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創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告（通用9篇）
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談?wù){查報告是主要研究一些成功人士的奮斗歷程，從中能夠得到一些經(jīng)驗，如下是精心為你挑選的創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告，歡迎大家踴躍閱讀！
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 1
一、 訪(fǎng)談目的：
通過(guò)這次訪(fǎng)談來(lái)了解一些成功人士的奮斗歷程，從中能夠得到一些經(jīng)驗，了解創(chuàng )業(yè)的一些形式，提高我們的創(chuàng )業(yè)意識、使得我們對未來(lái)的就業(yè)有一個(gè)正確的認識。
二、 訪(fǎng)談提綱
訪(fǎng)談對象：xx
訪(fǎng)談人：xx
研究現象：研究xx在創(chuàng )業(yè)路程上是如何應對挫折和困難的。
研究目的：主要研究鄭女士創(chuàng )業(yè)路程和主要經(jīng)歷，在現實(shí)社會(huì )中是否能夠經(jīng)受各種磨練，能否保持正確的生活觀(guān)，正確的對待生活和未來(lái)。
三、 訪(fǎng)談問(wèn)題過(guò)程
問(wèn)：請問(wèn)當初創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機是什么?
答：雖然在這個(gè)年代很多事物已經(jīng)飽和了，不過(guò)那時(shí)剛畢業(yè)不久，我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是通信技術(shù)，可能因為自己不太喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我想自己創(chuàng )業(yè)試試，因此開(kāi)了這家服裝店
問(wèn)：那么創(chuàng )業(yè)的資金來(lái)源?
答：我想大多數現在都是小康家庭，我也不例外，很多人說(shuō)不想靠家人因為家里人，我想在這個(gè)社會(huì )上不靠家人力量創(chuàng )業(yè)的很少，所以我父母贊助我創(chuàng )業(yè)
問(wèn)：創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的困難及解決方法?
答：困難時(shí)肯定有得，就看你怎么去面對，比如客戶(hù)開(kāi)發(fā)這一塊，剛出來(lái)就道，雖然在學(xué)校認識過(guò)很多人，不過(guò)還是遠遠不夠，必須多打通人脈，拓展自己的生意
問(wèn)：請談?wù)勀鷮Τ晒Φ睦斫狻?/p>
答：這個(gè)問(wèn)題仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。我個(gè)人現狀而言我覺(jué)得還算成功，雖說(shuō)不是什么大生意，不過(guò)可以讓我和我家人衣食無(wú)憂(yōu)我就滿(mǎn)足了，有些事事知足常樂(lè ) 問(wèn)：您認為成功的人應該具備哪些品質(zhì)?
答：長(cháng)沙名言有一句說(shuō)的好，吃的苦耐的煩霸的蠻
問(wèn)：您的生活態(tài)度是什么?
答：說(shuō)樂(lè )觀(guān)我談不上，也不算太消極，不過(guò)倒是挺自信，過(guò)好每一天就好
問(wèn)：您所從事的工作與您所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否一致呢?
答：不一致，一開(kāi)始我就說(shuō)過(guò)我是學(xué)的通信技術(shù)，因為畢竟是女生，而且喜歡打扮自己所以開(kāi)服裝店，現在有很多專(zhuān)業(yè)不對口啊，很正常。 問(wèn)：請問(wèn)創(chuàng )業(yè)的準備及條件要有哪些呢?
答：自己先跑市場(chǎng)，學(xué)習，或者有時(shí)候看看管理方面的書(shū)，上網(wǎng)查查資料，也會(huì )學(xué)學(xué)設計。
問(wèn)：您對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有何建議
答：一定要理解吃虧是福這句話(huà)，就是先累計經(jīng)驗之后才獲得成果。想一步登天難，剛創(chuàng )業(yè)時(shí)不急于求成，開(kāi)始想賺很多是不可能的，等待時(shí)機，商機，錢(qián)自然到手，不會(huì )動(dòng)腦子那就自己勤奮一點(diǎn)，靠勞力，總有一樣你要能行
總結
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，這個(gè)詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng )業(yè)的典范。有人擺地攤賣(mài)東西；有人開(kāi)發(fā)軟件、建網(wǎng)站；有人售賣(mài)各種小禮品；到處不乏有創(chuàng )業(yè)者的身影。無(wú)論是大是小，至少有創(chuàng )業(yè)的意識�，F在國家也是非常支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的，雖然對于大學(xué)生是否應該創(chuàng )業(yè)有著(zhù)不同的聲音，有人覺(jué)得大學(xué)生就應該自主創(chuàng )業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時(shí)還可以帶動(dòng)別人就業(yè)；但也有人說(shuō)大學(xué)生缺乏經(jīng)驗，不提倡畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)。因為有不同的聲音，所以會(huì )有不同的選擇。也許有創(chuàng )業(yè)意識的人很多，但真正付諸行動(dòng)的人也許只是少數
創(chuàng )業(yè)很難，很多人都這樣說(shuō)，創(chuàng )過(guò)業(yè)的人會(huì )講起創(chuàng )業(yè)的'艱辛，不過(guò)那時(shí)的艱辛是成功時(shí)的回憶；沒(méi)有創(chuàng )過(guò)業(yè)的人害怕那種艱辛，因為有這種害怕就不敢邁出第一步。創(chuàng )業(yè)難，因為缺乏啟動(dòng)資金，因為缺乏經(jīng)驗，因為缺乏顧客的信任....好幾個(gè)大學(xué)生代表在發(fā)言時(shí)都提到了這幾點(diǎn)。面對創(chuàng )業(yè)，也許面對的問(wèn)題遠遠不止這些。而這些問(wèn)題的解決也許不是大學(xué)生自己可以解決得了的�！爱厴I(yè)后不可能再向家里要錢(qián)，而我們自己又拿不出來(lái)那么多的錢(qián)”這是是一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。
我找的這位女士其實(shí)年紀也不算大，24歲吧，創(chuàng )業(yè)快三年了，還沒(méi)有畢業(yè)就出來(lái)工作，自己賺錢(qián)，對于女人而言這種情況很少，我很佩服她有這樣的沖勁和勇氣，她說(shuō)剛創(chuàng )業(yè)時(shí)生意并不是很好，之后才變好的，其中花費了很多腦力心力人力物力與財力，總而言之，我覺(jué)得凡事貴在經(jīng)驗，人生要有一顆勇于奮斗的心，才會(huì )顯得有激情，遇到困難不退縮，遇到問(wèn)題就解決問(wèn)題。
采訪(fǎng)的最后，這位姐姐還開(kāi)玩笑的說(shuō)，以前同學(xué)們都說(shuō)她是不安分的人，因為她基本是從大一開(kāi)始學(xué)創(chuàng )業(yè)，就躍躍欲試的想要創(chuàng )業(yè)，她以前的同學(xué)有的從做電腦代理開(kāi)始，有的從產(chǎn)品促銷(xiāo)開(kāi)始，然后就是和朋友一起創(chuàng )辦和管理社團，之后在一些創(chuàng )業(yè)型公司或外企實(shí)習，這些都培養了他們的創(chuàng )業(yè)能力和綜合素質(zhì)。創(chuàng )業(yè)始終是縈繞他們心頭的夢(mèng)想，為了實(shí)現心頭的夢(mèng)，一定要用全部的熱情去拼搏。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的原動(dòng)力和影響因素，一個(gè)是內心的夢(mèng)想和激情，另外一個(gè)就是我們現在最大的財富——堅韌!
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 2
一、 訪(fǎng)談概況
1. 訪(fǎng)談主題
本次訪(fǎng)談的主題是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，創(chuàng )業(yè)歷程及經(jīng)驗成果。
2. 訪(fǎng)談對象
本次訪(fǎng)談的對象是校內外五位創(chuàng )業(yè)者。他們有的是華師學(xué)生超市的佼佼者，有的是外校的大膽冒險者，有的則是獨當一面的創(chuàng )業(yè)大神，他們用各自獨到的創(chuàng )業(yè)思維和辛勞的汗水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的創(chuàng )業(yè)故事，一步一步地實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
3. 訪(fǎng)談目的
通過(guò)這次訪(fǎng)談來(lái)了解一些創(chuàng )業(yè)人士的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機以及奮斗歷程，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，這項活動(dòng)對于沒(méi)有工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是了解職業(yè)的一個(gè)比較好的方法。，使得我們對生活有一個(gè)正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，對未來(lái)的就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)有一個(gè)正確且具體的'認識！
4. 訪(fǎng)談方式
若是校內創(chuàng )業(yè)團隊，在采訪(fǎng)者允許的情況下，我組主要采用面對面訪(fǎng)談這種方式。若是校外創(chuàng )業(yè)團隊，我組采取較為靈活的網(wǎng)上采訪(fǎng)方式。
5. 訪(fǎng)談概況列表
二、訪(fǎng)談問(wèn)題
1. 您為什么要創(chuàng )業(yè)？
2. 您創(chuàng )業(yè)的決心是誰(shuí)或者什么推動(dòng)的？
3. 創(chuàng )業(yè)伊始您自身具備哪些資源？
4. 您是如何尋找到或者整合得到這些資源？
5. 您認為身邊的創(chuàng )業(yè)氛圍濃厚嗎？
6. 您在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到最大的困難是什么
7. 您是如何克服這些困難的？
8. 您從創(chuàng )業(yè)中得到了什么？
9. 您認為創(chuàng )業(yè)對于在校大學(xué)生有什么意義？
10.結合您的創(chuàng )業(yè)歷程，可以給即將創(chuàng )業(yè)的同學(xué)們一些建議嗎？
三、訪(fǎng)談前的準備
1. 采訪(fǎng)組員先明確訪(fǎng)談目的，由組長(cháng)做好分工，每支采訪(fǎng)隊伍由兩人組成，負責進(jìn)行各自采訪(fǎng)工作，并且完成采訪(fǎng)報告；
2. 采訪(fǎng)組員收集被受訪(fǎng)者的資料，尤其是他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，并且做到熟記于心，避免訪(fǎng)談過(guò)程中出現慌忙狀況；
3. 事先準備好訪(fǎng)談稿，隊員熟悉訪(fǎng)談問(wèn)題，合理的添加導語(yǔ)、串詞及結尾，使整篇訪(fǎng)談結構飽滿(mǎn)，讓受訪(fǎng)者便于回答；
