體育老師培訓總結通用

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的體育老師培訓總結通用，歡迎大家分享。

體育老師培訓總結通用1

　　20xx年6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。本次培訓的主要內容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專(zhuān)項技術(shù)教學(xué)訓練方法、觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動(dòng)訓練水平。

　　此次培訓我帶著(zhù)一種責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì )，希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(cháng)邵顯明教授為我們開(kāi)設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān)，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運動(dòng)訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。通過(guò)領(lǐng)導專(zhuān)家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀(guān)地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。

　　四天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學(xué)習才剛剛開(kāi)始。當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前，只是抱著(zhù)學(xué)到一些新東西的想法，可培訓結束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節體育課?如何設計出高水平的教學(xué)設計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。

　　通過(guò)這次培訓我也真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實(shí)踐，去總結，去反思。"師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在本人"，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長(cháng)的挑戰，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

體育老師培訓總結通用2

　　20xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓為期2天的尚志市體育教師基本技能測試培訓活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵,這次培訓我保證時(shí)間和學(xué)習效率認真學(xué)習思考認為,這次培訓主題鮮明,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

　　本次培訓學(xué)習內容涵蓋多個(gè)方面,兩位位授課老師都是我市的一線(xiàn)體育教師,他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗,技術(shù)動(dòng)作的規范,口令清晰是我們學(xué)習的榜樣。我們體育教師的觀(guān)念轉變,把新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。

　　參加培訓,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì )更加進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。通過(guò)學(xué)習了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

　　第一天給我們培訓的街舞。通過(guò)學(xué)習自己認識到自己的不足,努力學(xué)習音樂(lè )樂(lè )感很強,節奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn),在教學(xué)中穿插運用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性,實(shí)踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習的四個(gè)方面是運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì )適應。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,其目標主要是通過(guò)身體練習實(shí)現,這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　第二天復習武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過(guò)郭老師的專(zhuān)心講解領(lǐng)做動(dòng)作,使自己從新認識到動(dòng)作細膩的重要,改變原來(lái)的錯誤動(dòng)作,避免誤導孩子,影響教學(xué)。通過(guò)學(xué)習也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒(méi)有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強,增加學(xué)生學(xué)習的主要內容,體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習。

　　總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習認真學(xué)習,才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責任必須落實(shí),身體健康與體育活動(dòng)開(kāi)展勢在必行,希望通過(guò)自己的努力,以點(diǎn)帶面,爭取全面健康的有效落實(shí)。

體育老師培訓總結通用3

　　轉眼間，為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，讓我收獲頗豐。

　　首先轉變觀(guān)念，提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的.重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強化自身的綜合素質(zhì)，研究學(xué)生的身心成長(cháng)發(fā)展規律，多學(xué)習和掌握與體育有關(guān)方面的知識，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　通過(guò)這段的培訓，我發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當"傳道、授業(yè)、解惑"的單一角色，而更多扮演"組織者"、"指導者"、"促進(jìn)者"、"研究者"、"開(kāi)發(fā)者"、"協(xié)作者"、"參與者"、"學(xué)習者"等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)學(xué)習，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。

體育老師培訓總結通用4

　　初冬時(shí)節，寒風(fēng)習習，落葉飛揚，給人帶來(lái)縷縷寒意，但江南大學(xué)田炳家樓的會(huì )議室里卻暖意融融。迎著(zhù)"xx大"的春風(fēng)，我們無(wú)錫的體育人也在此齊聚一堂，共同參加省培計劃(20xx)小學(xué)體育骨干教師提高培訓班。

