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置換國培培訓總結
以下就是小編整理的置換國培培訓總結，一起來(lái)看看吧!
篇一：置換國培培訓總結
根據教育局安排，我校按計劃今年有1名初中英語(yǔ)教師參與置換脫崗培訓。相應地接收了1名大專(zhuān)院校置換生到我校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為確保這次國培置換培訓計劃的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了以黃華烈校長(cháng)為組長(cháng)“國培計劃項目”工作領(lǐng)導小組。加強了對項目的督促和領(lǐng)導。成員由副校長(cháng)萬(wàn)克全、辦公室主任顏學(xué)梅、教導處主任舒選民、教科室主任曹均組成。具體負責日常管理、協(xié)調和指導。接到任務(wù)后學(xué)校積極進(jìn)行了本校置換教師的動(dòng)員、選派工作以及安排落實(shí)置換實(shí)習師范生的日常教學(xué)工作。
在學(xué)校資金極為緊張的情況下不但為實(shí)習生精心挑選指定了實(shí)習指導教師，為其提供教學(xué)、生活、文化等方面的咨詢(xún)服務(wù)。定期對置換生進(jìn)行安全教育培訓,嚴格貫徹執行上級的文件精神,把置換生的安全放在第一位。還拿出錢(qián)來(lái)為置換生購買(mǎi)了被褥和炊具，幫助置換生解決了住宿、伙食和學(xué)習等方面的問(wèn)題;鎮黨委政府領(lǐng)導對此項工作非常重視,經(jīng)常到學(xué)�？赐繂�(wèn)，在生活上無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,還要求學(xué)校在課余時(shí)間和雙休日要組織好置換生參加學(xué)�；顒�(dòng)，使其更好的融入和適應學(xué)校的生活環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，指導老師根據其的.具體情況,進(jìn)行手把手的傳、幫、帶，從教材、課程標準入手，深入課堂指導，使置換生對中小學(xué)新課程教學(xué)有更多的了解，促進(jìn)了置換生的教學(xué)實(shí)踐能力的提高。學(xué)校免費為置換生開(kāi)放電教室，為其上網(wǎng)搜尋各類(lèi)教學(xué)資源提供了方便。
為加強對國培置換生的教學(xué)指導工作，結合置換生在教育教學(xué)中遇到的困難和需求。學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織優(yōu)秀教師在萬(wàn)克全副校長(cháng)的指導下對置換生開(kāi)展教學(xué)指導工作，在活動(dòng)中未芳、肖艷霞老師分別為置換生上了示范課和說(shuō)課評課的示范。參加活動(dòng)的其他教師們分別對置換生的教學(xué)進(jìn)行了指導。
在大家的關(guān)懷和努力下到我校進(jìn)行置換的學(xué)生能夠和其他教師、學(xué)生進(jìn)行融洽的相處，并積極承擔起了班主任工作，主動(dòng)參與到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中。其組織能力、教學(xué)能力和團結協(xié)作的能力也隨之得到了提高!
篇二：置換國培培訓總結
根據《xxx省教育廳云南省財政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”的通知》精神和《“國培計劃”—云南省農村中小學(xué)骨干教師培訓項目(20xx年)實(shí)施方案》的要求以及云教師〔20xx〕27號《云南省教育廳關(guān)于做好國培計劃置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實(shí)習師范生安排工作的通知》精神，我們在認真貫徹執行《普洱市關(guān)于認真做好“國培計劃”—云南省農村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修、短期集中培訓、遠程培訓、培訓者培訓項目(20xx年)實(shí)施的通知(普教師發(fā)〔20xx〕1號)要求的基礎上，結合我縣實(shí)際，在項目伊始就相應地制定出了《xx縣教育局實(shí)施【云南省教育廳 云南省財政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”的四個(gè)項目】工作方案》。
