學(xué)校教師培訓總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的學(xué)校教師培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教師培訓總結1
在我們這些新教師正式開(kāi)始上課之前，學(xué)校利用假期的時(shí)間對我們這些新教師進(jìn)行了一次培訓，培訓的目的是為了讓我們更多的了解學(xué)校，更好的去做好我們的工作，為學(xué)生提供幫助。在這一次的培訓中我收獲了很多，讓我之后能夠更好的展開(kāi)自己的教學(xué)。我相信通過(guò)我自己的努力，我是一定能夠做好教師的工作的，也一定能夠讓我的學(xué)生學(xué)好知識。
這一次的培訓一共是兩天的時(shí)間，第一天我們觀(guān)摩了學(xué)校一名優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，從這一堂課中我學(xué)習到了很多。好的老師就會(huì )不由自主的把你的思緒帶入到她的課堂中，我是想觀(guān)察她是怎樣講課的，但也會(huì )不自覺(jué)的去聽(tīng)老師講的具體的內容。我感覺(jué)自己跟這名優(yōu)秀的教師的差距是很遠的，但這也讓我更加的'明確了自己要努力的決心。我們也聽(tīng)了優(yōu)秀的教師的講座，聽(tīng)她說(shuō)她是如何從一名新老師成長(cháng)到現在的。這也給了我很大的啟發(fā)，從中也學(xué)到了她的一些經(jīng)驗，我相信我是能夠很快的適應自己在xx學(xué)校的生活的。
在培訓中我也明白了老師都學(xué)生的影響是很大的，在教學(xué)中，老師的一言一行都會(huì )影響到學(xué)生。若是老師有一些不好的行為，可能學(xué)生就會(huì )學(xué)習到。老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，可能在我們自己都沒(méi)有注意到的時(shí)候，學(xué)生就已經(jīng)學(xué)到了我們身上的一些東西。所以教師是要做好學(xué)生的榜樣的，不能做一些對學(xué)生有負面影響的事情，可能會(huì )有不好的后果。學(xué)生對老師的感情是帶有一點(diǎn)崇拜的，所以他們就會(huì )不自覺(jué)的去學(xué)習教師的一些行為。
要成為一名好的老師，不僅要有好的教學(xué)能力，也要有好的品質(zhì)，即好的師德。這是非常的重要的，甚至于比老師的教學(xué)能力還要重要。教師的身上是必須要有優(yōu)秀的品質(zhì)的，就算有不好的一面也不能展現在學(xué)生面前。在這一次的培訓中也讓我看到了自己身上存在的不足，我還有太多需要學(xué)習的地方了。但這也是能夠理解的，畢竟我是一名新老師。
雖然是這樣，我對自己的要求也不能太過(guò)于放松了，畢竟我身上的責任是很重的。所以在以后的教學(xué)中，我一定會(huì )不斷的學(xué)習，總結經(jīng)驗，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習，盡快的成為一名教學(xué)效果好的老師，這是我的目標。我在培訓中雖然學(xué)到了很多，但這還遠遠不夠，所以之后要更加努力的學(xué)習。
學(xué)校教師培訓總結2
根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求。
4、加強計算機應用培養
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的.能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
學(xué)校教師培訓總結3
學(xué)員：xxx
單位：xxxxx
二一二年八月十五日
20xx年7月20日至20xx年8月19日，根據相關(guān)安排，我參加了由甘肅省教育廳組織，在蘭州城市學(xué)院進(jìn)行的《汽車(chē)電子應用技術(shù)》專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。在這里，我感謝上級部門(mén)給我這次培訓的機會(huì )，同時(shí)也感謝培訓組專(zhuān)家教師的辛勤培養。
在蘭州城市學(xué)院為期一月的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的精英們在一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩了學(xué)友精彩的課堂教學(xué)，參觀(guān)了全省職業(yè)學(xué)校的技能競賽，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習，我更加全面地了解了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校精英的豐富教學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的.積淀和理論上的提高，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓結業(yè)證書(shū)》，并取得優(yōu)異成績(jì)。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將一年來(lái)的學(xué)習總結如下：
一、骨干教師省級培訓班學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但靜思通過(guò)此次培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標。蘭州城市學(xué)院的主管領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到"嚴密組織實(shí)施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認真做好培訓"。其中培訓指導教師賈全倉教授，兢兢業(yè)業(yè)，精心準備并指導，其敬業(yè)的精神和淵
博的知識都給我留下了難以忘懷的印象。
二、設的課程在內容和形式上比較合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。
首先，本次教學(xué)項目是《汽車(chē)電子應用技術(shù)》，在內容安排上"項目基礎"為40%，"項目實(shí)踐"為60%。實(shí)施過(guò)程采用"課堂講授+實(shí)訓操作"兩個(gè)階段模式。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現了汽車(chē)從設故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過(guò)程。在教學(xué)模式上很好地貫徹實(shí)行了"理論實(shí)踐結合教學(xué)"和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)法，對我們學(xué)習完返校后的教學(xué)過(guò)程很有幫助，使得我們更加深刻體會(huì )“理論實(shí)踐結合教學(xué)”和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，并激勵我們在教學(xué)環(huán)境有效應用。
其次，本次培訓過(guò)程中，對《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》、《汽車(chē)底盤(pán)構造與維修》、《汽車(chē)電氣設備》、《發(fā)動(dòng)機電控技術(shù)》、《底盤(pán)電控技術(shù)》、《車(chē)載網(wǎng)絡(luò )技術(shù)》、《汽車(chē)檢測設備》等課程進(jìn)行更加深入地學(xué)習，特別是《車(chē)載網(wǎng)絡(luò )技術(shù)》和《發(fā)動(dòng)機電控技術(shù)》這兩門(mén)課程，在閔思鵬老師認真細致的指導下，我們大多數同學(xué)，都有很深刻地認識，再通過(guò)實(shí)踐課題的鍛煉，已基本掌握了整個(gè)汽車(chē)電控技術(shù)和車(chē)載網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用與維修。這些專(zhuān)業(yè)知識的鞏固對回到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程也是非常有幫助的。
最后，在培訓期間，聽(tīng)到最多的話(huà)是：這什么什么學(xué)了，在工廠(chǎng)里可以多掙多少工錢(qián)。這種提法，在我們自己教學(xué)過(guò)程中也有一些，但是沒(méi)有這樣多，這樣鮮明。靜心思考后感覺(jué)這是很好的提法，教學(xué)過(guò)程給學(xué)生的感覺(jué)是清晰的，目的性是強烈的，有助于提高學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力和積極性，同時(shí)也給學(xué)生明確的方向感，學(xué)生能夠感覺(jué)到自己在校學(xué)的東西到了工廠(chǎng)中是有用武之地的，可以避免學(xué)生盲目學(xué)習，這可以算是在這次培訓中最大的心得體會(huì )。
三、同屆培訓班的同學(xué)來(lái)自全省各兄弟學(xué)校，在相互交流過(guò)程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對于回到學(xué)校將學(xué)習心得轉化為實(shí)際的教學(xué)理論是很有幫助。
在個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能上，武威的賈龍超老師、蘭州的王育娟老師都屬于那種經(jīng)驗老到，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。在相互交流和聽(tīng)他們上課時(shí)，很有感觸，特別是他們在專(zhuān)業(yè)知識講解中，特別愛(ài)強調知識的實(shí)用性；在難度的處理上做到深入淺出。這些先進(jìn)的經(jīng)驗都是我在以后的教學(xué)中需要逐步加強的。
四、培訓學(xué)校的服務(wù)意識和教學(xué)老師的敬業(yè)精神令人生敬。在這次教長(cháng)時(shí)期培訓過(guò)程中，從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過(guò)程、中途活動(dòng)、畢業(yè)設計、考評和結業(yè)等多個(gè)環(huán)節，兩位班主任做到天天到班，隨時(shí)關(guān)注大家的學(xué)習和生活情況。趙老師也經(jīng)常跟大家了解生活需要并積極解決，在考評過(guò)程中，更是加班加點(diǎn)跟大家準備汽車(chē)維修高級技工考核相關(guān)材料；教學(xué)指導教師賈老師和吳老師在教學(xué)過(guò)程中，更是恨不得能把知道的全掏出來(lái)給我們，生怕我們學(xué)的不夠，且在教學(xué)前就準備大量的資料提供大家參考。這種敬業(yè)精神和服務(wù)態(tài)度，作為同行后輩的我，應該長(cháng)期努力學(xué)習和仿效。
