適合優(yōu)秀畢業(yè)生求職的簡(jiǎn)歷封面

　　小編導語(yǔ)：以下適合優(yōu)秀畢業(yè)生求職的簡(jiǎn)歷封面是由應屆畢業(yè)生小編為大家整理分享，希望對大家有幫助!

　　品學(xué)兼優(yōu)是成為優(yōu)等生的一大籌碼，優(yōu)等生就是在學(xué)校表現出色的學(xué)生。他們的優(yōu)秀表現在各個(gè)方面。人生道路上，不會(huì )都是撒滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花。優(yōu)等生也同樣不能像花房里的鮮花，經(jīng)不起風(fēng)霜，不能只會(huì )享受榮譽(yù)、成功，還要能正確對待批評和挫折。因此，在教育教學(xué)中對優(yōu)等生進(jìn)行耐挫折能力的培養和教育是不容忽視的。

　　一天，我布置了幾道題作為學(xué)生的家庭作業(yè)。第二天進(jìn)行作業(yè)講評時(shí)，我批評了一些作業(yè)不認真的同學(xué)。那次，一位平時(shí)學(xué)習很認真的同學(xué)也有幾道題沒(méi)完成。我在批評時(shí)，也順便把他“捎帶”了。我說(shuō)：“常威同學(xué)，平時(shí)學(xué)習不錯，這次做作業(yè)的態(tài)度也太不認真了吧，沒(méi)做完就交了?”說(shuō)著(zhù)，瞟了他一眼，他也很不滿(mǎn)意的盯著(zhù)我。在學(xué)生訂正作業(yè)時(shí)，我巡視到他身后，低聲說(shuō)：“常威，剛才老師批評錯了嗎，你好象不太滿(mǎn)意?”他低著(zhù)頭，手擺弄著(zhù)筆，“哼”了一聲。當時(shí)，我的氣就不打一處來(lái)，但是我努力克制住自己想了一下：是不是自己錯了?以后要講究批評的藝術(shù)啊。算了，這次就將計就計，順便培養一下這些“寵兒”的脾氣吧，他們也應該受到一些挫折。

　　當天下午，常威來(lái)辦公室交作業(yè)時(shí)，我把他叫到跟前，和藹的跟他說(shuō)：“常威，這次語(yǔ)文考得不錯呀，全班第四名，高興嗎?”當時(shí)他就高興得不得了。此刻我話(huà)鋒一轉：“俗話(huà)說(shuō)人生在世，逆境十之八九。做為一個(gè)人，不能只聽(tīng)好話(huà)，還要經(jīng)得起挫折，提高自己得承受能力，在生活中鍛煉自己，這樣才能慢慢地走向成熟，將來(lái)才能很好得適應社會(huì )。明白嗎?”�？导涯�默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛也有些濕潤了。

　　從此，他就像換了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗多了，與老師和同學(xué)相處得更融洽了，也總能謙虛的接受大家的批評和幫助，成為了一名真正的好學(xué)生。

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