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暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得（精選15篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇1
七天的社會(huì )實(shí)踐，我從初期準備階段滿(mǎn)懷憧憬的開(kāi)始，到實(shí)踐期間親身經(jīng)歷的深刻體會(huì )，再到臨行時(shí)依依不舍的結束，實(shí)踐的每一天都讓我感慨萬(wàn)分，收獲良多。在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)籌備階段之前，我就經(jīng)常聽(tīng)師兄說(shuō)起過(guò)。每次聽(tīng)完師兄師姐們講起社會(huì )實(shí)踐時(shí)，那份快樂(lè )幸�？偸茄笠缭谀樕�。于是我決定要參與到暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我一定要親身的去感受那份快樂(lè )。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐我可以趁此機會(huì )鍛煉自己，提高各方面的能力;同時(shí)我也可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長(cháng)久友誼。還有就是想借此機會(huì )提前接觸社會(huì )，向當地的居民帶去我們點(diǎn)滴的愛(ài)心，向社會(huì )奉獻我們大學(xué)生應有的微薄力量。
從報名參與這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始，我就做好吃苦耐勞的準備，為了這次期盼已久的實(shí)踐，就算再苦再累我都要堅持�，F在實(shí)踐結束了，整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，雖然有時(shí)我覺(jué)得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現還是滿(mǎn)意的。
吃苦耐勞的思想準備是真正投入到暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本前提。所以，實(shí)踐團組織為讓大家做好思想方面的準備，從模擬階段開(kāi)始就對隊員們嚴格要求，并對紀律方面制定了嚴格的規章制度。由于我是被分配到調研小組，其工作的主要職責是通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解當地的一些教育情況，這是這次實(shí)踐活動(dòng)其中的一大項目。要進(jìn)行調研，光靠我們調研組的幾名成員是遠遠不夠的，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來(lái)負責這里的調研工作，我盡量根據大家各自工作之余的時(shí)間來(lái)安排調研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調研能夠取得成功的一大因素。當然，團長(cháng)的調配以及之前的模擬調研都使我們工作起來(lái)又減少了許多的麻煩。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調研成功。所以說(shuō)，一個(gè)組織如果沒(méi)有了紀律，就如一盤(pán)散沙沒(méi)有了水，怎樣都捏不成一團泥。
就這樣，模擬階段嚴格的團隊紀律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準備，為真正的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打好思想基礎。
歷經(jīng)一周的模擬社會(huì )實(shí)踐之后才開(kāi)始我們真正的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。鐵定的紀律是團長(cháng)們組織領(lǐng)導好所有成員的堅強后盾，所有紀律中強調最多的是要與團隊集體活動(dòng)，嚴禁單獨行動(dòng)并且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀(guān)念，漸漸地讓我們形成了強烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做好了思想的準備。
工作開(kāi)展之后，我們赴惠來(lái)實(shí)踐服務(wù)團的惠城小分隊主要的工作職責有：項目調研和義教活動(dòng)。為了能使大家參與到每個(gè)活動(dòng)中，團長(cháng)在每天晚上的小會(huì )議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參加各項工作，得到不同方面的鍛煉，提高全方面的能力。
義教活動(dòng)，是我們小分隊本次活動(dòng)的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經(jīng)驗不足讓我們顯得捉襟見(jiàn)肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過(guò)花多一點(diǎn)時(shí)間在備課上來(lái)彌補我們經(jīng)驗的不足。但是時(shí)間也就只能在休息時(shí)間中爭取了。于是這個(gè)星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課。除了經(jīng)驗不足，另外一個(gè)難題是我們每次的授課對象都在變動(dòng)，因為我們是上的補習班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時(shí)的那種系統的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來(lái)進(jìn)行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時(shí)間也就慢慢減少了。
這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，但是，當我走進(jìn)教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著(zhù)我，臉上流露出開(kāi)心的笑容，注視著(zhù)我的一舉一動(dòng)，我心里久久震撼不靜，備課時(shí)所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛(ài)讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。
雖然，我們不能給孩子們在很短的時(shí)間內灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習的.興趣也便足夠了。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐之后才知道，原來(lái)我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛(ài)心和希望。愛(ài)，平凡而不平庸，有了愛(ài)就會(huì )有希望，我們的不經(jīng)意的愛(ài)心就帶給了小朋友對學(xué)習對大學(xué)的期望。
在整個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，除了義教活動(dòng)，我們小分隊開(kāi)展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是社會(huì )調研活動(dòng)。為了考察當地的教育設施情況和當地居民們的衛生基本情況，將有用的信息總結出來(lái)，我們結合這些當今比較關(guān)注的話(huà)題，對當地的居民進(jìn)行了社會(huì )調查。我們主要的調查方式是通過(guò)填寫(xiě)調查問(wèn)卷和當面問(wèn)詢(xún)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在烈日和當地居民不解的眼光底下完成每份調查問(wèn)卷那可不是容易的事，加上語(yǔ)言上十分的不通，有時(shí)候解釋起來(lái)，真的是越說(shuō)越亂，難上加難�？嗫嘣诼愤吪腔�，有時(shí)足夠的耐心和不斷的講解才能換來(lái)路人的配合調查。
也許，我們調查出來(lái)的結果不一定會(huì )全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠將其中有用的信息歸納總結起來(lái)。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當地居民所帶去的微薄力量。
僅有七天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)轉眼間就結束了，時(shí)間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書(shū)本上不能學(xué)習而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時(shí)間內種下了這么多份長(cháng)久的友誼，大家在這段時(shí)間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場(chǎng)面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂(lè )，一起笑，一起挨批，可以這么說(shuō)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我滿(mǎn)載而歸。
極其有意義的實(shí)踐活動(dòng)，不僅充實(shí)了我的暑假，而且讓我提前接觸社會(huì )，學(xué)習到許許多多除了書(shū)本之外的知識。不會(huì )忘記大家圍著(zhù)圈一起在星空下開(kāi)會(huì )分享心情，不會(huì )忘記大家一起在走廊上端著(zhù)飯盒狼吞虎咽，更不會(huì )忘記教室里那一張張可愛(ài)的臉龐。這段時(shí)光會(huì )鐫刻在我心里，直到永遠，永遠……
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)真的讓我們學(xué)到很多很多，在這里我們學(xué)到了一些平時(shí)學(xué)不到的東西，雖然時(shí)間很短，實(shí)踐也結束了，但這段日子是那樣的快樂(lè )，相信我會(huì )一直想念這段時(shí)光到永遠。
社會(huì )實(shí)踐，讓我們青春的夢(mèng)想展翅飛翔。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇2
蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著(zhù)我們復雜難測的內心。實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開(kāi)始了。
我們的車(chē)開(kāi)在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí)，終于到達了我們實(shí)踐的地方———永嘉縣西岙鄉。以前從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著(zhù)些許陌生，但是更多的.卻是對這個(gè)山清水秀的西岙鄉的好奇。實(shí)踐之前就聽(tīng)隊長(cháng)說(shuō)過(guò)這里堪稱(chēng)永嘉的西藏。因為這是在海拔700米的高山上��！
其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童。我們主要通過(guò)一對一的心理輔導，和全班的授課支教來(lái)實(shí)現和表現我們的愛(ài)心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會(huì )讓我們忍俊不禁。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)調皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺(jué)，很開(kāi)心也很舒適。
最后，我們的愛(ài)暖童心實(shí)踐隊在支教一個(gè)星期后向村民展現了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻學(xué)到了很多的事情。讓我成長(cháng)了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認識到了團隊的精神。
這就是我實(shí)踐的心得。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇3
一滴水滴到平靜的湖面，也能蕩漾起陣陣漣漪;一株草生長(cháng)在荒涼的戈壁灘，也能迸發(fā)出勃勃的生機;一束光照亮在茫茫的黑暗中，也能閃耀出點(diǎn)點(diǎn)希望……
或許這就是希望點(diǎn)燃的地方——安徽阜陽(yáng)臨泉的一個(gè)落后的小農村。
7.18號上午，我們的隊伍終于來(lái)到了這里。我看著(zhù)眼前的這所小學(xué)，耳邊充斥著(zhù)孩子們朗朗的讀書(shū)聲。也許剛開(kāi)始自己來(lái)到這個(gè)地方的目的并不單純，但當我真正踏上這塊土地時(shí)，我知道自己來(lái)對了。在與孩子相處的短短時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了許多，也懂得了許多。
在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時(shí)離開(kāi)他們，為的是給他們創(chuàng )造更美好的學(xué)習環(huán)境。
在這里，孩子們大多都很爭氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著(zhù)書(shū)包，不遠萬(wàn)里，來(lái)聽(tīng)我們上課�？粗�(zhù)他們一雙雙渴望求知的眼神，聽(tīng)著(zhù)他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我心中的感動(dòng)與震撼，我迫切的希望能將自己所學(xué)的知識都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導他們，為他們創(chuàng )造一個(gè)更美好的童年，填補他們那份遠離父母親人的孤單。
每天傍晚時(shí)分，我們踏著(zhù)一天的最后一縷日光，來(lái)到了他們的家中。當我看到家徒四壁的他們，當我看到他們年邁的爺爺奶奶，當我看到他們滿(mǎn)墻的獎狀時(shí)，我的心中五味雜成，我為自己最初來(lái)到這里不單純的目的，感到深深的自責與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識，給他們更多的.關(guān)心與愛(ài)護。
每當他們用他們的小手牽起我的大手的時(shí)候，每當他們圍繞在我身邊的時(shí)候，每當他們喊我姐姐的時(shí)候……我明白，他們此刻的內心是缺乏關(guān)愛(ài)的，他們渴望我們的關(guān)愛(ài)，家人的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
臨別之際，他們會(huì )依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢(xún)問(wèn)我，
“姐姐，你還會(huì )來(lái)嗎?”