4．在采訪(fǎng)前禮貌詢(xún)問(wèn)受訪(fǎng)者是否方便接受采訪(fǎng)，并先讓對方了解采訪(fǎng)問(wèn)題。
四、訪(fǎng)談進(jìn)程
采訪(fǎng)對象簡(jiǎn)介：
訪(fǎng)談實(shí)錄：
小結：
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 3
一、訪(fǎng)談目的
通過(guò)這次訪(fǎng)談來(lái)了解創(chuàng )業(yè)者的奮斗歷程，從中能夠得到一些經(jīng)驗和創(chuàng )業(yè)知識，使得我們更好的了解創(chuàng )業(yè)管理這門(mén)學(xué)科學(xué)到課本外的知識，并對未來(lái)的就業(yè)有一個(gè)正確的認識。
二、訪(fǎng)談提綱
訪(fǎng)談對象：
訪(fǎng)談人：
研究?jì)热菅芯吭趧?chuàng )業(yè)過(guò)程中創(chuàng )業(yè)者如何應對挫折和困難的心態(tài)
三、訪(fǎng)談進(jìn)程
問(wèn)：能了解一下您的個(gè)人基本情況嗎？
答：大家好，我叫黃生，今年38歲。20xx年—20xx年，一直在青島海爾模具有限公司工作，現在有了自己的公司。對于現在的生活還是比較滿(mǎn)意的，我也有很多玩的來(lái)的朋友，這其中也有我公司的職工。
我自認為不是一個(gè)比較嚴肅的老板，平時(shí)我喜歡和員工們開(kāi)玩笑，我希望在自己的公司里能營(yíng)造一種輕松的氛圍。所以我經(jīng)常和員工們一起吃飯，聊天，沒(méi)事還幫他們買(mǎi)買(mǎi)菜，我覺(jué)得這樣挺好的。該工作的時(shí)候工作，該放松的時(shí)候不必太嚴謹，大家舒服就好。
問(wèn)：能簡(jiǎn)單的說(shuō)一下您創(chuàng )業(yè)前的人生經(jīng)歷嗎？
答：高考落榜后，前幾年，我基本處于無(wú)所事事的階段，不知道自己該干什么，書(shū)是沒(méi)法讀了。那幾年，跑了好多個(gè)城市，沒(méi)學(xué)歷沒(méi)技術(shù)只能干體力活，工作累所以總干不長(cháng)久。后來(lái)成家了，在老婆娘家人的介紹下去了青島海爾模具有限公司，它隸屬海爾集團，屬中外合資企業(yè)，是中國最優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)模具供應商之一，專(zhuān)業(yè)于汽車(chē)類(lèi)、家用電器、電子類(lèi)，精密類(lèi)產(chǎn)品模具。在那幾年間，我通過(guò)認真學(xué)習由開(kāi)始的學(xué)徒升為了技工師傅，這為我現在的公司提供了很多的幫助。
問(wèn)：是什么促使您有了創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機和行為？
答：就像我剛才說(shuō)的，因為在青島模具公司的工作，我學(xué)到了不少的關(guān)于模具生產(chǎn)制造方面的技能。我當起了教模具加工的師傅，還跟老板一起跑業(yè)務(wù)，洽談生意，收發(fā)貨物，什么都干過(guò)。后來(lái)，因為家庭的原因，我不得不辭職回了老家。沒(méi)了工作，就想到了自己創(chuàng )業(yè)。我的一些同鄉的老同事也鼓勵我，我們便一起成立了這家公司。
問(wèn)：公司開(kāi)辦初期那你肯定遇到了不少困難，你是怎么解決的呢？
答：在上路之前一切都只是理想，上路之后面對的才是真正的挑戰。一個(gè)剛剛成立的小廠(chǎng)，沒(méi)有資金，沒(méi)有訂單，沒(méi)有規章制度，一切的空白都需要自己努力填補。
原先，在企業(yè)的發(fā)展方向上，我們只決定做粗加工工作，但我們大家在一起討論過(guò)后覺(jué)得，既然注冊成立公司，就要有發(fā)展目標，最后一致決定模具加工和修模都做。幸運的是，正巧當時(shí)有個(gè)企業(yè)大型的模具修補機，模具加工車(chē)、鑼?zhuān)ㄣ姡�、熱處理、磨、電腦鑼?zhuān)–NC）、電火花（EDM）、線(xiàn)切割（WEDM）、坐標磨（JIG GRINGING）等工具要低價(jià)處理，我們就趁此機會(huì )購置了辦廠(chǎng)所需的設備。器械的問(wèn)題就解決了。
在訂單方面，這就要歸功于我以前的人際關(guān)系，在以前的企業(yè)里，我和不少公司的負責人有過(guò)聯(lián)系，他們對我都比較信任。我自己創(chuàng )辦公司后，就找一些原企業(yè)已丟失的客源，他們對我比較了解，也愿意相信我，這對于企業(yè)初期的發(fā)展是大有幫助的，再加上后期我們自己的探索，慢慢的，我們就有了自己穩定的客源。
除此之外，當然還有很多問(wèn)題。比如說(shuō)，職工問(wèn)題，職工多的時(shí)候訂單少，訂單多的時(shí)候職工少，剛招進(jìn)來(lái)的員工什么都不會(huì )，他們做一天，我們跟后修兩天，但又不能不讓他們嘗試著(zhù)去做還有類(lèi)似的制度問(wèn)題，待遇問(wèn)題，誠信問(wèn)題這些都靠著(zhù)我們自己后期慢慢的摸索，不斷改進(jìn)才逐漸建立起來(lái)的。真要說(shuō)起來(lái)，創(chuàng )業(yè)說(shuō)起來(lái)很容易，實(shí)際上，它需要我們付出很大的努力，要有恒心與毅力。
問(wèn)：對于公司的選址，您當初是怎樣決定在惠州建立的？
答：最初是因為熟人介紹，可以在惠州獲得比較優(yōu)惠的廠(chǎng)房租賃價(jià)格，然后當地的企業(yè)要處理模具加工方面的設備而且價(jià)格合理，前面我也說(shuō)到了。當時(shí)創(chuàng )業(yè)初期資金比較匱乏，各方面能省就省�；葜萦痔幱谘睾５貛�，對以后公司發(fā)展也有幫助。此外，我是一個(gè)家庭觀(guān)念特別強的人，當初離開(kāi)青島海爾模具公司，也是因為離家太遠，工作又太忙，基本上顧不上家里，選在惠州開(kāi)廠(chǎng)的話(huà)，離家近了，而且剛開(kāi)始和我一起創(chuàng )業(yè)的人都是老鄉，這樣他們也方便顧家。
問(wèn)：從技術(shù)創(chuàng )業(yè)到管理公司，您覺(jué)得最具有挑戰的是什么？您的個(gè)人思想是怎么轉變的？
因為我個(gè)人做過(guò)技術(shù)和產(chǎn)品，也懂性能優(yōu)化，同時(shí)我們團隊也在技術(shù)方面有一定的積累，所以我們的最大優(yōu)勢在于懂用戶(hù)，并且用心做產(chǎn)品。我覺(jué)得這是創(chuàng )業(yè)最重要的前提。懂產(chǎn)品歸根結底是要懂用戶(hù)，因為產(chǎn)品只是一種工具，服務(wù)才是目的，服務(wù)的目的還是要給用戶(hù)帶來(lái)真正的價(jià)值，如果不懂用戶(hù)，一切都毫無(wú)意義。此外，產(chǎn)品的質(zhì)量也得保證。因此我自己在相當長(cháng)時(shí)間內都充當技術(shù)工人的角色，首先要做出自己能夠滿(mǎn)意的產(chǎn)品。
技術(shù)和管理都不是創(chuàng )業(yè)者最頭疼的，歸根結底，我們最頭疼還是經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。這種轉變需要一個(gè)過(guò)程，也是個(gè)人商業(yè)感覺(jué)的不斷提升，公司的成長(cháng)便是最好的驅動(dòng)力，所需要彌補的知識也是不容忽視的。創(chuàng )業(yè)者的學(xué)習能力必須非常強，借助互聯(lián)網(wǎng)你可以讓自己不斷成長(cháng)，同時(shí)也要會(huì )借助團隊和各種資源的力量，這些都是轉型過(guò)程中必不可少的。
問(wèn):自創(chuàng )業(yè)以來(lái)，您有什么感觸特別深的事件嗎？
答：公司成立的時(shí)間不長(cháng)，但是感觸還是挺多的。雖沒(méi)有大中型企業(yè)那樣強有力的宣傳，完備的機器設施，但“麻雀雖小五臟俱全”。在企業(yè)的發(fā)展方面我們還是要花很多的.心力。這其中給我印象深刻的是企業(yè)的誠信問(wèn)題和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，當然，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題也是誠信問(wèn)題的一種。
在我們接訂單，有時(shí)多，有時(shí)少，不固定。有時(shí)訂單多，還要在規定期限完成，我們就會(huì )把一些暫時(shí)完成不了的訂單交給同行去做，畢竟同行之間不僅僅只有競爭，也會(huì )有合作。但令我們頭疼的是，很多時(shí)候，從同行手中拿過(guò)來(lái)的成品存在著(zhù)很大的問(wèn)題，模具尺寸錯誤，零件松動(dòng)，少元件等等層出不窮，往往我們要跟在后面修補好久。做模具的都知道，做模一般加工的容易，修的難。最后，我們寧可自己連夜加班，也不敢再讓他們幫忙做了。我覺(jué)得產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)乎企業(yè)的信譽(yù)與形象，低質(zhì)量的產(chǎn)品，不僅讓消費者深受其害，也會(huì )消弱企業(yè)的競爭力，從而嚴重影響企業(yè)的形象。
另一個(gè)就是更令人頭疼的賴(lài)債，躲債以及惡性逃避債務(wù)的現象。有的顧客信譽(yù)就非常好，不拖不欠，在企業(yè)出現困難的時(shí)候，不能正常支付，他們親自前來(lái)闡明情況，并表示歉意，這些都是可以理解的，畢竟大家都是你幫我，我幫你，相互扶持，彼此理解的。但有些顧客，長(cháng)期拖欠我們資金，在未支付之前所欠資金的情況下，以高利潤來(lái)讓我們幫他們從事模具加工，最后，由于我們對他不再信任，也不敢信任，就拒絕了他們的訂單。
所以，我認為，做生意，要講信譽(yù)；先做人，再做生意。只有講究信譽(yù)，誠實(shí)經(jīng)營(yíng)，對用戶(hù)和顧客負責，才能走的更遠！
問(wèn)：您認為公司的發(fā)展需要政府和社會(huì )做些什么？
答：像我們這種小型的私人加工廠(chǎng)，想要進(jìn)一步的發(fā)展，我希望政府能在政策上給與我們一定的支持，向資金、稅務(wù)、技術(shù)等方面的支持。至于社會(huì )，引進(jìn)更多的人才一直是我想要的，但是大部分優(yōu)秀的人才基本上都只想在大型的國企，事業(yè)單位工作。在這我想說(shuō)其實(shí)加入我們的話(huà)，一起拼搏，將可以取得更多的無(wú)論是精神還是物質(zhì)上的滿(mǎn)足。
問(wèn)：您認為創(chuàng )業(yè)過(guò)程中最重要的是什么？
答：我認為最重要的不是錢(qián)，而是看人，有的人很有錢(qián)卻不一定能做好，主要是天時(shí)地利人和，這樣才能做好，這過(guò)程中積累人脈十分重要，人脈其實(shí)就是從陌生到朋友的過(guò)程，建立好的人脈關(guān)系網(wǎng)，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中能給你很大的幫助。
問(wèn)：能結合您自己的經(jīng)驗，給現在的青年創(chuàng )業(yè)提供幾點(diǎn)建議嗎？
答：要是說(shuō)建議，那就太多了，但結合我自己的親身經(jīng)歷來(lái)講，我覺(jué)得，現在的青年創(chuàng )業(yè)，最重要一點(diǎn)就是不能眼高手低，一定要踏踏實(shí)實(shí)地做，認認真真地做，勤勤懇懇地做，不要輕言放棄。做每一件事都不容易，都要我們付出艱辛的努力，很多事情不是輕易能成功的。
現在很多青年從學(xué)校畢業(yè)后，滿(mǎn)心的抱負，遠大的理想，急急忙忙就開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)之路，這些都是不大理性的。理論與實(shí)踐是有差別的，剛踏上社會(huì )的你們，缺乏必要的工作經(jīng)驗和人際關(guān)系，這些都是需要慢慢積累的。
和我之前所提到的一樣，青年在創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，要注意樹(shù)立自己企業(yè)的信譽(yù)和形象。對于一個(gè)剛成立的公司而言，要想維持自己企業(yè)的發(fā)展，生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品，講信譽(yù)，這是不容易的，但我們不能就此退縮，社會(huì )就是這樣，堅持下去才是勝利。切記不能急功近利、目光短淺.