五、通過(guò)這次培訓，主要在專(zhuān)業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學(xué)過(guò)程中努力效仿應用，特別加強理論實(shí)踐相結合和模擬情景教學(xué)，多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓的機會(huì )，我將努力將這次學(xué)習中學(xué)到的知識轉化到教學(xué)過(guò)程中。
學(xué)員：xxx
單位：xxxxx
二一二年八月十五日
學(xué)校教師培訓總結4
根據浦江縣教育局《關(guān)于師德培訓計劃的通知》的精神要求，為了提高教師的.政治思想、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，加強我校的教師隊伍建設和推動(dòng)教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展，特制定教師20xx年師德教育培訓計劃。
一、培訓對象
全體教師和職員工。
二、培訓時(shí)間
根據浦江縣教育局文件精神，結合我校的具體實(shí)際，本年度師德教育培訓時(shí)間為8月26、27兩天。
三、培訓內容
1、學(xué)習《浦江20xx教師師德專(zhuān)題培訓》的主要內容。
2、討論和交流“班主任德育工作的重要性及措施”
四、培訓形式
采用集中學(xué)習、座談交流、組織互動(dòng)、積極討論、展示成果的方法進(jìn)行。五、具體安排
時(shí)間參加對象學(xué)習內容談教師的職業(yè)道德班主任德育的重要性及方法活動(dòng)形式專(zhuān)題講座備注
8月2上午全體教師26日下午全體教師8月上午全體教師27日下午全體教師交流、討論專(zhuān)題講座心得體會(huì )、總結談教師的職業(yè)道德班主任德育的重要性及方法
學(xué)校教師培訓總結5
20xx年8月12日至20xx年8月26日，我參加了省級教育部組織在XX學(xué)院的《汽車(chē)新技術(shù)》專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓（技師班）。感謝學(xué)校給我這培訓的機會(huì )。
在廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期半個(gè)月的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省各個(gè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教師們在一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，參觀(guān)了全省職業(yè)學(xué)校的教學(xué)設備生產(chǎn)廠(chǎng)家，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的汽車(chē)新技術(shù)培訓學(xué)習，我更加全面地了解了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的前沿知識，學(xué)習了各兄弟學(xué)校精英的豐富教學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓結業(yè)證書(shū)》�，F將培訓以來(lái)的學(xué)習總結如下：
一、汽車(chē)新技術(shù)培訓班學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)此次培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標。廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)分院的主管領(lǐng)導對這次培訓非常重視，培訓的指導教師、教授，兢兢業(yè)業(yè)，精心準備并指導，其敬業(yè)的精神和淵博的知識都給我留下了深刻的印象。
二、設置的課程在內容和形式上比較合理，我在這次培訓中在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都有收獲。首先，本次培訓項目是《汽車(chē)新技術(shù)培訓》，實(shí)施過(guò)程采用"課堂講授+實(shí)訓操作"兩個(gè)階段模式。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現了汽車(chē)從設置故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過(guò)程。在教學(xué)模式上很好地貫徹實(shí)行了"理論實(shí)踐結合教學(xué)"和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)法，使得我們更加深刻體會(huì )“理論實(shí)踐結合教學(xué)”和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，并激勵我們在教學(xué)環(huán)境中應用。其次，本次培訓過(guò)程中，對汽車(chē)電噴發(fā)動(dòng)機構造與維修、自動(dòng)變速器、汽車(chē)防盜系統、汽車(chē)空調、CAN-BUS系統、等課程進(jìn)行教學(xué)方法的探討。
三、同屆培訓班的同學(xué)來(lái)自全省各兄弟學(xué)校，在相互交流過(guò)程中，豐富了自己的'視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對于回到學(xué)校將學(xué)習心得轉化為實(shí)際的教學(xué)理論是很有幫助。
四、在這次教長(cháng)時(shí)期培訓過(guò)程中，培訓老師盡職盡責。從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過(guò)程、中途活動(dòng)、考評和結業(yè)等多個(gè)環(huán)節，盡量幫助學(xué)員。教學(xué)前就已準備資料供參考。這種敬業(yè)精神和服務(wù)學(xué)生的態(tài)度，作為同行后輩的我，應該長(cháng)期努力學(xué)習和仿效。
五、通過(guò)這次培訓，主要在專(zhuān)業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學(xué)過(guò)程中努力效仿應用，特別加強理論實(shí)踐相結合和模擬情景教學(xué)，多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。我將努力將這次學(xué)習中學(xué)到的知識轉化到教學(xué)過(guò)程中。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓的機會(huì )。
20xx-9-26
學(xué)校教師培訓總結6
炎炎暑假，累也快樂(lè )，就是這次參加學(xué)院組織的骨干教師培訓活動(dòng)的深刻感受。聆聽(tīng)各學(xué)科專(zhuān)家和企業(yè)一線(xiàn)人員的講座，每天都過(guò)得幸福而充實(shí)，因為都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過(guò)這幾天的學(xué)習，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的大學(xué)設計類(lèi)教師，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我對新課改有了更加深入的認識，對管理學(xué)生有了新的體會(huì )，確實(shí)受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
學(xué)生時(shí)代，總是不喜歡教書(shū)這個(gè)行業(yè)，認為這職業(yè)太清貧，太勞累。走進(jìn)這個(gè)行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”，但當我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱(chēng)謂的神圣�？墒�，待自己成了一名大學(xué)設計類(lèi)課程教師后，卻對教學(xué)藝術(shù)感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然，因為設計是像花樹(shù)一樣美麗的，我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙?當得學(xué)校要組織全國高職高專(zhuān)教師師資培訓，且我有幸得以參加時(shí)，我知道，這是一次機會(huì )，一次提升自己的機會(huì )，20xx年7月24日—7月31走進(jìn)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)，聆聽(tīng)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略青職院學(xué)院的校園文化，我受益匪淺。
一、 教學(xué)內容
在此次培訓，我參加的是影視動(dòng)畫(huà)制作(初中級)班的學(xué)習，通過(guò)本模塊的學(xué)習，系統的學(xué)習了三維軟件應用、模型、材質(zhì)燈光、骨骼綁定、特效合成等技術(shù)模塊，在教學(xué)過(guò)程中以實(shí)踐及應用為主要學(xué)習目的,以影視動(dòng)畫(huà)制作流程為主線(xiàn), 使學(xué)員了解影視動(dòng)漫作品的制作流程、特點(diǎn);學(xué)會(huì )分析企業(yè)優(yōu)秀影視動(dòng)漫作品，掌握項目運作規程及項目策劃書(shū)、建設方案、設計分析，完成報價(jià)、調研、策劃、設計方案、實(shí)施的方法;形成鑒賞、分析、開(kāi)發(fā)、評價(jià)作品的能力，提高創(chuàng )新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
主要學(xué)習內容如下：
1.三維動(dòng)畫(huà)概述、影視發(fā)展史、精彩視頻賞析，maya的基本操作，maya的基礎架構
2.常用的Nurbs表面的生成與編輯方法
3.電影級別的場(chǎng)景與道具建模。
4.場(chǎng)景設計、場(chǎng)景制作，電影級別的場(chǎng)景與道具建模。
5.卡通角色建模
6.寫(xiě)實(shí)人體的基本比例、骨骼和肌肉的結構、骨骼綁定
7.循環(huán)動(dòng)畫(huà)實(shí)例
8.材質(zhì)燈光基礎基本屬性與操作
9.photoshop應用
10.粒子基礎
11.視頻基礎
12.綜合運用，模型、材質(zhì)、燈光、動(dòng)畫(huà)、表演、創(chuàng )意、渲染等的知識，制作完成一部電影級動(dòng)畫(huà)短篇的流程設計分析
二、教學(xué)方式
講師主題講解加學(xué)員實(shí)踐訓練的互動(dòng)方式，以“講師專(zhuān)題講解、階段任務(wù)部署、學(xué)員實(shí)際演練、成果評審”四段式進(jìn)行。實(shí)行
三、學(xué)習心得
