【必備】社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案范文匯總7篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1
各市直屬團組織、各團屬青年組織、各有關(guān)單位：
為進(jìn)一步提升慈溪籍大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力，引導在外優(yōu)秀人才反哺家鄉建設，關(guān)愛(ài)家鄉發(fā)展，深化青少年新時(shí)代文明實(shí)踐工作，積極打造青年與城市“命運共同體”，助推慈溪高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)研究，決定開(kāi)展“家燕歸巢”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、需求排摸對象：
1.我市規模以上企業(yè)、成長(cháng)型企業(yè)和高科技、高層次人才領(lǐng)軍企業(yè)對技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才的臨時(shí)崗位需求；
2.城區或中心鎮新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)等城市經(jīng)濟類(lèi)企業(yè)對各類(lèi)人才的臨時(shí)崗位需求；
3.市級機關(guān)事業(yè)單位、鎮（街道）機關(guān)事業(yè)單位、村（社區）、學(xué)校等對階段性或公益性崗位的需求；
4.市級高校畢業(yè)生實(shí)踐基地（名單見(jiàn)附件1）對實(shí)踐崗位的需求；
5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農促會(huì )、市碩/博士聯(lián)誼會(huì )等青年組織會(huì )員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會(huì )、志愿（公益）社會(huì )組織聯(lián)盟內組織等對階段性或公益性崗位的需求。
二、工作安排：
1.崗位征集：6月7日前，由各單位填寫(xiě)《慈溪市“家燕歸巢”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)崗位信息表》（附件2），并發(fā)送至郵箱xx；
2.發(fā)動(dòng)報名：6月份向社會(huì )發(fā)出招募公告，根據推出的實(shí)踐崗位做好相關(guān)報名工作，進(jìn)行單位和大學(xué)生的雙向選擇，由各單位自行組織實(shí)踐大學(xué)生的.面試考察工作；
3.實(shí)踐報到：7月初—8月底期間，大學(xué)生到單位報到進(jìn)行崗位實(shí)踐；
4.實(shí)踐鑒定：實(shí)踐結束，各單位及時(shí)做好大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的工作鑒定。
三、相關(guān)要求
1.各級團組織、各鎮（街道）要根據各自職責認真排摸轄區內分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點(diǎn)關(guān)注轄區內高科技、高層次人才項目和規模型企業(yè)。崗位征集過(guò)程中既要結合企業(yè)的實(shí)際需求，又要考慮到大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和個(gè)性訴求，要嚴格把關(guān)，避免個(gè)別管理運行不規范、安全措施不到位、需求崗位層級不高的企業(yè)進(jìn)入。
2.各級團組織要及時(shí)與相關(guān)部門(mén)溝通對接，做好本單位和轄區內崗位需求信息的匯總整理和上報工作，團市委將會(huì )同市委組織部、市人力社保局、市科學(xué)技術(shù)局進(jìn)行崗位篩選。
3.安排崗位實(shí)踐的單位應為實(shí)踐大學(xué)生指定專(zhuān)人擔任指導老師，加強對大學(xué)生的教育引導，引導大學(xué)生積極參與單位事務(wù)，開(kāi)展調查研究。各單位要力所能及為大學(xué)生提供工作、生活等各項便利服務(wù)。
4.為保障崗位實(shí)踐的順利開(kāi)展，各單位與實(shí)踐大學(xué)生之間要簽訂相關(guān)協(xié)議（參考文本見(jiàn)附件3）。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2
同學(xué)們，我們滿(mǎn)載20xx年的收獲，喜迎20xx年的寒假生活。為了豐富大家的寒假生活，弘揚和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、有品位的假期，學(xué)校決定開(kāi)展以“我們的節日――春節”為主題的系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現將各年段活動(dòng)內容通知如下：
活動(dòng)主題一：春節民俗，我知曉
活動(dòng)對象：一、二年級全體學(xué)生
活動(dòng)建議：積極參與寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎、唱民謠、逛廟會(huì )、學(xué)唱當地戲曲等傳統民俗活動(dòng)。學(xué)習春節禮儀，了解家鄉節日傳統和風(fēng)俗習慣。
具體要求：可根據上述內容自行選擇一項或多項開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)照片或簡(jiǎn)短文字等形式，在文明小博客上記錄自己在活動(dòng)中的收獲。
活動(dòng)主題二：春節文化，我尋訪(fǎng)
活動(dòng)對象：三、四年級全體學(xué)生
活動(dòng)建議：同學(xué)們可通過(guò)查閱相關(guān)資料、尋訪(fǎng)精通地方傳統節慶習俗的長(cháng)者、組織小伙伴們開(kāi)展民俗活動(dòng)等形式多樣的春節文化實(shí)踐活動(dòng)。
具體要求：
1.每位同學(xué)根據上述活動(dòng)內容，自選一項開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并以圖文并茂的形式在文明小博客上發(fā)表一篇200字以上的活動(dòng)感悟。
2.設計制作1份以“我們的'節日――春節”為主題的節日小報，要求A4紙橫版設計，右下角標明級部、班級、姓名。
活動(dòng)主題三：我的春節，我做主
活動(dòng)對象：五、六年級全體學(xué)生