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 4
摘要：
如今的社會(huì )已經(jīng)是一個(gè)創(chuàng )業(yè)的社會(huì )，大學(xué)生又是創(chuàng )業(yè)大軍中的主力，但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的劣勢也很明顯：資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場(chǎng)調研的不全面，社會(huì )、家庭的冷眼相對，都是對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的打擊。對此，有必要對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)情況進(jìn)行調查，研究大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解和認識，展現大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的新看法，新視點(diǎn)，新需求。
調查背景：
近幾年來(lái)，我國高校招生總體規模一直在不斷擴大，預計到20xx年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項來(lái)講，就會(huì )給社會(huì )就業(yè)造成相當大的壓力。公共機關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生，國有大中型企業(yè)則因結構調整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機會(huì )。在這樣的社會(huì )大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能。因此，通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題無(wú)疑會(huì )是一種可行而且有效的辦法。一個(gè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以吸引若干個(gè)學(xué)生的參與，創(chuàng )業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。如果社會(huì )上形成了學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氣候，將大大緩解社會(huì )就業(yè)的壓力再次隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉產(chǎn)業(yè)結構必將根據市場(chǎng)的變化不斷進(jìn)行調整，從而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉移和職業(yè)崗位的轉換，這就要求未來(lái)的勞動(dòng)者不能僅僅是生產(chǎn)環(huán)節中某個(gè)單一工種的單一操作者，還應能夠參與新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造，新技術(shù)、新工藝的實(shí)施，并進(jìn)入計劃、管理、服務(wù)等經(jīng)營(yíng)環(huán)節。這些都要求未來(lái)的勞動(dòng)者具有從業(yè)和創(chuàng )業(yè)的雙重能力，具備多方位的職業(yè)轉換能力和自主創(chuàng )業(yè)能力。
調查目的：
所有這些都表明當今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀(guān)念向創(chuàng )業(yè)觀(guān)念轉變。獨自闖出一片事業(yè)天空，或者集結三五好友的力量，合力創(chuàng )一番事業(yè)，每個(gè)人多多少少都有過(guò)這樣的夢(mèng)想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實(shí)現，讓美夢(mèng)成真，但是，光有夢(mèng)想、希望，若沒(méi)有條件，則創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想還是難以實(shí)現。最重要的，是累積創(chuàng )業(yè)前必要的經(jīng)驗，與充份的準備，才能達到事半功倍的效果。所以，創(chuàng )業(yè)前，不妨先停下來(lái)思考一下，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng )業(yè)的觀(guān)念，我們是否已為創(chuàng )業(yè)做好了準備，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng )業(yè)條件，這都不得不引起我們的思考。
為此我們小組對我校學(xué)生的創(chuàng )業(yè)想法做了調查。本次調查范圍分為兩部分，在校大學(xué)生與畢業(yè)生，分別設計了不同的問(wèn)卷。其中在校大學(xué)生共發(fā)出問(wèn)卷60份，有效回收52份。針對校外畢業(yè)生共發(fā)出問(wèn)卷24份，有效回收24份。
調查人員：
略
調查時(shí)間：
待定
調查地點(diǎn)：
東華理工大學(xué)本部，東華理工大學(xué)南區，東華理工大學(xué)北區
調查對象：
東華理工大學(xué)在校學(xué)生及校外畢業(yè)生
調查內容：
1、對在校大學(xué)生進(jìn)行調查，了解他們對創(chuàng )業(yè)的看法、意愿、方向、目的、心理等。
2、調查創(chuàng )業(yè)環(huán)境，了解社會(huì )、學(xué)校給大學(xué)生提供的服務(wù)、幫助及想創(chuàng )業(yè)大學(xué)生對此的滿(mǎn)意度。
3、調查想創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的基本信息、創(chuàng )業(yè)素質(zhì)狀況、創(chuàng )業(yè)傾向程度、創(chuàng )業(yè)團隊的素質(zhì)。
調查情況總結：
1、被調查的在校大學(xué)生有男生32人，女生30人。其96%的同學(xué)贊成在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。但是只有69%的同學(xué)表示對創(chuàng )業(yè)感興趣(這69%的對創(chuàng )業(yè)感興趣的學(xué)生中有90%的是男性同學(xué)，10%的是女性同學(xué))，另31%的同學(xué)則完全沒(méi)有過(guò)創(chuàng )業(yè)的打算，而在對已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)的學(xué)生調查中發(fā)現，選擇創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成功或正在創(chuàng )業(yè)的人數都為0。不難看出，雖然有相當一部分的學(xué)生對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)表示贊同，但明顯大家還是持著(zhù)一種觀(guān)望的態(tài)度。在有興趣開(kāi)展自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生的性別方面，男性同學(xué)占多數。最后在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的學(xué)生調查中，我們發(fā)現，自主創(chuàng )業(yè)的成功率為0。
2、更多的受訪(fǎng)者選擇自助創(chuàng )業(yè)的受社會(huì )影響最多，約占總人數的42%；其次是受身邊創(chuàng )業(yè)人員的影響，其人數約占總人數的28%；受家庭影響與受其他因素影響的同學(xué)則各占總人數的15%。有46%的同學(xué)選擇的創(chuàng )業(yè)目的是積累經(jīng)驗，為以后的工作做準備；有31%的同學(xué)的創(chuàng )業(yè)目的是提前開(kāi)始人生事業(yè)；只有8%的同學(xué)的創(chuàng )業(yè)目的'是籌備人生的“第一桶金”；剩余15%的同學(xué)的創(chuàng )業(yè)目的選擇了其他。從調查結果中我們發(fā)現，目前較大的社會(huì )就業(yè)壓力是驅使他們選擇自助創(chuàng )業(yè)的主要原因。因此，在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，應該對創(chuàng )業(yè)的環(huán)境，地點(diǎn)等進(jìn)行評估，聽(tīng)取家長(cháng)和老師的建議，不應該一意孤行。
3、對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應具備的外部條件，81%的同學(xué)認為應具備資金支持，69%的同學(xué)認為應有廣泛的人脈，65%的同學(xué)認為應具有創(chuàng )業(yè)團隊，35%的同學(xué)認為應有良好的經(jīng)濟形勢，12%的同學(xué)選擇了有一定的辦公場(chǎng)所，還有15%的同學(xué)選擇了其他條件�！百Y金支持”、“經(jīng)驗和社會(huì )關(guān)系”、“良好的創(chuàng )業(yè)團隊”是受訪(fǎng)者普遍認為自主創(chuàng )業(yè)時(shí)需要的外部條件。在眾多外部條件中最為受訪(fǎng)者所看重的還是“資金的支持”，占到了81%。
4、關(guān)于最吸引畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的原因，有50%的畢業(yè)生選擇了創(chuàng )業(yè)能使個(gè)人獲得不斷地成長(cháng)和發(fā)展，有33%的人選擇了創(chuàng )業(yè)成功能使自己成為主宰生活的強者，有25%的人認為創(chuàng )業(yè)能解決自己的就業(yè)問(wèn)題，有4%的人選擇了創(chuàng )業(yè)能挑戰自己的能力、充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性及最大限度地實(shí)現自我價(jià)值，調查結果顯示沒(méi)有任何畢業(yè)生選擇有強烈的創(chuàng )業(yè)興趣和欲望、通過(guò)創(chuàng )業(yè)迅速提升自身的社會(huì )地位及對金錢(qián)和自由的渴望這三項。更多的受訪(fǎng)者選擇自助的創(chuàng )業(yè)的原因是想讓自身得到鍛煉，占到了受訪(fǎng)者的87%，而33%的受訪(fǎng)者是從解決今后就業(yè)問(wèn)題的角度出發(fā)的。
5、對于“白領(lǐng)文化”與“創(chuàng )業(yè)文化”的立場(chǎng)，67%的畢業(yè)生先選擇“白領(lǐng)文化”為基礎，以此發(fā)展自己的“創(chuàng )業(yè)文化”，42%的畢業(yè)生認為“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險較小，投資較少，工作穩定，只有8%的畢業(yè)生認為“創(chuàng )業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著(zhù)風(fēng)險也值得賭一把，沒(méi)有畢業(yè)生選擇“打工”和“創(chuàng )業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了這一項。再一次印證了大學(xué)生現在對自主創(chuàng )業(yè)雖然感興趣、有想法，但更多的還是保有一種觀(guān)望的心態(tài)。
對此，本組對在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)出發(fā)點(diǎn)提出建議：學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)不僅僅是為了收入，更重要的是從中鍛煉自己，讓自己在今后的就業(yè)之路上，多一些砝碼。在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)的前期，收入會(huì )比較低，學(xué)生應該樂(lè )觀(guān)看待，保持一個(gè)健康的心理，不應該抱怨，不應該懶惰，更不應該自暴自棄。
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 5
一、序言
自1998年我國開(kāi)始實(shí)行高校擴招政策以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難就成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì )性問(wèn)題。不斷增長(cháng)的畢業(yè)生人數和由于全球經(jīng)濟危機造成的事實(shí)上的就業(yè)崗位的減少，使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為日益尖銳的矛盾。據不完全統計，20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)人數為410萬(wàn)，近五年來(lái)每年仍以數十萬(wàn)的數量遞增，截止20xx年已達到690萬(wàn)，預計20xx年大學(xué)生畢業(yè)人數將有望突破750萬(wàn)的驚人數字。在如此嚴峻的形勢下，創(chuàng )業(yè)越來(lái)越成為大學(xué)生出路的一個(gè)重要選擇。
二、 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的豐富多樣性
首先大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的方向的多樣的。調查數據顯示，在有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生中，有61.29%的人表示會(huì )選擇合伙創(chuàng )業(yè)；有30.65%則表示會(huì )選擇自主創(chuàng )業(yè)；另有8.06%的大學(xué)生表示家庭創(chuàng )業(yè)或其他創(chuàng )業(yè)方向。
其次，影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的因素是多種多樣的。調查表明，創(chuàng )業(yè)大學(xué)生普遍認為影響他們創(chuàng )業(yè)的因素中，有五個(gè)是最重要的分別為：創(chuàng )業(yè)門(mén)檻(占46.52%，包括啟動(dòng)資金以及創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險等)、市場(chǎng)需求(30.40%)、對行業(yè)的熟悉程度(16.28%)、個(gè)人興趣(6.35%)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)(1.35%)。
最后，在大學(xué)生樂(lè )于投身創(chuàng )業(yè)的各種職業(yè)中，他們的選擇也是多種多樣的。最受大學(xué)生青睞的要屬代理加盟，占大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的40.30%；其次為經(jīng)營(yíng)店面(包括網(wǎng)上開(kāi)店)，占22.31%；緊隨其后的是從事智力服務(wù)，這一比例為22.01%；從事高科技創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生比例為9.38%；從事其他職業(yè)的占8%。
