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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡（通用10篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 1
摘要：
我真的感覺(jué)到了規劃的重要性，也體會(huì )到我自己規劃能力的有限，真正地感受到了未來(lái)的不可預知性以及能夠計劃性。我相信，只要能夠按照我自己的規劃，走完大學(xué)的四年時(shí)光，即使沒(méi)能到達預想的效果，我也就真的沒(méi)有什么遺憾了。
前言
我從不甘做一個(gè)平凡的人，每天起床照鏡子，我都堅信，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。所以，我必須時(shí)刻做好充分的準備來(lái)迎接新的挑戰!
確切地說(shuō),我已走過(guò)20個(gè)秋冬,19個(gè)春夏.這之間的各種歷練使得今天的我成熟起來(lái),越來(lái)越覺(jué)得肩膀上的責任與義務(wù)的重大和沉甸甸!!我已成人,應該獨立自主,一是做自己想做的事,實(shí)現夢(mèng)想；二是創(chuàng )造財富，報答社會(huì )。
大學(xué)生活不知不覺(jué)的已過(guò)掉了四分之一，說(shuō)實(shí)話(huà)每天都很忙碌緊張，沒(méi)有荒廢掉時(shí)間，我已給自己規劃了至少大學(xué)四年的學(xué)習、活動(dòng)內容和奮斗目標，我到底想要達到什么樣的目標，四年之后我到底想成為什么樣子，我能成為什么樣子，通過(guò)怎樣的努力我才可以達到目標，這些我都明白一些，并且我也很認真的努力的做著(zhù)。但我也很容易在這種虛與實(shí)結合的情況下，我的心靈經(jīng)常會(huì )陷入一種巨大的矛盾與困惑�；叵肫饋�(lái)，有時(shí)候搞不清自己究竟在做什么。
一、自我分析
我典型的B型血處女座，具有樂(lè )觀(guān)及直率的特征，行動(dòng)非常積極，不過(guò)略微缺乏預先周密計劃的謹慎態(tài)度。做事非常有條理、有計劃而且謹慎，最厭惡半途而廢，無(wú)法貫徹始終的人�？蓯�(ài)、懦弱、常常為沒(méi)有達到盡善盡美而感到內疚和不安。處女座的人總是試圖將自己的激情和沖動(dòng)置于理智的控制之下。這種矛盾沖突性格，就是這些對立的性格，時(shí)時(shí)在我的心中激蕩，使我做事時(shí)經(jīng)常會(huì )對自己的行動(dòng)懷疑，不斷地瞻前顧后，往往造成心煩意亂，猶豫不決的情況。與我初相識的人，可能會(huì )覺(jué)得我這個(gè)人很樂(lè )觀(guān)，快人快語(yǔ)，容易相處，而事實(shí)上，我的內心深處卻隱藏了過(guò)份謹慎這不為人所了解的一面。對于工作我絕不會(huì )偷工減料，一定會(huì )很規矩地完成它，而且如果沒(méi)有親自看它做好，便覺(jué)得不放心。但日常生活中的事，就大不相同了，我經(jīng)常會(huì )丟三落四，要不就迷迷糊糊，而顯得有點(diǎn)兒懶散。我對事情的態(tài)度也是相當矛盾，有時(shí)在一秒鐘前覺(jué)得難以取舍，而一秒鐘以后卻又豁然開(kāi)朗，有時(shí)的確有"天下本無(wú)事，庸人自憂(yōu)之"嫌疑。雖然，我常告訴自己要過(guò)自由自在的日子，不受任何牽絆�？墒�，事實(shí)上我內心里在意的東西實(shí)在太多了，我好面子拋不開(kāi)形式和傳統束縛，平心而論我并沒(méi)有得到自己預期的心靈解放。我的另一個(gè)特征是求知欲旺盛，是個(gè)用功的學(xué)生，對問(wèn)題總是用心研究，我在求學(xué)態(tài)度上也不偏執，對很多事情都有興趣學(xué)習，也可能會(huì )特別喜好分析性的研究。我對小事情能夠掌握得很好，在需要抓住提綱挈領(lǐng)的大問(wèn)題時(shí)，就顯得心有余而力不足。有時(shí)，我對事情的看法會(huì )因分析過(guò)度而拘泥于細枝未節，十分放不開(kāi)。"
我做事主動(dòng)、意志堅強，不達目的不罷休。對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事，有較強的責任心。愿意主動(dòng)影響、控制或引導他人，愿意干預他人的情緒、做事方式、進(jìn)度，期望結果可控，希望處于那些能夠表現個(gè)人影響力的職位上，非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置。
二、職業(yè)選項
文藝團體、留校任教和從事音樂(lè )表演、教學(xué)，也有一部分學(xué)生選擇考研和出國深造。
三、決策理由
優(yōu)勢S：參加文藝團體的優(yōu)勢在于有了穩定的工作和收入，可以進(jìn)入比較穩定的生活狀態(tài)。留校和從事音樂(lè )表演、教學(xué)是出于老本行，因為熟悉套路所以不會(huì )有太多工作負擔。選擇考研和出國深造的，可以更加增強自己的專(zhuān)業(yè)水平，達到更高的藝術(shù)層次。
劣勢W:參加文藝團體固定收入少，留校任教、從事音樂(lè )表演教學(xué)演出機會(huì )少出國深造費用高，投資大，相對的產(chǎn)出不一定會(huì )多。
機遇O：入團可以有更多和外界交流的機會(huì )，從而帶來(lái)更多的機遇。留校任教的`發(fā)展機遇少不好把握�？佳锌商岣邔�(zhuān)業(yè)水平，為以后的發(fā)展鋪平道路。出國深造可以更多得到國際機遇。
風(fēng)險T：參加文藝團體淘汰率高。留校任教、從事教學(xué)教師及學(xué)生之間競爭力大�？佳谐鰜�(lái)也不一定就能拿到好工作，對于搞表演的來(lái)說(shuō)，兩年時(shí)間，是最美的青春時(shí)段。出國深造花銷(xiāo)大，變動(dòng)大，不安定因素太多、風(fēng)險大。
四、我目前的差距
專(zhuān)業(yè)技能技巧和理解、處理音樂(lè )能力欠缺，需加強。
作為搞中國樂(lè )器的一員，對于中國傳統音樂(lè )了解太少了。
寫(xiě)作、語(yǔ)言、文字能力表達較差。
外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有待提高。
事實(shí)上，任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其實(shí)際就業(yè)方向與就業(yè)目標都有一定程度的差距。就我們音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)而言，真正的差距在于程度上而非方向上。
比如，我們都希望畢業(yè)后能夠進(jìn)入國家級的表演團體，能夠高水平的發(fā)揮自己的表演技巧，能夠獲得觀(guān)眾的肯定，從而拿到高薪。但是，現實(shí)卻是，大部分畢業(yè)生步入了比預期中低一檔次或更低的表演團體。只有部分非常優(yōu)秀或者有門(mén)路的畢業(yè)生得到了自己滿(mǎn)意的工作，也在以后的音樂(lè )表演生涯中充分的發(fā)展了自己。
五、對策及計劃
我的對策
1、學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。我所學(xué)習的社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)為純實(shí)踐性高于理論性的專(zhuān)業(yè)，這使得我們在理論知識方面相對于其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生有一定差距。但是由于我的專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向也主要是在一些實(shí)踐性較強的部門(mén)，所以對于本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和理論的學(xué)習對于我們的專(zhuān)業(yè)而言有著(zhù)最重大的意義。而且企業(yè)選人的時(shí)候對GPA要求也很高，所以絕對不能放棄本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2、關(guān)注最新消息。音樂(lè )表演領(lǐng)域是一個(gè)與時(shí)代發(fā)展緊密結合的產(chǎn)業(yè)，其變數交大，發(fā)展日新月異。所以要多關(guān)注國家最新發(fā)布的消息，多渠道多領(lǐng)域的了解這個(gè)行業(yè)，永遠走在時(shí)代的尖端，也是對我們音樂(lè )表演人才的基本要求。
3、旁聽(tīng)管理專(zhuān)業(yè)的課。大學(xué)是一個(gè)相對寬松的環(huán)境，任何一個(gè)人都可以學(xué)到自己想要學(xué)的。多聽(tīng)聽(tīng)管理學(xué)院的課，或許可以對自己有幫助。學(xué)無(wú)止境，大學(xué)本身就是一個(gè)打基礎的階段，應廣泛涉獵厚積薄發(fā)。
4、廣泛閱讀文化類(lèi)書(shū)籍，以提高自身文化素養。這對于本身文化素養不夠的我來(lái)說(shuō)有著(zhù)莫大意義。因為我將來(lái)希望考藝術(shù)教育或藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的研究生，這就要求我在文化素養方面有一個(gè)質(zhì)的提升。目前國內外許多一流大學(xué)都開(kāi)設了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生，雖然錄取人數非常少，但也說(shuō)明了對人才的高要求。所以要好好學(xué)習外語(yǔ)等公共課，勤奮閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，為考研作好充分的準備。
5、廣泛接觸相關(guān)人才。因為經(jīng)常有演出或比賽的機會(huì )，在各種演出場(chǎng)合經(jīng)常會(huì )看到這方面的人才。要廣泛接觸，深入交談，了解行情和最新消息，對今后從事這一領(lǐng)域會(huì )有很大幫助。
我的大學(xué)四年規劃
1、大一盡快熟悉并適應大學(xué)生活，和老師同學(xué)搞好關(guān)系。努力學(xué)習文化課和專(zhuān)業(yè)課的知識，為今后打好基礎。利用暑假時(shí)間回家做本專(zhuān)業(yè)的教師，為以后工作積累經(jīng)驗；每天練琴5個(gè)小時(shí)以上；每個(gè)周日來(lái)北京找專(zhuān)業(yè)老師上專(zhuān)業(yè)小課，盡量快的提高專(zhuān)業(yè)技能；假期里自學(xué)基本作曲技法，和聲、復調、曲式、配器作曲四大件；買(mǎi)一把小提琴為下學(xué)期的學(xué)習做預備聯(lián)系。
2、除了學(xué)好本身專(zhuān)業(yè)外，最應該增加外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)個(gè)方面的能力，爭取大二上學(xué)期考過(guò)英語(yǔ)四級考試。此外，我還想把小提琴作為第二樂(lè )器來(lái)學(xué)習，找小提琴老師選修小提琴。
在學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作方面，應該努力去學(xué)習。多看看這方面的書(shū)籍，多與老師溝通，多進(jìn)行實(shí)際的寫(xiě)作，努力拿去發(fā)表見(jiàn)報。
3、大三出去打工，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。我想在大三這學(xué)年可不多，開(kāi)一家餐飲業(yè)的店，自主創(chuàng )業(yè)當總裁。利用周六周日時(shí)間去參加新東方外語(yǔ)學(xué)習，爭取考過(guò)英語(yǔ)托福。
3、大四好好準備畢業(yè)音樂(lè )會(huì )及考研和找工作。走出校門(mén)去實(shí)習，增加自己的實(shí)習經(jīng)驗。
六、結語(yǔ)
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。任何一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程都是艱難的，但敢于追求自己的夢(mèng)想，本身就是一件幸福的事情。雖然本科階段未能學(xué)習自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，但不代表我不可以有追夢(mèng)的勇氣。機會(huì )總是光顧于有準備的人，所以我從現在開(kāi)始就要為了自己的夢(mèng)想而努力。人只有做自己真正感興趣的事時(shí)才會(huì )有源源不斷的動(dòng)力和創(chuàng )意，所以在自己的領(lǐng)域讓自己變得突出，不僅是個(gè)人價(jià)值的體現，也是快樂(lè )的源泉。希望我在這條追夢(mèng)的路上可以一直勇敢走下去，可以坦然面對所有艱辛，可以快樂(lè )的做自己想做的事情�？傆幸惶�，我會(huì )成為中國最好的音樂(lè )人！這就是我的夢(mèng)想。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 2
一、前言
