培訓工作總結(熱門(mén))
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的培訓工作總結，歡迎大家分享。
培訓工作總結 篇1
一年來(lái)，我們按照上級指示要求，把干部培訓當成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng )業(yè)的主觀(guān)能動(dòng)性、提高干部自身素質(zhì)的有效途徑，把培訓工作納入重要議事日程，取得了明顯成效，現將XX年干部教育培訓工作作一總結，并就明年干部教育培訓工作作簡(jiǎn)單的打算。
一、基本情況
年初我們以改變工作作風(fēng)、創(chuàng )新工作思路、促進(jìn)部門(mén)工作效率為重點(diǎn)，要求各部門(mén)制定的以培養中青年干部為主，且符合部門(mén)自身實(shí)際的培訓計劃，一年來(lái)，73名在編干部參加了市級以上主管部門(mén)組織的培訓，其中黨政機關(guān)44人，事業(yè)單位29人。培訓內容涉及“三個(gè)代表”重要思想，十六屆四中全會(huì )精神，科學(xué)發(fā)展觀(guān)及業(yè)務(wù)知識、崗位技能和新知識培訓等各個(gè)方面。
二、取得的成績(jì)
1、進(jìn)一步激發(fā)了干部干事創(chuàng )業(yè)的自覺(jué)性。針對當前實(shí)際，我們組織10名干部參加了科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“三個(gè)代表”重要思想培訓，培訓結束后，又組織全鎮三職干部會(huì )議，就培訓內容、精神下達給基層干部，幫助廣大基層干部領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用先進(jìn)的理論指導自己的言行，在干部中樹(shù)立執政為民、干事創(chuàng )業(yè)的思想。
2、干部作風(fēng)進(jìn)一步轉變。十六屆四中全會(huì )發(fā)出了加強廉政建設和加強黨的執政能力的新號召，我鎮通過(guò)培訓人員傳達相關(guān)精神，在全鎮開(kāi)展一次“怎樣加強黨風(fēng)廉政建設？”“怎樣才算是一個(gè)人民的好公仆”“怎樣提高黨的執政能力”大討論活動(dòng)，各級干部談?dòng)^點(diǎn)、找差距、比政績(jì)，到基層吃飯喝酒的少了，為群眾做實(shí)事的多了；遇事推諉扯皮的少了，主動(dòng)解決群眾困難的多了，據統計，自開(kāi)展大討論后，各片上訪(fǎng)率明顯下降，出現了干部實(shí)實(shí)在在為群眾辦事的好局面，黨風(fēng)廉政建設和執政能力建設也因此而不斷提高。
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員技能不斷提高。我鎮計生辦多次受到省市表彰獎勵，陣地建設、新生兒出生率、男女性別比等均達到規范要求，計生工作走在了全市的前列；教學(xué)工作是安丘的排頭兵，已連續5年中考名列全市前5名，慈埠中學(xué)已是連續15年全市前5名。在職干部業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高、部門(mén)內完善的培訓機制保證了這兩個(gè)部門(mén)始終在上級的點(diǎn)評中取得好的成績(jì)。
三、我們的.做法
1、健全監督約束機制，培訓工作虛功實(shí)做。通過(guò)監督約束機制督促干部在培訓工作方面習慣于走過(guò)場(chǎng)、擺形式、不重視的部門(mén)，要求他們形成培訓情況匯報制，并在部門(mén)千分考核中單獨制定針對培訓工作的考核，讓這些部門(mén)形成目標清楚、措施具體、責任明確的培訓體系，防止干部培訓走了過(guò)場(chǎng)、流于形式。
2、著(zhù)眼長(cháng)遠，一心為農，加大培訓經(jīng)費投入。我們除在鎮黨校和科技文化中心定期組織黨員干部教育培訓活動(dòng)外，將于家水西興達股份合作社、堯洼村康隆養殖基地、慈母山地毯廠(chǎng)作為鎮村黨員干部培訓基地，鎮農業(yè)技術(shù)綜合服務(wù)中心、獸醫站等部門(mén)派工作人員常駐基地進(jìn)行技術(shù)指導，并提供咨詢(xún)服務(wù)。要求各村黨支部、村委會(huì )經(jīng)常性地組織本村干部、黨員、群眾到培訓基地學(xué)習。要各個(gè)單位、部門(mén)認識到加大人員培訓力度關(guān)系到自身的長(cháng)遠發(fā)展，一定要樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，今年我們在培訓基地共組織了總計共百次的培訓，培訓人員達到1000多人，有力地支持了“三農”建設。
3、建立行之有效的激勵措施，促進(jìn)教育培訓工作開(kāi)展。針對許多干部對政策性法規培訓不“感冒”的現象，我們制定了專(zhuān)門(mén)的獎勵措施，比如，接受上級培訓后回原單位進(jìn)行相應政策、理論宣傳，及時(shí)地傳達了上級指示精神的在年底評優(yōu)工作中優(yōu)先考慮，所在的部門(mén)也相應地在千分考核中加入相應分數。
四、存在的問(wèn)題及原因
1、對政治理論性培訓興趣不高。許多干部以為上級的政策、指示精神通過(guò)電視、報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門(mén)的統一組織的培訓實(shí)際作用不大，提高理論水平對實(shí)際工作指導意義不明顯，對培訓表現得態(tài)度不夠積極，熱情不高。
2、部門(mén)對培訓意義認識不夠。部分部門(mén)負責人，認為只要現在工作踏踏實(shí)實(shí)干就行了，在思想上沒(méi)有進(jìn)一步開(kāi)放，不愿接受新的東西，導致耽誤了基層人員的成長(cháng)和部門(mén)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的現象。
3、組織的培訓針對“三農”的過(guò)少。當前組織的培訓量不少，但真正實(shí)實(shí)在在為農民組織的培訓過(guò)少，只注重了干部素質(zhì)的提高，農民渴望有新的技術(shù)、新的思想但得不到實(shí)現。
五、下一步的工作打算
1、把培訓工作納入議事日程，規范培訓工作。各單位在年初必須制定結合本部門(mén)實(shí)際的培訓計劃，對一年的人員培訓作一個(gè)整體的打算，每年抽調1/5以上的干部參加培訓，每年新錄用的干部輪訓一遍，科級干部每年的培訓達到兩周時(shí)間，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓脫產(chǎn)培訓時(shí)間不少于兩周。
2、加大對培訓工作的監管力度，把培訓工作當成系統工程來(lái)抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育學(xué)習，不論是部門(mén)還是個(gè)人，都制定考核措施，政府抓部門(mén)、部門(mén)抓個(gè)人，一層抓一層，層層抓落實(shí)，對年內上級部門(mén)組織的培訓不按時(shí)參加培訓、不落實(shí)參加培訓人員待遇的不予評優(yōu)，并視情節處理所在部門(mén)領(lǐng)導，各部門(mén)制定相應的針對培訓人員的獎懲規定，使培訓教育工作成為一項系統工程。
3、繼續完善基地建設，使基地發(fā)揮更大作用。通過(guò)基地培訓群眾取得了良好效果，群眾反響很好，下一步我們在5個(gè)培訓基地的基礎上，進(jìn)一步完善基地的管理機制并落實(shí)管理人員，加強人員管理，負責組織培訓的部門(mén)要針對農村不同時(shí)期特點(diǎn)制定相應的培訓內容，制定計劃，建立授課制度，真正發(fā)揮好培訓基地的作用，規范培訓的方式與內容。
培訓工作總結 篇2
前段時(shí)間，我參加了企業(yè)管理知識的學(xué)習培訓，接受了系統、全方位企業(yè)管理培訓心得知識的學(xué)習和輔導，受益良多。我深刻領(lǐng)會(huì )到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運作機制。
前段時(shí)間，我參加了企業(yè)管理知識的學(xué)習培訓，接受了系統、全方位企業(yè)管理培訓心得知識的學(xué)習和輔導，受益良多。我深刻領(lǐng)會(huì )到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運作機制。并領(lǐng)悟到，應該以管理培訓心得促創(chuàng )新，以創(chuàng )新促效益，從而促使企業(yè)穩步健康發(fā)展。
目前，電力建設在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)該如何在激烈的市場(chǎng)競爭中獲得市場(chǎng)份額，在管理中實(shí)現經(jīng)濟效益、社會(huì )效益的雙豐收，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過(guò)這次管理培訓心得學(xué)習，結合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，我個(gè)人認為，電力多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)要想實(shí)現大發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)工作。
一、管理培訓心得要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)管理培訓心得不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬(wàn)馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠景。古往今來(lái)，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說(shuō)過(guò)，我自認管理培訓心得不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績(jì)。
