研修培訓總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的研修培訓總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研修培訓總結范文1
今年，我參加了國培計劃四川網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合項目培訓，回顧培訓期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我進(jìn)一步認識了校本研修的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導和現實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研修，真是收獲多多，受益匪淺�，F對本次研修的主要收獲總結如下：
一、在學(xué)習中收獲，在反思中提高。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，讓我把埋著(zhù)苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現教育是需要有遠見(jiàn)卓識的。在本次培訓中，每位專(zhuān)家教授給我們做精彩的講座，闡述了他（她）們對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對科學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。為以后的教育教學(xué)奠定了理論基礎，培養了教育教學(xué)技能，從而使我的教育教學(xué)更加得心應手。
二、在教學(xué)中優(yōu)化，在實(shí)施中有效。
在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)過(guò)程各步驟的用時(shí)和取舍可以依據教學(xué)內容和學(xué)生認知水平進(jìn)行適當調整而使之得到優(yōu)化。我們要能讓學(xué)生積極有效的參與到課堂教學(xué)中來(lái)，就要把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)，討論，交流，展示和評價(jià)的方式來(lái)實(shí)現。課型模式是指具體操作過(guò)程，即通過(guò)具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)實(shí)施教學(xué)。通過(guò)學(xué)習，在教學(xué)中自覺(jué)應用合理的課型模式，科學(xué)的教學(xué)方法使課堂教學(xué)更加優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效益。
三、在評價(jià)中成長(cháng)，在轉變中提升。
評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。教師對學(xué)生的評價(jià)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有，考試分數是評價(jià)、作業(yè)的批改是評價(jià)、學(xué)期的總平是評價(jià)、個(gè)體的談話(huà)是評價(jià)、家訪(fǎng)也是評價(jià)等。通過(guò)學(xué)習，我對自己原有學(xué)生觀(guān)進(jìn)行了反思，對心目中的“差生”有了重新的'認識，沒(méi)有差生，只有差異，我相信這種新的學(xué)生觀(guān)的轉變將對我今后的教學(xué)有著(zhù)決定性的指導意義，讓不同的學(xué)生都能積極、樂(lè )觀(guān)、向上、健康的發(fā)展。
總之，通過(guò)這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實(shí)、很愉快�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一線(xiàn)教師要嚴格學(xué)習新課程理念，為新課程的實(shí)施貢獻自己的力量，為國家科學(xué)事業(yè)努力奮斗，把學(xué)生培養成為合格的有創(chuàng )新精神的新人而不懈努力！
研修培訓總結范文2
高中新教師培訓轉瞬即過(guò)，回顧這兩天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益良多。
作為新教師，從事教學(xué)一年來(lái)，有了一些進(jìn)步，但在實(shí)際教學(xué)中也產(chǎn)生了許許多多的困惑，這次新教師遠程培訓，正好提供了一個(gè)向前輩專(zhuān)家學(xué)習、與我們信息技術(shù)教育界的新秀共同探討交流，共同提高的機會(huì )。兩天來(lái)，不管是觀(guān)看視頻中的案例、還是觀(guān)摩學(xué)習其它學(xué)員的作業(yè)，亦或是在線(xiàn)研討，都使我大開(kāi)眼界，使我更深層次的理解了信息技術(shù)教育的內涵。首先，學(xué)習視頻中專(zhuān)家老師的講解和案例。本次培訓中幾位優(yōu)秀的專(zhuān)家和前輩以他們深刻、睿智的見(jiàn)解和指導讓我豁然開(kāi)朗，他們以鮮活的`案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作理念，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，在某種程度上，我對信息技術(shù)教育有了更深層次的認識。
