醫療培訓總結（通用6篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的醫療培訓總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　醫療培訓總結1

　　根據縣衛生局轉發(fā)市衛生局《關(guān)于開(kāi)展踐行醫療衛生職業(yè)精神培訓工作的通知》文件精神，結合20xx年全省衛生系統黨風(fēng)廉政建設和開(kāi)展“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)，我院按要求進(jìn)行了集中培訓，現就本次培訓活動(dòng)匯總如下：

　　我院按照培訓要求，于20xx年4月18日晚18時(shí)—21時(shí)在三樓會(huì )議室以教學(xué)光盤(pán)的方式進(jìn)行培訓，培訓內容包含《緊緊圍繞深化醫改，努力開(kāi)創(chuàng )衛生行風(fēng)建設新局面》、《醫療侵權案例分析與糾紛防范》、《臨床風(fēng)險防范典型案例解析》三個(gè)方面專(zhuān)題講座，學(xué)習后參加培訓人員進(jìn)行討論怎樣選擇人生，怎樣適應侵權法后的醫患關(guān)系處理和醫改新形勢下，醫生的職業(yè)信仰重塑與商業(yè)賄賂的風(fēng)險防范。大力倡導醫學(xué)科學(xué)與醫學(xué)人文精神相統一，引導我院職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、利益觀(guān)和幸福觀(guān)。培訓結束后采取筆試的方式，發(fā)放了試卷，對參加培訓人員進(jìn)行考試，考試合格作為單位衛生技術(shù)人員醫德醫風(fēng)考評合格的必備條件。

　　我院職工71 人，本次參加培訓67人，4人值班沒(méi)參加，通過(guò)本次學(xué)習，他們充分認識到白衣天使的神圣職責，讓病人多一份溫暖和安心，讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！其次醫務(wù)工作者要認真學(xué)習掌握操作技術(shù)規范，潛心學(xué)習鉆研醫學(xué)理論而不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，為更好地滿(mǎn)足人民群眾的健康需要。沒(méi)有對技術(shù)的`精益求精的精神，沒(méi)有經(jīng)過(guò)千錘百煉的醫療技術(shù)，就不可能很好地實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。所以要堅持從每件小事做起從每個(gè)細節著(zhù)手，時(shí)時(shí)刻刻將每一位患者放在心上，醫護工作變被動(dòng)為主動(dòng)，醫患關(guān)系更加緊密、親近，就可以建起了一架通往患者心靈的橋梁。

　　醫療培訓總結2

　　我很榮幸來(lái)到省人民醫院耳鼻喉科參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)這為期一天的學(xué)習，我覺(jué)得我此行收獲很大。

　　對我感觸最深的是省人民醫院的層級管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護士長(cháng)，然后是四個(gè)護理組長(cháng)，最后是護理組長(cháng)下面的責任護士。除了完成本職護理工作以外，各位護士還負責相應的護理工作的檢查如消毒隔離、急救車(chē)等。護理組長(cháng)負責檢查相應責任護士各項護理工作完成情況，對各位護士起到直接管理的作用。而護士長(cháng)通過(guò)管理護理組長(cháng)及抽查進(jìn)行宏觀(guān)管理。層級管理可以使護士人盡其才，充分體現自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習護土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，使年資相對較高的護土快速成長(cháng)，剛畢業(yè)的護士夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，確保護理質(zhì)量，使護理管理進(jìn)一步滿(mǎn)足病人對護理服務(wù)需求，護士成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。醫護配合與醫療安全需求，促進(jìn)團隊協(xié)作，實(shí)現“以人為本”的管理目標。

　　其次是省人民醫院的“五常法”。在省人民醫院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應的標簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應的.護士及護理組長(cháng)負責管理，各位護士嚴格執行�！拔宄７ā睉�用于醫療護理工作，有效的提高了醫療護理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。省人民醫院是中國境內開(kāi)展“五常法”最早的醫院之一，的確很值得我們的學(xué)習和借鑒。

