職業(yè)生涯規劃書(shū)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？需要認真地為此寫(xiě)一份職業(yè)規劃。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？下面是小編為大家收集的職業(yè)生涯規劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)生涯規劃書(shū)1
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。下面是小編相與大家分享的關(guān)于幼兒教師個(gè)人成長(cháng)規劃的內容：
時(shí)間荏苒，轉眼間我已離開(kāi)了學(xué)校踏上了工作崗位，我到當湖中心幼兒園這個(gè)大家庭也有兩個(gè)多月了。本學(xué)期我擔任中五班的副班主任，這對我來(lái)說(shuō)是一次新的考驗，一切從頭開(kāi)始的我，路上必將充滿(mǎn)荊棘。在這短短的時(shí)間內，我付出了很多，收獲了不少，同時(shí)也成長(cháng)了不少。在園領(lǐng)導和老師們的幫助和關(guān)懷下，我不斷地成長(cháng)著(zhù)。
作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長(cháng)的快樂(lè )、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財富。
在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，具體包括以下幾分方面：
一、發(fā)展方向：
1、政治思想方面
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，提高自己的政治思想，積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己。熱愛(ài)幼兒園，愛(ài)孩子們，遵守幼兒園的各項規章制度，每個(gè)星期我都會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學(xué)習的主人，作為幼兒教師應該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(cháng)和孩子。
2、理論知識方面
我將會(huì )一如既往的去提高自己的理論知識，認真學(xué)習，刻苦鉆研。閱讀的書(shū)
籍，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學(xué)技能指導》、《新教師應知應會(huì )》，認真學(xué)習閱讀《教學(xué)用書(shū)》、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書(shū)籍都是作為一名幼兒教師應學(xué)習的。
3、教育教學(xué)方面
要勤聽(tīng)課，認真做好筆記，主動(dòng)像師傅老師請教，多聽(tīng)園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長(cháng)處，嘗試運用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁(yè)上，及時(shí)更新自己的博客，加強與家長(cháng)的溝通。
4、實(shí)踐方面
身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛(ài)心，了解每一位孩子的性格，走進(jìn)他們的內心世界，一切以孩子的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，揣測出解決的方法。
5、專(zhuān)業(yè)素養方面
幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷
努力，多聽(tīng)，多跳，多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動(dòng)形象的講故事，拉近與孩子的距離。學(xué)會(huì )在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節課，在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。
6、保育方面
對孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進(jìn)行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現問(wèn)題，及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規教育，教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà)要保持安靜。
7、師徒結對方面
本學(xué)期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多向他們學(xué)習，做好聽(tīng)課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀(guān)察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
二、具體規劃：
第一年：
1、掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能，爭取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教師指導綱要》。學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒與家長(cháng)溝通的有效方法。
4、認真參加每一次教研活動(dòng)，認真學(xué)習思考。
5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。
2、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。
3、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書(shū)，不斷豐富自己的知識。
4、在教學(xué)過(guò)程中，尋求自己的教育特色。
5、提高自己的彈唱、繪畫(huà)、舞蹈各方面的技能技巧。
第三年
1、在實(shí)踐中調整好自己的教育觀(guān)念和教育風(fēng)格，做一名個(gè)性的幼兒教師。
2、在日常工作中對幼兒觀(guān)察與反思，感受到每一位孩子的需要。
3、積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。
4、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在三年內我將從一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng )新的老師。
這就是我的自我成長(cháng)計劃，我知道在成長(cháng)的'過(guò)程中難免會(huì )磕磕碰碰，但是我相信我會(huì )努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長(cháng)。
前言
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著(zhù)成長(cháng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì )的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個(gè)目標——大學(xué)四年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會(huì )培養和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。
我很喜歡一段話(huà)：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會(huì )一下子變的清晰、現實(shí)起來(lái)�！�
正如以上所寫(xiě)的，我所理解的職業(yè)生涯規劃是定位”1”(目標)，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識，以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規劃。
第一：我是誰(shuí)?——認識并評價(jià)現實(shí)的自我
A、我的能力
學(xué)習能力：
1.我自認為為自己的學(xué)習能力較強。我從不把學(xué)習看作是記憶死的知識，而是透過(guò)現象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結，追求通過(guò)紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂(lè )于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說(shuō)得通，哲學(xué)中稱(chēng)這個(gè)叫“演繹”：，不過(guò)我離達到這個(gè)境界還有一段路要走。
另外，如果說(shuō)“歸納”是我的強項的話(huà)，那么我的“類(lèi)比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。
2.我認為，學(xué)習不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習，社會(huì )同樣是學(xué)習的大平臺。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習。我是個(gè)擅長(cháng)從生活中學(xué)習的人，所謂“吃一塹，長(cháng)一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習，所謂“三人行，必有我師焉”，通過(guò)學(xué)習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長(cháng)補短。此外，我還認為把“理論運用到實(shí)際中去”也是學(xué)習能力的一部分，“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗真理”。當然，由于社會(huì )經(jīng)驗的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應多參加各種社會(huì )實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō)：“學(xué)習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少�！币虼�，不管學(xué)習的現狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學(xué)習。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習態(tài)度，才能在此基礎上提高自己的學(xué)習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無(wú)二的“好奇心”會(huì )永遠給予我學(xué)習的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習能力提升的“助推器”。
不過(guò)，話(huà)雖說(shuō)得好，但做起來(lái)，我還有很長(cháng)的一段路要走。相信在“學(xué)習能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對于我的挑戰，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。
思維能力：
我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng )新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個(gè)框架內，作繭自縛;總是能夠帶著(zhù)一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀(guān)察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標感”，只顧著(zhù)去觀(guān)察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀(guān)察的目的和意義。
我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴謹的邏輯，這個(gè)特點(diǎn)給我帶來(lái)學(xué)習和生活上無(wú)窮的創(chuàng )意，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺(jué)思維。
管理能力：
1.時(shí)間管理能力。自認為自己對于時(shí)間的管理能力還有待加強。對客觀(guān)時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的，只是對主觀(guān)時(shí)間的計劃上會(huì )有一定的誤差。例如，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì )計劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)�？偨Y一下原因——是自己對時(shí)間的估算能力還不強，對自己的執行能力還有所欠缺。
2.理財方面。由于我是個(gè)崇尚節儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會(huì )有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費。
3.管理團隊方面，從高中的三年情況來(lái)看，我對自己還是很滿(mǎn)意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時(shí)間，還沒(méi)有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。
溝通能力：
我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時(shí)應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠以恰當的方式向長(cháng)輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。
動(dòng)手能力：
我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間，能夠主動(dòng)運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答，積極參與學(xué)生部門(mén)的活動(dòng)。
B、我的興趣
我的愛(ài)好及特長(cháng)：
我喜歡閱讀，寫(xiě)作，看電影，聽(tīng)音樂(lè )，旅游。閱讀和寫(xiě)作對于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作，通過(guò)文字來(lái)了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫(xiě)作能力應該算是一個(gè)特長(cháng)。
第二：專(zhuān)業(yè)前景介紹
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養和較強教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
現今我國正處于教育改革實(shí)驗和摸索期，對具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教育人才需求量也在逐步增加，然而現在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。
第三：我的職業(yè)選擇
選擇方向：報考教育學(xué)的研究生，并最終稱(chēng)為教育領(lǐng)域的文字工作者。
1.20xx~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。
2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗積累期。同時(shí)爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文。
3.20xx~20xx年：通過(guò)單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習，以便取得更高的學(xué)位。
4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻。著(zhù)名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們要培養的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書(shū)匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。
選擇的分析：
我的`優(yōu)勢：
對待學(xué)習積極主動(dòng)，樂(lè )于思考，沉靜執著(zhù);做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念;對待工作認真負責，負有責任心，并會(huì )盡所能做好;樂(lè )于傾聽(tīng)，耐心，樂(lè )于幫助別人。
我的劣勢：
少言，執拗，不太善于交際。做事太執著(zhù)(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn))，性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內向(人總是矛盾的)，遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì )膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內秀吧。
仍然欠缺的能力與素質(zhì)：
首先，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，獨立思考，獨立學(xué)習，過(guò)于依賴(lài)老師，不能很好地適應現有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習，磨合期過(guò)長(cháng);以此同時(shí)，難以長(cháng)期保持對一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導致效率大不如從前;此外，不能很好的處理突發(fā)事件
第四：為達到我的目標，我還需要什么?
A.求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)：
1形成良好道德、品質(zhì);
2充分發(fā)揮主體作用，增進(jìn)學(xué)習效率;