其次，做作業(yè)。在培訓期間，我對如何提升學(xué)生的信息素養以及教師整體備課的方案兩個(gè)作業(yè)印象深刻，乍一看，對作業(yè)有些畏難情緒，但結合了自己教學(xué)一年來(lái)的實(shí)際，似乎也有東西可寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的奮戰，終于提交了作業(yè)一，提交完作業(yè)，竟然有點(diǎn)淡淡的喜悅，就像學(xué)生時(shí)代完成老師布置的作業(yè)那樣。完成了自己的作業(yè)后，就去欣賞其它學(xué)員老師的作業(yè)，這使我獲益良多，各個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不同的思想，不同的設計，極大的發(fā)散了我的思維，增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，然后專(zhuān)家團隊的點(diǎn)評更是一針見(jiàn)血，幫助我們更好的把握學(xué)員老師作業(yè)當中的優(yōu)缺點(diǎn)，在思考的同時(shí)也在反思這些知識在實(shí)際課堂中的應用實(shí)施情況。通過(guò)一階段的作業(yè)學(xué)習，使我對教材教法、以及教學(xué)手段有了更全面更深入的認識。
第三、在線(xiàn)研討。今天總共探討了三個(gè)問(wèn)題，這種互動(dòng)性的交流實(shí)在是太有必要了，例如探討小組合作的情境，在什么時(shí)候適合小組協(xié)作完成任務(wù)，老師們見(jiàn)仁見(jiàn)智，各種觀(guān)點(diǎn)的碰撞，不同思想的交流，擦出了知識的火花，專(zhuān)家老師的點(diǎn)評，拋磚引玉，極大的激起了大家的熱情，大家共同思考，在發(fā)表自己的見(jiàn)解中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。
培訓就要結束了，其實(shí)，這次培訓不是終點(diǎn)，而是我們進(jìn)步的一個(gè)新的起點(diǎn)。我們培訓的目的也不是為了拿那幾個(gè)繼續教育的學(xué)分，而是更好的提高，提高自己的知識水平，提高自己的授課水平，以更好的為學(xué)生服務(wù)，為我們海南信息技術(shù)的教育添磚加瓦，貢獻自己微薄的一份力量，大家加油！再見(jiàn)了，老師童鞋們，期待著(zhù)咱們的再次交流！
研修培訓總結范文3
通過(guò)這次在線(xiàn)學(xué)習和研討，使我有了很大的收獲。首先，是在思想認識上，通過(guò)觀(guān)看并收聽(tīng)專(zhuān)家講座的視頻，使我對當前素質(zhì)教育的現狀有了更加清醒的認識，更加堅定不移的在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。也使我對這位專(zhuān)家有了更高的認識。他的言談﹑理論素養﹑道德水平﹑一舉一動(dòng)，都是我們教育者的楷模，他同時(shí)也是我們教育的未來(lái)和希望。我們的指導教師們也不辭勞苦，有時(shí)候是晚上十點(diǎn)多了仍舊給老師們的言論進(jìn)行評論，有的教師犧牲了自己的休息時(shí)間，晚上十一﹑二點(diǎn)還在做作業(yè)，仍舊發(fā)評論。他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動(dòng)了我。使我更加清醒的認識到教育教學(xué)工作的重要性﹑艱苦性。
其次，通過(guò)這次培訓學(xué)習，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對小學(xué)數學(xué)新課程有了更深層次的認識和理解。這次培訓內容豐富，形式多樣，聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效，在聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告、名師示范課教學(xué)片段以及精彩的講座與點(diǎn)評，使我學(xué)習到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。讓我的教學(xué)有了更大的'進(jìn)步﹑對我以后的工作也有了更高的要求。通過(guò)觀(guān)看視頻，讓我在以后的教育教學(xué)中，知道了一些新的教學(xué)方法，明白了更多的教學(xué)手段，同時(shí)也更新了一些教學(xué)理念。在線(xiàn)研討時(shí)，很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐。我看到了一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章；同時(shí)也看到了一些教育專(zhuān)家的忠實(shí)勸告和解釋。另外，一些老師的正確見(jiàn)解﹑意見(jiàn)和忠告都為我以后的工作﹑成長(cháng)起到非常大的作用。在這次學(xué)習過(guò)程中，我不僅看到了自己與別的老師的差距，也充分認識到自己在教育教學(xué)中存在的很多不足。同時(shí)也看到了我們教育的希望，特別是看到一些輔導老師的工作熱情和工作態(tài)度。每當我看到培訓老師的學(xué)習精神時(shí)，教師的高尚品格和樸實(shí)無(wú)華的精神就在激勵著(zhù)我。我們教育戰線(xiàn)上有多少這樣的無(wú)名英雄在教育一線(xiàn)上默默耕耘者，正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人，來(lái)改變社會(huì )﹑創(chuàng )造了未來(lái)。
通過(guò)本期研修培訓，本人認真學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強自身的建設，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。
研修培訓總結范文4
通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，利用國培這個(gè)平臺讓我能夠跟各位同仁互相學(xué)習和交流，我收獲很多。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習，以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求。我們還應從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣，從自己的教學(xué)中尋找突破口，促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階�，F對自己本次研修學(xué)習做一個(gè)小結。
