大學(xué)生骨干培訓總結范文

　　培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。以下是由yjbys小編為大家收集整理出來(lái)的大學(xué)生骨干培訓總結，希望能夠幫到大家。

　　篇一：大學(xué)生骨干培訓總結

　　今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學(xué)生骨干培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以說(shuō)得上是大豐收了�，F在我就培訓中學(xué)到的談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

　　我是一名10級的學(xué)員，我的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學(xué)院中我也榮幸的進(jìn)入了機械分院學(xué)生會(huì )組織部，是一個(gè)學(xué)生干部，許多人說(shuō)干部就是好，天天有活動(dòng)，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學(xué)生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個(gè)學(xué)生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺(jué)得我看清了什么是學(xué)生干部，更讓我堅定了當一名好的學(xué)生干部的決心!

　　我們大學(xué)生骨干培訓課的第一堂課，也是我們的開(kāi)班課，是由我們所熟悉的機械分院團支書(shū)記何新喜何老師來(lái)講課。何老師講的內容是共青團的歷史與新時(shí)代的使命：主要就是說(shuō)了一下“五四”運動(dòng)的由來(lái)和歷史;第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內容是理想信念與大學(xué)生成長(cháng)成才;第三堂課是我院校學(xué)生會(huì )執行主席李曉東學(xué)長(cháng)講課，內容為“井岡之星”專(zhuān)場(chǎng)學(xué)習報告會(huì );第四堂課為我機械分院團總支副書(shū)記羅蘭英老師講學(xué)生干部的工作方法與技巧;然后，是機械分院數控黨支部副書(shū)記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學(xué)生干部”;最后為學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )主席蘇鳳斌學(xué)長(cháng)的講課，主題為團支部活動(dòng)與社團活動(dòng)的有機結合。

　　在培訓中，我學(xué)習到了許多如何做一名學(xué)生干部和什么是學(xué)生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學(xué)生干部的職責和義務(wù)，使我能更好的做好一名學(xué)生干部。

　　學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點(diǎn)和核心，使學(xué)生的代表。學(xué)生干部的首要身份是在校學(xué)生，而大學(xué)生在校的首要任務(wù)就是要實(shí)現成長(cháng)為高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才這個(gè)目標，這也需要投入大量的時(shí)間去學(xué)習，完善自己的專(zhuān)業(yè)知識結構。對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識的系統掌握是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長(cháng)為復合型人才。當前，有些學(xué)生干部沒(méi)有把專(zhuān)業(yè)知識放在首位，他們認為出任學(xué)生干部能鍛煉出當代大學(xué)生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學(xué)習和鍛煉，客觀(guān)上存在混文憑，混學(xué)位的思想，這樣的學(xué)生干部往往成績(jì)平庸，缺乏在學(xué)習上成為學(xué)生榜樣的“硬實(shí)力”必然導致工作中的在同學(xué)中間影響力和號召力這樣的“軟實(shí)力”的下降，學(xué)生干部工作的豐富文化內涵也因此大打折扣，論為純粹的事務(wù)性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。

　　其次，樹(shù)立學(xué)生干部良好形象是當好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹(shù)立學(xué)生干部良好形象呢?主要從三方面入手：

　　首先，學(xué)生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生干部連自身問(wèn)題都沒(méi)有解決，那怎么能服務(wù)同學(xué)，管理同學(xué)。大學(xué)之道中說(shuō)：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養才能帶動(dòng)同學(xué)。所以自身修養是學(xué)生干部的首要條件。其次，一個(gè)學(xué)生干部要注重個(gè)性修養，塑造自我形象：學(xué)生干部需要有一定的威信，如果一個(gè)學(xué)生干部沒(méi)有威信，如何帶領(lǐng)同學(xué)工作與活動(dòng)，所以要塑造一個(gè)好形象;最后，學(xué)生干部要培養健康心理，樹(shù)立整體形象，不管哪個(gè)學(xué)生干部都要注意團隊精神和整體風(fēng)范。這樣才能算是一個(gè)好的學(xué)生干部。

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務(wù)，我一定會(huì )做好一名學(xué)生干部，做一名合格的學(xué)生干部!

