大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀（通用）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規劃吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀1
一、自我認知
通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，盼望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相比照較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜愛(ài)對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜愛(ài)追求各種不明確的目標；觀(guān)看力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；愛(ài)學(xué)習；喜愛(ài)獨立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的時(shí)機；當然，假如沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜愛(ài)的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否適合去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標。
2）能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的；有嚴峻的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導；
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平常要多對自己的缺乏進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的`工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氣氛一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于xx大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學(xué)系雖不是全校的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨劇烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別輕視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，x愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠興旺，（要干實(shí)事去國外進(jìn)修開(kāi)展），酬勞也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我盼望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏；不過(guò)經(jīng)歷非點(diǎn)、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩局部的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）
頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個(gè)人中心主義，頑固
具有創(chuàng )造力，認真，負責不喜愛(ài)模式化工作，偶然會(huì )有厭倦心理
有毅力，觀(guān)看力強
外部因素：時(shí)機因素（O）威脅因素（T）
新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，多些，疾病預防發(fā)競爭劇烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
1）職業(yè)目標：
我依據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。
2）職業(yè)的開(kāi)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院
三、計劃與途徑：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1）大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握預防醫學(xué)的根本知識。
2）大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分，積極考托福，盼望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。
3）大四前考取全國計算機二級證書(shū)。
4）大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ)，盼望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.
5）假期實(shí)習（和本人專(zhuān)業(yè)相符合的）積存社會(huì )經(jīng)驗.
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年（隨機應變）
1）若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2）考公務(wù)員，去CDC工作
3）進(jìn)科研院
4）去國外留學(xué)，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)，繼續深造.
5）去國外工作.
3.長(cháng)期計劃：
1）在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
3）堅持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)覺(jué)自己的缺乏，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
5）擴大自己的交際圈，享受友誼。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀2
引言
轉眼間大學(xué)兩年的生活就快過(guò)去了，回想之前的生活，我并沒(méi)有像高中一樣好好學(xué)習，而是松懈了很多，荒廢了很多寶貴的學(xué)習時(shí)間。所以，在大二暑假即將來(lái)臨之際，為了在剩下的兩年學(xué)習時(shí)間里不浪費時(shí)間，能夠學(xué)業(yè)有成，畢業(yè)后有個(gè)好出路，就需要制定一個(gè)計劃，好好規劃一下大學(xué)的生活。規劃可以讓你有奮斗的目標，不會(huì )使你迷茫；規劃可以讓你的生活充實(shí)，不會(huì )使你虛度每一天。有人說(shuō)：理想是人生的指路燈。那么我想職業(yè)生涯規劃就是路標，促使我們一步一步地達成自己的理想。一份完美而有效合理的職業(yè)生涯規劃可以使我們更好的了解自己，發(fā)掘自己的潛能，從而去發(fā)展自己，充實(shí)自己，才能夠在以后的職業(yè)發(fā)展中把自己的才智淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，表現出來(lái)。
第一章認識自我
1、個(gè)人基本情況
現就讀于南京審計學(xué)院會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)。是一名大二學(xué)生，性格比較內向，文靜大方，品德端正，熱愛(ài)學(xué)習，興趣愛(ài)廣泛，喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，收集有趣的東西，對什么都有好奇心。如今，我清楚的認識到生活在這個(gè)社會(huì )里要想發(fā)展光獨來(lái)獨往是不可能的，人脈是極其重要的，必須善于溝通、交友。所以我也在努力改變我自己，多參加一些活動(dòng)。并且在涉及對一些問(wèn)題的看法時(shí)，我也會(huì )提出個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，尤其是在合作問(wèn)題上要顯現出自己的作用，不要害怕說(shuō)錯或別人不同意，要善于與人合作。
優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )于幫助他人，尊重老師、父母、長(cháng)輩等，做事有毅力，有恒心，并且只要做一件事就要認真地完成好，力求不馬虎。勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí)、積極向上。有極強的責任心，善于觀(guān)察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成任務(wù)。
缺點(diǎn)：遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。
2、職業(yè)選擇
會(huì )計。當初選擇會(huì )計并不是因為自己的愛(ài)好，而是父母的要求，所以一開(kāi)始對會(huì )計并沒(méi)有多大的興趣，但經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，發(fā)現會(huì )計也是很有趣的，漸漸對它有了興趣。它的知識面很廣，涉及到金融、經(jīng)濟、稅法等內容，它還要求從業(yè)者有細心、責任心和對數字比較敏感，而我是一個(gè)一直細心，能靜得下心來(lái)的人，有較強的責任感、有耐心，還是比較適合會(huì )計這個(gè)工作的。
3、職業(yè)能力及適應性
當初父母讓我選擇會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就是因為我的父親是干這行的，他從事會(huì )計事業(yè)已經(jīng)二十幾年了，有豐富的經(jīng)驗，可以在這方面指導我，讓我有更方便的環(huán)境學(xué)習會(huì )計，有問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)他。他已經(jīng)是一名注冊會(huì )計師，對我將來(lái)考證也有很大的幫助，可以引導我。另外，在實(shí)習方面也很方便，可以跟著(zhù)他學(xué)習，他可以盡心盡力地輔導我，省去了很多時(shí)間。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我的價(jià)值觀(guān)當然是積極向上的。其實(shí)在生活和學(xué)習中我也遇到過(guò)不少困難，但當我遇到時(shí)，我想到的是那些名人，偉人，所以自己遇到的這些事都不算什么。再有如今流行一句話(huà)叫‘越挫越勇’，真的，受的挫折越多離成功就越近，要正視挫折、面對挫折，感謝挫折，要把挫折當作自己生活中的‘伙伴’來(lái)看待，這樣你也就擁有了一個(gè)積極的生活態(tài)度，你的價(jià)值觀(guān)至少在這個(gè)方面不會(huì )扭曲。
第二章職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析
有學(xué)習和這方面未來(lái)就業(yè)的氛圍，家人全力支持，更是對我在這方面未來(lái)的成就給予厚望。
2、學(xué)校環(huán)境分析
南京審計學(xué)院會(huì )計學(xué)院是南京審計學(xué)院最早設置的院系之一，始建于1983年。當時(shí)，將會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)與統計學(xué)專(zhuān)業(yè)合在一起，稱(chēng)為會(huì )統系。 1987年，院系調整，將會(huì )統系并入審計系，設置會(huì )計教研室。 1991年會(huì )計教研室從審計系分出，歸入經(jīng)濟管理系。 1993年會(huì )計系獨立，設有會(huì )計理論、財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、財務(wù)管理四個(gè)教研室，并開(kāi)始招收第一屆會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生。 1997年設立財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，招收第一屆財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。 2002年，南京金融高等專(zhuān)科學(xué)校并入南京審計學(xué)院，兩校會(huì )計系合并。 2015年3月，會(huì )計學(xué)院成立，下設會(huì )計學(xué)系和財務(wù)管理系，同時(shí)設有財務(wù)與會(huì )計研究所、財會(huì )案例工作室、職業(yè)生涯規劃設計工作室、合作教學(xué)部和會(huì )計模擬基礎實(shí)驗室。學(xué)院擁有會(huì )計學(xué)和財務(wù)管理2個(gè)學(xué)士學(xué)位授予權。其中，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，會(huì )計（審計）學(xué)為省重點(diǎn)建設學(xué)科。學(xué)院擁有一支整體結構較合理，發(fā)展潛力較大的師資隊伍�，F有專(zhuān)任教師57人，外聘榮譽(yù)教授2人。專(zhuān)任教師中，有教授3人，副教授17人，博士5人（含博士后1人），在讀博士7人，碩士24人。近五年，先后承擔完成省部級科研課題17項，完成專(zhuān)著(zhù)、編著(zhù)19部，在《會(huì )計研究》、《管理世界》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《審計研究》、《中國管理科學(xué)》等各級專(zhuān)業(yè)期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，獲得省部級獎7項。
從最早每年招收100人到目前在校本科生1178人，學(xué)院經(jīng)歷了由少到多，由單薄到充實(shí)的人才培養歷程。在教學(xué)中，注重加強對學(xué)生的“三基”（基本理論、基本方法、基本技巧）訓練，以及在英語(yǔ)和計算機應用能力方面的強化訓練，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)課程設置上努力與注冊會(huì )計師、國外會(huì )計教育課程有機對接；注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，認真組織學(xué)生積極參加各項課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使之成為適應社會(huì )發(fā)展需要的應用型會(huì )計、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才。截止2015年，已向社會(huì )輸送1991名合格的本科畢業(yè)生，歷屆學(xué)生就業(yè)率穩定在95%左右。
在二十多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院依托會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)兩大主體專(zhuān)業(yè)，面向市場(chǎng)，面向國際，面向現代化，努力構筑大專(zhuān)業(yè)平臺，逐步形成以普通本科教育為主體、國際合作辦學(xué)為特色、輔之以CPA培訓的多元化辦學(xué)格局。辦學(xué)層次由專(zhuān)科發(fā)展為本科，2004年開(kāi)始與南京大學(xué)聯(lián)合培養會(huì )計學(xué)碩士研究生，并與澳大利亞科廷科技大學(xué)采用“3+1”模式聯(lián)合培養會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生。
3、社會(huì )環(huán)境分析——專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
會(huì )計作為一種商業(yè)語(yǔ)言，在經(jīng)貿交往中起著(zhù)不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專(zhuān)業(yè)力旨在為國家培養一批既懂中國會(huì )計，又懂國際會(huì )計慣例的會(huì )計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會(huì )計師事務(wù)所培養具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實(shí)和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語(yǔ)水平和具有創(chuàng )造品質(zhì)的會(huì )會(huì )計與財務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才。
實(shí)際上非常廣泛，大概從從業(yè)的領(lǐng)域來(lái)講，一部分是在會(huì )計公司里邊，或者說(shuō)他從事的工作是社會(huì )中介服務(wù)，主要提供的是審計，或者說(shuō)咨詢(xún)服務(wù)。這是一部分。另外一部分就是在企業(yè)和事業(yè)單位，首先是在他們的財會(huì )部門(mén)里邊，從事基礎性的具體的工作。經(jīng)過(guò)幾年的成長(cháng)，像在事務(wù)所里邊工作的會(huì )計人員，經(jīng)過(guò)幾年的成長(cháng)，可能會(huì )成為經(jīng)理，甚至于成為會(huì )計師事務(wù)所的合伙人。
那么在企事業(yè)單位工作的會(huì )計人員，經(jīng)過(guò)幾年的努力，可能會(huì )走上領(lǐng)導崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有非常強的會(huì )計背景，都是也有一些在金融機構，在保險機構。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍非常的廣泛。
目前在我們國家的的會(huì )計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景可以概括為一下幾點(diǎn)：
1、內資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況：這一塊對會(huì )計人才的需求是最大的，也是目前會(huì )計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。
2、外企：待遇好，學(xué)得專(zhuān)業(yè)。
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會(huì )進(jìn)行一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專(zhuān)業(yè)，但對整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，因為你難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗。后續培訓機會(huì )多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗與知識越多越值錢(qián)的職業(yè)，而企提供的培訓機會(huì )不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。
3、事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況：所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是：累！區別在于很多小事務(wù)所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，即使是小所，因為人手的問(wèn)題，對于一個(gè)審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會(huì )計準則、專(zhuān)業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
4、理財咨詢(xún)：方興未艾的陽(yáng)光職業(yè)。
職業(yè)狀況：去過(guò)銀行等金融機構招聘會(huì )的同學(xué)應該知道，現在對個(gè)人理財咨詢(xún)職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會(huì )投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢(xún)服務(wù)必將走進(jìn)更多城市白領(lǐng)的生活。此類(lèi)人才的需求增長(cháng)點(diǎn)應在社會(huì )投資理財咨詢(xún)服務(wù)機構。