3培養對學(xué)習的興趣、良好的學(xué)習品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);
4學(xué)會(huì )并能正確感知信息的觀(guān)察、閱讀、聽(tīng)講、記錄的基本方法;
5樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
B.求職所必需的能力與素質(zhì)：
1能夠最短時(shí)間內認同教育工作者的職責;
2不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì);
3對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感;
4有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力;
5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養;
6溝通能力強，有親和力;
7能夠帶著(zhù)激情去工作。
C.自主創(chuàng )業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：
1有志創(chuàng )業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實(shí)的精神;
2能根據自身的能力和客觀(guān)實(shí)際合理定位創(chuàng )業(yè)目標;
3培養創(chuàng )業(yè)意識，了解創(chuàng )業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設計、創(chuàng )業(yè)能力鍛煉、創(chuàng )業(yè)方法指導等各個(gè)方面。
4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識儲備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷;
5能洞察有市場(chǎng)前景的項目，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺”的各種有利扶持政策
第五：未來(lái)三年的行動(dòng)計劃
A.學(xué)業(yè)規劃
在校期間，面對新的教法與學(xué)習模式要盡快適應，以便能更好的融入到學(xué)習的良好氛圍中，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學(xué)習聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習質(zhì)量，按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。嚴格遵守考場(chǎng)紀律，力爭通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。
除去上課時(shí)間，應充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè )活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習時(shí)應注意預習、聽(tīng)講、復習、綜合分析、時(shí)間分配。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專(zhuān)、精。扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)以外書(shū)籍。
在大二上學(xué)期通過(guò)全國計算機二級考試;在大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級考試，在大三上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級考試;力爭在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試，取得教師資格證書(shū)，當然，如果能取得心理咨詢(xún)師資格證的話(huà)就更好了。
B.能力規劃
積極參加班級活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團支書(shū)，班長(cháng)等開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養自己的組織能力和交流能力，善于處理復雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì )生活部的學(xué)生工作，參加各類(lèi)的活動(dòng)的籌備，學(xué)習設計、制作海報，向大眾宣傳，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習與校外一些機構聯(lián)系、洽談，通過(guò)辦講座，發(fā)傳單等方式為部門(mén)獲得贊助。學(xué)習總結經(jīng)驗教訓的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結反思，將收獲記錄下來(lái)，使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭在校期間分別參加校內外社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動(dòng)各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。
C.經(jīng)驗規劃
積極參加各階段的黨、團活動(dòng);每月向黨組織遞交對黨章的學(xué)習、認識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受;爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認為入黨積極分子;爭取在大三下學(xué)期通過(guò)組織考核，加入中國共產(chǎn)黨。
在校期間，力爭每學(xué)年分別參加社會(huì )調查活動(dòng)、社區咨詢(xún)和臨時(shí)實(shí)習等工作各一次;力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻血、植樹(shù)活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次;力爭每周參加校學(xué)生會(huì )、社團組織的各類(lèi)活動(dòng)一次。
在大一、大二做好專(zhuān)業(yè)知識的儲備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習的機會(huì )，學(xué)以致用，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，爭取能獲準參加導師的一至二項的科研工作。
結語(yǔ)
最后，我想說(shuō)的是，我們的職業(yè)理想規劃，其實(shí)就代表著(zhù)我們自己的理想。理想應該像青青的翠竹，“未出土時(shí)先有節，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì )像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現我們規劃的過(guò)程中，我們都不可避免的會(huì )遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規劃能否實(shí)現，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現理想，這樣在一生結束的時(shí)候我們就可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責任：我是一名教育工作者。
職業(yè)生涯規劃書(shū)2
許多人以前是這樣問(wèn)自己的：人生道路應該走什么？我記得一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好好走好每一步，這是你的人生。是，人生的道路是漫長(cháng)的，因為這是對你生活意義的解釋?zhuān)蝗松牡缆肥嵌虝旱囊驗槟刻於歼^(guò)著(zhù)自己的生活。每個(gè)人都在設計自己的生活，正在實(shí)現他們的夢(mèng)想。有一種方法：預先設置好一切，的確，如果你不前進(jìn)，您將被廢除。沒(méi)有為想要做的事情或準備做的事情做準備就是為失敗做準備。
在考慮之前，我一直有做任何事情的習慣，有一個(gè)小計劃，當然，這不是意外的問(wèn)題。這只是我的習慣之一。大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力很大。面對未來(lái)的嚴重就業(yè)，我們如何才能做得更好，將來(lái)申請工作時(shí)與眾多應聘者分開(kāi)嗎？將來(lái)我們要做什么？將來(lái)我們在哪里發(fā)展？因此，對于我們的未來(lái)發(fā)展，我們有必要提前計劃我們的未來(lái)。那就是我們的職業(yè)設計！
一、職業(yè)設計書(shū)
1.自我評估
就其本身而言，我認為我的興趣和愛(ài)好實(shí)際上很廣泛。具體來(lái)說(shuō)，我對計算機更感興趣，軍事文學(xué)和音樂(lè )。同時(shí)，我更關(guān)心體育新聞。我的愛(ài)好也基于這些興趣，就像玩電腦，喜歡讀書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡交朋友。
2.了解你的專(zhuān)業(yè)性格
�。�1）人格的態(tài)度和特點(diǎn)：我的人格更加誠實(shí)正直，相對謙虛但不乏傲慢，嚴肅點(diǎn)，做事勤奮負責同時(shí)，有一定的創(chuàng )新意識。我對同學(xué)和其他人的生活更加寬容，同時(shí)，盡管自己做事很謹慎，但還是比較草率的。
�。�2）人格的性別特征：我的人格對性的沖動(dòng)，情緒不穩定且容易波動(dòng)。
�。�3）角色的意志特征：我的角色更具決定性，頑強，并且在意志方面有些固執。堅持某些事情，不會(huì )輕易放手。但是不可否認的是，它在控制意志力方面不是很好。這可能是我的主要缺點(diǎn)之一，在預測事物方面，它很樂(lè )觀(guān)，但同時(shí)也有強烈的焦慮感。
�。�4）人格的智力特征在感知上受到關(guān)注，我屬于主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型；在想象力方面，我屬于積極想像的類(lèi)型，是發(fā)散型同時(shí)，做事時(shí)，我認為自己是現實(shí)主義和幻想的結合。
3.自己的專(zhuān)業(yè)水平
從總體上講，我認為我的智力仍然高于平均水平，更專(zhuān)注于關(guān)注，善于觀(guān)察記憶力強更加開(kāi)放強大的想象力。在一個(gè)特殊的水平上我的專(zhuān)長(cháng)是我不認為我有什么專(zhuān)長(cháng)只要投資我感興趣的東西，也許會(huì )做得更好。
4.自我潛力
�。�1）我的個(gè)人水平：我知道我的水平仍然相對不足，但是經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習，大學(xué)生活和運動(dòng)我認為我的社交能力比較強，有一定的組織領(lǐng)導水平和較強的實(shí)踐水平。
�。�2）我的.相關(guān)經(jīng)驗：我相信自己在大一的時(shí)候，在社會(huì )實(shí)踐中仍然相對較強我利用周末為大學(xué)生做各種兼職活動(dòng)，一種是減輕父母的負擔，在鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐水平的同時(shí)，第二是利用這些機會(huì )來(lái)學(xué)習他人的工作方法和管理經(jīng)驗，同時(shí)，拓寬對社會(huì )的了解。
�。�3）相關(guān)知識：通過(guò)通常的課堂學(xué)習加上業(yè)余時(shí)間的自學(xué)，對我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有特別深入的了解，同時(shí)，我對其他專(zhuān)業(yè)知識有所了解。
�。�4）個(gè)人素質(zhì)：就個(gè)人素質(zhì)而言，我的道德仍然有可能懷著(zhù)強烈的同情心，我沒(méi)有不良的個(gè)人習慣，同時(shí)，它將考慮他人的感受。
�。�5）座右銘：知識決定命運，夢(mèng)想未來(lái)！
一般來(lái)說(shuō)，我認為我的潛力仍然很大，因為我相信我可以我一直對自己充滿(mǎn)信心，我相信將來(lái)我會(huì )有更大的發(fā)展空間，當然，這是基于我們自己的努力。
5.自己的專(zhuān)業(yè)定位
我之前也說(shuō)過(guò)根據荷蘭的職業(yè)興趣理論，我屬于那種公司專(zhuān)業(yè)精神。因為通過(guò)以前的自我理解，我認為在組織領(lǐng)導層，在交流層面上還是有可能的，同時(shí)，我的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟管理（工商管理），這與企業(yè)專(zhuān)業(yè)水平相對接近，最主要的是我在這方面有理想，我的夢(mèng)想是有一天有自己的公司！
二、我的優(yōu)缺點(diǎn)
沒(méi)有人是完美的。沒(méi)有人是完美的，我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外因此，我必須清楚了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
1.我的長(cháng)處
�。�1）我的興趣更廣泛，事物的接受程度很強。
�。�2）社會(huì )實(shí)踐和組織協(xié)調水平高。
�。�3）真誠慷慨，并喜歡與他人交流，強大的社交能力。
�。�4）雖然專(zhuān)業(yè)不是特別出色，但是我覺(jué)得我性格開(kāi)朗溝通和實(shí)踐水平是我的強項。
�。�5）就知識而言，我喜歡看有關(guān)歷史的書(shū)，軍事事務(wù)，和地理。對我們的中國歷史和文化有深刻的了解，對外國知識有更多的了解，我也喜歡讀一些散文。
�。�6）強烈的焦慮感，做一個(gè)有計劃的事情。
�。�7）我問(wèn)自己不是一個(gè)聰明人，但是我相信我的智商高于平均水平：雖然在道德上不是一個(gè)高尚的人，但是至少我不認為我會(huì )破壞社會(huì )道德。我的同情很棒。
2.我的缺點(diǎn)
�。�1）我仍然有很多缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是有時(shí)我會(huì )不小心做事。有時(shí)可能會(huì )被遺忘，有時(shí)候事情更沖動(dòng)，考慮不是全面的。
�。�2）由于人格相對簡(jiǎn)單，因此，有時(shí)它可能會(huì )冒犯某些人。
�。�3）我的另一個(gè)缺點(diǎn)是我的脾氣。確定的事情必須做得很好。
�。�4）沒(méi)有豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗；對知識的許多方面的理解不足，并沒(méi)有積極學(xué)習。
所謂的國家很容易改變，大自然很難動(dòng)，盡管目標很困難，但是我可以用這種積極的熱情去激勵自己，隨著(zhù)時(shí)間的推移，會(huì )慢慢培養的利用一群一直關(guān)心我的朋友，真誠地問(wèn)老師，同學(xué)和朋友請教立即指出您存在的各種差異，并制定相應的計劃進(jìn)行更正。
三、三年行動(dòng)計劃
大學(xué)生活真的很快新生一年即將結束，為了了解我在許多地方的缺點(diǎn)，尤其是，政治素養，個(gè)人道德和見(jiàn)識都需要長(cháng)期改善。在下一個(gè)大二初級，和高年級的學(xué)習和生活，我的計劃是：
�。�1）認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，這一點(diǎn)無(wú)需重復，但非常重要。
�。�2）積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；有必要在所有方面充分發(fā)揮服務(wù)意識和工作水平，提高人際溝通水平，一如既往，自愿參加志愿活動(dòng)。適當參加企事業(yè)單位的實(shí)習活動(dòng)，提高實(shí)戰水平。
�。�3）繼續不斷提高英語(yǔ)和計算機技能，取得CET-4和CET-6證書(shū)，但是千萬(wàn)不要參加考試。
�。�4）繼續聽(tīng)有意義的演講，xxx中有很多有意義的資源講座，我們學(xué)校也很靠近xx圖書(shū)館，我們必須充分利用這些知識資源，結合廣泛閱讀和密集閱讀，拓寬他們的知識，開(kāi)闊眼界，提高素養。
�。�5）通過(guò)各種渠道提高以下水平：團隊合作水平，溝通水平協(xié)調級別，穩定的創(chuàng )新水平，效率意識，執行力，領(lǐng)域權力，問(wèn)題發(fā)現和解決問(wèn)題的水平，泛化水平，規劃級別組織層面反應水平等等
�。�6）通過(guò)各種渠道，進(jìn)一步培養以下素質(zhì)：感恩，升值，大膽忍耐，公差，等等。
四、大學(xué)畢業(yè)后的十年計劃
良好的祝愿：事業(yè)成功，家庭幸福。
事業(yè)方向：高級企業(yè)高管。
1.總體社會(huì )環(huán)境分析
中國的政治環(huán)境穩定，經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)越，外國公司增加，國有企業(yè)出國。
2.管理職業(yè)的特殊社會(huì )環(huán)境
管理人才市場(chǎng)廣闊，在中國迫切需要發(fā)展業(yè)務(wù)，必須符合中國國情，進(jìn)入中國的外國公司必須本地化，因此有必要了解西方管理理論，了解中國的國情也很有必要。
3.行業(yè)和公司分析
要學(xué)習實(shí)際工作，總結適合當代中國國情的業(yè)務(wù)管理理論，因為中國加入了世貿組織，商業(yè)運作逐漸全球化國內業(yè)務(wù)已逐漸與國際慣例保持一致，分析企業(yè)文化發(fā)展戰略和公司價(jià)值觀(guān)的準確性，善于處理職責，熟悉外資企業(yè)的運作和企業(yè)文化，可以無(wú)障礙地與公司高層溝通。
五、職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
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1.先進(jìn)的管理理念和豐富的跨國公司管理經(jīng)驗。
2.作為高級專(zhuān)業(yè)經(jīng)理的必要技能/創(chuàng )新水平。
3.快速缺乏水平。
4.身體健康水平有所不同。
5.社交圈太小。
�。ǘ┛s小差異的方法
1.教育培訓法
�。�1）充分利用畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間來(lái)補充所需的知識和技能，包括參加俱樂(lè )部活動(dòng)，廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍，選修/審計相關(guān)課程，申請人技能資格證書(shū)。
�。�2）踏上工作后，為了充分利用公司提供給員工的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。
2.討論交流方法
