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學(xué)院經(jīng)管系學(xué)生干部培訓總結范文
12月12日，我參加了經(jīng)管系學(xué)生干部培訓。在這次四節課的培訓中，我學(xué)到了好多知識技能。很幸運能夠參加學(xué)生干部培訓，這是我的福利。
得知記者團干事也必須參加這次的培訓時(shí)，我是拒絕的�，F實(shí)向我的計劃開(kāi)出“不平等條約”，而我不得不妥協(xié)。我向記者團干部申請請假無(wú)果，帶著(zhù)憤懣與不平踏進(jìn)了學(xué)生干部培訓班。
第一堂課，是我們再熟悉不過(guò)的姚俊老師開(kāi)講。這不是我第一次聽(tīng)他發(fā)言，他的講課風(fēng)格較親和，總是可以列舉很多他所經(jīng)歷所看過(guò)的事例來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。所以，我還是挺認真地聽(tīng)他講的每一句話(huà)。開(kāi)課第一分鐘，他一針見(jiàn)血地說(shuō)出很多同學(xué)的不情愿——不想參加這次培訓。姚俊老師有時(shí)候更像一個(gè)心理老師，懂得平撫他人、開(kāi)導他人積極向上。開(kāi)設培訓班確實(shí)是一種福利。其實(shí)，在日常生活中，我們可以學(xué)到很多東西；百度就是一個(gè)最大的知識庫，搜索關(guān)鍵字詞不僅可以找到自己想要的答案，還可以拓寬我們的思維。但是這些東西只是一堆散沙，壘砌不出一座金字塔，它們需要修飾。因此，一個(gè)培訓班就發(fā)揮了作用。一個(gè)有相關(guān)工作經(jīng)驗的老師，可以形象生動(dòng)具體地傳授每一個(gè)正確的知識技能，讓他的學(xué)生少走彎路。所以，我很明白老師們的良苦用心。為了學(xué)校的發(fā)展，也為了自己的發(fā)展，我們應該要感謝給記者團干事培訓的機會(huì )，感謝老師們的精心備課。參加培訓班是一種福利。
疏導完心理后，切入正題——講規矩，成方圓�！耙幘亍币辉~，大家都不陌生，但真正守規矩的人寥寥可數。規矩，無(wú)論是在自己的生活中還是在集體中生存都無(wú)處不在。只有守規矩，才能融入組織。姚俊老師強調了在思想、工作、行為、紀律、心態(tài)五個(gè)方面上，必須牢牢地記在心里，用行動(dòng)證明自己守規矩。在什么樣的位置就要守什么樣的規矩，因此，我們要找準自己的位置，朝著(zhù)自己的方向約束自己，持之以恒地學(xué)做人做事，并在工作上嚴謹細心，養成良好的習慣作風(fēng)，鍛煉自己提升自己。
第二節課是朱老師的“活動(dòng)策劃與總結撰寫(xiě)”，雖然在記者團工作的我基本是不做策劃的，但學(xué)了也好，以后可能用的到。第三節課是辦公禮儀與有效溝通。禮儀對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是做不到的，只是需要小小地注意而已。而溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，李老師告訴我們，溝通是要引起對方的注意和興趣，讓對方明白并且接受我們的想法，和我們一起行動(dòng)起來(lái)。學(xué)會(huì )有效溝通，首先要懂得表達自己的想法，用最簡(jiǎn)要的一句話(huà)說(shuō)出最重點(diǎn)的東西，然后要注意語(yǔ)氣、音量。語(yǔ)氣可以看出一個(gè)表達者的態(tài)度，音量更考驗一個(gè)人的自信。態(tài)度不好底氣不足是不會(huì )被傾聽(tīng)者耐心地聽(tīng)你講話(huà)。溝通是與他人交往的一個(gè)橋梁，橋梁不牢固，在橋面上行走的人就會(huì )越來(lái)越少。這次培訓設置的“有效溝通”這節課挺好的，作為記者團的一員，必須要具備更好地溝通的能力。
最后一堂課是技能篇，方老師帶有地方口音的腔調，讓我很難跟上他的節奏。但是，我知道他始終強調了責任與團結。學(xué)生干部要做好自己，然后才能帶動(dòng)同學(xué)們。集體的利益大于個(gè)人，團結凝聚集體的力量。不是做了學(xué)生干部就可以用下命令的口氣要求同學(xué)怎么做，而是要發(fā)揮出榜樣的作用，從而影響同學(xué)們積極投身于工作中。在第一節課是，姚俊老師問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題——為什么選擇做學(xué)生干部？我當時(shí)的想法，是只是為了豐富校園生活、鍛煉自己的社交能力。但是，我卻沒(méi)有意識到責任的重要性。鄭明明老師也強調了學(xué)生干部要團結同學(xué)，對他人負責；還要堅持原則性，靈活變通。
作為一名記者團干事，我很榮幸參加了這次的培訓，我羞愧當時(shí)不想培訓的想法。培訓總是有意義的。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我學(xué)到的不僅僅是在百度上就可以看懂的知識，更多的是一種享受知識技能的培訓，心中若隱若現的老師們備課的畫(huà)面……
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