首先，通過(guò)此次培訓，讓我拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識面，對自身教學(xué)能力、管理水平、業(yè)務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響，同時(shí)也讓我意識到自身的不足，以及今后努力的方向：
(1) 教學(xué)方式轉變
教學(xué)應該要培養學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中的社會(huì )實(shí)踐、自主思考的能力，最大限度地調動(dòng)學(xué)生們的積極性，將課程模擬成現實(shí)社會(huì )職場(chǎng)的情境，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)地找到自我職業(yè)定位，以便更快地融入社會(huì )。教師作用不是灌注知識，而是行動(dòng)指導與咨詢(xún)。教學(xué)方法不是單向灌輸，而是雙方互動(dòng)和傳輸，效果控制不是靠分數激勵，而是不斷取得成就的體驗。
(2)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能
在以往的學(xué)習和教學(xué)中，我都是以書(shū)本知識為主，缺乏實(shí)際操作。此次培訓暴露了我的不足，讓我深深體會(huì )到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。例如關(guān)于
一些新軟件，以及前沿技術(shù)的運用，以往教學(xué)過(guò)程中我們教授給學(xué)生的是什么是影視動(dòng)畫(huà)，制作影視動(dòng)畫(huà)的一些工作流程，或者是一些以往傳統的制作工藝，而具體的實(shí)現過(guò)程以及一些前沿技術(shù)以及主流軟件的運用卻被我們忽略了讓學(xué)生具體時(shí)間一部完整的影視動(dòng)畫(huà)的制作，而后者才是我們職業(yè)院校真正要讓學(xué)生學(xué)會(huì )的。同時(shí)在培訓過(guò)程中我發(fā)現職業(yè)院校的教師必須緊密聯(lián)系企業(yè)，時(shí)刻關(guān)注技術(shù)的革新和外界市場(chǎng)的變化，緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)更新自己的'知識。
其次，在培訓過(guò)程中參觀(guān)了解青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，也對其特色教學(xué)模式做一定了解：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國家示范院校建設單位，學(xué)院與海爾集團、青啤公司、海信集團、聯(lián)想集團、華為等高技術(shù)大型企業(yè)和市場(chǎng)的緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)是，一方面與企業(yè)共建，減輕實(shí)驗室建設資金投入壓力;另一方面技術(shù)更新快，能夠培養出符合市場(chǎng)需要的人才。
幾天的時(shí)間太短太短，一個(gè)教師的成長(cháng)需要多少個(gè)這樣的幾天啊。因此，作為教師的提高學(xué)習永遠不會(huì )結束!相反，我認為這是繼續教育和終身教育的又一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠有更多更好更有效的培訓，我們更要自覺(jué)參加培訓。這不是總結，這只是開(kāi)端，幾天的學(xué)習也僅僅只是一個(gè)開(kāi)端，我們的教育教學(xué)之路還很長(cháng)很長(cháng)。
總之，通過(guò)這幾天的培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習了很多的教育教學(xué)的新理念，了解了很多行業(yè)的新技能新方法，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！痹诮窈蟮娜兆永�，我將不斷地學(xué)習行業(yè)前沿知識，并研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。
學(xué)校教師培訓總結7
20xx年，我校共招聘七位新教師，有兩名特崗教師，是近六七年來(lái)新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導高度重視新教師的培養工作，把9位新教師的培養工作作為教師培訓的一個(gè)重要方面，努力通過(guò)培訓把他們培養成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(cháng)期�，F將學(xué)年新教師校本培訓工作總結如下：
一、實(shí)施師徒結對工程
為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過(guò)簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長(cháng)搭建了一個(gè)平臺。會(huì )上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長(cháng)對新教師和師傅分別提出了要求。
二、檢查常規工作，召開(kāi)新教師會(huì )議
5月初，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專(zhuān)門(mén)對七位新教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現，聽(tīng)課多的有十六節，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽(tīng)課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師會(huì )議，會(huì )上9位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失，任校長(cháng)希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。沈校長(cháng)結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長(cháng)的體會(huì )，并特別強調新教師要注重基本功，把教學(xué)五認真落到實(shí)處，要在調控課堂上下功夫，要多聽(tīng)課，盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、開(kāi)展課堂教學(xué)比武
為了適應新課程改革，調動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。
四、開(kāi)好期末總結會(huì )
學(xué)校召開(kāi)了學(xué)期新教師培訓總結會(huì )，在肯定成績(jì)的同時(shí)，也客觀(guān)的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長(cháng)希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時(shí)做好三年成長(cháng)規劃。利用寒假，多學(xué)習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
五、本學(xué)期的'工作
本學(xué)期召開(kāi)了新教師會(huì )議，校級導全部到會(huì )并講話(huà)；7位新教師上交了三年成長(cháng)規劃；開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導分別聽(tīng)了7位新教師的課，并分別作了交流；加強了備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了聽(tīng)課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開(kāi)了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。
成績(jì)：
侯瑞麒老師連續兩年獲得統考第一名。
張巖老師11年統考第二名，12年統考第一名。
郭玉芳老師11年統考第二名，12年統考第二名。
通過(guò)一學(xué)年的培訓工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jì)，取得了超過(guò)校平均的好成績(jì)。同時(shí)我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jì)，但是需要他們學(xué)習的東西還很多，成長(cháng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養工作。
頭道中學(xué)
學(xué)校教師培訓總結8
一學(xué)年來(lái)，我校的文藝工作堅持高起點(diǎn)、高標準、嚴要求，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標，狠抓教師隊伍建設，精心組織開(kāi)展了一系列校園文化活動(dòng)。在學(xué)校合唱隊、民樂(lè )隊、鼓號隊等文藝社團建設方面，我們充分發(fā)揮好音樂(lè )學(xué)科和音樂(lè )教師的藝術(shù)教育功能，切實(shí)加強了對中小學(xué)生的藝術(shù)教育，使中小學(xué)生的文藝水平有了新的提高
1、抓制度建設
我們建立了由孫開(kāi)祥校長(cháng)任組長(cháng)，盧文麗、劉嘉旭、黃麗霞、白長(cháng)利、方春蘭、陳金俊、王麗、丁潔等同志為成員的領(lǐng)導小組，定期制定發(fā)展規劃及相應活動(dòng)計劃，并要求音美各科制定學(xué)科教學(xué)計劃，定期督促指導，促進(jìn)了學(xué)校文藝工作水平的不斷提高。
2、抓文藝社團建設
開(kāi)學(xué)初我們認真抓好學(xué)校鼓號隊隊伍的調整組建工作。新建鼓號隊成員由新七年級學(xué)生組成，按中等軍樂(lè )隊規模，人數定為８２人。訓練工作由德育處組織安排，四位音樂(lè )教師協(xié)同合作，確保訓練時(shí)間、人員、活動(dòng)內容、活動(dòng)效果，保證了在縣、學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )之前達到了預期效果，并準備參加新一中慶典活動(dòng)。
�。�、圍繞節日開(kāi)展活動(dòng)，我們以班為單位組織了“三八”、“十一”、等節日慶�；顒�(dòng)，精心組織了一年一度的迎新年大合唱比賽，活動(dòng)中以音樂(lè )課為訓練陣地，使更多的學(xué)生參與，同時(shí)調動(dòng)了教師的積極性，取得了較好的教育效果。
4、強化了民樂(lè )隊、鼓號隊的訓練。
學(xué)校民樂(lè )隊在原有基礎上重點(diǎn)是抓好鞏固提高，保證了這一文藝社團能在學(xué)校藝術(shù)節文藝匯演等展示活動(dòng)中表現出較好的.水平。學(xué)校合唱隊以七年級學(xué)生為主，特別注重選好隊員，強化演唱技能訓練，所排練的民樂(lè )組曲《梁�！�、《瑤族舞曲》深受同學(xué)們喜愛(ài)，并在靜�？h“雙嬴”之歌文藝演出中獲好評。