�。�1）在學(xué)校期間與老師和同學(xué)討論并溝通。畢業(yè)之后，我選擇經(jīng)常與其中一些進(jìn)行交流。
�。�2）與工作中的直接主管進(jìn)行積極溝通，加深了解，利用許多校友參加校友交流活動(dòng)，經(jīng)常聯(lián)系他們。
3.練習運動(dòng)方法
�。�1）注意可以考慮嘈雜環(huán)境中的問(wèn)題，正常工作自覺(jué)在大型嘈雜的辦公室中進(jìn)行自我訓練。
�。�2）養成良好的運動(dòng)/飲食/生活習慣，確保每天睡眠6到8個(gè)小時(shí)，每周運動(dòng)三遍以上。
�。�3）充分利用自己的工作條件來(lái)擴大社交圈，注意同學(xué)的社交圈，重視與每個(gè)同學(xué)的互動(dòng)，不論地位高低和利弊。
該計劃不僅是書(shū)面的，我們必須真正做到并意識到這一點(diǎn)，我們必須繼續改進(jìn)實(shí)踐和思考。人生之路是白手起家的，來(lái)吧，相信自己！
職業(yè)生涯規劃書(shū)3
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
環(huán)境設計是指對于建筑室內外的空間環(huán)境，通過(guò)藝術(shù)設計的方式進(jìn)行整合設計的一門(mén)實(shí)用藝術(shù)。
培養目標
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專(zhuān)業(yè)，主要培養面向園林與建筑企業(yè)的具有園林規劃設計、園林植物配置與造景設計、園林工程施工、室內外裝飾設計、空間設計等方面的能力，并具備創(chuàng )新設計的基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，牢固掌握城市園林專(zhuān)業(yè)必須的專(zhuān)業(yè)文化基礎理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從事城市園林設計、建筑、管理、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備工程防災與減災的基本原理與方法以及建筑設備、土木工程機械等基本知識。具有綜合應用各種手段查詢(xún)資料、獲取信息的能力；具有經(jīng)濟合理、安全可靠地進(jìn)行土木工程勘測與設計的能力。
名人學(xué)者
江億、劉永德、邢瑜等。
課程要求
主干課程
素描、色彩、建筑速寫(xiě)、構成學(xué)、測量學(xué)、室內制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結構與材料、風(fēng)格流派、家居空間設計、辦公室空間設計、商業(yè)空間設計、模型制作、景觀(guān)建筑設計等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對物理科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對環(huán)境設計研究感興趣的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)和計算機技術(shù)等自然科學(xué)基礎知識；
2.了解工程防災與減災的基本原理與方法以及建筑設備、土木工程機械等基本知識；
3.具有解決施工技術(shù)問(wèn)題、編制施工組織設計和進(jìn)行工程項目管理、工程經(jīng)濟分析的初步能力；
4.具有在土木工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)革新與科技開(kāi)發(fā)的初步能力；
5.具有應用計算機進(jìn)行輔助設計與輔助管理的初步能力。
1、不斷高速發(fā)展的社會(huì )，帶來(lái)的是城市的翻天覆地的變化，改造——拆遷——綠化等不斷的實(shí)施讓環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)逐漸成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，為社會(huì )培養了大量的人才但是目前的社會(huì )就業(yè)制度對于畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境造成了一定的影響，雙向選擇的就業(yè)環(huán)境下，畢業(yè)生需要依靠自己的專(zhuān)業(yè)技能和就業(yè)規劃等目標去選擇合適的就業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)，行業(yè)的競爭更加激烈;近些年的高等教育使得高學(xué)歷人才眾多，社會(huì )的需求逐漸趨向于飽和;改革高等教育制度后，不斷擴大的招生規模，“精英教育”成為了極少數，畢業(yè)生人數逐年增加，造成了人才供大于求的局面。
社會(huì )的發(fā)展快于高校培養模式的調整，以往單純的單一性的專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)逐漸的失去了市場(chǎng)，社會(huì )更需要的是復合型的綜合性人才，高校的擴招帶來(lái)的不僅僅是帶來(lái)了人才的飽和，更帶來(lái)了質(zhì)量的參差不齊，各個(gè)高校環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的課程設置的沒(méi)有隨市場(chǎng)的需要而改變課程，對于學(xué)生的就業(yè)會(huì )產(chǎn)生一定的影響②。
2、缺乏以未來(lái)職業(yè)目標的學(xué)習規劃。通過(guò)對環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的研究不難發(fā)現，目前的多數的學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習都是通過(guò)平時(shí)上課時(shí)的有限的教學(xué)獲得的，課外的學(xué)習時(shí)間很少，同學(xué)們是一般是通過(guò)在教室來(lái)學(xué)習理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，只有較少數的同學(xué)會(huì )在企業(yè)學(xué)一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的`知識，由于沒(méi)有做到理論與實(shí)踐相結合，老師講的學(xué)生沒(méi)涉及過(guò)，學(xué)生學(xué)得乏味，一定程度上反映出學(xué)生對環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的理論知識缺乏興趣，因此學(xué)生不愿意在積累專(zhuān)業(yè)知識方面花費功夫，更談不上做出學(xué)習和職業(yè)的詳細計劃。此外，只有較少的同學(xué)考取過(guò)相關(guān)職業(yè)資質(zhì)證書(shū)，以此作為就業(yè)擇業(yè)規劃上起重要作用;也有很大一部分的學(xué)生并不能準確了解自己的能力特長(cháng)、性格和適合的工作類(lèi)型，學(xué)生還不清楚自己各方面的能力和特長(cháng)所在，對于自己的狀況不能進(jìn)行及時(shí)有效的科學(xué)評估，然而科學(xué)正確的評估恰恰是環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃中最重要的一環(huán)，可以幫助學(xué)生進(jìn)行準確的定位和思考，用人單位對于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力以外的技能也是十分重視的，比如團隊合作精神，比如人際交往能力等等都是極其重要的，這同時(shí)也是學(xué)生的職業(yè)生涯規劃中很重要的一個(gè)方面，但是目前很多高校開(kāi)設課程的情況來(lái)看，對于學(xué)生的職業(yè)生涯的規劃的培訓和認知都還很匱乏，一些相關(guān)的就業(yè)指導課對于環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)的指導和幫助還十分有限，因此學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃以前，必須對自己進(jìn)行相關(guān)的評估和了解。
3、學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面存在的問(wèn)題
有學(xué)者的研究指出，職業(yè)生涯規劃是學(xué)生個(gè)人根據自身實(shí)際的情況以及當前的制約因素，來(lái)為自己的就業(yè)目標而確定行動(dòng)的方向、時(shí)間、方案的一個(gè)過(guò)程。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是指大學(xué)生科學(xué)體系的指導下在進(jìn)行自我的全面剖析，客觀(guān)認識周?chē)闹�、客觀(guān)因素和環(huán)境的前提下，進(jìn)行良好的自我定位，并以此來(lái)設定適合自己的發(fā)展目標，然后制定相應的目標，科學(xué)的發(fā)展計劃和教育規劃，采取主動(dòng)措施來(lái)完成相應的目標③。職業(yè)生涯規劃的中心應該是制定相關(guān)的職業(yè)目標，擇優(yōu)選擇有利的職業(yè)的發(fā)展路徑，學(xué)生職業(yè)生涯規劃是個(gè)人實(shí)現夢(mèng)想和成長(cháng)的需要，同時(shí)也是社會(huì )發(fā)展的需要，這是社會(huì )大眾化教育背景下的大勢所趨。
4、環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的不少學(xué)生對于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)缺乏深入全面的認識，很大程度上帶有盲目求學(xué)的因素，難以構成持續的學(xué)習動(dòng)力，對專(zhuān)業(yè)知識的興趣和愛(ài)好直接影響學(xué)習的效果，而間接影響學(xué)生的就業(yè)狀況，所以培養學(xué)生自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣和熱情，與職業(yè)規劃生涯的結合可以帶來(lái)環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng )新。
我國的很多的學(xué)校都還沒(méi)有開(kāi)設職業(yè)生涯規劃的相關(guān)課程和培訓指導，目前只有少數的院系老師為自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的就業(yè)指導工作;學(xué)生就業(yè)相關(guān)知識匱乏，成為制約大學(xué)生就業(yè)的障礙;學(xué)校的就業(yè)指導工作針對個(gè)人來(lái)說(shuō)個(gè)性化不夠，就業(yè)指導工作實(shí)用性不夠，不夠細致;高校就業(yè)指導工作僅停留在畢業(yè)生信息發(fā)布、政策解說(shuō)上。
5、缺乏職業(yè)生涯規劃的指導;對自身職業(yè)潛質(zhì)能力認識的不到位，不清楚自身特點(diǎn)和優(yōu)勢與其職業(yè)發(fā)展之間的內部聯(lián)系;學(xué)生由于近年來(lái)就業(yè)壓力的增加，開(kāi)始格外的關(guān)注該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題，學(xué)生擇業(yè)的時(shí)候興趣愛(ài)好應該是需要考慮的前提因素，不過(guò)也有的學(xué)生將薪水高低、所在城市等外部條件作為職業(yè)方向選擇的影響因素，缺乏指導上的科學(xué)性。
6、高校在就業(yè)指導和職業(yè)生涯規劃體系存在的問(wèn)題
就業(yè)指導工作的質(zhì)量欠缺是學(xué)生就業(yè)相關(guān)知識匱乏的主要原因，成為制約學(xué)生就業(yè)的障礙。多數的學(xué)生認為學(xué)校的就業(yè)指導工作專(zhuān)業(yè)性不夠，環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃需要相關(guān)的指導部門(mén)了解專(zhuān)業(yè)性的軟件，繪畫(huà)基礎的把控，空間抽象概念等的掌握，不同的學(xué)生的個(gè)性不同，應該根據自身的具體情況制定良好的職業(yè)生涯規劃計劃。
學(xué)校指導意見(jiàn)的不專(zhuān)業(yè)化導致學(xué)生在認識自我、自我評估上，對自己了解不夠，缺乏對社會(huì )就業(yè)和職業(yè)發(fā)展狀況的認識了解，導致對外部環(huán)境分析不夠。使培養學(xué)生的措施計劃、制定的目標缺乏合理性，容易只聽(tīng)到雷聲不見(jiàn)下雨，使職業(yè)生涯規劃作用不能得到發(fā)揮。
7、我國的很多高校的職業(yè)生涯規劃教育相對落后，尤其是環(huán)境設計類(lèi)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)更是如此，20世紀初我國職業(yè)指導開(kāi)始起步，與發(fā)達國家相比起步較晚;近年來(lái)國家出臺了較多政策措施，關(guān)注并保障學(xué)生的就業(yè)，各地政府和教育部門(mén)協(xié)助高校成立學(xué)生就業(yè)培訓機構，加上高等教育的改革進(jìn)程不斷的推進(jìn)，不過(guò)相對于快速發(fā)展社會(huì )的今天，高校職業(yè)生涯規劃教育的步伐還是滯后的;尤其是發(fā)展落后地區的高校，普遍缺乏專(zhuān)職職業(yè)生涯指導教師，各地方教師隊伍素質(zhì)參差不齊，缺乏實(shí)踐與理論相結合的科學(xué)技巧和具體工作的落地實(shí)施。
8、環(huán)境設計是營(yíng)造人工自然的創(chuàng )造性活動(dòng)，是正確把握季節、氣候各種審美元素，形象概括反映各種環(huán)境。須具備深厚藝術(shù)設計理論功底，熟練藝術(shù)設計表現技巧，它體現著(zhù)現代技術(shù)的成就。以多媒體計算機作為環(huán)境設計的工具，可以建立幾何模型，創(chuàng )造高度復雜的空間形式，都能豐富設計師的想象力和創(chuàng )造力。國家教育部門(mén)應該根據就業(yè)市場(chǎng)需求情況，調控招生規模;高校應根據學(xué)校自身條件的綜合配比情況，結合社會(huì )對環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)型人才的需求量，制定科學(xué)的招生計劃，致力于提高環(huán)境設計畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和綜合能力的研究，在招生規模上進(jìn)行合理的控制。相關(guān)部門(mén)重視職業(yè)生涯規劃建設，加大職業(yè)生涯規劃教育的投入及保障的力度。完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系;設置專(zhuān)門(mén)的職業(yè)生涯規劃部門(mén)和機構，便于學(xué)生收集職業(yè)規劃方面的圖書(shū)資料及進(jìn)行信息的網(wǎng)絡(luò )索引。面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，因該注意信息的發(fā)布和搜集，及時(shí)有效的掌握用人單位以及人才市場(chǎng)對體育人才需求的變化。
職業(yè)生涯規劃書(shū)4
姓名：趙xx
年齡：21
專(zhuān)業(yè)：應用電子技術(shù)
電話(huà)：xx
電子郵件：xx
規劃年限：xx年
性別：xx學(xué)院xx學(xué)院學(xué)號：xx
撰寫(xiě)時(shí)間：20xx年xx月xx日
目錄
1自我分析
1.1職業(yè)興趣………………………………………………………………1
1.2價(jià)值觀(guān)…………………………………………………………………1
1.3職業(yè)性格………………………………………………………………1
1.4職業(yè)能力………………………………………………………………1
1.5自我分析小結…………………………………………………………1
2職業(yè)分析
2.1職業(yè)環(huán)境分析…………………………………………………………1
2.2目標職業(yè)分析…………………………………………………………2
2.3差距分析………………………………………………………………2
2.4SWOT分析………………………………………………………………3
2.5職業(yè)分析小結…………………………………………………………4
3職業(yè)生涯規劃
3.1學(xué)業(yè)規劃………………………………………………………………4
3.2職業(yè)生涯規劃…………………………………………………………4
3.3評估與調整……………………………………………………………4
4結語(yǔ)…………………………………………………………………5
趙xx的20xx年～20xx年的職業(yè)生涯規劃
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
科研人員、技術(shù)人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作。
2、價(jià)值觀(guān)
希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。
3、職業(yè)性格
重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作，友好、輕松、團結的集體才能更好的工作。
4、職業(yè)能力
做事手腳靈活，具有較強的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、自我分析小結
尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作；工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡有秩序的、安穩的生活；喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，做事認真仔細。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境
生活環(huán)境一般，生活在村里,周?chē)h(huán)境好。父母的要求并不高，在各方面也不會(huì )過(guò)分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會(huì )在身邊提供意見(jiàn)和幫助.和弟弟的相處也很融洽，時(shí)時(shí)會(huì )互相幫助。家族中有很多哥哥,姐姐在學(xué)習上樹(shù)立著(zhù)榜樣，親朋好友間的期望有時(shí)過(guò)高所以會(huì )造成一定的壓力。
(2)學(xué)校環(huán)境
校園的學(xué)習環(huán)境很好,圍繞著(zhù)一份濃濃的學(xué)習氛圍,學(xué)校的硬件設施很完備,
