中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力培訓總結模板

　　2010年9月19日至10月19日，為期一個(gè)月時(shí)間，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助�，F總結如下：

　　1、提高了信息技術(shù)的素養，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認識到教師的成長(cháng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀(guān)形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養創(chuàng )新型人才的重要作用。

　　2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學(xué)設計的模式、教學(xué)設計的一般過(guò)程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)反思等。

　　3、具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。

　　4、本次培訓采用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、小組合作的形式，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習的人。通過(guò)在線(xiàn)討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線(xiàn)討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過(guò)小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，這樣提高了小組成員的參與度。

　　6、矯正了觀(guān)念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來(lái)，經(jīng)過(guò)這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐�，F代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，運用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和設計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

　　通過(guò)自身參實(shí)踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設計與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進(jìn)一步的認識與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲。

　　園林一小作為“2010年萬(wàn)名小學(xué)班主任國家級遠程培訓”項目縣承辦單位，2010年8月26日與教育部同步舉行了開(kāi)班典禮，配合教育部師范司、中國教師研修網(wǎng)，組織我校31旬班主任參加了遠程培訓，經(jīng)過(guò)幾個(gè)模塊的學(xué)習、交流、研討、作業(yè)等一系列環(huán)節的督促，培訓工作取得一定的成效�，F將培訓學(xué)習情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導高度重視，前期準備精心

　　首先，2010年8月初，園林一小根據教育部相關(guān)文件精神，對“知行中國——小學(xué)班主任教師培訓項目”高度視，校領(lǐng)導多次組織召開(kāi)培訓籌備會(huì )。安排李志剛、龔春艷老師擔任此次活動(dòng)的輔導教師。

　　二、培訓實(shí)施緊張有序

　　按照教育部培訓項目辦的統一安排，從8月26日起，我們組織全體學(xué)員開(kāi)始了緊張有序的網(wǎng)上學(xué)習活動(dòng)，先是學(xué)員導師李志剛和龔春艷老師對學(xué)員進(jìn)行學(xué)習平臺的操作培訓，對學(xué)習進(jìn)度及作業(yè)要求進(jìn)行說(shuō)明，我校學(xué)員已完成六個(gè)模塊的學(xué)習任務(wù)及班主任三人行網(wǎng)絡(luò )班級建設，從網(wǎng)絡(luò )反饋的信息來(lái)看，整體情況良好。

　　三、嚴格管理監督，確保培訓質(zhì)量

　　質(zhì)量是培訓的生命，嚴格管理就是質(zhì)量的保證。為此，我們采取了一系列的措施。一是要求參與培訓的學(xué)員做到“三個(gè)堅持”，即堅持每天上網(wǎng)時(shí)間不少于1小時(shí)；堅持每天發(fā)表一篇學(xué)習體會(huì )；堅持每一個(gè)模塊提一個(gè)有質(zhì)量的問(wèn)題。二是園林一小班主任培訓qq群（29011581），以提供一個(gè)學(xué)習互動(dòng)交流的平臺，解決學(xué)習過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。三是對班級實(shí)行分學(xué)習小組進(jìn)行管理，制定了小組長(cháng)職責，將責任落實(shí)到人。四是舉辦技術(shù)操作培訓，為學(xué)員的學(xué)習掃除了技術(shù)障礙。五是班級管理員、輔導教師認真負責，全程跟蹤監督學(xué)員的學(xué)習，天天掛在網(wǎng)上：看通知、學(xué)專(zhuān)題、評文章、發(fā)感言；答疑解惑，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)員，每一個(gè)欄目，每一項內容。保證了我們有效的監督，促使學(xué)員每天按時(shí)按量完成作業(yè)和思考題，提交問(wèn)題，發(fā)表文章和評論。六是積極發(fā)布學(xué)情，電話(huà)聯(lián)系學(xué)習落下的學(xué)員，提醒他們把握學(xué)習進(jìn)度，認真學(xué)習，克服困難完成學(xué)習任務(wù)。采用以上措施，我們主要目的是想培訓不但要有深度且要有廣度，要使廣大學(xué)員獲益最大化，因此我們形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )培訓管理鏈，即園林一小校長(cháng)——德育校長(cháng)——學(xué)員導師——學(xué)習小組長(cháng)——學(xué)習小組各成員——學(xué)員自己。這樣的管理鏈能促使學(xué)員積極主動(dòng)地去學(xué)習。

