每一節課，從中學(xué)習不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任，同學(xué)們談話(huà)，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習情況。
在見(jiàn)習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續努力學(xué)習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的認識水平和應變能力。
在口語(yǔ)表達方面多下功夫。通過(guò)這次的見(jiàn)習，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學(xué)生應耐心，友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。
在整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中，我樂(lè )于參于，重在體會(huì )，吸收了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)現了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會(huì )認真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習，勤思考，善于發(fā)現。
篇2自我鑒定對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實(shí)習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的'特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學(xué)者。讓學(xué)生養成獨立思考，主動(dòng)獲取知識的能力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話(huà)也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)
來(lái)準備，認真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀(guān)點(diǎn)。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺(jué)并不是實(shí)習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )。在擔任初中年級實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò )文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò )上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì )多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我對自己實(shí)習期間的一些評價(jià)，實(shí)習以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長(cháng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會(huì )責任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會(huì )繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!
師范生實(shí)習自我鑒定8
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
這次師范生實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的`家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
師范生實(shí)習自我鑒定9
x月x日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天午時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導見(jiàn)面。午時(shí)的見(jiàn)面會(huì )校長(cháng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情景，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情景、學(xué)生學(xué)習的時(shí)間安排等等，同時(shí)對我們以后實(shí)習的主要資料作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再之后，各指導教師到達會(huì )議室，我們分別由各自的指導教師帶到所在年級辦公室進(jìn)行我們與指導教師的第一次交流，并在很短時(shí)間內將我們分配到了各個(gè)指導教師及其所在班級，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習教師的主角。
下頭我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應對這段實(shí)習期間進(jìn)行總結。
一、教學(xué)方面
聽(tīng)課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，研究到高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，一開(kāi)始的一兩周時(shí)間也即是國慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我聽(tīng)了不一樣教師的課，我感受到了每個(gè)教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：xx教師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數學(xué)生都能很進(jìn)取地去聽(tīng)課做筆記思考等。而跟xx教師略有不一樣，xx教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類(lèi)教師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈此刻課堂上。再到xx教師，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒(méi)有過(guò)多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節課講得清晰明了。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)習生，真的是慚愧啊。
教師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感嘆，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不一樣教師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來(lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。
上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉化為自我的東西。國慶回來(lái)后開(kāi)始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構思教學(xué)設計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節《物質(zhì)的分類(lèi)》，當自我站在講臺上的時(shí)候，還是會(huì )有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與教師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位教師上課，同伴進(jìn)行聽(tīng)課，課后，我們組內的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件十分細致的工作，教經(jīng)驗豐富的教師的悉心指導成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習工作信心的xxxxxxxx。
記得有一次與胡教師交談時(shí)，教師這樣說(shuō)，“我們教師往往擔心學(xué)生會(huì )不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō)�？墒�，我們說(shuō)的學(xué)生又會(huì )記住多少呢？所以我們還是應當放手讓學(xué)生自我多說(shuō)，多做�！焙處煹倪@些話(huà)既委婉地指出了實(shí)習教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設計，為下次課做好準備。經(jīng)過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了必須的提高。
經(jīng)過(guò)備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛(ài)心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能?chē)乐斪屑毜販蕚浣虒W(xué)資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛(ài)心，才能根據自我的特長(cháng)尋求最為適宜的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會(huì )仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。情景再現、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀(guān)形象地感受。