“姐姐，你不走好不好?”
“姐姐，你留下來(lái)陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開(kāi)了，好不好?”
我無(wú)法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會(huì )傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒(méi)有不散的宴席，他們需要成長(cháng)，需要學(xué)會(huì )長(cháng)大，需要懂得取舍。
臨泉希望小學(xué)——這是他們希望開(kāi)啟的地方，他們圓夢(mèng)的最初。我們來(lái)到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識澆灌著(zhù)這些希望之樹(shù)，雖然我們無(wú)法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來(lái)的希望增加一些勝算。
支教結束了，但是希望永遠不會(huì )結束……
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇4
每天清晨伴隨著(zhù)溪水聲從夢(mèng)中醒來(lái)，有時(shí)候會(huì )被這種美好恍惚到，這是我們在這個(gè)靜謐的月山村的第三天，上課的第二天。
在月山的每一天都是充滿(mǎn)感動(dòng)的，清晨五點(diǎn)半的月山天剛剛微亮，映出群山的輪廓，我們廚房組的隊員就小心翼翼，躡手躡腳的起床洗漱，開(kāi)始一天的忙碌。清香的白粥，大家圍坐一圈分享各自的下粥小菜，大家庭里的你我他，從早晨開(kāi)始一天的相伴，一天的日常也隨著(zhù)這種小溫馨正式開(kāi)始。小朋友們每天早晨都早早地來(lái)到學(xué)校，等在教室門(mén)口，從早上開(kāi)始帶給我們小小的感動(dòng)，他們的這種熱情也成為隊員上課的動(dòng)力。
今天大班的第一節傳統文化課，周羽柔向小朋友介紹了許多傳統節日，可能時(shí)代的變遷讓我們更多的接觸到了更多的洋節日，而忘卻了傳統文化的傳承，我們對傳統節日的.意識越來(lái)越淡薄，希望我們的小小之舉能給他們種下一顆種子，讓傳承傳統文化的意識在心中發(fā)芽。在課上小朋友通過(guò)自己的想象，描繪了腦海節日的氣氛，小畫(huà)家“小飛哥”畫(huà)的端午龍舟驚艷了課堂。在張霄和張娟的蛋殼畫(huà)課上，小朋友們展現了他們的奇思妙想，富有寓意的四葉草，各種小動(dòng)物，也不枉兩位老師來(lái)的路上就一直小心翼翼地保護著(zhù)蛋殼，這些充滿(mǎn)想象力的作品是給他們最好的回報。對于充滿(mǎn)好奇心的孩子們來(lái)說(shuō)魔術(shù)課是個(gè)魔力球，吸引了他們的探索的眼睛。
第二次來(lái)月山的“饅頭哥哥”馬晨彬一上臺就得到下一片小粉絲的歡呼，幾個(gè)魔術(shù)道具，魔術(shù)師的指導，機靈的小朋友不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了 ’小魔術(shù)師’’課后還有模有樣地給其他隊員展示自己學(xué)到的小魔術(shù)。下午的體育課，此起彼伏的歡聲笑語(yǔ)盤(pán)旋在月山的山水之間，夾氣球跑，運球接力，在陽(yáng)光下的一幕幕讓人舍不得讓時(shí)光溜走。
孩子都是簡(jiǎn)單的，只要感到快樂(lè )就滿(mǎn)足。小班的第一節課是姜穗琪上的《我們的牙齒》，本以為小班的孩子并不能記得那么多拗口的牙齒名稱(chēng)，但是在經(jīng)過(guò)幾輪游戲后，小孩子會(huì )露齒，報出牙齒名，可愛(ài)得讓你刮目相看。小朋友就是愛(ài)玩，陳晨簡(jiǎn)單的幾個(gè)小游戲就調動(dòng)了孩子們的好動(dòng)的心，看到他們燦爛的笑臉自己的嘴角也會(huì )不自覺(jué)上揚。體育課上，吳雯雯，楊行超，祝譽(yù)芝，陳春風(fēng)，帶小孩子一起跳兔子舞，玩得不亦樂(lè )乎，好像時(shí)間都變得調皮了，幾個(gè)游戲過(guò)后就到了下課的時(shí)間。為了贏(yíng)得孩子們的心，隊員們都有各自的辦法�！奥蜓颉闭玛�(yáng)精心為孩子們準備了手工課，汽車(chē)，小房子，螃蟹……各式各樣的紙模在心靈手巧的孩子們手中閃亮登場(chǎng)。
抬頭看看肆意點(diǎn)綴著(zhù)白云的湛藍天空，以及聞著(zhù)廚房飄來(lái)的陣陣香味，讓一天的疲乏得到了治愈，晚餐前的那段時(shí)間成了集體的娛樂(lè )時(shí)間。隊員的歌聲，伴著(zhù)乒乓聲，還有操場(chǎng)上小孩子與隊員的嬉鬧聲，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)漸漸西斜，隱退山后。這樣的時(shí)光讓人害怕，害怕不愿離開(kāi)的心又多一分。
回憶會(huì )因為記憶里的那群人而變得深刻，成為心里的白月光。我相信月山愛(ài)心行會(huì )成為我們共同的白月光，點(diǎn)亮心里的一片美好，讓我們細心珍藏。會(huì )有一群人讓你開(kāi)始期待日出，期待日落，期待與他們同行的每一天，這可能只是人生的一場(chǎng)短途相聚，但是卻成了回味良久的盛宴。若終將別離，何不將白色的月光布滿(mǎn)路途，不畏將來(lái)的離別，讓我們濃墨重彩地描繪在月山的每一天。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇5
短短的15天社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺(jué)中劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，等不及我們仔細去回味、去感想，但我們每個(gè)人都很珍惜這次難忘的人生旅程，我們會(huì )永遠記住鎮原這個(gè)貧困的小山區，記住這里和藹可親的村民和聰明可愛(ài)的孩子們，記住曾經(jīng)發(fā)生在這里的一幕幕……雖然我們赴鎮原支教已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，但我們回想起那段難忘的時(shí)光，我們還是覺(jué)得它好象發(fā)生在昨天一樣，因為我們知道，有很多東西已經(jīng)深深注入了我們每個(gè)人的心底。雖然那些日子很辛苦，可以說(shuō)是有苦有樂(lè )吧，但我們的隊員都很堅強，還是認真負責的教給孩子們各類(lèi)知識，很耐心的和村民們交談。這次下鄉的隊員都很優(yōu)秀，在他們身上，我學(xué)到了很多東西，我想，這次下鄉只是我人生道路上一個(gè)短暫的小插曲，我堅信它將會(huì )是我一生的寶貴財富。
通過(guò)這次下鄉，我發(fā)現了很多潛存于農村的問(wèn)題，這些問(wèn)題正是制約農村經(jīng)濟與教育發(fā)展的根本原因。只有我們盡早的發(fā)現并提出這些問(wèn)題，只有我們全社會(huì )的人共同行動(dòng)起來(lái)，幫助廣大農民們解決這些問(wèn)題，那么，我們農村的未來(lái)將會(huì )是充滿(mǎn)希望的，我們的'國家的明天會(huì )更加輝煌。在15天的支農支教活動(dòng)中，我就談?wù)剬ο旅鎺讉�(gè)問(wèn)題粗淺的認識吧。
支教方面：我在這次支教活動(dòng)中主要帶的是英語(yǔ)，具體來(lái)說(shuō)張大灣和曹灣學(xué)生在英語(yǔ)方面的問(wèn)題是相同的。 二，我在帶英語(yǔ)課的同時(shí)，我每天還有初中班的習題輔導課，習題課我總共上了10節，每節課上學(xué)生們都會(huì )提出不同的問(wèn)題，在這些習題輔導課上，同學(xué)們都顯的比較積極，最后的效果也是可以的。在這過(guò)程中我發(fā)現在張大灣和曹灣的學(xué)生理科都比較強，首先值得肯定的是學(xué)生們的認識都很到位，敢于面對問(wèn)題，接而挑戰問(wèn)題。
三，素質(zhì)拓展課我帶的是籃球班，一共是10節，張大灣6節，曹灣4節。由于在體育方面也欠發(fā)達，所以這類(lèi)課我們規定的時(shí)間比較長(cháng)，同學(xué)們的上課熱情也很高漲，他們學(xué)的都很認真，玩的很盡興。負責這個(gè)課的是我和李康，每節課之前我們都教些不同的熱身動(dòng)作。前幾節我們交了學(xué)生們基本動(dòng)作，接球、傳球、搶斷、上籃等。值得慶幸的是學(xué)生們的進(jìn)步都很快，最后幾節課我們集中打比賽，為我們后面將要開(kāi)展的村民籃球賽做準備。
支農方面：
活動(dòng)：為了豐富村民的業(yè)余生活，我們開(kāi)展了“村民籃球賽”、專(zhuān)門(mén)針對婦女開(kāi)展的“刺繡比賽”、“村民志愿者座談會(huì )”、還有一些有關(guān)農村發(fā)展的講座（“三農問(wèn)題與農村合作社的介紹”、“十七大精神的學(xué)習” 、“家庭教育的重要性”、“婦女的合法權益與醫療健康”等）。
存在的問(wèn)題：一，剛開(kāi)始來(lái)的群眾并不是很多，但通過(guò)我們的廣播宣講，最后還是來(lái)了不少村民，最后我們集體組織了我們的講座活動(dòng)，因為那幾天村民們相對比較忙來(lái)的人也很零散，流動(dòng)性很大，所以我們最后大多以座談的形式進(jìn)行。在這過(guò)程中村民反映的有些問(wèn)題讓我們都大為吃驚，就拿收成來(lái)說(shuō)他們每年20多母小麥的收成才是一千斤過(guò)一點(diǎn)，那就相當于每畝地的收成只有一百斤，像其它農作物的收成也是非常低的。所以近年來(lái)很多人都外出打工，導致年輕勞動(dòng)力大量外流，在家的只有老人和孩子，這樣的情況在這占到70%。這樣，孩子的教育存在很大問(wèn)題。
二，農民文化水平偏低，缺乏先進(jìn)的農業(yè)技術(shù)。
三，農民的思想認識水平還不夠高，他們認為“人的命是天注定的”，所以他們甘于貧困，有些家長(cháng)早早的讓孩子退學(xué)，在家幫忙干農活。最小的孩子早上去放羊，稍大點(diǎn)的下地，干著(zhù)和大人一樣的農活，這種情況在這里是很普遍的。這就是很多學(xué)生早上老是遲到的原因（這是后來(lái)我才了解到的）。
調研方面：調研活動(dòng)是我們每個(gè)隊員輪流進(jìn)行的，我總共走訪(fǎng)了6家農戶(hù)，對我感觸最深的是走訪(fǎng)的村民們都很熱情，他們很配合我們的工作，這就使我們的工作方便了很多。我們最后總共完成問(wèn)卷100多份，這次調研活動(dòng)還是比較成功的。從調研中反映出來(lái)的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、在教育方面，鄉土農民兄弟都迫切地希望自己的孩子能上大學(xué)去學(xué)習更多的文化知識。
2、農民兄弟外出打工時(shí)，其工資待遇不好、生活水準低下，常常還出現被騙的情況。
3、當地農村信用合作社對農民兄弟的支持力度過(guò)低。如農民兄弟在遇天災人禍或突發(fā)事件時(shí)，很難得到農村信用合作社的幫助。
4、當地村委沒(méi)有起到很好的帶頭作用，國家很多關(guān)于農村的政策沒(méi)有進(jìn)行很好的宣傳。
5、國家一些好的政策如“兩免一補”等在基層并沒(méi)有得到很好的落實(shí)。
開(kāi)展的活動(dòng)：我們在校內還開(kāi)展了各色各樣的活動(dòng)來(lái)發(fā)揮同學(xué)們在創(chuàng )新的能力，具體有“我愛(ài)祖國、我愛(ài)奧運”杯知識竟答、“跳繩比賽”、“個(gè)人風(fēng)采展”。在這些活動(dòng)中同學(xué)們都表現很出色，最后我們都進(jìn)行了相應的獎勵。我負責的是“我愛(ài)祖國、我愛(ài)奧運”知識竟答，我們提前對學(xué)生們進(jìn)行了關(guān)于奧運知識的培訓，比賽過(guò)程我們采取了“幸運52”的比賽流程，知識性趣味性相結合。雖然此次活動(dòng)很受同學(xué)們的喜歡，評價(jià)都很高，但我們還是有很多不足之處，我們也都進(jìn)行了認真的總結，為最后一天大型文藝匯演做好準備。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇6
一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫(huà)面，一遍遍回放著(zhù)學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著(zhù)那熟悉的面容，聽(tīng)著(zhù)那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。
7月7日，返回學(xué)校為三下鄉做準備，到出發(fā)前，一直忙著(zhù)做電子雜志，看著(zhù)去年三下鄉的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉的情形。
7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對此次活動(dòng)的美好遐想與憧憬。
7月 11日，下鄉活動(dòng)正式開(kāi)始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節二年級的文字拓展課，自然對二年級的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開(kāi)，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著(zhù)他們，看著(zhù)他們在班主任的領(lǐng)導下到禮堂開(kāi)會(huì )并觀(guān)看電子雜志的過(guò)程，心里默念著(zhù)，這就是我的第一班學(xué)生。在觀(guān)看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺(jué)得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級的小朋友，可能對一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應如此感性，但又忽然覺(jué)得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀(guān)者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。