三、 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題與困難
盡管愿望是美好的，前景是多彩，但并不表示大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路就會(huì )一帆風(fēng)順。事實(shí)表明，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相對于一般創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有明顯的優(yōu)勢�？偟�.來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題與困難主要有以下四點(diǎn)
(一) 大學(xué)生自身因素
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)普遍控油滿(mǎn)腔熱情，相應的創(chuàng )業(yè)意志、良好的心態(tài)、扎實(shí)的知識和創(chuàng )新力卻很差；加上閱歷淺，經(jīng)驗、資金和社會(huì )關(guān)系的不足都是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的瓶頸。
(二)政策因素
各地方對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)沒(méi)有配套和系統的政策扶持體系。雖然各地方普遍為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，然而卻一定程度上造成了這些優(yōu)惠政策的地區性失衡。在對比北京、青島、上海、重慶、太原、福建、安徽等省市的相關(guān)政策過(guò)程中，我發(fā)現存在著(zhù)以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生普遍限制較多，如戶(hù)口、居住地的限制，這不利于人才的流動(dòng)
2.為大學(xué)生提供的創(chuàng )業(yè)貸款資金金額參差不齊，從3000元到50萬(wàn)元不等，易造成社會(huì )資源的分配不均，甚至有可能造成資源浪費
3.對大學(xué)生失業(yè)(或待業(yè))的期間要求過(guò)長(cháng)，容易造成人才的浪費，加重社會(huì )負擔
(三) 高校因素
社會(huì )形勢的變化非常迅速，相對的全國各大高校的教育卻沒(méi)有迅速做出反應。一項調查顯示，94.31%的高校都認為開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育課是必要的，然而開(kāi)設這一課程的高校為數不多，或者僅僅有形式，而沒(méi)有從深層次上給予高度重視。
(四) 產(chǎn)業(yè)因素
除第一產(chǎn)業(yè)(農業(yè))和第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))之外的所有產(chǎn)業(yè)都屬于第三產(chǎn)業(yè)的范圍�，F階段中國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展正處于脫離第一產(chǎn)業(yè)、以第二產(chǎn)業(yè)為主導、大三產(chǎn)業(yè)緩慢發(fā)展的時(shí)期。三大產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比重分別為第一產(chǎn)業(yè)11.31% ，第二產(chǎn)業(yè)48.62%，第三產(chǎn)業(yè) 40.07%(20xx年)，而歐美發(fā)達國家第三產(chǎn)業(yè)的比重達到70%以上。由此我們可以得出一個(gè)結論：第三產(chǎn)業(yè)的不發(fā)達是造成大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難的一個(gè)宏觀(guān)因素，因為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一般情況下都是投入第三產(chǎn)業(yè)的。具體來(lái)說(shuō)，第三產(chǎn)業(yè)不發(fā)達給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)造成的困境有：沒(méi)有成熟的資本市場(chǎng)，缺乏充足的風(fēng)險投資資金，沒(méi)有發(fā)達的信息服務(wù)行業(yè)，缺少齊全的咨詢(xún)服務(wù)機構，等等。
四、 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的解決途徑
通過(guò)認真分析以上四點(diǎn)因素，我們不難得出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的幾點(diǎn)解決途徑
(一) 大學(xué)生要認真做好創(chuàng )業(yè)準備
創(chuàng )業(yè)不是要等到畢業(yè)那天才開(kāi)始準備，而應該在校期間就開(kāi)始著(zhù)手。我認為在校創(chuàng )業(yè)為創(chuàng )業(yè)做準備應當從以下幾個(gè)方面著(zhù)手
1.通過(guò)課堂學(xué)習到過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識
2.通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等方式接觸關(guān)于創(chuàng )業(yè)的媒體資訊
3.通過(guò)各種方式接觸商界人士，學(xué)習經(jīng)驗，例如參加與商界有聯(lián)系的社團 活動(dòng)，聽(tīng)商界人士來(lái)校做講座等；
4.積極參加校內外舉辦的如創(chuàng )業(yè)大賽等各種形式的活動(dòng)；
5.利用課外兼職、試辦公司等方式親身體驗。
(二) 形成一套統一完整的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持政策
1.根據各省市的經(jīng)濟發(fā)展水平，統一全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶持資金；
2.實(shí)行稅務(wù)上的支持政策，對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生企業(yè)在一定期限內免征企業(yè)所得 稅；
3.銀行要增加對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的小額貸款提供，并且延長(cháng)其還款期限；
4.減少對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的條件限制，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供便利條件。
(三) 高校教育
從根本上重視大學(xué)生就業(yè)難、創(chuàng )業(yè)難的情況，積極開(kāi)展對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育。
(四) 產(chǎn)業(yè)支持
大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供良好 的外部環(huán)境。產(chǎn)業(yè)因素是具有宏觀(guān)性，絕非一朝一夕就能夠得到改善的，因此才更需要大學(xué)生的努力推動(dòng)。
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 6
一、調研背景
隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業(yè)形勢。與此同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現。截止2013年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項來(lái)講，就會(huì )給社會(huì )就業(yè)造成相當大的壓力。公共機關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生，國有大中型企業(yè)則因結構調整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機會(huì )。在這樣的社會(huì )大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能。因此，通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題無(wú)疑會(huì )是一種可行而且有效的辦法。一個(gè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以吸引若干個(gè)學(xué)生的參與，創(chuàng )業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。由于就業(yè)形勢的嚴峻，近年來(lái)，自主創(chuàng )業(yè)成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在全國迅速蔓延開(kāi)來(lái)。中央和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng )業(yè)行列的人卻很少。通過(guò)本次實(shí)踐調查，我們進(jìn)一步了解并分析了現階段大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)情況。
二、調研目的及意義
高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個(gè)涉及全局的重大問(wèn)題，這不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題，因此我們團隊特對周邊大學(xué)生做了網(wǎng)上問(wèn)卷調查，了解現階段大學(xué)生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程，了解現在的青年大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的態(tài)度和畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)現狀，通過(guò)調研為在校大學(xué)生就業(yè)、畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)情況作總結，并提出相關(guān)意見(jiàn)與建議。
所有這些都表明當今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀(guān)念向創(chuàng )業(yè)觀(guān)念轉變。獨自闖出一片事業(yè)天空，或者集結三五好友的力量，合力創(chuàng )一番事業(yè)，每個(gè)人多多少少都有過(guò)這樣的夢(mèng)想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實(shí)現，讓美夢(mèng)成真，但是，光有夢(mèng)想、希望，若沒(méi)有條件，則創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想還是難以實(shí)現。最重要的，是累積創(chuàng )業(yè)前必要的經(jīng)驗，與充份的準備，才能達到事半功倍的效果。所以，創(chuàng )業(yè)前，不妨先停下來(lái)思考一下，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng )業(yè)的觀(guān)念，我們是否已為創(chuàng )業(yè)做好了準備，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng )業(yè)條件，這都不得不引起我們的思考。
三、調查內容
�。�1）調研對象：重慶大學(xué)城部分大學(xué)生。
�。�2）調查內容：大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對當前嚴峻的就業(yè)形勢下的就業(yè)前景的看法，了解大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的想法的比重及對創(chuàng )業(yè)所遇的困難的考慮；著(zhù)重調查大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng )業(yè)遇到的困難。
�。�3）調查方法：此次調查采取抽樣調查的方法，分問(wèn)卷以及訪(fǎng)談兩個(gè)部分進(jìn)行。問(wèn)卷部分，本次調研一共發(fā)放了200份問(wèn)卷�；厥�160份有效問(wèn)卷，有效率達80%，問(wèn)卷涉及現在就業(yè)形勢、大學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機、創(chuàng )業(yè)困難、創(chuàng )業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)培訓等。訪(fǎng)談部分，結合對問(wèn)卷的分析，邀請大學(xué)城不同年級的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，內容主要涉及學(xué)生對目前的就業(yè)形勢的看法、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法、學(xué)生對學(xué)校在當前相關(guān)工作的評價(jià)，以及學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的建議等多個(gè)問(wèn)題。
四、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)現狀分析
�。�1）大學(xué)生就業(yè)傾向分析
1、就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門(mén)，就業(yè)地區主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩定，求職一次到位的傳統觀(guān)念根深蒂。很多大學(xué)生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風(fēng)險、有挑戰性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng )業(yè)。
2、大多數大學(xué)生的`擇業(yè)觀(guān)為“先就業(yè)后擇業(yè)”，超過(guò)半數的認為專(zhuān)業(yè)對口對未來(lái)選擇工作比較重要。
3、大多數大學(xué)生在校期間想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，但受制于資金和經(jīng)驗絕大部分自主創(chuàng )業(yè)想法中途夭折。