5、公務(wù)員、教師：穩定有余，發(fā)展不足。
會(huì )計人考上公務(wù)員或被招進(jìn)高校做老師，和其他專(zhuān)業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的。
另外，注冊會(huì )計師專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好
第一，注冊會(huì )計師是一個(gè)熱門(mén)職業(yè)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)達國家，注冊會(huì )計師、律師和醫師是3個(gè)高收入的智力密集型職業(yè)。在我國，近年來(lái)注冊會(huì )計師資格考試報名人數每年都保持在60萬(wàn)人左右。
第二，注冊會(huì )計師行業(yè)發(fā)展對人才的需求巨大。
早在10年前，我國就提出要發(fā)展30萬(wàn)注冊會(huì )計師的目標。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的深化，對注冊會(huì )計師隊伍發(fā)展的需求還將進(jìn)一步擴大。目前，行業(yè)的人才缺口依然很大
第三，社會(huì )對高素質(zhì)財經(jīng)人才的需求更為突出。
注冊會(huì )計師專(zhuān)業(yè)方向十分注重專(zhuān)業(yè)能力、綜合素質(zhì)和國際視野的培養，其畢業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)，已成為各大企業(yè)和金融證券機構競相爭搶的對象。
第三章職業(yè)目標定位及規劃分解
1、就業(yè)方向：
會(huì )計專(zhuān)業(yè)以后的就業(yè)方向主要有：
1、財務(wù)工作。包括會(huì )計、出納等。工作比較穩定，相對清閑，但是工資未必會(huì )很高。而且從事具體財務(wù)工作的人，更多的是看經(jīng)驗，剛入職待遇不會(huì )太好，隨著(zhù)經(jīng)驗的積累會(huì )越來(lái)越吃香。
2、審計。很多財務(wù)制度健全的單位都有自己的內部審計機構，另外會(huì )計事務(wù)所也主要從事審計工作。待遇會(huì )比較好，而且被財務(wù)部門(mén)供著(zhù)，但是忙季會(huì )很忙，尤其在事務(wù)所，容易對身體造成慢性損耗。
3、稅務(wù)�？梢匀ジ骷壎悇�(wù)機關(guān)。稅務(wù)也屬于被供著(zhù)的單位，任何單位都不敢得罪稅務(wù)，當然，稅務(wù)知識本身比較繁瑣，想進(jìn)稅務(wù)機關(guān)，需要對稅務(wù)知識有全面的了解，而且如果在基層的稅務(wù)所，會(huì )很忙。
4、金融機構。比如銀行、證券、保險業(yè)。這個(gè)不用多說(shuō)了，待遇很好，但是壓力會(huì )很大。
5、統計。很多單位的統計工作都由財務(wù)人員來(lái)做，一般都是財務(wù)人員兼職
2、職業(yè)選擇
由于會(huì )計專(zhuān)業(yè)就業(yè)的前景還不錯，自己又是學(xué)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)，所以，將來(lái)應該會(huì )從事會(huì )計方面的工作。況且爸爸也是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，從事了幾十年的會(huì )計工作，又是一名注冊會(huì )計師，會(huì )有很多經(jīng)驗，會(huì )在學(xué)習和工作方面給我一些指導和幫助。
現在，做一名普通的會(huì )計已經(jīng)沒(méi)有什么發(fā)展前途了，所以，要在這方面有更好的發(fā)展，就必須進(jìn)一步地深造，比如：考研�；蛘呖家恍┯袡嗤淖C書(shū)，比如：注冊會(huì )計師�；蛘呔褪强脊珓�(wù)員之類(lèi)的。
1、選擇路徑：考研、考CPA、考公務(wù)員
2、選擇理由：
�。�1）自我優(yōu)勢：做事細致，喜歡深入研究問(wèn)題，做事有毅力；勤奮用功，擅于思考，邏輯分析能力強；
個(gè)人求職欲望強；
綜合素質(zhì)較高；
�。�2）自我劣勢：有些時(shí)候缺乏耐心，會(huì )堅持不下去
3、與職業(yè)選擇目標的差距
才剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識，很多都不熟悉，難免會(huì )擔心，所以要努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，慢慢積累專(zhuān)業(yè)知識。除了知識，還要有很好的人際關(guān)系，與大家交流，還需要有一些獨特的思想，方法來(lái)面對多變的社會(huì )，應對各種不同人提出的奇特想法。要培養應變能力，使一些被動(dòng)情景轉為主動(dòng)。另外，我們只是個(gè)處世不深的大學(xué)生，對整個(gè)社會(huì )都是陌生的，為了以后能在社會(huì )更好地生存，我需要一些社會(huì )經(jīng)驗。對于學(xué)生這方面的能力無(wú)疑是最缺欠的，要通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐，多做一些兼職來(lái)彌補自己的缺欠，積累經(jīng)驗，開(kāi)拓社會(huì )閱歷。
4、縮小差距的方法
1、教育培訓方法
�。�1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。時(shí)間：2015年7月以前。
�。�2）充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。時(shí)間：長(cháng)期
�。�3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間：五年以?xún)?/p>
2、討論交流方法
�。�1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
�。�2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3、實(shí)踐鍛煉方法
�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
�。�2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
�。�3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
第四章具體執行計劃
我的職業(yè)生涯大致可分成3個(gè)階段:
第1階段:成長(cháng)階段，即在校學(xué)習階段。
第2階段:探索階段，通常是畢業(yè)后1到兩年。處于對個(gè)人能力和素質(zhì)的培養階段。
第3階段:維持階段，工作相對較穩定，職業(yè)變動(dòng)也較謹慎。
第1階段成長(cháng)階段
大二上學(xué)期：過(guò)全國計算機二級、江蘇計算機二級、英語(yǔ)六級，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
寒假：學(xué)車(chē)，預習CPA的內容。
大二下學(xué)期：報考CPA的輔導班，爭取能過(guò)較簡(jiǎn)單的'兩門(mén)。
暑假：看CPA，看書(shū)。
大三：在學(xué)好必修課的同時(shí)，考剩下的CPA科目，復習科目。利用假期的時(shí)間，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)習，積累經(jīng)驗。準備考研的事。
在學(xué)習的同時(shí)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，如社團活動(dòng)，學(xué)生會(huì )活動(dòng)，培養多方面興趣來(lái)豐富及充實(shí)自己的生活，還要通過(guò)講座、
實(shí)習、專(zhuān)業(yè)知識比賽等活動(dòng)，增加自己的專(zhuān)業(yè)技能。還要鍛煉自己身體、心理等各方面，讓自己能全面發(fā)展，能做一個(gè)全能的人。
第2階段探索階段
在這個(gè)階段，工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時(shí)機，適當地變換自己的工作環(huán)境，找到1份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動(dòng)后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會(huì )上缺乏高級財務(wù)人員，要在工作之余，爭取取得CPA或ACCA等高級財務(wù)資格證書(shū)，為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在1個(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書(shū)的時(shí)代，注冊會(huì )計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)機構、專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書(shū)與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。
第3階段創(chuàng )新階段
通過(guò)幾年的實(shí)際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風(fēng)，認真嚴謹的工作態(tài)度，創(chuàng )新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過(guò)自己的努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰，爭CEO，CFO。
第五章未來(lái)職業(yè)規劃
職業(yè)目標：進(jìn)入四大會(huì )計師事務(wù)所
1.2012-2015年：
成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，了解中國會(huì )計師事務(wù)所的情況
學(xué)歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得中國注冊會(huì )計師職稱(chēng)
能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體注會(huì )工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；英語(yǔ)應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
2.2015年-2020年：
學(xué)歷目標：取得中級、高級會(huì )計師
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位；熟悉事務(wù)所運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標：年薪10萬(wàn)
3.2020年-：
學(xué)歷目標：更高級別
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪25萬(wàn)
結束語(yǔ)
作為一名大學(xué)生，我們不能再糊糊涂涂地過(guò)日子，而是要有理想，要有奮斗的目標，要為自己的將來(lái)做打算，要做一個(gè)對自己、對家庭、對這個(gè)社會(huì )都有價(jià)值的人！所以，做一份職業(yè)生涯規劃，規劃一下自己的大學(xué)生活和未來(lái)的職業(yè)打算，讓自己的生活有規律、有目標。這就是我的職業(yè)生涯規劃，當然規劃是一方面，最重要的還是要看行動(dòng)，我是一個(gè)絕對能按計劃做事的人，所以我相信只要按部就班的走下去，一定可以取得成果。我們不怕目標的高遠，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)。.。.。.只要堅定著(zhù)信念，一往無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì )發(fā)現很多看起來(lái)很難達到的目標，其實(shí)并不遙遠，一定會(huì )實(shí)現的！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀3
一、自我評價(jià)
我對自己性格的評估為：重情義，外向，認真負責，考慮周到，對于敢興趣的事情不知疲倦。善良，樂(lè )于助人，愿廣交好友，正直，恪守原則。當初也是周?chē)娜擞X(jué)得我這性格適合當醫生，我也喜歡這個(gè)以救人為事業(yè)的職業(yè)，我也十分愿意遵守醫學(xué)生誓詞中所說(shuō)的“我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生�！彪m然口腔醫生比臨床醫生更少的觸動(dòng)生與死，但我任然喜歡這個(gè)我向往的職業(yè)，雖然目前的我與這一目標相距太遠，但我會(huì )努力實(shí)現這一目標，職業(yè)規劃也是為此所展開(kāi)的一小步。
作為一名醫學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？現在我決定畢業(yè)以后我直接就業(yè)。如果沒(méi)有意外基本不會(huì )去考研。雖說(shuō)不參加深造，那么現在學(xué)習的時(shí)間也更加寶貴了，我會(huì )把主要精力放在學(xué)習上。同時(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)，參加各種社會(huì )活動(dòng)。積極參與如科研這樣的與學(xué)術(shù)相關(guān)活動(dòng)，豐富知識面。
二、職業(yè)分析
口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習口腔醫學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的.基本能力�？谇豢漆t生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫院從事口腔科工作，也可私人開(kāi)設診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作：醫師——在醫療機構或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦，教師——在醫學(xué)院校從事口腔醫學(xué)教學(xué)工作；科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療，銷(xiāo)售人員——到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事?tīng)I銷(xiāo)工作。
三、職業(yè)定位
首先要考慮的便是對牙科醫師臨床技能的一個(gè)實(shí)事求是的衡量。過(guò)去那種磨牙—充填—收費的私人開(kāi)業(yè)模式已不適合時(shí)代了。要想在私人行醫這個(gè)行業(yè)立足。牙科醫師必須能夠提供完善的牙科服務(wù)。長(cháng)時(shí)間呆在公立醫院的牙科醫師們已對一些新的治療技術(shù)缺乏了解，如牙髓治療、種植、冠橋修復和美容牙科等這些在公立醫院由專(zhuān)家們所掌握的技術(shù)。要想使私人開(kāi)業(yè)獲得成功，牙科醫師必須提供除簡(jiǎn)單的充填、牙外科和修復治療以外更多的治療技術(shù)。
四、實(shí)施計劃
20xx~20xx
在校期間，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，增加英語(yǔ)詞匯量，熟記詞匯，英語(yǔ)過(guò)四級。豐富計算機知識，計算機過(guò)二級。拿到口腔執業(yè)醫師證。
1、掌握基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)的基本理論知識和實(shí)驗技能；
2、掌握口腔醫學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫療技能；
3、掌握口腔及頜面部常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力；
4、具有口腔修復工作的基本知識和般操作技能；
5、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有口腔醫學(xué)科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力；
6、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規。
2016~2019
應聘進(jìn)北京維爾口腔醫院，搞好人際關(guān)系，適應工作環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的口腔醫療技能，包括先進(jìn)的口腔醫療技術(shù)和先進(jìn)醫療設備的應用能力。關(guān)注醫院的經(jīng)營(yíng)和管理，學(xué)習口腔護理中心的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。帶領(lǐng)一批技術(shù)精湛的口腔醫師團隊。
2020~2021
籌集資金，選擇位置，組建團隊，口腔護理機構正式掛牌成立。
五、結語(yǔ)
很快我們也將參加在臨床科室實(shí)習，在帶教老師的指導下認真努力學(xué)習各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗。這也將直接關(guān)乎到我們畢業(yè)后的實(shí)習甚至更加重要的程度。我也將復習在學(xué)校學(xué)得的東西，與實(shí)際相結合，逐漸吸收經(jīng)驗，成為將來(lái)行醫的資本。扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外購書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。在校期間嚴格遵守學(xué)校各項制度，按學(xué)校要求合格畢業(yè)。這也是一名醫學(xué)生所必須完成的。然后我就畢業(yè)了，將來(lái)告別九江學(xué)院的這群可愛(ài)的同學(xué)和老師之后，沒(méi)有意外的話(huà)我想我會(huì )從基層醫院做起，從簡(jiǎn)單的東西學(xué)起，踏踏實(shí)實(shí)地走好接下去的每一步，學(xué)會(huì )與病人的溝通，接受導師前輩的教誨，認真負責地做好每一件我應該去做好的事情。盡早取得行醫資格，成為一名口腔醫生，由于未來(lái)的諸多不確定性，我不能保證太多，但我能保證的是，無(wú)論發(fā)生什么，遇到怎樣的挫折困難，我會(huì )努力作為一名普普通通的醫生，為病人緩解痛苦，被大家認可，成為一個(gè)自食其力的人。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀4
引言：
作為大學(xué)生，每天駕輕就熟的學(xué)習模式，帶給我們的不是游刃有余進(jìn)退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦，這樣的心理感受當然不會(huì )是享受。因此，我們必須要計劃生活，計劃未來(lái)。職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效。尚未畢業(yè)的我，為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，把自己的未來(lái)設計好，生活和工作就會(huì )有了方向，就像大海里的航帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
第一章 認識自我
1、個(gè)人基本情況：
我目前是黃淮學(xué)院生物工程系的一名大三的學(xué)生，每天都在重復著(zhù)一樣的生活和學(xué)習，教室，寢室，食堂三點(diǎn)一線(xiàn)，除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因為沒(méi)錢(qián)，第二是因為懶。平時(shí)休息偶爾也看看閑書(shū)，出去玩，或者想一些很深沉的問(wèn)題，但很快就會(huì )回過(guò)神來(lái)。但我不是個(gè)頹廢的人，學(xué)習挺上進(jìn)的，上課認真聽(tīng)講，課后好好完成作業(yè)，有目標，有理想，有規劃。生活上也勤儉節約，有理財意識。平時(shí)喜歡交朋友，目前并不安于現狀，想進(jìn)步，想改變，想嘗試新鮮的事物。
2、職業(yè)興趣：
在上大學(xué)之前，我把社會(huì )想得很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么特別的興趣。首先，興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開(kāi)研究的過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會(huì )需要的，社會(huì )不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯。所以以后還是打算從事本專(zhuān)業(yè)的工作。