之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習慣性地在他們說(shuō)“老師好”后第一句話(huà)都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：“老師你為什么總是問(wèn)我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì )有這樣的疑問(wèn)，不過(guò)還是跟她解釋道：“因為老師想記住你們每個(gè)人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧�！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認齊了，影響最深刻的，是他們。
某節音樂(lè )課上，萬(wàn)發(fā)沒(méi)心思聽(tīng)講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽(tīng)進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì )排擠他，可能他覺(jué)得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠地教導他，讓他感覺(jué)得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽(tīng)話(huà)，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著(zhù)手工課上老師送的戒指，對著(zhù)我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微不足道的戒指，對他而言卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜和愛(ài)�？粗�(zhù)我們忙得汗流浹背的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出現在我們身邊，默默地圍著(zhù)看著(zhù)，可能是他感覺(jué)到了我們對它的關(guān)懷，這也讓我們覺(jué)得很欣慰，一個(gè)調皮的小男孩居然在我們的引導下變乖了。倒數第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺(jué)得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現在想想其實(shí)也沒(méi)什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們去教導他，恐怕再沒(méi)機會(huì )享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認真聽(tīng)講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì )說(shuō)，老師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話(huà)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)出口。
江xx也是個(gè)惹人疼愛(ài)的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì )帶著(zhù)弟弟一起來(lái)上學(xué)，因為有時(shí)候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(cháng)。她喜歡看著(zhù)我的工作證，一遍遍地念著(zhù)我的名字，仰著(zhù)頭看著(zhù)我很開(kāi)心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫(xiě)我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計是我沒(méi)有反對她叫我或寫(xiě)我的名字，讓她覺(jué)得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺(jué)得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì )在黑板上寫(xiě)謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì )教她猜一些字謎。她畫(huà)的畫(huà)很有想象力，手工更是做的一級棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習，而且她還是充當一個(gè)小隊長(cháng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著(zhù)�！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著(zhù)他們一遍又一遍的練習和調整，滿(mǎn)是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣現在想起來(lái)還是覺(jué)得好笑。想起她遠遠地看見(jiàn)我，都會(huì )飛奔過(guò)來(lái)高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著(zhù)婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺(jué)得再美的`語(yǔ)言也沒(méi)有這三個(gè)字窩心。 大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認識的，就像燁熙，很好聽(tīng)的名字。三下鄉正式開(kāi)始的第二天她就能認出我，因為那天下午要去老人院打掃，要求統一穿化青隊服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對著(zhù)我說(shuō)：“老師你早上不是穿著(zhù)一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽(tīng)到她的話(huà)我也煞是驚訝，如此細微的變化也被她看出來(lái)了。應該是從那時(shí)開(kāi)始留意她的吧。因為有時(shí)手工課我會(huì )在教室里幫忙，她會(huì )讓我教她折紙，也會(huì )把她學(xué)會(huì )的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著(zhù)我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話(huà)，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因為之前她就問(wèn)過(guò)我說(shuō)：“老師你教我們什么啊，怎么還沒(méi)給我們上課？”話(huà)語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔心，不知道自己能否上好那一節課。
7月 15日，三下鄉正式開(kāi)始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著(zhù)，只為盡可能好地上那一節課，因為臨時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因為挑的是一些較為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著(zhù)，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對了，真聰明”之類(lèi)的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦思考，可能是因為他們沒(méi)接觸過(guò)這類(lèi)字謎，解釋的過(guò)程很是費力，有時(shí)要重復上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導下慢慢猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺(jué)還只是差強人意，雖然我的嗓子已開(kāi)始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂(lè )在其中，人生中的第一節課順利地結束了。
時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫(huà)面�？傆X(jué)得每天陪陪伴他們是理所應當，習以為常的事，甚至覺(jué)得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì )犯困，但想想，一切都是值得的。
很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著(zhù)找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學(xué)生們開(kāi)始送我們禮物，開(kāi)始說(shuō)一些煽情的話(huà)語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因為我畫(huà)了一幅畫(huà)給她當留念，她也要送給我東西做紀念，她問(wèn)我說(shuō)：“老師你感動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動(dòng)啊”�！澳悄銥槭裁床豢�？”真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，“因為老師喜歡看你們笑�！币膊恢钦l(shuí)開(kāi)的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見(jiàn)不得人流淚的我，急忙地去安慰他們�！袄蠋熌悴灰吆貌缓�，我好舍不得你們�！笨粗�(zhù)他們留著(zhù)眼淚說(shuō)著(zhù)這句話(huà)，我不爭氣地淚濕眼眶了�！袄蠋�，我去年讀一年級，什么都不懂，都沒(méi)哭，今年我才懂了�！眡x抽噎著(zhù)說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(cháng)大了�！袄蠋熌忝髂赀�來(lái)嗎？”來(lái)與不來(lái)有太多的主觀(guān)和客觀(guān)因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：“老師會(huì )盡量爭取明年回來(lái)看你們�！本o緊地抱著(zhù)他們，心里裝著(zhù)太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(cháng)，成長(cháng)是一種美麗的痛，共處七天的美好過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。
最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒(méi)能與他們共度最后的時(shí)光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒(méi)人了，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的“老師再見(jiàn)，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)”。
本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但依舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)時(shí)光又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯過(guò)這僅剩的時(shí)間。江xx說(shuō)：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬在懷中，那溫度證明著(zhù)一切的確真正存在過(guò)，就像是怕獨自面對冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)車(chē)已來(lái)了，他們那小臉瞬間又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著(zhù)什么，他們又一個(gè)個(gè)開(kāi)始哭成小花貓了，我強忍著(zhù)眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉身上車(chē)了，到車(chē)上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著(zhù)窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì )變得不真實(shí)，會(huì )被淡忘。 也就那么40分鐘的車(chē)程，也就那么一節課的時(shí)間，我們便載著(zhù)記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的電話(huà)，同樣是問(wèn)我到學(xué)校了嗎，表達他們對我的祝福并希望我能在回去看他們。
這個(gè)三下鄉活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰的伙伴，還有悉心教導我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目標而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識起來(lái)，互相幫助，互開(kāi)玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠遠勝過(guò)之前認識的一年。