一、學(xué)習總結
1、學(xué)習了專(zhuān)家的視頻授課，通過(guò)理論結合案例的的具體指導，對自己以后的校本教研有了很有效的幫助。
2、本次網(wǎng)絡(luò )培訓內容豐富，時(shí)間合理。本次培訓的制度全面和人性化，蹦很有效的給保障我們的學(xué)習研修質(zhì)量。
3、能和來(lái)自不同地域的老師同仁們相互學(xué)習，共同探討，及時(shí)汲取新鮮的理念，收獲頗豐。
4、本次研修我能能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
二、存在的問(wèn)題
1、對于我校的校本研修還需要在以后的工作中發(fā)揮各位老師的特長(cháng)，集思廣益，以理論指導，結合實(shí)際，落到實(shí)處。
2、在網(wǎng)絡(luò )研修中，自己的時(shí)間安排的還不夠合理，作業(yè)完成的'不夠好。
3、在參與性活動(dòng)中，自己發(fā)表的話(huà)題不夠鮮明，海需要更充分的理論學(xué)習和指導，擴充自己的視野。
三、奮斗目標和具體措施
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽(tīng)節課程之后，會(huì )大家共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、積極聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
4、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
通過(guò)這次集中學(xué)習研討活動(dòng)，不但更新了我的教學(xué)思想，開(kāi)闊了我的視野；還改變了我以往陳舊的教學(xué)方法。我將以這次集中學(xué)習研討活動(dòng)為契機，深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習新課改的新理念新方法，以全新的姿態(tài)投入到新時(shí)期的教學(xué)工作中去，為祖國的教育事業(yè)增光添彩�？傊�，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。
研修培訓總結范文5
我校按照進(jìn)修學(xué)校相關(guān)文件精神和學(xué)校建設專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的需要，從6月6日至7月12日進(jìn)行了為期36天的教師網(wǎng)上通識培訓工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動(dòng)。使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現將我校通識培訓工作小結如下:
一、加強組織領(lǐng)導，確保培訓質(zhì)量
我校高度重視本次培訓工作，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)為主要負責人的培訓領(lǐng)導小組，加強對培訓工作的指導。整個(gè)培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和教師的`實(shí)際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實(shí)效性：先后學(xué)習了《備課問(wèn)題診斷與解決》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導行》、《評好課教學(xué)與考試》，端正教師教學(xué)思想;規范教學(xué)行為;如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓形式
全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)根據上級培訓指導思想，依據我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學(xué)習者的關(guān)系，充分利用現代教學(xué)手段，以現代信息技術(shù)為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結合，培訓與考核相結合。以“網(wǎng)絡(luò )”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓;以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓;以“學(xué)”為著(zhù)眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習型培訓。提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開(kāi)闊視野，創(chuàng )新教學(xué);按照上級要求按時(shí)完成每項培訓步驟，積極完成作業(yè)，并認真學(xué)習寫(xiě)出心得體會(huì )。
研修培訓總結范文6