　　篇二：大學(xué)生骨干培訓總結

　　我叫萬(wàn)文強，是機械分院10級中銳汽修2班的學(xué)習委員，范文之心得體會(huì ):大學(xué)生骨干培訓心得體會(huì )。我懷著(zhù)激動(dòng)澎湃的心情，我參加了學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓班。在這為期一個(gè)星期的大學(xué)生骨干培訓雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過(guò)這次班級骨干培訓的我那是收獲頗多的!

　　通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認識到，在這個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，必須要堅持學(xué)習，不斷學(xué)習多方面的知識，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿(mǎn)溢無(wú)法再充實(shí)，不懂運用。要像篩子一樣，在學(xué)習中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)劼?tīng)了本次報告會(huì )的心得體會(huì )和我在今后工作中的學(xué)習計劃。

　　我們做為一名班干部就應該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說(shuō)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì )是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹(shù)立正確遠大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。當代大學(xué)生肩負著(zhù)祖國和民族的的希望，承載著(zhù)家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)美好生活的向往，同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實(shí)踐才干，更要堅定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本。老師說(shuō)得好，"干部、干部，先干一步"。身為一名干部，就是要有全局意識，要勤，事先做好準備工作，協(xié)助輔導員，服務(wù)同學(xué)。遇到臟活累活要先一步，解決同學(xué)之間的矛盾要先干一步。協(xié)調師生關(guān)系也要先一步�？傊�，敢為人先，方能立足。

　　在"學(xué)生干部的工作方法與技巧"這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。做為班級骨干，積極配合老師的工作，對班級凝聚力有著(zhù)十分厲害的關(guān)系。就如前面說(shuō)的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經(jīng)的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項工作。

　　隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應該有豐富的政治知識，在處理問(wèn)題時(shí)，干部應通過(guò)自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動(dòng)用自己的權力，可見(jiàn)，這個(gè)人素質(zhì)的重要性，這個(gè)人魅力的重要性。學(xué)生以學(xué)為主，作為班干部更應該如此，學(xué)習成績(jì)是檢驗學(xué)生的一個(gè)重要標準，干部在干好自己工作的同時(shí)，必須抓緊時(shí)間把自我的學(xué)習成績(jì)搞好;另外，必須要有較強的綜合能力，在就業(yè)形勢嚴峻的今天，就業(yè)單位不再只是看一紙文憑，而重點(diǎn)是看綜合能力，看個(gè)人的綜合素質(zhì)，綜合能力的培養需要一個(gè)積累過(guò)程，量變最終會(huì )引起質(zhì)變，因此，作為一名班干部，在平時(shí)的工作，學(xué)習中注意自己的言行表達，工作方式是很有必要的，只有在與同學(xué)打成一片，才會(huì )順利的開(kāi)展工作的同時(shí)提高自己的辦事能力。老師還結合自己的實(shí)際給我們談了學(xué)習是終身的，學(xué)無(wú)止境就是說(shuō)無(wú)論你怎么學(xué)也不可能學(xué)會(huì )一切，人類(lèi)是進(jìn)步的，社會(huì )是發(fā)展的，如果一個(gè)人老是停留在原處不動(dòng)的話(huà)最終都會(huì )被社會(huì )淘汰，所以從現在起每一個(gè)人都要養成熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。

　　在將近一個(gè)星期的培訓中，通過(guò)新老生交流，老師講座…我已經(jīng)理清了自己的思緒，一種強烈的責任感與壓力隨之而來(lái)，然而我知道新時(shí)期的大學(xué)生理應勇于面對壓力，擔負起自己的責任，共青團員應該是這樣的，團干更應當如此。

　　參加學(xué)生會(huì )骨干培訓，我感觸頗深。作為團干部的一員，我懷著(zhù)一顆責任心，加入這個(gè)集體。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了怎樣做一個(gè)稱(chēng)職的骨干。以后我會(huì )加倍努力把班級搞好。我也相信在西安理工這個(gè)大集體中，我的大學(xué)生活會(huì )更加有意義!

　　篇三：大學(xué)生骨干培訓總結三

　　2011年4月，經(jīng)學(xué)院的推薦，我很榮幸的參加了江西財經(jīng)大學(xué)第四期大學(xué)生骨干培訓班，并成為A01班的成員。我覺(jué)得我很幸運，因為并不是每個(gè)學(xué)生干部都有這樣的機會(huì )。尤其是在聽(tīng)了廖書(shū)記及王書(shū)記的講話(huà)后，我更覺(jué)得收獲頗多,受益匪淺。

　　一、學(xué)習全國 全國人民代表大會(huì )和中國人民政治協(xié)商會(huì )議精神報告，樹(shù)立“國家興亡匹夫有責”的思想，為“十二五”添磚加瓦!

