教師自我鑒定范文集合七篇

　　自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的教師自我鑒定7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師自我鑒定 篇1

　　新年已經(jīng)來(lái)到，一學(xué)期即將結束。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的職責、信心和喜悅之情。就讓他們帶著(zhù)我們去回顧鑒定本學(xué)期的班級工作吧！

　　一、注重幼兒個(gè)體差異，因地制宜實(shí)施教育。

　　剛開(kāi)學(xué)，由于教室有所變動(dòng)，班主任也因為其他原因有所變動(dòng)，也就為我們順利開(kāi)展班級工作帶來(lái)了諸多不便。但經(jīng)過(guò)我們一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們都有了很大發(fā)展。我們在平時(shí)不簡(jiǎn)單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更看重這個(gè)孩子從過(guò)去到此刻的變化，看重他是否向自我的最近發(fā)展區邁近了。故我們在期末評估時(shí)，既看整體水平的上升，又注重孩子的個(gè)體差異，不妄下結論，肯定了每個(gè)孩子的點(diǎn)滴提高。

　　二、根據班級實(shí)際情景，完成班級重點(diǎn)工作情景。

　　我們根據班級實(shí)際情景，將班級重點(diǎn)工作定為常規培養、班級特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。

　　首先為了讓孩子養成良好的常規習慣，端正三姿，我們編了節奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如：站時(shí)"我是一棵小松樹(shù)，不低頭，不彎腰，眼睛看著(zhù)正前方"，走時(shí)"小手擺動(dòng)有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來(lái)"，坐時(shí)"一條腿兒一扇門(mén)，小門(mén)快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊"孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在教師的提醒下也愿意堅持了。異常是對昂寶寶、洋洋、施欣杰等幾個(gè)調皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。

　　其次，我班班級特色定位與幼兒園特色一脈相承，是探索以"新健康教育"為龍頭課題的嘗試方法，對幼兒進(jìn)行有目的有計劃的語(yǔ)言、音樂(lè )、陶泥等藝術(shù)熏陶活動(dòng)，培養幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的本事，提高其審美本事。所以，我們平時(shí)就注意讓優(yōu)秀文學(xué)作品、音樂(lè )、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。

　�。�1）讓文學(xué)和音樂(lè )成為孩子的好朋友，鼓勵幼兒多聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲優(yōu)美的旋律，愿意自我創(chuàng )編動(dòng)作，表現心理感受。把圖書(shū)、打擊樂(lè )器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演和游戲。

　�。�2）我們更是鼓勵孩子成為圖書(shū)、小卡片、小畫(huà)筆、橡皮泥和陶泥的主人，供給機會(huì )讓孩子自由看看、畫(huà)一畫(huà)、捏一捏，多看看同伴的作品，多說(shuō)說(shuō)自我的感受。

　　再次，我們在綜合活動(dòng)中繼續開(kāi)展了認讀活動(dòng)，加強了游戲的興趣性。

　�。�1）我們利用圖加文形式，組織幼兒認讀了《稻子和麥子》等故事，幫忙幼兒進(jìn)一步學(xué)習了手指點(diǎn)認，并經(jīng)過(guò)練習、反饋，增強了孩子對早期閱讀的興趣，提高了對漢字的敏感度。

　�。�2）為了增強幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中，我們引導幼兒進(jìn)取參加英姿英語(yǔ)和吉得堡學(xué)習。并為幼兒搭設舞臺，引導幼兒大膽表演。此外我們還將英語(yǔ)帶到一日生活，鼓勵幼兒用英語(yǔ)與教師、同伴問(wèn)早問(wèn)好，我們試著(zhù)將簡(jiǎn)單的"起立"、"請坐"、"請你說(shuō)"、"請你試一試"等用英語(yǔ)說(shuō)給孩子聽(tīng)，用動(dòng)作提醒他們。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們感到好笑，之后經(jīng)過(guò)不斷日常強化，他們已能明白意思了。

　�。�3）根據幼兒的興趣需要，我們活動(dòng)中還重點(diǎn)組織了幼兒區域、主角游戲。如：我們開(kāi)設了小舞臺、小畫(huà)室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話(huà)亭和書(shū)吧等。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景，供給適宜的游戲材料，讓幼兒自選游戲，并多次引導幼兒自我收集材料和親子制作玩具，讓幼兒感受游戲的歡樂(lè )，培養幼兒的社會(huì )交往本事。