此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉期間的畫(huà)面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮現在我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著(zhù)三下鄉，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著(zhù)柯老師做的飯菜，不久前……到現在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì )忍不住望一眼，還以為是我認識的誰(shuí)。
如今才驚覺(jué)，原來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇7
十二天的暑假短期支教結束了，直到現在心里都有些悵然，不想就這樣離開(kāi)那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。
這一路，收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單誠摯的感動(dòng)，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個(gè)人一路溫暖的相伴——這一路走來(lái)，我們這個(gè)團結友愛(ài)的小團體一起經(jīng)歷了那么多考驗，體會(huì )了那么多歡樂(lè )，成為了親密無(wú)間的好朋友。那是男生們一路無(wú)微不至的關(guān)照，是大隊長(cháng)細致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時(shí)大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時(shí)大家都爭搶提東西的無(wú)私，記得每日三餐大家做飯的準時(shí)，每個(gè)人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來(lái)從未間斷過(guò)的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪(fǎng)時(shí)互相默契的配合，記得一起下山時(shí)的苦中作樂(lè )。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運。在這個(gè)隊伍里聽(tīng)不到爭吵，永遠都洋溢著(zhù)無(wú)限的樂(lè )觀(guān)激情，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)和溫情。轉眼間大學(xué)過(guò)半了，真的很開(kāi)心能夠結識這些志同道合的好朋友，攜著(zhù)南開(kāi)精神一起經(jīng)歷一個(gè)不一樣的，永遠難忘的暑假。
難忘這教學(xué)幾天來(lái)的體驗——人們經(jīng)常會(huì )說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次是我二十幾年來(lái)第一次真正的把知識轉化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)行面對面的溝通交流，試著(zhù)能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸收。我在具體教學(xué)中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節課。真的是要具體問(wèn)題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內容，寓教于樂(lè )。而三四年級的較高年級的同學(xué)則盡量多的進(jìn)行互動(dòng)，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習能夠收到更好的效果。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的師范學(xué)生，但是覺(jué)得他們掌握的基本不錯，同時(shí)在這過(guò)程中也體會(huì )到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有很多很多。
感動(dòng)于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長(cháng)，一個(gè)讓我欽佩的學(xué)校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長(cháng)。他總是微笑著(zhù)，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著(zhù)生老病死無(wú)常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來(lái)，一步步把學(xué)校變得更好，其實(shí)他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達，但他卻遵循了內心的.呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪(fǎng)時(shí)大家爭相引路，家長(cháng)們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長(cháng)出來(lái)的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內心。記得演出結束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時(shí)杜雯瑾打來(lái)電話(huà)進(jìn)行問(wèn)候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動(dòng)，一個(gè)人生命中大多數人可能都是過(guò)客，然而經(jīng)歷時(shí)能夠真誠對待卻也是最深沉的感動(dòng)，不覺(jué)自己受到了觸動(dòng)，他們給我教授了最簡(jiǎn)單的一節課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，也明白了最簡(jiǎn)單的人最快樂(lè );這次出發(fā)之前就說(shuō)別送孩子什么，我也就沒(méi)準備什么，沒(méi)想到到頭來(lái)反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會(huì )遵守諾言，我們會(huì )一直聯(lián)系著(zhù)，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會(huì )一輩子溫暖著(zhù)的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡(jiǎn)單，早早起床，認真完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過(guò)晚飯后去家訪(fǎng)，晚上可能和校長(cháng)聊一會(huì )兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來(lái)做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過(guò)的井井有條，充滿(mǎn)著(zhù)安定與樂(lè )趣。星空那么近，星星像是要墜落下來(lái)一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時(shí)和金龍去草垛那里坐坐又充滿(mǎn)了鄉間的樂(lè )趣;去爬山時(shí)小伙伴們的自得其樂(lè )又充滿(mǎn)著(zhù)回歸自然的輕松。那是快樂(lè )而充實(shí)的日子。
盡管有著(zhù)太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開(kāi)的千愁。然而，天下沒(méi)有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會(huì )因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著(zhù)更好的未來(lái)前進(jìn)。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇8
我曾隨隊伍兩次進(jìn)入桑營(yíng)，一次在寒冬，我見(jiàn)到了破舊漏風(fēng)的磚瓦房，頂上覆著(zhù)殘雪，一次是酷暑，我見(jiàn)到了南風(fēng)卷起漫天塵土，入夜蚊蟲(chóng)肆虐。我沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)安徽除了“無(wú)夢(mèng)到徽州”的山靈水秀，也有這樣貧窮困苦的土地，更沒(méi)想過(guò)，在這塊土地上成長(cháng)的孩子們，將會(huì )成為我們心中深深的牽絆。
到達這里的第一夜，睡得并不安穩，半夢(mèng)半醒間有著(zhù)許許多多的擔憂(yōu)：怕自己理解不了孩子們的想法，又怕孩子們不愿意和自己交流，怕自己怯場(chǎng)又怕孩子們太鬧……第二天見(jiàn)到孩子們，只消一眼，曬紅的小臉和清澈的眼睛深深印在我心里。起初，遇見(jiàn)走廊上的孩子，不知該說(shuō)什么，只好對她笑笑，她也回了一個(gè)羞澀的笑容，輕輕說(shuō)了句“姐姐好”，聲音不大卻清脆得像流淌的山泉。后來(lái)他們會(huì )主動(dòng)和我們聊天，有時(shí)聽(tīng)我們說(shuō)外面世界的繁華，更多是他們來(lái)說(shuō)，說(shuō)起偶爾回家的父母，說(shuō)起想快快長(cháng)大，幫爺爺奶奶分擔更多的農活。
然而直到下鄉走訪(fǎng)時(shí)才真切地見(jiàn)到，小小的廳房里幾乎只容下一張大床，床后是供神的臺子，祈求的是風(fēng)調雨順，兩邊的墻上貼滿(mǎn)了孩子的獎狀，只等父母回家給他們一個(gè)驚喜，卻不知何日是歸期——我才懂得從他們的談笑中聽(tīng)來(lái)的生活，我們以為的艱難不過(guò)是他們的習以為常，當然這是后話(huà)了。
再后來(lái)，他們嬉笑著(zhù)總愛(ài)拉住我們的手，還有孩子張著(zhù)水汪汪的眼睛望著(zhù)我，悄悄說(shuō)，這些姐姐里面我最喜歡你 。只要有一點(diǎn)點(diǎn)熱情的回應，他們就把熱烈的情感與赤誠的心交付給每一個(gè)遇見(jiàn)的人。于是之前的種種設想竟顯得可笑了，誰(shuí)不喜歡這世界最單純最美好的`一面呢。
上課之前，看著(zhù)下面的孩子們好奇地小聲念著(zhù)板書(shū)，我忽然想起因為父母都是教師，知道教師工作的辛苦，日夜備課，吃粉筆灰，所以我曾想長(cháng)大絕不當老師。而現在還是站在了講臺上，把我所熱愛(ài)的詩(shī)歌努力講解給孩子們聽(tīng)，天意難料。一字一句解釋詩(shī)句自然辛苦，但看著(zhù)孩子們漸漸理解，專(zhuān)注地大聲誦讀“青青子衿，悠悠我心”，所有辛苦都成了值得。即便他們現在不那么理解這首詩(shī)的含義，很多年后，他們會(huì )忘記我，這個(gè)夏天的記憶也隨時(shí)間變得模糊，但他們漸漸懂得思念時(shí)的焦灼心情，再聽(tīng)到，再讀到“一日不見(jiàn)，如三月兮”，會(huì )明白這首詩(shī)歌，透過(guò)藏在古老歌謠中的美好來(lái)看待這個(gè)世界。啟蒙是件重要的事，是九層之臺的累土，是漫漫人生的基礎，何其幸運，我們能為他們盡綿薄之力。
有一個(gè)挺機靈的小男孩，總喜歡對著(zhù)鏡頭扮鬼臉，一天他用卡紙做了賀卡送給我。這是我收到的孩子們的第一份禮物，作為回禮，把自己帶去的書(shū)送給了他。又怕這本書(shū)對他來(lái)說(shuō)太艱深，于是囑咐他，先保管好這本書(shū)，留到以后看就會(huì )懂了。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)一會(huì )兒，他跑來(lái)找我，十分正經(jīng)地告訴我，他覺(jué)得這本書(shū)挺好看的，他很喜歡。說(shuō)罷翻開(kāi)一頁(yè)，指尖逐字逐行拂過(guò)書(shū)卷，念道，“月落烏啼霜滿(mǎn)天……”，畢竟不熟悉內容，念得有些吃力，但眉眼間滿(mǎn)是認真，又說(shuō)以后要背給我聽(tīng)，許諾般莊重。我見(jiàn)過(guò)璀璨的星空，成片的花田，我到過(guò)巍峨的雪山，湛藍的大海，我以為自己經(jīng)歷了很多風(fēng)景，但所有的震撼和美麗，不如此刻的欣喜。這份心意本來(lái)只是我自己的事，但孩子們能夠珍惜而且能夠懂得，忽然又讓我覺(jué)得意料之外的安慰。即便轉眼將要離別，也不落下遺憾。
蘇軾與友人三年未見(jiàn)，偶遇時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)不及相視一笑，他說(shuō)那笑是春日的和煦。和孩子們這一分別，各自成長(cháng)，難說(shuō)重逢時(shí)候。但以后若憶及我們一起度過(guò)的日子，依然一笑作春溫，再好不過(guò)。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇9
蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著(zhù)我們復雜難測的內心.實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開(kāi)始了。
我們的車(chē)開(kāi)在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí),終于到達了我們實(shí)踐的地方---永嘉縣西岙鄉.以前從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名.所以也帶著(zhù)些許陌生,但是更多的卻是對這個(gè)山清水秀的西岙鄉的好奇.實(shí)踐之前就聽(tīng)隊長(cháng)說(shuō)過(guò)這里堪稱(chēng)永嘉的西藏.因為這是在海拔700米的高山上啊!