　　經(jīng)過(guò)兩天的培訓，在不同老師從多方面對海淀醫院的介紹中，使我感受到醫院正規的醫療環(huán)境。我更加感到非常榮幸能夠到海淀醫院進(jìn)行為期一年的實(shí)習。

　　迎接我們的教學(xué)班老師為人謙和，對于生活起居安排的細心周到，讓我們這些來(lái)自祖國四面八方的莘莘學(xué)子感到非常溫暖。我們已經(jīng)成年，卻在人生道路之上處于懵懂和人生經(jīng)驗匱乏時(shí)期，有時(shí)不免有些心浮氣躁，在老師言傳身教下，我們學(xué)到很多做人的道理，也會(huì )開(kāi)闊自己的視野，而將是對我們一生都非常受用的寶貴財富。

　　從小父母每隔一段時(shí)間就會(huì )帶我到北京、上海這種大城市開(kāi)闊視野，當時(shí)并不理解父母這樣做的深層含義。以為只是游山玩水，觀(guān)賞風(fēng)景，后來(lái)卻越來(lái)越了解父母的苦心。在南昌學(xué)習、生活期間，雖然每天都在忙忙碌碌的學(xué)習和工作，卻有時(shí)會(huì )感到莫名的空虛。到今天才發(fā)現，原來(lái)缺少了一種所謂的“外界刺ji”，我已入溫水煮青蛙一樣在慢慢適應安逸。培訓期間所見(jiàn)所聞，對老師來(lái)說(shuō)是平常之事，對我卻如驚醒夢(mèng)中人般恍然大悟。正值青春年少的我們，有無(wú)盡的精力和沖力，應當屬于追求自己的夢(mèng)想，而非僅僅滿(mǎn)足與現狀。追求過(guò)，努力過(guò)，即使結果不盡如人意，但日后想起自己不會(huì )悔恨曾經(jīng)虛度光陰。崗前培訓帶給自己無(wú)限的思考，老師可以手把手教授專(zhuān)業(yè)知識，但道理卻要自己悟才會(huì )透徹。

　　我一直相信“吃得苦中苦，方為人上人”，人的出生不可以選擇，沒(méi)什么好抱怨和自暴自棄，但人最終的高度卻掌握在自己手里。人生好比賽跑，我的起點(diǎn)也許在別人之后，但我可以用更快的加速度來(lái)縮短距離。以至于超越。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半！”實(shí)習還沒(méi)開(kāi)始，但兩天帶給自己的其實(shí)已經(jīng)引導我開(kāi)始一段新的道路，相信一年時(shí)間的獲益會(huì )成為22歲道路上的轉折點(diǎn)。

　　醫療培訓總結3

　　全科醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質(zhì)量極為重要，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(cháng)的領(lǐng)導下，結合院內的實(shí)際情況，對院內全科醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。

　　1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì )很高，甚至引發(fā)醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。

　　2、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等醫師培訓心得醫師培訓心得。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。

　　3、參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：我科在全科醫師全面素質(zhì)訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的.科學(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時(shí)代的腳步。

　　4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開(kāi)全科醫師例會(huì )，并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責，實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。

　　5、加強評估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

　　取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。

　　全科醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力！

　　醫療培訓總結4

　　我中心舉辦醫療器械法規和計量知識培訓班范嶸院長(cháng)出席培訓班并講話(huà)，全院多名設備管理員與計量員參加了培訓。培訓班由醫教科劉銀科長(cháng)主持。

　　范院長(cháng)講話(huà)中強調了醫療器械管理與計量的重要性。她指出，作為一名醫務(wù)工作者，不僅要掌握豐富的'醫療技術(shù)知識和醫療器械、設備的使用知識，同時(shí)還要了解醫療器械、設備的完好性、準確性、風(fēng)險性。有問(wèn)題的醫療器械、不準確的度量?jì)x器使醫療行為打折扣。因此，她希望通過(guò)培訓，使醫務(wù)人員在使用醫療器械、設備過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報，幫助改進(jìn)，保證醫療安全，避免出現不必要的醫療糾紛，減少醫院損失，保障人民生命安全。