　　四、學(xué)習效果明顯

　　本次班主任國家級遠程培訓由于學(xué)習方式的多樣性，學(xué)習內容的經(jīng)驗化，管理細節的連鎖性，極大地吸引了全體學(xué)員。他們刻苦學(xué)習，積極反思，大膽模仿。在短期內了解了班主任工作的基本理論，初步撥散了心中的疑云，有一種勞有所獲的愉悅，一種躍躍欲試的興奮，培訓效果相當明顯。表現在：

　　一是學(xué)習態(tài)度的轉變。大多數學(xué)員起初都是在無(wú)奈，被逼的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習程序的，可一個(gè)模塊下來(lái)，不少人就感到了學(xué)習的價(jià)值，由被動(dòng)變主動(dòng)，由主動(dòng)再轉變?yōu)槟７轮?zhù)學(xué)，反思著(zhù)學(xué)，效果大不一樣。

　　五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

　　班主任遠程培訓的意義和影響是深遠的，尤其是這種培訓模式既解決了成人教育的工學(xué)矛盾，又以容量大，快捷，便于整合優(yōu)質(zhì)資源等優(yōu)勢被廣大的教師所接受，是今后發(fā)展和不斷完善的培訓模式。在本次培訓中也存在一些問(wèn)題：

　　1、部分教師沒(méi)有上網(wǎng)條件，難以保證學(xué)習時(shí)間和效率。

　　2、教師工作量大，壓力大，學(xué)習負擔重。

　　3、學(xué)習過(guò)程中技術(shù)性問(wèn)題還較多，教師層次不一。

　　4、網(wǎng)絡(luò )通暢度不高，影響學(xué)員學(xué)習效率。

　　2010年度，在上級黨政和扶貧主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，學(xué)校遵循“省主管、市代管、區主辦”的原則，按照“政府主導、面向市場(chǎng)、訂單辦學(xué)、保障就業(yè)”的培訓要求，以創(chuàng )新培訓模式為突破口，繼續探索完善“一表、一卡、一券、一單、兩證、兩合同、兩臺帳”的全程培訓管理機制；繼續探索完善以實(shí)現區、鄉、村、戶(hù)“四個(gè)覆蓋”為目標，政府為主導、學(xué)校為主體的多方參與的宣傳機制；繼續探索完善以堅持“三靠”（靠訂單、靠中心、靠能人）、落實(shí)“三制”（回訪(fǎng)制、招回制、提高制）為切入點(diǎn)的高質(zhì)、穩定的就業(yè)保障機制。至2010年12月，共轉移培訓貧困農民工1500人，占計劃任務(wù)的100%，其中學(xué)校安置1485人，自主擇業(yè)15人，安置就業(yè)率達99%。就業(yè)學(xué)員96%免費安置到世界五百強企業(yè)，月工收入在1500元以上，為提高貧困勞動(dòng)力素質(zhì)，幫助貧困農民增加收入，加快脫貧致富步伐作出了應有的貢獻。

　　一、強化領(lǐng)導意識，明確培訓的“支撐點(diǎn)”

　　二、細化訂單培訓，落實(shí)培訓的“關(guān)鍵點(diǎn)”

　　“訂單培訓”是我校轉移培訓的主要形式，有較強的約定性，它既約定了人才的規格，又約定了培訓學(xué)員輸出的工種、地點(diǎn)和時(shí)間。此種培訓能充分調動(dòng)“教”、“學(xué)”、“用”三方面的積極性，大大提高培訓、安置效率。一年來(lái)，我們先后多次派招生安置人員到廣州、深圳、江蘇等經(jīng)濟發(fā)達地區，深入廠(chǎng)礦、企業(yè)（公司）實(shí)地考察，了解現代企業(yè)對人才需求的實(shí)際情況，通過(guò)雙方介紹、聯(lián)系及深層次的會(huì )談，不少企業(yè)與我校達成了長(cháng)期培訓安置意向性協(xié)議。在XX年年意向訂單簽約培訓的基礎上，2010年我校又與世界500強企業(yè)進(jìn)行了更深入的合作，又有10多個(gè)單位與學(xué)校簽訂了培訓、安置協(xié)議，為開(kāi)辟培訓安置門(mén)路找到了更好、更廣的空間。