5 、加強了美術(shù)訓練，使中小學(xué)生的書(shū)畫(huà)水平又有新的提高。本學(xué)年的書(shū)法美術(shù)教育，白長(cháng)利主任、李寶智老師做好了專(zhuān)項安排，進(jìn)一步加強了課外輔導，提高了美術(shù)新人技巧，在縣以上美術(shù)展示活動(dòng)中實(shí)現了新的突破，在水平上也出現的新的提高。學(xué)校舉辦了中小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)展評活動(dòng)，促進(jìn)了我校學(xué)生美術(shù)水平新的提高。
6、加強校園文化建設，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶
首先注重培養了一批文藝骨干，組織了形式豐富多樣的文藝活動(dòng)，開(kāi)展了能為廣大學(xué)生參加的演講比賽、卡拉OK比賽等文化活動(dòng)，并堅持大課間播放優(yōu)秀歌曲，培養學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力。我們注重發(fā)揮校園“美”的作用，讓校園的每一面墻壁都給人以美的感染，在學(xué)校內設有藝術(shù)櫥窗，張貼學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)作品，營(yíng)造了
濃郁的校園文化氛圍，使一大批文藝人才能展示出各自的才華，推動(dòng)了學(xué)校文藝工作再上新水平。
藝術(shù)教育在我校的開(kāi)展，活躍了學(xué)生文化生活，豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學(xué)生心理個(gè)性，特長(cháng)的健康發(fā)展，在今后的藝術(shù)教育工作中，我們將進(jìn)一步加大文藝特長(cháng)生的培養力度，增強藝術(shù)教育工作者做好校園文化工作的責任感，以更大的熱情投入更新的探索，向更高層次更高藝術(shù)教育水平的方向邁進(jìn)。
學(xué)校教師培訓總結9
駐足回首本學(xué)年的藝術(shù)教育工作，我校在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)學(xué)校上下的共同努力，藝術(shù)教育工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生，從社會(huì )到家長(cháng)，對藝術(shù)教育有了新的認識，學(xué)校已經(jīng)逐步形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀(guān)賞能力在原來(lái)的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個(gè)新的臺階，現作總結如下。
一、提高認識，形成藝術(shù)特色教育氛圍。
1、加強學(xué)習，更新教師觀(guān)念。
為了更新教師的觀(guān)念，提高教師的認識，我們在教師中，進(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習。
人類(lèi)歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點(diǎn)是相同的，那就是都離不開(kāi)藝術(shù)。只要有人類(lèi)的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時(shí)產(chǎn)生，不管在哪個(gè)文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒(méi)有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個(gè)多姿多彩、令人心馳神往的世界。
素質(zhì)教育的根本出發(fā)點(diǎn)是圍繞提高民族的整體素質(zhì)這個(gè)中心，促使全體學(xué)生獲得全面發(fā)展，促使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體都得到發(fā)展，促使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養，挖掘學(xué)生的
各種潛力，在藝術(shù)活動(dòng)中，使學(xué)生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。通過(guò)組織教師學(xué)習，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認真領(lǐng)會(huì )了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學(xué)重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會(huì )的支持。
為了得到社會(huì )、家長(cháng)的支持，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)座談會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導與家長(cháng)進(jìn)行了交流，向家長(cháng)講了學(xué)校特色教育的設想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。我們還利用各類(lèi)活動(dòng)和迎檢工作進(jìn)行了多項豐富多彩的展示活動(dòng)。既宣傳了學(xué)校又為學(xué)生們提供了展示才能的舞臺。
二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專(zhuān)業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專(zhuān)業(yè)性比較高的一門(mén)學(xué)科。它包括音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。我們學(xué)校在已有的一名學(xué)音樂(lè )的教師，一名美術(shù)教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法有特長(cháng)的教師加入到藝術(shù)組。這樣，我們學(xué)校形成了一支學(xué)科比較齊全的藝術(shù)教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的`藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調教師要練就一種藝術(shù)特長(cháng)，要把具有一種藝術(shù)特長(cháng)作為教師必須具備的教學(xué)基本功。要求教師學(xué)習一些藝術(shù)的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長(cháng)的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長(cháng)成為教師的自覺(jué)行為。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐，我們學(xué)校能歌善舞，能書(shū)能畫(huà)的教師越來(lái)越多。
三、強化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養。
1、建立興趣小組。
為了進(jìn)一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學(xué)生中挑選一些有特長(cháng)的學(xué)生，建立各類(lèi)藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養。
培養藝術(shù)特長(cháng)生，就是讓部分基礎比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。對于有一定基礎的學(xué)生，我們通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)等途徑，為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機會(huì )。
通過(guò)一年來(lái)的工作，我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校師生的大鼓表演，學(xué)生的行進(jìn)樂(lè )隊表演，舞蹈隊的少女與仙鶴
等節目均得到了現場(chǎng)領(lǐng)導的好評和認可。本此演出中幾個(gè)精彩的節目還被選調到區內教師節慶祝的演出中。我想經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力我校藝術(shù)教育的明天會(huì )取得更加豐碩的成果。
學(xué)校教師培訓總結10
今年是新課程實(shí)施的第三年。根據縣教委、縣繼續教育學(xué)校的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設、提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，積極組織和認真開(kāi)展新課程教師培訓，并取得了一定成績(jì)�，F階段工作總結如下：
1、領(lǐng)導重視，組織到位首先，每學(xué)期初校委會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真研究部署這項工作，修訂完善學(xué)習、培訓、考核體系。建立領(lǐng)導機構。實(shí)行第一組長(cháng)負責制，組長(cháng)為組長(cháng)，第一責任人。業(yè)務(wù)負責人負責此項工作，并擔任副組長(cháng)。其他成員由7人組成，包括校務(wù)主任、政教主任和教研組長(cháng)。逐項落實(shí)責任，明確具體工作任務(wù)
第二，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，宣傳部署這項工作，并對實(shí)施新課程的教師的培養目標、任務(wù)、原則和內容進(jìn)行了詳細的宣傳和說(shuō)明，使廣大教師明確樹(shù)立終身學(xué)習意識，進(jìn)一步牢固樹(shù)立新課程理念，決心用新的意識和理念指導教育教學(xué)工作，，使全校形成共識，形成共識，確保這項工作順利開(kāi)展
2、理清思路，扎實(shí)工作，穩步開(kāi)展新課程師資培訓各項活動(dòng)
1.一是開(kāi)展以“樹(shù)立師風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展、塑造形象、當家作主”為主題的師德教育活動(dòng)，將師德教育融入新課程教師培訓的全過(guò)程，教師自覺(jué)認真學(xué)習《教師行為準則》，重新審視師德水平，自發(fā)制定“一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)生”的行動(dòng)目標，使教師真正實(shí)現新時(shí)期賦予教師的新使命，決心塑造師德，樹(shù)立外部形象，努力學(xué)習，努力發(fā)展�；顒�(dòng)中涌現出一些先進(jìn)人物和事跡。其中，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任，趙偉老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評為市級德育先進(jìn)個(gè)人