3、職業(yè)能力及適應性：
喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。為人務(wù)實(shí)，習慣以利益得失，權利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強的目的性。尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，接受他人的指揮和領(lǐng)導，但也謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，通常較為謹慎，富有創(chuàng )造性，不喜歡冒險和競爭，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具備記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)能力。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
作為一個(gè)實(shí)用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。最好是能夠實(shí)實(shí)在在的為自己，為社會(huì )做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗的人，在前期以經(jīng)驗為重，到了生活工作基本穩定的時(shí)候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會(huì )以待遇為重。
5、勝任能力：
我的優(yōu)勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時(shí)間，并且基本按照工作計劃進(jìn)行。遇事大多數時(shí)候能夠做到冷靜，能夠聽(tīng)從理智，冷靜分析問(wèn)題。動(dòng)手能力強。在聽(tīng)從領(lǐng)導的安排時(shí)會(huì )適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見(jiàn)。有很強的學(xué)習欲望和上進(jìn)心。
我的劣勢：有些固執己見(jiàn)，有些自以為是。有時(shí)也會(huì )有點(diǎn)懶惰，也會(huì )感情用事，會(huì )沖動(dòng)。
自我分析小結：總的來(lái)說(shuō)我應該是一個(gè)不錯的普通人，而且會(huì )是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習和培訓之后應該會(huì )將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)。在今后的日子里會(huì )隨著(zhù)社會(huì )閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長(cháng)，我會(huì )不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì )，更加適合在社會(huì )上生存。
第二章 職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析：
我生長(cháng)在農村，家在山區。由于家長(cháng)經(jīng)常出門(mén)在外，所以基本上都是我自己照顧自己，自理能力很強，動(dòng)手能力也很強，有計劃消費的好習慣。家庭對我的影響促使我對這個(gè)社會(huì )有了一定的了解，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會(huì )時(shí)不時(shí)讓我接觸社會(huì )，所以我想我應該能在畢業(yè)之后短時(shí)間內適應這個(gè)社會(huì )。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
學(xué)校是一所不太出名的二流大學(xué)，我學(xué)習的是生物工程系園林專(zhuān)業(yè)，是那種表面上看起來(lái)很風(fēng)光其實(shí)社會(huì )需求量不太高的專(zhuān)業(yè)。之所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要就是因為希望自己畢業(yè)之后能夠專(zhuān)業(yè)對口。在學(xué)校時(shí)不時(shí)會(huì )接一些兼職，鍛煉自己的社交能力和做事能力，社會(huì )實(shí)踐不算豐富，但也不完全為零。我會(huì )在接下來(lái)的一年多時(shí)間內多多增加自己的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，以便畢業(yè)之后能夠更好的適應社會(huì )。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
就業(yè)形勢：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢群體。但隨著(zhù)全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊，青年初次與持續就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導向，缺乏對創(chuàng )業(yè)行為的深入研究，高等教育培養出來(lái)的大學(xué)生在知識和技能結構上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節，大學(xué)生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì )越來(lái)越嚴重。
就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會(huì )等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會(huì )的大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng )業(yè)。同時(shí)引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。穩定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng )造公平的就業(yè)機會(huì )。加快調整人才培養結構。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。學(xué)校方面，學(xué)校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學(xué)內容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養具備各種綜合技能能夠適應社會(huì )需求的綜合型人才。社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現自身價(jià)值也離不開(kāi)創(chuàng )新。學(xué)校只有注重培養應用型人才，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，才能在工作中有出色的表現，給自己創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )。社會(huì )方面，公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻。創(chuàng )造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會(huì )，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應與時(shí)俱進(jìn)培訓員工，因為大學(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專(zhuān)業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì )，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓他們，培訓是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓機會(huì )的一種群體，他們剛步入社會(huì )，很多東西來(lái)不及適應，很多東西需要學(xué)習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會(huì )給他們，讓他們有更大的學(xué)習空間。 競爭對手：將來(lái)我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說(shuō)，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì )閱歷比我們多，實(shí)力比我們強……很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
4、職業(yè)環(huán)境分析:
根據園林專(zhuān)業(yè)的冷熱程度，這些職業(yè)社會(huì )上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達到飽和狀態(tài)。不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì )不斷提高，在要求提高的情況下就會(huì )有一批在業(yè)人員被淘汰下來(lái)，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機會(huì )。不僅需要熟練掌握辦公和專(zhuān)業(yè)技巧，還要能在沒(méi)有過(guò)問(wèn)的情況下表現出責任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和判斷力，所以這類(lèi)工作的就業(yè)前景還是相當被看好的。園林規劃與設計已經(jīng)逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。
職業(yè)生涯條件分析小結:總的來(lái)說(shuō)，對于常規型職業(yè)我應該能勝任。我會(huì )在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎上不斷培養自己的創(chuàng )新意識，責任意識，和環(huán)境適應能力，未雨綢繆，做好充分的準備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時(shí)之需。
第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的確定:
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內部環(huán)境因素：
優(yōu)勢因素(S)：家庭環(huán)境培養了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力。不服輸的性格和不斷追求更好的信念讓我可以百折不撓，就算碰壁也不會(huì )灰心，自身年齡也還算小，會(huì )不斷從中積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。個(gè)人性格屬于適中型。善于交際，很能夠結交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。弱勢因素(W)，因為學(xué)習和生活的各種因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般會(huì )在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候，打擊我的意志和信心。
外部環(huán)境因素：
機會(huì )因素(O)，專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)及個(gè)人的社交，可以很快建立一定的關(guān)系網(wǎng)。威脅因素(T)，同期畢業(yè)人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等多種威脅。
2、職業(yè)目標的分解與組合:
近期規劃：大二的目標基本達成，就差英語(yǔ)四級。因此大三上學(xué)期爭取過(guò)英語(yǔ)四級，以及綜合考慮以后的`發(fā)展方向。下期過(guò)英語(yǔ)六級和完成自考所有科目考試及考研準備。大四上學(xué)期開(kāi)始準備考研，大四下學(xué)期根據考研情況選擇是讀研還是畢業(yè)。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間尋找工作經(jīng)驗，到合適的單位免費實(shí)習，盡可能多的學(xué)習工作流程。
中期規劃：爭取考研，爭取能夠在25歲之前拿到園林方面的工程師職稱(chēng)，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做準備。如果考研失敗就開(kāi)始準備找工作。22-23歲找到一份穩定的工作，開(kāi)始學(xué)習工作技巧和建立人脈關(guān)系。23-26歲積累資本，擴大人脈，努力升遷。整理自己的所有財產(chǎn)，用一部分錢(qián)開(kāi)始準備創(chuàng )業(yè)，爭取能夠一次性成功。 后期規劃：主要考慮成家立業(yè)。因為涉世未深，不知道會(huì )有多大的變數，對于后期和中期的計劃不能保證完全執行。
第四章 評估調整
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估：在自己的專(zhuān)業(yè)有一定的成績(jì)和地位，假如一直無(wú)法在單位上得到升遷的機會(huì )，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、企業(yè)領(lǐng)導。
職業(yè)路徑評估：當出現裁員或者因故被開(kāi)除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書(shū)本，學(xué)習相關(guān)的科目，準備考取更高的學(xué)歷。
其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，會(huì )隨機行事。
2、評估的時(shí)間：
在一般情況下，我定期一年評估規劃;當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
1)當出現就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì )調整規劃。2)當可以預測單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì )選擇調整規劃。3)當目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì )所重視時(shí)我將調整規劃。4)當覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時(shí)我將調整規劃。5)當發(fā)現更好的機會(huì )給我時(shí)我將調整規劃。
結束語(yǔ)：
暫將職業(yè)生涯規劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì )之后的基礎，大學(xué)還可以有所預期，進(jìn)入社會(huì )就有太多的不可控因素，事變則備變。大學(xué)期間應該把精力放在學(xué)習能力的培養上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識是不可能的，學(xué)習方法才是最重要的。有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執行上，我會(huì )努力按我的計劃去做、希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀5
一、自我解析
1、自身興趣愛(ài)好
�。�1）業(yè)余愛(ài)好：研究股票及中國經(jīng)濟、聽(tīng)音樂(lè )、英語(yǔ)、韓語(yǔ)
�。�2）喜歡的書(shū)籍：《貨幣戰爭》《人性的弱點(diǎn)全集》《麥田里的守望者》
�。�3）喜歡的歌曲：《笨小孩》
�。�4）心中的偶像：股神巴菲特、科比布萊恩特、羅杰費德勒
�。�5）信奉教條：人，靠自己！
2、自身優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)
�。�1）具有冒險精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無(wú)意義的事情。
�。�2）務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。
�。�3）與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
�。�4）做事有很強的原則性，學(xué)習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
3、自我劣勢缺點(diǎn)
信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。
4、個(gè)人分析（結合職業(yè)測評）：
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會(huì )地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，由于過(guò)分強烈的自我意識，有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。
相應職業(yè)類(lèi)型：記賬員、會(huì )計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等
我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專(zhuān)業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。
我的氣質(zhì)：多血質(zhì)�；顫姾脛�(dòng)，反應靈敏，樂(lè )于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型，精神飽滿(mǎn)，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì )拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型，這類(lèi)人工作、生活有規律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀(guān)念很強，重視調查研究和準確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務(wù)和數據處理等職業(yè)。
所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀(guān)的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
二、形式分析
在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師、acca、aia等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。
此外，國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關(guān)部門(mén)統計，截至目前，我國尚缺9萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)我們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。
三、自我認識
根據自身的了解和大家的評價(jià)，發(fā)現自己在學(xué)習上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開(kāi)朗、為人誠實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開(kāi)局面。
四、個(gè)人職業(yè)規劃
每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成三個(gè)階段：
第一階段：成長(cháng)階段，即在校學(xué)習階段。
第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對個(gè)人能力和素質(zhì)的培養階段。
第三階段：維持階段，工作相對較穩定，職業(yè)變動(dòng)也較謹慎。
成長(cháng)階段
大學(xué)是我們人生的一個(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時(shí)間，掌握必須的專(zhuān)業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同學(xué)們在慢慢適應學(xué)習生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習規劃，為四年后的新一輪挑戰增加籌碼。