活動(dòng)建議：同學(xué)們利用假期學(xué)會(huì )一項或多項生活技能。與家長(cháng)共同制定春節采購或家庭春節聯(lián)歡會(huì )的計劃，參與體驗采購年貨、張貼春聯(lián)、準備年夜飯等春節活動(dòng)，了解家鄉春節的民風(fēng)民俗。
具體要求：
1.制定一份春節計劃。
2.完成一份春節實(shí)踐活動(dòng)報告，并把活動(dòng)照片附在活動(dòng)報告里發(fā)表在文明小博客上。
評比方案：
1.開(kāi)學(xué)第一天，各班級將開(kāi)展班級作品評比和展示活動(dòng)，并推選最優(yōu)秀的5份作品上交校德育室進(jìn)行評比。優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示。
2.開(kāi)學(xué)第一天，每個(gè)年段將推選1名優(yōu)秀學(xué)生代表參加學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)儀式“寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果匯報”活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3
根據縣教育局和老糧倉中心小學(xué)關(guān)于小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求，結合我校學(xué)生的實(shí)際，對我校學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作如下安排：
一、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┪业牡吞忌顮幃敼澞軠p排小先鋒。
在假期中，積極開(kāi)展低碳生活。從點(diǎn)滴做起，做到五個(gè)一：節約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個(gè)塑料袋。倡導簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)單的生活理念。
1、具體做法：推廣低碳生活小竅門(mén)，減少鋪張浪費。開(kāi)展環(huán)保低碳、節能減排小革新、小技能、小技巧的活動(dòng)。將活動(dòng)記錄好，形成材料，以備開(kāi)學(xué)后評比。
2、活動(dòng)目的：通過(guò)這一活動(dòng)，使環(huán)保低碳、節能減排理念深入學(xué)生的`學(xué)習、工作和生活。教育引導學(xué)生牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)，培養節能減排的良好習慣，倡導健康文明的生活方式，做倡導低碳生活的小先鋒。
�。ǘ�、我鍛煉、我健康陽(yáng)光體育運動(dòng)。倡導學(xué)生在暑假中繼續開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)。
1、具體做法：號召學(xué)生在陽(yáng)光下、到大自然中鍛煉身心，養成每天鍛煉一小時(shí)的生活習慣。
2、活動(dòng)目的：要求學(xué)生積極參與社區教育組織、社區文化活動(dòng)中心和家庭互動(dòng)的形式，開(kāi)展小型多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，樹(shù)立陽(yáng)光、活力、快樂(lè )、向上的學(xué)生形象。
�。ㄈ�、文明出行、學(xué)生先行做講文明、有秩序的小學(xué)生。
1、具體做法：文明過(guò)馬路、文明乘車(chē)，自覺(jué)做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。
2、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養成文明出行，走人行道，堅持有
序排隊、禮貌讓座。自覺(jué)遵守交通規則，做講規則、講文明、有秩序的小學(xué)生。
�。ㄋ模�、手拉手、扶困助殘做有愛(ài)心的小學(xué)生。
1、具體做法：
積極參加力所能及的社區公益勞動(dòng)和社區服務(wù)活動(dòng)。
2、活動(dòng)目的：
通過(guò)這一活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)行公民道德自我教育，在校做好學(xué)生，在社會(huì )做好公民。
二、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬�、學(xué)生以居住社區為活動(dòng)小組，各班級認真組織好，劃分好活動(dòng)小組，明確小組職責，保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
�。ǘ�、學(xué)生以家庭為單位，以大手拉小手，在家長(cháng)的引導和輔助下，共同開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)良好社會(huì )風(fēng)尚的形成。
三、活動(dòng)展示：
根據此活動(dòng)方案，各班級要組織學(xué)生認真學(xué)習和發(fā)動(dòng)，積極開(kāi)展好活動(dòng)，學(xué)生參與的活動(dòng)要形成文字材料，以期在開(kāi)學(xué)后在學(xué)校內交流展示，對優(yōu)秀活動(dòng)內容給予表彰獎勵。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4
寒假來(lái)，為了進(jìn)一步加強思想政治教育，充分發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐、教育、指導塑造、激勵作用，引導青年學(xué)生和群眾密切，在服務(wù)的實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在實(shí)踐中要想出類(lèi)拔萃，提高社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力，實(shí)現全面發(fā)展，根據學(xué)校的統一部署，結合實(shí)際的系統，決定在xx年寒假期間，鼓勵學(xué)生在寒假期間廣泛社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )活動(dòng)的觀(guān)察。具體的安排如下：
一、活動(dòng)主題
到excel做模型大膽的實(shí)踐中，尋求發(fā)展
二、內容