曾經(jīng)，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，充滿(mǎn)著(zhù)希冀，來(lái)到了北京，來(lái)到了大學(xué)，但是，大一的第一個(gè)學(xué)期，在枯燥乏味生活中，突然感覺(jué)自己失去了曾經(jīng)為之堅持的很多東西，尤其是夢(mèng)想。大學(xué)與我所想象的樣子完全不同，覺(jué)得生活突然缺少了很多的動(dòng)力�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)們也這樣平凡懶散的生活，使得自己也開(kāi)始要習慣了這種缺乏營(yíng)養的日子。但是，從開(kāi)始上周老師的職業(yè)生涯規劃課程開(kāi)始，我在一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始改變自己的想法，我開(kāi)始明白，我只有活的和別人不一樣，盡早規劃自己才能去完成既定目標，曾經(jīng)的夢(mèng)想，于是，我開(kāi)始向那些優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，開(kāi)始規劃自己的職業(yè)生涯。
在這半年的學(xué)習中，我感受到只要我們懂得要規劃自己，懂得要活的與別人不一樣，并開(kāi)始著(zhù)手準備，那么，我們就會(huì )達到自己的夢(mèng)想，就會(huì )讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)!
一、自我分析
1、我的性格：大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過(guò)了一些很好的機會(huì )。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過(guò)來(lái)到大學(xué)，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，可以說(shuō)愛(ài)好廣泛，但是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。
3、我自己認為所具有的能力：現在在班級里擔任班長(cháng)，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協(xié)調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的能力，在工作中，可能會(huì )遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過(guò)程中，我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的能力。
4、我的價(jià)值觀(guān)：我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有一定的組織能力，性格比較開(kāi)朗，能夠很好的調節自己的心情。比較要強，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的'控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語(yǔ)比較好，計算機常用軟件的使用，口語(yǔ)表達能力比較強，善于學(xué)習新事物。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
我所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的理想位置。雖然現在的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專(zhuān)業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù)，就很難找到一個(gè)滿(mǎn)意的工作。由于對技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專(zhuān)業(yè)的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專(zhuān)業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，對于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學(xué)好，應該沒(méi)有什么做不到的事情�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中找到培養自己的專(zhuān)業(yè)技能。
三、職業(yè)選擇分析
1、 在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：我現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，如果我從事本專(zhuān)業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎，但是現在我所學(xué)習的編程等內容對我自己來(lái)說(shuō)有一定的難度，不而且對這些內容并沒(méi)有很深的興趣，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養。第二，現在全國開(kāi)展此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專(zhuān)業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工作。
2、 我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學(xué)老師;第三，是考公務(wù)員。
3、 我的選擇路徑：考研
4、 SWOT分析
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
1.有學(xué)習新知識的能力
2. 目標明確
3.善于動(dòng)腦思考
4.分析問(wèn)題的能力比較強
5.英語(yǔ)水平較高
6.求職能力強
7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強1.專(zhuān)業(yè)知識水平不夠
2.做事毛躁，不耐心
3.自己努力不夠
外部環(huán)境因素機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機會(huì )不錯
2.工科專(zhuān)業(yè)缺口，需求量較大
3.我們畢業(yè)時(shí)，金融危機逐漸減輕1.女生工作不好找
2.全國開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大
3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張
SWOT分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個(gè)職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且現在大環(huán)境上此專(zhuān)業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿(mǎn)意的工作。
5、我的職業(yè)目標選擇的工作內容和勝任條件
工作內容：
1、研究指定電力系統的規劃立項，進(jìn)行投資概算。
2、負責電力設備的設計工作。
3、研究開(kāi)發(fā)電力設備安裝施工技術(shù)。
4、負責相關(guān)發(fā)電設備運行的技術(shù)督導工作。
5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術(shù)問(wèn)題。
職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網(wǎng)調度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員。
勝任條件：我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專(zhuān)業(yè)上的知識應該就夠用了。我比較認真，在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù)。我的合作能力比較強，可以建立一個(gè)很好的合作團隊。
6、與職業(yè)選擇目標的差距：主要是在專(zhuān)業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會(huì )比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習中不斷努力提高。
四、未來(lái)三年的行動(dòng)計劃：
1、xxxx年暑假：進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會(huì )期間去參觀(guān)，因為在世博會(huì )上所展出的很多是我們專(zhuān)業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀(guān)并仔細了解它們，提高自己的創(chuàng )新能力。
2、xxxx—xxxx學(xué)年：大二是專(zhuān)業(yè)課最多的時(shí)候，因為我要從事本專(zhuān)業(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習，并加深編程知識，如C語(yǔ)言和C++，這是以后學(xué)習的基礎，一定要打好基礎。大二的實(shí)驗課程明顯增多，一定要把學(xué)習與實(shí)驗相結合，工科需要的是動(dòng)手能力，一定要在實(shí)驗里多鍛煉多學(xué)習。爭取參加數學(xué)建模大賽，并申請URTP項目，幫助老師做一些項目。
四六級：在12月份考過(guò)英語(yǔ)四級，在xxxx年6月考過(guò)英語(yǔ)六級，并爭取考過(guò)計算機三級。
獎學(xué)金：爭取在這一學(xué)年，每科成績(jì)都過(guò)80，爭取獲得專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金。
入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。
體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習和高強度的工作提前鍛煉好身體。
3、 考驗計劃：xx—xx學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻，大部分的時(shí)間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自己理想的專(zhuān)業(yè)的研究生。
xxxx年6月開(kāi)始，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，在英語(yǔ)方面開(kāi)始背單詞和課文，報考研英語(yǔ)輔導班，開(kāi)始向考研方向學(xué)習英語(yǔ)。報考爭執輔導班。
xxxx年8月開(kāi)始，從頭復習高數線(xiàn)代等，按章節排好復習，掌握復習時(shí)間。
實(shí)習計劃：我們學(xué)院大三有金工實(shí)習，爭取在這些實(shí)習過(guò)程中，提高動(dòng)手能力，為以后的工作打好基礎。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。
五、總結
以上就是我的職業(yè)生涯設計，雖然實(shí)現夢(mèng)想這條路很難走，但是既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我沒(méi)有退路，只能向前，考研，就業(yè)，都很艱難，但是在努力地過(guò)程中，我會(huì )感受到為了夢(mèng)想而拼搏的幸福與快樂(lè )。即使，最后我沒(méi)有實(shí)現理想，但是，至少我努力過(guò)。有句話(huà)說(shuō)，天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。這些努力，絕對不會(huì )白費，只要有信心，只要夠堅定，只要不放棄，我想我的夢(mèng)想會(huì )照進(jìn)現實(shí)，我會(huì )走到夢(mèng)想的彼岸。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 3
一、前言
職業(yè)生涯規劃是非常重要的，規劃職業(yè)生涯是一個(gè)職業(yè)探索與奮斗的歷程，好的職業(yè)生涯規劃可以幫助我們明確自己的奮斗方向，明白自己與理想之間的差距，同時(shí)激勵我們?yōu)橹�，幫助我們選擇最佳的路徑實(shí)現職業(yè)理想，從而實(shí)現自我價(jià)值。制定職業(yè)生涯規劃能夠幫助我們認識到就業(yè)形勢，居安思危，同時(shí)培養我們的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，幫助我們在職場(chǎng)中立于不敗之地。
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著(zhù)自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在現在的社會(huì )，只有真正的人才才能稱(chēng)的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，只有做一份適合自己的人生規劃，正確的準確評價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強項才能定準職業(yè)方向，重新認識自己的價(jià)值并且通過(guò)不斷的學(xué)習使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。所以，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃（什么才是職業(yè)生涯規劃），希望她對自己的系統的職業(yè)生也規劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