多種企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會(huì )，廣開(kāi)才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才；同時(shí)對在職職工要積極培養和關(guān)心，實(shí)現“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現有職工隊伍進(jìn)行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展。信任是基礎，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個(gè)用人方略，就一定能充分調動(dòng)員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻。
二、管理培訓心得始終如一地開(kāi)拓、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，并培養核心競爭力以求生存
市場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著(zhù)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著(zhù)特點(diǎn)，開(kāi)拓市場(chǎng)也必須依據行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。
所謂核心競爭能力，是一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷(xiāo)售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競爭能力的企業(yè)；核心競爭能力是企業(yè)戰略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構中。
具體到多經(jīng)企業(yè)管理培訓心得要如何培養自己的核心競爭能力，首先應如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長(cháng)避短，定位自己賴(lài)以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富化進(jìn)行運作，并且能夠適應市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導向，以股東財富化為目標的運作機制自然會(huì )形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開(kāi)拓市場(chǎng)，培養核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境中生存。針對電力多經(jīng)企業(yè)內部市場(chǎng)越來(lái)越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，采用多種方式擴大市場(chǎng)占有率，例如市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開(kāi)拓等形式。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對外創(chuàng )收。切實(shí)抓住國家開(kāi)發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰略，加快多種經(jīng)營(yíng)和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時(shí)間內完成市場(chǎng)的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調整股本結構，形成所有權和經(jīng)營(yíng)權分開(kāi)后的代理機制。建立現代企業(yè)制度，真正做到以市場(chǎng)為導向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認真調查研究市場(chǎng)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，適時(shí)調整產(chǎn)品結構、產(chǎn)業(yè)結構和發(fā)展方向，用市場(chǎng)適銷(xiāo)產(chǎn)品去占有市場(chǎng)，開(kāi)辟新財源，打開(kāi)新天地。企業(yè)管理培訓心得光守是沒(méi)有出路的，必須不斷在市場(chǎng)的發(fā)展中壯大自己，在市場(chǎng)的變化中否定自己，商場(chǎng)中沒(méi)有長(cháng)勝的將軍，只有謹小慎微、戰戰兢兢的去把握市場(chǎng)的脈搏，建立與市場(chǎng)合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
三、管理培訓心得明晰的產(chǎn)權關(guān)系，建立完善的法人治理結構
管理培訓心得讓我們清楚的認識產(chǎn)權界定，是市場(chǎng)交易的前提。由于歷史的原因，多經(jīng)系統普遍面臨產(chǎn)權不清的難題。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系，這一點(diǎn)還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經(jīng)公司用人的復雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經(jīng)工作的員工來(lái)說(shuō)，挑戰大于機遇，未來(lái)充滿(mǎn)不確定性�？梢钥紤]用優(yōu)惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養，身份置換，解除合同或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來(lái)股權分散，不利于集中決策，同時(shí)如果股權過(guò)于平均，還會(huì )帶來(lái)老國企的弊�。喝绱箦侊�，平均主義，人員不能合理流動(dòng)，建立不起激勵和約束機制，以及進(jìn)入和退出機制等。所以要做到產(chǎn)權明晰，首先要解決人員的歷史遺留問(wèn)題，然后明確資產(chǎn)關(guān)系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會(huì )有明確的使命，公司的'運作才可能建立在公司財富化的目標之下。公司的經(jīng)營(yíng)人員才會(huì )有明確的定位，而防止所有者缺位帶來(lái)的資產(chǎn)運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權，這是對投資主體承擔資金風(fēng)險的補償，也為公司擴大再生產(chǎn)創(chuàng )造條件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優(yōu)勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭。
公司法人治理結構是指關(guān)于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結構的目的是達到公司各級各部門(mén)責權利的高度一致，公司的所有者和經(jīng)營(yíng)者在所有權和經(jīng)營(yíng)權分離的情況下如何密切配合，分工明確，協(xié)同工作，相互制約，圍繞公司財富化的目標運作。即從組織結構上保障公司目標的完成，包括股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )和經(jīng)理層等四套班子的建設�，F代公司產(chǎn)權制度在確立法人財產(chǎn)基礎上，實(shí)現原始所有權、公司產(chǎn)權與經(jīng)營(yíng)權的三權分離，具有明晰的產(chǎn)權關(guān)系。在此基礎上，公司通過(guò)股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )和執行機構等公司治理結構的設置和運作，明確劃分責、權、利，形成了調節所有者、公司法人、經(jīng)營(yíng)者和職工的制衡機制和約束機制。
其實(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方略含蓋諸多方面，只不過(guò)分主分次而已，以上只是我在本次學(xué)習中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，寫(xiě)出來(lái)是一種收獲，一種可以和別人分享管理培訓心得的體驗。管理培訓心得，尤其是企業(yè)管理是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索，從而達到實(shí)踐和理論的有機統一。
培訓工作總結 篇3
一、全面做好20xx年度計劃免疫各工作計劃：
按照縣衛生局，疾病預防控制中心各項工作安排，使本轄區內的計劃免疫工作逐步走向規范化、系統化、完整化，努力提高本轄區內兒童整體免疫水平，預防和消除相應傳染病，保護兒童身體健康成長(cháng)。認真學(xué)習各項免疫工作程序，認真做好學(xué)習筆記，確保免疫規劃疫苗的按時(shí)接種。
二、流動(dòng)人口管理工作：
