新進(jìn)教師培訓個(gè)人總結范文（通用3篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的新進(jìn)教師培訓個(gè)人總結范文（通用3篇），希望對大家有所幫助。
新進(jìn)教師培訓個(gè)人總結1
XX年6月27日至7月7日，我特別榮幸地參加了華南師范大學(xué)承擔的廣東省骨干教師省級培訓，培訓共進(jìn)行了十天，這十天的緊張學(xué)習，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使自己在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”。
十天的學(xué)習主要由以下部分組成：前三天由華南師范大學(xué)基礎教育培訓與研究院組織進(jìn)行通識培訓，后七天主要由華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院組織進(jìn)行學(xué)科培訓。在這十天的學(xué)習中，有許多的專(zhuān)家與教授對我們進(jìn)行精彩的講座，蔣平教授的《陽(yáng)光心態(tài)與幸福生活》講座既充滿(mǎn)趣味又富有內涵，許錫良教授的《人性、人權與教育》講座讓我們大開(kāi)眼界，王紅教授的《中美基礎教育的考察與思考》讓我們認識與了解了與我們完全不同的美國基礎教育，劉良華教授《教育研究與教師寫(xiě)作》既有激情又非常實(shí)用，左雙文教授《中國近現代史的前沿問(wèn)題與研究》、張慶海教授《中學(xué)歷史教學(xué)的理論問(wèn)題》讓我們了解了歷史研究的前沿，極大地開(kāi)闊了我們的眼界，宋德華教授《歷史研究論文寫(xiě)作方法概論》讓我們知道歷史研究論文的選題、規范、有效，黃牧航教授《歷史教師從職業(yè)化走向專(zhuān)業(yè)化》站在一個(gè)較高的高度上對我們進(jìn)行指導，讓我們知道如何使自己成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的教師�，F將十天的學(xué)習總結如下：
一、接受了更新的教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì )在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會(huì )迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著(zhù)高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言，這次培訓無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。
高廣方教授在《生本教育的理念與實(shí)踐》講座中，提出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我們的教育為的是什么？她提出了四個(gè)觀(guān)，即：生命觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，從幾方面對中學(xué)教學(xué)提現了新的發(fā)展方向，最后得到結論：正確的教育理念是育人教書(shū)。此報告無(wú)疑是對當下教育弊端的一次警鐘，更是對一線(xiàn)教師理念的一次糾正。
二、學(xué)習如何成為了一個(gè)專(zhuān)家的型的教師
中學(xué)教師應該不僅僅是一個(gè)教書(shū)匠，還應該成為一個(gè)專(zhuān)家型的教師，而這一點(diǎn)正是當今我們大多數中學(xué)教師所不具備的，我們更多的是實(shí)踐，但不會(huì )總結，將這些實(shí)踐形成文字，變成論文只更是我們所不善長(cháng)的，這次培訓有三位教授對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的闡述，分別是劉良華教授，宋德華教授，黃牧航教授，通過(guò)這些教授的`講座，使我們了解了論文的選題、論文的寫(xiě)作準備、寫(xiě)作的基本步驟、寫(xiě)作的基本要求、論文寫(xiě)作的常見(jiàn)的問(wèn)題與糾正。黃牧航教授則對中學(xué)歷史教師的基本課題研究進(jìn)行專(zhuān)題講座，讓我們了解中學(xué)教師如何進(jìn)行一些相對實(shí)用的課題研究方法、步驟。
三、認識了全省的一些同行
此次培訓是一個(gè)很好的平臺，參加培訓的都是全省教學(xué)一線(xiàn)的精英、名師，對教育教學(xué)都是自己獨到的見(jiàn)解。所以此次培訓又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報刊雜志見(jiàn)到名師的老師，通過(guò)此次機會(huì )，終于可一睹尊容，亦為樂(lè )事。
當然，培訓只是一個(gè)開(kāi)始，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中，應該如何運用這次培訓中所學(xué)的一些理念與理論，使自己的教學(xué)能更上一個(gè)新臺階。
新進(jìn)教師培訓個(gè)人總結2
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和安排下，我參加了焦作市中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師培訓。通過(guò)學(xué)習，我的教育教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有很大進(jìn)步與提升，更為重要的是我開(kāi)闊了眼界，對于職業(yè)教育的含義有了更深層次的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心�，F將我的學(xué)習情況進(jìn)行總結：
一、加深了對職業(yè)教育理解。
在培訓的過(guò)程中使我對我們的職業(yè)教育發(fā)展的現狀有了深入的了解，在思想認識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。我認為職業(yè)教育的發(fā)展要適應時(shí)代的發(fā)展，必須改變過(guò)去的發(fā)展模式，樹(shù)立適應時(shí)代的職業(yè)教育新模式，才能培養出服務(wù)于我國經(jīng)濟建設的復合型技能型人才。中職學(xué)校的教師肩負著(zhù)為國家培養有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線(xiàn)應用性技術(shù)人才的使命。我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專(zhuān)業(yè)知識和基本技能外，還應培養學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。