二、自我分析
我現在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時(shí)也很文靜內向，業(yè)余時(shí)間喜歡看電影聽(tīng)音樂(lè )，上網(wǎng)還有看書(shū)，平時(shí)與人友好相處，我的優(yōu)勢在于我對于問(wèn)題能形成自己的觀(guān)點(diǎn)，并且經(jīng)過(guò)理論證明認為它是正確的就會(huì )一直走下去，堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個(gè)頑固的人，在發(fā)現自己在這方面確實(shí)有認識的偏差和理論的錯誤后會(huì )真誠的道歉并虛心的接受教導。我的缺點(diǎn)是缺乏積極心，常常把“知足者常樂(lè )”掛在嘴邊，所以積極性較差，進(jìn)而導致在自己本該擅長(cháng)的方面不能取得應該取得的成績(jì)。由于從小時(shí)候形成的不良習慣，在看書(shū)尤其是自己喜歡的分析議論類(lèi)書(shū)籍時(shí)只求看明白其中的意思而其中一些精華的語(yǔ)句等并沒(méi)有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力，但是在撰寫(xiě)文章和口語(yǔ)表達上相對一般在以后擇業(yè)的路上，在一定程度上限制了自己的求職方向及地點(diǎn)。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點(diǎn)
盡管自己有的時(shí)候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來(lái)的比較清醒的認識，我相信我會(huì )逐漸的培養起自己的恒心。自己在未來(lái)的發(fā)展中應該充分重視一下性格的轉化，應該正確處理內向與外向的關(guān)系。在人際交往中應該發(fā)揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關(guān)系，這樣既能廣交朋友又能為未來(lái)鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書(shū)籍是既要掌握書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)又要學(xué)習作者的精華語(yǔ)言，增強自己的表達能力和寫(xiě)作能力。加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，調節好自己的狀態(tài)。
四、分析
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素
1、能對未來(lái)有清醒的認識，目標較明確
2、善于思考，不人云亦云
3、邏輯分析能力相對較強，思維活躍
4、謙虛謹慎
5、做事踏實(shí)，為人善良
6、個(gè)人生活能力較強，能不依賴(lài)他人
7、有一定的政治敏感度，在一些問(wèn)題上能形成自己的見(jiàn)解
8、人際交往中溝通性一般
9、對自己信心不足，有時(shí)錯失了機會(huì )
10、表達及寫(xiě)作能力一般
外部環(huán)境因素
所學(xué)專(zhuān)業(yè)的情景表被看好，有相對單一專(zhuān)業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會(huì )。
總結
經(jīng)過(guò)對自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結論：在自己來(lái)兩年多的時(shí)間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實(shí)的基礎。
五、擇業(yè)選項，決策理由
就自己而言，自己是一個(gè)冷靜的女孩，能客觀(guān)的看待一些問(wèn)題而不摻雜任何的個(gè)人感情色彩，能較快的抓住事情的本質(zhì)，不斷調整自己。而同時(shí)自己的性格又偏向好動(dòng)，所以想比較整日端坐在書(shū)桌前更喜歡忙碌一點(diǎn)的生活，這樣從另一方面來(lái)說(shuō)可以強迫自己去工作從而取得成績(jì)。
六、未來(lái)人生職業(yè)規劃
現在的我已經(jīng)是步入大學(xué)后的第二個(gè)年頭，根據自己這一年多來(lái)的對自己專(zhuān)業(yè)的了解和對字節興趣的分析，我大概確定了自己要助攻設計方向。圍繞這方面，我大致做了大致的規劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及自身的優(yōu)勢條件，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養自己的工作能力和人際交往能力，全面提高自己的.綜合素質(zhì)。
2、完成的主要內容：提高自己的知識素養，走向研究生，熟練自己的專(zhuān)業(yè)技能，并在其中通過(guò)實(shí)習兼職等方式接觸社會(huì )。
多多利用國家圖書(shū)館這一便利的資源查閱自己不懂的問(wèn)題，多像老師和學(xué)長(cháng)同學(xué)們請教，各科都取得優(yōu)異的成績(jì)。在大三之前制定出完美的嚴密的考驗及計劃，力求以?xún)?yōu)秀的成績(jì)通過(guò)。
健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節食。進(jìn)行定期的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
七、結束語(yǔ)
此上就是我在20xx年里的職業(yè)生涯規劃了，我已經(jīng)在社會(huì )的大形勢下對于現狀有一個(gè)比較清醒的認識，并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習、工作計劃，或許這個(gè)計劃隨著(zhù)我個(gè)人閱歷的增長(cháng)會(huì )有所變化。但是我知道無(wú)論如何這條路并不好走，也許會(huì )有許多伴著(zhù)眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會(huì )一直走下去，我會(huì )通過(guò)奮斗到達勝利的彼岸。因為在職業(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。
水無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成大江河
人無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成大氣候
吃得苦中苦，方為人上人
相信我通過(guò)努力，會(huì )有足夠的恒心和毅力走向美麗！
我會(huì )微笑著(zhù)等待著(zhù)那個(gè)叫做“成功”的人來(lái)敲門(mén)！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 4
前言：
21世紀是一個(gè)創(chuàng )新，挑戰，競爭的時(shí)代。有其對大學(xué)生提出了嚴格的要求。而我正處于這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面臨人生巨大的考驗與磨煉。挺過(guò)風(fēng)浪可能就是幸福，機遇�？赏Σ贿^(guò)那將一無(wú)所有。勝敗在此！所以我一定要努力！可努力如過(guò)沒(méi)有目標，就像無(wú)動(dòng)力的船，隨風(fēng)亂闖，浪費時(shí)間，生命。然而確立目標一定要在長(cháng)期目標的基礎上建立多個(gè)短期目標。短期目標是實(shí)現長(cháng)期目標的階梯，是基礎。長(cháng)期目標又是短期的方向。我面對挑戰跟應該好好設計一下未來(lái)，給自己一股動(dòng)力。下面的是我畢業(yè)后五年前的規劃。
自我評估：
喜歡軍事，計算機等。學(xué)習不錯，一直以來(lái)老師們對我很關(guān)心。我為人踏實(shí)，友善待人，做事仔細，想的全面�？偟膩�(lái)說(shuō)壞點(diǎn)在好轉，好點(diǎn)逐漸突出起來(lái)！
環(huán)境影響：
我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展較晚。有其新型產(chǎn)業(yè)還沒(méi)有成規模，農業(yè)還沒(méi)走出傳統生產(chǎn)方式。未來(lái)這倆將是我國發(fā)展前景最好的產(chǎn)業(yè)。人類(lèi)社會(huì )的迅猛發(fā)展，創(chuàng )造出一個(gè)有一個(gè)職業(yè)崗位。其中服務(wù)行業(yè)占最大比例，而且發(fā)展前景無(wú)限好，因為人的生活方式在不斷改變隨之會(huì )需要更多的服務(wù)來(lái)合理安排時(shí)間。
服務(wù)業(yè)的發(fā)展某種程度可以代表本國的發(fā)展。我國正在迅速發(fā)展，服務(wù)行業(yè)也會(huì )跟著(zhù)發(fā)展。
農業(yè)行業(yè)是個(gè)復雜的行業(yè)。有很多種職業(yè)選擇，是關(guān)系人的基本吃穿問(wèn)題保障。所以很重要，不管那個(gè)時(shí)代都需要發(fā)展，重視。所以畜牧職業(yè)是個(gè)穩定的，有保障的職業(yè)。
社會(huì )發(fā)展，在無(wú)我面前有無(wú)數機遇。但要看家里，和個(gè)人的'一些因素能跟我匹配的生涯規劃就很少啦。家里急需錢(qián)，老人要養，債要還，病也要看．．．．我不能逃避。所以我必須先走專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)掙錢(qián)，籌資金，積累經(jīng)驗。
職業(yè)目標：
能夠有自己的小公司。
生涯路線(xiàn)：
大二；努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)。給學(xué)習一些技能做準備。
大三；學(xué)技能，學(xué)習次�？梢愿尚┝慊�。
大四；學(xué)習實(shí)踐，找工作做準備。
畢業(yè)至四年；找到工作。有穩定的收入。觀(guān)察行業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)習管理，調查，組織能力。
后一年；完成目標。
實(shí)施方案：
首先大學(xué)期間學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，現實(shí)告訴我們“沒(méi)有職業(yè)的穩定，只有技能的穩定與更新”。因此一定要學(xué)的要好而精，也因為以后創(chuàng )業(yè)時(shí)的資金就從這來(lái)。然后計算機二級得過(guò)，因為整個(gè)社會(huì )都需要這個(gè)。得拿駕照因為以后我自己開(kāi)家服務(wù)公司免不了東奔西跑。同時(shí)我要學(xué)會(huì )做人，我是說(shuō)學(xué)會(huì )與人交往，交流，學(xué)會(huì )如何生存，如何學(xué)習。了解社會(huì )，了解人，及禮貌行為。從實(shí)踐中讓自己對社會(huì )不再感到陌生。最好畢業(yè)前找到可靠工作。
進(jìn)入社會(huì )前了解社會(huì )，這樣就會(huì )離開(kāi)校園也不會(huì )感到恐懼，陌生。再就是好好干工作，了解企業(yè)運行情況。找到志同道合的朋友。一切都為最后目標而努力！
評估：
我個(gè)人覺(jué)得這樣規劃穩定，可實(shí)現率高。與我的現實(shí)很符合。
結束語(yǔ)：
一切皆有可能。尤其 我們處于的時(shí)代，今天的熱門(mén)明天可能就無(wú)人問(wèn)津！所以我的職業(yè)生涯規劃書(shū)也不是一成不變。跟著(zhù)現實(shí)，不斷的改進(jìn)，完善。以后現實(shí)中的考驗會(huì )很殘酷。但我會(huì )努力！
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一、自我分析
性情探索：我愛(ài)好挑戰和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才能和能力的增長(cháng)。我有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，絕大多數是事業(yè)型的。我好奇心強，愛(ài)好新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性 的問(wèn)題。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，愛(ài)好從新的角度和獨到的方式摸索問(wèn)題，對問(wèn)題常常有自己獨到的見(jiàn)解。我機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。我不愛(ài)好條條框框的限制和沿襲守舊的工作方式，習慣便利的問(wèn)題解決方法。我愛(ài)好自由的生活并善于發(fā)覺(jué)其中的樂(lè )趣和變化。