4、大多數大學(xué)生對于是否有意向報考村官問(wèn)題上表示愿意嘗試。在這一問(wèn)題的先擇上，3%的大學(xué)生表示已報名村官考試；60%的同學(xué)表示有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現了當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念也在發(fā)生新的變化。
�。�2）對自身就業(yè)素質(zhì)要求分析
1、大部分大學(xué)生認為在校期間對其生活影響最大、最受益的是社會(huì )實(shí)踐。
2、大部分大學(xué)生認為對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養是社會(huì )交際能力。
3、大多數大學(xué)生認為職業(yè)生涯規劃很重要。
4、大多數大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì )。
5、大多數大學(xué)生希望企業(yè)成功人士、校友來(lái)學(xué)校做就業(yè)報告的主要內容分別是企業(yè)需要的人才類(lèi)型和在校期間應為就業(yè)做何準。
五、調研意見(jiàn)及建議
經(jīng)過(guò)網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問(wèn)卷調查，搜集相關(guān)材料等形式，我們團隊調查自己周邊大學(xué)生，了解他們對現階段擇業(yè)觀(guān)及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法。從調查問(wèn)卷和與周邊同學(xué)的訪(fǎng)談中可以了解到,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要社會(huì )在各方面建立有效機制。我們團隊分別從政府、各大高校、大學(xué)生以及用人單位四個(gè)利益相關(guān)者出發(fā)，提出幾點(diǎn)意見(jiàn)及建議。
(1)政府。政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )造良好的宏觀(guān)環(huán)境；并繼續重視和推進(jìn)社會(huì )就，淡化戶(hù)口對勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束；同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵并支持大學(xué)畢業(yè)生到農村和經(jīng)濟相對落后地區就業(yè)；設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項項目基金，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供資金后盾，在物質(zhì)在精神上鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
對于支持并鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，政府應出臺各種鼓勵畢業(yè)生高科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)行為的政策；可以設立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地，為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、法律咨詢(xún)、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中提供特殊優(yōu)惠等行為。
(2)各大高校。高校應該努力提高其辦學(xué)水平，轉變觀(guān)念，加強與世界教育領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。不斷進(jìn)行教育改革，以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才為目標。在設制專(zhuān)業(yè)、課程結構上要充分結合市場(chǎng)所需，根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規，與此同時(shí)，加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數量甚至停止招生。
學(xué)校還應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，大膽與企業(yè)合作，為在校大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位。高校還應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是新時(shí)期創(chuàng )新高校思想政治工作的有效手段，系統科學(xué)的職業(yè)生涯規劃能夠為學(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過(guò)細化過(guò)程分解目標從而提高學(xué)生的自信，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時(shí)推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高在校大學(xué)生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性。
(3)大學(xué)生。要樹(shù)立全新的人才觀(guān)，重視創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的自我培養；注意在思想上和精神上錘練自己；廣泛獲取創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗；注重自身能力的綜合培養。
青年大學(xué)生要有創(chuàng )業(yè)觀(guān)念、有才、有膽、有識，同時(shí)有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的困難，重視創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子。必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，正確就業(yè)定位等。
(4)用人單位。用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。此外選人標準要合理，用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。還要確定科學(xué)招聘程序，要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。為在當代青年大學(xué)生提供陽(yáng)光透明的應試制度，享受良性的競爭。
從這100份問(wèn)卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng )業(yè)的大學(xué)生提出幾點(diǎn)建議:
(1).重視并評估自己的財力.企業(yè)是由人才、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足，往往會(huì )導致創(chuàng )業(yè)者利息負擔過(guò)重，無(wú)法成就事業(yè)。因此，創(chuàng )業(yè)青年要有“多少實(shí)力做多少事”的觀(guān)念，不要過(guò)度舉債經(jīng)營(yíng)；企業(yè)應“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤后再逐漸擴大，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒(méi)有實(shí)際，遇到風(fēng)險必然失敗。
(2).要有意志力.有年度計劃，有目標，有理想，就必須要有堅強的耐心與意志力來(lái)貫徹，愈挫折愈勇，不達目標絕不中止。
(3).完成公司登記，了解相關(guān)法律和創(chuàng )業(yè)程序.在開(kāi)始營(yíng)業(yè)之前，必須了解所有與商業(yè)法規相關(guān)條文規定、執照或許可證申請的細節與表格。切記一點(diǎn)，各縣市政府對營(yíng)利事業(yè)單位的規定可能有差異，因此別忘了詢(xún)問(wèn)有哪些是該特別注意的法律規范條文.
(4)選擇創(chuàng )業(yè)方向,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識.創(chuàng )業(yè)要選擇自己熟悉又專(zhuān)精的事業(yè)，初期可以小本經(jīng)營(yíng)或找股東合作，按照創(chuàng )業(yè)計劃逐步拓展。
(5).選對地址，事半功倍.選地址有兩項因素絕對不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件。對于初次創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，最劃算的方式是訂一年或兩年租期，以預備是否有更新的選擇。
六、調研總結
通過(guò)調查，我們了解我校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的情況，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)形勢還是比較樂(lè )觀(guān)，多數的同學(xué)自己愿意去嘗試創(chuàng )業(yè)。同時(shí)，在嚴峻的就業(yè)形勢前，大學(xué)生也暴露出職業(yè)素質(zhì)低，社會(huì )經(jīng)驗不足等問(wèn)題，同也存在高校教學(xué)體制陳舊，課程不能滿(mǎn)足社會(huì )需求，值得我們反思和解決。我們要深化就業(yè)體制改革，提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，是大學(xué)生滿(mǎn)足社會(huì )需求，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)難的解決，使大學(xué)生為社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
畢業(yè)生數量快速增長(cháng)與社會(huì )可提供就業(yè)崗位速度增長(cháng)緩慢之間的矛盾造成了當下嚴峻的就業(yè)形勢。大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，我們團隊從中探討現階段青年大學(xué)生對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的想法以及從各個(gè)利益相關(guān)主體之間出發(fā)，對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的難提出了一些意見(jiàn)與建議。
在本次社會(huì )調查中,我們學(xué)習到了許多知識，它不僅鍛煉了我們的意志還增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，使我們對當下的大學(xué)生就業(yè)情況更加了解并知道創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)難之處，與此同時(shí)，它還提高了我們的溝通能力，團隊合作能力，以及實(shí)踐能力。雖然在調研中有碰到一些或小或大的困難，但都在團隊的統一合作中一個(gè)個(gè)克服了，感謝此次調研使我們收獲了如此之多，感謝我們的指導老師為我們提出的寶貴意見(jiàn)！
大學(xué)生要想創(chuàng )業(yè)，并保障創(chuàng )業(yè)成功，就必須做到以下四點(diǎn)：
一是加強創(chuàng )業(yè)知識學(xué)習。由于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者缺乏創(chuàng )業(yè)知識而導致大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗案例屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者要不斷加強創(chuàng )業(yè)知識學(xué)習，為創(chuàng )業(yè)奠定較好的保障。
二是要具備較強的創(chuàng )業(yè)知識和心理素質(zhì)。調查發(fā)現，那些能承受挫折、具備獨創(chuàng )性和冒險精神、有計劃和組織能力、能吃苦有恒心的人，被認為能夠成為一個(gè)合格的創(chuàng )業(yè)者。但同時(shí)，具備豐富的創(chuàng )業(yè)知識素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的。由于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是由一個(gè)學(xué)生直接到創(chuàng )業(yè)者的轉化，缺少積累的過(guò)渡階段，所以那些想要創(chuàng )業(yè)的學(xué)生可以考慮在創(chuàng )業(yè)前進(jìn)行相應的培訓和學(xué)習。
三是要有好的發(fā)展思路和發(fā)展方向，以及鍛煉敏銳的市場(chǎng)洞察能力。四是要懂得利用多方資源和考慮諸多存在和潛在的問(wèn)題。
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 7
一、摘要：
現如今我們大三的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐即將走出校園，走入社會(huì )，他們可以選擇的，或許不只是進(jìn)入一個(gè)差強人意的工作單位，解決“就業(yè)”難題。如今，越來(lái)越多的大學(xué)生摒棄了競爭激烈的“就業(yè)”所帶來(lái)的壓力，開(kāi)始走上創(chuàng )業(yè)的道路，開(kāi)拓自己的精彩人生。那么，分析“就業(yè)”與“創(chuàng )業(yè)”這兩個(gè)雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式，我們也知道作為現在的一個(gè)大學(xué)生已經(jīng)不是像以前那樣的彌足珍貴了，可就業(yè)與創(chuàng )業(yè)它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里究竟占據怎樣一個(gè)地位、就業(yè)形勢如何、創(chuàng )業(yè)到底難不難喃？接下來(lái)將展現我們調查報所得來(lái)數據。
二、關(guān)鍵詞：
創(chuàng )業(yè)、就業(yè)、工作
三、正文：
�。ㄒ唬�、現今的大學(xué)生越來(lái)越多，而就業(yè)崗位不多，這就造成了就業(yè)競爭十分激烈，供需關(guān)系緊張自然成為就業(yè)難最主要的原因，據調查想要到：國有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)、其他的比例分別占：33.3%、13.3%、20%、33.3%、0%。
�。ǘ�、經(jīng)濟知識時(shí)代對人才素質(zhì)要求的提高使得多數學(xué)生就業(yè)期望趨向現實(shí)，主要表現在就業(yè)方向、工作區域等方面的選擇方向上，因此，據調查所知：希望到沿海開(kāi)放城市、內陸省會(huì )城市、中小城市、農村、需要人才的邊遠地區或艱苦環(huán)境這些地方工作所占的比例分別為：26.7%、13.3%、33.3%、6.7%、20%。