　　培訓班圍繞“醫療機構醫療器械使用日常監督管理及相關(guān)法規”、 “計量基礎知識”等專(zhuān)題，詳細介紹了醫療器械監管的嚴峻形勢、醫療器械法規及醫療機構如何開(kāi)展醫療器械不良事件監測工作，計量器具的法律法規等。

　　通過(guò)此次培訓促進(jìn)了大家對醫療器械管理條例、不良事件、器具計量知識及相關(guān)法規認識；促進(jìn)臨床工作中合格醫療器械的正確使用；為更好地加強醫療器械監督管理奠定了基礎。

　　醫療培訓總結5

　　7月9號，我參加了杭州市戶(hù)外應急救援隊組織的“紅十字會(huì )醫療救護培訓”，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三天了。今天早上，吳悅叫我寫(xiě)一下培訓的總結，發(fā)到論壇上，我當時(shí)推脫了。吃了中飯，趁著(zhù)酒勁，覺(jué)得有必要寫(xiě)一寫(xiě)，就當是體會(huì )和學(xué)習的心得吧。

　　紅十字救護培訓，我以前也參加過(guò)，那時(shí)候時(shí)間上有三天，理論學(xué)習比較多，到現在差不多快忘記了。學(xué)了知識要經(jīng)常用，才會(huì )學(xué)有所用、臨陣不亂，救護知識才會(huì )更加豐富、扎實(shí)，關(guān)鍵時(shí)候能在第一時(shí)間輕而易舉挽救他人生命。

　　自從十多年前學(xué)了“救護培訓”知識后，這些年來(lái)，我一直想找這樣的機會(huì )救他人性命，可一直沒(méi)有臨場(chǎng)“心肺復蘇”的救人機會(huì )。這樣的機會(huì )真難碰到，希望也不要碰到，就算有時(shí)候有這樣的機會(huì )，也不一定是第一目擊者，擠進(jìn)人群主動(dòng)去救護他（她），要冒著(zhù)很大的勇氣和承擔很大的風(fēng)險，弄不好背上官司或被當作耍流氓，當然這聽(tīng)起來(lái)像玩笑話(huà)，也是有可能的。

　　今年第一次高溫天登山時(shí)，在我身邊因中暑倒下一位女孩，當時(shí)周邊的人第一意識就是高喊著(zhù)“快掐人中！快掐人中！”一位好心的驢友使勁掐著(zhù)她的人中，我急忙疏散開(kāi)圍著(zhù)她的人群，心里想著(zhù)，如果再不醒來(lái)，要試一下“心肺復蘇”的救人本領(lǐng)了。當時(shí)我腦子里盤(pán)算著(zhù)恢復著(zhù)記憶，胸部要按壓幾下？吹幾口氣？好在她二、三分鐘后醒來(lái)了，最終也沒(méi)用上我的本領(lǐng)。那次回來(lái)時(shí)，我一直在想，有機會(huì )一定要再學(xué)一下救護知識，以備急救用。

　　7月9號的'這次培訓，給我提供了很好的機會(huì )，理論結合實(shí)際，以實(shí)踐為重。講臺上的兩位老師很認真，很敬業(yè)，講得很仔細，教得很專(zhuān)業(yè)，手把手教大家救護操作；下面的學(xué)員聽(tīng)得很認真，課堂紀律都很好，不懂之處舉手主動(dòng)問(wèn)老師，中午也不休息，吃了飯就爭著(zhù)去操作“心肺復蘇”。雖然只有短短一天時(shí)間，讓我記憶深刻，加深了關(guān)鍵的救護知識和操作要領(lǐng)。特別是“心肺復蘇”操作這一課，讓我和大家一次就通過(guò)了考核。