學(xué)習風(fēng)格探索：我是一個(gè)運動(dòng)型的，我能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習。我能全神貫注于短時(shí)間的、當時(shí)當地的活動(dòng)，諸如商業(yè)游戲、比賽型的團隊任務(wù)、及角色扮演練習�；顒�(dòng)中充滿(mǎn)了刺激性、戲劇性、危機和變化無(wú)常的事情，且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應對。我能引人注視，如主持會(huì )議，主導討論或進(jìn)行陳說(shuō)。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團隊的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中合適嘗試一下。
愛(ài)好探索：我對經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有愛(ài)好，也非常愛(ài)好與人打交道，有安排欲，愛(ài)好影響和感染他人。喜好表達、說(shuō)服，做事積極而有計劃，以工作為導向，關(guān)心績(jì)效與表現，但也重視個(gè)人與群體間的契合，人際關(guān)系良好，愛(ài)好與人相處，并期望自己能成為團體中的焦點(diǎn)人物。對新鮮的事物很感愛(ài)好，關(guān)心的問(wèn)題廣泛，但對機器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺少愛(ài)好，愛(ài)好直覺(jué)摸索與分析。我志在與人有關(guān)的服務(wù)機構中，擔負經(jīng)營(yíng)、管理與決策等相干職務(wù)，協(xié)助機構謀取公道的利潤。我在日常生活中與同事相處友好，可有效的控制他人，待人熱情，樂(lè )于助人，善于與別人建立密切關(guān)系，行動(dòng)大方大方，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余，對自己的行動(dòng)有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢(qián)權利和他人感愛(ài)好。
適宜的成長(cháng)環(huán)境：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求責任與權利的明確、統一，給予個(gè)人努力成績(jì)的機會(huì )。
愛(ài)好的課程或活動(dòng)：團體活動(dòng)、政論集會(huì )、經(jīng)營(yíng)管理等。
有愛(ài)好的學(xué)科：法律、政治、外語(yǔ)、教育、傳播、企業(yè)管理、財經(jīng)等。
愛(ài)好的職業(yè)：服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。
價(jià)值觀(guān)報告：我最突出的價(jià)值觀(guān)是贊譽(yù)欣賞，崇尚獨立。期望的工作是具有不肯定性的，在這種不肯定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力；期望在工作中具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；期望工作具有較多的自由，可以自己安排安排自己工作的步驟與進(jìn)度；期望工作范疇內的事務(wù)自己可以較自由決策；期望工作是項目制，從而具有充分的工作安排權。我非常期望獲得有充分
保證的工作(包括具有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒服的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的酬勞，能夠在自主決斷的可能性等。而且還期望工作具有多樣性，能夠在工作的范疇內做不同的事情。
技能報告：最善于的`是技術(shù)設計，口頭表達，研發(fā)分析，積極學(xué)習，解決復雜問(wèn)題。
二、職業(yè)探索
就業(yè)前景：隨著(zhù)經(jīng)濟體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、環(huán)境保護、社區管理、市政項目評估、城市計劃管理、公共網(wǎng)絡(luò )管理、物業(yè)管理、社會(huì )保險、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數量整體來(lái)講還是比較廣泛。
職業(yè)目標：
1、教授：由于我自小脾氣比較溫順、有耐心，比較符合成為教師的素養，且現在教師這一職業(yè)很穩固，社會(huì )地位及工資水平也在逐漸提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝著(zhù)方面靠近的事情，如：選修教育學(xué)、參加暑假支教等。但是所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口，沒(méi)有學(xué)習教育方面的知識，也沒(méi)有充足的相干體會(huì )。
2、大型企業(yè)管理人員：由于我學(xué)的是人力資源管理，專(zhuān)業(yè)比較合適，而且我個(gè)人勤奮努力，善于和諧人人之間的關(guān)系，性分外向，愛(ài)好與人打交道。我認為我具有了這些基本條件。
三、我的行動(dòng)
大一階段：大一已經(jīng)過(guò)去一半了，在這個(gè)寒假我要積極參加同學(xué)們之間的活動(dòng)錘煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積存體會(huì )。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習，爭取拿到獎學(xué)金，認真的計劃自己的生活，完善自己的能力。
大二階段：第一任務(wù)也是爭取拿到專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金；每個(gè)星期到外面去學(xué)習一次；每星期抽時(shí)間晨讀；堅持寫(xiě)日記，常常寫(xiě)文章，錘煉自己的寫(xiě)作能力；通過(guò)英語(yǔ)四級考試和運算機二級證書(shū)；空余時(shí)間大量閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；積極參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，錘煉自己的實(shí)踐能力；開(kāi)始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍；課余時(shí)間積極參加體育錘煉；如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)
自己愛(ài)好的東西；假期期間積極參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐調研；多旁聽(tīng)自認為有價(jià)值的其他課程；總之主要任務(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素養。
大三階段：大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施補償；同時(shí)，還應當利用大量的課余時(shí)間看一些和目標職業(yè)相干的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍；寫(xiě)好學(xué)年論文；到相應單位實(shí)習，將專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐；有機會(huì )要去考取教師資格證書(shū)；還要去接觸外面的世界，找一些相干單位實(shí)習，了解目標職業(yè)的所需素養，并努力朝著(zhù)所需素養不斷奮斗。
大四階段：完成好畢業(yè)論文；大四上學(xué)期在相干單位實(shí)習；大四下學(xué)期爭取通過(guò)公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。
四、總結
這就是我大致的職業(yè)生涯計劃，由于現在體會(huì )不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清楚明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了企圖，有了尋求，有了自己的計劃，有了導航，我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并終究實(shí)現它，我相信我的事業(yè)我計劃，我的未來(lái)我做主。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 6
從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時(shí)常問(wèn)自己：“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無(wú)悔呢?”一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，每走一步自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想.人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是自己一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為自己生活過(guò)的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹(shù)，可是小樹(shù)也有它的理想，為了讓小樹(shù)能夠更好的實(shí)現自己的理想,長(cháng)成參天大樹(shù)。于是對自己做出以下一生的規劃，以便于時(shí)常提醒自己不要忘記目標。
其實(shí)我自己對經(jīng)濟就比擬感興趣，希望在大學(xué)能夠學(xué)經(jīng)濟管理之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但由于父母認為我的性格不適合，所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候選擇機械類(lèi)(飛行器設計與工程)，但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自己對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì )找與經(jīng)濟相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
(一)自我分析階段
1，興趣分析
符合興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長(cháng)以及所的興趣與工作相結合，做一個(gè)最好的搭配，才能稱(chēng)作事業(yè)—一個(gè)你永遠都會(huì )努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢?在網(wǎng)上對我的興趣進(jìn)行了分析：具有比擬多的興趣，對藝術(shù)不算太感興趣，比擬實(shí)際，做自己喜歡的事。
2，性格分析
人與人之間是有很大的區別的，有的人樂(lè )意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理非常擅長(cháng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后，發(fā)現自己是屬于ESFP型，即：外向實(shí)感感情認知型。
我是一個(gè)比擬活潑、開(kāi)朗的男孩。喜歡憑自己的感覺(jué)做事，比擬重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰自我。
3，能力分析
我的動(dòng)手能力比擬強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比擬喜歡動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)認真的思考來(lái)解決問(wèn)題，能夠承受別人對我的批評和建議。
4，優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)：做事認真仔細，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心
缺點(diǎn)：驕傲自滿(mǎn)，信誓旦旦，過(guò)于關(guān)心他人
(二)職業(yè)分析階段
2.家庭環(huán)境分析
我是農村的一個(gè)男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個(gè)，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然不富裕，但是一家人過(guò)得很開(kāi)心。家里人都很支持我，希望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。
3.學(xué)校環(huán)境分析
讀初中的時(shí)候，自己就獨立生活，沒(méi)有人在身邊管我，還有當時(shí)周?chē)沫h(huán)境不好，就整天跟著(zhù)朋友、同學(xué)混，打架，賭博等等。但是后來(lái)清楚這樣下去將會(huì )沒(méi)有出路，所以在初三好好學(xué)習才考上了高中，進(jìn)入高中后就變得低調了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學(xué)。但是進(jìn)入大學(xué)卻十分的迷茫，不知道到底以后做什么，自己喜歡什么?