　　廖書(shū)記在會(huì )議上全面傳達了 全國人民代表大會(huì )和中國人民政治協(xié)商會(huì )議精神及內容： 全國人民代表大會(huì )和中國人民政治協(xié)商會(huì )議全面總結“十一五”規劃，認為“十一五”是不平凡的五年———大事多、難事多、喜事多。 全國人民代表大會(huì )和中國人民政治協(xié)商會(huì )議期間，“十二五”規劃綱要草案的制定受到代表和委員高度關(guān)注�！笆�二五”規劃已科學(xué)發(fā)展關(guān)為主題，以轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線(xiàn)，深化改革開(kāi)放，保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊成果，促進(jìn)經(jīng)濟長(cháng)期平穩較快發(fā)展和社會(huì )和諧穩定，為全面建設成小康社會(huì )打下具有決定性意義的基礎。 全國人民代表大會(huì )和中國人民政治協(xié)商會(huì )議又全面認識總結中國特色社會(huì )主義法律體系:立法原則——五個(gè)不搞;法律保證——六個(gè)確保。廖書(shū)記有簡(jiǎn)單的介紹了一下江西代表團的情況以及溫總理對鄱陽(yáng)湖生態(tài)的關(guān)注。

　　此次會(huì )議讓我明確了國家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，重新樹(shù)立了個(gè)人的發(fā)展目標。將個(gè)人的理想同國情相結合�！皣�家興亡匹夫有責”當代大學(xué)生是祖國的未來(lái)，要肩負起歷史的使命，為“十二五”添磚加瓦!現在，我國未來(lái)5年科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)已經(jīng)制定。經(jīng)過(guò)今后5年努力，實(shí)現“十二五”規劃綱要各項目標，我國綜合國力將有更大提升，人民生活將有更大改善，國家面貌將發(fā)生更大變化。我們的目標一定要實(shí)現，我們的目標一定能夠實(shí)現!

　　二、正確理解大學(xué)生骨干，做堅定的馬克思主義者。

　　大學(xué)生骨干應發(fā)揮什么作用?怎么做堅定的馬克思主義者?王書(shū)記的講話(huà)為我解開(kāi)了難題。大學(xué)生骨干，是思想的影響者、活動(dòng)的組織者、團隊的領(lǐng)導者、學(xué)習的表率者、形象的代言者。

　　當代，無(wú)論是世界還是中國都正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，科學(xué)在不斷的發(fā)展，人類(lèi)在不斷的進(jìn)步，同時(shí)我們也面臨著(zhù)巨大的挑戰，需要我們肩負起歷史的使命，學(xué)習馬克思主義思想，認同馬克思主義的作用，把馬克思主義思想內化為自身的思想和行動(dòng)指南，堅定對中國共產(chǎn)黨的信念，擁護并踐行國家的方針政策。

　　做堅定的馬克思主義者要求我們要有高度的理論自覺(jué)、鮮明的實(shí)踐品格、深厚的群眾基礎以及創(chuàng )新精神。作為大學(xué)生骨干，高校馬克思主義者的特質(zhì)包括四個(gè)方面：1、政治特質(zhì)(核心)——樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想2、知識特質(zhì)(特有)——具有廣博的科學(xué)文化知識3、能力特質(zhì)(基礎)——高水平的創(chuàng )新實(shí)踐特質(zhì)3、道德特質(zhì)(關(guān)鍵)——奉獻和服務(wù)意識。

　　王書(shū)記在講話(huà)中對于如何做堅定的馬克思主義者強調了四個(gè)方面：1、在遠大志向引導下樹(shù)立正確的成才觀(guān)2、在強化學(xué)習基礎上完善能力結構3、在活動(dòng)組織中提高領(lǐng)導能力4、在社會(huì )實(shí)踐中提高科學(xué)態(tài)度。

　　聽(tīng)了王書(shū)記的講話(huà)，我對學(xué)生干部的定位又有了重新的認識。今后無(wú)論在思想上，還是在行動(dòng)上，我都會(huì )以一個(gè)青年馬克思主義者要求自己，努力提高自己，做一名合格的學(xué)生干部。期待著(zhù)大學(xué)生骨干下一階段的培訓與學(xué)習。

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