其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童.我們主要通過(guò)一對一的心理輔導,和全班的授課支教來(lái)實(shí)現和表現我們的愛(ài)心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的.渴望和天真的玩性，都會(huì )讓我們忍俊不禁。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)調皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺(jué)，很開(kāi)心也很舒適。
最后，我們的愛(ài)暖童心實(shí)踐隊在支教一個(gè)星期后向村民展現了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長(cháng)了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認識到了團隊的精神。
這就是我實(shí)踐的心得。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇10
在這個(gè)小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著(zhù)一夜的輾轉反側，迎著(zhù)蟲(chóng)鳴蛙叫，我們對著(zhù)隱藏在灰色幕布下的天際線(xiàn)，出發(fā)觀(guān)日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內心的激動(dòng)，一個(gè)個(gè)的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動(dòng)光斑，朝著(zhù)天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個(gè)美麗的回憶。
回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里準備，開(kāi)始了新一天的課程。在大班，第一節是馬子一的希臘神話(huà)故事課，令我意外的是，通過(guò)讓他們自己創(chuàng )造神話(huà)的方法，才發(fā)現原來(lái)孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過(guò)他們的口中一一敘述出來(lái)，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話(huà)。
第一節課結束，魚(yú)魚(yú)姐姐朱夢(mèng)佳便來(lái)到了教室開(kāi)始了有趣的實(shí)驗課，孩子們都是好奇的，都喜歡動(dòng)手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽(tīng)完姐姐講的彩虹實(shí)驗原理，拿到小鏡子，便拿著(zhù)臉盆，跟著(zhù)哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊、分小組。一個(gè)個(gè)小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著(zhù)小腦袋，撥著(zhù)水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動(dòng)著(zhù)手中的鏡子。要是一不當心，看到那些自己制造出來(lái)的一道道的彩虹，在走廊的白墻上陽(yáng)光下成功的閃著(zhù)色彩，大大的眼睛里便充滿(mǎn)著(zhù)自豪與滿(mǎn)足。
相對于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀，對一切新鮮的事物都會(huì )產(chǎn)生很大的好奇心。在英語(yǔ)課上，陸艷君姐姐簡(jiǎn)單的幾個(gè)英語(yǔ)單詞就調動(dòng)了小孩子們的好奇心，從剛開(kāi)始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著(zhù)老師給的`音調，開(kāi)始說(shuō)唱起來(lái)。隨著(zhù)大家一起打著(zhù)節拍，一首小小的英語(yǔ)歌，小朋友們喝著(zhù)哥哥姐姐們的小調，一起輕輕跟唱起來(lái)，一節課不知不覺(jué)就在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結束了。到了第二節課，饅頭哥哥馬晨彬一來(lái)，便給孩子們帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)表演，班級的氛圍立馬活躍了起來(lái)，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個(gè)小魔術(shù)讓大家都樂(lè )得開(kāi)懷，眼睛都一眨也不眨地看著(zhù)魔術(shù)師饅頭哥哥的動(dòng)作。
午后，炎熱的天氣絲毫沒(méi)有改善的跡象，天空還泛著(zhù)白光，孩子們齊聚在一個(gè)教室，開(kāi)始了我們的環(huán)保專(zhuān)題課堂。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現出了超強的忍耐力，各個(gè)都豎著(zhù)耳朵一起聽(tīng)周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類(lèi)等等的理論知識，一起做游戲互動(dòng)之后，張宵和隊員們便帶著(zhù)小朋友們一起到戶(hù)外種花，希望用播種的方式來(lái)讓他們牢記環(huán)保。與此同時(shí)，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊，開(kāi)始了新一輪的走訪(fǎng)活動(dòng)。我們通過(guò)對老人的身體健康和月山村的風(fēng)貌變化兩個(gè)方面的詢(xún)問(wèn)，看到了，那些月山背后的故事；意識到了，這個(gè)我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對村子的走訪(fǎng)內容，更好的了解村子，給村子帶來(lái)益處。
在月山的日子，寫(xiě)的每一句，過(guò)的每一天，都是一種回憶，無(wú)論過(guò)多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會(huì )放開(kāi)玩耍，因為真誠，所以我們會(huì )用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個(gè)屬于月山的日子。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇11
今天是七月十七日，距離支教結束的日子也有好幾天了。一直以來(lái)，都沒(méi)能靜下心仔細回想在村里與小朋友們相伴的場(chǎng)景。不知道是我不愿意回想，還是說(shuō)一回到家就自動(dòng)開(kāi)啟了懶人模式�？傊�，一踏上家鄉這片熟悉的土地，我內心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內容，就像耗完的煙燼，蒼白而無(wú)力�！�
所以我該怎么做？我又該從哪里寫(xiě)起這段故事？從一開(kāi)始的相會(huì )，還是隨性而發(fā)從某個(gè)深有感觸的片段寫(xiě)起？我不知道，統統都不知道。木心有句話(huà)，大意是：‘當一個(gè)人講起一件事情，反反復復周而復始怎么說(shuō)也說(shuō)不清時(shí)，那他可能就是真的愛(ài)上了�！敃r(shí)我對這句話(huà)不以為然，認為這其中的道理簡(jiǎn)直荒唐可笑�？墒乾F在，作為當初輕蔑的回報，我終究也成為一個(gè)失語(yǔ)的人了。
在說(shuō)其他事之前，我想先談?wù)勚Ы唐陂g給我帶來(lái)最深影響的兩首歌。一首是「天空之城」，一首是「倔強」�；氐郊抑�，這兩首歌依然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽(tīng)到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實(shí)，與這兩首歌也算是老相識。但少年時(shí)代僅僅局限于好聽(tīng)的認知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結。每次播放天空之城，眼前就出現一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見(jiàn)一條幽長(cháng)小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達，很難描述清它到底代表著(zhù)什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個(gè)間隙�？赡芪疑硇畏蚀T，反應遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會(huì )撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷�？墒怯惺裁搓P(guān)系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個(gè)片刻之瞬成就了美的永恒。
而我是美的俘虜，也是倔強的踐行者。
閑扯了這么多，是時(shí)候回歸正題了。
回想起支教期間一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動(dòng)一直襲上心頭，咽得我說(shuō)不出話(huà)�？墒巧磉叺撵F靄也從來(lái)不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的消失，每次寫(xiě)下這一筆，總會(huì )留出下一筆的漫長(cháng)空白。情感上的不連續，讓我時(shí)刻都想逃離，無(wú)法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過(guò)去，時(shí)間吞噬也無(wú)妨。
不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個(gè)追夢(mèng)人。
所以這次，我想嘗試以一個(gè)旁觀(guān)者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來(lái)了十一個(gè)年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠道而來(lái)的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長(cháng)時(shí)間但設備最為齊全的療養所里。這十一個(gè)人一開(kāi)始大都互不相識，更談不上多么熟悉，他們帶著(zhù)各自的想法聚集在此地，但都有一個(gè)共同的目標：傳播滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。初見(jiàn)小村，村里的景色簡(jiǎn)單又自然，清一色的農家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿(mǎn)眼的綠色、無(wú)邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風(fēng)景充斥在這群初來(lái)乍到的年青人眼中。他們體驗著(zhù)這些不同，適應著(zhù)這些不同，感受著(zhù)這些不同，最終慢慢融入到鄉村生活的原始與簡(jiǎn)樸中。
年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長(cháng)，生活在同一屋檐下的他們開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)。于是你可以看到他們相互取笑的場(chǎng)景，他們體育競技的場(chǎng)景，他們夜間臥談的場(chǎng)景，還有男生朝著(zhù)誤闖“禁地”的女生怒吼的場(chǎng)景以及女生不以為然肆意調笑催促的場(chǎng)景……沒(méi)有了現代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無(wú)芥蒂的旺盛起來(lái)。