首先，在一年級，從被動(dòng)轉向主動(dòng)，成為自己未來(lái)的主人。打牢地基，觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專(zhuān)業(yè)，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習任務(wù)不重，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
到了二年級，在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力。通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。（只可惜現在大二即將結束了，計劃只能從大三開(kāi)始了）
到了三年級，主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，我們會(huì )計系專(zhuān)業(yè)課都放在大三大四，所以這時(shí)不能在玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。自己還準備考研，要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著(zhù)撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解。
在四年級，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因為我們系的專(zhuān)業(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。大四下就可以對前三年的準備做一個(gè)總結。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會(huì )享受到勤勞的果實(shí)。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。如果考上了就放棄工作繼續深造，如果沒(méi)考上就工作。先到企業(yè)工作，期間順便考公務(wù)員。
通過(guò)幾年的.實(shí)際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風(fēng)，認真嚴謹的工作態(tài)度，創(chuàng )新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過(guò)自己的努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰，爭做CEO，CFO。
但由于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃在我國起步較晚，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程教育不可避免地存在一些問(wèn)題，例如高校對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程設置界定不明確；師資隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)薄弱；課程的設置與測評工具缺乏“本土化”改良；課程考核方式不合理；等等。針對這些問(wèn)題，筆者提出以下大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程實(shí)施策略。
一、給職業(yè)生涯規劃課程一個(gè)正式的“名份”
很多高校對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程設置界定不明確，沒(méi)有給職業(yè)生涯規劃課程一個(gè)正式的“名份”。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程的模糊設置，必然導致大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的毫無(wú)計劃性。目前，多數大專(zhuān)院校對于職業(yè)生涯規劃課程的設置大多是“時(shí)隱時(shí)現”，界定不明確，導致許多大學(xué)生對于這門(mén)課程的重要性質(zhì)認知嚴重不足，對于自身的職業(yè)生涯規劃漫不經(jīng)心、毫無(wú)計劃性。只有對這門(mén)課程做一個(gè)非常明確的界定，例如屬于全校性選修課，還是必修課，或是限選課等；學(xué)生修完該門(mén)課程后可以得到幾個(gè)學(xué)分；學(xué)時(shí)是如何安排的；等等，學(xué)生和老師才會(huì )對該門(mén)課程的性質(zhì)有一個(gè)明確的認識，上起課來(lái)也才有的放矢。例如云南財經(jīng)大學(xué)就是采用必修課程的形式來(lái)開(kāi)設這門(mén)課程的，所有學(xué)生在大學(xué)一年級第一學(xué)期開(kāi)設《生涯規劃與“三生教育”》課程，大學(xué)一年級第二學(xué)期開(kāi)設《職業(yè)發(fā)展與創(chuàng )業(yè)》課程，每周2學(xué)時(shí)，屬于必修課，1學(xué)分。據筆者的調查，修完課程的大部分學(xué)生都認為受益匪淺。
二、提升師資隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強師資培訓
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程的設置與測評工具應進(jìn)行“本土化”改良
目前，我國職業(yè)生涯規劃課程教材以及授課方式等，很少考慮到“本土”學(xué)生的實(shí)際特性以及專(zhuān)業(yè)特色。如目前我國使用的測評工具很多是從西方引進(jìn)來(lái)的，很多測評脫離我國的實(shí)際，導致測評結果的科學(xué)性被懷疑，學(xué)生在使用過(guò)程中經(jīng)常感覺(jué)到與自己的實(shí)際特點(diǎn)不相符。
四、不同年級的學(xué)生授課方式和內容要有所差別許多院校開(kāi)設的職業(yè)生涯規劃課程存在不合理性。沒(méi)有充分考慮學(xué)生的年級、專(zhuān)業(yè)差別，授課時(shí)各個(gè)年級與各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生“一鍋端”，脫離實(shí)踐談理論，沒(méi)有從根本上解決學(xué)生對自我、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)的模糊認識問(wèn)題，亦無(wú)從談起對職業(yè)人生的合理規劃。
大學(xué)一年級：初步了解職業(yè)生涯規劃的意義。把就業(yè)指導與國防教育、入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)介紹相結合，側重專(zhuān)業(yè)感知和職業(yè)生涯設計，幫助學(xué)生確立職業(yè)理想、奮斗目標。許多新生進(jìn)入高校后對自己的專(zhuān)業(yè)與未來(lái)十分迷茫，要想做科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，就要從入學(xué)起進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育。首先，引導學(xué)生認識自我。結合職業(yè)測評系統，幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯規劃檔案，全面了解自己的職業(yè)興趣、能力、性格等個(gè)人特質(zhì)，初步樹(shù)立職業(yè)規劃意識。其次，由相關(guān)教師開(kāi)設系列講座幫助新生了解大學(xué)生活、大學(xué)環(huán)境及人際環(huán)境。第三，向新生介紹所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設置和內容，以及相應的工作領(lǐng)域及其發(fā)展方向。
大學(xué)二、三年級：培養和提高職業(yè)所需的基本素養與修養，使大學(xué)生熟悉自己的專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的發(fā)展，做到心中有數，確定職業(yè)生涯發(fā)展目標。對職業(yè)的熟悉包括以下3個(gè)方面：一是對該行業(yè)性質(zhì)特點(diǎn)及其發(fā)展前景的掌握，使規劃者對職業(yè)具有宏觀(guān)的認識；二是了解行業(yè)內各種職能的分工及其發(fā)展道路，使規劃者對職位的認識進(jìn)一步具體化、細致化，助其明確自己的職業(yè)發(fā)展目標；此外還有對職業(yè)操守、人際溝通技巧、社交禮儀等職業(yè)交際能力方面的掌握，使規劃者全方位地了解職業(yè)的特點(diǎn)，做到既懂“做事”，也會(huì )“做人”。這樣，規劃者結合對自身及職業(yè)的了解，更易于作出適合自己的職業(yè)定位，以及規劃出日后的職業(yè)發(fā)展道路。
大學(xué)四年級：輔導相關(guān)求職技巧。面臨找工作的畢業(yè)生在最后一年應結合前三年的職業(yè)規劃，加強求職技巧的訓練。就業(yè)指導老師應對畢業(yè)生開(kāi)展簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、面試禮儀、現場(chǎng)應變能力測試等相關(guān)講座，幫助學(xué)生成功就業(yè)。
五、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程的理論建設
由于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程的相關(guān)理論是新近引入的理論，無(wú)論是教師還是學(xué)生都對這一理論比較陌生。只有加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程理論方面的建設才能做好其他的相關(guān)工作，它是普及大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程知識的必由之路。
職業(yè)規劃課程建設，包括課程的基礎建設、課程資源庫的建設，選擇合適的職業(yè)生涯規劃教材、編寫(xiě)教學(xué)大綱和案例集、制作相關(guān)教學(xué)課件。同時(shí)，探索現代化的授課方法，設立職業(yè)生涯規劃教育網(wǎng)絡(luò )輔助教育平臺，提供職業(yè)規劃指導課程實(shí)施的優(yōu)勢資源，包括發(fā)展和強化職業(yè)指導機構、設置信息化和網(wǎng)絡(luò )化互動(dòng)平臺、配置專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)指導人員、引進(jìn)科學(xué)的職業(yè)心理測試工具。
在加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程的理論建設的時(shí)候，還必須考慮到該課程的考核方式的問(wèn)題。職業(yè)生涯規劃課程是一門(mén)傳授方法的實(shí)用性課程，應充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使其切實(shí)地了解自己、職業(yè)以及社會(huì )，獲得實(shí)實(shí)在在的求職、工作經(jīng)驗。這種教學(xué)目的決定了該課程的考核需要開(kāi)創(chuàng )靈活、實(shí)用的方式，并爭取使考核具有實(shí)踐意義。切忌成為背概念式的測量考核，偏離了課程的實(shí)用意義，也增添了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀6
一、引言
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會(huì )，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！
二、自我分析
基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀(guān)的自我分析。
1、職業(yè)興趣：
從測評分析報告中得出：我對本人覺(jué)得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性,社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。
2、職業(yè)能力：
我本人對信息分析的能力相對比較強，而邏輯推理能力也還不錯的，比較喜歡對事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3、個(gè)人特質(zhì)：
觀(guān)察力強,我這個(gè)人對工作的自覺(jué)性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理問(wèn)題，總是試圖尋找小的漏洞提前解決，力求完美；對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做到獨立準確的分析，會(huì )提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì )向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作，對于那些固定的工作模式有些厭惡。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
在我的測評結果中可以知道，自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，獨立意識比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心。
2）能力劣勢：做事過(guò)于力求完美,所以會(huì )過(guò)多的使用時(shí)間。對于自己感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題的方案會(huì )不斷嘗試，難以聽(tīng)進(jìn)別人的勸解，除非讓我徹底理解，推翻自己想法。
我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
三、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力并不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的`生活，但是對我的學(xué)習費用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父母親的工作不夠穩定，有時(shí)有工作做,有時(shí)沒(méi)有，所以經(jīng)濟收入并不穩定。但是家庭和睦氛圍很好,經(jīng)常歡聲笑語(yǔ)。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀的學(xué)校是江西省的普通大專(zhuān)院校，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設施基本齊全，但教學(xué)設施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，但我所在的水利水電專(zhuān)業(yè)卻是全院的王牌專(zhuān)業(yè)，教學(xué)質(zhì)量還算可以，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大專(zhuān)院校以上的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量逐漸飽和，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國水利工作人員需求量還是相對比較大的，對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會(huì )需求巨大。建筑工程這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較大，工作易找，但是自己還是要多考些證能夠更加專(zhuān)業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀7
其實(shí)合理的職業(yè)生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。
而我們的職業(yè)生涯規劃是每個(gè)高校大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題。這一方面是我國現今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是高校大學(xué)生根據市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀(guān)要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規劃開(kāi)始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規劃，合理的規劃自己的未來(lái)。在高校大學(xué)期間向著(zhù)自己規劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標我相信我會(huì )更加努力。
我們都知道動(dòng)畫(huà)行業(yè)前景無(wú)限。動(dòng)畫(huà)行業(yè)也是年會(huì )關(guān)注的問(wèn)題之一。目前，全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為XX億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國數字藝術(shù)雖剛剛起步，但據調查，“動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元。 我國已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動(dòng)畫(huà)公司，央視動(dòng)畫(huà)公司將于年底掛牌，5到XX年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫(huà)企業(yè)集團，動(dòng)畫(huà)業(yè)前景無(wú)可限量。我認為中國有關(guān)動(dòng)畫(huà)方面的市場(chǎng)還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、并且要博學(xué)。因此，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)非常廣闊。
不過(guò)在我上高校大學(xué)之前，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標與方向，都是走一步看一步，就是抱著(zhù)這種心態(tài)，來(lái)到高校大學(xué)之后我曾出現過(guò)迷茫，聽(tīng)著(zhù)師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措。
但是，在聽(tīng)了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開(kāi)，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向！
老師讓我知道了機會(huì )永遠是留給有準備的人，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”。
短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠的，是啊，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中，別人無(wú)法替你設計未來(lái)，只有自己提早分析與作出決策，才能找準方向從而努力奮斗！以下是我的職業(yè)生涯規劃：
一.高校大學(xué)四年規劃
1.職業(yè)目標：(XX－XX年)
(1)職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對高校大學(xué)生的要求。
(2)能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學(xué)金。
一年級:為試探期和定向期
首先要適應由高中生到高校大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ).計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重,應多參加學(xué)�；顒�(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
二，三年級: 為準備期
加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò ),了解往年的求職情況。
四年級: 為分化期(沖刺就業(yè))
目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.