4社會(huì )環(huán)境分析
我的家鄉在貴州，它是一個(gè)十分的地方，各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建立，需要大量的大學(xué)生，并且給我們提供了很好的自由開(kāi)展的時(shí)機，但是還是不想回家鄉工作，那里太了。
(三)目標確定階段
1.短期的職業(yè)目標(xx-xx年)
畢業(yè)之后，找份與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習經(jīng)驗，虛心的向他們學(xué)習。對工作認真，多學(xué)習點(diǎn)。通過(guò)五年的學(xué)習，有點(diǎn)資本完成我的短期目標。
2.中期的職業(yè)目標(xx-2025)
在有了穩定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來(lái)創(chuàng )業(yè)，開(kāi)自己的公司，自己當老板。通過(guò)十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強。
3.長(cháng)期的職業(yè)目標(2025--)
自己成為老板之后，會(huì )不斷的`學(xué)習新的知識，使自己更加的充實(shí)，用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
(四)職業(yè)方案實(shí)施
1.教育為先
“學(xué)無(wú)止境，”“活到老，學(xué)到老”等。在現在的社會(huì )，競爭太殘酷了，沒(méi)有知識是不行的，我們必須不斷學(xué)習，充實(shí)自己，讓自己做一個(gè)對社會(huì )有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級和六級，加強專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2.虛心向別人取經(jīng)
在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習，更加的了解工作和社會(huì )，并向他們學(xué)習。
畢業(yè)之后，步入社會(huì )，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學(xué)習。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動(dòng)，增加友誼。
3.實(shí)踐鍛煉
在學(xué)校的期間，多參加一些社會(huì )工作，通過(guò)這些活動(dòng)，可以增加自己的膽量，和口頭表達能力。還能結交到很多朋友，為今后打下根底。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)做好準備。
養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話(huà)說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時(shí)要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養的表達。在假期做一些兼職，提高自己的社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )與人相處之道。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 7
一、規劃前感想
和許多大學(xué)生一樣，剛開(kāi)始我并不知道什么是“職業(yè)規劃”，更沒(méi)有接觸過(guò)“大學(xué)生生職業(yè)規劃”。上了大一，我選修了《大學(xué)生生就業(yè)指導》課，這時(shí)我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規劃的有關(guān)知識，并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規劃，但總是沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)的依據，更不知到該如何去做!為此，我感到非�？鄲�。因為我沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標，我越來(lái)越感到自己好像是在“混日子”。
二、規劃前自我分析
我的社會(huì )角色：大學(xué)生一年級學(xué)生
性格：脾氣暴躁，愛(ài)沉默思考，重感情，好與同道人交往，好強。
興趣愛(ài)好：游泳、音樂(lè )、旅游。
優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：做事有計劃、有條理，時(shí)間觀(guān)念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠，有責任心，有說(shuō)服人的能力和較強的領(lǐng)導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。
劣勢盤(pán)點(diǎn)：暴躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生矛盾;有時(shí)會(huì )毛毛躁躁，考慮問(wèn)題不夠周全細致;有時(shí)有些懶惰，太好強，有些急功近利;缺乏團隊精神。
三、接觸職業(yè)規劃、職業(yè)測評結果分析
個(gè)性特點(diǎn)：我的人格類(lèi)型為INFJ型(內向 直覺(jué)情感判斷)——“促使事情正面轉化的催化劑”。做事有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題，具有很強的說(shuō)服力，可以成為偉大的領(lǐng)導者;非常重感情，忠于自我價(jià)值觀(guān)，傾向于擁有小范圍的而深長(cháng)久遠的友誼。
動(dòng)力類(lèi)型：追求成就類(lèi)型為主宰型(自我實(shí)現的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就，也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達到組織目標);逆境承受類(lèi)型安定型(盡量避免做沒(méi)有把握的事情、避免造成無(wú)法控制的局面，尋求安全感，在遇到障礙時(shí)退而求其次)。
職業(yè)興趣：根據霍蘭德的六邊形理論，我的職業(yè)興趣測評結果為藝術(shù)型(A)62%，常規型(C)55%，企業(yè)型(E)91%，調研型(I)86%，實(shí)際型(R)97%，社會(huì )型(S)89%。喜歡和物化過(guò)程和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)打交道，樂(lè )于從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事創(chuàng )造性經(jīng)營(yíng)，好表現，喜歡戶(hù)外工作;動(dòng)手能力相當強，也喜歡領(lǐng)導和支配他人。
工作中的優(yōu)勢：誠實(shí)正直，從而鼓勵著(zhù)人們重視你的.想法;對于那些你認為很重要的項目專(zhuān)注且執著(zhù)，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責 ;堅決果斷，有說(shuō)服力的領(lǐng)導，并有高度的組織能力;有創(chuàng )造力，能提出獨樹(shù)一幟的解決問(wèn)題的辦法; 能透視看到事情發(fā)展的宏觀(guān)圖像以及意識與行動(dòng)間未來(lái)的潛在聯(lián)系;有做出成績(jì)、不達目的不罷休的干勁。
工作中的劣勢：不夠靈活，思維單一，有時(shí)過(guò)分的專(zhuān)心致志，結果可能導致死板;很難做與自己價(jià)值觀(guān)相沖突的事; 易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過(guò)來(lái)審視一下，更不愿撤銷(xiāo)決定;
不會(huì )處理矛盾，易于忽略不快;交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡(jiǎn)明地表達出來(lái)，令他人不易理解; 有時(shí)過(guò)份關(guān)注自己的觀(guān)點(diǎn)是否被尊重和采納，而不是以結果為導向;在壓力和挫折面前不夠堅持。
適合的職業(yè)類(lèi)型：你對事情較有使命感，盡職盡責，因此愿意解決個(gè)體或社會(huì )問(wèn)題，這類(lèi)工作也是你需要考慮的。(例如：人力資源人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理)。在商業(yè)領(lǐng)域里，與人打交道解決以人為本的問(wèn)題，營(yíng)造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的。而從事?tīng)I銷(xiāo)方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力記�。荷探缰挥心承╊I(lǐng)域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如：企業(yè)組織發(fā)展顧問(wèn)、企業(yè)培訓人員、職業(yè)顧問(wèn)、技術(shù)顧問(wèn)等)。
個(gè)人發(fā)展建議：培養堅決果斷的風(fēng)格，以便更有實(shí)效的促進(jìn)事情的正面轉化; 學(xué)會(huì )自我鼓勵和激勵;和他人一起檢討自己，更客觀(guān)對待自己的不足和進(jìn)步;
需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應當報有更開(kāi)放的態(tài)度;如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式，你會(huì )在人際合作中發(fā)揮更好的作用;盡量思考成熟后再采取行動(dòng)，碰到困難時(shí)，你需要堅持。