�。ㄈ�、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的很多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng )新。很多大學(xué)生只看他人成功后的表象，不顧食間、地點(diǎn)的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗，結果“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”，自己的優(yōu)勢沒(méi)有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。因此，我們的調查覺(jué)得求職成功的關(guān)鍵是：較高的學(xué)歷、較好的個(gè)人形象、人際關(guān)系、個(gè)人的知識和實(shí)踐能力、其他所占比例為：6.7%、0%、40%、60%、0%。
�。ㄋ模�、現在大學(xué)生就業(yè)面臨著(zhù)很多的難題：
1、缺乏啟動(dòng)資金：除了家庭資助，絕大部分創(chuàng )業(yè)大學(xué)生沒(méi)有其他經(jīng)濟來(lái)源。目前，也有一部分大學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)積攢下來(lái)部分資金，但創(chuàng )業(yè)初期的花銷(xiāo)，經(jīng)常會(huì )遠遠超支。
2、缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗：大學(xué)生有激情、有抱負，但在實(shí)戰中往往是“眼高手低”，對具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中很可能會(huì )因“紙上談兵”而敗北。
3、心理承受能力弱：從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，相對風(fēng)平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實(shí)無(wú)論何種創(chuàng )業(yè)都有風(fēng)險，創(chuàng )業(yè)的同時(shí)即應該有“風(fēng)險意識”，要能承受住風(fēng)險和失敗，能夠經(jīng)得起市場(chǎng)的錘煉。
4、創(chuàng )新能力不強：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的很多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng )新。很多大學(xué)生只看他人成功后的表象，不顧食間、地點(diǎn)的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗，結果“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”，自己的優(yōu)勢沒(méi)有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。
據調查結果顯示，大學(xué)生認為就業(yè)難的問(wèn)題產(chǎn)生于教育體制、學(xué)生自身素質(zhì)不夠、社會(huì )沒(méi)有提供足夠崗位、大學(xué)畢業(yè)生太多，超過(guò)市場(chǎng)需求所占的比例為：20%、53.3%、13.3%、40%。
�。ㄎ澹�、畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì )公認的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從20xx年至20xx年，全國高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到338萬(wàn)，是擴招前的3倍；北京地區從6.6萬(wàn)人增加到15.4萬(wàn)人，是擴招前的2.3倍。近年來(lái)，一些工科院校和具有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，致使這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。以此，我們對大學(xué)生就業(yè)形勢也做了相應的調查，結果顯示選擇形勢嚴峻，就業(yè)難、形式正常、形式樂(lè )觀(guān)、不了解所占比例分別為；86.7%、6.7%、0%、6.7%。
�。┢髽I(yè)激勵機制和文化建設富有成效，企業(yè)競爭力有著(zhù)充沛的源泉，企業(yè)普遍重視研發(fā)投入、教育培訓，企業(yè)技術(shù)水平有所提高，企業(yè)競爭力有著(zhù)較為堅實(shí)的物質(zhì)基礎。企業(yè)信息化建設取得較大進(jìn)展，成為企業(yè)快速提高競爭能力的有效途徑。在此，我們的調查結果顯示選擇在校成績(jì)，獎學(xué)金等榮譽(yù)、專(zhuān)業(yè)技能，技能證書(shū)、社會(huì )能力，應變能力、實(shí)習經(jīng)驗，其他工作經(jīng)驗所占比例為：0%、20%、66.7%、13.3%
�。ㄆ撸俺浞值木蜆I(yè)準備和積極樂(lè )觀(guān)的'求職心態(tài)是畢業(yè)生實(shí)現就業(yè)的關(guān)鍵之一�！鄙蜿�(yáng)人才中心交流部副部長(cháng)馬偉光指出，大學(xué)生做就業(yè)準備時(shí)應該學(xué)會(huì )求知。有的同學(xué)在求職時(shí)準備了厚厚一沓證書(shū)，可真正能證明自己適合求職崗位的只有兩三個(gè)而已。盲目考證不僅浪費金錢(qián)，更是時(shí)間與精力的浪費。因此，在求職過(guò)程中的最重要的不一定是盲目考來(lái)的各個(gè)證書(shū)。對此，調查結果顯示選擇綜合實(shí)力、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)習經(jīng)歷、其他所占比例為：73.3%、13.3%、13.3%、0%。
�。ò耍�、最低工資標準是基于普遍權利的保障標準，而不是基于個(gè)人能力的分配標準，也無(wú)助于個(gè)體價(jià)值的真正實(shí)現。如果專(zhuān)門(mén)制定出針對大學(xué)畢業(yè)生的最低工資標準，一個(gè)最直接的后果，就是制造出群體之間的不平等。這種以身份決定待遇的做法，顯然違背了人人平等的原則，也同樣違背了最低工資標準的本意。而且，大學(xué)畢業(yè)生最低工資標準也根本不能改善人才供求的格局。畢業(yè)生低薪的根本原因，在于人才的相對過(guò)剩。在此格局下，畢業(yè)生缺少表演的平臺和博弈的能量。因此，解決畢業(yè)生低薪問(wèn)題不能依賴(lài)最低工資的保障，只有通過(guò)完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，擴大勞動(dòng)力的需求，才能根本解決問(wèn)題。當然，在此期間，政策應對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行一定的照顧，比如就業(yè)、創(chuàng )業(yè)方面等，但最低工資標準不應屬于此列。因此，我們也對大學(xué)生能接受的最低月工資進(jìn)行了調查，結果顯示選擇1000、2000、3000、4000、5000、6000所占的比例為：0%、40%、40%、6.7%、6.7%。
�。ň牛�、目前，大多數大學(xué)生還是選擇在畢業(yè)后繼續深造，近年來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)選擇出國留學(xué)，但總體來(lái)說(shuō)，還是以轉本、考研居多。在選擇繼續深造的同學(xué)中，除了個(gè)別是因為父母要求外，大多數都是為了增加專(zhuān)業(yè)知識，提高競爭能力。
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 8
一、調研背景
隨著(zhù)我市現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供現在青年的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業(yè)形勢。由于就業(yè)形勢的嚴峻，近年來(lái)，青年自主創(chuàng )業(yè)成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，隨著(zhù)青年創(chuàng )業(yè)在全國迅速蔓延開(kāi)來(lái)。從公開(kāi)的的資料調查顯示，和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對青年自主創(chuàng )業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，青年的自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng )業(yè)行列的人卻很少。通過(guò)本次實(shí)踐調查，我們進(jìn)一步了解并分析了現階段青年青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況調研目的及意義。
青年的就業(yè)創(chuàng )業(yè)課題已經(jīng)日益成為各高校重要課題，因此我們這次特地對周邊青年做了網(wǎng)上問(wèn)卷調查，了解現階段青年隊目前就業(yè)形勢的關(guān)注程度，了解現在的青年隊創(chuàng )業(yè)的態(tài)度和創(chuàng )業(yè)現狀通過(guò)調研為青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況作總結，并提出相關(guān)意見(jiàn)與建議。
二、調查內容：
1、調查對象：我市現階段就業(yè)或在創(chuàng )業(yè)青年
2、青年的基本信息，就業(yè)意向，了解他們對當前嚴峻的就業(yè)前景的看法，了解青年創(chuàng )業(yè)的想法的比重及對創(chuàng )業(yè)所遇到困難的考慮；著(zhù)重調查青年隊自主船業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及自主創(chuàng )業(yè)遇到困難。
3、調查方法：此次調查采取問(wèn)卷調查的方法。通過(guò)網(wǎng)咯郵箱發(fā)放問(wèn)卷，本次調研一共發(fā)放了300份問(wèn)卷�；厥�275份有效問(wèn)卷，有效率達到86%，問(wèn)卷涉及基本信息，現在就業(yè)形勢，青年隊自己專(zhuān)業(yè)前景的了解，青年的就業(yè)期望，青年的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，創(chuàng )業(yè)困難，創(chuàng )業(yè)指導，創(chuàng )業(yè)培訓，著(zhù)重調查青年對自主創(chuàng )業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng )業(yè)遇到的困難。
三、當前青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)基本情況
1、意愿強烈，就業(yè)心態(tài)較為客觀(guān)理性。
本次問(wèn)卷調查的對象共有青年300名，（共有男，160名，女，140名）其中高中（中專(zhuān)）以上學(xué)歷占76%，調查中，青年普遍所期待的收入水平集中在月薪2000元以上，期望值在2000—4000元的占被調查人群的62%，期望值在4000元以上的占28%。收入的期望值和調查問(wèn)卷中所表現出來(lái)的目前實(shí)際收入有較的差距，一般認為，收入差是尋求自主創(chuàng )業(yè)或更好就業(yè)的重要動(dòng)因，其次自主創(chuàng )業(yè)能更好的管理自己時(shí)間，不會(huì )跟打工一樣被上班時(shí)間限制，這點(diǎn)也是推動(dòng)自主創(chuàng )業(yè)主要原因。
2、青年考慮因素多種多樣
在被調查對象中有55%的青年愿意創(chuàng )業(yè)，在創(chuàng )業(yè)形式上他們多選擇自主創(chuàng )業(yè)和合伙創(chuàng )業(yè)，只有23%的人選擇家庭創(chuàng )業(yè)；而在選擇合作伙伴上他們會(huì )集中選擇有經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)人（24%）以及有資金基礎的創(chuàng )業(yè)人（25%）。他們的創(chuàng )業(yè)心態(tài)各不相同，有39%表示有壓力，9%持有自信，5%的人覺(jué)得迷茫，還有5%覺(jué)得有賭博感。
通過(guò)調查我們發(fā)現創(chuàng )業(yè)資金少、困難多，創(chuàng )業(yè)項目缺少技術(shù)支持，根據數據有5%的青年還未形成成熟的項目，項目有賭博性，39%的青年表示有壓力覺(jué)得項目啟動(dòng)存在很多困難和問(wèn)題。這些問(wèn)題主要集中在：
一是資金不足需多方籌措，周轉難。雖然在調查中有19%的創(chuàng )業(yè)項目初始投資計劃在5萬(wàn)元以下，二有17%是缺乏創(chuàng )業(yè)信息渠道，22%缺乏專(zhuān)業(yè)知識，但在資金籌措渠道上只有25%的項目啟動(dòng)資金出自自由存款，其他表示會(huì )找政府和金融部門(mén)貸款或找親戚朋友籌借；
二是缺乏創(chuàng )業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)，項目選擇有困難，在調查中有近一半的調查對象認為自己已具備的創(chuàng )業(yè)知識和技能不能滿(mǎn)足創(chuàng )業(yè)需要。就業(yè)狀況調查如下：
1、擇業(yè)因素分析。
根據調查數據，“薪酬待遇”、“工作穩定性”、“工作環(huán)境”、“工作單位發(fā)展前景”幾種因素的分值普遍集中在5分（最高分值），這表明了青年擇業(yè)時(shí)會(huì )更多的考慮薪酬水平、工作的穩定性、工作環(huán)境以及工作單位的發(fā)展前景。
2、青年就業(yè)狀況。
�。�1）調查顯示xx%的青年已經(jīng)就業(yè)，10%的人未就業(yè)。
�。�2）已就業(yè)的青年中，xx%是在市內務(wù)工。
�。�3）月收入情況，6%的就業(yè)青年的月平均收入在6001000元之間，月均收入在1000元以上的占19%，月均收入在20xx3000元之間在28%。月均收入在30004000元之間在26%。月均收入在4000元以上在16%。
�。�4）工作滿(mǎn)意度。當問(wèn)及“對現在的工作是否滿(mǎn)意”時(shí)，選擇“很滿(mǎn)意”的占9.5%，選擇“比較滿(mǎn)意”的占34.7%，42.9%的選擇了“一般”，而選擇“不太滿(mǎn)意”和“很不滿(mǎn)意”的則分別占到了10.9%和2.0%。這說(shuō)明青年對目前工作的感受比較一般。
通過(guò)問(wèn)了解到在目前形勢下，青年對工作的要求并不很高，有的企業(yè)采取取消加班和加班工資等措施，青年在當下只求不要失業(yè)，先保住飯碗，工作感覺(jué)普遍一般。由此，我們可以看出部分青年已經(jīng)落實(shí)就業(yè)了，并且多數青年選擇在本地工作而不是外出務(wù)工，他們的工資收入集中在6001000元之間。值得注意的是青年對工作的滿(mǎn)意度不高，青年們更關(guān)心能否保住目前的工作。