2、突出懸念，加強互動(dòng)。懸念感對于學(xué)習興趣的調動(dòng)具有十分重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
3、比較之中見(jiàn)真知。比較的教學(xué)方法往往會(huì )使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結論。
4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)供給很多多媒體實(shí)景資料，直觀(guān)生動(dòng)。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日情景，并進(jìn)行一些主題班會(huì )的教育。
早讀：實(shí)習時(shí)，我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話(huà)，或在補作業(yè)，這時(shí)要和科代表一齊，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學(xué)校統一要求學(xué)生要在7：00回到班級晚修的。高一xx班的晚修情景一般都是挺不錯的，所以我能夠有時(shí)間進(jìn)行自我的備課。
值日：開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，班主任於教師說(shuō)過(guò)很多次，但學(xué)生對此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認真，所以衛生工作總是沒(méi)做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì )自我動(dòng)手拾起一些垃圾，之后於教師說(shuō)其實(shí)對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的情景，有時(shí)候會(huì )好好教育一下學(xué)生，可是要求他們自我動(dòng)手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養他們的主動(dòng)性。
主題班會(huì )：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運會(huì )前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現突出的同學(xué)的`表?yè)P，經(jīng)過(guò)主題班會(huì )，提升了自我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語(yǔ)言表達能力。
三、實(shí)習提議
1、同學(xué)們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。
2、到實(shí)習學(xué)校后，爭取多觀(guān)摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實(shí)習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個(gè)月的實(shí)習工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自我、檢驗所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。經(jīng)過(guò)實(shí)習，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！走入社會(huì )，需要學(xué)習的東西還很多。僅有堅持自我，不斷努力，才會(huì )不斷的完善自我，取得成功。實(shí)習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好！
師范生實(shí)習自我鑒定10
三個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W(xué)。三個(gè)月的實(shí)習，此刻回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)能夠說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”、“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，尤其是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著(zhù)他們走，告訴他們就應怎樣做。我注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，正因我堅信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的.老師，因此，我十分注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。
時(shí)刻過(guò)得真快，短短的三個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近xxxx個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的”，在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
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轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活也結束了。還記得當時(shí)，還天天盼望著(zhù)實(shí)習結束的一天，而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)刻，但是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)群眾，早已把自己當成了這個(gè)群眾里的一份子。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現那里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)刻過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了�；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì )了很多。我實(shí)習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉村學(xué)校。實(shí)習的基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。這段時(shí)刻我對自己的實(shí)習自我鑒定如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的'深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人推薦我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)聯(lián)。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組。
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，明白和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)十分重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)主角，我深深體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一齊成長(cháng)成熟。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識是無(wú)止境的，我會(huì )時(shí)刻不忘超越自己，應對教育事業(yè)，我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，不斷前行。要說(shuō)實(shí)習的遺憾也是有的，主要還是主角定位問(wèn)題，有時(shí)候會(huì )忽略掉自己是實(shí)習老師的身份，而把自己設定為一個(gè)觀(guān)察者，多了旁觀(guān)少了融入參與以及指導。此外，實(shí)習生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí)，有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習生主動(dòng)性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要個(gè)性感謝我的慈愛(ài)的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。
師范生實(shí)習自我鑒定12
學(xué)徒是我工作的第一步，我不知道，但每走一步，生活都給我一個(gè)矛盾的交匯點(diǎn)，堅持左，堅持右，明辨是非，靠自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，沒(méi)有什么是絕對的好與壞。所以，每個(gè)學(xué)員都教我一些新東西。適合我的我接受，不適合我的我放棄。
1、環(huán)境創(chuàng )造安排：