　　三、利用多種教育方法到達保教預定目標多種教育方法的運用，離不開(kāi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A定的保教目標除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。

　　1、參加升旗儀式。從練習排隊到學(xué)習歌曲《國歌》，讓幼兒明白了升旗時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，眼睛看國旗，產(chǎn)生了愛(ài)國旗的愿望，培養了孩子初步的愛(ài)國情感。

　　2、開(kāi)展"小小值日生"活動(dòng)。首先讓幼兒練習自我能做的事情自我做，如：孩子自我學(xué)折小毛巾，自我學(xué)習有序穿脫衣服，擦干凈自我的小椅子和桌子等，之后鼓勵孩子為團體做好事，如：為小朋友分紙筆，整理超市、娃娃家的物品，收放體育用品等等。

　　3、評比"走路（說(shuō)話(huà)）輕輕冠軍"。初步幫忙孩子認識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。評比的最終結果是冰冰、晨晨、苗苗等獲勝，其它幼兒也較信服。

　　4、開(kāi)展講故事比賽，評選故事大王。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友異常認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習。比賽時(shí)，葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因聲音響亮，伴有動(dòng)作，得到了同伴的認可。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情，還加上自我的圖畫(huà)和旅游照片，也異常吸引大家。小朋友從中明白了故事能夠是書(shū)上的，也能夠是自我親身經(jīng)歷的事情，還能夠是自我編的。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的聽(tīng)說(shuō)、表演本事都得到了提高，想象創(chuàng )造力也得到了發(fā)展。

　　5、組織"與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節"活動(dòng)。重陽(yáng)節那天，我們邀請了部分小朋友制作重陽(yáng)小禮物�；顒�(dòng)中，孩子們利用自我的小小才藝，做出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)、稚趣的小禮物，甜蜜了爺爺奶奶的心，激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。

　　6、秋游活動(dòng)。幼兒穿著(zhù)輕便的衣服，背著(zhù)小書(shū)包高高興興秋游了�；顒�(dòng)中，幼兒玩了大型科普玩具，增長(cháng)了知識，鍛煉了膽量；觀(guān)看各種展覽，增長(cháng)了見(jiàn)識，激發(fā)了熱愛(ài)科學(xué)的情感；走路時(shí)好朋友手拉手，一對跟著(zhù)一對走，讓幼兒懂得了團體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理；適當的步行，背著(zhù)的小包，鍛煉了孩子遠足的'本事，培養了孩子初步的職責心及不怕困難的品質(zhì)；中午的自由聚餐，更讓孩子感受了團體生活的樂(lè )趣。

　　7、"歡樂(lè )"在秋季聯(lián)歡會(huì )。在學(xué)做小演員過(guò)程中，發(fā)展了孩子唱、跳、演等本事，經(jīng)過(guò)最終的親子合歡游戲，發(fā)展了孩子的藝術(shù)表達本事，也培養了孩子進(jìn)取參與、大膽表達表現的品質(zhì)。

　　8、快歡樂(lè )樂(lè )過(guò)新年。能夠說(shuō)，孩子的興致在圣誕聯(lián)歡會(huì )上到了高潮。為了在舞臺上露出最開(kāi)心的笑容，孩子們在排練時(shí)不怕累、不怕苦，一遍又一遍練習。教師本人也進(jìn)取參與，與孩子進(jìn)取互動(dòng)，進(jìn)一步融洽了師生感情，同時(shí)也贏(yíng)得了孩子的愛(ài)戴。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展了孩子高興地唱、跳、合作表演本事，增強了自信心，感受了歡快的節日氣氛，同時(shí)，活動(dòng)也給教師帶來(lái)了真正的工作樂(lè )趣。

　　在緊之后的元旦活動(dòng)中，幼兒在活動(dòng)的組織中，顯得更老練了，在教師的引導下，體驗了小隊活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)中，我班幼兒還穿插進(jìn)行了競選小隊長(cháng)的活動(dòng)，師生在活動(dòng)中進(jìn)取互動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中充分地體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，教師也借助活動(dòng)對幼兒進(jìn)行了多元發(fā)展。

教師自我鑒定 篇2

　　20xx年7月，我畢業(yè)來(lái)到**大學(xué)擔任教師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習期中，在各位領(lǐng)導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習期間的工作做簡(jiǎn)要的總結。