3、青年未就業(yè)狀況對于那些未就業(yè)的青年，我們也作了相關(guān)調查：
�。�1）當問(wèn)及“目前沒(méi)有工作的原因”，23%的選擇了“準備創(chuàng )業(yè)”，25.4%的選擇了“失地青年”，有就業(yè)意向而沒(méi)有工作的為15%，而選擇“不想就業(yè)”和“原單位裁員”的均為10%。
�。�2）未就業(yè)青年目前的主要經(jīng)濟來(lái)源，10%的.選擇了“家人”，26%選擇了“自主創(chuàng )業(yè)”，這說(shuō)明未就業(yè)青年的經(jīng)濟來(lái)源主要還是來(lái)自家人的支持。
�。�3）獲得就業(yè)崗位的方式。
四、存在的困難和主要問(wèn)題
1、勞動(dòng)力市場(chǎng)供于求，就業(yè)市場(chǎng)信息缺乏。
青年有志于選擇自主擇業(yè)，但擇業(yè)方式受到多種條件制約，自己求職的要求未能滿(mǎn)足，一方面求職青年所考慮的重要因素有，26%勝資待遇，25%工作穩定性和發(fā)展性，36%資福利待遇和勞動(dòng)保障，所能提供的就業(yè)崗位是極其有限的。失業(yè)人員、城鎮新增勞動(dòng)力、農村剩余勞動(dòng)力三方面相互交織，給本來(lái)就十分困難的青年就業(yè)和創(chuàng )業(yè)工作雪上加霜。
2、擇業(yè)觀(guān)偏激、創(chuàng )業(yè)能力差，勞動(dòng)技能少。
很多青年在職業(yè)的選擇上存在偏見(jiàn)，認為從事餐飲、賓館等服務(wù)行業(yè)低人一等。部分青年對工作環(huán)境、待遇期望高，對臨時(shí)的、階段性的就業(yè)不認可，在就業(yè)過(guò)程中失去了很多機會(huì )。在青年中普遍存在著(zhù)文化程度不高，創(chuàng )業(yè)意識不強，勞動(dòng)技能欠缺，適應能力差，就業(yè)信息不靈、就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力偏低，對自主創(chuàng )業(yè)缺乏自信等現象，這些制約和影響著(zhù)青年就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的競爭力，進(jìn)而增加了青年跨地區就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)的難度。325%的人認為政策不到位、資金不足，缺乏服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)長(cháng)效機制。26%青年創(chuàng )業(yè)面對著(zhù)政策門(mén)檻和資金問(wèn)題較為突出。近年來(lái)，區雖然推出了一些諸如減免稅收、小額信貸、就業(yè)援助、社會(huì )保障等促進(jìn)創(chuàng )業(yè)方面的資金扶持政策，但仍不完善，另外有些創(chuàng )業(yè)青年對已有的政策不夠了解、不會(huì )運用，甚至不知道創(chuàng )辦企業(yè)的基本手續。這些問(wèn)題共同構筑了青年創(chuàng )業(yè)的“資金瓶頸”。
五、實(shí)施對策和工作建議
1、廣泛宣傳，促進(jìn)青年樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)發(fā)揮媒體力量?jì)?yōu)勢，從轉移就業(yè)政策、勞動(dòng)保障、權益保護、提高自身素質(zhì)等方面宣傳著(zhù)手，宣傳致富典型，發(fā)揮典型示范作用，助青年增強就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的自信心和自覺(jué)性；有針對性地對失業(yè)青年和城鎮新增勞動(dòng)力、農村富余勞動(dòng)力進(jìn)行就業(yè)觀(guān)念和創(chuàng )業(yè)意識培訓，引導青年增強創(chuàng )業(yè)意識，正確認識就業(yè)形勢和相關(guān)的就業(yè)政策，使其真正走向自主創(chuàng )業(yè)、自主擇業(yè)之路。
2、整合社會(huì )資源，強化多方培訓，提升就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能發(fā)揮區內資源優(yōu)勢，根據就業(yè)市場(chǎng)的變化和青年的實(shí)際，做到培訓與需求相結合、培訓與崗位相對應，充分利用各級團校、青年就業(yè)服務(wù)中心、青少年宮等陣地，發(fā)揮青年創(chuàng )業(yè)基地的載體功能，建立市、區兩級培訓中心，通過(guò)舉辦創(chuàng )業(yè)論壇、創(chuàng )業(yè)課堂、創(chuàng )業(yè)典型報告會(huì )和采取定向培訓和定單培訓等多種培訓形式搞好引導性培訓和職業(yè)技能的培訓，提高青年的職業(yè)技能水平和崗位適應能力；整合社會(huì )資源，聯(lián)合社會(huì )培訓機構，成立青年創(chuàng )業(yè)培訓中心、SYB培訓中心，成立創(chuàng )業(yè)講師團，有針對性地聘請一批政府官員、經(jīng)濟學(xué)家、青年企業(yè)家、高校教授、SYB培訓教師、職業(yè)指導師等組建專(zhuān)業(yè)講師團，對青年開(kāi)展實(shí)效性強的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和技能培訓和“一對一”的創(chuàng )業(yè)輔導，為青年創(chuàng )業(yè)提供項目論證、業(yè)務(wù)咨詢(xún)和決策參考，走社會(huì )化運作的路子，努力構建立體化、網(wǎng)絡(luò )化的培訓體系。
3、發(fā)揮招聘會(huì )優(yōu)勢，完善服務(wù)體系，創(chuàng )新服務(wù)形式，充分發(fā)揮招聘會(huì )的優(yōu)勢，借助青年就業(yè)服務(wù)中心、青聯(lián)、青企協(xié)的輻射作用，凝聚力量，完善服務(wù)體系，提高服務(wù)能力，務(wù)求服務(wù)實(shí)效。為基層廣青年提供和開(kāi)展信息、維權、指導及后續扶持等方面的就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)。
一是與當地企業(yè)建立聯(lián)系制度，收集招聘信息，通過(guò)報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等傳媒，發(fā)布創(chuàng )業(yè)項目，提供就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息咨詢(xún)。
二是成立青年創(chuàng )業(yè)維權崗，組建青年創(chuàng )業(yè)法律顧問(wèn)團，為青年創(chuàng )業(yè)以及企業(yè)發(fā)展提供法律咨詢(xún)和法律服務(wù)。
三是建立青年創(chuàng )業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )信息平臺，圍繞青年創(chuàng )業(yè)項目、政策咨詢(xún)、法律服務(wù)、市場(chǎng)分析、人員聘用和企業(yè)開(kāi)業(yè)指導、經(jīng)營(yíng)管理等有關(guān)創(chuàng )業(yè)知識的管理查詢(xún)系統，逐步建立并完善青年“創(chuàng )業(yè)項目庫”，為青年創(chuàng )業(yè)提供項目信息支持，并有效鏈接中國青年創(chuàng )業(yè)網(wǎng)、市區青年就業(yè)網(wǎng)，最限度提供創(chuàng )業(yè)信息。
四是建立青年創(chuàng )業(yè)人才庫，將與青年創(chuàng )業(yè)相關(guān)的青年企業(yè)家、SYB培訓學(xué)員、青年創(chuàng )業(yè)者等建庫管理，建立創(chuàng )業(yè)進(jìn)展情況和開(kāi)業(yè)成功人員檔案管理服務(wù)系統。
通過(guò)建立青年創(chuàng )業(yè)者俱樂(lè )部、創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )，加強創(chuàng )業(yè)青年交流。五是提供后續扶持服務(wù)，包括引進(jìn)社會(huì )財務(wù)公司提供財務(wù)代理服務(wù)，提供投繳社會(huì )保險、處理勞動(dòng)關(guān)系等方面的代理服務(wù)，以及提供市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、成本核算、規避企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險和品牌經(jīng)營(yíng)等后續服務(wù)。
六加扶持力度、爭取政策支持、優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境
力推進(jìn)青年就業(yè)服務(wù)中心“青年創(chuàng )業(yè)基金”，制定結合當地實(shí)際的小額貸款實(shí)施辦法，對符合條件的青年，發(fā)動(dòng)青年文明號、青企協(xié)會(huì )員、青聯(lián)員、機關(guān)干部提供信用擔保，助落實(shí)推進(jìn)小額信貸扶工作。爭取黨政領(lǐng)導重視，針對青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策的某些空白和缺位，積極協(xié)調勞動(dòng)和金融部門(mén)，出臺區域性的相關(guān)政策，從解決實(shí)際困難入手，降低青年創(chuàng )業(yè)門(mén)檻。努力為青年創(chuàng )業(yè)提供一站式、一條龍服務(wù)，將各級政府推出的一些諸如減免稅收、就業(yè)援助、社會(huì )保障等方面的政策，進(jìn)行收集整理，匯編成冊，免費發(fā)放給青年，并通過(guò)舉辦創(chuàng )業(yè)形式分析會(huì )、報告會(huì )、政策講解課等形式，助青年理解政策、運用政策。積極爭取工商、稅務(wù)、衛生、城建等部門(mén)的支持，出臺下崗失業(yè)青年創(chuàng )辦領(lǐng)辦經(jīng)濟實(shí)體不限注冊資金、不限經(jīng)營(yíng)方式、不限經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域簡(jiǎn)化行政審批手續、減免稅費等優(yōu)惠政策。鼓勵和引導有條件的青年力發(fā)展有市場(chǎng)、有效益、就業(yè)容量的勞動(dòng)密集型微型企業(yè)，建立創(chuàng )辦微型企業(yè)擔�；�，進(jìn)一步優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
加強農村青年富余勞動(dòng)力轉移，多提供就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息，重點(diǎn)做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)，組織廣城鄉青年參加就業(yè)技能培訓和職業(yè)技術(shù)教育，依托青聯(lián)、青企協(xié)、青年文明號等組織和集體，加勞務(wù)輸出，不斷拓寬青年就業(yè)渠道。
創(chuàng )業(yè)者訪(fǎng)談的調查報告 9
社會(huì )主義本質(zhì)理論揭示了社會(huì )主義根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。為大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，我國實(shí)施了科教興國戰略和人才強國戰略。本次主要調查的是人才強國方面。大學(xué)生作為當代的人才，所以對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的表現進(jìn)行調查并給出建議。為了初步了解我校在校大學(xué)生目前的就業(yè)意愿現狀，初步了解影響我校在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的因素，尤其是發(fā)現我校在校大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)方面所面臨的疑惑與問(wèn)題，進(jìn)而對提高我校在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿提出完善建議，讓更多大學(xué)生了解自主創(chuàng )業(yè)，參與自主創(chuàng )業(yè)。
�。ㄒ唬┱{查對象
20xx年5月8日到10日，在校內隨機分發(fā)問(wèn)卷，對我校在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
�。ǘ┱{查方法
本次調查以書(shū)面問(wèn)卷與網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷為載體，通過(guò)隨機調查，以街頭隨機分發(fā)問(wèn)卷為主，網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷為輔。其中，調查共獲得有效問(wèn)卷55份，以較客觀(guān)的方式收集到一定數量真實(shí)可靠的原始數據。
�。ㄒ唬┱{查結果
本次調查共發(fā)出問(wèn)卷55份，回收問(wèn)卷55份，其中有效問(wèn)卷5份，回收率100%，問(wèn)卷容量為55。
經(jīng)統計結果顯示，88.68%的在校大學(xué)生對于自主創(chuàng )業(yè)有一定興趣，其中很感興趣以大一學(xué)生居多，約占總數的40.00%。一般感興趣以大二學(xué)生居多，約占總數的31.25%，其次居為大四學(xué)生。僅有11.32%的在校大學(xué)生對于自主創(chuàng )業(yè)表示不太感興趣或沒(méi)有興趣。在接受調查的對象中，有92.45%的大學(xué)生對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)持贊成態(tài)度，并有58.49%的在校大學(xué)生認為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是實(shí)現理想的途徑之一。當然，仍然有7.54%的在校大學(xué)生并不贊同大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，其中有3.77%的大學(xué)生認為大學(xué)生應以學(xué)習為主。調查中，大部分的在校大學(xué)生（64.15%）仍然會(huì )參加學(xué)校舉辦的與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的活動(dòng)（如：創(chuàng )業(yè)講座.培訓等），其中7.55%的在校大學(xué)生會(huì )參加絕大部分活動(dòng)，同時(shí)有5.85%的在校大學(xué)生從來(lái)不參加學(xué)校舉辦的與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的活動(dòng)（如：創(chuàng )業(yè)講座.培訓等）。
�。ǘ┱{查問(wèn)題分析