師資質(zhì)量也很高.校園內的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭,有足夠的運動(dòng)場(chǎng)所提供同學(xué)們鍛煉身體.校外的交通也很便捷，周?chē)泻芏嗟纳痰旰凸?制造了很多的兼職機會(huì )。.本校有8個(gè)二級學(xué)院及基礎課教學(xué)部，32個(gè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)、4個(gè)職教師資類(lèi)本科專(zhuān)業(yè),涉及就業(yè)方面的知識要求廣泛.每一學(xué)年都會(huì )在學(xué)習,科研,綜合素質(zhì)等多方面設立獎勵和獎學(xué)金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學(xué)生提供幫助.在校的學(xué)生每年都會(huì )組團參加省或國家的大型比賽,而且每年在科技研究方面獲獎，學(xué)校還提供寒暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的.機會(huì ).不過(guò)校內也存在有一定的競爭壓力。
(3)一般社會(huì )環(huán)境
中國政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展,在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色,經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，同時(shí)也有很多的中國企業(yè)走出國門(mén)。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的任務(wù),這為畢業(yè)生提供了很多的機會(huì )。但是人才的競爭也日益激烈，企業(yè)工作單位對應聘者的要求也越來(lái)越高。不過(guò)，近兩年應屆畢業(yè)生都趨向于自主創(chuàng )業(yè),這種就業(yè)方式成了流行。
(4)目標地域環(huán)境
打算長(cháng)期在寧波發(fā)展，畢竟是沿海城市，外企跨過(guò)公司多。而且，現在正是寧波高峰發(fā)展期。個(gè)人感覺(jué)寧波在整個(gè)浙江省來(lái)說(shuō)競爭力和發(fā)展潛力是最強的。
2、目標職業(yè)分析
(1)目標職業(yè)名稱(chēng)
企業(yè)高級管理人員
(2)目標職業(yè)知識、技能、態(tài)度品德要求
通過(guò)學(xué)習提高自身專(zhuān)業(yè)知識，熟悉處理本職工作，工作業(yè)績(jì)突出，熟悉企業(yè)運作機制及企業(yè)文化。
(3)就業(yè)和發(fā)展前景
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的的地方。中國急需管理人才。因此企業(yè)網(wǎng)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
職業(yè)生涯規劃書(shū)5
【摘 要】隨著(zhù)國家提倡大力開(kāi)展職業(yè)教育，中職學(xué)校才得益于生存和開(kāi)展下去。而對于中職學(xué)校學(xué)生的職業(yè)規劃和就業(yè)指導問(wèn)題成了多數學(xué)校面臨的較為重要的問(wèn)題。因為就業(yè)率底下就影響著(zhù)學(xué)校的招生，所以對學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃和就業(yè)指導尤為重要，筆者就此問(wèn)題進(jìn)行了探討和研究，淺談了解決此問(wèn)題的方案方法，盼望對中職學(xué)校的學(xué)生有所關(guān)心。
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生;職業(yè)生涯規劃;就業(yè)指導
“職業(yè)生涯規劃”又叫職業(yè)生涯設計，是指結合自身條件和現實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制定相應的培訓、教育和工作計劃，并按照職業(yè)生涯開(kāi)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)，以到達職業(yè)目標的過(guò)程。
由于中職生的閱歷和社會(huì )經(jīng)驗的局限，對自我和社會(huì )往往缺乏全面的認識，在走上社會(huì )之前內心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突，這些都會(huì )制約他們的生涯開(kāi)展�！奥殬I(yè)教育就是就業(yè)教育”，在當下嚴峻的就業(yè)形勢面前，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )審時(shí)度勢，實(shí)現順利就業(yè)，走好職業(yè)生涯第一步，開(kāi)設職業(yè)生涯規劃指導這一課就顯得尤為重要。
職業(yè)生涯規劃指導應從新生入學(xué)開(kāi)始到畢業(yè)，依據不同年級確立不同的教育內容、目標與方法，選擇恰當的培養方式和途徑，建立全程指導的職業(yè)生涯教育體系，讓學(xué)生在認識自我、認識專(zhuān)業(yè)的根底上完成職業(yè)生涯規劃。
職業(yè)生涯規劃指導課程包括：一是針對全校新生第一學(xué)期開(kāi)設的以職業(yè)生涯規劃為核心內容的《職業(yè)指導》課。關(guān)心學(xué)生認識自我、樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān);能夠結合自身條件和社會(huì )需要設計個(gè)人的職業(yè)生涯規劃。二是針對全校馬上實(shí)習的學(xué)生開(kāi)設的以怎樣成功求職為主要內容的《就業(yè)指導》課程。關(guān)心學(xué)生掌握和訓練求職技巧，了解就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的一般步驟和方法。
一、全面了解自我
在職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中，中職學(xué)生應該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在認識了自我個(gè)性、自身條件的情況下，才能對自己有一個(gè)準確的定位。要客觀(guān)的認識自身條件，了解自己的優(yōu)勢和缺乏，這樣才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場(chǎng)，規劃好自己的職業(yè)生涯。
二、確定職業(yè)目標
中職生在完成了認識自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位――確定職業(yè)目標。只有確定了職業(yè)目標，才能理性地去選擇職業(yè)。確定職業(yè)目標要看社會(huì )經(jīng)濟開(kāi)展的`實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個(gè)職業(yè)對從業(yè)者素養的要求。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟開(kāi)展的大趨勢，了解本地區的經(jīng)濟特色和將來(lái)開(kāi)展趨勢，盡可能利用區域的經(jīng)濟開(kāi)展機遇，了解市場(chǎng)需要什么人才、當地有什么資源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現職業(yè)理想等。
三、規劃開(kāi)展目標
職業(yè)生涯規劃指導是關(guān)心中職生預備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應職業(yè)和轉換職業(yè)的教育。通過(guò)對中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃與指導，能夠關(guān)心中職生正確認識自我、全面分析職業(yè)需求、培養自主規劃與自我創(chuàng )業(yè)能力;指導中職生進(jìn)行職業(yè)生涯認知、確立職業(yè)生涯目標、建立開(kāi)展臺階、尋求最正確開(kāi)展途徑、制定開(kāi)展措施、調整開(kāi)展規劃的課程與活動(dòng)。關(guān)心和指導中職生進(jìn)行切合實(shí)際的職業(yè)生涯規劃，可使中職生充分認識自己、客觀(guān)分析環(huán)境，引導學(xué)生合理定位，科學(xué)樹(shù)立職業(yè)目標、正確選擇職業(yè)，使他們沉著(zhù)走向社會(huì )。
職業(yè)生涯規劃指導課程的實(shí)施，必須實(shí)行“領(lǐng)導主管，專(zhuān)人主抓，全員參與”的格局，依靠全校各部門(mén)、全體師生員工，齊轉共管，積大家之合力才能成功。
職業(yè)生涯規劃指導與就業(yè)服務(wù)是一項系統工程，需要全社會(huì )的共同參與。政府、學(xué)校、用人單位以及就業(yè)市場(chǎng)在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過(guò)程中所承當的責任和義務(wù)各不相同。為此，我們也建議政府、學(xué)校、用人單位以及就業(yè)市場(chǎng)在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過(guò)程中各司其職。政府部門(mén)要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，加強政府調控、細化就業(yè)政策、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、完善督查評估;用人單位要轉變用人觀(guān)念、加強溝通協(xié)作、強化主體意識和擴大人才需求;就業(yè)市場(chǎng)要加強市場(chǎng)建設、引入營(yíng)銷(xiāo)理論、提高運行效率和提供有效服務(wù)。
職業(yè)生涯規劃書(shū)6
一、前言
我們都擁有自己的幻想，而差別在于是否有規劃有步驟地向幻想靠近。憧憬勝利，就該做好自己的職業(yè)生涯規劃，對自己做好精確的定位，有方案地合理支配我的高校生活，努力發(fā)掘自己的潛力，打造自己的核心競爭力。有了幻想，有了動(dòng)力。好的規劃加上不懈的努力
讓知識帶有溫度。
鑄就燦爛的人生。
1、愛(ài)好愛(ài)好
寵愛(ài)美術(shù)，喜愛(ài)事物在畫(huà)中的另一種形態(tài)。
喜愛(ài)設計，喜愛(ài)跨過(guò)時(shí)間空間的聯(lián)想。
喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )打網(wǎng)游。
喜愛(ài)歷史類(lèi)書(shū)籍。
寵愛(ài)旅游。
2、優(yōu)點(diǎn)：
友善、易于相處。
注意細節，特殊是有關(guān)他人的細節。
有很強的目標和使命感，執著(zhù)。
有韌性，逆境中不輕言放棄。
3、缺點(diǎn)：
有太多的顧慮，壓力大，許多事情放不開(kāi)。
有時(shí)過(guò)于遲疑，決斷困難。
不愿為堅持自己的想法而冒風(fēng)險打破與他人的關(guān)系。
習慣憑感覺(jué)或一時(shí)的沖動(dòng)做打算任性。
4、職業(yè)愛(ài)好
從小我的幻想就是做一名廣告設計者，甚至我喜愛(ài)看人人都厭煩看的廣告�，F在我的職業(yè)幻想照舊在廣告設計類(lèi)，不過(guò)我現在很喜愛(ài)平面的廣告設計，我喜愛(ài)平面廣告給人視覺(jué)沖擊。
5、人生價(jià)值觀(guān)
職業(yè)設計，設計人生。
二、職業(yè)分析
廣告業(yè)作為現代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，不斷促進(jìn)生產(chǎn)與消費之間的聯(lián)系，成為促進(jìn)商品生產(chǎn)和商品流通進(jìn)一步進(jìn)展不行缺少的重要因素之一，并推動(dòng)著(zhù)現代社會(huì )再生產(chǎn)的順當進(jìn)行。在我國進(jìn)入WTO的形勢下，眾多富有藝術(shù)號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著(zhù)中國消費大市場(chǎng)，這就要求當今的廣告我博識廣聞，具有多方面修養，如美學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化藝術(shù)、民俗民風(fēng)等，只有具備了這些文化素養，才可面對國際廣告潮流的挑戰。
年至今中國廣告界人數番了一番已達100多萬(wàn)人，廣告業(yè)從業(yè)人員的急劇增加，為三四年后將要踏入該行業(yè)的在校高校生帶來(lái)很大的壓力，因此我應努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，樂(lè )觀(guān)培育自身的自主創(chuàng )新力量，努力提升各方面的文化素養。常常翻閱專(zhuān)業(yè)性的報刊雜志，了解行業(yè)最新的思想；對比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng )意，試著(zhù)仿照，進(jìn)行再創(chuàng )作，努力打造出自己的風(fēng)格。抓住一切機會(huì )展現自己的才華，力爭輝煌。
三、目標分解及階段劃分
我將職業(yè)目標定位于廣告設計。
盼望通過(guò)高校的學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐，把自己培育為一名具備專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、制造力量的廣告人。在實(shí)踐中積累總結閱歷，以便更好的適應社
讓知識帶有溫度。
會(huì )的需求。
高校一年級
大一已經(jīng)成為過(guò)去，有成果也有敗筆。
高校二年級
1、學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，多做練習，多積累，多總結；關(guān)注廣告業(yè)的動(dòng)態(tài)。
2、樂(lè )觀(guān)參與各類(lèi)設計創(chuàng )作大賽，了解自身水平，不斷努力進(jìn)取。
3、練好攝影、攝像技術(shù)，完成200張以上的作品，多拍，但注意質(zhì)量而不在數量，在練習中不斷進(jìn)步。
4、著(zhù)手分析經(jīng)典廣告策劃文案，積累并仿照，做出自己的想法，完成3個(gè)策劃文案。
5、加強繪畫(huà)技能，多做練習，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格。
6、學(xué)好計算機課程，通過(guò)全國計算機二級考試。
7、參與英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，通過(guò)英語(yǔ)4級考試。
8、假期到小廣告公司實(shí)習。
高校三年級
1、深化專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，樂(lè )觀(guān)參與各類(lèi)設計創(chuàng )意競賽，爭取獲獎。
2、與老師同學(xué)及業(yè)界人士多溝通思想，關(guān)注廣告業(yè)的最新動(dòng)向，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格。
3、承接一些小部門(mén)的廣告制作，多練習，盡心做好。
4、創(chuàng )作3個(gè)廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀(guān)點(diǎn)。
5、加強英語(yǔ)口語(yǔ)的練習，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
6、深化了解社會(huì )、熟悉社會(huì )，仔細實(shí)習。
7、樂(lè )觀(guān)參與各類(lèi)聘請活動(dòng)，積累閱歷，學(xué)習求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請充分地預備。
8、培育自己的基本職場(chǎng)技能，學(xué)好禮儀方面的學(xué)問(wèn)。
9、仔細撰寫(xiě)畢業(yè)論文，提出個(gè)人的鮮亮想法。
10、向著(zhù)幻想，全身心地投入。
高校畢業(yè)后初步規劃：3年內在一家有前景的小廣告公司適應行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導關(guān)系、樂(lè )觀(guān)主動(dòng)地工作。爭取其次年得到提拔，提高管理力量，身兼幾項職務(wù)，精進(jìn)自己各方面的力量，爭取做到廣告方面的全能。盡可能多地結識與自己志同道合的業(yè)界人士，溝通新思想。假如可能的話(huà)在五年內走上創(chuàng )業(yè)道路。緊跟時(shí)代的同時(shí)，提升作品質(zhì)量，盡力突破，引領(lǐng)廣告界的新趨勢。
四、自我宣言
一份好的方案只有在努力實(shí)踐中才能顯示其價(jià)值，既然做了承諾就努力去實(shí)現，否則一切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、伴侶、關(guān)懷疼惜自己的人及自己心愛(ài)的人絕望，更別讓自己絕望，讓青春無(wú)悔。
把握生命里的每一分鐘，讓青春綻放刺眼的光榮。
讓知識帶有溫度。
說(shuō)到不如做到，要做就做最好。
從現在開(kāi)頭，向著(zhù)幻想進(jìn)發(fā)，努力過(guò)程中的荊棘，只會(huì )更加堅決信念。
每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規劃，這個(gè)規劃從讀書(shū)時(shí)就已開(kāi)頭設計，當今，高校生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，很多高校開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了高校畢業(yè)生最為和最時(shí)尚的話(huà)題。同學(xué)見(jiàn)面，第一句話(huà)就是：你做職業(yè)生涯規劃了嗎？假如回答是No，就會(huì )引來(lái)一片惋惜和督促聲。
當然，同學(xué)時(shí)代的目標規劃更接近抱負化，此后在各個(gè)時(shí)期，都在階段性的做出目標和規劃，并且一段比一段更與抱負拉開(kāi)距離，更加接近社會(huì )需求和職場(chǎng)實(shí)際，由于這時(shí)的規劃在不斷向現實(shí)和可行修正。正確分析自己所追求的目標及價(jià)值，與職場(chǎng)的現狀及要求同步與接軌，這一行為稱(chēng)之為“職業(yè)生涯規劃”，簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設計與規劃則是旅行中最不行缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標。
職業(yè)生涯規劃是在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀(guān)條件和客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的愛(ài)好、愛(ài)好、力量、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，依據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的支配。選擇實(shí)現這一目標的職業(yè)，以及制定相應的工作、培訓和教育方案，并根據肯定的時(shí)間支配，根據長(cháng)期性、挑戰性、清楚性、可行性、適時(shí)性、適應性、持續性的原則，為自己定下事業(yè)大計，籌劃將來(lái)，依據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。
