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適合優(yōu)秀畢業(yè)生求職的簡(jiǎn)歷封面
小編導語(yǔ):以下適合優(yōu)秀畢業(yè)生求職的簡(jiǎn)歷封面是由應屆畢業(yè)生小編為大家整理分享,希望對大家有幫助!

品學(xué)兼優(yōu)是成為優(yōu)等生的一大籌碼,優(yōu)等生就是在學(xué)校表現出色的學(xué)生。他們的優(yōu)秀表現在各個(gè)方面。人生道路上,不會(huì )都是撒滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花。優(yōu)等生也同樣不能像花房里的鮮花,經(jīng)不起風(fēng)霜,不能只會(huì )享受榮譽(yù)、成功,還要能正確對待批評和挫折。因此,在教育教學(xué)中對優(yōu)等生進(jìn)行耐挫折能力的培養和教育是不容忽視的。
一天,我布置了幾道題作為學(xué)生的家庭作業(yè)。第二天進(jìn)行作業(yè)講評時(shí),我批評了一些作業(yè)不認真的同學(xué)。那次,一位平時(shí)學(xué)習很認真的同學(xué)也有幾道題沒(méi)完成。我在批評時(shí),也順便把他“捎帶”了。我說(shuō):“常威同學(xué),平時(shí)學(xué)習不錯,這次做作業(yè)的態(tài)度也太不認真了吧,沒(méi)做完就交了?”說(shuō)著(zhù),瞟了他一眼,他也很不滿(mǎn)意的盯著(zhù)我。在學(xué)生訂正作業(yè)時(shí),我巡視到他身后,低聲說(shuō):“常威,剛才老師批評錯了嗎,你好象不太滿(mǎn)意?”他低著(zhù)頭,手擺弄著(zhù)筆,“哼”了一聲。當時(shí),我的氣就不打一處來(lái),但是我努力克制住自己想了一下:是不是自己錯了?以后要講究批評的藝術(shù)啊。算了,這次就將計就計,順便培養一下這些“寵兒”的脾氣吧,他們也應該受到一些挫折。
當天下午,常威來(lái)辦公室交作業(yè)時(shí),我把他叫到跟前,和藹的跟他說(shuō):“常威,這次語(yǔ)文考得不錯呀,全班第四名,高興嗎?”當時(shí)他就高興得不得了。此刻我話(huà)鋒一轉:“俗話(huà)說(shuō)人生在世,逆境十之八九。做為一個(gè)人,不能只聽(tīng)好話(huà),還要經(jīng)得起挫折,提高自己得承受能力,在生活中鍛煉自己,這樣才能慢慢地走向成熟,將來(lái)才能很好得適應社會(huì )。明白嗎?”?导涯攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛也有些濕潤了。
從此,他就像換了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗多了,與老師和同學(xué)相處得更融洽了,也總能謙虛的接受大家的批評和幫助,成為了一名真正的好學(xué)生。
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