對以上描述，我覺(jué)得非�？陀^(guān)，也非常符合我的實(shí)際。它非常系統的對我進(jìn)行了全面的描述，并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生涯規劃提供了一個(gè)比較客觀(guān)的理論依據。
四、具體職業(yè)規劃
20xx年～20xx年 取得了高中學(xué)習深造的機會(huì )，人生開(kāi)始又有了新的開(kāi)始與追求。
20xx年～20xx年取得高中文憑，拿到高中畢業(yè)證、以及很多的證書(shū)，積極參加社會(huì )實(shí)習工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。
20xx年～今接受了大學(xué)生的學(xué)習氛圍，接受到了不少的新鮮事物，領(lǐng)悟到不少人生哲理。至今，其他什么證書(shū)也都還未能取得，馬馬乎乎取得了大學(xué)生英語(yǔ){二}級證書(shū)，充分接觸社會(huì )，利用一年的時(shí)間來(lái)掌握大學(xué)生生步入社會(huì )應具備的基礎知識，包括一些電腦辦公軟件的應用、公關(guān)禮儀、社交禮儀等，這些都需要自己找專(zhuān)業(yè)培訓機構進(jìn)行培�，F在，正想利用暑假期間給自己一個(gè)實(shí)習，接觸社會(huì )，充分展現自己機會(huì )。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 8
一成功的職業(yè)生涯，從制定合適的目標開(kāi)始
目標就是力量，奮斗才會(huì )成功！
研究一些成功者的成功軌跡，就會(huì )發(fā)現他們走向成功之前大都有著(zhù)自己的明確目標。美國成功學(xué)家拿破侖·希爾在《一年致富》中有這樣一句名言：一切成就的起點(diǎn)是渴望。一個(gè)人追求的目標愈高，他的才能發(fā)展就愈快。一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。希爾認為，所有成功，都必須先確立一個(gè)明確的目標，當對目標的追求變成一種執著(zhù)時(shí)，你就會(huì )發(fā)現所有的行動(dòng)都會(huì )帶領(lǐng)你朝著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)。目標就是力量，奮斗才會(huì )成功。古今中外凡在智能上有所發(fā)展、事業(yè)上有所成就的人，無(wú)不有著(zhù)明確而堅定的目標。英國前首相本杰明·迪斯累里原本是一名并不成功的作家，出版數部作品卻無(wú)一能給人留下深刻印象。后來(lái)迪斯累里涉足政壇，決心成為英國首相。他克服重重阻力，先后當選議員、下議院主席、高等法院首席法官，直至1868年實(shí)現既定目標成為英國首相。對于自己的成功，在一次簡(jiǎn)短的演說(shuō)中迪斯累里一言以蔽之：“成功的秘訣在于堅持目標�！泵鞔_而堅定的目標是贏(yíng)得成功、有所作為的基本前提，因為堅定目標的意義，不僅在于面對種種挫折與困難時(shí)能百折不撓，抓住成功的契機，讓夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F實(shí)，更重要的還在于身處逆境能產(chǎn)生巨大的奮進(jìn)激情，使自己的潛能得到最大發(fā)掘與釋放。
案例一：目標對人生影響的跟蹤調查
哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著(zhù)名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調查。調查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結果是這樣的：
★ 27%的人，沒(méi)有目標；
★ 60%的人，目標模糊；
★ 10%的人，有清晰但比較短期的目標；
★ 3%的人，有清晰而長(cháng)遠的目標。
以后的25年，他們開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調查。結果是這樣的：
★ 3%的人，25年間他們朝著(zhù)一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì )各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英；
★ 10%的人，他們的短期目標不斷的實(shí)現，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì )的中上層；
★ 60%的人，他們安穩的生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)，幾乎都生活在社會(huì )的中下層；
★ 27%的人，他們的.生活沒(méi)有目標，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì )、抱怨這個(gè)“不肯給他們機會(huì )”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
案例二：新生活是從選定方向開(kāi)始的
比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，它靠在一塊1．5平方公里的綠洲旁，可是在肯·萊文1926年發(fā)現它之前，這兒的人沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)大沙漠�？烯q萊文作為英國皇家學(xué)院的院士，當然不相信這種說(shuō)法。他用手語(yǔ)向這兒的人問(wèn)其原因，結果每個(gè)人的回答都是一樣：從這兒無(wú)論向哪個(gè)方向走，最后都還是要轉到這個(gè)地方來(lái)。為了證實(shí)這種說(shuō)法的真偽，他做了一次實(shí)驗，從比塞爾向北走，結果三天半就走了出來(lái)。
比塞爾人為什么走不出來(lái)呢？肯﹒萊文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底如何？他們帶了半個(gè)月的水，牽上兩匹駱駝，肯。萊文收起指南針等現代化設備，只拄一根木棍在后面。 10天過(guò)去了，他們走了數百英里的路程，第11天的早晨，一塊綠洲出現在眼前。他們果然又回到了比塞爾。這一次肯﹒萊文終于明白了，比塞爾人之所以走不出沙漠，是因為他們根本沒(méi)有認識北斗星。
在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著(zhù)感覺(jué)往前走，他會(huì )走出許許多多、大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒(méi)有一點(diǎn)參照物，若沒(méi)有認識北斗星又沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。
肯﹒萊文在離開(kāi)比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，這個(gè)青年就是上次和他合作的人，他告訴這位小伙子，只要白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星走，就能走出沙漠。阿古特爾跟著(zhù)肯﹒萊文，3天之后果然來(lái)到了大漠的邊緣。
現在比塞爾已是西撒哈拉沙漠中一顆明珠，每年有數以萬(wàn)計的旅游者來(lái)到這兒，阿古特爾作為比塞爾的開(kāi)拓者，他的銅像被豎在小城中央。銅像的底座上刻著(zhù)一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。
從以上兩個(gè)案例，我們可以看出——成功，需要明確的目標和方向。
案例三：如果沒(méi)有目標，人生將會(huì )怎樣？
1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海巖以西21英里的卡塔林納島上，一個(gè)34歲的女人涉水進(jìn)入太平洋中，開(kāi)始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的婦女。這名婦女叫費羅倫絲·棵德威克。在此之前，她是從英法兩邊海岸游過(guò)英吉利海峽的第一個(gè)婦女。
那天早晨，海水凍得她身體發(fā)麻，霧很大，她連護送她的船都幾乎看不到。時(shí)間一個(gè)鐘頭一個(gè)鐘頭過(guò)去，千千萬(wàn)萬(wàn)人在電視上注視著(zhù)她。有幾次，鯊魚(yú)靠近了她，被人開(kāi)槍嚇跑了。她仍然在游。在以往這類(lèi)渡海游泳中她的最大問(wèn)題不是疲勞，而是刺骨的水溫。
15個(gè)鐘頭之后，她被冰冷的海水凍得渾身發(fā)麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們告訴她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到。幾十分鐘之后——從她出發(fā)算起15個(gè)鐘頭零55分鐘之后——人們把她們上了船。又過(guò)了幾個(gè)鐘頭，她漸漸覺(jué)得暖和多了，這時(shí)卻開(kāi)始感到失敗的打擊。她不加思索地對記者說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在的，我不是為自己找借口。如果當時(shí)我看見(jiàn)陸南，也許我能堅持下來(lái)�！比藗兝洗牡攸c(diǎn)，離加州海岸只有半英里！
后來(lái)她說(shuō)，真正令他半途而費的不是疲勞，也不是寒冷，而是因為好在濃霧中看不到目標。查德威克小姐一生中就只有這一次沒(méi)有堅持到底。2個(gè)月之后，她成功地游過(guò)了同一個(gè)海峽。她不但是第一位游過(guò)卡塔林納海峽的女性，而且比男子的紀錄還快了大約兩個(gè)鐘頭。查德威克雖然是個(gè)游泳好手，但也需要看見(jiàn)目標，才能鼓足干勁完成她有能力完成的任務(wù)。