他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認真的備課。教數學(xué)的小伙，仔細地挑選每一道交給小朋友的數學(xué)題，題目是否太難？還是太簡(jiǎn)單？一切的過(guò)程都在心中暗暗揣度；教音樂(lè )的女生，把一首歌曲反復聽(tīng)了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著(zhù)自己的教學(xué)思路；教手工課的兩個(gè)女孩子，趁著(zhù)休息時(shí)間演練上課的每個(gè)對話(huà)、每個(gè)手勢，熬著(zhù)夜趕制手工模版，頂著(zhù)正午的烈日出去采摘樹(shù)葉……每個(gè)人都盡心盡力，以一名老師的標準要求自己。
而孩子們，從一開(kāi)始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜老師們的付出與用心。
第一天的.上課是最尷尬的一次，統共只來(lái)了七個(gè)孩子。孩子們又小又生疏，即使來(lái)了也不愿和老師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著(zhù)悉心準備的教學(xué)方案進(jìn)行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來(lái)越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂(lè )意開(kāi)口，從開(kāi)始的不配合變得愿意參與老師的課堂互動(dòng)。孩子們開(kāi)始有了自己偏愛(ài)的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至會(huì )悄悄記著(zhù)老師放學(xué)回家的路線(xiàn)，一路尾隨老師身后，或者不動(dòng)聲色的超前，在老師們的居住所來(lái)個(gè)“意料之外”的“偶遇”。
時(shí)光的齒輪一直在轉動(dòng)。習慣了陽(yáng)光不加掩飾的肆意傾瀉，習慣了卡車(chē)開(kāi)過(guò)卷起的陣陣塵土，習慣了鄉村生物猛烈的“熱情招待”，習慣了路邊便池時(shí)不時(shí)冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學(xué)樓曾經(jīng)看起來(lái)路途遙遠的小道，如今也快要走完了。
孩子們不知情，依舊在放學(xué)后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著(zhù)要去老師住的地方玩耍。老師們仍然扮著(zhù)黑臉，吵著(zhù)嚇著(zhù)趕走路上逗留的孩子快些回家。
分別進(jìn)入倒計時(shí)，一天，他們在小會(huì )議廳里，利用現有的資源，布置了一個(gè)小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都出奇的安靜，小孩子大孩子都被動(dòng)畫(huà)里的純真世界所吸引，他們目不轉睛地看著(zhù)，開(kāi)心地笑著(zhù)。時(shí)間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。
分別的前一天，萬(wàn)里無(wú)云，老師和孩子們一起上了音樂(lè )課。課堂上，男老師們演唱了排練過(guò)多次的五月天的「倔強」。面對臺下的小觀(guān)眾，站在臺上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩定，合唱沒(méi)有達到最完美的效果。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時(shí)連成一片。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補了所有的瑕疵。
音樂(lè )課也結束了，拍照，留影。
沒(méi)有過(guò)多的煽情，雖然心里的一股沖動(dòng)已經(jīng)快要逼近它的沸點(diǎn)。大家還是微笑著(zhù)，露出了自己最燦爛的表情。
他們，把屬于青春、屬于陽(yáng)光的笑臉全都定格在了七月最美的時(shí)光里。
而從此以后，
我愛(ài)的人都會(huì )有雙夏天的眼神。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇12
在眾多團隊中，筆者采訪(fǎng)了前往西安市臨潼區小金鄉毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì )及西安交通大學(xué)愛(ài)心同盟聯(lián)合組織的。隊員秦漢卿告訴我們，她從來(lái)沒(méi)有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來(lái)滿(mǎn)足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶(hù)的'家訪(fǎng)。村民們住得偏遠，所以每一次家訪(fǎng)都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí)，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來(lái)，隊員全都生了病，水土嚴重不服者，全身長(cháng)滿(mǎn)水皰�？墒奶靸�，沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人退縮過(guò)，因為出行時(shí)許下的誓言，因為油然而生的責任感，因為太多太多的感動(dòng)……
努力終究會(huì )有回報。郭堯組領(lǐng)隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪(fǎng)，觸動(dòng)了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動(dòng)中培養了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學(xué)習的動(dòng)力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊員子在日志中寫(xiě)的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到，因為我們都秉持著(zhù)最初的夢(mèng)想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿(mǎn)意的方式，詮釋了自己的青春。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇13
為了深入貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導廣大學(xué)生深入社會(huì )，了解社會(huì )，樹(shù)立對國家與社會(huì )的強烈責任感，積極響應黨、團省委的號召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx縣xx鎮xx村一行開(kāi)展暑期“三下鄉”活動(dòng)！我很榮幸地參加了這次活動(dòng)，通過(guò)這次的暑期“三下鄉”活動(dòng),我對我們周?chē)霓r村有了更多的認識，真正有了一次理論與實(shí)踐相結合的機會(huì )，走進(jìn)農村孩子的內心世界，讓我們不僅深受感動(dòng)，更受益匪淺！
活動(dòng)第一天，我們開(kāi)始招生工作。xx村的人非常重視對孩子的教育，把每一個(gè)孩子送出去是他們最大的夢(mèng)想，家長(cháng)們都想著(zhù)，哪怕自己再苦再累，只要孩子們以后能好好的，能考上好大學(xué)，有好工作就好了。這樣的想法很純粹，卻很實(shí)在。每到一家，他們都會(huì )熱情地招待我們和耐心地回答我們的問(wèn)題。村民的支持和我們挨家挨戶(hù)奠定了招生順利的基礎。
當天下午，我們就正式開(kāi)班啦。我們通知的時(shí)間是兩點(diǎn)半，可是不到一點(diǎn)就有很多孩子頂著(zhù)大太陽(yáng)來(lái)到我們的教室，這讓我們十分感動(dòng)。因為學(xué)生的接受程度不一樣，我們當時(shí)分了兩個(gè)班：大班和小班。在此次支教中，我擔任的是大班的禮儀課老師兼數學(xué)老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認真執著(zhù)充滿(mǎn)著(zhù)求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴肅的老師。老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會(huì )表?yè)P上課認真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會(huì )批評教育一些調皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在這里，我第一次上課，第一次開(kāi)班會(huì )，第一次給他們講做人的道理，我懷著(zhù)無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認真的備課，把這我知道的'知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍，我仍然堅持著(zhù)，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè )。
禮儀課是臨時(shí)決定開(kāi)設的。在走訪(fǎng)的過(guò)程中，有些村民反映希望他們的孩子更懂事。能夠明白如何尊重他人，如何孝敬長(cháng)輩。這門(mén)課程我之前也沒(méi)有接觸過(guò)。于是，當天晚上，我便開(kāi)始了積極的備課過(guò)程。從查閱《朱子家訓》到熟悉小學(xué)生基本守則，我認真考慮了課堂的教學(xué)內容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)幾天的課堂教學(xué)和課堂練習。他們也會(huì )大膽自信地為他人鼓掌，能夠跟自己的伙伴真誠地說(shuō)謝謝和道歉。雖然支教的時(shí)間短，但畢竟有成果。當其他老師夸獎大班的同學(xué)有禮貌時(shí)，我也會(huì )油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過(guò)程中，孩子們收獲了知識。而在與孩子們相處，鍛煉自己的過(guò)程中，我也受益匪淺。
一、適應條件，隨機應變
在暑期三下鄉活動(dòng)之前，我們制訂了詳細的策劃。但當地條件和鄉親們的想法讓我們的教學(xué)計劃不斷調整。原定計劃被搞得一團糟，對此我們深感失落之情和不滿(mǎn)之意，但憑借著(zhù)我們每位隊員的相互激勵和相互調配以及共同努力，我們還是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，對此我們深感欣慰�；顒�(dòng)期間，我們開(kāi)展了各項活動(dòng)，有安全、食品知識宣傳，有農業(yè)知識培訓調查。甚至，當地的阿姨十分希望我們可以教她們學(xué)習廣場(chǎng)舞。雖然每天備課、教課、輔導作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時(shí)間。我們想起大媽們期許的眼神，還是利用了午休時(shí)間和晚上的空余時(shí)間去認真學(xué)習廣場(chǎng)舞。在活動(dòng)中我們以苦為樂(lè )，苦中尋樂(lè )，苦中生樂(lè )，非常開(kāi)心。從中我體會(huì )到了一個(gè)優(yōu)秀團隊的作用和效果。
二、團隊合作，以求互贏(yíng)
雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目，但是沒(méi)有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗的我們對于維持一個(gè)良好的課堂環(huán)境還是難以把握的。比如說(shuō)，小班的同學(xué)有時(shí)候調皮跑到大班，正在上課的我就沒(méi)有精力去維持秩序。幸運的是，這個(gè)時(shí)候我們的志愿者就會(huì )挺身而出，提供我需要的幫助。同樣地，一節手工課和一節小班的輔導課僅僅靠一個(gè)老師是遠遠不夠的，此時(shí)，我們決不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，而是應該擔起一份責任，扮演好一個(gè)團隊的角色。