這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結:
首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;
然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;
最后,預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。
另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
二.目標分解與目標組合(高校大學(xué)四年)
1.目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課)；在，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標（成為一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
三.個(gè)人分析
一，自身現狀以及希望達到的
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習階段能夠認真對待每一件事情。略通設計知識，可以為自己在設計方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達較流暢。有較強的組織協(xié)調能力，有很強的學(xué)習能力，很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。
二，自我評估
�。ㄒ唬┳约旱呐d趣、愛(ài)好
一直以來(lái)，我都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)去的我幾乎從不為自己的未來(lái)過(guò)于擔憂(yōu)，總是覺(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠，如今，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃。通過(guò)仔細的自我分析，我發(fā)現自己愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，與人交流，自己對電腦、體育活動(dòng)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格樂(lè )觀(guān)向上，責任心強，喜歡探索與創(chuàng )新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系良好。 而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡交朋友。
�。ǘ┪业膬r(jià)值觀(guān)
我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。
�。ㄈ┱J識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的.交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時(shí)自己很喜歡獨立思考以及和別人交流。
�。�2）性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動(dòng)，沒(méi)有更多的激情，更多的是冷靜地觀(guān)察身邊的一切。
�。�3） 性格的意志特征
我的性格在意志方面，頑強，有點(diǎn)倔強，堅持對一些事情不會(huì )輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。有時(shí)總是把一些事情想的太壞，過(guò)于缺少自信。
�。�4） 性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是創(chuàng )造型的人。
�。ㄋ模┳约旱穆殬I(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是在自己的興趣找到對一些東西的投入時(shí)，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)，比如：計算機的掌握與控制等等。換位思考能力很突出，總是能夠想到對方的感覺(jué)是否能夠接受。在語(yǔ)言表達能力及動(dòng)作協(xié)調能力上我做的還不是很好。
�。ㄎ澹┳晕覞撃�
我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力不是優(yōu)秀的，從高校大學(xué)開(kāi)始我便沒(méi)有利用空閑出去做動(dòng)畫(huà)，只是一味的看一些好的動(dòng)畫(huà)作品，但是只是簡(jiǎn)單的思考它好在哪些地方，壞在哪些地方。也可以說(shuō)比其他同學(xué)更早一步進(jìn)入作品評價(jià)的階段，可能由于本身從小喜歡看動(dòng)畫(huà)片的原因以及美術(shù)功底還算比較好，所以動(dòng)畫(huà)人物上手很快，加上自己意識比較前衛，所以設計的人物還是能被相當多數人認同的。
�。�1）個(gè)人品質(zhì)
在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德素質(zhì)還是可以的，擁有強烈的愛(ài)國心以及同情心，自己也沒(méi)有太多不好的個(gè)人習慣。同時(shí)，會(huì )比較考慮他人感受。
�。�2）人生格言
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
總的來(lái)說(shuō)，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會(huì )有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。
�。┳约旱穆殬I(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng )造型的職業(yè)性向。因為通過(guò)前面的自我認識，我認為自己與創(chuàng )造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當然也不例外，所以我必須對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認識。
我的優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。
�。�2）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì )交際能力強。
�。�3）特長(cháng)應該就是美術(shù)專(zhuān)業(yè)上了，體育也還可以。
�。�4）在學(xué)識上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類(lèi)的書(shū)，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文。
�。�5）憂(yōu)患意識較強。
�。�6）我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德。
�。�7）我能很好的控制好我自己的心情。
�。�8）換位思考能力很好。
我的缺點(diǎn)：
�。�1）我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四。
�。�2）由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì )得罪一些人。
�。�3）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。
�。�5）社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗不豐富，對許多方面的知識了解還不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習。
解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事粗大條的缺點(diǎn)，我發(fā)現以前制定計劃完不成還有一個(gè)問(wèn)題就是自己的計劃太寬泛，難度較大，我從現在開(kāi)始要從簡(jiǎn)單的做起，制定計劃時(shí)先從簡(jiǎn)單易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事粗大條一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉下去！但是有時(shí)單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會(huì )時(shí)時(shí)注意別人的看法與評價(jià)，請老師與同學(xué)監督與配合。
角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市”。
母親：“工作要上進(jìn) ，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進(jìn)心、認學(xué)、專(zhuān)業(yè)知識廣、是個(gè)多面手�！�
同學(xué)：“有較強的工作能力”。
四.職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：動(dòng)畫(huà)設計師
XX－XX年：
成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，深入了解國內外的動(dòng)畫(huà)公司
學(xué)歷目標：完成本科學(xué)歷順利找到工作
職務(wù)目標：動(dòng)畫(huà)師
能力目標：具備在動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域從事具體設計工作
五.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
差距：
1、 作為動(dòng)畫(huà)師所必備的技能、創(chuàng )新能力
2、快速適應能力欠缺
3、身體適應能力有差距
4 、社交圈太窄
六.縮小差距的方法：
1．教育培訓方法
�。�1）充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會(huì )。時(shí)間：長(cháng)期
�。�2）攻讀項目經(jīng)理。時(shí)間：參加工作后
2．討論交流方法
�。�1）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實(shí)踐鍛煉方法
�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
�。�2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
�。�3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
七.成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
八.對高校大學(xué)生就業(yè)規劃的認識:
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆高校大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分高校大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
計劃是人人都會(huì )的，計劃可以讓你有一個(gè)明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話(huà)說(shuō)的好“說(shuō)的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實(shí)施，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái)，這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著(zhù)�，F實(shí)是未知多變的定出的計劃很有可能遭遇問(wèn)題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問(wèn)題。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀8
�。ㄒ唬┳晕艺J知
本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng )新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習能力較強，求知欲強，愛(ài)好看書(shū)。有很強的自信心。
性格開(kāi)朗，愛(ài)笑，待人溫和不會(huì )經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì )和認識的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會(huì )加倍的對他好。
我興趣廣泛和不同的人聊天時(shí)不會(huì )有無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況發(fā)生。我愛(ài)交朋友，喜歡見(jiàn)到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀(guān)察陌生人。
但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)認知。
我的專(zhuān)業(yè)——工商企業(yè)管理。當初選擇她只因為學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)我就可以名正言順的學(xué)心理學(xué)而不會(huì )遭到父母的反對�，F在通過(guò)對這門(mén)專(zhuān)業(yè)的了解，我是真的很喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)。由于它的覆蓋面很廣所以就迫使我增加自己的知識面
管理學(xué)是一門(mén)具有高度綜合性的交叉科學(xué)，涉及的內容廣泛，通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程我們可以樹(shù)立現代管理思想理念，掌握管理科學(xué)的基本原理和方法，提高自身素質(zhì)。每個(gè)人都是管理者，管理者首先必須管理好自己。這需要我們下哦那個(gè)日常的生活中培養自己的管理意識和能力。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握現代工商企業(yè)管理理論，具有較強企業(yè)管理能力，能在工商企業(yè)從事基層管理工作的高技能人才。我們大學(xué)生不論是為了畢業(yè)后更好的從事社會(huì )工作，還是較好的完成在校作業(yè)，都要首先學(xué)會(huì )管理自己，其次是學(xué)會(huì )如何與他人合作及管理組織管理自己也好，管理一個(gè)組織也好，其原理都是相通的。管理專(zhuān)業(yè)所培養的學(xué)生不僅要掌握課本理論知識，更重要的是提高分析能力，解決問(wèn)題的能力。
管理是一門(mén)軟科學(xué)，影響管理的因素很多，有點(diǎn)還是不可控和不確定的因素。在管理學(xué)中沒(méi)有千古不變或永恒的定理。必須對具體問(wèn)題具體分析，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習是造就不出“合格”管理者的。
企業(yè)管理不僅需要“理性”還需要“條條框框”需要“硬”因素，同樣也需要“軟”因素，由此觀(guān)之，我不僅要使自己有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，更要鍛煉自己察言觀(guān)色、眼觀(guān)六路、隨機應變的能力。
由于管理學(xué)覆蓋度面太廣，所以我要極盡所能是某一方面變成自己的特長(cháng)，可以是交流手段，可以是市場(chǎng)分析，可以是會(huì )計……而且再有自己擅長(cháng)的技術(shù)的'同時(shí)將管理學(xué)該學(xué)的，應該知道的又要學(xué)會(huì )。時(shí)專(zhuān)業(yè)知識面不斷變寬變長(cháng)。
�。ㄈ⿲W(xué)生生涯規劃
希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時(shí)間內完成“升本”或“接本”的目標。
在此期間我要有一個(gè)很好的生活方式。要一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢(qián)；學(xué)習要努力，學(xué)習是來(lái)此的目的；各種有趣的活動(dòng)要參加，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好。
為了達到我的目標，我要做到每節課認真聽(tīng)，要每節課都有收獲。課下的時(shí)間要博覽群書(shū)�？梢允侨魏畏矫娴臅�(shū)，例如：心理、武俠、歷史、周易……
報的自考要認真準備。要話(huà)大量的時(shí)間在自考上課和看書(shū)上。在有可能的情況下可以去別的院校跟著(zhù)學(xué)習“高數”因為聽(tīng)老師講總比自學(xué)是來(lái)的快和輕松的。
還要時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事，尤其是關(guān)注各國經(jīng)濟問(wèn)題。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè)，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余。
當然在校三年，事事變化無(wú)常。我所定的目標要根據我的實(shí)際情況而不斷調整計劃，甚至改變目標。在一切進(jìn)展順利的情況下我可以加大任務(wù)量。發(fā)現目標無(wú)法實(shí)現的情況下我可以改變目標。如果目標提前實(shí)現了，我就要計劃“讀研”�？傊疅o(wú)論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標。
我為自己定了認證準則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會(huì )之前它確實(shí)是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個(gè)準則作為心中的力量：誠實(shí)做人，忠實(shí)做事時(shí)我的人生準則，自強不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。
我堅信每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀9
剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，覺(jué)得自己可以放松了。顯然，這是很錯誤的想法。有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得努力的學(xué)習；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認為，我們不應該糟蹋大學(xué)的生活，應用我們只會(huì )和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢？才占有一席之地呢？確定目標是最重要的，有了目標才會(huì )有動(dòng)力，為此，我試擬我大學(xué)三年的目標。
大一，剛剛踏進(jìn)令人向往的大學(xué)之門(mén)，內心充滿(mǎn)好奇，來(lái)自四面八方的.同學(xué)云集在此，正所謂“出門(mén)靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要提高自己的人際溝通能力，在別人困難的時(shí)候積極關(guān)心別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候朋友才會(huì )伸出援助之手。
大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團，還有學(xué)生會(huì )，分團委等等，參加這些社團會(huì )給自己的課外活動(dòng)抹上精彩的一筆。
大學(xué)和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成現在像天文一樣的理化專(zhuān)業(yè)課本，以前的學(xué)習方法已經(jīng)完全不適合現在了，所以應盡快了解專(zhuān)業(yè)，制定學(xué)習目標，摸索新的學(xué)習方法，學(xué)好每一門(mén)課程。學(xué)校提供的平臺是適合大局部同學(xué)的需要的，比方專(zhuān)業(yè)知識講座、職業(yè)規劃講座等等。然而，我們自己應該更加清晰自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側重，有所安排，另外選擇學(xué)一些對自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有個(gè)性化，更能挖掘自己的潛力，向復合型人才靠近。
大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專(zhuān)業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙足亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成績(jì)，在這段時(shí)間可以多參加一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)。例如，聽(tīng)聽(tīng)課外講座、小組討論專(zhuān)業(yè)怎樣學(xué)習等等。
大三，是一個(gè)特別的時(shí)期，不在學(xué)校度過(guò)，是把理論應用于時(shí)間的過(guò)程，實(shí)習的過(guò)程中肯定會(huì )遇到許多問(wèn)題，所以，一定要向別人虛心請教或者和同學(xué)交流經(jīng)驗，談?wù)勼w會(huì )，揚長(cháng)避短，完善自己。
計劃了當然是好，但更重要的是在于具體時(shí)間并取得成效，任何目標只說(shuō)不做，到頭來(lái)也只是一場(chǎng)空。還必須時(shí)刻提醒自己，一個(gè)人想要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮斗。俗語(yǔ)說(shuō)的好“機遇只會(huì )光臨那些有預備的人”，相信有了上面的規劃，我的大學(xué)生活將會(huì )過(guò)得更加充實(shí)，更加精彩。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求和抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意和磨礪。但是，無(wú)論眼前閃過(guò)多漂亮的畫(huà)卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都是鏡中花，水中月。以和人，若想獲得成功的鮮花和掌聲就注定餓要經(jīng)歷一路的荊棘于坎坷。面對我的大學(xué)規劃，我已做好了一切的預備，我會(huì )用信心和勇氣去拼搏，去奮斗！因為我相信，我的理想正起航，我的人生必定輝煌！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀10
一、自我分析
1.職業(yè)生涯規劃測評見(jiàn)附頁(yè)
2.分析
職業(yè)興趣:
喜歡同各種觀(guān)念、思想、想法打交道，偏愛(ài)具有研究性、鉆研性的工作，以從事反映和提高智能的活動(dòng)為樂(lè )趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向，主張工作的思維性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問(wèn)題的解決;對工作執著(zhù)，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性，偏好以腦力活動(dòng)為滿(mǎn)足感的來(lái)源;喜歡滿(mǎn)足好奇心和創(chuàng )造力的活動(dòng)，有自覺(jué)的科學(xué)認識，在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：研發(fā)工作，有自主性的獨立環(huán)境，不過(guò)分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過(guò)分涉及人際、事物，有創(chuàng )作性激勵的工作。
個(gè)人性格:
基本描述:
具有友善、負責、認真、忠于職守的特點(diǎn)，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無(wú)意義的事情。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡思維的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不愿意將個(gè)人情感表現出來(lái)。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時(shí)嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點(diǎn):
有高度的責任心，會(huì )陷入日常事務(wù)的細節中去，以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情都會(huì )從頭做到尾，這總是讓自己過(guò)度勞累，壓力很大時(shí)，會(huì )過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
由于現實(shí)、細致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見(jiàn)存在的可能性。建議周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，需要增強對遠景的關(guān)注。
總是替別人著(zhù)想，以至于讓人感覺(jué)“關(guān)心過(guò)度”，需要學(xué)會(huì )給別人空間。在工作中，過(guò)多的承受和忍耐，不太習慣表達，卻將情緒在家庭和生活中發(fā)泄出來(lái)。
不停地制訂計劃并保證完成，以至于經(jīng)�；ㄙM更多的時(shí)間和投入更多的精力來(lái)完成工作，建議給自己安排必要的娛樂(lè )和放松的活動(dòng)，不要總是“低頭拉車(chē)”，需要考慮“抬頭看路”。
職業(yè)價(jià)值觀(guān):
最突出的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是支持滿(mǎn)足、贊譽(yù)賞識。
支持滿(mǎn)足表示的是，一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會(huì )，能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇的人。在這個(gè)方面細化分析，可以看出：
工作能夠在一個(gè)具有規范約束的背景下有序而順利進(jìn)行;?
