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過(guò)早職業(yè)化反映了大學(xué)生的就業(yè)焦慮
武漢大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生姚輝記得，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)長(cháng)就告訴他“新聞無(wú)學(xué)，實(shí)踐才能出真知”。于是，他從大二開(kāi)始就在一家雜志社實(shí)習。
“我覺(jué)得早接觸社會(huì )比較好，盡早鍛煉可以增加就業(yè)競爭力。如果讓我去應聘，我會(huì )自信很多，因為我比其他人更有經(jīng)驗優(yōu)勢。”姚輝說(shuō)，有時(shí)自己也挺心虛，因為逃了不少課，一些專(zhuān)業(yè)課沒(méi)學(xué)好，擔心會(huì )碰壁。
你周?chē)拇髮W(xué)生什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習？選擇大三的人占34.2%，選擇大四的人占25.4%，23.1%的人表示不固定。值得注意的是，11.9%的人選擇大二，5.3%的人選擇大一。
首都經(jīng)貿大學(xué)胡春梅說(shuō)，“如果不是迫于就業(yè)壓力，或許大家都愿意在寧靜的夜晚，拿上一杯水，懷抱一摞書(shū)，安安靜靜地去自習室讀書(shū)。”
山東濟寧某建筑公司劉凱告訴記者，大學(xué)四年，他做過(guò)很多實(shí)踐和實(shí)習，大到銀行、旅游公司，小到擺地攤、賣(mài)報紙、做鐘點(diǎn)工，“大學(xué)課程跟現實(shí)脫節很大，學(xué)校也沒(méi)有給我們提供實(shí)習鍛煉的平臺。當時(shí)，我周?chē)枚嗤瑢W(xué)都去實(shí)習，我生怕自己與別人拉開(kāi)差距”。
大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化的原因是什么？74.4%的人表示就業(yè)形勢嚴峻，提前增加就業(yè)砝碼；63.9%的人說(shuō)大學(xué)課程設置與現實(shí)需求脫節太大；63.5%的人認為大學(xué)漸失學(xué)術(shù)氛圍，大學(xué)生變得浮躁；51.9%的人指出用人單位非�？粗貙�(shí)習經(jīng)歷；47.3%的人表示周?chē)瑢W(xué)都去實(shí)習，害怕自己錯失機會(huì )。
北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì )發(fā)展學(xué)院副院長(cháng)朱紅文指出，過(guò)早職業(yè)化反映了大學(xué)生的就業(yè)焦慮�，F在，就業(yè)需求和供給之間存在很大矛盾。目前社會(huì )管理、人才服務(wù)和招聘等方面都不夠完善，比如一些適合大學(xué)生特長(cháng)的崗位不能以正常方式找到，這在一定程度上助長(cháng)了大學(xué)生的焦慮感。
朱紅文表示，大學(xué)生過(guò)早職場(chǎng)化，也體現了高等教育的不足。不少大學(xué)沒(méi)有分類(lèi)進(jìn)行課程設置和管理。有一些實(shí)踐性強的專(zhuān)業(yè)，迫切需要和社區、企業(yè)建立聯(lián)系。很多大學(xué)沒(méi)有建設好這樣的平臺，大學(xué)生只能“病急亂投醫”。
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