流動(dòng)人口管理是預防接種工作一項重要內容，為了防止疫苗相應傳染病的輸入，消除免疫空白，我們按照上級文件指示精神，加強流動(dòng)人口的監測，核對當地兒童出生數及暫住人口摸底調查，及時(shí)摸清居住本轄區的流動(dòng)人口適齡兒童，督促其監護人及時(shí)到預防接種門(mén)診建卡建證，及時(shí)按照免疫程序安排各種疫苗的接種，詳細記錄流動(dòng)人口適齡兒童遷入遷出時(shí)間及接種記錄，確保免疫規劃疫苗的按時(shí)接種。
三、加強預防接種門(mén)診規范化建設與兒童計劃免疫信息微機化管理：
根據上級有關(guān)要求，我們加強預防接種門(mén)診的建設與管理，積極創(chuàng )造條件，搞好兒童計劃免疫信息微機化管理，為了提高各種接種及時(shí)率，我們將月接種改為旬接種，及時(shí)安排上次因故未種兒童的接種時(shí)間工作總結，使各種疫苗均能在免疫程序規定時(shí)間內接種。
四、搞好適齡兒童各種疫苗接種預約和接種通知的.發(fā)放，提高疫苗接種率：
為了讓兒童家長(cháng)了解6周歲以?xún)葍和疵庖咭巹澇绦驊臃N的各種疫苗工作總結，我們在新生兒辦理預防接種證時(shí)工作總結，將全程接種預約單打印出來(lái)，附在預防接種證中，并囑托兒童家長(cháng)能按時(shí)帶孩子到預防接種門(mén)診及時(shí)接種各種疫苗。同時(shí)為了能夠使兒童家長(cháng)及時(shí)給兒童接種疫苗，防止遺忘，每次接種日前，我們對本次應種和上次漏種兒童下發(fā)接種通知單，督促兒童家長(cháng)帶孩子到接種門(mén)診接種各種疫苗工作總結，有效地提高了各種疫苗的接種率和及時(shí)率。
五、搞好新生入托入學(xué)預防接種證的查驗工作：
為了防止疫苗相應疾病在中小學(xué)托幼機構等集體單位發(fā)生流行，我們按照上級有關(guān)要求，積極與轄區較為聯(lián)系，搞好20xx年度新生入托入學(xué)預防接種證的查驗工作。為了保質(zhì)保量完成此項工作，我們加強對各學(xué)校分管老師進(jìn)行預防接種證查驗相關(guān)知識的培訓，同時(shí)加強驗證技術(shù)指導工作，對無(wú)接種證或漏種疫苗及時(shí)補證和補種工作總結，并做好相關(guān)記錄，較好地完成預防接種證的查驗工作。
六、搞好各種疫苗的強化免疫工作：
為了搞好6周歲以?xún)葍和鞣N疫苗強化免疫及查漏補種工作，我們按照上級要求，積極宣傳發(fā)動(dòng)，到各村及流動(dòng)兒童集中的單位進(jìn)行服苗前摸底調查，將常駐及流動(dòng)的適齡兒童均登記造冊，并下發(fā)接種通知，確保在規定時(shí)間內，各兒童均能得到各種疫苗的強化免疫工作。
培訓工作總結 篇4
我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠程培訓”。在培訓過(guò)程中，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗，這次班主任培訓，可以說(shuō)是緊張而有序、愉快而充實(shí)。培訓讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學(xué)生們歡迎的教師。
這次培訓共有6個(gè)模塊，48個(gè)專(zhuān)題的內容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的內容充實(shí)，豐富，有視頻課堂、專(zhuān)題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思考習題、專(zhuān)家答疑等。每一個(gè)模塊的講座，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析。培訓讓我受益匪淺，也對以后的班主任工作充滿(mǎn)了信心。
通過(guò)培訓后，我認真地反思了自己以前的班主任工作，結合學(xué)到的知識，我認為在以后的工作中，應該做到以下幾個(gè)方面
1、班主任應切實(shí)有顆事業(yè)心
我擔任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅；也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才會(huì )不斷成長(cháng)和進(jìn)步，只有堅持不斷地學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。自己的工作方法和工作能力才會(huì )逐漸提高，班級管理、學(xué)生管理的思路才會(huì )更加敏捷�！皞鞯�、授業(yè)、解惑”的思想意識才會(huì )進(jìn)一步增強。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，必須樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念。不斷加強自身道德修養、業(yè)務(wù)能力的提高。切實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)；真誠關(guān)愛(ài)學(xué)生；扎實(shí)教書(shū)育人；厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應是一切美好的`化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實(shí)的行為，并以此來(lái)影響學(xué)生、感染學(xué)生。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣，才能為做好班級工作打下一個(gè)良好的基礎：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年，才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級、班主任于每個(gè)學(xué)生等。才能使班級工作良好持續到地發(fā)展。
2、班主任應關(guān)愛(ài)所有學(xué)生
作為一個(gè)班主任應當懂得：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是鮮花，愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是幫助。尤其是小學(xué)生，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育，班主任必須做到和風(fēng)細雨。因為他的成長(cháng)，需要和風(fēng)，需要細雨，倘若是粗風(fēng)細雨，會(huì )把他們摧毀，甚至夭折。尤其對學(xué)困生的輔導、教育，班主任應付出加倍努力和關(guān)愛(ài)，班主任對他們的愛(ài)，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動(dòng)的比喻、優(yōu)美的詞匯，他必須是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是一種無(wú)私的奉獻。應牢牢記住，班主任的愛(ài)不應是偏狹的愛(ài)，他應當博大、寬容，應當面向全體學(xué)生。面向學(xué)生的每一個(gè)方面。班主任的愛(ài)應貫穿于整個(gè)班級工作的始終。尤其是自己面對的是天真活潑的小學(xué)生，作為班主任，必須像園丁一樣，對它們倍加關(guān)懷和培養。要看到他們的成長(cháng)和進(jìn)步，要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理，動(dòng)之以情”，要用愛(ài)的真情換來(lái)學(xué)生對班主任。
3、班主任要有廣博的知識
作為學(xué)生的“引路人”，班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內涵。班主任首先是老師，而教師在學(xué)生眼里是神圣的，應該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問(wèn)，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級工作的開(kāi)展。為此，班主任平時(shí)要加強自身學(xué)習，多讀各類(lèi)有益書(shū)籍、報章雜志，要把各方面的有益知識，恰當地安排在教學(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識，增強教師的感召力。
總而言之，此次培訓猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田；猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的正確方向；猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋。確實(shí)讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓的精神，由量變到質(zhì)變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實(shí)現自己的人生價(jià)值。
培訓工作總結 篇5
通過(guò)這次的培訓，也是讓新員工們更加的適應了單位，了解了他們以后要做的事情是哪些，而我也是對這次培訓工作來(lái)總結下。
讓新員工來(lái)了解單位狀況，關(guān)于單位的一些歷史情況，之前所取得的一些成績(jì)，作出了哪些業(yè)績(jì)，通過(guò)這些講解，讓新人知道我們單位是怎么樣的，自己的選擇又是如何的，明確在單位自己又是出于什么樣的一個(gè)位置，可以讓新人對單位更加的有歸屬感，同時(shí)通過(guò)這些事情的了解，讓新人知道我們單位曾經(jīng)的輝煌，而未來(lái)的輝煌也是等待著(zhù)他們去創(chuàng )造，去發(fā)揚。