2.認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論和新課程改革理論，為新課程實(shí)施
奠定了堅實(shí)的理論基礎。首先，業(yè)務(wù)總監制定了學(xué)校教師的教學(xué)理論學(xué)習計劃。然后，每位教師制定了個(gè)人教育教學(xué)理論學(xué)習計劃。每個(gè)人都有學(xué)習筆記。有些老師學(xué)習很認真。研究筆記每學(xué)期多達25次，至少17次。在學(xué)校組織理論學(xué)習測試中，部分教師取得了較好的成績(jì)
3.通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的刻苦學(xué)習，大多數教師的文化專(zhuān)業(yè)知識水平有了很大的提高
通過(guò)這次培訓，大多數教師都有了終身學(xué)習的意識和新的教育教學(xué)理念。每個(gè)人都參加不同層次的文化研究和提高學(xué)歷的研究。截至20xx年底，我們近60%的'教師獲得了學(xué)士學(xué)位。此外，大多數教師能夠深入學(xué)習本學(xué)科的文化知識和相關(guān)學(xué)科的知識。通過(guò)這些研究，大多數教師的文化知識水平有了很大提高。其中，化學(xué)教師陳英利和初中數學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)考試中分別名列全縣第二和第三。扎實(shí)開(kāi)展“將新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)項活動(dòng)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，研究新的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法，使校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展
�、傥覀冞M(jìn)一步組織開(kāi)展了新課程標準學(xué)習活動(dòng)，全體教師都能認真學(xué)習新課程標準。使廣大學(xué)科教師能夠準確把握學(xué)科改革的突破口，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中，物理學(xué)科課程改革的新理念在教學(xué)實(shí)施中得到了很好的體現。在縣級教學(xué)檢查中，韓春英先生的綜合物理實(shí)驗班，由于真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，受到學(xué)科教研人員的高度贊揚。狄建雙先生初中第一天的語(yǔ)文課在全縣新課程教學(xué)示范活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)，受到高度贊揚
�、谡n題備課組牽頭的教研組在教研組活動(dòng)中取得了新進(jìn)展
各小組抓住課題備課組的主導作用，深入扎實(shí)地開(kāi)展了新教學(xué)方法和新學(xué)習方法的過(guò)渡工作，根據學(xué)科特點(diǎn)，出現了新的教學(xué)模式、新思路、新方法。其中，語(yǔ)文學(xué)科“四步教學(xué)”的研究取得了良好的成果。韓春梅先生的語(yǔ)文班曾代表繼續教育學(xué)校參加縣一級教師下鄉活動(dòng)，為縣語(yǔ)文學(xué)科新課程改革做出了領(lǐng)先示范，受到了歡迎和贊揚
�、� 9月下旬至10月上旬，結合“將新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)項活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競賽，取得了良好的成績(jì)，我校成功舉辦了“將新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)項教學(xué)競賽。根據學(xué)校制定的競賽計劃，25名合格教師參加了比賽。根據競賽要求，教師進(jìn)行了課前講座、新方法課和課后反思，并完成了一系列相關(guān)材料，即教材分析材料、教學(xué)設計材料、教學(xué)反思和課堂教學(xué)記錄�，F在這些材料已裝訂成冊。通過(guò)這些系列教材，可以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。在這25個(gè)參與班中，有相當數量的班有了新的思路和方法，教師的基本技能扎實(shí)，教學(xué)效果良好。其中，韓春梅老師的“親愛(ài)的家長(cháng)”課以非常恰當的教學(xué)方法、教師獨特的教學(xué)方法、教師公正的角色轉換、教師扎實(shí)的基本功和良好的教學(xué)效果脫穎而出，受到了各級領(lǐng)導和教師的高度贊揚，并以?xún)?yōu)異的競賽成績(jì)在教學(xué)競賽中獲得第一名，為全體教師進(jìn)行了課程改革的良好示范。因此，我被選為縣級骨干教師并獲得了稱(chēng)號。馬艷波、孫華立、狄劍雙、王樹(shù)濤、韓學(xué)兵等5位教師在本次活動(dòng)中也表現突出，被評為學(xué)校青年骨干教師。其中，馬艷波、孫華立入選縣級學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家評選，并同時(shí)獲得數學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家稱(chēng)號
5。注重問(wèn)題討論，使新課程的師資培訓能夠深入開(kāi)展
在新課程師資培訓中，我們還根據學(xué)校實(shí)際情況，每周設立一個(gè)“新課程研討會(huì )日”，定于周二舉行。在討論過(guò)程中，教研組和備課組每周對教師向小組提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題討論和深入分析。通過(guò)這一環(huán)節，全體教師能夠正確應對新課程實(shí)施中遇到的新情況、新問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的新方法、新途徑。為了更好地解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織各教研組長(cháng)對新課程實(shí)施中的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行課堂分析和課堂研究，引導教師進(jìn)一步提高新課程的實(shí)踐能力。加強了現代教育信息技術(shù)的學(xué)習和應用，真正提高了教師的信息技術(shù)水平
通過(guò)各級計算機學(xué)習和培訓，提高了我們教師的計算機技術(shù)水平
學(xué)校教師培訓總結11
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，努力造就一支數量適當、素質(zhì)優(yōu)良、具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，結合我校當前教育教學(xué)實(shí)際，特制定本小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓實(shí)施方案。
一、培訓對象
全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師(不含市、區級名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師)。
二、培訓目標
本次培訓以培養名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實(shí)現由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉變，由模仿型教師向創(chuàng )新型教師的轉變，由工作型教師向反思型教師的轉變，使參訓教師成為學(xué)區及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓目標：
1、具有現代教育觀(guān)念和先進(jìn)教育理念;
2、深化本學(xué)科基礎知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;
3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;
4、能把握基礎教育科研動(dòng)態(tài)，具有較高的教育科研能力;
5、具有創(chuàng )新意識，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。
三、培訓形式和方法
根據培訓工作的定位與目標，結合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的'實(shí)際情況，采取集中培訓—互動(dòng)交流、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓—總結提升的培訓模式。運用理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐探索相結合，觀(guān)摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結合，課題實(shí)驗研究和論文寫(xiě)作指導相結合等方法，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養。
四、培訓內容及時(shí)間安排：
1、20xx年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓，在培訓過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導親自帶隊與名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他教師傳達，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
2、20xx年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師認真上好一節公開(kāi)課，同教研組的其他教師參加聽(tīng)評課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習中發(fā)展。
3、20xx年11月份，利用政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行師德培訓，認真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)職業(yè)道德規范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。