　　三、提升專(zhuān)業(yè)內涵，拓展培訓的“增長(cháng)點(diǎn)”

　　“適銷(xiāo)對路”是市場(chǎng)經(jīng)濟的一條重要法則。這要求所設培訓專(zhuān)業(yè)以及各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程必須做到“三合”，即：合時(shí)、合地、合人。也就是說(shuō)，我們開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)、設置的課程應該與現有地方經(jīng)濟發(fā)展所需人才要求同步。在這方面，我們通過(guò)分離、調整、加載等手段做了大量細致入微的工作。一是將原有機械專(zhuān)業(yè)分離為車(chē)鉗工、焊工兩個(gè)培訓發(fā)展方向，將原有電工電子專(zhuān)業(yè)分離為水電安裝、家電維修、電力拖動(dòng)三個(gè)培訓發(fā)展方向。二是課程設置與時(shí)俱進(jìn)，力求規范、實(shí)用。計算機專(zhuān)業(yè)在原有漢字錄入、word文字處理、excl電子表格學(xué)習內容的基礎上增學(xué)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作和一些網(wǎng)絡(luò )常識；縫紉專(zhuān)業(yè)在原有服裝識圖、服裝剪裁學(xué)習內容的基礎上，適當增設了現代服裝設計等基礎課程；家電專(zhuān)業(yè)側重向學(xué)員傳授常用家電維護、常見(jiàn)故障檢修知識。三是整合教學(xué)內容，加載公共常識課程。各專(zhuān)業(yè)學(xué)員在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)技能課程的同時(shí)，還必須學(xué)習一些公共常識課程。在過(guò)去已開(kāi)就業(yè)常識、法律法規、普通話(huà)、禮儀常識等公共課程的基礎上，本學(xué)年又加開(kāi)了常用應用文寫(xiě)作課程。通過(guò)以上辦法，我校專(zhuān)業(yè)設置更具個(gè)性，課程設置更加全面、合理，廣大培訓學(xué)員受益更大，得到的實(shí)惠更多。

　　四、搭建招生網(wǎng)絡(luò )，把握培訓的“切入點(diǎn)”

　　二00九年七月六日，我遠離家園，踏上了去省城武漢的旅途。到江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院，參加了全省農村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓。

　　這短短的十天培訓首先讓我感受到了江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務(wù)細心周到；江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院學(xué)子們的熱情……

　　培訓學(xué)習中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來(lái)自農村教育第一線(xiàn)的教書(shū)匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓中，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法，這給我的體育課堂吹進(jìn)了一股春風(fēng)，給農村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液。

　　十來(lái)天的集中封閉學(xué)習，是每位教師難得的一次學(xué)習機會(huì )。我認真的聽(tīng)每一節專(zhuān)業(yè)理論課，上好每一節教學(xué)實(shí)踐課，學(xué)習上和同學(xué)們互相關(guān)照；生活上相互關(guān)心；課余時(shí)間相互交流，這些都成了我美好的回憶。

　　谷莉老師講的《教師的專(zhuān)業(yè)倫理精神與道德修養》，生生打動(dòng)每位學(xué)員的心。師德修養是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專(zhuān)業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責任和義務(wù)。作為教師必須具備以下幾種精神：要有服務(wù)精神；要有奉獻精神；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神；要有以身作則的精神。同時(shí)教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時(shí)顯得更重要。要加強心理素質(zhì)的培養與引導，不斷調整心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，才能發(fā)展自己。武漢市教育科學(xué)研究院的嚴勝華教師，講課與學(xué)員互動(dòng)，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標準》的五個(gè)方面，運動(dòng)參與；運動(dòng)技能；身體健康；心里健康；社會(huì )適應�；抑C的語(yǔ)言幽默，豐富的肢體語(yǔ)言，讓我受益匪淺。