那么，什么時(shí)間做職業(yè)生涯規劃最合適？
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現完善人生。因此，為了讓你的人生更精彩，最合適的`規劃時(shí)間應是高中時(shí)代，由于這時(shí)人的共性已基本形成，立刻面臨的高考是打算一
生職業(yè)的重要因素，高考實(shí)際上就是對將來(lái)職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測評，然后以此為據，作出職業(yè)生涯規劃，再依據規劃選定高考專(zhuān)業(yè)，這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順水，沿著(zhù)這條路走下去，走到某個(gè)驛站，回過(guò)頭來(lái)，就會(huì )發(fā)覺(jué)，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線(xiàn)。否則高考之后再做，就簡(jiǎn)單在高考時(shí)搭錯車(chē)、跑錯路。由于我們國家在這方面起步略晚，所以很多人到了高校才做。
有關(guān)教育，高校生應當盡早確立“職業(yè)生涯”的概念，進(jìn)校就想出門(mén)事，就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規劃從高校入校讀高校的第一天就開(kāi)頭，與四年學(xué)習生活同步。一年級了解自我，二年級鎖定感愛(ài)好的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養，四年級初步完成同學(xué)到職業(yè)者的角色轉換。以便清晰地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，到了高校畢業(yè)才不會(huì )“臨時(shí)抱佛腳”，消失就業(yè)恐慌。特殊是面對當前的就業(yè)形式，不早下手，就要晚就業(yè)。
這種提議的直接緣由來(lái)自市場(chǎng)即用人單位的壓力。近年來(lái)高校畢業(yè)生人數連年上升，此次調查也反映出，在一些工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位上，畢業(yè)生甚至面臨著(zhù)下崗職工群的競爭。高校生以往的優(yōu)勢正在縮減。
青年人的就業(yè)逆境遠不止于高校畢業(yè)生，有資料顯示，隨著(zhù)城市化進(jìn)程，農村有1.5億至2億富余勞動(dòng)力需要向非農產(chǎn)業(yè)轉移，其中大多數也是20歲到30歲之間的青年。
職業(yè)生涯規劃越早對今后畢業(yè)找工作越主動(dòng)，誰(shuí)的規劃作的早，誰(shuí)畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。大一時(shí)就應做好職業(yè)規劃，最遲高校三年級以前也肯定要做完，否則，大四的時(shí)候就無(wú)法作出下步應聘職位的預備，目前，許多高校生拿著(zhù)職業(yè)顧問(wèn)為其做的職業(yè)生涯規劃去應聘，一下就得到聘請單位的認可。更有許多人，大四的時(shí)候就已定好下步職位，一畢業(yè)，立刻就可根據職業(yè)生涯規劃去進(jìn)展，則前途無(wú)量。
假如不做職業(yè)生涯規劃就闖入職場(chǎng)，東撞一頭，西撞一頭，撞賴(lài)撞去，等三十來(lái)歲的時(shí)候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過(guò)，自己的
讓知識帶有溫度。
職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來(lái)彎去的曲線(xiàn)。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，饒來(lái)饒去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn)，而且，再想向前，卻步履維艱，無(wú)所適從。
從大一開(kāi)頭就對今后的職業(yè)方向有初步定位和規劃，這是基本要求。首先要確立自己的職業(yè)方向，和現實(shí)掛鉤，知道自己需要什么、社會(huì )需要什么，結合自己的愛(ài)好、特長(cháng)、技能、經(jīng)受等進(jìn)行客觀(guān)的自我評估，對職業(yè)環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí)，要依據自己的愛(ài)好、實(shí)際力量和社會(huì )需求制定有效的實(shí)施步驟，比如某個(gè)年齡段該做什么、某個(gè)時(shí)間段自己達到什么目標等，不斷總結并完善，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進(jìn)行矯正。
職業(yè)生涯規劃書(shū)7
讓我們從薪酬的角度來(lái)關(guān)心一下這群專(zhuān)業(yè)的、無(wú)私的人。為此，我們先從人力資源專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生邁入職場(chǎng)說(shuō)起，依次探討“事業(yè)塑造”、“事業(yè)鎖定”、“事業(yè)開(kāi)拓”、“事業(yè)平穩”這四部曲：
1、離開(kāi)校園初涉職場(chǎng)：
剛畢業(yè)的人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，一般只會(huì )在企業(yè)的性質(zhì)、行業(yè)類(lèi)別和職業(yè)的性質(zhì)上有所選擇，而為了就業(yè)，不太會(huì )去挑選做人力資源什么職能的工作。該階段的職場(chǎng)新人，對自己的判斷和認識，有時(shí)候不太清楚，一切都處于摸索階段，面對第一份工作，一般比較有激情，暫時(shí)不會(huì )有什么困惑或者不滿(mǎn)。
金融、軟件等行業(yè)的人力資源從業(yè)者收入，比同類(lèi)型職位其他行業(yè)的人力資源從業(yè)者收入要高。如，金融業(yè)人力資源總監的年度稅前現金收入總額為14萬(wàn)至25萬(wàn)元之間，人力資源總經(jīng)理則為10萬(wàn)至19萬(wàn)元之間；軟件業(yè)的人力資源總監基本年薪為17萬(wàn)至36萬(wàn)元之間，人力資源經(jīng)理則為8萬(wàn)至16萬(wàn)元之間。
因此，如果僅僅從薪酬角度出發(fā)，可以考慮進(jìn)入以上提到的行業(yè)。同時(shí)，要到企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)部門(mén)中去！例如制造業(yè)，重點(diǎn)是銷(xiāo)售，因此，其銷(xiāo)售類(lèi)的相關(guān)職位，從普通銷(xiāo)售代表到銷(xiāo)售總監，每年能拿到5萬(wàn)至40萬(wàn)元不等的年薪，而作為輔助部門(mén)的人力資源，從專(zhuān)員到總監，卻只能拿到3—17萬(wàn)元不等的基本年薪。這兩類(lèi)職位在企業(yè)里面的權力和地位也可想而知。
2、開(kāi)始了解自己及所在組織的情況，并逐步調整職業(yè)方向：
這時(shí)候，你一方面逐漸熟悉企業(yè)文化，了解企業(yè)的實(shí)際情況，建立初步的人際關(guān)系網(wǎng)；另一方面，經(jīng)過(guò)多種嘗試和積累，你的職業(yè)性格特點(diǎn)也開(kāi)始顯現出來(lái)，并出現了一些想法或者偏好。因此，在這個(gè)階段，常常面臨深造、跳槽與留守的選擇。經(jīng)過(guò)多次的職業(yè)調整和塑造，最終才能鎖定到理想的職業(yè)方向。
大部分行業(yè)的最高收入學(xué)歷，是MBA，而不是博士�？梢�(jiàn)學(xué)歷不是越高越好。除非你想當老師，否則，別輕易脫產(chǎn)地去讀博。
另外，如果你能保證，能從A公司的人力資源專(zhuān)員職位跳到B公司的人力資源經(jīng)理職位，或者從B公司的人力資源經(jīng)理職位跳到C公司的人力資源總監職位；或者從人力資源從業(yè)者收入低的行業(yè)跳槽到人力資源從業(yè)者收入高的行業(yè)。那么，這次跳槽是值得去冒險的。
因為僅從收入上來(lái)講，風(fēng)險很小，甚至如果企業(yè)不倒閉，就幾乎沒(méi)有什么風(fēng)險。但是如果不是這樣，你就需要衡量了：在A(yíng)企業(yè)，如果我不跳槽，獲得升遷發(fā)展的可能性有多少，需要多長(cháng)時(shí)間？如果我跳槽到B企業(yè)，從進(jìn)入企業(yè)到獲得升遷發(fā)展的可能性又是多少，需要多長(cháng)時(shí)間？
無(wú)論什么行業(yè)，收入總額與工作年限都成正相關(guān)，收入隨著(zhù)工作年限的增長(cháng)而增長(cháng)。舉個(gè)例子，如果你在本企業(yè)內升遷無(wú)望，制造業(yè)人力資源專(zhuān)員的年度基本收入大概在3萬(wàn)至6萬(wàn)元的范圍，如果你跳槽到金融行業(yè)，同樣是人力資源專(zhuān)員的職位，就能達到5萬(wàn)至8萬(wàn)元左右的水平。
但是對于畢業(yè)3年的你，很可能馬上就能升遷到主管的職位，將能拿到更多。如果這時(shí)選擇跳槽，跳到金融行業(yè)依然當人力資源專(zhuān)員，盡管兩個(gè)職業(yè)的工資差不多，但這次跳槽的選擇將會(huì )對以后的職業(yè)發(fā)展會(huì )有很大的影響。
讓我們繼續假設，每次升遷的時(shí)間大概都是3年左右，而且你無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)的發(fā)展，都很順利。那么，如果你不選擇跳槽，而是專(zhuān)注地留在制造企業(yè)，再過(guò)6年，你就能升遷至人力資源總監的級別，享受一年14—25萬(wàn)的薪酬水平。
而如果選擇跳槽到金融行業(yè)，你一切都要重新再來(lái)，也需要比不跳槽的情況多花3年的時(shí)間，才能晉升到人力資源總監的職位，但年收入，最高也不過(guò)25萬(wàn)元。值不值得，需要你來(lái)考慮其他非物質(zhì)因素，也只有你才能明白和理解。
人力資源職業(yè)生涯規劃書(shū)3
1引言
在我的生活里，很容易做事半途而廢。為什么呢?是因為我沒(méi)有目標嗎?很明顯不是，說(shuō)起目標我可是會(huì )滔滔不絕的。是我沒(méi)有學(xué)習的興趣嗎?恰恰相反，我實(shí)在是興趣太廣泛了。那是我沒(méi)有計劃性嗎?也不盡然，我每天睡覺(jué)之前都會(huì )列出明天的任務(wù)清單。那是怎么回事呢?在我經(jīng)過(guò)學(xué)習后我明白了：我所謂目標只是一個(gè)美好的愿望。真正的目標是要明確的、具體的，是可衡量的，目標要與行動(dòng)一致，同時(shí)目標還要實(shí)現，有時(shí)間性和挑戰性。職業(yè)生涯規劃書(shū)幫助我客觀(guān)認識自我、準確進(jìn)行職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向，制定奮斗的策略，將目標分解，從而激勵我堅持走下去。作為一名大二的學(xué)生，規劃無(wú)疑是有益而有必要的人力資源管理職業(yè)生涯規劃書(shū)人力資源管理職業(yè)生涯規劃書(shū)。
2自我分析
世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每個(gè)人也是不相同的。一個(gè)人要成才首先要選擇一條合適自己發(fā)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業(yè)規劃的第一步。
2.1喜歡干什么--職業(yè)興趣
希望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作，使人的能力都得到最優(yōu)的組合和發(fā)展，幫助青年人特別是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)發(fā)展方向，自己設計大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做自己真正的主人。通過(guò)測評得出：
我的職業(yè)興趣類(lèi)型順序為：
類(lèi)型名稱(chēng)得分類(lèi)型解釋
社會(huì )型7分為人熱情，擅長(cháng)與人溝通，人際關(guān)系佳
管理型6分樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能
藝術(shù)型5分思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富
常規型4分忠實(shí)可靠，情緒穩定，缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序
研究型3分思維慎密，擅于分析，傾向創(chuàng )新
實(shí)際型1分做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(cháng)社交
我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類(lèi)型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過(guò)自己的言行去影響他人，同時(shí)感情豐富，有創(chuàng )造力
在日常生活中，我也發(fā)現自己喜歡與人溝通，對周?chē)说募毼⒆兓泻苊翡J的洞察力，有自己的想法，并希望能通過(guò)自己的努力，使別人生活的更好。同時(shí)，不喜歡和別人一樣，思維活躍，有想象力，很感性。我的朋友、父母也認為我對社會(huì )管理型職業(yè)有比較濃厚的興趣。
2.2能夠干什么--職業(yè)技能
測評得出的結果：
能力類(lèi)型得分
基本智能8
言語(yǔ)能力7
數理能力9
推理能力9
人文素質(zhì)7
信息分析能力8
我的'分析：我的數理能力和推理能力較強，說(shuō)明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語(yǔ)言能力和人文能力相對較低，說(shuō)明我在口頭表達能力和文學(xué)素養上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習生活中多鍛煉和積累，從而彌補我這兩方面的不足。
2.3最看重什么--職業(yè)價(jià)值觀(guān)
測評得出以下結論：
價(jià)值類(lèi)型得分
經(jīng)營(yíng)取向5
經(jīng)濟取向1
支配取向3
自尊取向4
志愿取向8
家庭取向3
才能取向5
自由取向1
第一章自我認識：
我是一個(gè)沉靜，友善，有責任感和謹慎。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠，替人著(zhù)想，細心。關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。
我屬于ISFJ型，不喜歡表達個(gè)人情感，但實(shí)際上對于大多數的情況和事件都具有強烈的個(gè)人反應。負責、忠于職守的特點(diǎn)，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無(wú)意義的事情。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，有奉獻精神。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不愿意將個(gè)人情感表現出來(lái)。
1.職業(yè)興趣（性格）：在我的職業(yè)性格測試中，排名的前三項是，奉獻型，藝術(shù)型，創(chuàng )業(yè)型。我適合的職業(yè)有：·內科醫生·營(yíng)養師·圖書(shū)/檔案管理員·特殊教育教師·酒店管理·人事管理人員·電腦操作員·零售業(yè)主·房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀人·藝術(shù)人員·商品規劃師·審計師·會(huì )計·財務(wù)經(jīng)理·辦公室行政管理·后勤和供應管理·中層經(jīng)理·公務(wù)（法律、稅務(wù)）執行人員·計算機程序員·律師·外科醫生·藥劑·實(shí)驗室技術(shù)人員·牙科醫生·醫學(xué)研究員等。從我測試的以上職業(yè)來(lái)看，我比較傾向于奉獻型。因此，為了我在本專(zhuān)業(yè)上有更好的發(fā)展前景，我會(huì )盡量的去學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，爭取做到最好。
2.職業(yè)能力：我對于邏輯推理的能力比較強，而信息分析能力也不錯，比較喜歡對復雜的事物進(jìn)行思考，工作認真、負責。善于規劃自己的方向與目標，善于利用自己的優(yōu)勢。但人際關(guān)系一般，不善于處理復雜的人際關(guān)系�？箟耗芰ζ�，有時(shí)過(guò)于謹慎，不敢嘗試新鮮事物。個(gè)人特質(zhì)：洞察力強，我這個(gè)人有很強的責任心，因而對工作比較熱情，能吃苦耐勞，是努力工作的典型。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)——從我的測評結果可以知道，管理、成就感和自我實(shí)現取向是我最重視的。我認為“不想當的士兵不是好士兵”。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否不斷創(chuàng )新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導和同事的肯定，同時(shí)也會(huì )考這份工作能否實(shí)現自己的目標和理想，最后也會(huì )考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題。
5.自我分析小結:
第二章：環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析：我出生在一個(gè)鄉村家庭。如今父母在外面打工，經(jīng)濟狀況比較穩定。家人對我的期望都相當的高，很支持我學(xué)習本專(zhuān)業(yè)。
2.學(xué)校環(huán)境分析：我上的是一所專(zhuān)科學(xué)校，主修人力資源管理這專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)處于發(fā)展階段，就業(yè)率還是比較高，通過(guò)多方面的學(xué)習，使我更加難得明確了自己的奮斗目標。我知道，無(wú)能以后我所從事的是什么職業(yè)，都需要擁有各方面很強的能力。其實(shí)，上什么樣大學(xué)并不重要，重要的是你怎么樣在大學(xué)里學(xué)習各方面的知識。