4、20xx年12月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過(guò)認真研究，按要求寫(xiě)出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過(guò)程中的實(shí)踐收獲或困惑，已達到研究的目的。
5、20xx年3月份，繼續對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓學(xué)習，適應時(shí)代發(fā)展的要求，本月我們要認真學(xué)習“當代的教育思想”、“基礎教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎教育改革的趨勢、問(wèn)題和對策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。
6、20xx年4月份，繼續對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓，認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，學(xué)習教師職業(yè)道德規范、師德標兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。
7、20xx年5月份，完成學(xué)習反思或心得體會(huì )。
8、20xx年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認真做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng )綁帶工作的經(jīng)過(guò)整理好，向學(xué)�；貓�，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過(guò)程取得哪些成績(jì)，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長(cháng)決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。
學(xué)校教師培訓總結12
一、通過(guò)這次研修，我首先是更新了觀(guān)念。
對教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去”與“現在”一直是在努力改變，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。
一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！�
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。我們還更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求。
四、教師必須具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想。
教育的本質(zhì)是培養人的社會(huì )屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一，這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān)；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。
傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
五、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。
�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
六、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的`風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
七、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會(huì )需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習、自我教育的內部學(xué)習動(dòng)力機制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習的成功者，從額為其成為社會(huì )的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應該為社會(huì )培養成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內部學(xué)習動(dòng)力機制作為培養目標，強調為學(xué)生修身發(fā)展的長(cháng)遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強制教育，通過(guò)教師創(chuàng )造成功機會(huì )，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動(dòng)內化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
學(xué)校教師培訓總結13
20xx年9月1日至20xx年6月27日，我參加了省級教育部組織在江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《汽車(chē)應用與維修》專(zhuān)業(yè)骨干教師轉崗培訓。感謝學(xué)校給我這培訓的機會(huì )。
在江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期一年的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省各個(gè)專(zhuān)業(yè)的精英們在一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩了學(xué)友精彩的課堂教學(xué)，參觀(guān)了全省職業(yè)學(xué)校的技能競賽，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的轉崗培訓學(xué)習，我更加全面地了解了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校精英的豐富教學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓結業(yè)證書(shū)》和《汽車(chē)維修高級技工證書(shū)》，并取得優(yōu)異成績(jì)。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將一年來(lái)的學(xué)習總結如下：
一、骨干教師省級轉崗培訓班學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但靜思通過(guò)此次培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標。江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到"嚴密組織實(shí)施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認真做好第一屆轉崗培訓"。其中培訓指導教師閔思鵬教授，兢兢業(yè)業(yè)，精心準備并指導，其敬業(yè)的精神和淵博的知識都給我留下了難以泯滅的印象。
二、設置的課程在內容和形式上比較合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。
首先，本次教學(xué)項目是《汽車(chē)應用技術(shù)與維修》，在內容安排上"項目基礎"為40%，"項目實(shí)踐"為60%。實(shí)施過(guò)程采用"課堂講授+實(shí)訓操作"兩個(gè)階段模式。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現了汽車(chē)從設置故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過(guò)程。在教學(xué)模式上很好地貫徹實(shí)行了"理論實(shí)踐結合教學(xué)"和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)法，對我們學(xué)習完返校后的教學(xué)過(guò)程很有幫助，使得我們更加深刻體會(huì )“理論實(shí)踐結合教學(xué)”和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，并激勵我們在教學(xué)環(huán)境有效應用。
其次，本次培訓過(guò)程中，對《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》、《汽車(chē)底盤(pán)構造與維修》、《汽車(chē)電氣設備》、《發(fā)動(dòng)機電控技術(shù)》、《底盤(pán)電控技術(shù)》、《車(chē)載網(wǎng)絡(luò )技術(shù)》、《汽車(chē)檢測設備》等課程進(jìn)行更加深入地學(xué)習，特別是《車(chē)載網(wǎng)絡(luò )技術(shù)》和《發(fā)動(dòng)機電控技術(shù)》這兩門(mén)課程，在閔思鵬老師認真細致的指導下，我們大多數同學(xué)，都有很深刻地認識，再通過(guò)實(shí)踐課題的鍛煉，已基本掌握了整個(gè)汽車(chē)電控技術(shù)和車(chē)載網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用與維修。這些專(zhuān)業(yè)知識的鞏固對回到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程也是非常有幫助的。
最后，在培訓期間，聽(tīng)到最多的話(huà)是：這什么什么學(xué)了，在工廠(chǎng)里可以多掙多少工錢(qián)。這種提法，在我們自己教學(xué)過(guò)程中也有一些，但是沒(méi)有這樣多，這樣鮮明。靜心思考后感覺(jué)這是很好的提法，教學(xué)過(guò)程給學(xué)生的感覺(jué)是清晰的，目的性是強烈的，有助于提高學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力和積極性，同時(shí)也給學(xué)生明確的方向感，學(xué)生能夠感覺(jué)到自己在校學(xué)的東西到了工廠(chǎng)中是有用武之地的，可以避免學(xué)生盲目學(xué)習，這可以算是在這次培訓中最大的'心得體會(huì )。
三、同屆培訓班的同學(xué)來(lái)自全省各兄弟學(xué)校，在相互交流過(guò)程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對于回到學(xué)校將學(xué)習心得轉化為實(shí)際的教學(xué)理論是很有幫助。
