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大學(xué)生就業(yè)難和擴招沒(méi)必然聯(lián)系?
第十屆全國人大代表、武漢大學(xué)黨委書(shū)記顧海良認為，“現在大學(xué)生就業(yè)困難，總的來(lái)講，可能和我們這幾年的擴招沒(méi)有必然聯(lián)系。原因是你上不上大學(xué)，這些勞動(dòng)力供給的總量是一定的，你上大學(xué)只是把這個(gè)勞動(dòng)力退后了幾年，我覺(jué)得這個(gè)沒(méi)有必然的聯(lián)系”。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我的觀(guān)點(diǎn)卻恰恰與顧老師相反，我認為，大學(xué)生就業(yè)困難和擴招絕對有必然聯(lián)系。
大學(xué)擴招，表面上看，正如顧老師所言，并沒(méi)有改變勞動(dòng)供給的總量，所以對大學(xué)生就業(yè)困難沒(méi)有必然聯(lián)系�？墒�，仔細想想卻不然。大學(xué)擴招，從更深層次上講，關(guān)鍵是對勞動(dòng)力受教育結構的改變。簡(jiǎn)單點(diǎn)講，就是到底怎樣的學(xué)校擴招、怎樣的學(xué)歷擴招，各種學(xué)校擴招的比例是多少。而這些問(wèn)題，卻恰恰是這幾年擴招中被忽視的問(wèn)題。
由于擴招結構不當，僅僅四五年內，職業(yè)教育并沒(méi)有多大變化，而專(zhuān)科和本科教育卻急劇擴張。據中華人民共和國統計局的數據，2000－2003年，僅四年內，普通高等學(xué)校畢業(yè)生從95萬(wàn)人急增至187.7萬(wàn)人，增加了近一倍，研究生畢業(yè)生也從58767人增加到111091人，也有近一倍的增幅。然而，中等職業(yè)學(xué)校和技校不僅畢業(yè)生人數沒(méi)有增加，學(xué)校數量反而有較大幅度的下降。擴招在高等教育與職業(yè)教育之間造成了這種發(fā)展極為不對稱(chēng)的結果。
然而，現階段國內對勞動(dòng)力的需求結構真有這么不對稱(chēng)嗎？現實(shí)是，大多數崗位需要的仍然是職業(yè)教育的學(xué)生。這就使得本來(lái)只需要職業(yè)教育的崗位卻招收專(zhuān)科甚至本科教育的學(xué)生，本來(lái)只需要本科教育的崗位招收研究生甚至博士生，形成了如今用人單位的用人“高消費”。這不僅增加了學(xué)生的受教育成本，也增加了用人單位的用人成本，更形成了教育資源和人才資源的嚴重浪費。
所以說(shuō)，擴招也許并沒(méi)有改變勞動(dòng)力供濟總量，可是它對勞動(dòng)力受教育結構的改變卻直接影響了大學(xué)生的就業(yè)，絕對與大學(xué)生就業(yè)困難有必然聯(lián)系。
擴招也許并不錯，可是盲目擴招卻是不對的。幾年來(lái)盲目擴招，造成了如今大學(xué)生就業(yè)困難的局面，浪費了大量的教育資源。如果教育決策者能直面問(wèn)題，及時(shí)改變如今這種盲目擴招的局面，合理分配各種教育層次之間擴招的結構，使擴招與就業(yè)需求相適應，那么通過(guò)擴招提高勞動(dòng)力質(zhì)量又何嘗不可呢？
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