人力資源職業(yè)生涯規劃書(shū)
這幾年來(lái)，報考參加國家職業(yè)資格考試的學(xué)員越來(lái)越多，其中HR類(lèi)學(xué)員一直榜據最高，從總體來(lái)看是一種非常好的現象，但就人才成長(cháng)質(zhì)量來(lái)講，對于學(xué)員個(gè)人職業(yè)發(fā)展的深入指導和思考還是一個(gè)極其潰乏的問(wèn)題;主要表現在，考生自身無(wú)法意識或解決，培訓標準中沒(méi)有涉及，一般培訓師也沒(méi)有資格、義務(wù)和時(shí)間來(lái)指導。面對這種空白而又關(guān)系學(xué)員發(fā)展的大事，我在教學(xué)實(shí)踐中接觸和幫助一些學(xué)員，得到一些體會(huì )，在此與大家分享。
一、存在的問(wèn)題
1、從報考動(dòng)機上看，學(xué)員極少從職業(yè)生涯規劃角度思考的。多數為待業(yè)應聘、跳槽、高薪而選擇報考，多是工作不順而逼迫所致，沒(méi)有在報考前系統的、正確的分析，更沒(méi)有站在職業(yè)生涯規劃的角度去分析，所以，直到應聘受挫或工作不順，才有所意識，從而造成時(shí)間和精力等的很大浪費，這種歷史性的浪費有些是不好補的。
2、從對于專(zhuān)業(yè)的認識上看，他們雖然報名了、學(xué)習了，但真正的對于專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)很不足。報考學(xué)員中二級學(xué)員有相當一部分沒(méi)有從事過(guò)HR工作，三級學(xué)員有超過(guò)一半沒(méi)有從事過(guò)HR工作，他們有比較高的學(xué)習愿望和熱情，但由于他們對專(zhuān)業(yè)不夠了解，所以很難在學(xué)習中真正找到從事專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)，這樣一來(lái)，就很難真正培養起真正職業(yè)興趣，由此而讓個(gè)人主動(dòng)思考自己的職業(yè)生涯規劃，就缺少專(zhuān)業(yè)的魅力和動(dòng)因;對于已經(jīng)從事HR工作的學(xué)員來(lái)說(shuō)，由于教程中很多還局限在理論的陳述方式上，他們也很難找到專(zhuān)業(yè)興趣的感覺(jué)，就會(huì )與沒(méi)有從事過(guò)專(zhuān)業(yè)工作的學(xué)員一樣了。
3、從本專(zhuān)業(yè)對于多種職業(yè)的作用角度，學(xué)員的意識更是很少。實(shí)際上，HR的知識和技能不僅對人力資源專(zhuān)業(yè)工作者有直接的作用，對于非人力資源人員也是很有作用的，比如，銷(xiāo)售部中也有很多的招聘、績(jì)效考評工作，凡是有對于“人”的管理范疇，都會(huì )存在人力資源的問(wèn)題。由于這些混淆，學(xué)員盡管將來(lái)工作不順了，他會(huì )扔掉學(xué)過(guò)的人力資源知識，又學(xué)其它的專(zhuān)業(yè)，這樣就始終在反復選擇;而實(shí)際上，人力資源的知識對于其它職業(yè)照樣會(huì )有幫助，應該把這些因素放到新的選擇分析中，才能夠找出適合自己的發(fā)展方案。
4、從學(xué)后的工作選擇來(lái)看，存在盲目高攀的現象。有些學(xué)員基礎專(zhuān)業(yè)知識沒(méi)有學(xué)好或沒(méi)有在實(shí)踐中練扎實(shí)，就急于選擇高職位的工作或難度較大的如獵頭公司等工作，不僅會(huì )弄成夾生飯，而且可能連自己是否適合HR工作都不知道就高攀了。
5、從個(gè)人的基礎素質(zhì)來(lái)看，一些學(xué)員，根本不具備HR工作的基本素質(zhì)。如：做事浮躁、待人沒(méi)有基本的禮貌、思考問(wèn)題很簡(jiǎn)單等，這樣的學(xué)員多半是“跟風(fēng)”來(lái)報名的，是不適合做HR工作的。
