關(guān)于大學(xué)生暑期的社會(huì )實(shí)踐范文
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。我以"善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活"為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。
我來(lái)到了我的高中母校，在老師的幫助下，我將在這里開(kāi)始我為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐生活，我的職務(wù)是舞蹈培訓班的教師助理，主要工作是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈訓練，形體訓練，培養他們對舞蹈的興趣，同時(shí)也達到鍛煉身體的目的。我也想通過(guò)這次的親身體驗去體會(huì )平時(shí)老師上課的辛苦，也想從中學(xué)習到一些上課的技巧。
在一個(gè)月的培訓中，我遇到了很多問(wèn)題，一位可愛(ài)的小學(xué)生她在跳舞的過(guò)程中由于動(dòng)作不規范，她輕微的扭了腳，當時(shí)哇哇大哭，我愣了，以為是她摔跤，就走過(guò)去安慰她，可是見(jiàn)到她一直用手握著(zhù)腳跟，就覺(jué)得奇怪，這時(shí)老師走過(guò)去邊揉她的腳邊安慰她，然后抱起她去休息。我當時(shí)還處在不知如何是好的狀態(tài)中，過(guò)后心里還是過(guò)意不去，畢竟我現在的身份是一名小老師，可是學(xué)生出了狀況我卻傻愣著(zhù)，甚至害怕得手足無(wú)措。這次的意外讓我懂得教師不僅要教好自己的學(xué)生，也要有應變突發(fā)狀況的能力。
在這里上課可以說(shuō)是輕松愉快的，在這些平均年齡不到十二歲的孩子們身上我看到了很多值得我去學(xué)習的地方，比如說(shuō)在排練的過(guò)程中，學(xué)生們都盡可能的將動(dòng)作做規范，因為他們希望得到老師的表?yè)P，他們會(huì )為了主角的位置加強練習，互相競爭，這些優(yōu)點(diǎn)很值得我去學(xué)習，在學(xué)校的時(shí)候我就是缺少他們這種競爭的干勁。然而他們也存在一些問(wèn)題，小女生聚在一起往往會(huì )發(fā)生爭執，這時(shí)他們就會(huì )分派別，排斥與他們爭執的人，我看到舞蹈老師在這種情況下會(huì )單獨帶他們兩個(gè)出去，給他們買(mǎi)了兩根冰棒，有時(shí)還會(huì )單獨給他們編排了一個(gè)雙人舞，讓他們在合作中漸漸建立起友誼，漸漸忘記那些不關(guān)緊要的爭執的原因。這一點(diǎn)，又讓我受益匪淺，原來(lái)一個(gè)成功的教師是必須具備很多素質(zhì)的，在與不同年齡的孩子相處中要運用智慧去化解他們存在的偏見(jiàn)，讓他們對身邊的人或事都抱有樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，這樣的童年才是美好的。
有時(shí)他們也會(huì )糾正我們的錯誤，動(dòng)作哪些地方不規范了，哪些地方做錯了他們都會(huì )提出自己的意見(jiàn)，舞蹈老師會(huì )經(jīng)常問(wèn)他們："這幾個(gè)動(dòng)作哪個(gè)是正確的做法?為什么正確？"這時(shí)同學(xué)們就會(huì )發(fā)揮自己的觀(guān)察力和表達能力，說(shuō)了很多我們沒(méi)想到但是很有道理的理由，老師不給于肯定也不給于否定，讓他們自己去比劃，讓他們去發(fā)現和感受美，美在何處，美在何時(shí)------
第一天去訓練的時(shí)候真的是不知如何是好，我開(kāi)始變得拘謹，當老師介紹說(shuō)："這是你們的小老師，以后我不在的時(shí)候，你們有事就找這位小老師，要聽(tīng)她的話(huà)，知道嗎？"孩子們大聲的說(shuō)："聽(tīng)到了！"之后我就看到他們在交頭接耳的說(shuō)話(huà)，先看看我，再對旁邊的小同學(xué)低語(yǔ)，時(shí)不時(shí)再瞄瞄我，其實(shí)用不著(zhù)我擔心無(wú)法融入這個(gè)大家庭，他們休息的時(shí)候就主動(dòng)的圍著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西，說(shuō)很多他們舉得很美好的事情。玩一些以前我們沒(méi)有的游戲，我仿佛變成了一個(gè)大小孩，拉著(zhù)他們的手在舞臺上奔跑。