　　課堂上，我認真聽(tīng)講，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實(shí)際的講解舉例，課堂上的互動(dòng)環(huán)節，讓我在實(shí)踐中碰到的難題提上來(lái)，得到了專(zhuān)家的指點(diǎn)，給我排除了困難。學(xué)習是單調無(wú)味的，生活是堅苦的，但求學(xué)的愿望是強烈的。十天中我沒(méi)有缺課，沒(méi)有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰勝了炎熱的夏天。

　　在這次集中培訓中，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價(jià)，同時(shí)也提出了合理的建議。作為體育教師的專(zhuān)業(yè)培訓，應適當減少理論課堂的學(xué)習，增加一些實(shí)踐課，多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的知識技能。

　　8月10日—12日，有幸參加了全區骨干教師為期3天的信息技術(shù)培訓。在整個(gè)培訓課程學(xué)習過(guò)程中，懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情認真自學(xué)，大膽上機實(shí)踐，對各個(gè)基礎領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁(yè)制作要領(lǐng)及實(shí)踐能力的提高。再次感謝上級領(lǐng)導給我們一線(xiàn)教師的學(xué)習機會(huì )。

　　通過(guò)培訓，較好地解決了培訓目標的確定性與實(shí)現手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習行為的主動(dòng)性、培訓任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習氛圍，這是計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓能持續高效開(kāi)展的基礎和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師認真上課、耐心指導，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學(xué)習的信心。這些參加學(xué)習的教師，基本都是各校的骨干教師教師，他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重，有的擔任畢業(yè)班教學(xué)，有的擔任班主任工作，但是都能主動(dòng)設法克服困難，積極參加學(xué)習，而且熱情很高，精神十分可佳。

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，要求全體教師通過(guò)一定課時(shí)的培訓，達到各項目標，即①對powerpoint XX 進(jìn)一步掌握操作要領(lǐng) ：②初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程及步驟：③能用多媒體手段上課；④能在網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)建好教師的個(gè)人電子檔案；⑤能熟練上傳各類(lèi)資料或下載文件。區

　　教研室今后將逐步把教師在課堂上恰當的應用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況，作為課堂教學(xué)能力的評價(jià)內容之一納入考核。要求全體教師在日常教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的規律，不斷積累經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。

　　回顧為期三天的領(lǐng)導干部培訓班，時(shí)間雖短，但選題廣泛、內容充實(shí)，學(xué)習班期間對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，當前國家的經(jīng)濟形勢和宏觀(guān)調控政策，中紀委剛頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》和創(chuàng )一流同業(yè)對標等進(jìn)行了專(zhuān)項輔導，同時(shí)還交流了廉潔自律印象最深的一件事并進(jìn)行了警示教育。

　　通過(guò)這次培訓，使我進(jìn)一步豐富了理論知識，提高了對當前公司系統各項工作的了解，增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。

　　一、提高自身素質(zhì)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

　　通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育輔導，增強了參與教育的積極性。目前公司正處于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的重要時(shí)期，開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育不能脫離主題，不能脫離實(shí)際，不能脫離目標。

　　第二，腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責。xx曾指出：“領(lǐng)導干部講政治，最重要的是通過(guò)自己的實(shí)踐，體現在自己的日常工作和學(xué)習上“。作為電力系統管理隊伍中的一員，我肩負著(zhù)企業(yè)的安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設、經(jīng)營(yíng)管理、多種經(jīng)營(yíng)以及為職工做好服務(wù)的職責，要樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，盡心盡力踏實(shí)工作，完成上級公司和地方政府賦予我的使命，帶領(lǐng)全體干部員工緊密結合“一強三優(yōu)”現代公司建設實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展好教育活動(dòng)，提高黨員求真務(wù)實(shí)、團結合作的思想意識，并結合階段工作重點(diǎn)，正確處理好業(yè)務(wù)工作和教育活動(dòng)的關(guān)系，確�！皟刹徽`、兩促進(jìn)”。