崗位介紹的培訓，讓新人們對自己的一個(gè)崗位有了一個(gè)全新的了解，雖然之前也是知道自己的崗位要做什么樣的事情，但是通過(guò)培訓也是可以更進(jìn)一步的熟悉到崗位的工作該是如何的開(kāi)展，在這一部分培訓之中，我也是不但理論和流程的講解，也是通過(guò)一些模擬的方式，讓新人看到究竟應該怎么樣的去做，而不是僅僅只是理論看了就是，而是通過(guò)實(shí)際的模擬，更加的.明確了以后要如何去做事情。
培養新人團隊意識，讓他們意識到，在單位里面，不是一個(gè)人在單打獨斗，而是大家一起努力，一起去把事情給做好的，遇到困難的時(shí)候，是有一個(gè)集體在后面幫助的，而不是一個(gè)人來(lái)做事情，那樣的話(huà)，力量也是會(huì )有限的，但是一個(gè)團隊來(lái)做一件事，那么事情也是可以變得簡(jiǎn)單了一些，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓新人們培養團隊的意識，而且通過(guò)活動(dòng)，大家也是有了一些默契，同時(shí)更加的融入到我們單位來(lái)了。
在這次的培訓之中，我也是通過(guò)一些方法，更熟悉了解了他們，讓他們融入單位，并且在溝通之中也是知道了他們的一些困難，一些疑難的問(wèn)題，我也是一一的去解決，通過(guò)培訓，讓他們更快的進(jìn)入到工作的一個(gè)狀態(tài)之中，同時(shí)我也是經(jīng)過(guò)培訓，對于單位更加的了解，并且在培訓之中，我也是知道我的培訓工作也是還有可以進(jìn)步的空間，在今后的一個(gè)培訓之中，也是需要去提高自己的培訓水平。
這次培訓工作的結束，也是讓我知道，我要繼續的去優(yōu)化我的培訓課件，在一些活動(dòng)方法上，還可以做一些更大膽的嘗試，在今后的一個(gè)培訓工作之中，我要繼續的努力，讓新員工更加快的融入到單位里面來(lái)，讓他們收獲更多的培訓知識。
培訓工作總結 篇6
20xx年暑期的分散遠程研修對樸園小學(xué)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是期盼已久！我校屬于市教育局直屬學(xué)校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學(xué)校年輕一樣，我校在今年暑期開(kāi)學(xué)的師資調查統計時(shí)得出青年教師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也非常年輕。因此在教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)上我們必須有自己的思考。
今年的遠程研修覆蓋學(xué)科多，設計培訓的`內容前沿，可以讓青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)少走很多彎路。面對今年我校新分配的9名本科（或研究生），學(xué)校決定巧借省遠程研修接下來(lái)的板塊—分散研修，提前做好準備工作，力爭做好全員培訓。
一、領(lǐng)導重視 明確責任
學(xué)校成立了由孫艷霞校長(cháng)任組長(cháng)的小學(xué)教師遠程研修領(lǐng)導小組，具體負責、監督全校各學(xué)科后期分散研修工作。
二、責任落實(shí) 問(wèn)責實(shí)施
按時(shí)參加市教育局召開(kāi)的關(guān)于教師遠程研修的先期培訓會(huì )議，并將據此對學(xué)校研修組長(cháng)、各科教研組長(cháng)進(jìn)行了傳達、預培訓，為培訓工作的順利進(jìn)行做好鋪墊，并對全體研修學(xué)科組做到四明確：明確組長(cháng)、明確學(xué)習時(shí)間、明確學(xué)習任務(wù)、明確小組任務(wù)。對各學(xué)科研修過(guò)程、效果，實(shí)施全過(guò)程監督問(wèn)責，做到誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責的問(wèn)責制度。
三、專(zhuān)崗專(zhuān)職 責任落實(shí)
學(xué)校專(zhuān)職信息技術(shù)老師對全校所有教師辦公電腦的運行情況、研修環(huán)境等方面集中進(jìn)行檢測、調試；對用電線(xiàn)路、電源插座等進(jìn)行了安全檢查、更換，確保分散遠程研修按時(shí)無(wú)誤。
四、巧借資源 對青年教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓
鑒于我校教師多為年輕教師，學(xué)校要求所有新上崗青年教師依據學(xué)科對號入座，與各科研修組長(cháng)結成對子，由研修組長(cháng)或組內主要成員負責下載所有學(xué)科資源，讓新上崗老師跟著(zhù)聽(tīng)、記，學(xué)著(zhù)說(shuō)、做，巧借遠程研修資源，對新上崗青年教師做一次專(zhuān)業(yè)培訓。
五、聯(lián)系實(shí)際 思考鍛煉
結合我校暑期后新調整的以"提高集體備課實(shí)效"為目標的測、聽(tīng)問(wèn)效教研活動(dòng)的開(kāi)展，對接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學(xué)實(shí)際，深入思考，努力踐行，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
六、學(xué)習實(shí)踐 文字體現
動(dòng)員全體教師研修實(shí)踐不忘結合理論支撐形成自己的思考。要求骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年教師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機，積極參與評論和撰寫(xiě)隨筆感言，積極和課程專(zhuān)家、指導老師在線(xiàn)研討，積極投稿，做到互相切磋，共同進(jìn)步。
分散研修，我們準備好了！
培訓工作總結 篇7
遠程研修的第二天，我們依舊懷著(zhù)一種渴望、迷惑的心情，隨著(zhù)對遠程研修的深入了解，渴望學(xué)習的激情與日俱增。在遠程研修這個(gè)交流的平臺上，我們共同探討，共同學(xué)習，共同提高，不時(shí)被大家的努力和真誠所感動(dòng)著(zhù)。時(shí)光荏苒，回眸這幾年研修走過(guò)的道路，有迷茫、有困惑、有驚喜、有收獲。每一次的研修既是一種學(xué)習，又是一種成長(cháng)。這都源于一句話(huà)：愛(ài)是一種責任！我們在用心去愛(ài)學(xué)生，既然愛(ài)就要承擔愛(ài)的責任，所以我們忙碌著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)；我們勞累著(zhù)，卻收獲著(zhù)；我們辛苦著(zhù)，卻快樂(lè )著(zhù)……遠程研修的方式，我們已經(jīng)駕輕就熟，看視頻，以視頻的內容展開(kāi)討論，做課后作業(yè)。每天我們都等待新的課題、新的挑戰，都等待對新知識的汲取，培訓讓人感覺(jué)既親切又陌生。從研修的題目中可以看出，大家越來(lái)越關(guān)注課堂本身，我們一起探討怎樣讓課堂更加有效，怎樣進(jìn)行教學(xué)設計，甚至就教學(xué)的某一個(gè)問(wèn)題某一個(gè)概念如何向學(xué)生講述都各抒己見(jiàn)，更多的是聆聽(tīng)各位同仁各位專(zhuān)家的'建議，感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
“學(xué)而不思則罔”，研修給我們提供了一個(gè)重新審視、反思自我的機會(huì )，讓我看到了自己還有很多問(wèn)題需要改進(jìn)，還有很多東西必須學(xué)習。面對學(xué)生，愛(ài)是一種責任，為承擔這份責任，要努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，為了這份責任，要勇于創(chuàng )新，優(yōu)化課堂。遠程研修仍在繼續，我們要學(xué)習的知識會(huì )更多，承擔的責任會(huì )更重�！皾u行漸遠漸無(wú)窮……”，在實(shí)踐中我們要不斷的學(xué)習、交流、反思，行走在無(wú)窮學(xué)習的道路上，承擔起這份愛(ài)的責任。感謝遠程研修，我們在研修中成長(cháng)；感謝遠程研修，我們在研修中收獲；感動(dòng)遠程研修，我們在研修中幸�！�
培訓工作總結 篇8
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，暑期來(lái)了，研修的腳步近了。充滿(mǎn)著(zhù)期待，亦有所擔憂(yōu)，暑期研修又如期而至。正如衣服清涼的風(fēng)，徐徐拂過(guò)每個(gè)人的臉面，給人們帶來(lái)絲絲愜意的感覺(jué)。轉眼三天已過(guò)，盡管探索的道路上充滿(mǎn)了艱辛，但是收獲頗豐，感受亦頗多，可是，可愛(ài)而又“可怕”的暑期研修，我該拿什么來(lái)形容你呢？
暑期研修，你給我們帶來(lái)了多味的人生。你正如一座聳立的高山，只有攀登到頂峰才能欣賞到山頂那怡人的風(fēng)景，所以，你是苦澀的；你亦如雨后的彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，揮灑汗水，才能展現出靚麗的風(fēng)景，所以，你是微咸的；你也像一場(chǎng)涓涓細雨，用豐富的'知識灌溉著(zhù)每個(gè)人的心田，所以，你是甘甜的。
暑期研修，你給我們帶來(lái)了多彩的顏色。你正如那一夜春風(fēng)吹來(lái)的桃花，精彩美文和奇思妙想層出不窮，所以，你是充滿(mǎn)智慧的；你亦如繁華的城市中剛剛崛起的高樓大廈，把21世紀技能和課堂評價(jià)的嶄新知識呈現出來(lái)，所以，你是新奇的；你也像一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，學(xué)習園地和課程簡(jiǎn)報圖文并茂，精彩紛呈，所以，你是美麗的。