每個(gè)班級的環(huán)境創(chuàng )造代表了每個(gè)班級的特點(diǎn)和每個(gè)老師的教育思想。五顏六色、展翅高飛的風(fēng)箏在屋頂上飛翔，是孩子們渴望飛翔的心；墻上的花草是孩子們回歸自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚(yú)，白雪公主是童話(huà)里的天真無(wú)邪；展覽平臺上的畢業(yè)畫(huà)，是大班小朋友期待小學(xué)的激動(dòng)之心；活潑可愛(ài)的奧運福娃是孩子們對祖國真摯的愛(ài)。每節課的內容包括孩子的工作區、家長(cháng)交流區和工作計劃區。
2、教室面積：
幼兒園的教室和小學(xué)的教室差別很大，簡(jiǎn)潔大方，整潔。幼兒園注重創(chuàng )新和新穎，符合教育特點(diǎn)，一般按地區設置。有一個(gè)建筑區，早到的孩子可以進(jìn)入建筑區搭建自己想象的房子，培養想象力、創(chuàng )造力和數學(xué)空間思維能力；閱讀區安排在一個(gè)安靜的`角落。這個(gè)班有各種適合孩子的書(shū)，培養孩子的閱讀能力和注意力能力。在繪畫(huà)區，孩子可以在這里展示自己的繪畫(huà)技巧，然后放在繪畫(huà)墻上展示，讓孩子得到精神上的滿(mǎn)足，增強自信心。在娃娃家區域，孩子可以扮演各種角色，體驗社會(huì )情感。
3、課堂管理：
幼兒教師也會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，用愛(ài)心關(guān)懷每一個(gè)孩子，永遠關(guān)注全班而不是某一個(gè)孩子。比如組織一個(gè)故事課，老師會(huì )有節奏的拍手，孩子們會(huì )拍手，用“我喜歡”的密碼安靜的坐在自己的位置上跟著(zhù)“我們都喜歡�！蔽⒆拥淖⒁饬�，融入課堂，等到安靜下來(lái)，開(kāi)始講故事，然后讓孩子運用想象力編故事。他們會(huì )很喜歡的。幼兒園管理也是一門(mén)藝術(shù)，值得研究。
師范生實(shí)習自我鑒定13
為期一年的實(shí)習期馬上就要結束了，通過(guò)這一年來(lái)的工作和學(xué)習，本人積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基礎。通過(guò)向同事們請教學(xué)習，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì )到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
在這個(gè)過(guò)程當中，本人不斷的提高自己的職業(yè)修養，加強自身的師德建設，樹(shù)立起良好的教師的形象，通過(guò)自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。
同時(shí)在和學(xué)生的接觸過(guò)程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現自身存在的不足，針對自己的這些缺點(diǎn)，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養，提高自身素質(zhì)水平，在將來(lái)的工作中，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的.時(shí)間多去聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽(tīng)課中不斷的向老教師學(xué)習請教，提高自身的素養，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。在這一年的工作當中，和同學(xué)的感情是越來(lái)越深，工作開(kāi)展的也是非常順利，同時(shí)在各項活動(dòng)中取得了不菲的成績(jì)，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開(kāi)的。
不要努力成為一個(gè)成功的人，要努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人
師范生實(shí)習自我鑒定14
10月12日至11月1日，我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二（4）班進(jìn)行了為期三周的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作。在原任指導老師黃老師和班主任老師張老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習任務(wù)。
三周的實(shí)習結束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程當中受益匪淺。實(shí)習期間，在黃老師的指導、支持下，我總計聽(tīng)了10節課，上了4節課。教學(xué)實(shí)習中，我認真備課、寫(xiě)教案，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導老師詢(xún)問(wèn)。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過(guò)之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問(wèn)題，認真修改。同時(shí)還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在實(shí)習過(guò)程當中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任老師，每天課間操維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任老師張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬(wàn)丈深淵。所以安全問(wèn)題一點(diǎn)都不得馬虎，只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險的可能，你都必須義無(wú)反顧的站在旁邊擋著(zhù)，讓學(xué)生順利通過(guò)。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
為期兩個(gè)半月的實(shí)習生活轉眼即逝，這是我大學(xué)中進(jìn)行的第一次師范類(lèi)實(shí)習，也是對我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。兩個(gè)月多的實(shí)習，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，也真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣和艱辛。
在中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到中學(xué)教師的角色轉換。在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象；在教學(xué)工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確；同時(shí)，主動(dòng)積極了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取指導老師的'意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
除了擔任實(shí)習老師之外，我還擔任了該班的實(shí)習班主任。在代理班主任工作期間，我以一顆平等關(guān)愛(ài)的心真誠地對待學(xué)生，深入細致地了解學(xué)生學(xué)習上、思想上與生活上的情況，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。在班級管理上，從早讀的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有及時(shí)上交作業(yè)；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度負責的態(tài)度，認真對待，保證各項工作到位。在此期間設計舉辦的“感恩青春，珍惜時(shí)間”主題班會(huì )也取得很好的效果。
教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，我們可以接觸到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的各種知識，把理論與實(shí)踐相統一，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。通過(guò)本次實(shí)習，我明白了一個(gè)道理：不管是現在，還是不久的未來(lái)，我都得加倍努力，不斷改進(jìn)自己在教學(xué)上的技能，完善自己，向一個(gè)優(yōu)秀的老師靠攏。
師范生實(shí)習自我鑒定15
在這四年里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不敢懈怠，要為以后的教學(xué)打下堅實(shí)的理論基礎；
現在是新的世紀，新的起點(diǎn)，新的`挑戰。發(fā)展愈來(lái)愈快的社會(huì )要求有愈來(lái)愈高素質(zhì)的人才。因此除了專(zhuān)業(yè)課外，我還參加了高級口語(yǔ)培訓班，提高自己的外語(yǔ)水平，為加強和完善能力，我積極參加各種活動(dòng)，磨練自己。
“勤奮創(chuàng )新，為人師表”，作為一名師范院校的學(xué)生，將謹記這一校訓。在今年九月份開(kāi)始的為期四十多天的教育中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉換的第一步。
從很多地方著(zhù)手描寫(xiě)！
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