1.在校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意愿不強烈很大程度上制約了其自主創(chuàng )業(yè)行為意識形態(tài)作為一種認識體系，與個(gè)人的行為密切關(guān)聯(lián)，是行動(dòng)的思想前提，在某種程度上決定著(zhù)個(gè)人的行為。在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意愿作為一種意識形態(tài)決定著(zhù)其自主創(chuàng )業(yè)行為。因此，具有明確且程度強烈的創(chuàng )業(yè)意愿一定程度上也會(huì )影響其創(chuàng )業(yè)成功與否，而現階段大多數大學(xué)生即使對于自主創(chuàng )業(yè)有一定興趣且持贊成態(tài)度，其創(chuàng )業(yè)意愿也并沒(méi)有很明確，這一定程度上制約了其自主創(chuàng )業(yè)行為。
在被調查對象中，有71.70%的人認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最需要的是個(gè)人強烈的價(jià)值觀(guān)志向，而在創(chuàng )業(yè)興趣的程度調查中，只有28.30%的被調查對象對于自主創(chuàng )業(yè)很有興趣，且半數以上的被調查對象（60.38%）對于自主創(chuàng )業(yè)意愿并不強烈，這在很大程度上會(huì )制約其自主創(chuàng )業(yè)行為。
2.現階段學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始重視創(chuàng )業(yè)培訓創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)氛圍，但校內創(chuàng )業(yè)氛圍仍然不夠濃厚
隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)行為的增多與國家鼓勵支持，學(xué)校也開(kāi)始越來(lái)越重視大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，塑造校內創(chuàng )業(yè)氛圍。文化對人的影響是潛移默化的，而創(chuàng )業(yè)氛圍作為文化，對于在校大學(xué)生的影響是潛移默化的，對于大學(xué)生形成創(chuàng )意意識與其創(chuàng )業(yè)行為產(chǎn)生積極影響。因此，大學(xué)校內創(chuàng )業(yè)氛圍也是影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的重要因素。
在調查中，普遍認為（75.47%）我校有一定的創(chuàng )業(yè)氛圍，但并不夠濃厚，因此我校還需要進(jìn)一步加強塑造我校創(chuàng )業(yè)氛圍，對我校在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的形成與創(chuàng )業(yè)行為產(chǎn)生積極影響。
3.國家創(chuàng )業(yè)鼓勵政策落實(shí)不夠完善，仍需要進(jìn)一步落實(shí)與完善
畢業(yè)大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)中，自然會(huì )面對學(xué)校與社會(huì )的環(huán)境轉變與身份轉變，其中遇到的專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題與資金問(wèn)題等是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)遇到的普遍問(wèn)題，而國家的鼓勵政策在其中起到了一定幫助。近年來(lái)，隨著(zhù)國家對于創(chuàng )業(yè)越來(lái)越重視，對于鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策也越來(lái)越豐富與完善。但在調查中發(fā)現仍存在一些不足。
在被調查對象中，資金不足仍然是大部分（83.02%）被調查對象所認為創(chuàng )業(yè)過(guò)程中最大的障礙。在調查大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最需要什么的問(wèn)題中，大部分同學(xué)認為需要大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金支持（64.15%）與得到社會(huì )化專(zhuān)業(yè)化的管理和服務(wù)（66.04%）。而這幾個(gè)問(wèn)題在國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策中有所體現，但仍然是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的主要問(wèn)題。高校在創(chuàng )造大學(xué)生良好創(chuàng )業(yè)氛圍的同時(shí)，國家也應加大政策完善，進(jìn)一步完善落實(shí)。
�。ㄒ唬⿵娀瘎�(chuàng )業(yè)教育課程，構建創(chuàng )業(yè)教育新體系
據統計，全國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成功的比例僅為5%—8%。究其原因，主要是由于大學(xué)生知識單一，經(jīng)驗不足，資金實(shí)力和心態(tài).經(jīng)驗等有明顯的欠缺。因此，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育勢在必行。創(chuàng )業(yè)教育是提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)，培養他們的開(kāi)創(chuàng )型個(gè)性和創(chuàng )業(yè)精神的教育。創(chuàng )業(yè)教育的實(shí)施，可有效改變創(chuàng )業(yè)“臨時(shí)抱佛腳”的狀況，消除大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中所表現出的浮躁.盲目.脆弱.草率等現象，對于增強大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)成功率具有重要的意義。但目前我國開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的高校還不是很多，而且在創(chuàng )業(yè)教育的實(shí)施主體.課程設置等方面較為混亂，無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的要求。因此，在加強對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)培訓的同時(shí)，應盡快把創(chuàng )業(yè)教育納入高校教育體系中來(lái)。當然，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)的提高，并非一朝一夕之功。在高校加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的同時(shí)，我們要借鑒發(fā)達國家開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，在中小學(xué)中開(kāi)設培養學(xué)生創(chuàng )新意識的課程，從而構建起一個(gè)涵蓋大.中.小學(xué)的全方位的科學(xué)的學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育新體系。
�。ǘ﹥�(yōu)化創(chuàng )業(yè)促進(jìn)政策，構建創(chuàng )業(yè)促進(jìn)政策新模式
首先，高校方面。高校是大學(xué)生知識能力結構形成的重要教育基地，高校不僅應高度重視大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)能力的'培養，同時(shí)，還要為大學(xué)生營(yíng)造一種良好的創(chuàng )業(yè)氛圍，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供制度上的方便。為此，在學(xué)生管理方面，高校應推行彈性學(xué)分制，實(shí)行完全學(xué)分制，允許確有能力適合創(chuàng )業(yè)的學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)，允許學(xué)生延期畢業(yè)或是在修滿(mǎn)學(xué)分后提前畢業(yè)，以便及時(shí)抓住時(shí)機進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。在此方面，清華大學(xué)走在了全國高校的前列，他們推出了“休學(xué)創(chuàng )業(yè)”的舉措，允許一些在一段時(shí)間內對某一項目特別有興趣的學(xué)生保留學(xué)籍出去創(chuàng )業(yè)。這樣的舉措能幫助大學(xué)生有效處理創(chuàng )業(yè)與學(xué)業(yè)之間的矛盾，使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在學(xué)業(yè)上沒(méi)有后顧之憂(yōu)。在創(chuàng )業(yè)氛圍方面，高校應根據自身條件，開(kāi)展各種形式的創(chuàng )業(yè)教育，包括短期培訓.講座.論壇.沙龍.創(chuàng )業(yè)大賽等；對選修創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)生給予學(xué)分上或其他形式的鼓勵；鼓勵大學(xué)生發(fā)展和展示自己的特長(cháng)技能，鼓勵創(chuàng )新，樹(shù)立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的先進(jìn)典型，以努力營(yíng)造一種活躍的創(chuàng )業(yè)文化，創(chuàng )業(yè)氛圍。
其次，政府方面。初創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生缺乏的是相應的知識和管理經(jīng)驗，因此，強化對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的指導，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供“一條龍”服務(wù)，應是我們的創(chuàng )業(yè)政策的著(zhù)力點(diǎn)。為此，各地政府可以借鑒美國小企業(yè)管理局（sba）的做法，組織建立創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)團，針對缺乏商業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)行咨詢(xún)服務(wù)，主要為他們提供財務(wù)、經(jīng)營(yíng)計劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)和融資方面的幫助。
�。ㄈ┩晟苿�(chuàng )業(yè)融資政策，開(kāi)拓創(chuàng )業(yè)融資政策新渠道
大學(xué)生的社會(huì )關(guān)系相對單一，很難得到社會(huì )金融投資機構的資金支持，其創(chuàng )業(yè)原始資金多是來(lái)自于親朋好友，這無(wú)形中也給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)帶來(lái)了許多壓力。因此，加強對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的金融扶持對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)尤為關(guān)鍵。對于當前的小額貸款政策應主要從下面三個(gè)方面去完善：一是要持續加大其扶持的力度；二是盡可能地簡(jiǎn)化審批手續；三是加強資金審批和資金去向的監管，確保其發(fā)揮應有的作用。同時(shí)，各地政府可借鑒上海市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金政策的成功經(jīng)驗，成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金。此外，當前我國的風(fēng)險投資市場(chǎng)還不成熟，民間資本對創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的參與度明顯不夠，對于多數創(chuàng )業(yè)企業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，很難得到風(fēng)險投資的青睞。因此，政府應制定切實(shí)可行的政策，促進(jìn)民間風(fēng)險資本對創(chuàng )業(yè)活動(dòng)（特別是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)）的參與。如可以對投資大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的風(fēng)險投資商實(shí)行稅收等方面的政策傾斜�？傊�，我們應構建起一個(gè)涵蓋政府金融支持。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)種子基金扶持.民間風(fēng)險資本積極參與的完善的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)金融支持體系。
�。ㄋ模└纳苿�(chuàng )業(yè)環(huán)境，營(yíng)造適宜創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍
國外有學(xué)者指出，個(gè)人創(chuàng )業(yè)決策是由兩部分背景決定的：其一是創(chuàng )業(yè)意識，另一是創(chuàng )業(yè)潛能，后者通過(guò)高等教育中的創(chuàng )業(yè)教育來(lái)檢驗，而前者則受?chē)疑鐣?huì )文化環(huán)境等因素的影響。社會(huì )文化環(huán)境對個(gè)體的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)動(dòng)機有重要的影響。為此，我們在進(jìn)一步抓好創(chuàng )業(yè)硬環(huán)境建設的同時(shí)，也應加強軟環(huán)境———社會(huì )文化氛圍的營(yíng)造，通過(guò)教育、新聞媒體塑造一個(gè)尊崇創(chuàng )業(yè)的人文環(huán)境，使全體國民都認識到為創(chuàng )業(yè)服務(wù)是一項促進(jìn)社會(huì )發(fā)展.經(jīng)濟增長(cháng)的重要工作。
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意愿還是呈比較積極的趨勢，在國家和高校的雙重關(guān)注下，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)條件越來(lái)越好，越來(lái)越多的畢業(yè)大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)。然而，我們也看到其中的不足之處。對此，國家與高校應該進(jìn)一步完善其中不足，努力給大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的形成與創(chuàng )業(yè)行為產(chǎn)生積極影響。
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