按計劃今年我縣有9名中小學(xué)教師參與置換培訓。分別參加小學(xué)語(yǔ)文、美術(shù)、科學(xué);初中數學(xué)、化學(xué)、歷史、地理學(xué)科的脫崗培訓。相應地接收了18名大專(zhuān)院校置換生到我縣進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為確保這次國家培訓計劃的順利開(kāi)展，xx縣教育局成立了以王建華局長(cháng)為組長(cháng)“國培計劃項目”工作領(lǐng)導小組。加強了對項目的督促和領(lǐng)導。領(lǐng)導小組下設辦公室，由教研師訓辦副主任李萍任主任，教師進(jìn)修學(xué)校楊中偉任副主任，成員由教研師訓辦教研員及教師進(jìn)修學(xué)校教師組成。具體負責日常管理、協(xié)調和指導。結合我縣農村中小學(xué)(尤其中學(xué))師資薄弱的實(shí)際情況，建立xx縣“國培計劃”項目指導教師團隊，由縣教育局聘請相關(guān)省級學(xué)科帶頭人、骨干教師;縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研員及實(shí)習學(xué)校教師組成。協(xié)助培訓機構指導師范生及農村中小學(xué)骨干教師培訓對象開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)與在崗研修活動(dòng)、做好師范生和參加培訓教師的評價(jià)考核工作。領(lǐng)導機構的建立健全為項目的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
考慮到我縣地處偏僻、交通極為不便和便于管理指導等情況，經(jīng)縣教育局國培領(lǐng)導小組研究決定將力所中小學(xué)作為實(shí)施置換脫產(chǎn)研修的試點(diǎn)學(xué)校來(lái)開(kāi)展該項工作。力所中小學(xué)領(lǐng)導班子接到任務(wù)后積極進(jìn)行了本校置換教師的動(dòng)員、選派工作以及安排落實(shí)置換實(shí)習師范生的日常教學(xué)工作。
20xx年10月22日下午，在xx縣教育局會(huì )議室舉行了“國培計劃置換脫產(chǎn)研修項目xx縣置換生座談會(huì )”。局長(cháng)王建華，副局長(cháng)楊玉榮、陳巖修以及“xx縣國培計劃領(lǐng)導小組”成員和即將置換培訓的力所教師和各大專(zhuān)院校置換生共計四十八參加了座談。座談會(huì )由楊玉榮副局長(cháng)主持。王局長(cháng)在會(huì )上代表教育局黨政領(lǐng)導班子及全縣教職員工對高校置換生的到來(lái)表示歡迎。
力所中小學(xué)在學(xué)校資金極為緊張的情況下不但為實(shí)習生精心挑選指定了當地實(shí)習指導教師，為其提供當地教學(xué)、生活、文化等方面的咨詢(xún)服務(wù)。定期對置換生進(jìn)行安全教育培訓,嚴格貫徹執行省教育廳的文件精神,把他們的安全放在第一位。還拿出錢(qián)來(lái)為置換生購買(mǎi)了十八套被褥和兩套炊具，幫助置換生解決了住宿、伙食和學(xué)習等方面的問(wèn)題;力所鄉黨委政府領(lǐng)導對此項工作高度重視,經(jīng)常到學(xué)�？赐麄�，在生活上無(wú)微不至的關(guān)心和照顧他們,還要求學(xué)校在課余時(shí)間和雙休日要組織好置換生參加生活會(huì )(教民族歌舞、民族話(huà))，為他們更好的融入當地的生活環(huán)境提供有利條件。在教學(xué)活動(dòng)中，指導老師根據每個(gè)人的不同情況,進(jìn)行手把手的傳、幫、帶，從教材、課程標準入手深入課堂指導，使置換生對中小學(xué)新課程教學(xué)有更多的了解，促進(jìn)了置換生的教學(xué)實(shí)踐能力的提高。學(xué)校免費為置換生開(kāi)放電教室，為其上網(wǎng)搜尋各類(lèi)教學(xué)資源提供了方便。
針對置換生較集中和當地學(xué)校師資有限的`實(shí)際情況，項目辦公室建立“xx縣國培計劃”群，要求參加項目培訓的教師、實(shí)習生、指導教師、縣級指導教師團隊所有成員以實(shí)名制加入，這樣既保證了信息的暢通，更彌補了對置換生教學(xué)指導不足的遺憾。
20xx年12月9--10日，為加強對國培置換生的教學(xué)指導工作，結合置換生在教育教學(xué)中遇到的困難和需求。xx縣國培項目辦公室組織縣級指導教師團隊在楊副局長(cháng)的帶領(lǐng)下到力所中小學(xué)校開(kāi)展教學(xué)指導及連片教研活動(dòng)，在活動(dòng)中李萍、胡敏老師分別為置換生們上了兩節示范課和說(shuō)課評課的示范。參加活動(dòng)的縣級指導教師們分別對十八名置換生的教學(xué)進(jìn)行了指導。
在大家的關(guān)懷和努力下到我縣進(jìn)行置換的十八名大專(zhuān)院校學(xué)生都能夠和當地教師、學(xué)生進(jìn)行融洽的相處，并積極承擔起了班主任工作，主動(dòng)參與到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中。他們的組織能力、教學(xué)能力和團結協(xié)作的能力也隨之得到了提高!
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