　　第三，善于學(xué)習，掌握工作的本領(lǐng)。我們的電力事業(yè)，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，面臨許多新問(wèn)題、新矛盾、新內容，沒(méi)有雄厚的專(zhuān)業(yè)知識，科技文化知識、管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。所以在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng )新，這樣才能達到良好的工作效果。同時(shí)全面推進(jìn)“四好”領(lǐng)導班子建設，不斷提高公司領(lǐng)導班子的執行能力。

　　二、增強發(fā)展意識，開(kāi)拓企業(yè)生存發(fā)展空間

　　通過(guò)經(jīng)濟形勢和國家宏觀(guān)調控的輔導，增強了科學(xué)發(fā)展的主動(dòng)性，使我對國內經(jīng)濟發(fā)展的情況有了更加準確的把握，了解到國家宏觀(guān)調控的六大方面，土地審批和煤電油運瓶頸，為公司戰略決策開(kāi)拓了工作思路。

　　三、加強廉潔自律，樹(shù)立勤政廉政良好形象

　　通過(guò)黨風(fēng)廉政的教育輔導，增強了反腐倡廉的自覺(jué)性。我充分了解《綱要》的出臺背景，教育、制度和監督的根本內涵和懲防并舉的基本措施。學(xué)習班上通過(guò)身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，很好地發(fā)揮了典型引路作用。宜興丁山監獄的警示教育，通過(guò)職務(wù)犯罪罪犯的現身說(shuō)法，參觀(guān)服刑人員生活、勞動(dòng)環(huán)境情況等警示教育給我心靈上以強烈震動(dòng)，進(jìn)一步增強了我廉潔自律的意識。

　　清正廉潔是黨對干部作風(fēng)的基本要求，也是發(fā)展所需、群眾所盼。我已屬于高齡干部，目前我不僅擔任公司總經(jīng)理，同時(shí)還兼任黨委副書(shū)記，這正是對我任職期間進(jìn)一步加強廉政自律的一種考驗。我不僅要做好一名“企業(yè)家”，在自己的任職期間使企業(yè)不斷提升新高，更要當好一名“政治家”，正確處理好國家、集體和個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。我要時(shí)刻警覺(jué)到驕傲和自滿(mǎn)即是伴陪著(zhù)狂妄和自大，私欲的膨脹將會(huì )變得貪婪無(wú)度，因此更要慎獨、慎思，明是非、辯真偽、親君子、遠小人、慎交友、嚴律己，“以其昭昭，使人昭昭”，只有這樣，才能保持清醒的政治頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，做堂堂正正之人。

　　為期五天的全縣組工干部培訓班結束了，對于這次培訓學(xué)習，我感到收獲頗多，受益匪淺，感受較深。

　　一、感覺(jué)到舉辦這次培訓班開(kāi)的非常及時(shí)、非常有效。由于新時(shí)期組織工作對組工干部的要求越來(lái)越高，特別是當前我縣經(jīng)濟社會(huì )跨越發(fā)展的新形勢，更是對組工干部提出了新課題。這次培訓，通過(guò)邀請專(zhuān)家教授講解，開(kāi)拓了思路，增長(cháng)了見(jiàn)識。通過(guò)干部、黨員業(yè)務(wù)知識的梳理，有了更深的理解。這些都對我今后的工作打下堅實(shí)基礎。

　　二、感受到縣委組織部對組織工作的熱愛(ài)、對我們組工干部的關(guān)心。這次培訓班組織井然有序，制定了嚴密的培訓方案，印發(fā)了學(xué)員手冊，成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì )，分成8個(gè)學(xué)習小組，明確工作職責，嚴明紀律要求，使整個(gè)培訓過(guò)程緊張、有序、活潑。盡管課程安排很緊，但大家都非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習熱情很高。

　　四、進(jìn)一步解放了思想，樹(shù)立了大開(kāi)放大發(fā)展的觀(guān)念。

　　1、強化了發(fā)展是第一要務(wù)的觀(guān)念。一切服從發(fā)展，一切圍繞發(fā)展，有利于發(fā)展的事情多做，阻礙開(kāi)放發(fā)展的事情不為；突破狹隘部門(mén)利益的束縛，講政治、講大局，以全局利益為重，堅決防止和克服為了個(gè)人和小團體私利而置發(fā)展大局于不顧的思想行為。