　　理論課講得也很好，講的內容都是我們救援隊今后在救援任務(wù)中會(huì )碰到的知識，學(xué)有所用，增長(cháng)豐富了救援知識，能更地好為自己、為他人服務(wù)。下午結束前的理論考試，大家憑著(zhù)學(xué)到的知識，在很短的時(shí)間內都獨立完成了考試，成績(jì)很理想。

　　通過(guò)短短的一天培訓，我們學(xué)習和掌握了心肺復蘇（CPR）、四肢與頭部止血、傷口包扎、骨折固定、傷員搬運等理論和實(shí)踐操作知識，為今后的戶(hù)外救援工作，起到積極和重要的作用。

　　這次培訓美中不足也有，就是教材與講課的操作手法數字上有出入，有很多處，作為教科書(shū)這是十分不嚴肅的事，希望紅十字官方今后能予以糾正。

　　醫療培訓總結6

　　一、培訓內容豐富、實(shí)用性強

　　本次培訓班是本項目最后一次省級培訓，共培訓了5項西醫適宜技術(shù)，分別是《新生兒窒息新法復蘇》、《宮頸病變的篩查及早診早治》、《四肢脊柱創(chuàng )傷的現場(chǎng)急救及轉診》、《老年白內障的社區動(dòng)員及篩查》、《慢性胃炎及消化性潰瘍的規范化診治》。

　　《新生兒窒息新法復蘇》適宜技術(shù)由廣西壯族自治區婦幼保健院劉先知教授培訓。新生兒新法復蘇技術(shù)應用于圍產(chǎn)醫學(xué)、新生兒窒息搶救。它摒棄了舊的以使用強心劑、呼吸興奮藥為主的方法，強調在清理呼吸道的基礎上給氧，幫助肺擴張，增加氧分壓和降低二氧化碳分壓，解除酸中毒對呼吸中樞的抑制，建立呼吸和誘發(fā)呼吸，支持循環(huán)，達到快速復蘇的目的。劉教授從技術(shù)要求、推廣方式、推廣前后新生兒窒息死亡率、社會(huì )意義等多個(gè)方面詳細向學(xué)員講授了“新生兒窒息復蘇法”。

　　《宮頸病變的篩查及早診早治》由甘肅省婦幼保健院婦科病防治中心劉金鳳主任醫師講授。劉主任結合自己多年的臨床經(jīng)驗，結合臨床實(shí)際，向學(xué)員講授了婦科疾病的普查普治、宮頸癌的防治、婦科常見(jiàn)病的預防和診治。共有學(xué)員150多名學(xué)員參加了此項目技術(shù)的培訓。

　　《四肢脊柱創(chuàng )傷的現場(chǎng)急救及轉診》由我省骨科知名專(zhuān)家省腫瘤醫院骨科李健林主任醫師授課。李主任向學(xué)員詳細講授了各科醫生需要掌握的基本創(chuàng )傷急救技能，即觀(guān)察病情止血、包扎、固定、轉運技能，同時(shí)對止血、包扎、固定幾項基本技能做了詳細的理論講解，對三角巾、繃帶、夾板和石膏的正確使用方法進(jìn)行了演示和實(shí)踐示范。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰5個(gè)試驗縣的9名從事骨科的縣級醫療機構醫師和74名鄉鎮衛生院的全科醫生參加了本次培訓。

　　《老年白內障的社區動(dòng)員及篩查》由甘肅省防盲辦公室主任曲亮主任醫師授課。曲主任在為期一天的培訓中，采用集中講課和分組操作演示、病例討論相結合的方式，向學(xué)員詳細講授了白內障、防盲致盲的概念、病因、我省白內障的患病率和治療現狀及社區眼保健知識、白內障的診斷與篩查、白內障的分類(lèi)與治療、白內障的治療與人工晶體手術(shù)、全人關(guān)懷在白內障手術(shù)中的應用以及術(shù)后隨訪(fǎng)等相關(guān)知識。在技術(shù)實(shí)踐操作中，學(xué)員們在曲主任和助手的指導下進(jìn)行了眼科常規檢查以及白內障疾病的檢查的學(xué)習。通過(guò)培訓，學(xué)員們認識到了防盲工作的重要性，進(jìn)一步理解了盲人的痛苦，獲得了白內障的篩查和社區眼保健知識，掌握了眼科檢查方法。初步具備了診療鄉村眼病患者的能力。