�。ㄒ唬﹣�(lái)開(kāi)發(fā)一個(gè)社會(huì )調查。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安排方案
動(dòng)員我們的年輕學(xué)生回家在社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )觀(guān)察，應該看到自從改革開(kāi)放以來(lái)，特別是“XXX”的家鄉在發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基本單元當前經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展現狀，善于與歷史、發(fā)展，比較觀(guān)察與分析問(wèn)題;既要清楚地看到中國當前的經(jīng)濟發(fā)展困難和挑戰，也要充分實(shí)現隱含巨大的機會(huì )和有利條件，進(jìn)一步堅定迎接挑戰，戰勝困難的信心。
�。�2）一個(gè)志愿服務(wù)。
調動(dòng)學(xué)生充分利用寒假回家重現期，積極由當地政府或共產(chǎn)主義青年團組織的村莊和城鎮和社區提供各種志愿服務(wù)活動(dòng)，深入到養老院、兒童福利院，這個(gè)地方比如孤兒院，實(shí)施“送溫暖、獻愛(ài)心”活動(dòng)，大力弘揚無(wú)私奉獻和愛(ài)的合作精神，在基本單元的鍛煉自己，并有助于社區，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )主義精神文明建設與和諧社會(huì )建設的貢獻。
�。�3）對于一個(gè)先進(jìn)的字符。
動(dòng)員年輕學(xué)生在寒假期間成功倡議的校友，英雄典型，黨員們，如先鋒移動(dòng)自己（效果）或在社會(huì )有積極影響，社會(huì )有重要貢獻先進(jìn)的.字符，認真研究和先進(jìn)的字符的感人事跡和偉大的精神，通過(guò)一個(gè)深?lèi)?ài)國主義、集體主義、教育，不斷提高道德情操和文明的成就。
�。�4）開(kāi)發(fā)就業(yè)實(shí)踐。
動(dòng)員和引導學(xué)生充分利用寒假期間，根據自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和未來(lái)就業(yè)意向，深入基層或企事業(yè)單位有針對性的開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐，在積累社會(huì )經(jīng)驗，提高自己的素質(zhì)和進(jìn)一步了解專(zhuān)業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，了解社會(huì )對人才培養的具體要求，我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，這一趨勢的發(fā)展，從未來(lái)就業(yè)打好基礎。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題
“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)
二、概況
近XX年來(lái)，我國學(xué)者和社會(huì )大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長(cháng)足的進(jìn)步，殘疾人福利機制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì )問(wèn)題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國特殊教育基礎薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠不能滿(mǎn)足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“xx”期間中西部地區特殊教育學(xué)校建設規劃（XX-XX年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過(guò)我們的付出，
三、背景介紹
目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。XX年中國殘聯(lián)的一項實(shí)名調查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據中國殘聯(lián)公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬(wàn)人，約占全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。
全國特別是中西部地區，由于歷史和經(jīng)濟條件制約，現有特殊教育學(xué)校存在較多問(wèn)題。
一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；
二是現有特殊教育學(xué)校多數是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設施上不能滿(mǎn)足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；
三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專(zhuān)用教學(xué)儀器設備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復訓練設施配置困難，現代信息技術(shù)教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復訓練活動(dòng)。
根據中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調研情況和教育事業(yè)統計數據分析測算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設和配置必備教學(xué)、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。
由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規劃》所述，中國特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問(wèn)題不僅有這些，殘疾兒童在成長(cháng)過(guò)程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結，抵觸社交，偏于內向甚至自閉，這對將來(lái)他們走上社會(huì )有很大影響。
