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求職故事：擇業(yè)的想象力
我本不該成為社會(huì )學(xué)學(xué)者，我本應成為一名醫生，因為我整個(gè)大家族都只有兩個(gè)職業(yè)：醫生和計算機工程師。從小到大我就認為天底下只有這兩個(gè)職業(yè)是“有出路”的，而軟科學(xué)，比如社會(huì )學(xué)，那簡(jiǎn)直就是失業(yè)的代名詞啊!可以想象當時(shí)我轉學(xué)社會(huì )學(xué)曾引起家族里怎樣的擔憂(yōu)。其實(shí)不僅中國家庭偏愛(ài)應用科學(xué)，很多西方家庭也有非常實(shí)際的求學(xué)—就業(yè)觀(guān)。比如先生小巴最近有個(gè)讀政治學(xué)與經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位的英國學(xué)生，因為經(jīng)濟學(xué)科目不及格數目太多，差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除，但好歹轉為政治學(xué)單學(xué)位。雖然很不光彩，學(xué)生本人可高興壞了，他說(shuō)本來(lái)他就只對政治學(xué)感興趣，經(jīng)濟學(xué)是當年家長(cháng)出于就業(yè)考慮而強迫他加上的。
這樣的例子大概每個(gè)人身邊都有幾個(gè)：在“飯碗”的框框下，把自己束縛在貌似“摸得著(zhù)”的專(zhuān)業(yè)里。穩妥沒(méi)有錯，但是，套用社會(huì )學(xué)家米爾斯“社會(huì )學(xué)的想象力”的概念，我們大概也需要一種將日常經(jīng)驗與社會(huì )種種職業(yè)角色關(guān)聯(lián)起來(lái)的思考方式，一種“擇業(yè)的想象力”。比如當我發(fā)現原來(lái)社會(huì )學(xué)可以讓一個(gè)人踏上政策討論的舞臺，參與工業(yè)標準的制定，進(jìn)入文化藝術(shù)市場(chǎng)，甚至體育傳媒之后，我才意識到原來(lái)真正的天地比醫院或軟件公司要寬大多啦!
大學(xué)本身對這種擇業(yè)想象力的培養有直接關(guān)系。比如大部分來(lái)讀社會(huì )學(xué)本科的學(xué)生，畢業(yè)之后都不會(huì )成為“社會(huì )學(xué)家”，絕大部分甚至都不會(huì )做和學(xué)術(shù)相關(guān)的工作。那他們在大學(xué)3年期間能學(xué)到什么對以后職場(chǎng)上有用的東西?莫非只是換一紙文憑么?
我在肯特大學(xué)教社會(huì )學(xué)，最強調的就是讓學(xué)生明白他們都收獲了怎樣的“可轉移技能”。比如，你知道社會(huì )學(xué)基本方法中的田野調查和“民族志”基本撰寫(xiě)方法其實(shí)是現代商界很受追捧的市場(chǎng)調查方法之一嗎?而貌似枯燥的文獻綜述正是大多數咨詢(xún)機構尋找的整合分析信息的技能。這不僅是簡(jiǎn)單地提高他們的就業(yè)率，而且能讓他們在今后職場(chǎng)上遇到問(wèn)題時(shí)，馬上能找到自己已經(jīng)駕馭的解決方法。
絕大部分人都熟悉“授之以魚(yú)不如授之以漁”的道理，但仍依賴(lài)于傳統分科教學(xué)的高等教育，似乎需要對這條理論進(jìn)行升級。我總結為“授之以漁不如授之以逾”，即傳授在某種領(lǐng)域的方法，不如傳授這個(gè)領(lǐng)域的方法如何能移嫁到不同領(lǐng)域上。這大概是教育“逾越”性最簡(jiǎn)樸的一層意思吧。
當然，擇業(yè)的想象力也需要從另一種角度考慮就業(yè)。大一新生入學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)我的學(xué)生為什么會(huì )選擇學(xué)社會(huì )學(xué)，除了有學(xué)生回答這是自己的興趣、長(cháng)項之外，還有一個(gè)小女孩說(shuō)：“其實(shí)我真不知道將來(lái)我一定會(huì )做什么，所以我選擇了社會(huì )學(xué)，因為它把我未來(lái)的路留得寬寬的，從這里我可以轉向任何我想去的地方�！边@個(gè)回答讓我覺(jué)得既現實(shí)又智慧。的確，十七八歲，人生剛剛開(kāi)始，也許比撞對專(zhuān)業(yè)更重要的，是把通向未來(lái)的門(mén)徑拓寬。
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曲線(xiàn)求職：有準備才有機會(huì )
相對于大四學(xué)生小李，同樣是90后的小王看起來(lái)是那么的幸運。
小王是今年6月畢業(yè)于安徽省某非211高校，談到自己當初的求職經(jīng)歷，小王說(shuō)自己真的運氣比較好，因為自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是工商管理，并不怎么好找工作，在校期間也投了幾十份簡(jiǎn)歷，收到的回復卻屈指可數。于是在今年3月份的時(shí)候，畢業(yè)論文初稿寫(xiě)完后，自己便決定離校到上海找工作。
到了上海，小王很快在鏈家地產(chǎn)找到了一份房產(chǎn)銷(xiāo)售工作。小王說(shuō)：“當時(shí)面試的時(shí)候就很順利，因為自己性格比較開(kāi)朗，語(yǔ)言表達能力還不錯，而且并不介意天天外出的工作條件，于是就直接開(kāi)始實(shí)習了。雖然實(shí)習每月只有2000多元，但是也是這個(gè)銷(xiāo)售工作歷練了自己。每周帶五組客戶(hù)看房，每季度要成交一單。在實(shí)習期只要成交一單就可以轉正，轉正后的每月底薪5000元�！�
但是，事情的發(fā)展總是不如小王想象的那么順利，4個(gè)月的時(shí)間，雖然銷(xiāo)售經(jīng)驗更加豐富了，與客戶(hù)溝通技能更上一層樓，但他還是沒(méi)有完成一筆成交的買(mǎi)房單子，最后便主動(dòng)辭職了。
幸運的是，在大學(xué)同學(xué)的介紹下，將簡(jiǎn)歷直接投給了“餓了么”人力資源部的招聘負責人。小王說(shuō)，自己能很好的把握這次機會(huì )得益于4個(gè)月的銷(xiāo)售經(jīng)驗，做銷(xiāo)售真的使自己有了一個(gè)巨大的提升。小王說(shuō)：“在校園內的時(shí)候，許多學(xué)生尤其是女生都會(huì )很靦腆，不愿或不會(huì )與別人溝通交流。但是在面試的時(shí)候，面試官不僅看中你的個(gè)人能力，還會(huì )看重你的為人，你的性格。如果你只讀死書(shū)，即使學(xué)習再好，拿了許多獎學(xué)金，但是你根本不能為公司帶來(lái)利益，又有什么用呢?”
小王從7月底就開(kāi)始了在“餓了么”工作，現在6個(gè)月試用期已經(jīng)過(guò)半，對于工資，小王說(shuō)他是很滿(mǎn)意的，甚至覺(jué)得“餓了么”給自己的工資超乎自己的期望了。試用期底薪3500元，且有津貼和各類(lèi)補貼，拿到手的月薪5000多元。對于他這個(gè)剛剛進(jìn)公司的應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是不錯的待遇。
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