在這七天里，我對此認識非常深刻。再拿給班級匯演節目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì )有那么好的效果。同時(shí)在一起三下鄉的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗的交流中，我更加體會(huì )到集體的力量，在與大家的合作中，我懂得了如何講求合作，如何提高工作的效率。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇14
坐上離開(kāi)白河的面包車(chē)，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河，心里幾多感觸。當時(shí)我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！”喊著(zhù)喊著(zhù)聲音都哽咽了。那離別的場(chǎng)面不斷浮現于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著(zhù)和老師說(shuō)：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來(lái)哦，不然我們見(jiàn)不到你們，我們也不來(lái)哦�！鼻榈缴顣r(shí)，老師和學(xué)生擁抱一團痛哭，十分不舍。那時(shí)，我強忍著(zhù)淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅強，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內心又是何其的不舍，舍不得這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長(cháng)，等過(guò)些年我一定要再回來(lái)看看他們�；仡欁约褐�(zhù)在屏邊縣白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來(lái)許多觸動(dòng)。其實(shí)，我一開(kāi)始就疑惑，我們這些大學(xué)生的短期支教，到底能給山里的孩子帶來(lái)多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢？而且社會(huì )對于大學(xué)生短期的支教是存在著(zhù)爭議的，我也看過(guò)相關(guān)的評論文章。我當時(shí)就想我真的不能給他們帶來(lái)很多知識，而所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開(kāi)闊視野，對自己的未來(lái)有著(zhù)美好的向往，讓他們樂(lè )觀(guān)自信去面對自己的處境。我們實(shí)踐的時(shí)間只有不長(cháng)不短的一個(gè)月，但通過(guò)這一個(gè)月的教學(xué)和接觸，學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見(jiàn)的。很多學(xué)生從內向孤僻變得活潑開(kāi)朗，從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無(wú)所知，到最后了解些許并有了憧憬，有的學(xué)生由得過(guò)且過(guò)似的生活方式變成對生活有所追求，有的學(xué)生由自卑悲觀(guān)到自信樂(lè )觀(guān)轉變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學(xué)習。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習的青年，來(lái)到邊遠地區吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習慣，到最后的的舍不得離開(kāi)；從第一次講課略有些緊張，到后來(lái)上課從容自如，儼然是一位合格的老師；從一開(kāi)始去家訪(fǎng)時(shí)走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì )到，在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價(jià)值，并自信自己也是一個(gè)社會(huì )有用之才。
通過(guò)緊張的招募面試，我幸運地成為去我校明日鄉公益支教團的一員，當時(shí)面對著(zhù)激烈的競爭，我并沒(méi)有報多大的希望自己能夠通過(guò)面試，當收到面試通知的時(shí)候，我感覺(jué)到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開(kāi)展，明日鄉的鄉親們相互協(xié)作分工、互幫互助，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實(shí)踐的準備工作也做得很充足，開(kāi)展了一個(gè)月的培訓，而我個(gè)人也是做了充分的準備：收集資料，寫(xiě)教案，準備游戲，讀一些心理學(xué)的書(shū)。
7月7日我們在學(xué)校舉行了出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊伍就開(kāi)始出發(fā)了。四天三夜的長(cháng)途跋涉，這艱辛可想而知，大學(xué)放假高峰期，鐵路迎來(lái)暑期客流高峰期，火車(chē)上特別擁擠，而且作為女生，在這個(gè)尷尬的時(shí)候生理周期來(lái)了，并且我是那種每次都痛經(jīng)的人，對于這次長(cháng)途火車(chē)之行是很不樂(lè )觀(guān)的，而且我自己提著(zhù)好多東西，只要身體能用的部位都用來(lái)拿行李了，還要搶火車(chē)上的放行李的地方，由于走的倉促，忘記帶長(cháng)袖的外套了，在火車(chē)凍死我了，不過(guò)我還是挺過(guò)來(lái)了。我們在7月10日終于抵達我們的目的地白河鄉，在這我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的暑期支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。然而，在白河鄉居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是，有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣，下雨時(shí)潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲(chóng)，還有要洗冰涼的冷水澡，這對于女生來(lái)說(shuō)也是挺大的考驗。這期間不少隊友都生病了，而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
在一個(gè)月的支教時(shí)間里，我主要負責的是七年級三個(gè)班的思想品德課，擔任七年級三班的班主任，事務(wù)還是挺多挺繁瑣的。這一月過(guò)的很累很充實(shí)很有意義，給我留下了好多難忘的記憶，幾乎每天都會(huì )讓我不同的感受，可以說(shuō)這個(gè)月的回憶是十分的豐富的。在此，我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來(lái)展示吧。第一周的家訪(fǎng)真的是十分讓人銘記和感觸頗多的。我們隨著(zhù)學(xué)生走著(zhù)顛簸不堪的山路，冒著(zhù)炎炎烈日，向高山進(jìn)軍。剛開(kāi)始大家都是挺興奮的.，一路欣賞著(zhù)醉人的景色，一路開(kāi)心的拍著(zhù)照片留念，剛剛走著(zhù)一個(gè)多小時(shí)，都累的不行了，汗流浹背，熱氣悶人，尤其是我們的隊長(cháng)，一個(gè)有點(diǎn)胖胖的大男孩，衣服全都濕透，頭發(fā)全都濕淋淋的，還冒著(zhù)熱氣，仿佛一個(gè)落湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著(zhù)對我們說(shuō)：老師以你們這走走停停的速度的話(huà)，一天都走不到我們家。我們當時(shí)就不禁啊了一聲，雖然我自己也是農村出來(lái)的，從小上小學(xué)和初中也是走山路過(guò)來(lái)的，可是與這些漫長(cháng)顛簸崎嶇的山路相比，真是小巫見(jiàn)大巫了哦，再加上多年的不走山路了，我也是精力不濟，沒(méi)走多久也是累的倒地就坐�？墒悄切┖⒆觽內匀唤〔饺顼w，有說(shuō)有笑的，真的是讓人無(wú)比佩服。這里的紫外線(xiàn)十分強烈，雖然我因為炎熱一直出汗沒(méi)有涂防曬，但是我是帶著(zhù)帽子，并打著(zhù)傘的，結果兩個(gè)手臂以及脖子還是被曬傷了，紅通通的，事后也掉皮了，黑一塊白一塊的，挺難看的。其中一個(gè)帶路的孩子特別善良樂(lè )觀(guān)，全程陪伴我們的整個(gè)家訪(fǎng)，一路上不停的給我們作介紹，真是一個(gè)十分熱情的小導游，仿佛一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。為了在天黑前趕到，我們選擇走小路，穿越玉米地、草叢、小樹(shù)林，憑著(zhù)頑強的毅力和堅定的信念，拖著(zhù)疲憊的身軀，我們最后征服了海拔大約三千米的高山，抵達我們留宿的美珍同學(xué)家：兩間土筑的簡(jiǎn)陋的房子，屋前很泥濘，飼養了好多牲畜家禽，如牛，馬，豬，貓，屋里燈光暗淡，家里唯一的家用電器就是一臺又小又舊的電視，屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們，我們抵達時(shí)，已經(jīng)做好飯在等我們了，這該比他們平時(shí)吃的要好多了，當時(shí)我們都愧疚了。通過(guò)家訪(fǎng)美珍爸爸，我們知道家里年收入微薄，過(guò)的挺清寒的，但是爸爸十分支持教育，并說(shuō)出一句十分驚人的話(huà)語(yǔ)：現在，不讓孩子讀書(shū)的都是傻蛋。我們?yōu)檫@個(gè)爸爸有如此高的見(jiàn)解感到佩服和驕傲，這真的十分難得。這個(gè)苗寨坐落于山頂上，下山十分不方便，村民幾乎只有要采購生活用品的時(shí)候才會(huì )下山，平常都是在進(jìn)行著(zhù)忙碌的農活，因此有點(diǎn)閉塞。而且還有山體滑坡的危險，面臨著(zhù)搬遷�？墒怯捎谙襁@樣的寨子太多了，搬遷工程量又大，所以這個(gè)苗寨暫時(shí)無(wú)法搬遷。早上我們起來(lái)，看到了十分美妙的云彩，云霧向我們襲來(lái)，惟妙惟肖的變換著(zhù)，真是高出勝景，我們仿佛住在天宮中一樣。這次家訪(fǎng)雖然很累，僅僅是身體的勞累而已，但是我獲益頗多。我們開(kāi)闊視野，體會(huì )這里的風(fēng)土人情；漫長(cháng)的山路的跋涉，對我們的體力，耐力進(jìn)行著(zhù)莫大的考驗；改變了自己以前安逸抱怨的想法，上大學(xué)來(lái)我變得有些懈怠了，也常常會(huì )隨著(zhù)周邊的環(huán)境對大學(xué)進(jìn)行抱怨，可是經(jīng)過(guò)這次家訪(fǎng)我覺(jué)得在這個(gè)世界上永遠都是比上不足，比下有余的，相比這些生活在大山的孩子，讀書(shū)要走好幾個(gè)小時(shí)的山路，生活過(guò)的如此艱辛，可是卻依然知足快樂(lè )著(zhù)，我又有什么資格在抱怨呢？我是那么的幸運，至少我可以上大學(xué)啊，我可以有改變自己命運的機會(huì )呀。我得好好珍惜我的大學(xué)生活，一定要相信自己是可以主宰自己的命運的。