自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源;?
希望工作中能夠及時(shí)獲得上級的支持與肯定;?
希望在工作的過(guò)程中，有比較好的培訓機會(huì )，從而更好地勝任自己的工作;?
希望工作中有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。?
贊譽(yù)賞識表示，對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會(huì )，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。并且這個(gè)職位是富有社會(huì )聲望的。在這個(gè)方面細化分析，可以看出：
希望在工作中，自己所付出的努力與才智能夠及時(shí)被同事領(lǐng)導認可;?
期望能夠在工作中有較充分的職位或地位提升空間與機會(huì );?
渴望通過(guò)工作獲得較好的社會(huì )地位，從而博得同學(xué)、朋友的羨慕;?
希望所從事的工作在社會(huì )上的地位比較高;?
渴望著(zhù)對工作的付出，和在工作方面取得的成績(jì)可以博得業(yè)界的認可;?
希望通過(guò)主動(dòng)的工作，能夠獲得更多的指導權;?
準備在工作中有較充分的管理權力，從而可以自主把事物依自己的想法進(jìn)行恰當安排;?
希望工作內容是制訂行動(dòng)計劃，而指導大家共同努力。?
下面幾個(gè)價(jià)值觀(guān)相對而言不是最大的工作動(dòng)力來(lái)源，但是了解它們對自己更好的認識自己和職業(yè)有很大的幫助
注重關(guān)系：期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有主動(dòng)的道德觀(guān)念和社會(huì )服務(wù)認識。
工作條件：非常希望獲得有充分保障的`工作(包括擁有優(yōu)良的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。
追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實(shí)現，而并非外在特質(zhì)利益的滿(mǎn)足。
崇尚獨立：是一個(gè)期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創(chuàng )新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進(jìn)行。
學(xué)習風(fēng)格：
反省型學(xué)習者在下列活動(dòng)中學(xué)習效果最佳：
要求或鼓勵他們觀(guān)察、思考這些活動(dòng)。他們在事件中能夠退后，并傾聽(tīng)、觀(guān)察團隊的工作，在開(kāi)會(huì )、看電影或錄像的時(shí)候坐在后面。允許他們在行動(dòng)之前思考，在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)以前吸收，即有時(shí)間準備，有機會(huì )事先閱讀一下介紹背景情況的簡(jiǎn)要資料。他們能夠進(jìn)行艱苦的研究，即調查、匯總信息、探明事實(shí)真相。他們有機會(huì )回顧所發(fā)生的事情及他們所學(xué)到的東西。要求他們提出謹慎思考過(guò)的分析和報告。幫助他們在沒(méi)有危脅的情況下與他人交流意見(jiàn)，即沒(méi)有事先的約定，沒(méi)有結構化學(xué)習經(jīng)驗的束縛。他們能在方便的時(shí)候，且沒(méi)有壓力及緊張期限的情況下做出決定。
反省型學(xué)習者在下列活動(dòng)中學(xué)習效果最差，也許會(huì )反對這些活動(dòng)：
他們被迫拋頭露面，即使當領(lǐng)導、主席或當著(zhù)旁觀(guān)者做角色扮演。他們卷入一些未經(jīng)計劃而需要行動(dòng)的境遇。他們在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，即當即做出反應和產(chǎn)生即興的想法。提供給他們的數據不足以支持結論。提供給他們的做事指導呆板沉悶。他們擔心時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙。為了利益，他們不得不走捷徑或做表面工作。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境
父母希望我成為一名優(yōu)秀的醫生。
2.學(xué)校環(huán)境
就讀學(xué)校是一所醫學(xué)高等學(xué)府，專(zhuān)門(mén)培養醫學(xué)方面的人才。本人就讀的專(zhuān)業(yè)也是朝著(zhù)醫生這個(gè)方向的。
3.社會(huì )環(huán)境
3.1經(jīng)濟
我國國民經(jīng)濟運行成功地實(shí)現了“軟著(zhù)陸”，國民經(jīng)濟保持了適度快速增長(cháng)，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會(huì )總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩定，人民生活水平繼續提高。
3.2人口
人口不斷增長(cháng)，人口老齡化的不斷加速勞動(dòng)年齡人口總量在繼續增長(cháng)，但每年的增量正在減少。
3.3科技
計算機、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現，新技術(shù)的涌現……
3.4政治與法律
醫療體制改革。
3.5社會(huì )文化
職稱(chēng)評定機制調動(dòng)了個(gè)人學(xué)習進(jìn)修主動(dòng)性，有出國學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )。
4.行業(yè)環(huán)境
行業(yè)發(fā)展迅速，國家頒布了一系列促進(jìn)醫院醫療改革的政策，人們隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高，對身體健康方面的醫療需求也不斷上升，隨著(zhù)人口老齡化的不斷加速，以及身體素質(zhì)的下降，醫療需求的缺口更大。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀11
SWOT分別是四個(gè)英文單詞的第一個(gè)字母，即優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknees）、機會(huì )（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析，然后通過(guò)矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行自我分析和外部環(huán)境分析。
一、優(yōu)勢分析：
1、性格：本人喜歡靜謐，但又很喜歡與人交往，獨力自主，做事穩重，有責任感，待人真誠，為人誠信。工作積極認真，能吃苦耐勞，時(shí)間觀(guān)念強，只要自己能夠完成的就會(huì )去努力完成，有較強的學(xué)習能力。熱愛(ài)集體，熱于助人，能夠很快的融入集體，有團隊合作精神。
2、特長(cháng)愛(ài)好：有較強的邏輯思維能力、擅長(cháng)電腦特別是圖形動(dòng)畫(huà)處理；喜歡下棋、運動(dòng)、唱歌。
3、抗挫能力：出身農村的我肯吃苦，獨立能力較強，遇到困難能夠堅持克服，能夠在逆境中成長(cháng)。
4、職業(yè)性格測試：性格類(lèi)型是“ISTJ”(內向+實(shí)感+思維+判斷)
沉靜，認真；貫徹始終、得人信賴(lài)而取得成功。講求實(shí)際，注重事實(shí)和有責任感。以做事有次序、有條理為樂(lè )---不論在工作上，家庭上或者生活上。重視傳統和忠誠。
適合的領(lǐng)域有：工商業(yè)領(lǐng)域、政府機構金融銀行業(yè)、政府機構、技術(shù)領(lǐng)域、醫務(wù)領(lǐng)域
適合的職業(yè)有：審計師會(huì )計財務(wù)經(jīng)理辦公室行政管理后勤和供應管理中層經(jīng)理公務(wù)（法律、稅務(wù)）執行人員銀行信貸員預算分析師保險精算師稅務(wù)經(jīng)紀人稅務(wù)檢查員機械、電氣工程師計算機程序員數據庫管理員地質(zhì)、氣象學(xué)家法律研究者律師電腦編程員證券經(jīng)紀人文字處理專(zhuān)業(yè)人士
二、劣勢分析
1、性格：性格較內向，不善表達，溝通及社交能力欠佳，缺少自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉，沒(méi)有外部壓力時(shí)容易安于現狀。缺乏恒心，有時(shí)不能堅持到底的做一件事。
2、資源劣勢：家庭背景不是很好，經(jīng)濟實(shí)力和社會(huì )人脈關(guān)系較弱，社會(huì )經(jīng)驗不足；所學(xué)專(zhuān)業(yè)在全國大學(xué)中排名很后，社會(huì )認同度不高。
三、機遇
1、一般行業(yè)環(huán)境：
2、會(huì )計、財務(wù)專(zhuān)業(yè)狀況：
財務(wù)管理、會(huì )計行業(yè)就業(yè)面很廣，任何企事業(yè)單位一般都會(huì )有會(huì )計。而且財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍有國有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、國家企事業(yè)單位、稅務(wù)工商財政機關(guān)、高校等。
根據最新出臺的會(huì )計行業(yè)中長(cháng)期規劃可知，國家鼓勵支持會(huì )計行業(yè)的快速發(fā)展，健全會(huì )計行業(yè)準則，是會(huì )計行業(yè)步入成熟發(fā)展行業(yè)，并且會(huì )計行業(yè)將向信息化、多元化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。國家著(zhù)力培養一批高水平具有國際視野的會(huì )計人員，2023年將努力中高級會(huì )計人員提高至整個(gè)會(huì )計行業(yè)的30%左右。
3、國家政策鼓勵大學(xué)生就業(yè)，會(huì )計信息化時(shí)代給與大學(xué)生更多的機遇；本人所在學(xué)校時(shí)江西省唯一的211工程學(xué)府，通過(guò)考研究生可以更利于在會(huì )計職業(yè)生涯中獲得提升。
四、挑戰
1、由于近些年來(lái)會(huì )計行業(yè)一度“熱門(mén)”，導致各大高校不管有無(wú)師資，一窩蜂的開(kāi)設的會(huì )計相關(guān)專(zhuān)業(yè)，導致畢業(yè)的人數連年增加，而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。到目前約有千余所高等學(xué)校設置會(huì )計專(zhuān)業(yè)、會(huì )計專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生規模約60萬(wàn)人左右(20xx年我國普通高等學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生已達到571539人，其中高職高專(zhuān)353734人、本科208145人，碩士研究生8745人、博士915人)。這樣便使得整個(gè)會(huì )計行業(yè)供需失衡，降低了整個(gè)會(huì )計行業(yè)的水平以及工資水平
2、會(huì )計門(mén)檻相對較低，只要有從業(yè)資格證便可上崗，以至于社會(huì )各界都紛紛考取從業(yè)資格證，而從業(yè)資格證考試偏易。從財政部20xx會(huì )計人才發(fā)展規劃中可知現在持有會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)的有1300萬(wàn)，其中上崗的有1000萬(wàn)；75%只有從業(yè)資格證，35%是中級財會(huì )人員，2%的高級以及3%的注冊會(huì )計師。所以要想在會(huì )計行業(yè)有好的發(fā)展競爭是非常激烈的。
3、一般外資企業(yè)會(huì )計人與都要求有好的外語(yǔ)水平，有CPA、ACCA的優(yōu)先；國有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗，要成為會(huì )計主管一般要求本科生工作四年以上。
五、綜合分析
根據SWOT分析后，我的自身條件中等，對于會(huì )計行業(yè)來(lái)講我具備一定優(yōu)勢，盡管會(huì )計行業(yè)從業(yè)門(mén)檻低，從業(yè)范圍廣，但是可以看到財會(huì )人員數量龐大并且不斷快速增加，競爭壓力較大；要想在會(huì )計行業(yè)有更好的發(fā)展則必須加強自身專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)能力的提升，考研和考取中高級資格證書(shū)是一條不錯的選擇，據此我制定以下職業(yè)生涯規劃。
六、自我職業(yè)生涯規劃
1、總體目標（5年）
年限：20xx年1月至20xx年1月
年齡跨度：20~24歲
職業(yè)方向：企業(yè)財會(huì )、管理人員
總體目標：20
10.1~20
12.1年期間努力完成大學(xué)本科階段的學(xué)習，考取相關(guān)的證書(shū)，獲取職業(yè)能力的鍛煉，考取武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)方向的研究生；
12.1~20
2、目標分解、選擇與組合
�、�、20xx~20xx年（大三上學(xué)期）
學(xué)業(yè)目標：獲得計算機二級證書(shū)，在獲得英語(yǔ)四級證書(shū)的基礎上爭取通過(guò)全國英語(yǔ)六級考試，報考導游證培訓班并獲得導游證，兩學(xué)期至少都要獲得二等獎學(xué)金。
能力目標：學(xué)會(huì )駕駛，并獲得駕駛證；在學(xué)生會(huì )工作，多鍛煉自己的協(xié)調、溝通及領(lǐng)導能力，帶領(lǐng)自己的社團成員成功舉辦幾項有意義的活動(dòng)，參加志愿者服務(wù)等公益活動(dòng)；掌握公關(guān)禮儀及社交禮儀，掌握專(zhuān)業(yè)所必備的計算機知識；爭取成為預備黨員。
職業(yè)目標：暑假去參加社會(huì )實(shí)踐或兼職，積累社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，多去關(guān)注職業(yè)就行業(yè)發(fā)展情況，清楚自己今后的就業(yè)工作，準備一些面試的知識積累。
�、�、20xx~20xx
13.6年（大三下學(xué)期到大四）
學(xué)業(yè)目標：獲得會(huì )計從業(yè)資格證，普通話(huà)證書(shū)，準備考取研究生。獲得二等以上獎學(xué)金，在省市校級刊物上發(fā)表文章等。準備畢業(yè)論文并完成答辯，拿到本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)等。
能力目標：培養自己的公眾演說(shuō)能力，學(xué)會(huì )一兩門(mén)特長(cháng)（如舞蹈、平面設計等），爭取轉為正式黨員，參加挑戰杯競賽或其他的大型比賽，鍛煉自我。學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)歷，培養自己的公文寫(xiě)作能力。