暑期研修，你給我們帶來(lái)了多重的感受。你正如夜晚點(diǎn)燃的火光，省專(zhuān)家和指導教師的悉心指導和熱情鼓勵，點(diǎn)燃了我心中信心和創(chuàng )新的火把，所以，你是令人感動(dòng)的；你亦如一個(gè)溫馨友愛(ài)的大家庭，在這里我們互相交流，互相鼓勵，共同收獲，所以，你是幸福的；你又像那富有生命力的跳躍著(zhù)的音符，鍵盤(pán)上噠噠的聲音敲擊著(zhù)每個(gè)人的心靈，所以你是快樂(lè )的。
暑期研修，一道多么靚麗的風(fēng)景線(xiàn)��！正如那首歌所唱的：“你是幸福的，我就是快樂(lè )的，為你付出的再多我也值得。與你同路的我就是幸運的……”讓我們在這個(gè)大舞臺上盡情舞蹈，揮起長(cháng)袖，在這魅力的畫(huà)卷上留下靚麗的一筆吧！
惟看暑期研修，這邊風(fēng)景獨好！
培訓工作總結 篇9
銷(xiāo)售關(guān)系到企業(yè)的命運，而培訓則關(guān)乎到企業(yè)的生存和發(fā)展。20xx年4月初，在公司領(lǐng)導的大力支持及銷(xiāo)售中心的積極配合下，行政部精心周密籌劃的緊湊而充實(shí)地《房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧》培訓已經(jīng)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。通過(guò)此次的培訓學(xué)習，增強了銷(xiāo)售人員工作積極性；全面、迅速地提升了銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售技能和綜合素質(zhì)；收到了預期的良好效果。
一、調整并增強了銷(xiāo)售人員的心理素質(zhì)，為永江集團品牌的樹(shù)立和口啤的廣為傳頌奠定了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)培訓中真實(shí)地頂尖成功銷(xiāo)售人士的事例、案例講解、市場(chǎng)競爭環(huán)境分析，充分激勵了銷(xiāo)售人員積極向上的工作心態(tài)，激發(fā)了銷(xiāo)售人員斗志昂揚的雄心壯志。通過(guò)要求銷(xiāo)售人員熟記樓盤(pán)資料、堅定成交信念、正確對待拒絕、站在客戶(hù)立場(chǎng)實(shí)事求是為客戶(hù)提供優(yōu)秀的服務(wù)等實(shí)際銷(xiāo)售理念為銷(xiāo)售人員建立必勝的信心、端正正確對待客戶(hù)的良好心態(tài)，使銷(xiāo)售人員在生理上和心理上保持工作中全力以赴、時(shí)刻保持最佳狀態(tài)，從而提升了銷(xiāo)售人員的整體精神面貌，為永江集團品牌的樹(shù)立和口啤的廣為傳頌奠定了堅實(shí)的基礎。
二、將銷(xiāo)售人員枯燥的菜單式推銷(xiāo)觀(guān)念轉變?yōu)殪`活熱情的價(jià)值、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念。
通過(guò)精彩、生動(dòng)、極具感染力專(zhuān)業(yè)售樓的“五步循環(huán)”課題培訓（寒暄[接待的技巧]、了解背景[了解客戶(hù)的需求]、銷(xiāo)售介紹[介紹小區樓房的'技巧]、異議處理[解決客戶(hù)疑難問(wèn)題的技巧]、促成交易[“臨門(mén)一腳”的技巧]），不僅加深了銷(xiāo)售人員對專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售流程熟悉程度，而且徹底糾正了以往銷(xiāo)售人員枯燥的菜單式推銷(xiāo)觀(guān)念，轉變?yōu)殪`活熱情的價(jià)值、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，為客戶(hù)帶來(lái)新穎、熱情的服務(wù)感觀(guān)，從而增強了感染、說(shuō)服力，牽引了客戶(hù)強烈地購買(mǎi)欲，大大地促進(jìn)了銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
三、充分了解并掌握客戶(hù)的購買(mǎi)心理及購買(mǎi)行為。
通過(guò)培訓中客戶(hù)群體類(lèi)型、需求、購買(mǎi)行為、心理學(xué)的詳細分析，使銷(xiāo)售人員真正地體會(huì )到察言觀(guān)色，充分了解并掌握客戶(hù)心理，想客戶(hù)之所想、供客戶(hù)之所需，用多種有效方法，促使客戶(hù)迅速地接受公司的優(yōu)秀產(chǎn)品。
四、爐火純青地使用銷(xiāo)售技巧，大大地提高成交率。
七大銷(xiāo)售法寶（談判技巧、話(huà)術(shù)技巧、產(chǎn)品介紹語(yǔ)言技巧、電話(huà)銷(xiāo)售技巧、銷(xiāo)售應變八大技巧、銷(xiāo)售說(shuō)服技巧），使銷(xiāo)售人員在培訓中的情景互動(dòng)交流、精彩案例分析中不僅了解到日常銷(xiāo)售工作中的不足，而且使銷(xiāo)售人員遇到“刁難問(wèn)題”全部迎韌而解。通過(guò)這一二個(gè)星期的日常銷(xiāo)售中強化訓練、學(xué)習，使得這本周的銷(xiāo)售額有明顯地上升趨勢，并且客戶(hù)大部分是一次性即時(shí)成交。
總的來(lái)說(shuō)，此次培訓為銷(xiāo)售人員做了詳細系統地銷(xiāo)售技能指導，為永江集團銷(xiāo)售團隊培養了良好的學(xué)習氛圍，使得永江集團銷(xiāo)售隊伍向銷(xiāo)售精英邁前一大步，大大地提升公司的整體形象、市場(chǎng)口碑及綜合效益。但整個(gè)培訓過(guò)程也存在部分不足：
一、由于培訓過(guò)程中無(wú)法完全脫離工作崗位，因此培訓中電話(huà)頻繁接聽(tīng)、中途因工作離場(chǎng)等對培訓秩序及培訓效果帶來(lái)了一定的負面影響。
二、培訓過(guò)程中部分學(xué)員不作筆記、學(xué)員的參與積極性及學(xué)員的配合性較差、情景互動(dòng)過(guò)程中學(xué)員過(guò)于被動(dòng)等情況，導致培訓氣氛較為冷場(chǎng)，且對講師的情緒、積極性存在一定的影響。
三、學(xué)員對培訓前、后的意見(jiàn)調查態(tài)度較為被動(dòng)、不夠嚴謹。
通過(guò)此次培訓，所有參加培訓人員都覺(jué)得受益匪淺，并且都希望公司能多組織些培訓學(xué)習。行政部也將緊緊結合本次培訓的優(yōu)缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗、揚長(cháng)避短，在以后的培訓工作中充分了解公司各部門(mén)各員工的培訓需求，結合實(shí)際工作情況，為公司、員工“量身定做”最有效的培訓方式、選擇最成效的培訓課題，做好培訓籌備、需求調查、培訓安排、效果評估、考核等每一項培訓工作，為**集團學(xué)習型團隊的組建；為**集團人才的培養、人力資源的持續性發(fā)展；為**集團的光輝事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的根基。
培訓工作總結 篇10
“一人創(chuàng )業(yè)興家，全民創(chuàng )業(yè)興縣”。盡管我縣是個(gè)地處大別山山區的國家級貧困縣，工業(yè)基礎薄弱，經(jīng)濟落后欠發(fā)達，創(chuàng )業(yè)就業(yè)壓力大，但為實(shí)現超常發(fā)展、跨越式發(fā)展，我局以“培訓激發(fā)創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為抓手，穩步實(shí)施“農村富余勞動(dòng)者培訓創(chuàng )業(yè)計劃”，克難奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，培訓了一批又一批“一專(zhuān)多能”的實(shí)用人才，促進(jìn)了一批又一批“學(xué)有所長(cháng)”的學(xué)員創(chuàng )業(yè)興家，帶動(dòng)富余勞動(dòng)力發(fā)家致富。20xx年以來(lái)，培訓學(xué)員757名，其中有620人實(shí)現創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)3800余人實(shí)現就業(yè)。我縣就業(yè)培訓和創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作得到上級主管部門(mén)的充分肯定�？h就業(yè)訓練中心被省勞動(dòng)就業(yè)管理局評為“全省十佳優(yōu)秀訓練中心”20xx年我縣被國家人力資源和社會(huì )保障部命名為全國農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)工作示范縣。
一、強領(lǐng)導硬考核，力推培訓創(chuàng )業(yè)