如果問(wèn)我此行有何感觸，我定會(huì )一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對不幸學(xué)生的感嘆、內心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。家訪(fǎng)，給我留下深深的觸動(dòng)。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環(huán)境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。通過(guò)這次實(shí)踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭，了解少數民族聚居區教育的現狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來(lái)些快樂(lè )與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學(xué)習，將來(lái)能走出貧瘠的大山。不得不說(shuō)，支教實(shí)踐也從許多方面改變了我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，如此平凡的我也可以做許多有價(jià)值有意義的事情的。在這一個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中，我們積極培養少數民族孩子的學(xué)習興趣，我們教會(huì )這里的孩子們用創(chuàng )新的思維方式去學(xué)習，給孩子們帶來(lái)許多樂(lè )趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識；另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，磨礪了意志，養成了良好的學(xué)習生活習慣，回到學(xué)校也會(huì )將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大。這次明日鄉公益暑期支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，給了我許多人生的第一次，也挖掘了我的潛力，第一次坐那么久的火車(chē)，完全是硬座，以前我從家里回學(xué)校非得坐臥鋪，可這次來(lái)學(xué)校我就是硬座過(guò)來(lái)的，當時(shí)我就想去云南都坐了那么久的時(shí)間，而這次回校
時(shí)間不用花那么長(cháng)，為什么不可以坐呢，這么想我釋然了；第一次坐大巴，而且是長(cháng)途大巴，本人很容易暈車(chē)，可怕坐大巴了，來(lái)回坐了兩次大巴，也挺過(guò)來(lái)了；第一次穿行盤(pán)山公路，這個(gè)彎彎曲曲的盤(pán)山公路真是讓我暈死了，一坐車(chē)眼都不敢睜一下；第一次上完整的一節課，第一次當班主任，第一次走那么長(cháng)的山路，第擁有自己的第一批學(xué)生……在經(jīng)過(guò)這次暑期支教后，我感覺(jué)自己又有了人生的新起點(diǎn)。很感謝明日鄉公益支教團給我這個(gè)機會(huì )，如果以后我的條件允許的話(huà)，而又有這個(gè)機會(huì )的話(huà)，我還是會(huì )去的，我牽掛著(zhù)我七三班的學(xué)生。最后祝愿明日鄉公益支教團的明天越來(lái)越好！
暑期社會(huì )實(shí)踐支教心得 篇15
光陰似箭，在來(lái)到饒平之前曾抱怨過(guò)的所謂“漫長(cháng)的10天”就在不斷的歡聲笑語(yǔ)聲中逝去。對我來(lái)說(shuō)，這短暫的10天以及前期準備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，每當夜深人靜或空閑時(shí)，伏案思索的場(chǎng)景便會(huì )浮現在我腦中，同學(xué)們的理想抱負時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。
我能有這么一個(gè)參加三下鄉的機會(huì )，可以算是來(lái)之不易。我們隊伍的競選地點(diǎn)歷經(jīng)更迭，隊員的流動(dòng)，許多意想不到的情況，都沒(méi)有沖散這支由金融093和經(jīng)濟091組成的“欣欣鄉息”。準備期接近兩個(gè)月，中間還散布著(zhù)四級考試和期末考試等令人難受的內容，我是義教組的成員，主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作，相比其他成員我還不算最辛苦的，但是也是比較艱巨的工作。但是計劃永遠比不上變化，猶記得我們組來(lái)到饒平后才了解到他們的上課時(shí)間，我們編制的課表不適用，總課時(shí)還不夠，這應該算是義教組遇到的其中一個(gè)比較大的困難，但是全體隊員的通力合作，最后使這個(gè)困難得到了圓滿(mǎn)地解決。
我雖然是義教組的，但是說(shuō)來(lái)慚愧，我只上了兩節課，一節是“大千世界——秦始皇陵探秘”，另外一節是“游戲英語(yǔ)”。秦始皇陵這個(gè)題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來(lái)的，主要是想通過(guò)這個(gè)偉大的古代遺跡讓同學(xué)們感受古代藝術(shù)的輝煌，古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節課是我們開(kāi)始教學(xué)任務(wù)的第二天，也就是到達饒平的第三天的上午最后一節上的。課剛開(kāi)始，我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內容，我認為這是十分有必要的，畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的，介紹秦始皇也可以使同學(xué)們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后，便是觀(guān)看視頻的時(shí)間，這個(gè)視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現”的節目，它詳細介紹了秦始皇陵的相關(guān)內容，包括它的發(fā)現和出土過(guò)程，內部結構等。由于時(shí)間的緣故，中間有幾處跳過(guò)了。課上我觀(guān)察了下，大部分同學(xué)都在聚精會(huì )神地觀(guān)看視頻，這讓我很滿(mǎn)足，可惜的是有兩三個(gè)同學(xué)在抱頭酣睡，我想這也有可能是因為上了前面幾節課，困了，非我的課沉悶也。
我的游戲英語(yǔ)課是在第五天下午上的。班上33個(gè)人，在隊員的幫助下，我們用uno牌把同學(xué)們隨機分成6 組進(jìn)行游戲。第一個(gè)游戲是“詞語(yǔ)接龍”，規則就是在我提供第一個(gè)詞后，各組以上一個(gè)詞的最后一個(gè)字母為首寫(xiě)出任意一個(gè)單詞，以此類(lèi)推，不能有重復的單詞，時(shí)間為4分鐘。4分鐘后，通過(guò)隊員的統計，我得出了結果，勝出的組寫(xiě)出了40個(gè)單詞，而最后的那組寫(xiě)出了15個(gè)。這樣的結果讓我吃驚，因為如果在我 以前的高中出這樣的游戲，我堅信80以上是完全沒(méi)問(wèn)題的。這種現象也讓我感受到了非珠地區英語(yǔ)教育的落后狀況，教育資源分配的不均衡，生源的重要性。在強調“公平”的今天，其實(shí)最后能貫徹多少呢?第二個(gè)游戲是“猜詞游戲”，一組的五或六人里抽出兩人對所看到的英語(yǔ)單詞用英語(yǔ)或者肢體語(yǔ)言描述出來(lái)讓同組剩下的同學(xué)猜，時(shí)間也是4分鐘，分三批來(lái)進(jìn)行。當然我是不提倡利用肢體語(yǔ)言的。最后結果也出來(lái)了，勝出的組猜出了10個(gè)。兩個(gè)勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎勵，當然，沒(méi)有勝出的組我也沒(méi)有忘記，也分了一些零食。通過(guò)這節課我主要想引起同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣并認識到團結的重要性，而事實(shí)上整節課節奏緊湊，氣氛熱烈而融洽，課后不少學(xué)生也表示要學(xué)好英語(yǔ)，我認為我的目的基本達到了。
在所有的課中，不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數學(xué)，隊員們的社交禮儀課和兩節主題班會(huì )課等。第一節主題班會(huì )的內容是校園安全，主要是通過(guò)觀(guān)看視頻和小品表演來(lái)進(jìn)行的，整節課氣氛熱烈，高潮迭起。而第二節主題班會(huì )的氣氛則截然不同，其主題是“感恩父母”，譚旭和海霞的聲情并茂，讓大部分同學(xué)和到場(chǎng)隊員聲淚俱下，也對當天下午的話(huà)劇排練造成了一定影響。
“告別午會(huì )”，是三下鄉的活動(dòng)之一，它要求三隊各出兩個(gè)節目。我們隊伍出的是跳舞和話(huà)劇表演。我沒(méi)有參與男生的伴奏音樂(lè )為lady gaga的"sorry sorry"的那段跳舞，但是我要負責編制話(huà)劇。話(huà)劇主要是講述一個(gè)同學(xué)由悲轉喜的一天，我的主要任務(wù)是修改，編制已經(jīng)由其他隊員完成的初稿，后期我也參與了話(huà)劇的配音。話(huà)劇排練歷經(jīng)4天，期間也出過(guò)部分狀況，但是因為大家的團結合作，最后都很好的解決了。在表演的那一個(gè)下午，我負責的是播放配音，說(shuō)實(shí)話(huà)我比較緊張，生怕出什么問(wèn)題，但是最后我成功了。
在饒平的10天中，活動(dòng)是頻繁的，生活是豐富的。每天晚上，明天有課的隊員緊張備課，沒(méi)課的隊員或 7幫助同學(xué)解決學(xué)習上的問(wèn)題，或與同學(xué)們玩uno,桌面游戲，殺人游戲等，或聊天，或排練。有時(shí)我竟會(huì )因為沒(méi)人問(wèn)我學(xué)習上的`問(wèn)題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會(huì )讓我印象深刻。原本以為要舉行一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，因為群情洶涌，被迫半小時(shí)便收攤，那里的高三同學(xué)的熱情讓我們驚訝�；氐浇淌�，繼續舉行猜隊員名字的燈謎活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)為我們每個(gè)隊員的名字都設計出相應的字謎，令我們直呼強大。
在來(lái)到饒平的第7天，3個(gè)隊伍一起舉行了“趣味運動(dòng)會(huì )”。炎炎烈日阻擋不了同學(xué)們的行動(dòng)，雖然最終我們沒(méi)有奪得第一，因為時(shí)間關(guān)系我們只打了一場(chǎng)的還被迫延期的籃球賽也沒(méi)有贏(yíng)，但是開(kāi)心就好。當天下午，我們全體隊員和幾位同學(xué)去縣城游玩，一路上我們品嘗了許多小吃，領(lǐng)略了饒平風(fēng)情，可惜最后的海鮮沒(méi)有吃成，大家拖著(zhù)疲憊的身軀回到學(xué)校。
在饒平的10天中，我認識了許多同學(xué)。泓生，凱賢，創(chuàng )順，柳風(fēng)等，他們是一群淳樸的孩子，我們共同度過(guò)難忘的10天!猶記得剛分好班時(shí)，他們羞澀的臉龐;臨行時(shí)他們不舍的目光，晶瑩的淚花。臨行前的晚上，隊員和大部分同學(xué)聚在一起，先玩真心話(huà)大冒險，然后奔赴操場(chǎng)，分坐幾堆聊天。聊到無(wú)力慨嘆時(shí)間的飛逝，東方翻起魚(yú)肚白之際方回去休息。兩個(gè)多小時(shí)后，大部分同學(xué)又頂著(zhù)巨大的疲憊感為我們送行，讓我們無(wú)比感動(dòng)。
回廣州的大巴徐徐開(kāi)動(dòng)，它帶走了我們，但帶不走我們之間的情誼。車(chē)沒(méi)開(kāi)動(dòng)時(shí)，強忍著(zhù)沒(méi)怎么看下面送行的同學(xué)，我知道他們許多人眼中都噙著(zhù)淚。車(chē)開(kāi)動(dòng)后，偷偷回頭遠眺地平線(xiàn)上目送我們而久久不愿離去的一群人，心中感動(dòng)永存!希望我們能收拾心情，努力奮斗，象各自的目標前進(jìn)，大家共勉!希望我以后還能有機會(huì )見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的孩子們。
這次的三下鄉對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷，更重要的是我從中所得到的嶄新的思考，永存的感動(dòng)。
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