20xx年11月8日，我和來(lái)自彰武縣的語(yǔ)數學(xué)科農村骨干教師在阜新市教育局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，與中華路學(xué)校領(lǐng)導及指導老師對接見(jiàn)面，由此拉開(kāi)了在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習的帷幕。我深知這次機會(huì )來(lái)之不易，局里和學(xué)校對此次培訓的重視，同時(shí)也深感這次培訓任務(wù)之艱巨。半個(gè)多月來(lái)，我認真跟崗學(xué)習，尊重并遵守學(xué)校的各項規章制度，依照要求按時(shí)完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習中華路小學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略中華路小學(xué)的辦學(xué)特色以及班級管理模式�，F將本人跟崗研修期間的具體收獲總結如下幾個(gè)方面：
第一、領(lǐng)略到了中華路小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。中華路小學(xué)始建于20xx年，位于中華路68號，與工程技術(shù)大學(xué)隔路相望，分為東西兩個(gè)校區。該校教學(xué)設施完備、教育特色鮮明，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，師資隊伍水平非常高，他們愛(ài)崗敬業(yè)，年富力強。他們在張福森校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅持以人為本、以德治校、以法治校、科研興校。教育教學(xué)過(guò)程中突出四個(gè)特色，即：養成教育，信息化教育，藝術(shù)教育，創(chuàng )造教育。走在校園中欣賞中華路小學(xué)的每一個(gè)角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標語(yǔ)、名言警句、名人畫(huà)像、宣傳版畫(huà)我想，這于心智健康太有益處了，這對于孩子的健康成長(cháng)提供了多么良好的環(huán)境，營(yíng)造了多么良好的育人氛圍。每當我這樣想的時(shí)候，我常為中華路小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉，我已被中華路小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。
第二，感知了中華路小學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
中華路小學(xué)張校長(cháng)是一位嚴謹治學(xué)的開(kāi)放型學(xué)者型領(lǐng)導。他特別重視跟崗研修工作在中華路小學(xué)的有效開(kāi)展。聽(tīng)講座、研課、聽(tīng)課、評課，在紀陽(yáng)老師和其她教師的指導、支持、幫助下，我深深地體會(huì )到了“真正以學(xué)生為主人的分享式”的自主高效課堂教學(xué)。它既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式。在三十多節的聽(tīng)課與交流中，我發(fā)現這種課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，構建了積極、歡樂(lè )、高效的課堂。他們把課堂充分還給了學(xué)生，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過(guò)程中，我真正體驗到了調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續學(xué)習教育理念，做到真正把學(xué)習的自主權還給學(xué)生，引導他們自己去探索，去發(fā)現，使他們真正的成為學(xué)習的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗，讓自己的課堂更加有魅力。我親身體驗了中華路小學(xué)的備課，聽(tīng)課，評課，研討活動(dòng)。這讓我們有機會(huì )學(xué)習和見(jiàn)識更多的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)略更多老師的多方面的風(fēng)采。
第三，體驗了中華路小學(xué)的班級管理特色。
本次跟崗研修，張校長(cháng)特意告訴我們，任何班級都對我們開(kāi)放。我們每到一個(gè)班級，都被他們的特色的班級管理所折服。紀陽(yáng)老師又向我們展示了二年八班的班級管理特色�！鞍嗉壭徫弧钡闹贫�，“日有所誦”，“讀故事”，“讀日記”等活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。天下大事必出于細，也就是在偉大的事業(yè)都是一系列的小事構成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。紀老師在班級管理上抓住了每一個(gè)細節，去培養學(xué)生的愛(ài)心，責任心。她在班級管理上的那份耐心，那份熱情值得每一位教師學(xué)習。
第四，經(jīng)過(guò)指導老師的幫助，提升了自己的各方面能力。 紀陽(yáng)老師是名師工作室的主持人，在教育教學(xué)上有自己獨特的視角與見(jiàn)解。每上完一節課，紀老師都非常謙虛地和我們交流各自的看法。我們在上研修課和匯報課時(shí)，她很耐心地給我們做精心的指導。課后指導老師又做了準確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評，使我體會(huì )到的.不僅僅是導師對學(xué)科指導意見(jiàn)的準確把握，更體現了導師對教學(xué)細節的準確把握，體現教師的教學(xué)智慧。通過(guò)這十一天的跟崗學(xué)習、磨練，使我在教學(xué)能力上有了新的長(cháng)進(jìn)，自身綜合素養也得到了明顯提高。