3.社會(huì )環(huán)境分析：人力資源管理是一項極為重要的工作領(lǐng)域，前途十分光明。因此近幾年國內人力資源的發(fā)展趨勢是將有越來(lái)越多的企業(yè)管理者會(huì )借助科技的力量——采用人力資源管理信息化解決方案來(lái)強化企業(yè)的人力資源管理，以達到提升組織能力、推動(dòng)戰略目標實(shí)現的作用。在人才競爭趨于全球化的今天，人力資源開(kāi)發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經(jīng)成為贏(yíng)得整個(gè)世界的前提，而對人力資源管理者的能力開(kāi)發(fā)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展，人力資源管理需要更加專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員，他們需要全面掌握人力資源管理的理論與相關(guān)經(jīng)驗，并且要具備終身學(xué)習的能力，積極吸收各種先進(jìn)的管理理念，學(xué)習新的管理技能，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高，從而有效地應對當前人力資源管理專(zhuān)業(yè)人員所面對的挑戰。在提高自己終生就業(yè)能力的基礎上，為組織的核心競爭力的提升做出貢獻。
4.職業(yè)環(huán)境分析：這個(gè)專(zhuān)業(yè)其實(shí)有很好的就業(yè)前景，所有稍微大點(diǎn)的企業(yè)、公司等，一般都會(huì )有人事部，此專(zhuān)業(yè)涉及很廣：招聘選拔、人員錄用、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效考核、薪酬管理、員工關(guān)系管理、職業(yè)生涯管理等，由于這些方面對于每個(gè)行業(yè)、每個(gè)想要進(jìn)一步發(fā)展的公司都會(huì )很重視，因此只要掌握了專(zhuān)業(yè)知識并且不斷努力積累經(jīng)驗，相信對于各行各業(yè)的公司來(lái)說(shuō)。人力資源的六個(gè)模塊：人力資源規劃；培訓與開(kāi)發(fā)；招聘與配置；績(jì)效管理；薪酬管理；勞動(dòng)關(guān)系管理。人力資源管理專(zhuān)業(yè)的出來(lái)就直接找人資的職位，總的來(lái)說(shuō)，人資的待遇還
不錯，而且每年都會(huì )漲，做人資的基本上就是玩心理的這么一個(gè)職位，你玩的好，升的就快�，F在企業(yè)都要求形象，氣質(zhì)和才藝，尤其是人力資源，不但要做好招聘、培訓、績(jì)效、薪資、勞動(dòng)合同及檔案，還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是員工關(guān)系，企業(yè)經(jīng)常會(huì )讓人資部門(mén)的人去搞一些年會(huì )、晚會(huì )等活動(dòng)，在公司時(shí)就是經(jīng)常組織大型活動(dòng)和策劃晚會(huì )，所以領(lǐng)導很重視發(fā)展，所以人資是一個(gè)要求很全面的工作。
第三章職業(yè)目標定位及其分解組合
1.職業(yè)的目標確定
1）職業(yè)目標：根據自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。
2）職業(yè)發(fā)展途徑：考多種證——人事助理——辦公室文員——底層管理人員——中層管理人員
2.對職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析：
綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內容，我的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）
邏輯推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。有時(shí)過(guò)于理性會(huì )忽略別人的感受。工作有毅力，認真負責，處事沉穩。不善與人交流缺乏處理人際關(guān)系的能力。
外部因素機會(huì )因素（O）威脅因素（T）
人力資源管理部門(mén)逐漸受到企業(yè)重視。人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運作很不規范。在沿海地區工作崗位相對較多，經(jīng)濟方面，仍有發(fā)展前景。社會(huì )環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴峻。
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）
我將利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和我個(gè)人的特征，努力的為企業(yè)為企業(yè)做貢獻，也是自己的能力的到增強。
3.職業(yè)目標的分解與組合
短期規劃（大學(xué)三年的規劃）
20xx—20xx年，我將努力的使自己的各方面能力得到增強，完成的學(xué)業(yè)。大一：英語(yǔ)過(guò)國家三級考試，計算機過(guò)一級考試。大二：普通話(huà)過(guò)二級，人力資源管理資格證三級，英語(yǔ)過(guò)國家四級考試。大三：計算機二級，到企業(yè)實(shí)現，汲取工作經(jīng)驗，更多的知識技能、更加的完善自己。建立廣泛的人脈。
中期規劃（畢業(yè)后五年計劃）20xx年—20xx年，畢業(yè)后去一家企業(yè)做辦公室助理——辦公室文員。
長(cháng)期規劃（畢業(yè)后十年計劃）20xx年—20xx年。具體路徑：辦公室助理——初級管理人員——中級管理人員
第四章評估調整
事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對我的職業(yè)規劃作出一些風(fēng)險預測，以及準備好解決方案。
1、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準備。
2、若由于某種原因導致我無(wú)法在企業(yè)里開(kāi)始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去繼續學(xué)習深造。
3、若一開(kāi)始不能從事與人力資源管理專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類(lèi)）做起，日后再過(guò)渡到人力資源管理專(zhuān)業(yè)行業(yè)。
結束語(yǔ)：
事情是不會(huì )已成不變的，我會(huì )對自己的規劃適時(shí)作出調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規劃書(shū)能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)。
職業(yè)生涯規劃書(shū)8
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)期，職業(yè)生涯計劃開(kāi)始成為在人爭取戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的連續成長(cháng)，職業(yè)生涯計劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的計劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯計劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
一、外部環(huán)境分析
1.社會(huì )一樣環(huán)境：
中國政治穩固，經(jīng)濟連續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中扮演側重要的角色。但是目前經(jīng)濟發(fā)展過(guò)熱，cpi連續上漲。
2.保險的特別環(huán)境：
由于中國保險行業(yè)發(fā)展較晚，行業(yè)不成熟，市場(chǎng)繚亂。保險產(chǎn)品基本本復制國外。體現保費較高。同時(shí)，消費者對保險行業(yè)失去信心，乃至反感保險。但從另一方面可以看出，保險行業(yè)嚴重缺少人才，市場(chǎng)前景廣闊。
二、個(gè)人分析
我是一個(gè)當代本科生，(平時(shí))是家里最大的期望成為有用之才，性分外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。愛(ài)好看小說(shuō)、雜文，特別愛(ài)看軍事類(lèi)的書(shū)籍。平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)。愛(ài)好創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強。做事認真、投入，但缺少毅力、恒心、耐心。學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生。有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不過(guò)，值得一提的是，數學(xué)相當不錯。
三、解決“個(gè)人分析”中的劣勢和缺點(diǎn)
1、恒心問(wèn)題：可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )漸漸培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
2、耐心問(wèn)題：通過(guò)做日常生活的事情，比如釣魚(yú)、拼圖、圍棋等等來(lái)漸漸錘煉自己的耐心。
四、確立目標
根據自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應當會(huì )向精算和營(yíng)銷(xiāo)員兩方面發(fā)展。環(huán)繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步計劃以下：
1、20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素養，并作為就業(yè)準備。(具體計劃見(jiàn)后)。
2、20xx年，熟悉適應期：利用5年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的'嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：通過(guò)中國精算師考試(9門(mén))，拿到理財計劃師等資格認證。開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心請教。
(3)生活習慣、愛(ài)好愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如籃球、足球、乒乓球等。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻自己的氣力，具有一個(gè)完善的家庭。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并獲得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有蘇醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、尋求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
通過(guò)這次職業(yè)生涯計劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持安穩和正常的心態(tài)，依照目標和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所獲得的成效。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的計劃隨時(shí)都會(huì )遭受問(wèn)題，這就要求我們有蘇醒的頭腦，客觀(guān)的分析和全面的認知。每個(gè)人都有自己的理想信念，抱負和尋求，每個(gè)人都期望成功，但在此進(jìn)程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地。
職業(yè)生涯規劃書(shū)9
我的優(yōu)勢及其使用：性格樂(lè )觀(guān)豁達；做事目標明確；學(xué)歷層次較高；有很強的責任感和領(lǐng)導能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強烈的團隊精神和協(xié)作能力；有較強的創(chuàng )新意識；有較強的科研能力及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀(guān)，較主觀(guān)；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗；技術(shù)操作不熟練。我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，近一步完善自己。
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè )，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛(ài)上了護理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì )的方式，用我的知識和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我的心愿。
目前，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發(fā)展促使護理人員在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的.目標，培養高素質(zhì)的護理人才投身于護理實(shí)踐，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學(xué)碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。無(wú)錫市人民醫院這艘醫療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會(huì )珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰，在事業(yè)上勇攀高峰
戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！比说囊簧�，職業(yè)生活占據了絕大多數的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規劃。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專(zhuān)業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護理人才也層層輩出。截至220xx年底，全國護士共154.3萬(wàn)名，占衛生技術(shù)人員的34%，根據220xx年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士比例占57.5%，我國護理碩士教育起于90年代，現在已經(jīng)基本成熟。在護理實(shí)踐方面，護理工作的專(zhuān)業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。
在臨床護理領(lǐng)域，護理的專(zhuān)科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養了專(zhuān)科護士，同時(shí)，社區護理、老年護理、臨終關(guān)懷等護理服務(wù)方興未艾，尤其是社區護理，220xx年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛生保健”，可見(jiàn)社區將成為的護理需求市場(chǎng)，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場(chǎng)。護理工作作為衛生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護理專(zhuān)家就取決于我們的職業(yè)勝任能力。
正確適當的目標是職業(yè)生涯規劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。有句話(huà)說(shuō)得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要�，F將我職業(yè)生涯的短期目標和長(cháng)期目標展示如下：
�。ㄒ�)220xx年——220xx年(第一年）
1、220xx年8月—220xx年12月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）
學(xué)習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨立完成各個(gè)班次的工作內容；能積極配合護士長(cháng)安排的工作任務(wù)。
行動(dòng)計劃：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì )化，實(shí)現從學(xué)生到護士轉變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿(mǎn)的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫院的運行機制。
2、220xx年1月-220xx年8月（第五個(gè)月至第一年）
學(xué)習目標：基本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；能力目標：能夠具有一定的社會(huì )實(shí)踐和護理能力，并將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
行動(dòng)計劃：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本知識指導病人康復；定期參加醫院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，多與領(lǐng)導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò )資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內外護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展，并結合科室實(shí)際情況，在護士長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應的科研項目；努力學(xué)習好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。
�。ǘ�)220xx年——220xx年(第二年至第五年）
學(xué)習目標：熟練掌握護理“三基”內容；了解護理心理學(xué)、護理教育學(xué)、護理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應用；放眼世界先進(jìn)護理技術(shù)；提升專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。
能力目標：知識廣博，臨床經(jīng)驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛(ài)傷觀(guān)念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力。