因此，當我們規劃自己的成功時(shí)，千萬(wàn)別低估了制定可測目標的重要性，有無(wú)目標是成功者與平庸者的分水嶺
用簡(jiǎn)單的數學(xué)知識來(lái)說(shuō)，兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)最短。假設以相同的速度行進(jìn)，如果一個(gè)人看到明確的目標，他就會(huì )和第二個(gè)故事中的肯·文萊一樣，努力以直線(xiàn)前進(jìn)，而很快的到達他的目的地；而如果一個(gè)人沒(méi)有看到目標，他就會(huì )像在浩瀚沙漠中完全憑著(zhù)感覺(jué)在摸索的比塞爾人一樣，漫無(wú)目的，曲折前行，而且最終可能發(fā)現，自己又回到了起點(diǎn)，或經(jīng)過(guò)多年的辛勤努力后，卻兩手空空，一無(wú)所獲。一個(gè)人無(wú)論他多大年齡，他真正的人生之旅，是從設定目標那一天開(kāi)始的，以前的日子，只不過(guò)是在繞圈子而已。
目標，象分水嶺一樣，輕而易舉地把資質(zhì)相似的人們分成為少數的精英和多數的平庸之輩。前者主宰了自己的命運，后者隨波逐流，枉度一生。當一個(gè)人下定決心之后，往往沒(méi)什么能阻止他達到目標。一旦有了成功的渴求，就會(huì )產(chǎn)生強烈的使命感與責任感并為之拼搏。西方有句諺語(yǔ)：你想要的盡管拿去，只要付出相應的代價(jià)就行。有位哲人說(shuō)：“決心攀登高峰的人，總能找到道路�！睆娏业膭�(dòng)機可以驅使人超越諸多困境，無(wú)需揚鞭自?shī)^蹄。如果你至今仍不清楚自己希望達到怎樣的人生高度，那么請把你的目標寫(xiě)下來(lái)，矢志不渝地向著(zhù)心中的目標拼搏進(jìn)取，如此，你就會(huì )敏銳地捕捉到成功的契機，順利抵達理想的境地。
當然你會(huì )說(shuō)，盡管人們常說(shuō)“有志者事竟成”，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，可是現實(shí)情況卻往往并非如此。的確，“想干什么”與“能干什么”不是一回事，每個(gè)人的能力、天賦和悟性都有所不同，我們確立了一個(gè)目標，也未必一定就能夠百分百達到，但是，如果我們沒(méi)有一個(gè)目標，我們更加不容易獲得成功。因為國外有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：如果連你自己也不知道你要到哪里，往往你哪里
也到不了。中國也有句古語(yǔ)：欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上。所以，不管我們制定的目標是否一定能夠達到，目標對我們的成功都有著(zhù)重要的積極意義。
當然，除了我們自身的條件外，影響成功還有許多內部外界的因素，所以我們確定一個(gè)合理的目標也非常重要的。當長(cháng)期從事一件事情，卻看不到一點(diǎn)進(jìn)步、一點(diǎn)成功的希望，那也許就該是我們反思的時(shí)刻。結合我們的興趣、愛(ài)好、天賦、特長(cháng)、能力、條件，看看我們是否走錯了路。如果走錯了路，不要緊，那就慎重地尋找另外一條。
無(wú)論如何，我們不能沒(méi)有目標，因為盡管我們最初確立的目標有誤，在重新調整之后，我們仍有成功的希望，只不過(guò)是遲了一點(diǎn)。但是，如果你我根本就一直沒(méi)有目標，那么我們未來(lái)成功的希望，就只能用“渺�！倍謥�(lái)形容了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 9
本人是師范生中不出意外的一員，在考上師范院校，當上師范生的那一刻起，我便針對自己未來(lái)的教師方向，做了以下詳細的職業(yè)計劃：
一、厚積薄發(fā)作為計劃
或許看起來(lái)本人的職業(yè)計劃與別人有一些不一樣吧！但其實(shí)深入了解的話(huà)，沒(méi)有什么兩樣，只不過(guò)我的目標或許更加明確，本人畢業(yè)了，非當老師不可。本人是非常了解自己的，從我高中時(shí)候起，我就明白我愛(ài)好教育，期望自己未來(lái)可以像我的恩師那樣教書(shū)育人，給所有的孩子一個(gè)更加有方向感的求學(xué)之路，這促使我高考填報理想時(shí)填報了我們這所師范院校。本人能夠如愿考入我校，可以說(shuō)已經(jīng)完成了本人職業(yè)生涯中最難的`一步了。
本人計劃在大學(xué)四年中，努力把該考的證都考了，不給自己留下任何畢業(yè)之時(shí)顯現手足無(wú)措的機會(huì )，以保證自己實(shí)現當老師的第二步。全部職業(yè)計劃的主旨，也就是厚積薄發(fā)，不讓自己在機會(huì )顯現的時(shí)候，錯失機會(huì )，更不讓自己顯現明明知道自己要什么，卻留下沒(méi)有掌控住機會(huì )的遺憾。
二、每一天都積存體會(huì )
在師范院校的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習是本人實(shí)現教師理想的最重要的一件事。為了自己畢業(yè)了之后能夠肚子里有墨水，頭腦里有方法，本人會(huì )認真吸取我們老師講的每一課，并做到取其精華去其糟粕，讓自己在大學(xué)四年里就可以夠了解足夠多的教學(xué)理論知識與一些教學(xué)進(jìn)程中可能會(huì )顯現的問(wèn)題，以保證真正當了一位老師了之后，能夠為自己的學(xué)生們排憂(yōu)解難。
本人還打算在四年中輔修一下心理學(xué)的知識，讓自己未來(lái)真正成為老師的那一天，明白自己的學(xué)生潛意識里所要表達的內容，而不是通過(guò)單純的眼睛去感受每一個(gè)學(xué)生的內心。這也是本人想要實(shí)現自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展時(shí)需要積存的重要一點(diǎn)。
三、每一刻都不要錯過(guò)
聽(tīng)我們老師說(shuō)，我們在大學(xué)四年期間就會(huì )遇到許多院校來(lái)學(xué)校里發(fā)覺(jué)當老師的好苗子，為了不錯失這樣的機會(huì )，我會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，不讓自己在真正遇到機會(huì )來(lái)臨的那一刻時(shí)，錯失也許是的一個(gè)機會(huì )。針對這一點(diǎn)，本人需要做的，還是回到積存上，只有厚積了，才可以薄發(fā)，才可以把厚積薄發(fā)這一點(diǎn)掌控好，讓自己未來(lái)的路走得更順一些！總而言之，越努力越榮幸，我相信自己的努力一定可以換來(lái)畢業(yè)之后當上理想中的老師的榮幸！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃：有夢(mèng)想才會(huì )有奇跡 10
“蟻族”是一個(gè)新興的詞匯，我國學(xué)者廉思在2009年9月出版的《蟻族—大學(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》一書(shū)中將其定義為“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”。根據相關(guān)研究顯示：該群體年齡主要集中在22～29歲之間，以畢業(yè)5年內的大學(xué)生為主;從事簡(jiǎn)單的技術(shù)類(lèi)和服務(wù)類(lèi)工作，月均收入2000元以?xún)�，支付能力較弱;聚居在生活成本較為低廉的城鄉結合部或近郊農村，概括而言以“大學(xué)畢業(yè)”、“低收入”、“聚居”為特點(diǎn)。
研究對象與方法
關(guān)注弱勢群體，促進(jìn)社會(huì )公平是我國當前社會(huì )生活領(lǐng)域中十分重要的課題。廣州作為中國的特大型城市存在大量的蟻族。目前，廣州蟻族主要分布在棠下、上社、東圃、車(chē)陂、楊箕、客村、赤崗、五山、大學(xué)城及中山大學(xué)北校區周邊等地區。調查組為了解廣州蟻族群體的特征，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查和實(shí)地調查，發(fā)現蟻族群體中農村大學(xué)生占多數。其中在隨機抽取的72個(gè)有效蟻族樣本中農村大學(xué)生為49名，占總樣本的68.06%，接近7成。
為了進(jìn)一步了解蟻族群體中農村大學(xué)生占多數這一現象及背后的原因，調查組決定將其作為特定研究對象展開(kāi)調查。為此，選取廣州市某省屬本科院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的2008～2010屆(畢業(yè)3～5年)共193名在廣州就業(yè)的畢業(yè)生為研究對象，通過(guò)問(wèn)卷和訪(fǎng)談等方法進(jìn)行了調查。調查回收了41份具備農村蟻族化特征的有效樣本，其中，男性23名占總樣本的56.1%，女性18名占總樣本的43.9%。在該研究中，我們主要采用了問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談法、文獻研究法等研究方法。
蟻族中農村大學(xué)生比例偏高的原因
在調查項“你選擇留在廣州就業(yè)的原因”中(可以多選)，農村蟻族大學(xué)生的選項比例由多至少依次為：更多的就業(yè)機會(huì )，占53.65%;城市的價(jià)值觀(guān)、文化氛圍、生活方式，占51.21%;更容易與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口，占43.9%。更高的工資，占41.46%;從農村來(lái)的，不想再回農村去，占36.58%;子女的教育問(wèn)題，占21.95%。經(jīng)過(guò)深入調查，絕大多數農村畢業(yè)生在回訪(fǎng)中表示，不愿意回老家就業(yè)是因為所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在老家沒(méi)有發(fā)展空間，或者在老家沒(méi)有興趣，不容易找到工作，不得選擇在城市就業(yè)。根據上述情況，結合我國的國情，現對蟻族中農村大學(xué)生比例偏高的原因分析如下。