這次跟崗學(xué)習真是滿(mǎn)載而歸。它讓我開(kāi)闊了眼界，無(wú)論是聆觀(guān)摩上課、班會(huì )，互動(dòng)評課，上研修、匯報課，還是參加集體備課、教學(xué)研討，每一次的學(xué)習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，對于有效的課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認識。特別是聽(tīng)了海州教育論壇———專(zhuān)家講座后，更加全面的接納和理解教師這份職業(yè)。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有新的收獲和感悟。
研修培訓總結范文7
一、培養學(xué)習型教師，是職業(yè)角色的要求
一名教師只有具有較強研究意識，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向，新的特征，新的細節。這即是教師形成創(chuàng )造性勞動(dòng)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉，如果教師看不到教育現象的蓬勃生命力，感覺(jué)不到自己是教育現象的創(chuàng )造者，那么，教師就會(huì )在教學(xué)工作中缺乏熱情，因循守舊，消極應付，如果說(shuō)過(guò)去所謂的好教師需要學(xué)習，探究創(chuàng )造的話(huà)，那么新課程條件下的好教師一定是學(xué)習型、研究型、創(chuàng )造型的教師。
二、創(chuàng )辦學(xué)習型學(xué)校是學(xué)�，F代化的重要標志。
教師的成長(cháng)是與改革的深化和發(fā)展聯(lián)系在一起的教師在改革的過(guò)程中不斷地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，更新教育觀(guān)念，變革教學(xué)方式，改善教學(xué)行為，實(shí)現專(zhuān)業(yè)水平的提高，應當在教師售價(jià)可形成學(xué)習和研討共同體。這是學(xué)習型學(xué)校的一個(gè)重要標志把學(xué)校當做研究中心，教室當做研究室，教師就是研究者，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高培訓的質(zhì)量和效益，實(shí)現培訓資源共享，加強教師與教師，學(xué)校與學(xué)校之間的'溝通與合作并形成長(cháng)期有效的機制，只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展，自我提升，自我創(chuàng )新的內在機制，成為真正意義上的學(xué)習化組織。
三、建立“以校為本”的教研培訓機制。
教師真正的成長(cháng)不在于崗前培訓，也不在于過(guò)程中的脫產(chǎn)培訓，教師能力的顯著(zhù)提高是在教學(xué)過(guò)程中新的教育思想，必然在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中產(chǎn)生新的教育理念，也只有在教育教學(xué)實(shí)驗的探索之中逐步確立。
教育改革普遍認同的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：一、課改關(guān)鍵在教師;二、改革最終在課堂上進(jìn)行。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，把教師的教學(xué)實(shí)踐與研究，在職培訓融為一體，使它成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展，能力不斷提升的過(guò)程，建立“以校為本”的教研培訓機制。校本研訓是寓培于研，研訓一體校本教研和培訓密不可分。 教師要養成學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。
重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，強調教師集體的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋，協(xié)調與合作、互相學(xué)習、彼此支持、共同分享經(jīng)驗。
研修培訓總結范文8
持續近半個(gè)月的培訓即將結束，兩周時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也短，悄然流逝，給我的總體感受是獲益匪淺，任重道遠。這次農村市級骨干教師跟崗培訓，既有實(shí)踐操作又有理論提升，既有專(zhuān)家講座，又有互動(dòng)交流，所以感觸很多。非常感謝第四中學(xué)，提供給我們學(xué)習與提升的條件�，F將本次培訓總結如下
一、學(xué)習概況
在培訓學(xué)習期間，我不僅跟隨指導教師學(xué)習，還向第四中學(xué)的其他教師學(xué)習。了解并學(xué)習了自主高效課堂理念下的新授課，講評課，主題班會(huì )，專(zhuān)項講座和教研活動(dòng)，收獲頗多。還在指導教師的幫助下上了《記承天寺夜游》研修課，《湖心亭看雪》匯報課。撰寫(xiě)了個(gè)人學(xué)習研修計劃，跟崗學(xué)習日志，教學(xué)反思，觀(guān)摩班會(huì )體會(huì )，讀書(shū)筆記等文章。
二、收獲與感受
1、教育思想和理論方面的收獲。在培訓期間，我始終懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，積極學(xué)習，我認真聆聽(tīng)觀(guān)看了專(zhuān)家、名師的講座，從中學(xué)習他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：優(yōu)秀班主任溫俠老師的《自主高效課堂中的班級建設》，富芳穎老師的《靜心教書(shū)，潛心育人》以及名師王躍楠老師的《自主高效的自主管理—四中自主高效課改》，不管是思想上還是教育理論上都上了一個(gè)臺階。我對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機會(huì )，面對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題；這次教師跟崗培訓也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。