二、主要原因分析
1、從客觀(guān)原因講，我們國家職業(yè)指導方面的教育是比較落后的�，F在的職業(yè)指導還沒(méi)有涉及到我們的學(xué)員這類(lèi)，多急用指導在大學(xué)生就業(yè)和社會(huì )閑置人員安排上。一些培訓機構把接待人員代之“職業(yè)規劃師”的稱(chēng)呼，能夠起到一定的作用，但就專(zhuān)業(yè)而言還是很小的作用，就所需要的綜合分析來(lái)講，還會(huì )產(chǎn)生偏差。
2、從主觀(guān)原因講，大多數學(xué)員是被迫或無(wú)奈的狀態(tài)，很難有平靜的心態(tài)來(lái)思考這些問(wèn)題。盡管少數認真思考的學(xué)員，也只是做過(guò)測試，綜合的分析還是很少的，沒(méi)有分析透徹，更沒(méi)有規劃到位(自己是很難進(jìn)行自我分析到位的)。
三、關(guān)鍵解決辦法
1、自我完成初步“表層”規劃。如：是否適合做HR工作?如果同時(shí)具備多種能力，也可以先試HR;學(xué)完先試別的職業(yè)也是可以的。從事HR工作的基本素質(zhì)就是要能夠愿意與人打交道，如果反感或對之外的其它方面感興趣，就不要選HR了。但如果從事銷(xiāo)售或其它工作已經(jīng)到一定的管理職位，就需要在人力資源管理方面提高管理能力了，這時(shí)，是很需要學(xué)習HR的;如果有志并認為自己是一個(gè)管理方面的人才(包括技術(shù)管理等)，也可以提前學(xué)習HR，以求準備。
2、自我探索職業(yè)規劃。增強規劃意識、學(xué)習規劃知識和技能，注意尋找榜樣、標桿來(lái)分析(不要照搬或崇拜)，加強交流;敢于在實(shí)踐中不斷摸索、改進(jìn)、提高。
3、尋求專(zhuān)家指點(diǎn)。進(jìn)行必要的測評，尋找職業(yè)顧問(wèn)給予指導，最好是熟悉本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家。但要注意，專(zhuān)家所指，不是單純的理論專(zhuān)家，應該是實(shí)踐的專(zhuān)家，最好是既有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，又有職業(yè)指導經(jīng)驗的專(zhuān)家。還要注意，要爭取專(zhuān)家對自己的深入了解，不要急于求成，如果能夠跟蹤了解一段時(shí)間再做定位或規劃為好，其后，如果能夠跟蹤指導一段時(shí)間就更好了。
在這些解決辦法中選擇專(zhuān)家指點(diǎn)的辦法當然是最好的，但目前存在兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是找到好的專(zhuān)家難;再者，支付的顧問(wèn)費高(一般在1300～4800元/小時(shí)之間)，廉價(jià)的測評項目有些太簡(jiǎn)單，容易產(chǎn)生大的誤差，應該注意。初期，可以選擇點(diǎn)撥式的指導，不必做完整的規劃方案;同時(shí)，先行自我探索也是可以的。
無(wú)論哪種方式，對于現在學(xué)習HR都沒(méi)有太大的影響。因為HR的應用是廣泛的，特別是對于自己在自我職業(yè)規劃上就具有起碼的作用。所以，不必因選擇而懷疑或影響HR的學(xué)習。
我們希望學(xué)員，能夠在學(xué)習中思考，在實(shí)踐中探索職業(yè)規劃;不是坐而論道，避免一時(shí)沖動(dòng);希望學(xué)員，以堅韌的毅力去學(xué)習HR，以勇敢的精神去探索自己的職業(yè)規劃。
凡是不愿浪費職業(yè)生命的奮進(jìn)者，都會(huì )思考職業(yè)生涯規劃的問(wèn)題;凡是理智尋覓職業(yè)方向的超越者，都會(huì )在職業(yè)規劃中獲得新的生命的生機和超越的自豪。
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