農村富余勞動(dòng)者培訓創(chuàng )業(yè)工作，是一項德政工程、惠民工程�？h委、縣政府高度重視農村富余勞動(dòng)者創(chuàng )業(yè)培訓工作，把農村富余勞動(dòng)力轉移培訓作為全縣十件大事之一來(lái)抓，并作為鄉鎮考核評比的重要指標之一，年初簽訂責任狀，年終嚴格考核，堅持結硬帳兌現獎懲�？h委書(shū)記、縣長(cháng)專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取匯報，統籌部署工作，下鄉鎮檢查指導，到就業(yè)局實(shí)地調研，拍板解決實(shí)際問(wèn)題�？h里成立了培訓創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作領(lǐng)導小組，常務(wù)副縣長(cháng)任組長(cháng)，人力和社會(huì )保障、財政、工商、稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為成員。我局根據工作需要成立了培訓創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組和創(chuàng )業(yè)培訓指導中心，局長(cháng)為領(lǐng)導小組組長(cháng)，分管培訓工作的副局長(cháng)擔任中心主任，各相關(guān)股室股長(cháng)為成員，組建了創(chuàng )業(yè)項目咨詢(xún)、專(zhuān)家評審團，明確職責，提供全程服務(wù)。
二、建基地引教師，搭建培訓平臺
我縣就業(yè)訓練中心于1986年10月組建成立。二十多年來(lái)，在上級部門(mén)的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現中心已建設成為全縣農村勞動(dòng)力轉移培訓基地�？偼顿Y425萬(wàn)元，占地面積4.2畝，培訓大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學(xué)設施齊全，教職員工30人，開(kāi)設了電腦、電動(dòng)縫紉、機電、線(xiàn)切割、烹調、茶藝表演、家政服務(wù)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)，在11個(gè)鄉鎮建立了12個(gè)培訓分部。為適應新形勢下創(chuàng )業(yè)培訓工作需要和農村勞動(dòng)力技能培訓需求，縣政府又將占地15畝的原城區第三中學(xué)整體劃撥給勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)，作為全縣農村勞動(dòng)力技能培訓和創(chuàng )業(yè)培訓基地；經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的投資建設和規范管理，現已建成可容納800名學(xué)員學(xué)習、培訓、生活的標準化基地，成為全縣職業(yè)培訓的龍頭。因此，20xx就業(yè)訓練中心去年被評為全省“十佳優(yōu)秀就業(yè)訓練中心”，20xx年又被縣委定為全縣實(shí)用人才培訓基地。
為了切實(shí)開(kāi)展好創(chuàng )業(yè)培訓工作，就業(yè)訓練中心在培訓師資上既聘請有高級創(chuàng )業(yè)培訓指導師在開(kāi)班時(shí)主講，又聘請有相關(guān)部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士作兼職教師客串，還邀請有成功創(chuàng )業(yè)人士現身說(shuō)法，傳經(jīng)送寶。我們聘請經(jīng)過(guò)部級培訓富有資深教學(xué)經(jīng)驗的楊琳娜老師來(lái)英山為學(xué)員授課，其精彩而富有激情的講課使學(xué)員眼界大開(kāi)。在培訓內容上，既有創(chuàng )業(yè)意識培訓、相關(guān)法規政策培訓，又有創(chuàng )業(yè)相關(guān)知識培訓、創(chuàng )業(yè)案例、市場(chǎng)調查培訓；在培訓方式上采取三段式，即基本知識和分解學(xué)習階段、咨詢(xún)輔導階段、后續扶持階段的方法；對于需要一定專(zhuān)業(yè)技能的創(chuàng )業(yè)項目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專(zhuān)業(yè)實(shí)行技能培訓與創(chuàng )業(yè)培訓相結合，為學(xué)員學(xué)技能、再創(chuàng )業(yè)提供全程服務(wù)。通過(guò)以上創(chuàng )業(yè)培訓平臺的完善，大大激發(fā)了全縣有創(chuàng )業(yè)愿望的人員參加創(chuàng )業(yè)培訓、自主創(chuàng )業(yè)，實(shí)現就業(yè)的`熱情。
三、外引進(jìn)內聯(lián)合，優(yōu)化培訓內容
我局以“培訓創(chuàng )業(yè)”為己任，采取多種舉措，“外引內聯(lián)”，“真抓實(shí)訓”，優(yōu)化培訓內容、方法。我們搶抓機遇，爭取到中國就業(yè)促進(jìn)會(huì )推薦我縣與美國惠普公司合作，該公司無(wú)償提供培訓設備及資金10萬(wàn)美元，在我縣開(kāi)展“農村富余勞動(dòng)者創(chuàng )業(yè)培訓援助項目”。省就業(yè)促進(jìn)會(huì )、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項目撥付資金200多萬(wàn)元，重點(diǎn)扶持對培訓基地建設，還跟蹤關(guān)注項目實(shí)施進(jìn)度情況，并派員實(shí)地察看，提出指導意見(jiàn)。面對難得的發(fā)展機遇，我們根據英山實(shí)際，將惠普援助項目與創(chuàng )業(yè)培訓項目合并進(jìn)行，將MAP和SIYB課程有機結合，使項目辦得有聲有色。該項目共辦培訓班10期，，培訓結業(yè)學(xué)員320人，創(chuàng )業(yè)成功學(xué)員達260余人，帶動(dòng)近20xx人實(shí)現就業(yè)。
我局結合英山縣農村實(shí)際，凸現創(chuàng )業(yè)培訓工作的英山特色，采取廣大農民最歡迎的“就近培訓”、“就地轉移”、“就地創(chuàng )業(yè)”的方法，并結合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展特色培訓。20xx年以來(lái)，多次下基層到楊柳鎮、方咀鄉、百丈河村、吳家山林場(chǎng)地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產(chǎn)養殖培訓班，聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員授課。就近開(kāi)展農村特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓，有效激勵了農民立足本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，因地制宜，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。百丈河村支書(shū)、全國人大代表王金初同志說(shuō)：“縣就業(yè)局把創(chuàng )業(yè)培訓班辦到我們家門(mén)口，為鼓勵我們村農民創(chuàng )業(yè)，加快新農村建設真是幫了大忙�！狈骄奏l段坳村漁民歐新華在參加創(chuàng )業(yè)培訓后，既掌握了名貴魚(yú)種的養殖新技術(shù)，又學(xué)到了漁業(yè)管理的好經(jīng)驗，回家開(kāi)辦水產(chǎn)養殖場(chǎng)，承包水面4畝，投資5萬(wàn)元購買(mǎi)名貴魚(yú)苗，轟轟烈烈走上創(chuàng )業(yè)之路。
四、扶上馬送一程，成就創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想
堅持理論與實(shí)踐相結合。在創(chuàng )業(yè)培訓過(guò)程中，針對學(xué)員自身碰到的問(wèn)題，展開(kāi)討論、分析，尋求解決方法，同時(shí)把同行業(yè)好的經(jīng)驗技術(shù)推介給學(xué)員。理論課程需要在實(shí)際的應用過(guò)程中融會(huì )貫通，培訓中心在每期學(xué)員培訓結束后的一段時(shí)間內，跟蹤后續輔導解決學(xué)員在實(shí)際應用過(guò)程中的問(wèn)題，并對創(chuàng )業(yè)成功人員給予小額擔保貸款扶持和一定資金獎勵。去年，我們組織部分培訓學(xué)員實(shí)地參觀(guān)學(xué)員楊超創(chuàng )辦的現代化養豬場(chǎng)，通過(guò)近距離的交流溝通，大大激發(fā)他們創(chuàng )業(yè)的雄心壯志。楊超本人經(jīng)過(guò)再次創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習，增添了擴大生產(chǎn)規模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養豬場(chǎng)，我局為該項目提供小額貸款5萬(wàn)元。兩年來(lái)，共為成功創(chuàng )業(yè)學(xué)員發(fā)放小額擔保貸款1054萬(wàn)元。
堅持提供技術(shù)信息支持，通過(guò)就業(yè)培訓網(wǎng)站，介紹養殖、種植、加工等產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，增強學(xué)員創(chuàng )業(yè)的回報率。堅持同行業(yè)互動(dòng)交流溝通，實(shí)現信息資源和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )共享，降低信息和銷(xiāo)售成本。不定期組織同行業(yè)技術(shù)培訓，推動(dòng)新技術(shù)的應用，實(shí)現規模效應、品牌效應，從而降低個(gè)體銷(xiāo)售成本與時(shí)間。堅持幫助了解市場(chǎng)變化規律，促進(jìn)財務(wù)，人力資源管理。堅持幫助正確分析學(xué)員的創(chuàng )業(yè)愿望、計劃和創(chuàng )業(yè)條件，杜絕盲目創(chuàng )業(yè)。紅山鎮學(xué)員陳美容課程結束后，考察。創(chuàng )業(yè)項目時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“我們村的茶葉種植規模比較大，現已有好幾家茶葉加工廠(chǎng)了，如果我也從事茶葉加工，其創(chuàng )業(yè)壓力就大。根據對本鎮建筑材料市場(chǎng)調查，武漢至英山高速公路從紅山鎮通過(guò)，我們鎮周?chē)鷮ú男枨罅看?開(kāi)一個(gè)建材店前景較好.”她說(shuō)干就干，卻碰到的第一個(gè)挑戰是場(chǎng)地問(wèn)題，就業(yè)局領(lǐng)導了解后親自和相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，第一時(shí)間就解決了場(chǎng)地問(wèn)題，并且還為她提供小額擔保貸款扶持，從而盡快的幫她實(shí)行了創(chuàng )業(yè)愿望。