2、專(zhuān)業(yè)課程部分的學(xué)習收獲。第四中學(xué)有三課型（新授課、講評課、復習課）教學(xué)模式，我聽(tīng)了十幾節新授課，四節講評課，（很遺憾沒(méi)有復習課）通過(guò)觀(guān)摩這些優(yōu)秀的課堂教學(xué)，從根本上改變了我原先的傳統學(xué)習模式，給我帶來(lái)了全新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念，我要把汲取到的先進(jìn)理念、運用到工作中，積極的.行動(dòng)起來(lái)�？傊�，通過(guò)這次骨干教師跟崗培訓專(zhuān)業(yè)學(xué)習，使我進(jìn)一步更新了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)水平，明確了怎樣落實(shí)新課程理念，怎樣進(jìn)行課堂設計和探究教學(xué)，逐步樹(shù)立起了新的教育教學(xué)理念，同時(shí)，通過(guò)這次學(xué)習培訓，也發(fā)現了自己有好多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，要多學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)能力，要注意多學(xué)習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學(xué)的有心人。
三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。
作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不行的。培訓學(xué)習后，發(fā)現自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、還需加強自身的教師職業(yè)道德，規范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。
2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、要不斷更新教育新理念，探索先進(jìn)教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的作用。
4、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
5、在教學(xué)上下功夫，利用各種方法，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
這次跟崗培訓，以跟崗研修為主要學(xué)習方式，突出教師的主體地位，調動(dòng)了我的學(xué)習積極性，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習的平臺；學(xué)習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動(dòng)設計和評價(jià)方式，如專(zhuān)家講壇、名師授課、教學(xué)研討答疑等，使這次跟崗培訓具有針對性和現實(shí)性。培訓的結束也意味著(zhù)一種新的開(kāi)始，感謝教育學(xué)院組織了這次學(xué)習，在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用，完成骨干教師的使命，進(jìn)一步學(xué)習新的教育理論法，為今后的工作再上一個(gè)臺階做出自己的貢獻。
研修培訓總結范文9
短期的遠程教育研修學(xué)習結束了，我依然沉湎于遠程研修學(xué)習的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習的快樂(lè )中。在這短短的時(shí)間里，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授精辟、獨到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂(lè )，領(lǐng)略了專(zhuān)家的睿智博學(xué)，見(jiàn)教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓的時(shí)間是短暫的，學(xué)習的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習的日子，有著(zhù)艱辛，但倍感喜悅和欣慰：遠程研修學(xué)習為我們的成長(cháng)起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都認真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著(zhù)學(xué)習中遇到的許許多多的困難，我也不例外。