一方面，我們支隊希望能夠通過(guò)心理輔導、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉，積極面對困難，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想。
另一方面，支隊也希望通過(guò)社會(huì )募捐、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的盲文課本、助聽(tīng)設備、復健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
四、可行性分析
1.行前咨詢(xún)輔導
出行之前，我們會(huì )聯(lián)系心理咨詢(xún)中心的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專(zhuān)業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。
2.支教經(jīng)驗
和支教團隊有一定的經(jīng)驗交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(cháng)關(guān)于當地聯(lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
3.技術(shù)支持
有相關(guān)同學(xué)會(huì )攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。
五、創(chuàng )新性
1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。
面對特殊群體的'支教，因為對能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過(guò)我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì )，培養健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
2.特殊的支教形式：關(guān)注心理與社交。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過(guò)勵志教育與開(kāi)展合適的社會(huì )活動(dòng)來(lái)增強孩子們的自信，讓他們更好地成長(cháng)。
3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經(jīng)驗模式。
通過(guò)多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。
六、初步方案
1、短期時(shí)間安排策劃
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書(shū)活動(dòng)），社會(huì )活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2、長(cháng)期方案
由于支教的最終目的是總結出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長(cháng)期的經(jīng)驗累積與新方式的探索，所以項目的長(cháng)期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過(guò)2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來(lái)的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專(zhuān)業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內外公益資源，更切實(shí)地幫助到當地的殘障兒童。
七、預期成果與社會(huì )貢獻
1.宣傳展示：
視頻記錄支教過(guò)程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過(guò)支教成員撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表的方式，擴大特殊支教的影響力。
2.支教報告：
總結撰寫(xiě)一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經(jīng)驗，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題，供日后特教人員參考。
3.探索方式：
通過(guò)特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。
4.切實(shí)影響：
通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項目的長(cháng)期合作，為孩子們送去盲文書(shū)籍、復健設施等特殊教育的基礎教學(xué)設備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月16――20xx年12月20日(具體時(shí)間視天氣情況而定）
活動(dòng)地點(diǎn):奉化加貝超市（大成路）
活動(dòng)總負責人:周培芳
活動(dòng)攝影:各班主任
活動(dòng)對象:全體大班段幼兒
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經(jīng)驗.
2.看懂貨物價(jià)格，理解貨物符號的表示方法.
3．體會(huì )人民幣在社會(huì )生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂(lè ).
4.通過(guò)為身邊的親人購買(mǎi)禮物，激發(fā)孩子的感恩之情.
活動(dòng)重點(diǎn):
1.學(xué)習為身邊的'親人購買(mǎi)禮物，懂得感恩之情；
2.物品的標價(jià)方式.
活動(dòng)準備:
1.事先踩點(diǎn)、確定路線(xiàn)，與超市工作人員做好溝通，確�；顒�(dòng)的安全性.
2.園部發(fā)家園通告知家長(cháng)相關(guān)事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.
3.每班事先聯(lián)系5位家長(cháng)協(xié)助此次活動(dòng).
4.活動(dòng)在上午時(shí)段進(jìn)行，幼兒用完早點(diǎn)，9:20準時(shí)等候出發(fā)，10:30回園用中餐休息.