　　《慢性胃炎及消化性潰瘍的規范化診治》適宜技術(shù)邀請了蘭州大學(xué)第二醫院樊紅主任醫師授課。樊主任從闡述“胃炎及消化性潰瘍”疾病現狀入手，對目前胃病診斷過(guò)程中存在的問(wèn)題、個(gè)體差異化治療需注意的問(wèn)題、甘肅農村地區飲食結構致病因素等方面做了詳盡分析，著(zhù)重對急性胃炎、慢性胃炎、特殊類(lèi)型胃炎、消化性潰瘍的病因、病理、臨床表現、實(shí)驗室檢查、及診斷治療等方面進(jìn)行講解。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰五個(gè)試點(diǎn)縣的100余名醫師參加了此項技術(shù)的培訓。

　　二、培訓工作組織得力

　　培訓前期課題組做了大量的研究和準備工作，對培訓技術(shù)進(jìn)行了反復、多次篩選，并與技術(shù)持有專(zhuān)家溝通，根據技術(shù)需求編印了適宜技術(shù)宣傳手冊和宣傳單，編印了培訓教材，制作培訓光盤(pán)，從衛生廳借用了培訓用模具。

　　1、組織得力、配合協(xié)調。培訓前課題負責人多次組織召開(kāi)會(huì )議，對培訓中涉及的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了分析討論，對課題組成員工作進(jìn)行了詳細分工，明確了職責。

　　2、制定了詳實(shí)的培訓方案。培訓前對培訓流程進(jìn)行了細化，針對培訓中各個(gè)不同環(huán)節，制定詳實(shí)的培訓方案，包括被培訓人員的分配、專(zhuān)業(yè)要求、控制培訓效果、技術(shù)人員接受培訓后推廣應用要求以及對各試驗縣項目主管人員在培訓中的組織和培訓后推廣應用的管理、督導等提出具體要求。

　　3、積極聯(lián)系專(zhuān)家和編寫(xiě)教材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)和國家衛生部十年百項計劃提供的`相關(guān)資料，聯(lián)系技術(shù)持有的省內外專(zhuān)家，并要求專(zhuān)家編寫(xiě)所講授技術(shù)的考核試卷。根據專(zhuān)家的課件和講義編寫(xiě)教材。省級和縣級培訓教材一致，由省課題組統一編印、發(fā)放，以達到授課內容統一。

　　4、建設了完善的培訓機制。一是作為課題承擔單位提供了農村急需的適宜技術(shù)以及免培訓費、免食宿費、免資料費的“三免”學(xué)習機會(huì )和學(xué)習條件。二是建立嚴格的考勤制度，課題組專(zhuān)人負責技術(shù)培訓全過(guò)程考勤，督促教學(xué)和培訓效果。三是從衛生經(jīng)濟學(xué)角度出發(fā)，對接受學(xué)習的人員必須有相應的約束機制，簽訂相應的責、權、利培訓和推廣應用協(xié)議，為推廣應用提供保障，形成了完善的機會(huì )和約束相結合的培訓機制。

　　5、加大宣傳力度，提高知曉率。本次培訓中設計和印制了適合基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和農村居民的適宜技術(shù)宣傳手冊和宣傳單，對農村衛生適宜技術(shù)培訓進(jìn)行了廣泛宣傳，使廣大農村居民和醫療技術(shù)人員了解適宜技術(shù)，學(xué)習和推廣應用適宜技術(shù)，形成了培育適宜技術(shù)推廣應用的良好環(huán)境。