我問(wèn)過(guò)他們喜歡跳舞嗎，他們都說(shuō)喜歡，而且每一張小嘴都說(shuō)出大大的夢(mèng)想。舞蹈家，演員，這些夢(mèng)想給了他們動(dòng)力，他們告訴我在電視上看到那些人跳舞好漂亮，希望自己將來(lái)也跟他們一樣，所以放假了就來(lái)學(xué)跳舞，他們還問(wèn)我跳舞的經(jīng)歷，問(wèn)我第一次學(xué)舞，第一次跳舞的心情。然后他們用放光的眼睛看著(zhù)我，豎起耳朵聽(tīng)我講童年的學(xué)舞經(jīng)歷。我跟他們說(shuō)跳舞是要付出很多的努力的，只要你喜歡跳舞，把它當做是游戲而不是任務(wù)，那么就會(huì )在快樂(lè )中收獲，我告訴他們只要他們能一直喜歡跳舞，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現�？粗�(zhù)他們那么開(kāi)心那么認真的練習，連下課了也不舍得離開(kāi)，我覺(jué)得好喜歡好喜歡跟他們在一起快樂(lè )的跳著(zhù)，笑著(zhù)。他們的爸爸媽媽常說(shuō)他們在家連吃飯都在舞動(dòng)，當時(shí)大家笑得很大聲，但是很高興他們回到家也不忘記練習，這種學(xué)習精神正是我們所倡導的。在面對自己喜歡的事情上，往往傾注了自己所有的熱情，在孩子的身上表現得淋漓盡致。
我發(fā)現，當他們得到表?yè)P和獎勵的時(shí)候會(huì )高興得手舞足蹈，被批評的時(shí)候會(huì )垂頭喪氣，聽(tīng)他們的爸爸媽媽說(shuō)回去他們還會(huì )哭鼻子，原因是今天老師沒(méi)有表?yè)P我。他們習慣把喜怒哀樂(lè )表現在自己的臉上，所以我們盡可能的每天在下課的時(shí)候都表?yè)P他們，給予他們肯定，這樣他們就像得到糖一樣滿(mǎn)載而歸，看著(zhù)他們在這個(gè)月里一天天成長(cháng)，不僅個(gè)子長(cháng)高了，人也變得積極向上。在舞蹈班他們輪流值日，在家從來(lái)沒(méi)做過(guò)家務(wù)的他們在這里要感受父母的辛苦，有些孩子回家后就主動(dòng)的掃地了，他們的爸爸媽媽很高興自己的孩子有這樣的變化。我希望在他們小小的年紀里，要身心健康，要不斷的提升自身修養，走出去的時(shí)候不僅僅是腰板直，人也是正直的。
一個(gè)月的實(shí)踐，我漸漸融入到這個(gè)職位，樹(shù)立了自信，這些都是在參與之后的感悟，這不僅僅是我一個(gè)人的成就，也是老師和學(xué)生給我的幫助，在老師身上我學(xué)到很多這個(gè)職業(yè)所具備的專(zhuān)業(yè)知識，那些智慧和技巧都是在教學(xué)的過(guò)程中日積月累的，教師這個(gè)職業(yè)，我越來(lái)越覺(jué)得它有挑戰，越來(lái)越被它所吸引。在學(xué)生的身上我學(xué)到更多更多，他們用一顆童心告訴我該如何與人交往，他們對困難都有一種無(wú)所謂懼的精神，我要向他們學(xué)習，學(xué)習他們的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習他們的積極向上，在以后的學(xué)習中，我要向他們一樣，不斷的進(jìn)步，不斷改變缺點(diǎn)。
一個(gè)月的時(shí)間很快，最后一天培訓的時(shí)候，孩子們并沒(méi)有表現得難過(guò)和不舍，他們說(shuō)明年的這個(gè)時(shí)候還會(huì )再來(lái)，希望到時(shí)候小老師能再來(lái)給他們上課，我們開(kāi)心的上完最后一節形體課，他們脫下舞鞋，背起背包跟我和老師揮手道別，然后各自坐上父母的車(chē)走了，在車(chē)上，他們還會(huì )不停的揮手，不停的說(shuō)再見(jiàn)。是啊，明年的這個(gè)時(shí)候我會(huì )再與他們相見(jiàn)，這是我跟他們的約定，一個(gè)老師與學(xué)生的約定，希望再見(jiàn)到他們的時(shí)候各個(gè)都是亭亭玉立的姑娘，各個(gè)都是開(kāi)心快樂(lè )的寶貝。這次的社會(huì )實(shí)踐感觸頗深，回到學(xué)校以后我一定會(huì )以全新的面貌投入到學(xué)習和工作中去，我一定要向那些可愛(ài)的孩子們一樣，快樂(lè )開(kāi)心的面對每一天！
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