　　一、教學(xué)方面。

　　“授人以魚(yú)不如授人以漁”，大學(xué)教師給我的印象一直是神圣的，同時(shí)也是責任重大的。肩負著(zhù)這個(gè)重大的任務(wù)，暑假期間，我認真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且認真備課。開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓，在培訓中我學(xué)習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開(kāi)學(xué)后，終于到了實(shí)戰時(shí)期，我發(fā)現教學(xué)工作還是充滿(mǎn)挑戰的。作為一名新教師，我發(fā)現自己還是有一些問(wèn)題的，比如最開(kāi)始時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在學(xué)生反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調整了教學(xué)設計。同時(shí)，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要，根據學(xué)生反應調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容??，努力求得學(xué)生最大利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽(tīng)了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗的老師的課，發(fā)現了之前自己沒(méi)注意到的'一些問(wèn)題，比如上課講話(huà)速度太快，不給學(xué)生思考的時(shí)間等等�？梢哉f(shuō)，到現在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習與實(shí)戰，我會(huì )形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、班主任方面。

　　現在我擔任大一的**班的班主任工作。這個(gè)工作也是充滿(mǎn)挑戰性的。最大的挑戰在于如何把握與學(xué)生之間關(guān)系的度。與學(xué)生關(guān)系過(guò)近，則可能會(huì )喪失威嚴感，以后學(xué)生未必會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)。與學(xué)生關(guān)系太遠，學(xué)生不喜愛(ài)班主任，有什么問(wèn)題的時(shí)候可能不太愿意與班主任溝通。在開(kāi)第一次班會(huì )的時(shí)候，我沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學(xué)生關(guān)系。后來(lái)注意到這個(gè)問(wèn)題之后，我慢慢地力圖努力把握

　　三、科研方面。

　　這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì )中，學(xué)院都會(huì )請一位老師講自己申請課題的經(jīng)驗，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒(méi)有課題申請經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。

　　總的來(lái)說(shuō)，在這三個(gè)月的實(shí)習期中，我既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過(guò)程當中不斷地反思，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。

教師自我鑒定 篇3

　　光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習將要劃上圓滿(mǎn)的句號。通過(guò)本次實(shí)習，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的`一段求學(xué)時(shí)光。

　　實(shí)習期間，我嚴格要求自己，努力做到最好。虛心聽(tīng)取指導老師意見(jiàn)，認真備好和上好每節課，真誠對待每一位學(xué)生，盡責各個(gè)工作環(huán)節。在講課中，我不斷吸取教訓，學(xué)有所成。學(xué)會(huì )怎樣引導學(xué)生，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更好更透徹地學(xué)會(huì )知識。當然，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力，學(xué)習更多的經(jīng)驗和技能。在班主任工作中，我懂得用博愛(ài)和寬容的心去對待每位學(xué)生，讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展。但由于時(shí)間有限，我覺(jué)得還有很多東西有待我去學(xué)習。

　　在這些天的實(shí)習中，我受益匪淺，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教育最前線(xiàn)，面對雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。教然后而知困，給學(xué)生一滴水，需要老師擁有一水庫都不為過(guò)。今后我一定要更加勤奮學(xué)習，做一位優(yōu)秀園丁，把祖國花朵澆灌得更加艷麗。

　　飲水思源，能夠圓滿(mǎn)結束這次有意義的實(shí)習活動(dòng)，離不開(kāi)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和指導，離不開(kāi)帶隊老師的關(guān)懷和指導，離不開(kāi)隊友們的支持和幫助。在此我一一深表謝意。雖然今天我是一名普通的實(shí)習生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來(lái)回饋社會(huì )，報效祖國。

教師自我鑒定 篇4

　　自從任職教師以來(lái)，我認真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習新課程理念，研究課堂、研究學(xué)生，付出終有回報，在溧陽(yáng)市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎，在XX年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎。

　　在教學(xué)之余，我也思考著(zhù)教學(xué)與科研，嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文。由本人撰寫(xiě)的論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》榮獲溧陽(yáng)市職教論文二等獎。經(jīng)過(guò)仔細修改后，論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》又榮獲XX年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續撰寫(xiě)了師德交流論文《紅專(zhuān)并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問(wèn)題為中心的教學(xué)創(chuàng )新模式》等校級交流論文。