　　6、培訓形式靈活多樣。本次培訓通過(guò)采用“三個(gè)結合”的培訓方式（即將多媒體理論教學(xué)和技術(shù)實(shí)踐操作相結合、專(zhuān)家操作演示和視頻演示相結合、互動(dòng)強化和試卷考核相結合）調動(dòng)了學(xué)員學(xué)習積極性，激發(fā)了授課專(zhuān)家的培訓熱情，形成了以學(xué)員為中心，以培訓需求為目的的培訓新模式，有利地促進(jìn)學(xué)員對技術(shù)的學(xué)習和掌握。

　　7、及時(shí)、全面考核培訓效果。通過(guò)專(zhuān)家編寫(xiě)的試卷在培訓前、后和互動(dòng)強化后的考核，及時(shí)了解了培訓效果。技術(shù)培訓結束后對學(xué)員和專(zhuān)家分別進(jìn)行有關(guān)培訓的滿(mǎn)意度調查，逐步改進(jìn)，使培訓更加切實(shí)有效。

　　8、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整培訓方案。授課過(guò)程中，協(xié)助授課老師的實(shí)踐教學(xué)工作，為學(xué)員提供教學(xué)用具和基礎設備，隨時(shí)觀(guān)察課堂動(dòng)向，輔助教師完成培訓。發(fā)現工作安排問(wèn)題及時(shí)調整方案，保證培訓工作更加順利和科學(xué)有效。合理、注重實(shí)效。

　　9、調動(dòng)和發(fā)揮地方衛生行政主管部門(mén)的領(lǐng)導和協(xié)調作用。與5個(gè)試驗縣項目辦主管人員協(xié)調，落實(shí)培訓和推廣應用效果。

　　三、培訓效果良好

　　在本期培訓班中，省內外5個(gè)技術(shù)持有專(zhuān)家為參加培訓的5個(gè)項目試驗縣西醫技術(shù)骨干和基層西醫服務(wù)人員進(jìn)行授課并做技術(shù)指導，授課方式采用多媒體理論教學(xué)與試卷考核相結合，互動(dòng)強化與答疑相結合，共培訓5個(gè)試驗縣的縣、鄉級西醫技術(shù)人員人次，收回各類(lèi)試卷880份，P02表329份，學(xué)員滿(mǎn)意度調查表49度，專(zhuān)家滿(mǎn)意度調查表5分，協(xié)議書(shū)155分，合計1418份。

　　四、培訓中還存在的問(wèn)題

　　本次培訓班圓滿(mǎn)完成了培育前制定的各項目培訓計劃，但還有些問(wèn)題有待改進(jìn)。一是個(gè)別學(xué)員擔任行政職務(wù)，不專(zhuān)搞業(yè)務(wù)，對技術(shù)興趣不高，學(xué)習效果不好；二是學(xué)員的技術(shù)基礎參差不起，短時(shí)間技術(shù)掌握層次不齊；三是培訓內容多，學(xué)習時(shí)間太少。由于時(shí)間經(jīng)費條件限制，老師對培訓內容只能點(diǎn)到、提到，要培訓的內容太多，時(shí)間太少學(xué)員難以消化。

　　甘肅省農村衛生適宜技術(shù)第四期省級培訓在課題負責人劉元強副院長(cháng)的安排指導及課題組全體成員的共同努力協(xié)作下，緊密結合農村地區衛生、計劃生育服務(wù)的實(shí)際需求，研究篩選了一批實(shí)用、能用、用的起的農村衛生適宜技術(shù)，對全省試點(diǎn)縣相關(guān)人員進(jìn)行了大范圍的培訓，圓滿(mǎn)完成了各項培訓議程，取得了良好的培訓效果，并為縣級培訓篩選了培訓的師資和培訓的技術(shù)，為完善農村衛生適宜技術(shù)推廣應用的組織、管理機制，奠定了基礎。

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