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2016會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
下面是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為你精心整理的關(guān)于會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的分析內容，快來(lái)閱讀了解吧，希望對你有用，歡迎閱讀。
其實(shí)，大家都知道，報會(huì )計學(xué)的考生，一般都是為了今后的就業(yè)而打算的。因為無(wú)論高中學(xué)的是理科還是文科，大家都不會(huì )接觸到會(huì )計這一個(gè)學(xué)科，所以自然沒(méi)有興趣可言了。很多學(xué)生在高中里會(huì )發(fā)現，自己喜歡英語(yǔ)、喜歡化學(xué)、喜歡數學(xué)等等，但不會(huì )有人發(fā)現——自己喜歡會(huì )計。但為何會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)熱度居高不下?原因在于這個(gè)專(zhuān)業(yè)有源源不斷的社會(huì )需求，因此就業(yè)形勢良好。下面，就具體分析一下會(huì )計學(xué)的就業(yè)前景。
源源不斷地社會(huì )需求
需要會(huì )計的地方很多，首先，專(zhuān)業(yè)的會(huì )計師事務(wù)所、其次，各個(gè)企業(yè)、再其次，政府及非盈利組織。會(huì )計掌握的是一個(gè)團體的經(jīng)濟命脈，所以，每一個(gè)團體都需要他們。今天沒(méi)有找到每年新增多少企業(yè)的數據，但沒(méi)有數據證明，大家也明白，每年新增的企業(yè)數以萬(wàn)計。有企業(yè)產(chǎn)生，就有對會(huì )計的需求，所以，會(huì )計是一個(gè)永不衰退的產(chǎn)業(yè)。
企業(yè)中的主導地位
會(huì )計部門(mén)在企業(yè)里絕對是一個(gè)核心部門(mén)，無(wú)論是企業(yè)有灰色收入或是要發(fā)獎金，都得經(jīng)過(guò)會(huì )計的手。所以可想而知，企業(yè)的每一份獎金都會(huì )有你會(huì )計部門(mén)的一份，也不難保證：你在企業(yè)里永遠不會(huì )被邊緣化，所謂的那些裁員、待崗你永遠不會(huì )擔心。
一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕
會(huì )計學(xué)學(xué)的其實(shí)是一門(mén)技術(shù)，也可以說(shuō)是一門(mén)手藝。時(shí)下高校里流行著(zhù)一些新型管理學(xué)專(zhuān)業(yè)，譬如工程管理、工商管理、企業(yè)管理等等。為什么有些專(zhuān)家會(huì )說(shuō)這些專(zhuān)業(yè)很“虛”，我來(lái)重點(diǎn)說(shuō)明一下。首先這些專(zhuān)業(yè)學(xué)的東西都是一些皮毛，沒(méi)有真正的內涵。如工商管理專(zhuān)業(yè)，工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課設置有點(diǎn)類(lèi)似于萬(wàn)金油，初級的經(jīng)濟學(xué)、初級的會(huì )計學(xué)、初級的財務(wù)管理學(xué)、管理學(xué)等等，每一門(mén)課都是浮在水面上的一層，深層次的東西沒(méi)有。有點(diǎn)類(lèi)似于門(mén)門(mén)通樣樣瘟。再退一萬(wàn)步講，即使你學(xué)得很出色，走上社會(huì )后，哪一家企業(yè)會(huì )把他們辛辛苦苦打下的家業(yè)拿給你一個(gè)剛畢業(yè)的毛頭小孩去管理?真正的管理與企業(yè)的整個(gè)環(huán)境密切結合，是要在多年與這個(gè)企業(yè)榮辱與共的歷程中積累出來(lái)的，豈是書(shū)本上能夠學(xué)到的東西?如果沒(méi)有單位聘用你來(lái)管理，那么你在社會(huì )上怎么立足?經(jīng)濟學(xué)只是皮毛，沒(méi)有經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生吃香、會(huì )計學(xué)的精髓你都還一概不知……但會(huì )計學(xué)與一般的管理類(lèi)學(xué)科有本質(zhì)上的區別，會(huì )計學(xué)培養人才的方式是縱向培養，從初級會(huì )計學(xué)到中級再到高級財務(wù)會(huì )計，是渾然天成的一條線(xiàn)。從大學(xué)出來(lái)后，你就已經(jīng)具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手。
我的母親是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，78級的大學(xué)生。她堅持反對我學(xué)計算機，原因在于，學(xué)計算機的學(xué)生要活到老學(xué)到老。母親說(shuō)當她剛剛掌握好BASIC語(yǔ)言時(shí)，BASIC就過(guò)時(shí)了，開(kāi)始用C語(yǔ)言了，當她趕命似的學(xué)好了C語(yǔ)言時(shí)，又有了C++語(yǔ)言……年輕的時(shí)候還好辦，但隨著(zhù)年齡的增大，總會(huì )又力不從心的一天——那一天就是你被淘汰下這個(gè)社會(huì )舞臺的一天。IT業(yè)的更新很快，鼓勵的是創(chuàng )新，毫無(wú)經(jīng)驗可談。我們不難理解，一個(gè)精通386計算機構造或是WINDOS32的人現在還有什么用。而會(huì )計卻是一門(mén)累計經(jīng)驗的學(xué)科。雖然企業(yè)會(huì )計制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換藥。所以，你永遠不會(huì )害怕你的經(jīng)驗會(huì )過(guò)時(shí)。
就業(yè)不擇性別
由于會(huì )計學(xué)歷來(lái)都是女生占主導地位，或者說(shuō)這就是一門(mén)女生的學(xué)科。所以在就業(yè)的過(guò)程中，女生不會(huì )像學(xué)工科的女生那樣遭到很?chē)乐氐男詣e歧視。
與此同時(shí)，男生學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)具有的便是性別優(yōu)勢，物以稀為貴，很多單位在招聘的時(shí)候，都是能要男生就要男生的。所以，如果男生選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么他的就業(yè)情況和機遇，肯定好于很多學(xué)工科的男生。
在學(xué)習期間，可能男生會(huì )比女生稍感吃力，因為這是一門(mén)需要細致與耐心的學(xué)科，但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，一般學(xué)到最高端的都是男孩子，我們會(huì )計學(xué)院的書(shū)記、院長(cháng)、副院長(cháng)全是男的。所以，男生學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)具有的是一種社會(huì )偏愛(ài)的優(yōu)勢。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先?
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)�？赡芨匾恍�。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì )產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識結構。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長(cháng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”?
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )形勢的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設，招收了許多學(xué)生，導致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因為社會(huì )需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯。家長(cháng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預測，帶著(zhù)前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(cháng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎上誕生的，專(zhuān)業(yè)內容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據社會(huì )需求而設置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分數線(xiàn)可能會(huì )在校內處于較低分數段。
三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么?
4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì )此起彼伏，密度很大。為了提高現場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開(kāi)的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少;作為未來(lái)院士“預備隊”的“長(cháng)江學(xué)者”有多少;博士生導師有多少等。國家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著(zhù)一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí)，再問(wèn)到更細的專(zhuān)業(yè)層面。應真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì )需求怎樣、招生計劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線(xiàn)情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。
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