高職教師國培培訓總結范文

　　培訓是很重要的，下面yjbys小編整理了高職教師國培培訓總結范文，歡迎閱讀!

　　高職教師國培培訓總結范文

　　七月的重慶，驕陽(yáng)似火。頂著(zhù)烈日，懷著(zhù)火一樣的熱情，我來(lái)到了重慶電子工程職業(yè)學(xué)院，參加了為期一個(gè)月的國家級骨干教師培訓。有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的指導，有幸與來(lái)自全國各地的高職教師深入地交流、探討……一個(gè)月的時(shí)間，悄然流逝，卻留給我一筆永恒的財富。先就學(xué)習情況簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、培訓點(diǎn)介紹

　　重慶電子工程職業(yè)學(xué)院是重慶市教委主管、市教委與重慶市信息產(chǎn)業(yè)局共建的全日制普通高等院校。創(chuàng )建于 1965年，1999年升格為重慶第一所獨立設置的高職學(xué)院。20XX年，由原重慶電子科技職業(yè)學(xué)院和原重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建而成。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院是一所由重慶市政府舉辦、市教委主管、市教委與市信息產(chǎn)業(yè)局共建的電子信息類(lèi)高等職業(yè)院校。學(xué)院占地1365畝，固定資產(chǎn)12億元，校舍46萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設備值1.3億元。校內實(shí)習實(shí)訓基地67 個(gè)，校外頂崗實(shí)習基地252個(gè)，其中中央財政支持建設的實(shí)訓基地2個(gè)，省級重點(diǎn)實(shí)訓基地3個(gè)。教職工1000余人，其中專(zhuān)任教師600余人。館藏圖書(shū)140余萬(wàn)冊。學(xué)院設專(zhuān)業(yè) 51個(gè)，全日制在校生 18000余 人。學(xué)院的信息安全技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)是中央財政支持的重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、物流管理是市財政支持的重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，電子聲像技術(shù)是國家教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)是重慶市高職教育示范專(zhuān)業(yè)，會(huì )計電算化、國際商務(wù)是重慶市高職教育特色專(zhuān)業(yè)。我所學(xué)習的會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)是學(xué)校最“老”的專(zhuān)業(yè)之一。

　　二、學(xué)習內容及收獲

　　(一)了解先進(jìn)職教理論，更新教育教學(xué)觀(guān)念

　　聶強院長(cháng)的講座使我對當前世界職教課程改革趨勢有了更深層的認識，了解了德國“雙元制”、英國“現代學(xué)徒制”、澳大利亞“新學(xué)徒制”。他對于高等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃及高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓項目的介紹，使我深刻的認識到這次培訓的重要作用和深遠意義，同時(shí)更進(jìn)一步了解和掌握高職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標。唐玉林老師的《高職教學(xué)改革與人才培養模式研究與創(chuàng )新》講座，讓我了解了高職教育未來(lái)的發(fā)展方向和人才培養模式的創(chuàng )新�！堵殬I(yè)教育科學(xué)研究與成果申報》講座上，仇大勇老師為我們介紹了如何進(jìn)行職業(yè)教育科學(xué)研究以及怎樣進(jìn)行成果申報。呂紅老師的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)模式研究》和《高職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座給了我們很多的啟示。這一系列高水平的講座，加深了我們對先進(jìn)職教理論的理解，更新了我們的教育教學(xué)觀(guān)念。

　　(二)深化專(zhuān)業(yè)知識、拓寬專(zhuān)業(yè)視野

　　在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習方面電子校為我們開(kāi)設了《會(huì )計電算化前沿與趨勢》、《用友U8.72財務(wù)業(yè)務(wù)一體化應用》、《ERP企業(yè)沙盤(pán)模擬對抗》、《計算機審計》《EXCEL在財務(wù)中的應用》、《金算盤(pán)Eerp-B實(shí)務(wù)》、《高職會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)人才培養》等專(zhuān)業(yè)課程。其中黃嬌丹老師指導的沙盤(pán)模擬對抗給我們的留下了最為深刻的印象。沙盤(pán)模擬對抗是一種體驗式的互動(dòng)學(xué)習，它融角色扮演、案例分析和專(zhuān)家診斷于一體，讓我受益菲淺。經(jīng)過(guò)兩天虛擬的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)進(jìn)行商業(yè)運作，讓我切實(shí)的感受了市場(chǎng)競爭的精彩和殘酷。兩天中，有的團隊經(jīng)營(yíng)狀況良好，有的卻瀕臨破產(chǎn)。我深深的體會(huì )到團隊協(xié)作的重要。在殘酷的市場(chǎng)面前，每個(gè)人都經(jīng)歷了的一次次的決擇，在放棄與堅持中，我體會(huì )到一個(gè)小小的失誤都可能會(huì )影響企業(yè)的生死存亡。 緊張的學(xué)習中，所開(kāi)設的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專(zhuān)業(yè)知識，并拓寬了專(zhuān)業(yè)視野。

　　(三)難忘名師風(fēng)采，感受專(zhuān)家魅力

　　一個(gè)月中我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理論和新的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)我了感受到了名校名師的風(fēng)采。老師們的敬業(yè)、謙虛、樂(lè )觀(guān)、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感動(dòng)著(zhù)我。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，真是受益非淺。聶校長(cháng)嚴謹的治學(xué)風(fēng)格，使我敬佩;毛華揚老師高尚的人格和平易近人的工作作風(fēng)使我感受到名師的風(fēng)采;班主任郭星毅老師以她嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染著(zhù)我。