二、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)拓視野。
通過(guò)此次專(zhuān)業(yè)課程的培訓學(xué)習，使我以前所學(xué)知識更加系統化、具體化、精湛化，水平有了很大的提高，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。
三、收獲了經(jīng)驗。
本次培訓都是來(lái)自職業(yè)學(xué)校的一線(xiàn)教師，對職業(yè)教育深有體會(huì )。在培訓中，大家對職業(yè)教育的發(fā)展、教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討，每位學(xué)員都毫不保留的和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習心得，學(xué)習中大家相互鼓勵，生活上大家互相關(guān)心，增長(cháng)了知識，收獲了經(jīng)驗，增進(jìn)了友誼。以至于今后的學(xué)習和工作，從而實(shí)現校校聯(lián)合共同培養社會(huì )所需的高技能人才。
四、我的教學(xué)方法。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數都是學(xué)習基礎差，自控能力差，行為習慣差等等一系列的壞毛病于一身的學(xué)生。來(lái)到我們學(xué)校就是想學(xué)一技之長(cháng)，就是因為有諸多的壞習慣，所以就一次次的貪玩，荒廢學(xué)業(yè)，迷失方向。
中等職業(yè)學(xué)校的老師就是要通過(guò)自己的努力，自己獨特的教學(xué)方法來(lái)改變這些學(xué)生，從而培養出一批批高技能人才。我知道有很多老師的教學(xué)方法很好，很有作用。在這里我就談?wù)勎覀�(gè)人的教學(xué)方法：學(xué)生貪玩，學(xué)習玩耍的東西很快很快，但是一讓學(xué)習知識，技能，就很慢很慢。抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行施教——玩耍式教學(xué)方法（把上課的內容換種方式，把實(shí)訓的內容改一種類(lèi)型），讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習，在學(xué)習中找到樂(lè )趣，從是學(xué)生而既喜歡上課，又能學(xué)到真正的技能。從而實(shí)現自己的理想，體現人生的價(jià)值。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我在專(zhuān)業(yè)知識上、教育教學(xué)方式方法上、對學(xué)生的分析管理上、對職業(yè)教育的認識上等等都有了很大的提高同時(shí)，也讓我認識到，作為一名老師，學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦的汲取知識，不斷提高和更新知識，才能更好的適應教學(xué)的需求，培養出適合社會(huì )需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力。
新進(jìn)教師培訓個(gè)人總結3
為期10天的暑期培訓學(xué)習結束了，這次培訓學(xué)習的內容十分豐富，理論上包括對教學(xué)目標、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)組織、如何對待特殊學(xué)生等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包括敘寫(xiě)教學(xué)目標，集體備學(xué)案，學(xué)習并制定下學(xué)習教學(xué)評價(jià)方案等。通過(guò)認真的培訓學(xué)習和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將我們們組的心得體會(huì )總結如下：
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓學(xué)習的初始，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓學(xué)習的任務(wù)。這些都使我們更加對我們們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)常規和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
我們共同學(xué)習了相關(guān)教育教學(xué)常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我們深受教育和啟發(fā)，我們認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我們認識到，作為中學(xué)教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到初中生的教育不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。讓我們知道初中生的教育需要更多的是耐心、愛(ài)心、責任心。
四、集體討論課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓學(xué)習又設計了3節課。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從討論教學(xué)的過(guò)程中，我們再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
總之，這次教師培訓學(xué)習雖然是暑假，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數，但我們通過(guò)這次培訓學(xué)習，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我們有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們們國家的教育事業(yè)，為我們們侯村中學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
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