　　2．要通過(guò)開(kāi)展“3311”主題教育活動(dòng)來(lái)探索建立強化黨員信仰教育、宗旨教育、廉政教育的長(cháng)效機制，增強黨員的憂(yōu)患意識、公仆意識、節儉意識，鞏固我鎮的先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，從而推動(dòng)我鎮黨建工作上新臺階，促進(jìn)我鎮經(jīng)濟社會(huì )又好又快的發(fā)展。

　　3．要切實(shí)加強農村基層組織建設。要進(jìn)一步深化“精鎮壯村”工程，要充分發(fā)揮選派干部的引領(lǐng)作用。建立并完善村黨組織領(lǐng)導下的充滿(mǎn)活力的村民自治機制，提高群眾參政意識和議政能力，從而達到全面加強農村基層組織建設的目的。

　　4．要切實(shí)加強黨員隊伍建設和“兩新”組織建設。繼續深化 “四個(gè)培養”工程，大力推進(jìn)在青年農民中發(fā)展黨員的工作；做好在農村和社區全面推行無(wú)職黨員設崗定責工作，使黨員有職有位有職責；推進(jìn) “雙向聯(lián)系、多邊著(zhù)力、齊抓共管”的新模式，探索建立和發(fā)揮流動(dòng)黨支部作用的工作，加強和改進(jìn)對流動(dòng)黨員的管理；在實(shí)際工作中，要通過(guò) “三級聯(lián)動(dòng)”的方式加強兩新組織即新經(jīng)濟組織和新社會(huì )組織的建設。

　　6、強化服務(wù)觀(guān)念。加快發(fā)展靠投入，增加投入靠業(yè)主。既要啟動(dòng)民間資本，培育當地投資業(yè)，更要降低門(mén)檻，引進(jìn)外地投資者。只有培育、引進(jìn)一大批業(yè)主，興辦一批大企業(yè)，才能搞活一方經(jīng)濟。要強化客商發(fā)財我發(fā)展的觀(guān)念，對縣內、縣外客商，都竭誠歡迎。領(lǐng)導干部的要積極主動(dòng)地接近和聯(lián)系客商和私營(yíng)業(yè)主，依照政策和法規，提供“全過(guò)程、全方位、全天候”的服務(wù)，把他們的事當作自己的事來(lái)辦，為他們排憂(yōu)解難，使他們到來(lái)投資感到安心、放心、舒心，進(jìn)得來(lái)、留得住、能發(fā)展。把提高服務(wù)質(zhì)量作為發(fā)展經(jīng)濟的“無(wú)形資產(chǎn)”來(lái)建設，形成服務(wù)“品牌”。

　　五、對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)有了新的認識，黨性有了新的增強。

　　通過(guò)這次五天的集中學(xué)習，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史和發(fā)展歷程有了更深入的認識。中國共產(chǎn)黨從無(wú)到有，從小到大，從弱到強的發(fā)展史告訴我們：只要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終做到“三個(gè)代表”，那我們黨就有使之不盡、用之不竭的力量，我們黨就能領(lǐng)導人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。工作堅持原則，秉公辦事，積極同社會(huì )上的不正之風(fēng)和腐敗現象作斗爭。堅持任人唯賢，反對任人唯親；堅持實(shí)事求是，反對主觀(guān)好惡；堅持黨性原則，反對主觀(guān)臆斷，全面提高識人用人水平，努力塑造思想“正”，業(yè)務(wù)“精”，紀律“嚴”，作風(fēng)“實(shí)”的組工干部新形象。

　　六、感染了我對組織工作的興趣和熱情，增強了干好組織工作的信心和決心。

　　授課專(zhuān)家知識淵博、見(jiàn)解獨特，授課領(lǐng)導業(yè)務(wù)嫻熟，教學(xué)形式生動(dòng)直觀(guān)。使我從中吸取了許多新思想、新理念，學(xué)到了不少“拿回去就能用的”知識和技巧。從中也讓我切實(shí)感受到了組織工作的樂(lè )趣所在，增強了干好組織工作的信心和決心。