職稱(chēng)目標：主管護師職務(wù)目標：臨床帶教老師或護士長(cháng)行動(dòng)計劃：加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書(shū)籍，參加繼續教育學(xué)習和外出進(jìn)修，擴展自己的知識面；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗，探索科室專(zhuān)業(yè)技能；加強對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習，培養溝通交流能力和組織協(xié)調能力；協(xié)助帶教老師完成護理實(shí)習生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(cháng)，在積累帶教經(jīng)驗的同時(shí)，鞭策自己對專(zhuān)科知識的掌握；通過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓班加強對公共英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內容并提高護理人員的科研意識。
�。ㄈ�)220xx年——220xx年(第六年至第十年）
學(xué)習目標：國內外臨床護理新進(jìn)展；新的教學(xué)模式；護理管理模式和理念。
能力目標：個(gè)人職業(yè)能力穩步提高，責任心增強；精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問(wèn)題，已成為工作中的主干。
職稱(chēng)目標：主管護師或副主任護師職務(wù)目標：護士長(cháng)行動(dòng)計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動(dòng)態(tài)；爭取出國進(jìn)修的機會(huì )，“走出去，請進(jìn)來(lái)”，學(xué)習和借鑒國外先進(jìn)的模式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養實(shí)習生的整體護理能力；以一名護理管理者的標準要求自己，在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗；參加省級、的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
�。ㄋ�)220xx年――xxxx年(第十一年至第二十年）
學(xué)習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理模式。
能力目標：成為臨床護理專(zhuān)家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)驗，具有較強的組織能力、交往能力和管理能力。
職稱(chēng)目標：副主任護師職務(wù)目標：科護士長(cháng)或護理部主任行動(dòng)計劃：保持積極、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，重新認識環(huán)境、評估自我，尋找新的挑戰，保持職業(yè)新鮮感；與兄弟醫院交流管理經(jīng)驗，定期參加護理管理培訓班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項目，獲得省級、甚至更高級別的獎勵；參加相關(guān)書(shū)籍的編寫(xiě)工作。
三、結束語(yǔ)
總之職業(yè)生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
職業(yè)生涯規劃書(shū)10
姓名：xx
性別：x
院系：xx大學(xué)（或學(xué)院）xx系
專(zhuān)業(yè)：物流管理（本科）
一、明確職業(yè)方向
二、自己分析
我是一名大一本科生，性格偏內向，愛(ài)沉默思考，比較重感情，業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)，打球，聽(tīng)音樂(lè )，唱歌，也喜歡外出散步，和朋友聊天。
自己優(yōu)勢：做事認真，心思縝密，有毅力，有計劃，有責任心，有耐心，注重合作。
自己劣勢：做事有時(shí)太好強，性格內向致使交際能力不強。
三、物流專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃分析
wto使中國的大門(mén)逐步打開(kāi)，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級物流策劃管理與營(yíng)銷(xiāo)人才，最好是既懂營(yíng)銷(xiāo)管理又懂得策劃，還懂得如何運用現代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。顯然，我們大一新生甚至是剛畢業(yè)的大學(xué)生在工作經(jīng)驗上都難以適應這些崗位。不過(guò)，經(jīng)驗總是要積累才能有的，我們可以通過(guò)在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來(lái)達到那個(gè)水平。
職業(yè)通路：普通操作人員→中層管理人員→高級管理人才
四、物流的發(fā)展趨勢
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)員解決現代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內緊俏人才，無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎，在今后十年甚至更長(cháng)的時(shí)間都會(huì )快速發(fā)展，對物流人才的需要也會(huì )很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
五、建立初步目標
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間，應該會(huì )向國際貿易知識和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
大一年度學(xué)業(yè)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作。
大二年度學(xué)業(yè)：加倍勤奮學(xué)習英語(yǔ)，通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試，參加物流師資格認證，不斷深入研究物流方面知識和實(shí)務(wù)，并一次通過(guò)。
大三年度學(xué)業(yè)：努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，特別是商務(wù)英語(yǔ)；積極參加有關(guān)物流的實(shí)踐活動(dòng)，并經(jīng)常性的總結。
大四年度學(xué)業(yè)：開(kāi)始接觸社會(huì )，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，，加強溝通，虛心求教，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境和崗位。
六、未來(lái)人生職業(yè)規劃
1、202x—202x：在物流基礎崗位工作，熟悉工作方式，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補充所需的知識和技能。
2、202x—202x：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的'工作條件擴大社交圈，重視各種場(chǎng)合的交際，重視和每個(gè)人的交往。
3、202x—202x：到一家外資物流公司工作，學(xué)習跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念、豐富的管理經(jīng)驗和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)高級物流經(jīng)理。
七、生涯的目標
我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到樹(shù)立正確的目標，學(xué)習好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規劃可行的機會(huì )是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì )根據市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周?chē)h(huán)境及自己人生x一階段出現何種的變化，都應該善于發(fā)現生活中的機遇。
八、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自己去打拼。人生的事沒(méi)有十全十美，我們應該認真活在其中，無(wú)怨無(wú)悔！
職業(yè)生涯規劃書(shū)11
一、自我認知
通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。
職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀(guān)察力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；愛(ài)學(xué)習；喜歡獨立工作。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2）能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的；有嚴重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導；
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學(xué)系雖不是全校的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的.競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實(shí)事去國外進(jìn)修發(fā)展），報酬也不高。
行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏；不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）
頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個(gè)人中心主義，頑固
具有創(chuàng )造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會(huì )有厭倦心理
有毅力，觀(guān)察力強
外部因素：機會(huì )因素（O）威脅因素（T）
新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，
多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
1）職業(yè)目標：
我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。
2）職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證——公務(wù)員—CDC工作者——進(jìn)華中研究院
三、計劃與途徑
大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1）大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握預防醫學(xué)的基本知識。
2）大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。
3）大四前考取全國計算機二級證書(shū)。
4）大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ)，希望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.
5）假期實(shí)習（和本人專(zhuān)業(yè)相符合的）積累社會(huì )經(jīng)驗.
大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年（隨機應變）
1）若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2）考公務(wù)員，去CDC工作
3）進(jìn)科研院
4）去國外留學(xué)，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)，繼續深造.
5）去國外工作.
長(cháng)期計劃：
1）在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
3）堅持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
5）擴大自己的交際圈，享受友誼。
職業(yè)生涯規劃書(shū)12
一、寫(xiě)在前面
我們現在是XXX學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的水平在幼教事業(yè)上盡情體現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。
二、自我分析：
(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時(shí)態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。
(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔任過(guò)很多職務(wù)，在組織和動(dòng)手等水平上有過(guò)培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和水平，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定能夠保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應有的水平，并持續學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責任心強，有愛(ài)心、耐心;
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;
3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習;
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的水平;
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己;
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強，固執;
4、缺乏時(shí)間觀(guān)點(diǎn)，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩定，已組成家庭。我是家中的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。父親因為在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
(六)社會(huì )環(huán)境分析：現在社會(huì )對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的'興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提升了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
三、SWOT分析：
優(yōu)勢：
(一)我的優(yōu)勢
1、各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，興趣廣泛;
2、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強;
3、在班級曾擔任過(guò)團支書(shū)，在學(xué)校曾擔任過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng)，國旗班負責人及成員，組織管理水平較強，且敢于嘗試新的事物;
4、多次在�；顒�(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);
5、多次實(shí)習，擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用
1、知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎;
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;
3、組織管理水平對于幼兒園十分重要;
4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢;
5、豐富的經(jīng)驗能很快適合工作及環(huán)境。
劣勢：
(一)我的弱勢
1、有時(shí)比較固執，情緒化;
2、考慮事情不夠周全;
3、自我反思不夠;
(二)弱勢的補充
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒;
2、遇事要從多方面、多角度考慮;
3、多找找自身過(guò)失，改正不足。機會(huì )：
(一)機遇
1、姐姐是園長(cháng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;
4、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
(二)機遇的把握
1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有協(xié)助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;
3、參加多種考級，提升自己的學(xué)歷和知識;
4、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
(一)我面臨的威脅
1、幼兒園工資不夠高;
2、學(xué)歷不夠高;
3、英語(yǔ)水平較差，影響國際交流。
(二)威脅的排除
1、多學(xué)習，參加高校的高考，進(jìn)修本科;
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重;
3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文，多和別人用英文交流。
四、對職業(yè)的理解：
我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需持續充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(cháng)久待下去。對孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提升自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!