職業(yè)目標：嘗試去企業(yè)從事實(shí)踐，進(jìn)一步了解自己的職業(yè)。參加招聘會(huì )，積累經(jīng)驗。
�、�、如果考取了研究生則執行以下方案：
20xx~20xx年（整個(gè)研究生學(xué)習期間）
學(xué)業(yè)目標：完成研究生學(xué)習，獲得碩士學(xué)位，在自己的專(zhuān)業(yè)方向更深入的學(xué)習。能力目標：能夠在國家、省市級刊物上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文，考取初級會(huì )計職稱(chēng)或注冊會(huì )計師，能夠與團隊在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所成果。
�、�、如果沒(méi)有考取研究生則執行以下方案：
20xx-2023年
2023~20xx年
進(jìn)入工商企業(yè)，進(jìn)行會(huì )計基礎工作，并且在工作中學(xué)習。
(一)自我剖析
1、我的簡(jiǎn)歷(略)
優(yōu)點(diǎn)樂(lè )觀(guān)向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰
愛(ài)好桌球，羽毛球，書(shū)法，寫(xiě)小說(shuō)，看電影
2、自我分析
個(gè)人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學(xué)習環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事；我很自信，對待每一件事都充滿(mǎn)信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
3、同學(xué)分析
優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學(xué)習積極，勤奮刻苦；生活樂(lè )觀(guān)，向上；有強烈的進(jìn)取心。
缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢；處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面。
4、家長(cháng)分析
優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí)，心地善良；學(xué)習勤奮，不怕挫折。
缺點(diǎn)：不喜歡講話(huà)，容易發(fā)脾氣。
(二)環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析：
家庭成員不多，是一家五口，相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習環(huán)境、由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個(gè)還在讀書(shū)，所以父母對我的'期望很高。爸爸媽媽都是農民，社會(huì )閱歷淺，但他們的行為處事教會(huì )了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì )努力去實(shí)現他們對我的希望
2、學(xué)校環(huán)境分析：
高校的核心工作是培養人才。對人才要素的界定和需求是隨著(zhù)時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養模式的根本立足點(diǎn)。
我認為，人才培養的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎上，應著(zhù)力于加強基本技能、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養。同時(shí)，人才培養應當努力適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的需要，即復合型的、一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)人才、針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓“經(jīng)世致用”，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習資源，在很多方面與統招生資源共享�，F學(xué)校里講座特別多，幾乎每天都有1—2場(chǎng)，這為我們對社會(huì )人才的認識和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農業(yè)科技、醫學(xué)圖書(shū)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)等各學(xué)科門(mén)類(lèi)，我們可以很方便從圖書(shū)館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
教師是人才培養模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門(mén)科的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過(guò)嚴格挑選，聘請過(guò)來(lái)的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎的培養提供了條件。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
數字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計算機、通信和廣播三大傳統信息系統領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現象，數字媒體附加的“創(chuàng )意經(jīng)濟”時(shí)代正在到來(lái)。中國數字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時(shí)不我待。國家經(jīng)濟和數字媒體創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的關(guān)系。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
行業(yè)分析：涉外經(jīng)濟貿易部門(mén)、外資企業(yè)、銀行、進(jìn)出口貿易單位、物流企業(yè)以及政府機構從事經(jīng)貿業(yè)務(wù)的管理、策劃、國際商務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)以及各種國際經(jīng)濟合作項目的談判等工作；也可以進(jìn)一步攻讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。
職業(yè)分析：隨著(zhù)經(jīng)濟全球化，貿易全球化逐步體現，國際貿易在當今貿易中的比例不斷加大，可以看到周?chē)絹?lái)越多的進(jìn)出口貿易公司，隨著(zhù)地球村這一觀(guān)念的提出，國際貿易正成增長(cháng)的態(tài)勢，而我們的專(zhuān)業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國內與國外貿易之間中介的貿易活動(dòng)，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著(zhù)很好的前景，跨國的貿易正一步步的發(fā)展與壯大。
地域分析：湖南省長(cháng)沙市作為那南方的中部地區，其有利的地理位置有著(zhù)與國際貿易密不可分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)行溝通。近幾年，長(cháng)沙的崛起，國際貿易不斷增加，并有著(zhù)上升的態(tài)勢，形勢可觀(guān)。
(三)職業(yè)定位
1、外部環(huán)境因素：國貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不斷增加，國際貿易法不斷規范。
2、內部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結錯誤；工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心，沒(méi)有顧及別人的想法與意見(jiàn)，有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠。
3、預期目標：通過(guò)三年的努力學(xué)習，學(xué)得一伎之長(cháng)，獲得自考本科畢業(yè)證書(shū)，然后考研，甚至考博。
4、職業(yè)發(fā)展路徑
〈短期目標〉第一階段：學(xué)好各門(mén)課程，順利通過(guò)三年中的各門(mén)考試。
第二階段：拿到本科畢業(yè)證書(shū)順利從學(xué)校畢業(yè)，爭取拿到學(xué)士學(xué)位。
〈長(cháng)期目標〉第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉專(zhuān)業(yè)。
第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )業(yè)。
(四)制定計劃與措施
1、第一期：xx年xx月，xx年xx月
任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級證書(shū)
執行方案：
每天早上6：30—7：30背新概念英語(yǔ)，若上午沒(méi)有課就去湘江，若上午有課就去體育館；白天利用課余時(shí)間學(xué)習其它各們課；晚上6：00—10：00到教室自習，復習當天課程，預習明天課程，做英語(yǔ)四級試卷，強化英語(yǔ)訓練，不斷鞏固提高。進(jìn)入學(xué)期復習時(shí)間，準備期末各科考試。
知識拓展：閱讀課外書(shū)籍，如《哈佛市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》、《策劃學(xué)》、《關(guān)系學(xué)》、《日記英倫》等。
2、第二期：xx年xx月，xx年xx月
任務(wù)要求：通過(guò)各們考試
執行方案：
努力學(xué)好每一門(mén)課程，爭取每次過(guò)6門(mén)。預習，要趕在老師前面；復習，要溫固而知新；不要為考試而考試，能真正學(xué)以致用。具體時(shí)間同1
3、第三期：xx年xx月，xx年xx月
任務(wù)要求：學(xué)語(yǔ)言，學(xué)技能
執行方案：
學(xué)習其他的外國語(yǔ)言，德語(yǔ)，俄語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)。為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng )造的條件。在加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。
(五)反饋與調整
如果在每一期的計劃中未能達到預期，那就盡力而為，相信自己能做到最好。xx年xx月以后若拿到畢業(yè)證了，卻考不了研了，一旦出現這種情況，我的長(cháng)期目標有可能就無(wú)法實(shí)現，這樣我的整個(gè)人生目標也就發(fā)生改變，其具體的階段目標也會(huì )隨之而變。到時(shí)候我會(huì )臨時(shí)調整我的計劃，再具體規劃自己的時(shí)間。
(六)結束語(yǔ)
這就是我對自己的規劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，不過(guò)只要有努力就一定會(huì )有成績(jì)。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現的。美麗的花朵背后是枝葉的風(fēng)霜雨露，參天大樹(shù)的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個(gè)不眠夜……
天下沒(méi)有免費的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀12
“目標是心中的羅盤(pán)，因為有目標才會(huì )執著(zhù)地去追求”。職高生的職業(yè)目標就是找一份能充分體現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的工作�！安恢\一時(shí)，不成一事”，要實(shí)現職業(yè)目標就必須規劃一份適合自己的職業(yè)生涯計劃書(shū)。
作為一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的新生，每一次看到老班生熟練地操作電腦，把一張張優(yōu)美的商品拍攝照片放入班里開(kāi)設的微店；每一次見(jiàn)證微店里琳瑯滿(mǎn)目的商品一件件被買(mǎi)家淘空；每一次聽(tīng)到老班同學(xué)炫耀又為班集體積攢了更多的班費；每一次聽(tīng)到老師表?yè)P老班同學(xué)把校園快遞經(jīng)營(yíng)得井然有序，我都會(huì )熱血沸騰。目標方案：
認真學(xué)習，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀設計的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好學(xué)生會(huì )的'干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導能力。
�。ㄋ模�、評估方案：
我的職業(yè)規劃就這樣寫(xiě)了，這方案稍有夸張但我不想寫(xiě)得太平庸，我也不肯定會(huì )完全照這樣去做，可能大體上會(huì )這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數，到時(shí)候隨機應變吧。不過(guò)我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向腳踏實(shí)地的一步一步走下去，我相信付出總會(huì )有回報！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀13
一、前言
實(shí)現夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，而使自己占有一席之地。
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”走好每一步，這就是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
有道是：“凡事預則立，不預則廢” 千真萬(wàn)確。對自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準備就是在為失敗做準備！在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大的情況下，我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好？在以后應聘時(shí)從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？往那些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規劃，也就是我們的職業(yè)生涯規劃！