　　(四)感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實(shí)踐

　　我們的實(shí)習內容是金算盤(pán)軟件的應用，學(xué)校精心安排了我們的實(shí)習。第一天，了解金算盤(pán)eERP-B實(shí)務(wù)。第二天和第三天分別是金算盤(pán)在事業(yè)單位、衛生醫療企業(yè)的應用。第四天和第五天則是到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐。

　　我們系統學(xué)習了金算盤(pán)軟件的應用。金算盤(pán)使用流程包括以下幾個(gè)方面：第一是安裝。智能安裝，按需選擇。第二，總體布局包括進(jìn)入界面集中;采用導航圖與菜單，業(yè)務(wù)流程清晰、功能明確;支持所有會(huì )計制度、無(wú)限量賬套;賬套啟用日期靈活，會(huì )計期間設置方便;豐富的右鍵菜單(新增、刪除、修改)。第三，操作權限包括自主權限控制，多重安全保護;口令;按模塊功能分配操作權限;按業(yè)務(wù)范圍分配制單、查詢(xún)權限、工資部門(mén)分配權限和賬表查詢(xún)權限。第四，財務(wù)方面包括基礎設置;會(huì )計科目設置;往來(lái)單位設置;賬務(wù)處理等。第五是工資內容包括處理職工工資表的建立、工資的計算、工資發(fā)放、費用計提、個(gè)人所得稅、銀行代發(fā)等。具體功能有工資的計算、生成工資憑證、生成工資表等。第六，是固定資產(chǎn)核算。其功能包括處理固定資產(chǎn)增減變動(dòng)及其他變動(dòng)的核算、固定資產(chǎn)計提折舊，以及固定資產(chǎn)卡片管理等業(yè)務(wù)。第七，是關(guān)于進(jìn)銷(xiāo)存的處理。其中包括商品勞務(wù)等的基礎設置、采購系統功能、銷(xiāo)售系統功能、庫存系統功能、委托加工系統功能、經(jīng)營(yíng)分析系統功能、領(lǐng)導查詢(xún)系統等。

　　除了有以上通用軟件以外，金算盤(pán)還根據顧客的需要，對原有軟件進(jìn)行改進(jìn)，設計出適合不同行業(yè)客戶(hù)的軟件。正如金算盤(pán)研制應用產(chǎn)品的.核心理念所言“顧客需求為本，管理思想為魂，技術(shù)變革助推，應用創(chuàng )新優(yōu)先。”在業(yè)界，金算盤(pán)先后提出了“會(huì )計信息重組”、“智能型財務(wù)軟件”、“平臺型管理軟件(eERP)”和“全程電子商務(wù)”等一系列先進(jìn)理念，并先后推出了對應的財務(wù)軟件、企業(yè)管理軟件(eERP)、醫衛管理軟件(eHRP) 和全程電子商務(wù)等系列產(chǎn)品和解決方案，形成了基于云計算應用的全方位信息化產(chǎn)品和服務(wù)。目前，金算盤(pán)產(chǎn)品在小型、中大型企業(yè)和非盈利組織中都有廣泛的應用，行業(yè)覆蓋率達到99%，使用者人數多達數千萬(wàn)。通過(guò)幾位工作人員的講解，我們深入了解了金算盤(pán)軟件在事業(yè)單位和醫療衛生行業(yè)的應用，并參觀(guān)了重慶市環(huán)保建設有限公司，實(shí)地考察了金算盤(pán)在該公司的應用情況。

　　(五)相互學(xué)習，共同進(jìn)步

　　一個(gè)月里，我認識來(lái)自全國各地的優(yōu)秀老師，在相互的交流中我開(kāi)闊了視野，結識了很多朋友。同時(shí)我也認識到了自己的不足，認識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設置、實(shí)訓基地建設、教師管理、學(xué)校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同學(xué)，都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長(cháng)。培訓結束后我會(huì )一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進(jìn)步，為以后更好的搞好教學(xué)打下了很好的基礎。

　　三、一點(diǎn)啟示

　　培訓只是一個(gè)手段，培訓只是一個(gè)開(kāi)端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我明白“教師”這一稱(chēng)謂帶給人的不會(huì )有太多的榮譽(yù)?卻有無(wú)盡的責任。教師培訓給我補充了元氣、增添了靈氣、剔除了驕氣?煥發(fā)出無(wú)限生機。通過(guò)這次培訓我真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的光輝事業(yè)，并深刻意識到作為一名高職教師所肩負的責任和歷史使命。

　　新的起點(diǎn)、新的內容、新的使命、永遠的責任。在今后的工作學(xué)習中，我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，真正做到學(xué)以致用，切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法運用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，并結合我校實(shí)際，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時(shí)，我會(huì )更加努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，及時(shí)進(jìn)行自我充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次國家級骨干教師培訓班的學(xué)習，使我們每一個(gè)參訓學(xué)員都受益良多，一段在高職教育領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專(zhuān)業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習培訓，給了我們實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)提升，一些在會(huì )計電算化應用領(lǐng)域效益卓著(zhù)的企業(yè)，給我們提供了一線(xiàn)的重要信息。一個(gè)月，我們不但夯實(shí)了理論基礎，提高了專(zhuān)業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗，真是受益匪淺。這段時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐?使我更加清醒的認識到，作為一名教師，學(xué)無(wú)止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識，才能更好的適應教學(xué)的需要，培養出更適應社會(huì )需要的人才。

【高職教師國培培訓總結】相關(guān)文章：

國培教師培訓總結08-02

教師國培培訓總結06-12

教師國培培訓總結07-22

國培教師培訓總結05-19

國培培訓總結06-30

國培培訓總結07-20

國培培訓總結07-19

國培培訓總結07-12

國培計劃教師培訓總結10-29

國培鄉村教師培訓總結06-30