　　在班主任老師工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任老師學(xué)習，研究班主任老師工作方法，陸續擔任0201班見(jiàn)習班主任老師和0116班見(jiàn)習班主任老師，兩個(gè)班級都被評為校文明班級。在XX年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見(jiàn)習班主任老師。從XX年9月至今，本人擔任0419電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)綜職班班主任老師，在XX學(xué)年上半學(xué)期，班級被評為“保護財產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級”在首屆校運會(huì )上，班級榮獲“精神文明風(fēng)尚獎”

　　通過(guò)學(xué)習本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運用flash、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運動(dòng)定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在XX年溧陽(yáng)市專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)頁(yè)評比中榮獲三等獎。在XX年3月開(kāi)通個(gè)人主頁(yè)《教學(xué)與課件資源交流》（校主頁(yè)→七色彩虹→教師空間→曲長(cháng)利個(gè)人主頁(yè)）作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺。

　　我知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的.事業(yè)。而且我知道作為黨培養出來(lái)的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過(guò)我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的準備！我會(huì )努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作，反復鉆研，認真學(xué)習，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。

教師自我鑒定 篇5

　　通過(guò)安徽師范大學(xué)的本科函授學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了較大的提高�，F總結如下:

　　(一)思想方面：

　　本人在函授學(xué)習期間，堅持了按時(shí)上課，認真聽(tīng)取老師講課，認真做好聽(tīng)課筆記，認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀中國文學(xué)通史》、《古代漢語(yǔ)》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對漢語(yǔ)言文學(xué)有了較深層的了解和把握。特別是對學(xué)院開(kāi)設的網(wǎng)絡(luò )課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的.人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。

　　（二）業(yè)務(wù)知識：

　　**師范大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。特別是學(xué)習了《中文作文教學(xué)法》、《漢語(yǔ)語(yǔ)法》等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當。

　　（三）專(zhuān)業(yè)技能：

　　本人是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。通過(guò)函授學(xué)習，使我學(xué)會(huì )了然后組建班級，處理突發(fā)事件等。

教師自我鑒定 篇6

　　艷陽(yáng)似火的七月，老師們的學(xué)習熱情似火，這是我在以往的培訓中從未見(jiàn)到過(guò)的。一次普通的口語(yǔ)與聽(tīng)力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示�？谡Z(yǔ)老師擔心的怕冷場(chǎng)的外教口語(yǔ)課，變成了一次輕松的交流座談會(huì )………。

　　讓我感受最深的是xx室李老師講到英語(yǔ)課堂應以興趣為主�！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛(ài)好，學(xué)生才能想學(xué)、樂(lè )學(xué)，我認為提趣是英語(yǔ)教學(xué)的根本。

　　培訓期間，我遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心，有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的愿望。

　　在學(xué)習上，能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思，能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū)，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養。

　　在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班長(cháng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，能與同事們和睦相處。

　　在這段時(shí)間的培訓實(shí)習當中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學(xué)會(huì )了形式新奇，培養學(xué)生愛(ài)好 。

　　1。運用教具和電化教學(xué)手段培養愛(ài)好

　　豐富多彩，形象逼真的畫(huà)面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗激發(fā)學(xué)生們強烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生們在不知不覺(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習了英語(yǔ)。

　　2。開(kāi)展課外活動(dòng)，培養愛(ài)好

　　開(kāi)展多種有愛(ài)好的.課外活動(dòng)是培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，what’s your name? my name is…… how old are you?高年級的學(xué)生，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節目或老師，給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識。這些活動(dòng)不僅可以增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習英語(yǔ)的持久愛(ài)好。而且使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸英語(yǔ)，增強實(shí)踐機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性。

　　3。英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習情景�？刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現出各種神態(tài)表情。引導學(xué)生投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè )的學(xué)習樂(lè )園。

　　總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這段時(shí)間的學(xué)習收獲良多，將會(huì )伴隨我走好以后的每一步!

教師自我鑒定 篇7

　　大學(xué)生活就要接近尾聲了，我由一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻麥世蠋�，在ＸＸ的�?shí)習是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活，也是對我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。

　　在ＸＸ中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　在教學(xué)工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

　　在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的'基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

　　在今后的學(xué)習與生活中，我不但要適應從學(xué)生到老師的轉型，還要學(xué)會(huì )彌補自己的不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處，做一位合格的，優(yōu)秀的老師。

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