二、自我評價(jià)
1、我究竟是個(gè)什么樣的人呢？就人格類(lèi)型而言，優(yōu)點(diǎn)：具有一顆樂(lè )觀(guān)的心，求知欲強，講究實(shí)際、注重事實(shí)、有責任心，并且有恒心有毅力去做每一件事情。重視事實(shí)和責任感，重視和利用符合邏輯、客觀(guān)的分析，以堅定的信念去完成工作。但是我的身上仍舊有許多不足之處，比如說(shuō)：適應能力有點(diǎn)弱，社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，想的東西也不夠長(cháng)遠。
2、我喜歡做什么？我喜歡看書(shū)、喜歡繪畫(huà)、熱愛(ài)自由、喜歡音樂(lè )、更喜歡旅游，利用自己豐富的閱歷來(lái)充實(shí)、武裝自己的大腦。對于新鮮和創(chuàng )意的人和事物比較感興趣。
3、我能夠做什么？我自知自身能力還是比較欠缺的，與師兄師姐們有一定的差距，但是我會(huì )通過(guò)剩下來(lái)的大學(xué)時(shí)間努力學(xué)習，在人際交流方面，擔任過(guò)團支書(shū)職務(wù)，積累了一定組織方面的經(jīng)驗，有一定的協(xié)調組織，交際能力。
4、我最愿意做什么？在現代，由于高度工業(yè)化，世界各地的自然環(huán)境遭受巨大的.損壞，我愿意創(chuàng )造一個(gè)“綠色人性化”的場(chǎng)所供人們觀(guān)賞與享受。
三、外部環(huán)境分析
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠色及生態(tài)環(huán)境成為新的追求，不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)市場(chǎng)競爭中競相打起了“綠化牌”“景觀(guān)牌”“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重景觀(guān)設計，使之要與城市環(huán)境相協(xié)調，當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更加促進(jìn)了園林事業(yè)，景觀(guān)行業(yè)的發(fā)展，特別是中國加入WTO后，社會(huì )對此類(lèi)人才的需求也是越來(lái)越多，需求越來(lái)越高。社會(huì )急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。
四、專(zhuān)業(yè)分析
景觀(guān)園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)學(xué)科。以“生物、生態(tài)學(xué)科”為主。按生態(tài)學(xué)與美學(xué)原理對局地景觀(guān)的結構與形態(tài)進(jìn)行具體配置與布局的過(guò)程。并與其他非生物學(xué)科（如土木、建筑、城市規劃）、哲學(xué)、歷史、文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結合的綜合學(xué)科。我們景觀(guān)就業(yè)發(fā)展方向主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅游規劃設計公司、風(fēng)景旅游區、房地產(chǎn)公司以及其他建筑與環(huán)境工程市政園林、公用事業(yè)、城鄉規劃箭鏃管理等相關(guān)的行業(yè)、部門(mén)機構。
景觀(guān)設計作為一種職業(yè)，設計師職業(yè)道德的高低和設計師人格的完善有很大的關(guān)系，往往決定一個(gè)設計師水平的就是人格的完善程度。文人常說(shuō)：“先修起身，后練其品”在將來(lái)職業(yè)道路中必定有無(wú)數的誘惑，我必將堅持自己的原則，努力做到自然、社會(huì )、經(jīng)濟的三者均衡。
五、職業(yè)規劃
現在的我在準備考研，如果能順利的考取研究生，我會(huì )在碩士階段，學(xué)習我所喜歡的方向。將來(lái)畢業(yè)后進(jìn)入設計院，若不幸落榜，我會(huì )再驚醒一年�！盎侍觳回摽嘈娜恕�。我相信我一定能考取研究生，不管怎么樣，大學(xué)生就應該多多拼搏，多多努力，不僅僅為了自己，也為了家人對于我的希望。
制定目標
�。�1）、短期目標：20xx~20xx年（準備期）
大一大二取得計算機證、英語(yǔ)四級證，熟練掌握photoshop、CAD、sketchup等繪圖軟件。
利用課余時(shí)間參加職業(yè)規劃大賽以及各種組織青年志愿者協(xié)會(huì )的各種活動(dòng)，增強組織能力，拓展自己的人際交往圈子。
大三積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，堅持英語(yǔ)每天的讀背，為考研英語(yǔ)做準備。認真看園林工程方面的只是與書(shū)籍，為考研專(zhuān)業(yè)做準備。多與已考上研究生的學(xué)長(cháng)們交流。虛心向他們學(xué)校相關(guān)的知識，如面試以及考研經(jīng)驗。
�。�2）、中期目標：20xx年~20xx年（探索期）
大三下學(xué)期~大四下學(xué)期，在校讀研分英語(yǔ)、增值以及專(zhuān)業(yè)區三個(gè)方面的學(xué)習�？朔磺欣щy。進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習。為人生進(jìn)行有意義的努力。
�。�3）、長(cháng)期目標（發(fā)展期）
考取研究生之后，認真踏實(shí)工作，打好自己的專(zhuān)業(yè)基礎，為自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展破平道路。穩步工作，工作上積極聽(tīng)取導師的相關(guān)意見(jiàn)，希望對自由更大的提高。滯后五~十年，可以成為一名合格的景觀(guān)園林設計師，做出成熟的園林景觀(guān)方案。
六、結束語(yǔ)
計劃是一定的，但是更重要的是要形成一種動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )付諸于行動(dòng)，通過(guò)這職業(yè)生涯規劃，清楚認識了自己，確定了自己的你離方向和職業(yè)定位。雖則年齡的增長(cháng)和經(jīng)驗的增加對于原來(lái)所計劃的目標有些會(huì )提早或推遲實(shí)施。但大方向不會(huì )變，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，通過(guò)不斷的實(shí)踐，分析，總結
修正等識別自己在此過(guò)程中存在的問(wèn)題并給予改正�，F在，真正的行動(dòng)剛剛開(kāi)始，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標、勇敢前進(jìn)吧。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀14
一、前言
在今這個(gè)人才濟濟的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為這無(wú)硝煙場(chǎng)爭奪戰中的一把利器。對企業(yè)而言，要想活得更好的發(fā)展就得有很強的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的檢測自我的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，若不精心的進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成自我生命和時(shí)間的浪費。
作為當代大學(xué)生，有時(shí)候都會(huì )常常問(wèn)自己我是誰(shuí)，無(wú)法確定自己的需要，總是在茫然著(zhù)，若未來(lái)還是帶著(zhù)這一臉的茫然踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )，怎能符合社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，在今，我試著(zhù)為自己擬定下一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，雖然劇本總會(huì )被改變，但，有了確定的目標，才會(huì )有狠下心的動(dòng)力，不管結局如何。
二、自我分析
�。ㄒ唬⿶�(ài)好：
喜歡打羽毛球，喜歡不切實(shí)際的幻想，喜歡戶(hù)外活動(dòng)；
(二) 優(yōu)點(diǎn)：
嘗試性的做每一件自己所好奇的事情，有著(zhù)良好的洞察力；
�。ㄈ┤秉c(diǎn)：
不堅定，少有自己的主見(jiàn)，不誠實(shí)的面對自己；
�。ㄋ模┠芰Ψ治觯�
對自己的能力，我是有所不相信的，但一定要分析時(shí)，我想我還是有潛在力的'，一般在危急的情況下，我能臨危不亂，對不能忍受之事也能笑著(zhù)面對。
�。ㄎ澹┬愿瘢�
我是一個(gè)既內向也外向的女孩，好奇心強，思路開(kāi)闊，容易接受新事物，傾向于通過(guò)邏輯分析和推理做出決定，（看柯南太多）偶爾感情用事。擅于行動(dòng)，而非言語(yǔ)，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。具有良好的創(chuàng )造性和適應性，并且能在大多數社交情境中表現得輕松自如。
a我的優(yōu)勢:
1、開(kāi)始一項新任務(wù)時(shí)，會(huì )讓我感到愉快；
2、面對新問(wèn)題，我會(huì )發(fā)揮我擁有的隨機應變的能力；
3、我喜歡在團隊中工作，感到自在 ；
4、對具體的事物，我有敏銳的觀(guān)察力 ；
5、因為擁有較強的適應力，所以我愿意冒險和嘗試新鮮事物；
6、我愿意接受不同觀(guān)點(diǎn)，跟隨新鮮潮流而動(dòng)；
7、敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰。
b我的不足：
1、不喜歡規劃自己的生活，喜歡及時(shí)行樂(lè )；
2、缺乏耐心和/或無(wú)法忍受行政細節和手續，不喜歡過(guò)多的規矩和條條框框的官僚作風(fēng)；
3、有時(shí)表現得過(guò)于強勢，讓人難以接受；
4、有時(shí)表現得莽撞，不計后果，時(shí)候后悔不及；
5、注意力完全集中在有趣的活動(dòng)上，喜歡不斷地接受新的挑戰，不愿意在目前沉悶的工作中消磨時(shí)間，難以估計自己行為帶來(lái)的結果。
三、職業(yè)生涯社會(huì )分析
家庭環(huán)境：
自己的職業(yè)完全由家人掌控，但我會(huì )嘗試著(zhù)去突破，給自己爭取一個(gè)自由的機會(huì )。
社會(huì )環(huán)境：
不知道要怎么去述說(shuō)這個(gè)我不太明白是社會(huì )，所以，只有努力去適應，讓自己在實(shí)踐中找尋答案。
四、職業(yè)生涯目標與路線(xiàn)設定
(一)自我分析
我對我的專(zhuān)業(yè)不感興趣，但我會(huì )克服這一讓人犯難的情緒。
�。ǘ┠繕酥鞠�
做一名出色的驗箱師，在我的工作范圍內好好的努力。
�。ㄈ┬袆�(dòng)方案
1、努力學(xué)習，把四級、貨代、報關(guān)證書(shū)考下來(lái)。
2、利用在校時(shí)間多多學(xué)習課外的書(shū)籍，如小國語(yǔ)言。
3、在時(shí)機成熟時(shí)，把已注冊的公司在進(jìn)一步擴大，讓自己更加的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃優(yōu)秀15
尊敬的各位評委、各位老師、在座的各位同學(xué)們:
大家好，我是來(lái)自20xx級體育教育3班的李強銘。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà):對于一艘沒(méi)有目的地的船來(lái)說(shuō)，什么風(fēng)都是逆風(fēng)。有了目標就有了方向，有了方向就不會(huì )迷茫，從而就能很好的把握在大學(xué)的四年時(shí)間，充實(shí)的度過(guò)，有目的、有針對性的去提高自己各方面的能力和素質(zhì)。為自己將來(lái)職業(yè)生涯打下良好的基礎。
如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生了十字路口，我們應該盡早的確定自己的職業(yè)規劃，小時(shí)候我經(jīng)常收看科教類(lèi)電視節目，《走進(jìn)科學(xué)》、《人與自然》從中學(xué)到了很多，我覺(jué)得規劃要從小做起，無(wú)論是動(dòng)物還是人類(lèi)都要學(xué)會(huì )獨立，努力提高自己。
大學(xué)4年過(guò)后我們不得不去適應這樣一個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì )，職業(yè)規劃不但可以盡早的確定自己的職業(yè)目標，選擇自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，把握自己的職業(yè)定位，還能更好的確定自己的未來(lái)的發(fā)展方向，努力的發(fā)掘自己的潛能，內在的激勵自己，激烈自己在未來(lái)能有條不紊的向著(zhù)自己的終極目標而進(jìn)發(fā)，獲得最后的成功。
當大學(xué)的校門(mén)向我們熱情的敞開(kāi)時(shí)，我們似乎已經(jīng)能夠看到未來(lái)充滿(mǎn)浪漫的絢麗，但是此時(shí)此刻我懷揣的我4年過(guò)后的那個(gè)夢(mèng)想，我覺(jué)得不要浪費寶貴的生命在任何一個(gè)可以讓你終生后悔的地方;水滴石穿，當夢(mèng)想起飛的時(shí)候，揚起我們自信的笑臉。
對于自己的職業(yè)規劃，我簡(jiǎn)單的.將他分為短期、中期、和長(cháng)期，在我看來(lái)對自己短期的規劃不能好高騖遠，盡力的去，把近期的目標完成，把該做的事情做好，就夠了。
對于我整個(gè)大學(xué)4年，這就是我的中期規劃，我希望我能在大一的時(shí)候，將黨建各方面程序弄清楚，將團支書(shū)所應該做的事情完成好，把材料工作做仔細，力將班級建設好，為班級拿下十佳優(yōu)秀班級稱(chēng)號，但是這些東西都是要在成績(jì)不落后的情況下，進(jìn)入大二，我就要積極去學(xué)習黨的基本章程，爭取能在大三的時(shí)候成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，進(jìn)入大三，我將做好一名學(xué)長(cháng)，更加嚴格的要求自己，努力完善自己，為自己下半年的實(shí)習打好基礎，作為一名大四的大師兄，不僅僅考慮的是學(xué)習上的問(wèn)題，更多的我會(huì )考慮到我自己的長(cháng)期規劃，我應該怎樣選擇一份好的職業(yè)，把我自己擅長(cháng)的方面發(fā)揮出去，將自己做好最好，最出色。
最后我想說(shuō)，無(wú)論你身處哪里，你要你知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，全世界都會(huì )為你讓路，夢(mèng)在前方，路在腳下，懷揣著(zhù)對未來(lái)職業(yè)的一份熱愛(ài)，堅定自己的理念，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，規劃人生，規劃你的夢(mèng)想!
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