培訓工作總結 篇11
很榮幸今年參加了省里組織的電工培訓，此次培訓我受益匪淺�，F將體會(huì )總結如下：
一、培訓內容
此次培訓是由漢斯賽德?tīng)柣饡?huì )提供，通過(guò)開(kāi)班儀式上袁東升主任的講話(huà)，我們了解了德國的職業(yè)教育模式。德國教育模式分為自由模式、學(xué)校模式、雙元制模式和混合模式，其中雙元制教學(xué)模式最靈活，也最適應學(xué)生的發(fā)展。雙元制教育模式確實(shí)有利于學(xué)生的發(fā)展，它以學(xué)生為主體，學(xué)生在充分挖掘自己能力的基礎上，可以靈活的選擇適合自己的教育道路，學(xué)校更是將企業(yè)的需求與學(xué)生的培養目標緊密結合在一起。當然，每個(gè)國家都有著(zhù)自己的教育模式，在學(xué)習的過(guò)程中，要學(xué)習先進(jìn)的思想，再結合自己的教育工作，挖掘出適合自己學(xué)生的教育方法。
此次培訓共分三大模塊：PLC指令及其應用、變頻器操作和觸摸屏的使用。PLC的`學(xué)習中，冀老師從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復雜的編程，，講解的同時(shí)配以實(shí)例進(jìn)行練習，讓老師們自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，冀老師的講課模式給我以深刻的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，可以加以應用，既可以提高學(xué)生的興趣，又可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題的積極性，學(xué)生在自己動(dòng)手操作出現錯誤的時(shí)候可以自己解決問(wèn)題，既提高了學(xué)生的學(xué)習能力，又加深了學(xué)生的印象、鞏固了知識。在第二階段變頻器的學(xué)習中，老師邊以最常用的三菱變頻器為例子，邊講解三菱變頻器的操作方法邊進(jìn)行練習，在反復練習應用中加強了對變頻器的了解。講解的過(guò)程中，冀老師總是會(huì )講起他教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，和大家一起共享，在無(wú)形中加強了老師的能力。第三階段觸摸屏的學(xué)習更加形象化，觸摸屏其實(shí)就是人機對話(huà)界面，顧名思義，就是可以通過(guò)觸摸屏輸入，達到控制其他機器的目的，主要練習了觸摸屏、變頻器與PLC的通訊。
冀老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門(mén)外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；遇到我們不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
二、培訓體會(huì )
通過(guò)這次培訓不僅讓我了解了德國的雙元制教學(xué)模式以及較前沿的教學(xué)理念，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書(shū)本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強烈的責任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿(mǎn)一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。
培訓活動(dòng)雖然結束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認真總結、及時(shí)反饋。培訓是一次很好學(xué)習提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機會(huì )，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并把所學(xué)的知識教會(huì )學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。
今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。 此次培訓中，讓我結實(shí)了好多同行教師，交流了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核。讓我在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)到了好多從書(shū)本上未曾學(xué)習到的東西�？傊�，本次學(xué)習意義很大，下次有機會(huì )我希望還能參加。
培訓工作總結 篇12
有人說(shuō)寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西。其實(shí)我覺(jué)得寓言是一個(gè)怪物，當它向你走過(guò)來(lái)的時(shí)候，明明就是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當它轉身要離開(kāi)的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，真的很有道理。
這兩天總公司來(lái)我們吉林分公司培訓，雖然只有短短兩天的課程，讓我受益匪淺，記憶猶新。學(xué)到了那些我曾經(jīng)不懂的東西，知道怎樣能把這些理論的東西運用到實(shí)際工作中去，雖然我沒(méi)有完全的消化，但是它在慢慢的滲透，通過(guò)我的血液滲透到我的神經(jīng)末梢，讓我知道20xx的秋天不再那么傷感，讓我愛(ài)上了這些課程
老師的課程很生動(dòng)，我也在竭力的把這些知識灌輸到我的腦海中，學(xué)有所用，尤其是店鋪管理方面，銷(xiāo)售方面，產(chǎn)品知識方面，陳列方面，等等等等，對我們大店更是意義遠大，因為社會(huì )在不斷進(jìn)步，所以知識就需要不斷更新，沒(méi)有人會(huì )永遠停滯不前，作為終端店鋪的管理者，我需要這些，需要這些實(shí)際的東西，因為我對我的工作有所負責，對我的員工有所負責，讓我的員工覺(jué)得和我在一起工作是一件非常開(kāi)心的事，讓他們相信我，所以店鋪的經(jīng)營(yíng)與管理是至關(guān)重要的，它直接影響到你的品牌形象和整體店鋪的業(yè)績(jì)。銷(xiāo)售方面，更懂得了怎樣合理的去給個(gè)人定任務(wù)，不是盲目的，是要有激勵的，是有目標的，先做什么再做什么，接下來(lái)做什么，要有條理的，銷(xiāo)售是重中之重，再美麗的花蕾也是為了實(shí)現它曇花一現的價(jià)值，所以即使做了太多的工作也都為了這個(gè)銷(xiāo)售，只有業(yè)績(jì)好了，店鋪才會(huì )好，只有業(yè)績(jì)好了，公司才會(huì )擴大經(jīng)營(yíng)，只有業(yè)績(jì)好了，員工才會(huì )找到實(shí)現欲望的價(jià)值，所以，只有銷(xiāo)售好，大家才是真的好。
產(chǎn)品知識方面，讓我們在和商品未曾謀面的情況下就了解它的特性特征，新的科技信息，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，怎樣幫助顧客合理的去介紹，在產(chǎn)品知識方面，我覺(jué)得我們是比較欠缺的，對于種。種的疑難問(wèn)題，最有說(shuō)服力的就是你的商品本身，有什么樣的特異功能，是什么樣的新科技，穿著(zhù)以后會(huì )給顧客帶來(lái)什么樣的好處，這些都需要一些有營(yíng)養的東西去補充，這些有營(yíng)養的東西就是產(chǎn)品知識。只有產(chǎn)品知識學(xué)好了，業(yè)績(jì)才不會(huì )成為問(wèn)題。陳列方面，講到了第五代器架，那是我們前行的一個(gè)方向，一個(gè)指引，我們也在逐步的實(shí)現，雖然有見(jiàn)過(guò)有摸過(guò)有組裝過(guò)，但是還沒(méi)有真正的了解過(guò)，所以充滿(mǎn)好奇，新鮮，也對未來(lái)的規劃抱有很遠大的期望，對于第五代器架的陳列我本人聽(tīng)得很認真，畢竟人家都是走過(guò)來(lái)的前輩，經(jīng)驗豐富著(zhù)呢，我們這些后備力量還要虛心學(xué)習才對，陳列的顏色，陳列的主題，陳列的手法，其實(shí)我對他們很感興趣，我可以驕傲的說(shuō)整個(gè)下午我真的一點(diǎn)都沒(méi)有困意，我覺(jué)得我的內在隱藏著(zhù)對這些知識的渴望，不要浪費我一點(diǎn)一滴的時(shí)間。