　　根據省教育廳文件和市教育局安排，我市高一年級全體英語(yǔ)教師于2010年8月5日至8月14日接受了為期10天的新課程培訓。

　　市教育局領(lǐng)導高度重視本次培訓工作。培訓前，我校有關(guān)領(lǐng)導召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行部署和分工，明確了輔導員和班主任的職責，檢查了教室、線(xiàn)路、多媒體器材，安裝了教室網(wǎng)線(xiàn)等。培訓開(kāi)始第一天，教育局馬局長(cháng)和有關(guān)領(lǐng)導親臨我們班指導檢查，教研員老師做了培訓前動(dòng)員報告并且每天到班級和老師們一起交流討論有關(guān)課題。

　　本次培訓我們共有60余名高一年級英語(yǔ)教師參加。在班主任和輔導員老師的精心安排下，我們班采用了觀(guān)看視頻、及時(shí)交流、分組討論、代表發(fā)言、說(shuō)課等卓有成效的培訓方式。內容豐富，形式多樣，互動(dòng)性強。既有理論高度，又有具體實(shí)踐指導意義。每天根據培訓內容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。

　　參加高一培訓班的全體老師按照培訓時(shí)間到校，做好培訓筆記，認真觀(guān)看視頻。討論時(shí)大家積極發(fā)言，提出疑問(wèn)和自己的看法，重點(diǎn)集中在教材教法分析、教學(xué)的深廣度方面及教學(xué)方式的轉變，大家結合課例、課堂教學(xué)設計進(jìn)行互動(dòng)研討，很多老師還在課下自費刻錄了光盤(pán)、下載了視頻重新觀(guān)看，每位教師認真手寫(xiě)論文，按時(shí)交作業(yè)。

　　通過(guò)這次培訓，我市高一年級的英語(yǔ)教師加深了對《高中英語(yǔ)課程標準》的理解，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新課程理念的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程。大家一致認為：英語(yǔ)新課程的實(shí)施，關(guān)鍵在于縮小理念與實(shí)踐之間的空檔，在課堂教學(xué)中的落實(shí)。我們有信心在今后的教學(xué)中把握好教學(xué)的深、廣度，重視課堂教學(xué)的有效性，強化學(xué)科建設，使我市英語(yǔ)教學(xué)穩步發(fā)展，爭取更加優(yōu)異的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)。

　　2010年全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓于2010年8月1日正式開(kāi)始，為了重視這次教師學(xué)技能培訓，我把它作為培養自己良好的學(xué)習，鍛煉意識，提高綜合素質(zhì)和技能水平，應對各項工作挑戰和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施。

　　一、明確培訓目的，充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

　�。�1）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當前國內教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

　�。�3）我們作為一名教師，說(shuō)到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。

　�。�4）當今社會(huì )，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專(zhuān)業(yè)素養和技能。

　　二、善于學(xué)習實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下工夫。

　　1。加強學(xué)習，善于學(xué)習，學(xué)習本身就是自我充電、自我提高的過(guò)程。重視學(xué)習、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書(shū)，多思考一些問(wèn)題，多增長(cháng)一些知識，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時(shí)，要虛心學(xué)習他人，海納百川、有容乃大，我要敞開(kāi)心胸，向他人學(xué)習、借監，善于和敢于向與觀(guān)點(diǎn)不一致的人學(xué)習，取長(cháng)補短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。

　　二、是學(xué)習重在應用，通過(guò)這次技能培訓，我把學(xué)到的東西“見(jiàn)于文章”，這不僅是達到學(xué)習目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把各項工作做成、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。

　　三、中以這次學(xué)習為新的起點(diǎn)。不斷探索�！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有學(xué)習上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無(wú)源之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)道理。

　　四、是要加強實(shí)踐鍛煉、不斷提高工作能力，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑，我要敢于在實(shí)踐中去解決問(wèn)題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升膽量，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　總之，在新課程的語(yǔ)文教學(xué)中還出現了許多值得思考的問(wèn)題，如在新理念下如何體現語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開(kāi)展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認識，及時(shí)總結反思，再到實(shí)踐中去完善提高。

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