我的遠程研修學(xué)習時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò )度過(guò)的。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄。但當聆聽(tīng)到專(zhuān)家們樸實(shí)無(wú)華針針見(jiàn)血的講座，得到尊敬的陳艷雯老師的辛勤輔導，得到同學(xué)們的鼓勵，我又一次次的'堅持著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習結束后，我都結合教學(xué)實(shí)際認真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲，作業(yè)多次被刊登在“班級簡(jiǎn)報”上。每一次的學(xué)習、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都離不開(kāi)尊敬的陳艷雯老師的精心指導，都令我有重獲新生的感覺(jué)。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了語(yǔ)文教學(xué)的正確道路。遠程研修激發(fā)了我繼續學(xué)習深造的欲望、信心。也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習，追求更高的發(fā)展目標。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。在這期間我們相信很多人都有著(zhù)這樣的心聲“累并收獲著(zhù)，苦并快樂(lè )著(zhù)”。因為有了這次研修學(xué)習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。遠程研修無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎教育道路上的“指路明燈”；是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。這次培訓讓我們重新燃起了繼續學(xué)習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當中大膽創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。遠程培訓即將結束，真有點(diǎn)戀戀不舍的感覺(jué)。我們在指導老師陳老師的精心指導下順利的完成了每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，收獲了許多有價(jià)值的東西�，F總結如下：
雖然培訓是短暫的，但面對永恒的認識，充實(shí)的收獲，又不得不讓我們感覺(jué)欣喜和快樂(lè )。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們，為我們保亭的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻出我們的青春和熱血。
研修培訓總結范文10
回顧本次培訓，培訓項目形式多樣，內容豐富，分別有專(zhuān)題講座，交流研討，專(zhuān)家視頻答疑，主回帖答疑，學(xué)習回顧，學(xué)習筆記研修日志，成功案例大分享，學(xué)習總結等多樣項目和活動(dòng)。通過(guò)本次培訓，讓我接受了一次對留守兒童管理理論知識的學(xué)習，使我對留守兒童的工作有了新的思考。我認為，留守兒童比其他學(xué)生更需要老師的關(guān)愛(ài)，留守兒童的問(wèn)題也應引起老師的重視。我認為，關(guān)愛(ài)留守兒童應從以下幾個(gè)方面實(shí)施：
一、用真心去感化
很多留守兒童因長(cháng)期與父母分離而缺少關(guān)愛(ài)，因此對親情漠然，從而形成偏激的個(gè)性，這種學(xué)生往往關(guān)閉心門(mén)，不愿輕易接受別人的關(guān)心。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每一個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂(lè )與痛苦�！绷羰貎和绕渌烁枰獝�(ài)，所以老師需要用心去體會(huì )，去感受，因他們的快樂(lè )而快留守兒童比其他人更需要愛(ài)，所以老師需要用心去體會(huì )，去感受，因他們的快樂(lè )而快樂(lè )，因他們的悲傷而悲傷，讓他們能夠在愛(ài)的沐浴中成長(cháng)，在愛(ài)的體驗中體會(huì )到尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)、寬容、友善，從而得到激勵與感召，形成積極的人生態(tài)度與豐富的情感體驗。
二、樹(shù)立自信心
留守兒童相比其他學(xué)生，有著(zhù)強烈的`自卑心理，往往性格比較內向，這時(shí)，老師應注意幫助他們樹(shù)立起自信心，用心理暗示來(lái)激勵、喚醒、喚起他們對未來(lái)生活的熱烈憧憬和期待，讓他們能夠心懷美好的理想，看到人生的價(jià)值與意義，實(shí)現教育從控制生命轉向激揚生命的飛躍。
三、營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境
留守兒童出現的種種問(wèn)題，皆在于他們缺少關(guān)愛(ài)。很多農村父母不善于表達自己的感情，又與孩子長(cháng)期分離，從而讓孩子無(wú)法感受到父母之愛(ài)；而農村學(xué)生由于沒(méi)有良好的家教環(huán)境，很多學(xué)生的情商很低，不知道關(guān)愛(ài)同學(xué)，也讓學(xué)生無(wú)法感受到同學(xué)之愛(ài)。因此，老師應注意做好與家長(cháng)、學(xué)生的溝通，一起努力，為學(xué)生營(yíng)造全方位的愛(ài)的環(huán)境，要讓學(xué)生在任何時(shí)候都沐浴著(zhù)愛(ài)。
四、關(guān)注心理健康
外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響，他們一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。還有一些學(xué)生父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機，加上監護人的嬌寵溺愛(ài)，導致孩子養成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我經(jīng)常給學(xué)生們講節儉的重要性，讓他們養成節儉的生活習慣，體會(huì )父母的不易。關(guān)愛(ài)孩子，詳細了解，建立“留守兒童”檔案。
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