既然公司花了很大的財力人力，就說(shuō)明公司對這次培訓的足夠重視，確實(shí)有很多值得學(xué)習的地方。通過(guò)這次學(xué)習，我也結合了自己的工作，做過(guò)深刻的自我檢討，有很多不足，常常是漏洞百出，不會(huì )合理的去安排工作，沒(méi)有親切的去關(guān)懷過(guò)員工，只是在復制家族式的管理，銷(xiāo)售方面，曾經(jīng)只知道著(zhù)急，著(zhù)急業(yè)績(jì)?yōu)槭裁瓷喜蝗�，因為沒(méi)有合理的`去給個(gè)人下目標，對銷(xiāo)售的重要性了解的不是很徹底，沒(méi)有那么高的覺(jué)悟，所以銷(xiāo)售時(shí)高時(shí)低，還有沒(méi)發(fā)揮的潛能，產(chǎn)品知識方面，我覺(jué)得需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的講師去研究去聆聽(tīng)去學(xué)習這些知識，然后把這些知識傳達給我們，如果要發(fā)展，這些東西是必然的。我最想說(shuō)的就是陳列方面，每年總公司都有關(guān)于這方面的培訓，可以適當的去學(xué)學(xué)這些，公司在不斷壯大，學(xué)習也是必然的，畢竟每年的知識點(diǎn)都是不一樣的。如果還有這樣培訓的話(huà)可以加上實(shí)操的部分，這樣會(huì )更加深記憶的。我個(gè)人覺(jué)得我要加強的東西還很多，比如說(shuō)要學(xué)習和喬丹有關(guān)的東西，至少要了解，才不至于因為你不懂造成不必要的尷尬。多學(xué)習對自己有好處！一切從20xx開(kāi)始。
培訓工作總結 篇13
這學(xué)期，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)數英教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)數英教學(xué)水平及語(yǔ)數英教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)數英素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)數英英教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)數英英教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)數英教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)數英教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)數英教研組要求語(yǔ)數英教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)數英英教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)數英教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)數英英教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)數英教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中許張老師低年級教學(xué)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級閱讀檢測。
五、六年級作文檢測。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)數英英組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)數英教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的'作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)數英英綜合素養的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)數英英組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
培訓工作總結 篇14
本學(xué)年，我校為了全面提高教師教育教學(xué)水平、更好適應課改的新要求，依據制定的校本培訓方案認真落實(shí)，有組織、有步驟的扎實(shí)開(kāi)展校本培訓，廣大教師在教學(xué)常規，特別是備課方面得到了有效的提高，現總結如下：
一、明確目標，領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導”。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主體。而教學(xué)常規管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節，是確保教學(xué)工作高效有序運行的基礎，抓好教學(xué)常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”。
二、加強備課管理，落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字
以往的常規管理比較松散，造成教師備課流于形式，有部分教師備課與上課相脫離，大大影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。所以學(xué)校以這次校本培訓為契機，落實(shí)“抓好開(kāi)頭，精細過(guò)程，關(guān)注結果”的管理思路，圍繞強化一個(gè)“實(shí)”，講究一個(gè)“嚴”，控制一個(gè)“量”，堅持一個(gè)“恒”，努力實(shí)現管理過(guò)程精細化，科學(xué)化，突出教學(xué)常規管理有序性，實(shí)效性。針對教師中存在的“拿來(lái)主義”，虛假備課等現象，學(xué)校先后出臺教師教案檢查表，學(xué)校不定期進(jìn)行抽查和推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，確保教學(xué)目標的落實(shí)。檢查做到有檢查、有記載、有反饋，并把檢查的情況與教師最后的常規個(gè)人評優(yōu)秀有機結合起來(lái)，確保落到實(shí)處。
三、形式多樣，求實(shí)創(chuàng )新
1、自主學(xué)習模式。一切的實(shí)踐都以科學(xué)理論為基礎，所以教師必須時(shí)刻以理論武裝自己，這種培訓模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己的不足，通過(guò)閱讀書(shū)籍的形式來(lái)彌補自身不足，提高自身的能力。
2、導師指導模式。學(xué)校中青年教師占了絕大多數，如何讓他們快速成長(cháng)？以老帶新的培訓模式是比較適合的。對新教師的培養，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò )等方面，青年教師可以是師傅。
3、案例培訓模式。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽(tīng)課評課。通過(guò)研討，引導教師運用新課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式運用到自己的備課中，啟迪自己的課堂教學(xué)。
4、專(zhuān)家引領(lǐng)模式。本學(xué)年初縣教師發(fā)展中心到我校教學(xué)視導，各學(xué)科教研員在此期間就各組教師在備課和教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了改善的建議，我們充分利用本次機會(huì )，要求各教研組長(cháng)落實(shí)這些建議，教師反映受益匪淺。除此之外，我們還邀請縣內的'名師到校進(jìn)行指導，例如甌北鎮中的鄭忠道老師，他帶領(lǐng)甌北鎮中科學(xué)組與我�？茖W(xué)組進(jìn)行聯(lián)誼，并做了一個(gè)有針對性講座，這些對教師的發(fā)展肯定是大有益處的。
5、推門(mén)聽(tīng)課模式。為了杜絕教師不備課上課或備課與上課不一致的情況，校領(lǐng)導隨機進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，并抽查該老師的教學(xué)常規，對期中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給該教師，要求其及時(shí)改正。
6、成果展示模式。為了鼓勵廣大教師能備出好課，我們利用了激勵機制，在培訓結束時(shí)進(jìn)行了優(yōu)秀教案與備課優(yōu)秀個(gè)人的評選活動(dòng)，將優(yōu)秀教案進(jìn)行展示，并適當給予一些物質(zhì)的獎勵，教師的興趣一下子高起來(lái)了，紛紛說(shuō)下次要更努力。
7、新教師培訓模式。對全體新教師的成長(cháng)，一是教導處和教研組長(cháng)經(jīng)常下去聽(tīng)課，并手把手地教課；二是發(fā)揮年級組的作用，由同年級的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對一的幫扶；三是通過(guò)綜合“兩課”（即匯報課、公開(kāi)課）的聽(tīng)、評課評估結果、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、教學(xué)成績(jì)等，對新教師的教學(xué)水平和能力作出評估。
四、校本培訓工作的反思
1、教師的理論學(xué)習仍要加強督促。
2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
3、培訓過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強。
為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
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