在個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能上，奉新的劉展強老師、鷹潭的吳龍輝老師、撫州的羅早發(fā)老師都屬于那種經(jīng)驗老到，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。在相互交流和聽(tīng)他們上課時(shí)，很有感觸，特別是他們在專(zhuān)業(yè)知識講解中，特別愛(ài)強調知識的實(shí)用性；在難度的處理上做到深入淺出。這些先進(jìn)的經(jīng)驗都是我在以后的教學(xué)中需要逐步加強的。
四、培訓學(xué)校的服務(wù)意識和教學(xué)老師的敬業(yè)精神令人生敬。在這次教長(cháng)時(shí)期培訓過(guò)程中，直接參與班級管理和教學(xué)的有班主任李俊斌、廖勝文；教師閔思鵬、吳紀生、楊晉、游小青、唐夢(mèng)柔；實(shí)訓指導教師周羽浩、肖雨、毛俊峰等諸位名師。從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過(guò)程、中途活動(dòng)、畢業(yè)設計、考評和結業(yè)等多個(gè)環(huán)節，兩位班主任做到天天到班，隨時(shí)關(guān)注大家的學(xué)習和生活情況。廖老師也經(jīng)常跟大家了解生活需要并積極解決，在考評過(guò)程中，更是加班加點(diǎn)跟大家準備汽車(chē)維修高級技工考核相關(guān)材料；教學(xué)指導教師閔老師和吳老師在教學(xué)過(guò)程中，更是恨不得能把知道的全掏出來(lái)給我們，生怕我們學(xué)的不夠，且在教學(xué)前就準備大量的資料提供大家參考。這種敬業(yè)精神和服務(wù)態(tài)度，作為同行后輩的我，應該長(cháng)期努力學(xué)習和仿效。
五、通過(guò)這次培訓，主要在專(zhuān)業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學(xué)過(guò)程中努力效仿應用，特別加強理論實(shí)踐相結合和模擬情景教學(xué)，多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓的機會(huì )，我將努力將這次學(xué)習中學(xué)到的知識轉化到教學(xué)過(guò)程中。
學(xué)校教師培訓總結14
作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為教師隊伍中的一員。這次準教師培訓的內容十分豐富，包括填寫(xiě)單元設計模版，制作“介紹我的單元”演示文稿，填寫(xiě)培訓日志，創(chuàng )建作品引用記錄，創(chuàng )建學(xué)生演示文稿等。除準時(shí)參加上課，及時(shí)上交作業(yè)，積極探討問(wèn)題外，通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，岳寶霞老師談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的`心理品質(zhì)。
在這次培訓中有幾項任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些東西，雖然說(shuō)我們現在還是學(xué)生，但是對于我們來(lái)說(shuō)還是很有難度。因為我們不知道現在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣，做出來(lái)的學(xué)生演示文稿會(huì )不會(huì )完全符合我們之前作的單元計劃。其實(shí)這就是要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長(cháng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰課本，挑戰教師，挑戰權威。未來(lái)教育需要專(zhuān)家型的教師，而不是教書(shū)匠，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。在這次培訓中我學(xué)到的最重要的東西就是：作為一名老師應該有愛(ài)心，要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，和他們用心交流，尊重他們，理解他們，把自己當作自己，把別人當作自己，把自己當作別人，把別人當作別人，這樣才能走進(jìn)孩子們的心里，才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學(xué)生生命中重要的人。
學(xué)校教師培訓總結15
我校為了打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍，在旗教育局師資股、教研室及進(jìn)修校等各部門(mén)的正確領(lǐng)導下認真組織、落實(shí)了教師培訓工作。特對本年度教師培訓工作作如下總結：
一、開(kāi)學(xué)初對全體教師進(jìn)行了系統培訓
�。拢罩粒拢沼尚ｉL(cháng)室、黨辦、教導處、安監辦、德育處、后勤辦各部口相關(guān)負責人針對負責的專(zhuān)項對全體教師進(jìn)行了為期6天的系統培訓，學(xué)校立足辦學(xué)目標，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動(dòng)。使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高。楊金峰校長(cháng)解讀了《學(xué)校發(fā)展三年規劃》和《三風(fēng)一訓》，讓全體教師明確了我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色以及學(xué)校的發(fā)展規劃，使教師們再次得到心靈的洗禮和力量的沖擊，讓每位三小人都要具有凝心聚力、團結協(xié)作、積極進(jìn)取為三小的輝煌貢獻力量的決心；李國東書(shū)記帶領(lǐng)大家學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部十不準》，端正了教師教學(xué)行為和教學(xué)思想；劉景輝老師給大家解讀了《ｘｘ學(xué)校安全管理辦法》，從課堂教學(xué)安全、課間活動(dòng)安全、午休安全、午餐安全、學(xué)生乘車(chē)安全、學(xué)生上放學(xué)安全等每個(gè)環(huán)節都做到了入微細致的布署和安排，守住安全底線(xiàn)，使安全工作深入人心；朱校長(cháng)和張主任從《課堂教學(xué)課堂常規》、《教研組長(cháng)職責》、《課標解讀》等方面作了精彩的培訓，使教師們從教學(xué)思想和教學(xué)行為再次受到心靈的碰撞和啟迪；德育處劉慧軍老師從《學(xué)生六大行為習慣的養成》進(jìn)行了培訓，使教師們認識到學(xué)生行為習慣養成的重要性和今后如何培養學(xué)生習慣的養成的思路和方法；后勤辦劉國強老師從《物品采買(mǎi)制度》、《印刷管理制度》、《財務(wù)管理制度》等方面進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，讓教師們了解了后勤工作的各項工作制度和要求。
二、認真組織落實(shí)了教師信息技術(shù)應用培訓工作
為了深入貫徹落實(shí)我旗“信息能力提升工程”的工作要求，有效推進(jìn)全校信息化的應用，把信息化建設作為推動(dòng)我校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，做到人人會(huì )用的良好氛圍，制定了《教師信息技術(shù)應用培訓方案》。
信息技術(shù)培訓小組，以微機室為中心，以集體授課為主，個(gè)別輔導為輔，圍繞學(xué)校工作，堅持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結合的方針，針對觸摸一體機的使用、速印機和打印一體機設備的使用、校園網(wǎng)文章的發(fā)布和課件、教案、教學(xué)反思等資源的上傳、辦公軟件EXCEL電子表格的使用等內容進(jìn)行了集中培訓，通過(guò)信息化知識培訓，切實(shí)提高全校教師信息化應用水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教師工作中的廣泛應用，提高工作效率。
三、積極開(kāi)展了校本教研活動(dòng)
校本教研活動(dòng)一致是我校構建高效課堂實(shí)踐的主陣地，本學(xué)期繼續探索構建高效課堂模式。時(shí)間較長(cháng)，參與教師較多。
具體情況如下：
第一期ｘ月16日----ｘ月27日22堂課
第二期ｘ月3日-----ｘ月1日19堂課
共計41堂課
學(xué)科：語(yǔ)文8、數學(xué)8、英語(yǔ)4、音4、體5、美3、品德1、安全1
教師參加的活動(dòng)：上課、教案、反思、評課、說(shuō)課、課件
優(yōu)質(zhì)課：景建新、焦曉娟、張穎、徐亞娟、韓立超
王志磊、李杰、周立杰、賈立波、張艷紅
李新宇、張英、閆曉東（13人）
合格課：（22人）
待提高課：郗艷香、景曉娟、王楠、付小慧、李婧、李英杰、賈艷、穆桂梅、劉鳳君（9人）
本次活動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間較長(cháng)、參與人數較多、活動(dòng)項目較廣是本學(xué)期項目教學(xué)活動(dòng)之最了。當然收獲的信息也非常之多。
最重要的是語(yǔ)文數學(xué)展評結束后，語(yǔ)文數學(xué)教研組出的2節展示課，語(yǔ)文展示課于ｘｘ.ｘ日，五校協(xié)作區活動(dòng)做示范，ｘ年語(yǔ)文組張穎上《假如》讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課，ｘｘ.ｘ日，ｘ年韓立超數學(xué)《物體的認識》高效課堂展示于實(shí)驗小學(xué)做課，都受到好評。
總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)任課教師全員參與積極準備，參與評課的領(lǐng)導準時(shí)參加，認真履行職責�；顒�(dòng)收獲頗多：
教師們拿教學(xué)當回事：備課認真，精心設計。
關(guān)于上課：
各班教學(xué)秩序井然，教師們已經(jīng)能適應四五十人的班型的教學(xué)了；課堂教學(xué)注入了生本教育的思想在學(xué)習知識的同時(shí)注重了行為習慣養成教育。更可喜是在人人參與的課堂系列展評過(guò)程中，教師們綜合能力瞬間成長(cháng)了許多。教師們真真切切的感受到在嚴格執行課程計劃的常規中，只有保證40分鐘課堂教學(xué)的高效，才能很好的完成該學(xué)段的教學(xué)任務(wù)。也只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
要想每節40分鐘高效，教師必須認真備課（一備課程、二備課標、三備課本，了解和掌握要教的內容；其次備學(xué)生，了解學(xué)生的身體、心里的發(fā)展狀況，；了解學(xué)的生活環(huán)境、個(gè)性特征。了解學(xué)生的特征，思維發(fā)展規律，了解學(xué)生學(xué)習該知識的前概念等情況，二者結合，確定教學(xué)目標。
要想每節40分鐘高效，教師必須認真上課，課堂教學(xué)以“三有”為突破口，課堂在有趣的氛圍中收獲到了有效。做到了每40分鐘學(xué)生進(jìn)去和出來(lái)時(shí)都不一樣了，都有不同的發(fā)展或欲望或興趣的提升......