　　此次培訓是省教育廳、省體育局聯(lián)合組織實(shí)施的"第二期江蘇省萬(wàn)名中小學(xué)體育教師培訓工程"。從11月26日開(kāi)始一直到30日結束，為期五天。由江南大學(xué)承擔無(wú)錫地區小學(xué)體育教師的提高培訓。時(shí)間雖然不長(cháng)，但對于我們每一個(gè)培訓者來(lái)說(shuō)卻意義深長(cháng)，是一次難得的學(xué)習提升，自我完善的機會(huì )。原本日常度過(guò)的一周總會(huì )讓我們覺(jué)得冗長(cháng)而無(wú)趣，勞心而嘈雜。每天都是重復著(zhù)工作帶來(lái)的繁瑣，覺(jué)得時(shí)間就是種煎熬�？稍诮�大參加培訓的這5天，反而覺(jué)得時(shí)間流逝的很快。在這段時(shí)間里，我感受到了一種久違的學(xué)習快樂(lè )，每天能靜靜地聆聽(tīng)講座，使我遠離喧囂和忙亂，讓茫然與困惑漸漸褪去。在專(zhuān)家精彩的講座學(xué)習過(guò)程中，感受到了每一位專(zhuān)家學(xué)者和各位授課老師的艱辛努力和無(wú)私付出，而我也隨著(zhù)課程跟進(jìn)，知識上，觀(guān)念上、精神上的收獲也越來(lái)越大。真的非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，能讓自己在今后的學(xué)習和工作中不斷消化這次培訓學(xué)習帶來(lái)的知識，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　通過(guò)這次學(xué)習，除了讓我在理論上對體育教學(xué)有了新的認識，還在自我價(jià)值、專(zhuān)業(yè)思想方面也有了很大的收獲，江南大學(xué)體育學(xué)院院長(cháng)陳海波教授給我印象最深的是他的那份親切與隨和，這樣的一種平易近人一下就拉近了他和我們的距離。在他《研究是完成任務(wù)之道操作是解決問(wèn)題之本》的講座中，陳院長(cháng)從哲學(xué)的角度對體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了闡述，通過(guò)對"找"字的微妙解讀，讓每一個(gè)在座的體育教師學(xué)會(huì )了應當如何在教學(xué)中、在工作中找尋自我，確立自己的職業(yè)道德和信仰，實(shí)現自我的價(jià)值歸屬，同時(shí)還潛移默化地讓我們去理解將來(lái)應當如何地來(lái)學(xué)習，如何來(lái)讀書(shū)，做到格物致知,習行致用;接著(zhù)，省體育教研員孟文硯教授主講的《走進(jìn)SPARK實(shí)踐SPARK》，又真正地當了一回我們學(xué)員"白日夢(mèng)的牧羊人"，在講座中，她用一種最有效、同時(shí)又是極其簡(jiǎn)單和快樂(lè )的方式讓我們享受到了身心的愉悅，輕松地達到了運動(dòng)的效果和講座的目的，讓我們見(jiàn)識到了國外體育教學(xué)的先進(jìn)思想，頓時(shí)覺(jué)得開(kāi)拓眼界和思維的必要;而市教研員黃建強老師在《體育教學(xué)的實(shí)踐與思考》講座中則通過(guò)一個(gè)個(gè)不同形式內容的教學(xué)片斷，多角度地向我們展示了什么是有效的教與學(xué)，通過(guò)這種主動(dòng)參與式的學(xué)與教讓教師知道未來(lái)在教學(xué)中我們該如何去教，學(xué)生該如何去學(xué)，為我們一線(xiàn)教師帶來(lái)了最直觀(guān)最有效的指導，同時(shí)也為我們今后的教學(xué)與發(fā)展指明了方向。通過(guò)他反復細致的講授，使我們恍悟到了原來(lái)之前所采取的有些教學(xué)方法是不正確、不科學(xué)的，通過(guò)這次培訓使之得到了修正;揚州大學(xué)體育學(xué)院的潘紹偉教授講座的"漫談《教學(xué)建議》"則以一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的小故事、一系列鮮活的教學(xué)實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，潛移默化地改變著(zhù)我們的教育教學(xué)觀(guān)念，那就是教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法，鼓勵我們要敢于嘗試，才能走向成功;還有南京師范大學(xué)體育學(xué)院副院長(cháng)周兵教授更是親自在授課中為我們進(jìn)行了示范講解，通過(guò)肢體語(yǔ)言的實(shí)效指導，把最好的東西傳遞給了我們每一個(gè)學(xué)員;無(wú)錫市體質(zhì)健康促進(jìn)中心的黃德剛老師則通過(guò)用他多年研究并實(shí)踐得出的數據讓我們明白了提高學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，通過(guò)一段段教學(xué)錄像又讓我們直觀(guān)地理解了教學(xué)中的一些細節，以便自己在今后的教學(xué)實(shí)踐中能注意并加以改進(jìn)和提高。三天下來(lái)，幾位專(zhuān)家教授就已經(jīng)讓我們的知識背囊裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，著(zhù)實(shí)受益匪淺。加上第四天培訓方又安排了實(shí)踐觀(guān)摩研討，讓我們領(lǐng)略了濱湖區小學(xué)體育課、大課間、傳統特色項目訓練的無(wú)限魅力。第五天，濱湖區教研員陳衛東老師還有江大體院的潘

　　凌云教授又為我們帶來(lái)了精彩的講座，讓我們對學(xué)校體教結合和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展又有了重新的定位。

　　總之，這次培訓是一次對我們體育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)極有意義的培訓，帶給我最深的體會(huì )就是我們現在所從事的體育教學(xué)需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟有如此，我們才會(huì )在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上走得更快、更好、更遠!通過(guò)培訓將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包和運用，在常態(tài)體育課中，去實(shí)踐、消化、整合、創(chuàng )新。培訓只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端。對于培訓給我的清泉，我會(huì )讓它細水長(cháng)流。五天的學(xué)習，讓我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合我校的實(shí)際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!不積跬步無(wú)以至千里，面對漫長(cháng)而坎坷的教學(xué)之路，我們應該像曹衛民老師說(shuō)的那樣，抱著(zhù)走小步，不停步，永遠有進(jìn)步的思想，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地做好我們的教學(xué)工作，通過(guò)一小步一小步的積累，最終走向成功的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。就讓我們把學(xué)習作為一種責任、一種追求、一種習慣，做一個(gè)技在手，能在身，思在腦的合格的小學(xué)體育教師。

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