我國二元城鄉結構的長(cháng)期存在和地區發(fā)展不平衡。我國長(cháng)期存在的城鄉二元結構，使我國區域之間、城市之間、城鄉之間的發(fā)展一直存在差距，大中城市擁有相對優(yōu)越的經(jīng)濟條件和社會(huì )環(huán)境。大量的財富、機遇以及優(yōu)質(zhì)教育、醫療衛生等公共資源聚集在為數不多的一些大城市尤其是少數特大型城市。這種發(fā)展的不平衡，使大學(xué)畢業(yè)生為了大城市豐富的資源，包括更多的就業(yè)機會(huì )、更廣闊的發(fā)展空間、在大學(xué)階段中已經(jīng)習慣的大城市濃郁的文化氛圍及現代化的生活方式，涌向大城市和發(fā)達地區。從而使得這些地區的大學(xué)生一時(shí)間供過(guò)于求，就業(yè)形勢嚴峻。在這種情況下，一些大學(xué)生不得不選擇一些入門(mén)較為容易、低薪酬、低技能、穩定性不高的技術(shù)類(lèi)和服務(wù)類(lèi)工作，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài)。因此，我國長(cháng)期存在的城鄉二元結構和地區差異是農村蟻族產(chǎn)生的重要因素。
教育的城市化傾向，就業(yè)觀(guān)念未及時(shí)改變。第一，農村地區的就業(yè)機會(huì )少，公平競爭的機會(huì )更少，越是基層、越是經(jīng)濟欠發(fā)達的地區，人才社會(huì )資本的競爭體現得越明顯，越需要靠人情、關(guān)系來(lái)辦事。第二，大學(xué)生在高校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在農村并不一定能找到就業(yè)市場(chǎng)，尤其是一些高新專(zhuān)業(yè)或是偏門(mén)專(zhuān)業(yè)，比如藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，往往只有大城市才有需求。第三，農村大學(xué)生如果回到農村就業(yè)，往往會(huì )受到巨大的輿論壓力。傳統中國家庭對學(xué)歷的崇尚，使得他們對大學(xué)畢業(yè)子女抱有不切實(shí)際的期望。一些孩子大學(xué)畢業(yè)回到農村，往往會(huì )遭受來(lái)自家庭、親戚、鄰居的輿論壓力，會(huì )被拿來(lái)與附近未上大學(xué)的同齡人在工作、經(jīng)濟、生活、婚姻等方面進(jìn)行對比和議論。在社會(huì )現實(shí)的映襯下，這種輿論所產(chǎn)生的心理暗示作用是巨大且不可忽視的。也正是在這種情況下，農村大學(xué)生大多選擇在城市奮斗，為了找機會(huì )改變命運，他們選擇忍受目前的低微收入和艱難生活�？傊�，農村大學(xué)生是蟻族的潛在人群，并在相當長(cháng)的時(shí)間內是社會(huì )的一種趨勢。
社會(huì )資本和人力資本相對薄弱，在就業(yè)過(guò)程中處于劣勢。在調查項“就業(yè)過(guò)程中你認為哪些因素比較重要”中(多項選擇)，農村蟻族大學(xué)生的選項比例由多至少依次為：是否有良好的社會(huì )關(guān)系，占65.85%;社會(huì )對專(zhuān)業(yè)的需求量，占41.46%;個(gè)人的實(shí)踐能力，占39.02%;英語(yǔ)和計算機應用能力，占34.14%。在開(kāi)放式調查項“你認為在就業(yè)中的最大障礙是什么”中，絕大多數農村蟻族大學(xué)生的答案是“家里沒(méi)有關(guān)系，不能進(jìn)到比較有保證的單位”。
通過(guò)文獻調查和分析，我們從兩方面對農村大學(xué)生就業(yè)的劣勢進(jìn)行探討。一是社會(huì )資本相對薄弱。當前我國就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展還不完善，社會(huì )關(guān)系在就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)相當大的'作用，看重社會(huì )關(guān)系、忽視個(gè)人能力的現象在就業(yè)過(guò)程中仍然存在。與城市大學(xué)生相比，農村大學(xué)生的家庭背景、社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的高度和寬度普遍處于劣勢。社會(huì )資本相對薄弱是農村大學(xué)生容易成為蟻族的一個(gè)重要因素。二是人力資本相對弱勢。人力資本一般指勞動(dòng)者由于獲得知識、技能和其他在生產(chǎn)和交換過(guò)程中對雇主或公司有用的品質(zhì)而增加的價(jià)值。具體指個(gè)人具備的才干、知識、技能和資歷。與城市大學(xué)生相比，農村大學(xué)生在人際交往能力、語(yǔ)言溝通能力、組織能力和表現能力、視野和知識面、自信等重要就業(yè)素質(zhì)方面有所欠缺。隨著(zhù)現代企業(yè)對求職者的綜合能力和整體素質(zhì)要求的不斷提高，人力資本相對弱勢已經(jīng)成為農村大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)障礙。
職業(yè)生涯規劃有助于縮短蟻族奮斗期
在研究中我們也發(fā)現，同為農村大學(xué)生，有些畢業(yè)生很早就擺脫了蟻族的奮斗期，進(jìn)入非蟻族的發(fā)展渠道;而有些畢業(yè)生卻在畢業(yè)4、5年之后，仍沒(méi)有找到自己的發(fā)展方向。
經(jīng)訪(fǎng)談發(fā)現，在同一所高校相同的專(zhuān)業(yè)，與蟻族農村大學(xué)生相比，非蟻族農村大學(xué)生在讀大學(xué)期間對職業(yè)生涯規劃的認同度比較高，并能夠較早付諸行動(dòng)。非蟻族農村大學(xué)生能夠更早的對自己、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)和社會(huì )進(jìn)行了解，并不斷地通過(guò)認知的反饋，調整自己的目標和行為，也就能夠在畢業(yè)后有效地融入社會(huì )，在職業(yè)目標的指引下快速地積累社會(huì )經(jīng)驗和工作技能。因此，職業(yè)規劃有助于縮短蟻族的奮斗期。
對農村在校大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的建議
主動(dòng)了解就業(yè)形勢，改變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立職業(yè)生涯規劃的意識。農村大學(xué)生到大城市接受高等教育時(shí)都懷揣成就一番事業(yè)的夢(mèng)想，加上以往社會(huì )對大學(xué)生的“高定位”，及就業(yè)觀(guān)念轉變的緩沖期過(guò)長(cháng)，使他們對自身的發(fā)展有過(guò)高的期望，這種定位一定程度上對農村大學(xué)生的就業(yè)起到一定阻礙作用。
大學(xué)生的就業(yè)涉及很多方面，包括社會(huì )資本、人力資本以及宏觀(guān)環(huán)境(包括國家的就業(yè)政策、勞動(dòng)力供求狀況、國際經(jīng)濟環(huán)境等);在這些因素中宏觀(guān)環(huán)境是大學(xué)生無(wú)法改變的，只能順勢而為;大學(xué)生的社會(huì )資本可以在較長(cháng)的時(shí)間內通過(guò)努力逐步得到改善;而大學(xué)生的人力資本則可以在相對較短的時(shí)間內(大學(xué)四年)通過(guò)自我規劃有步驟地提高。因此，農村大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規劃觀(guān)念并付諸于實(shí)施，是提升人力資本，逐步構建社會(huì )資本網(wǎng)絡(luò )，幫助自己更快更好地了解和適應社會(huì )，較快擺脫蟻族的奮斗期，掌控自己的生活的重要手段。
內化城市文明。農村大學(xué)生為求學(xué)而來(lái)到城市，面對城市生活，他們會(huì )感到一種與原來(lái)生活環(huán)境的巨大反差，產(chǎn)生很多思想上的困惑和心理上的矛盾，主要集中在生活方面、學(xué)習方面、人際交往方面、環(huán)境適應方面等。作為農村大學(xué)生應深刻意識到這些問(wèn)題，要主動(dòng)通過(guò)廣泛閱讀，認真觀(guān)察，積極參加各項校園文化活動(dòng)，增進(jìn)交流，盡快的完成對城市生活模式的認知。并相應的對自身進(jìn)行調適，放棄原有的一些觀(guān)念和生活方式，學(xué)習城市的各種規范、模式，內化城市的文化精神和價(jià)值觀(guān)，以適應新的環(huán)境和生活，順利度過(guò)大學(xué)階段。
進(jìn)行自我認知和職業(yè)認知，確立職業(yè)目標。農村大學(xué)生在其幼兒園階段到高中階段，所接受的生涯認知階段教育、生涯探索階段教育、生涯定向階段教育、生涯準備階段教育均不同程度的落后于同時(shí)期的城市大學(xué)生。對此，農村大學(xué)生需要充分認識到這一不足，并在大學(xué)階段積極確立自己的職業(yè)目標。具體的方法上，農村大學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書(shū)籍、通過(guò)測試職業(yè)測評軟件等了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)性格、職業(yè)能力傾向等;在社會(huì )生活中，要主動(dòng)了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景，了解歷屆已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐的就業(yè)情況，并將主觀(guān)條件與社會(huì )環(huán)境和職業(yè)環(huán)境中的崗位條件進(jìn)行對照，明確自己想做什么，差距在那里，以迅速完成職業(yè)認知。
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