要想每節40分鐘高效，教師必須認真反思：每上完一節教師們認真的反思，對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結，分析成功之處如何再發(fā)展，存在問(wèn)題是什么原因，如何再設計，再實(shí)施等等。
關(guān)于評課：
教師們評課進(jìn)步很大，都能從教學(xué)目標確定開(kāi)始，環(huán)環(huán)指向課標。如對教學(xué)目標評課，有這樣的字眼：在課標“課程目標與內容”有明確的規定.......落實(shí)目標的過(guò)程的評課有這樣的字眼：在課標的教學(xué)建議中有明確的指向.......對教材的處理評課有這樣的字眼：課標在教材編寫(xiě)建議中有這樣的規定......對教材資源的評價(jià)應有這樣的字眼：課標課程資源開(kāi)發(fā)與利用有這樣的規定.....對教學(xué)方法的評課有這樣的字眼：課標中學(xué)科的`基本理念有明確的規定(如語(yǔ)文：面向全體學(xué)生，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主合作探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。）學(xué)科味道能從學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。另外還能結合學(xué)生的實(shí)際情況及身體、心里的發(fā)展狀況進(jìn)行評價(jià)，既能看到別人的長(cháng)處，也關(guān)注到不足，時(shí)時(shí)回應自己，假設是我的課堂應該這樣處理的。值得提醒的是，評課的要特別關(guān)注的問(wèn)題是：學(xué)生在課堂中是怎樣學(xué)習的，是否有效；教師是如何教的，哪些行為是適當的；這堂課是什么課，學(xué)科性表現在哪里；我在該課堂呆了40分鐘，整體感覺(jué)如何；學(xué)生進(jìn)去和出來(lái)時(shí)有什么變化。
為了鞏固這次成果，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，以及教研室的工作安排，推出了兩節展示課，語(yǔ)文協(xié)作區活動(dòng)課張穎上《假如》讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課，數學(xué)韓立超上的《物體的認識》高效課堂展示，效果良好。本次活動(dòng)，特別重要的是得到教育局教研室領(lǐng)導的肯定和指導及五校兄弟學(xué)校領(lǐng)導和老師的真誠的交流。通過(guò)這次不同層次（校內外）的長(cháng)時(shí)間（2個(gè)月）的多角度（教學(xué)全方位）到主題專(zhuān)項的教研交流，尤其是主題專(zhuān)項——關(guān)于低段語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)教學(xué)老師們一定會(huì )有新的思考。讓我們充分利用教研、教研協(xié)作這一平臺，加強合作、交流，攜手共創(chuàng )教研工作的新常態(tài)。特別是在教研協(xié)作這一平臺上，我們更能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教研幸福。
四、注重了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習（1）各教研組定期組織了《新課程標準》的學(xué)習，分析新教材、教法，同時(shí)組織學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及現代教育思想方法以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。本年度學(xué)習的書(shū)目主要為課標、《生本教育》、《活法》、《給教師的建議》、《56號教室的奇跡》，通過(guò)學(xué)習和交流提升了教師的教學(xué)技能和教學(xué)方法，極大的提高了課堂教學(xué)效率。
�。�2）積極組織了教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建議全體教師讀好四類(lèi)書(shū)籍：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報刊雜志，知天下大事。教師也自主地選擇所要學(xué)習的書(shū)籍，本學(xué)年全體教師完成了讀不少于一本的有關(guān)自己教學(xué)風(fēng)格培養的書(shū)籍，并寫(xiě)出了讀書(shū)體會(huì )，實(shí)行理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合，以解決個(gè)人教育教學(xué)中的具體問(wèn)題。
五、繼續組織開(kāi)展了教師寫(xiě)字培訓工作、
教師粉筆字、鋼筆字的實(shí)用性很強，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字和鋼筆字對學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。同時(shí)適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定了教師粉筆字和鋼筆字培訓作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng )建工作列入了學(xué)校工作計劃，由我校書(shū)法愛(ài)好者黃志堅老師擔任書(shū)法指導師，指導全校教師練習書(shū)寫(xiě)粉筆字和鋼筆字，全體教師每天按照黃志堅老師編寫(xiě)的《寫(xiě)字指導教程》為指導加以練習，加之組織進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。教師間進(jìn)行觀(guān)摩、學(xué)習、指導，學(xué)習氛圍很濃，全體教師通過(guò)寫(xiě)字練習、指導和培訓，部分教師的粉筆字和鋼筆字書(shū)寫(xiě)水平都有不同程度的提高，而且涌現出一大批書(shū)法優(yōu)秀人才，李新宇、劉慧軍、黃志堅等幾位老師幾次在旗宣傳部組織的書(shū)法比賽中獲獎。
由于我校的書(shū)法特色創(chuàng )建工作基礎扎實(shí)、訓練科學(xué)，取得了可喜的成績(jì)，得到了家長(cháng)的好評，社會(huì )的肯定。今后，我們會(huì )加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jì)向社會(huì )匯報！
六、積極組織教師外出培訓學(xué)習
我校嚴格按上級培訓機構要求，指定人員派出參加各級各類(lèi)培訓，不放棄任何培訓機會(huì )，參加外培人員嚴格按照項目學(xué)校培訓規章制度全程參與培訓，培訓過(guò)程中遵守紀律，不開(kāi)小差，并做好業(yè)務(wù)筆記（或聽(tīng)課筆記）。外出培訓人員培訓結束后及時(shí)的向學(xué)校主管領(lǐng)導匯報了培訓內容和經(jīng)驗體會(huì )，學(xué)校認為有必要作專(zhuān)題講座或上觀(guān)摩課的教師，相應教師以開(kāi)展專(zhuān)題講座的形式對全體教師進(jìn)行培訓，或以觀(guān)課、研課的形式開(kāi)展教研組活動(dòng)，實(shí)現了資源共享、一人培訓，全體教師受益的目的。
今后，我們更加注重教師培訓工作，精心組織校內和校外各種培訓，嚴格管理，追求實(shí)效，為ｘｘ學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
【學(xué)校教師培訓總結】相關(guān)文章：
學(xué)校教師培訓總結06-30
學(xué)校教師外出培訓總結03-12
學(xué)校教師個(gè)人培訓總結01-20
學(xué)校教師培訓個(gè)人總結02-09
學(xué)校教師全員培訓總結04-20
培訓學(xué)校教師期末總結11-17
學(xué)校教師進(jìn)修培訓總結12-15
學(xué)校新進(jìn)教師培訓總結12-13
秋學(xué)校教師培訓總結11-11