五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn)：
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提升我的英文水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體水平，在畢業(yè)匯演中積極表現;
2、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習中我將要持續努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核;
3、長(cháng)期目標：持續充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要持續努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手!
職業(yè)生涯規劃書(shū)13
一、前言：
現在社是一會(huì )個(gè)經(jīng)濟迅速開(kāi)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下根底，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的奉獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
二、自我認識：
1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比擬活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比擬內向，不太善和同學(xué)交流;喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì )唱歌;還是比擬喜歡運動(dòng)，比方跑步球類(lèi)都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒;平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影;對于學(xué)習，通常是前半學(xué)期比擬積極，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了，導致成總是不理想績(jì)。比擬喜歡做各種實(shí)驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比擬的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著(zhù)盲目�，F在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀(guān)察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的夢(mèng)想。在以后的學(xué)習工作中，我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚自己的長(cháng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習上有點(diǎn)馬虎不認真，造成學(xué)習成績(jì)的不理想，以后這方面應該積極的改良，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，在高中里我的理綜都較好，數學(xué)也還好，英語(yǔ)比擬差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向確實(shí)定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì )性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個(gè)客觀(guān)的實(shí)實(shí)在在的社會(huì )中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì )性向你的生活離不開(kāi)社會(huì )，你只有才能適應社會(huì )受到社會(huì )的歡送，企業(yè)性向大概就是創(chuàng )業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng )造才能更好的適應社會(huì )效勞社會(huì )。
三、職業(yè)分析:
我國現在社會(huì )政治穩定，經(jīng)濟開(kāi)展迅速，社會(huì )不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟開(kāi)展注入新的生機和活力。我是化學(xué)類(lèi)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應分析以下醫學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫生是比擬穩定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相比照擬冷的職業(yè)，比擬難找工作，而且工資比擬低。
四、職業(yè)生涯目標確實(shí)立:
通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識，在努力學(xué)習醫學(xué)方面的知識，并爭取最好轉到醫學(xué)方面的`專(zhuān)業(yè)。將來(lái)從事與醫學(xué)有關(guān)的工作。
五、行動(dòng)方案的制定:
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現在的大好時(shí)光努力學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結合。認識到自己的長(cháng)處和缺乏，積極發(fā)揚自己的長(cháng)處，擬補自己的缺乏，積極培養自己的獨立性，努力調整自己的心態(tài)，當自己憂(yōu)郁時(shí)學(xué)會(huì )適當的發(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩，不急噪。努力改良自己性格的缺乏之處，在學(xué)習中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛(ài)好，確立自己的職業(yè)目標，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的修養，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能，積極培養自己對社會(huì )的適應性，來(lái)適應日以劇烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始認真的了解社會(huì )，參與競爭!六、評估和回饋：
自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下根底。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學(xué)習有了目標和針對性，對自己以后充滿(mǎn)了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現實(shí)，并勇敢的去面對，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì )如何調整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應社會(huì )。面對競爭。
職業(yè)生涯規劃書(shū)14
大學(xué)四年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短，就在自己還在迷�；煦绲臅r(shí)候，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中過(guò)了將近三分之一，回頭看看自己一路走來(lái)的足跡，竟發(fā)現自己什么都沒(méi)留下，什么都沒(méi)得到，而當初來(lái)大學(xué)前的那些美好夢(mèng)想也在這庸庸碌碌的時(shí)光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。慶幸的是，這不是故事的結局，在上了近一學(xué)期的職業(yè)生涯規劃課后，我明發(fā)現夢(mèng)想不曾消失，它只是被掩埋，現在就行動(dòng)起來(lái)，規劃自己的未來(lái)，我不期許能成就什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但希望可以微笑著(zhù)回首往事，擁抱屬于自己的成功、屬于自己的豐富人生。
自我分析：
性格開(kāi)朗外向，對人友善，善于表達，富于想象力，喜歡具有創(chuàng )造性的工作，能夠很快的找出事件和資料之間的關(guān)聯(lián)性。缺點(diǎn)也不少，自己在辦事能力、學(xué)習能力、獨立能力等等方面差，對于自己不感興趣的事情，總是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)有責任感等。這也導致自己到目前為止，沒(méi)有真正用心去體會(huì )和學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以我要克服懶惰心理，克服散漫。學(xué)會(huì )自己做決定，自己拿主意，學(xué)會(huì )控制自己。
社會(huì )環(huán)境及專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
當初選擇工程測量專(zhuān)業(yè)，談不上喜歡，就是感覺(jué)上這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)很好，到處跑跑不用一直坐辦公室，具體談不上什么了解，而我從小就在設計方面有些天分，只是由于家庭因素，不得不放棄，這就讓自己在接觸這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)沒(méi)有任何動(dòng)力。在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習工程中，自己也漸漸喜歡上了這門(mén)學(xué)科，覺(jué)得它的發(fā)展也是不錯的。它主要是培養掌握測量工程專(zhuān)業(yè)必需的基礎理論知識和基本測繪技能，從事工程建設中的測量工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。展望21世紀,工程測量將在以下方面將得到顯著(zhù)發(fā)展，測量機器人將作為多傳感器集成系統在人工智能方面得到進(jìn)一步發(fā)展,其應用范圍將進(jìn)一步擴大,影像、圖形和數據處理方面的能力進(jìn)一步增強。在變形觀(guān)測數據處理和大型工程建設中,將發(fā)展基于知識的信息系統,并進(jìn)一步與大地測量、地球物理、工程與水文地質(zhì)以及土木建筑等學(xué)科相結合,解決工程建設中以及運行期間的安全監測、災害防治和環(huán)境保護的各種問(wèn)題。大型復雜結構建筑、設備的三維測量,幾何重構及質(zhì)量控制,以及由于現代工業(yè)生產(chǎn)對自動(dòng)化流程,生產(chǎn)過(guò)程控制,產(chǎn)品質(zhì)量檢驗與監控的數據與定位要求越來(lái)越高,將促使三維業(yè)測量技術(shù)的`進(jìn)一步發(fā)展。工程測量將從土木工程測量、三維工業(yè)測量擴展到人體科學(xué)測量。多傳感器的混合測量系統將得到迅速發(fā)展和廣泛應用,如GPS接收機與電子全站儀或測量機器人集成,可在大區域乃至國家范圍內進(jìn)行無(wú)控制網(wǎng)的各種測量工作。GPS、GIS技術(shù)將緊密結合工程項目,在勘測、設計、施工管理一體化方面發(fā)揮重大作用。而且隨著(zhù)經(jīng)濟危機的爆發(fā)，國家投入大量資金用于基礎設施建設，這正是工作的機遇。
未來(lái)五學(xué)年的行動(dòng)計劃：
以下是自己對于大學(xué)階段的一些基礎、初步的規劃。
1.在大學(xué)三年中，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎知識，至少讓自己能在測量方面的知識得到質(zhì)和量的增加。
2..英語(yǔ)要過(guò)四級，并且在大二上學(xué)期過(guò)四級后，并爭取在下學(xué)期通過(guò)計算機等級考試，拿到放線(xiàn)員和施工員的證書(shū)。
3.利用寒假、暑假時(shí)間，到工地實(shí)習，即使不能實(shí)習，至少也爭取能到工作現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，對于實(shí)踐、工作的操作有初步認知也可以增加閱歷。
4.在校期間多去圖書(shū)館看書(shū)，增加各類(lèi)知識，做一個(gè)一專(zhuān)多能的全面人才。
5.畢業(yè)后兩年之內拿到自考專(zhuān)升本的畢業(yè)證書(shū)。
6.在工作中勤奮認真負責并多向前輩請教。
7.工作三年內成為公司技術(shù)骨干。
8.積極觀(guān)察周?chē)蟓h(huán)境的變化，收集一切對自己有利的信息機會(huì )。
結語(yǔ)：
通過(guò)之前所做的一份有測量專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃書(shū)，自己才真正意識到所學(xué)的學(xué)科的真實(shí)情況，自己在畢業(yè)之后可以往哪方面就業(yè)，并且知道自己所學(xué)的學(xué)科能給自己帶來(lái)什么樣的機會(huì )，而通過(guò)完成這份規劃書(shū)后，讓自己也能夠有個(gè)奮斗的目標，與其將時(shí)間浪費在猶豫、迷惘、躊躇不前，還不如花點(diǎn)時(shí)間為自己做一份規劃，將這剩余不多的大學(xué)時(shí)光好好利用起來(lái)，為自己的未來(lái)好好努力，也許將來(lái)的自己可能會(huì )和現在所做的規劃有所不同，但至少現在，自己能真正行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)現在自己的雙手去鑄就自己一個(gè)無(wú)悔的未來(lái)。
職業(yè)生涯規劃書(shū)15
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
本科專(zhuān)業(yè)中和大數據相對應的是“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，它是20xx年教育部公布的新增專(zhuān)業(yè)。20xx年3月公布的《高校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果》中，北京大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)和中南大學(xué)3所高校首批獲批開(kāi)設“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”專(zhuān)業(yè)。隨后第二年又有32所高校獲批“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”專(zhuān)業(yè)。兩次獲批的名單中顯示，該專(zhuān)業(yè)學(xué)制為四年，大部分為工學(xué)。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)就是在此背景下設立的面向大數據時(shí)代巨大人才需求的新專(zhuān)業(yè)，旨在培養具有良好的科學(xué)素養和社會(huì )責任感與使命感，具有寬廣的國際視野，具有從事數據科學(xué)與大數據相關(guān)的軟硬件及網(wǎng)絡(luò )的研究、設計、開(kāi)發(fā)以及綜合應用的高級工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)軟硬件結合、兼顧數據科學(xué)理論與應用的以計算技術(shù)為基礎的、以數據科學(xué)與大數據技術(shù)為特色的寬口徑專(zhuān)業(yè)。
名人學(xué)者
房祥忠、紀宏、林華珍等
課程要求
主干課程
數學(xué)分析、高等代數、普通物理數學(xué)與信息科學(xué)概論、數據結構、數據科學(xué)導論、程序設計導論、程序設計實(shí)踐、離散數學(xué)、概率與統計、算法分析與設計、數據計算智能、數據庫系統概論、計算機系統基礎、并行體系結構與編程、非結構化大數據分析等。
學(xué)科要求
善于做需求分析、寫(xiě)代碼;善于與人溝通，喜歡探索未知;需要根據數據推演、分析、提出解決方案，有數據思維;需要持續保持學(xué)習狀態(tài);內性格上能動(dòng)能靜。
知識能力
1.具備扎實(shí)的數據基礎理論和基礎知識；
2.具有較強的思維能力、算法設計與分析能力；
3.系統掌握計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識和操作技能；
4.了解學(xué)科的知識結構、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程；
5.有較強的計算機系統的認知、分析、設計、編程和應用能力；
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法、能夠獨立獲取相關(guān)的知識和信息，具有較強的創(chuàng )新意識；
7.熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，能夠熟讀該專(zhuān)業(yè)外文書(shū)刊。
自我分析
1、我的性格：
大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過(guò)了一些很好的機會(huì )。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過(guò)來(lái)到大學(xué)，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的`興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，可以說(shuō)愛(ài)好廣泛，但是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。
3、我自己認為所具有的能力：現在在班級里擔任班長(cháng)，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協(xié)調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的能力，在工作中，可能會(huì )遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過(guò)程中，我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的能力。
4、我的價(jià)值觀(guān)：我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有一定的組織能力，性格比較開(kāi)朗，能夠很好的調節自己的心情。比較要強，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語(yǔ)比較好，計算機常用軟件的使用，口語(yǔ)表達能力比較強，善于學(xué)習新事物。
7、在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：我現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，如果我從事本專(zhuān)業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎，但是現在我所學(xué)習的編程等內容對我自己來(lái)說(shuō)有一定的難度，不而且對這些內容并沒(méi)有很深的興趣，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養。第二，現在全國開(kāi)展此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專(zhuān)業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工作。
8、與職業(yè)選擇目標的差距：主要是在專(zhuān)業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會(huì )比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習中不斷努力提高。
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