按照:大四班周一開(kāi)展活動(dòng)、大一班周二開(kāi)展活動(dòng)、大二班周三開(kāi)展活動(dòng)、大三班周四開(kāi)展活動(dòng)、大五班周五開(kāi)展活動(dòng).
5.談話(huà)，交代購物地點(diǎn)――購物過(guò)程――注意事項.
6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢(qián)幣叫人民幣，知道其正確面值（錢(qián)幣上的數字），有什么用處.
活動(dòng)過(guò)程:
1.介紹超市場(chǎng)景、商品和價(jià)格（標價(jià)簽）.提出購物要求:每人20元錢(qián)，在超市買(mǎi)商品.一位教師或家長(cháng)負責帶領(lǐng)5名幼兒進(jìn)行購物，最后集中在收銀臺進(jìn)行結賬.
2.回園請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的購物過(guò)程，計算自己花去多少錢(qián)？買(mǎi)了幾樣東西，還有剩余嗎？打算送給誰(shuí)？
3.將自己所購物品統一放于書(shū)包柜內，與家人一起共同分享.
備注:各班請五位家長(cháng)參與此項活動(dòng).
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
豐富學(xué)生的校園生活，提升班級文化內涵，拓展學(xué)生的生活視野，利用校外的教育資源，助力學(xué)生快樂(lè )、健康成長(cháng)；在領(lǐng)略豐富多彩的人文、自然景觀(guān)的同時(shí)，增長(cháng)知識，增進(jìn)師生、同學(xué)間的`情感交流，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體的情感。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生了解家鄉的特色文化，提升情操品格，在知識、情感、文明習慣等方面有所收獲。經(jīng)學(xué)校研究決定組織本次“收獲之秋—人文古韻”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，請相關(guān)老師根據學(xué)校要求認真準備。
二、活動(dòng)安排
1.時(shí)間：11月13日（周五）
2.地點(diǎn)：金山 、天下第一泉
3.出發(fā)時(shí)間：班主任9:00到校，學(xué)生9:10到校，9:30乘車(chē)出發(fā)。
4.活動(dòng)內容：
�、偌w活動(dòng)：以班級為單位，圍繞金山公園里的人文古跡，各班組織如歌詠比賽、演講、朗誦比賽等活動(dòng)，彰顯愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體的情感，活動(dòng)時(shí)間為45分鐘。
�、谧杂苫顒�(dòng)：各班以小組為單位，自由活動(dòng)，時(shí)間為2小時(shí)左右。
5.返回時(shí)間：學(xué)生下午13：30在金山公園大門(mén)內側集中返校，進(jìn)班后，班主任集中教育，15:00前放學(xué)。
6.管理人員安排：
總負責：
具體管理人員分工：(七1、七2) （七3、七4） (七5、七6） （七7、七8） 七年級各班班主任和輔導員
7.車(chē)輛安排：
七年級6輛車(chē)，七年級1、2、3、4、5、8班各乘一輛車(chē)，6、7班各分成3個(gè)小組分別上車(chē)。
8.分工：
1.負責車(chē)輛的聯(lián)系。
2.負責整個(gè)活動(dòng)的聯(lián)絡(luò )和協(xié)調，制定活動(dòng)應急預案。
3.負責年級活動(dòng)的攝影和新聞報道。
4.馬負責醫療保障。
5.行政人員和班主任、輔導員一起隨所在班級活動(dòng)，負責秩序和安全。
6.各班主任于11月12日放學(xué)前，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀律、文明禮儀等教育。
三、活動(dòng)要求
1.各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)相關(guān)的安全教育（特別強調學(xué)生不允許涉及危險的活動(dòng)場(chǎng)所），以及教育學(xué)生要穿校服、運動(dòng)鞋、保護自然環(huán)境，不亂扔垃圾，踐行“八禮四儀”。
2.行政人員一律跟車(chē)跟班活動(dòng)，所有班主任、輔導員與班集體一起活動(dòng)，服從活動(dòng)安排。
3.各班安排好活動(dòng)的攝影，活動(dòng)結束后，各班上交洗好的活動(dòng)過(guò)程照片至少5張（尺寸為6寸）和活動(dòng)方案紙質(zhì)稿至趙鎮老師處，截止時(shí)間11月30日。德育處將組織考核評比。
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