就業(yè)面試指導課心得體會(huì )（精選15篇）

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的就業(yè)面試指導課心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 1

　　進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。

　　大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。

　　我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。

　　聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。似有與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

　　從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì )接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。

　　在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻。在此背景之下，據教育部的'統計，xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，比09年年增加64萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加，xx年高校畢業(yè)生規模達到611萬(wàn)人，比xx年增加52萬(wàn)人。據統計，xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái)。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)比賽場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)。|||每到就業(yè)季度，人才市場(chǎng)就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張，所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力。我們認識了這一嚴峻的課題，就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要!

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 2

　　目前，就中國國內大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看，當今大學(xué)生的就業(yè)形勢確實(shí)不太樂(lè )觀(guān)。就好像許多人所說(shuō)的那樣，如今的大學(xué)生，畢業(yè)之后也就有可能意味著(zhù)失業(yè)。這一情況至少是能折射出這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：當今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數量上大大上升了許多，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數量上升而質(zhì)量下降是一個(gè)令人可悲可嘆的事實(shí)。我們現在是大四的學(xué)生，即將要踏入一個(gè)全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會(huì )是我們面臨就業(yè)的一個(gè)嚴峻的問(wèn)題。所以，在這學(xué)期開(kāi)展的一門(mén)《大學(xué)生就業(yè)指導》課程是很有必要，這是一盞明燈，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑，調整心理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問(wèn)題很懵懂的我們指明了方向。

　　作為應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己和充實(shí)自己，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。而大學(xué)生就業(yè)指導課正好為像我這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息，在課堂上老師所講授的內容值得我們參考并應用到實(shí)際中去。我印象最深的一堂課是我自己作自我介紹和老師為我們講求職材料準備。老師提供了機會(huì )給我們，讓我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下面試時(shí)的情況。雖然只是一種模擬的場(chǎng)合，在臺上也只是一分鐘的介紹，但是我并沒(méi)有忽視，而是做好準備，因為我知道機會(huì )是留給有準備的人。站在講臺的一刻，我感受到無(wú)形的壓力，同時(shí)也很緊張，所以說(shuō)話(huà)不是很流利，但是因為有做準備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)不知所措。其實(shí)，怯場(chǎng)和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會(huì )而導致的，所以我認為，在踏入社會(huì )前，我們必須抓住每次機會(huì )去鍛煉自己，表現自己，積累更多的經(jīng)驗，讓自己在鍛煉的過(guò)程中越來(lái)越強大，越來(lái)越優(yōu)秀。作為一名應屆畢業(yè)生，同時(shí)也是一位求職者，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料，如簡(jiǎn)歷、求職信等。如何完善自己的簡(jiǎn)歷，為簡(jiǎn)歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)習的內容。在課堂上老師也很詳細地跟我們說(shuō)明簡(jiǎn)歷上每個(gè)要點(diǎn)該如何突出自己的優(yōu)勢，不能過(guò)于平淡也不能浮夸。簡(jiǎn)歷需要創(chuàng )新，才能吸引眼球，贏(yíng)得更多的面試機會(huì )。另外老師說(shuō)到面試時(shí)的著(zhù)裝問(wèn)題，說(shuō)到如何注重自己的形象時(shí)，我也受益匪淺。

　　作為一名當代大學(xué)生，知識分子的象征，應該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著(zhù)就業(yè)危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。

　　在我們面對社會(huì )之前,我們要做的就是準備,因為有準備我們才不必盲目，也不必彷徨,才會(huì )成為自己的主人,這是個(gè)充滿(mǎn)比賽的社會(huì ),勝利者往往是有所準備的人,所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于能力,但沒(méi)有知識很難說(shuō)他是一個(gè)能力的強者,所以我們要不斷積累，積累到一定的程度，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們便可以迎面而上,也許機會(huì )不那么容易把握,但它總是留給有準備的人。

　　再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方會(huì )在遞交求職申請的眾多大學(xué)生中選擇最優(yōu)秀的人才，如果專(zhuān)業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系。最后，在招聘人數有限的前提下，招聘方必會(huì )擇優(yōu)選擇，所以綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀(guān)上是擁有一定優(yōu)勢的。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業(yè)生會(huì )受不住就業(yè)壓力，導致表現出自卑、自棄的心態(tài)，從而影響自己的前途。所以對于求職的大學(xué)生，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)。面對挫折，我們要沉著(zhù)冷靜，有足夠的胸懷，及時(shí)調整自己的心態(tài)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們要以平和的心態(tài)從容應對挫折。

　　社會(huì )是很現實(shí)的，我們不能期盼社會(huì )能為我們做點(diǎn)什么，但是我們要知道能為自己做些什么，理想與現實(shí)往往有差距，所以我們要學(xué)會(huì )走出去，去接觸社會(huì )并了解他，俗話(huà)說(shuō)知己知彼方能百戰百勝。大學(xué)生理論與實(shí)踐難以結合是當前面對的主要問(wèn)題，是否能把理論運用到實(shí)踐中是企業(yè)選人的主要標準。所以我們要注意動(dòng)手能力的培養，做到學(xué)有所用、學(xué)以致用，讓行動(dòng)證明我們的一切。

　　對一個(gè)有上進(jìn)的人來(lái)說(shuō),自學(xué)能力永遠都很重要，不論你學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè),沒(méi)有一定的'自學(xué)能力往往很容易被社會(huì )淘汰。所以，每個(gè)人都要有自我學(xué)習的意識和付之以行動(dòng)的務(wù)實(shí)精神。社會(huì )也是一個(gè)大學(xué)堂,我們要學(xué)的還有很多，不是我們在學(xué)校學(xué)得好,出去就一定能找到好工作。所以我們要認清事實(shí),并不斷實(shí)現自我優(yōu)化，自我提升。

　　最后，我們擇業(yè)要與社會(huì )需要相輔相成。許多大學(xué)生對自己未來(lái)就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下，招聘方提供的崗位遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況。所以，我認為對于毫無(wú)經(jīng)驗的我們應稍微放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。一個(gè)人的職業(yè)前途是與社會(huì )息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，才能獲得比較大的發(fā)展空間。所以，在選擇職業(yè)時(shí)，我們不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要和個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望。

　　上了《大學(xué)生就業(yè)指導》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個(gè)比較清晰的思路，感覺(jué)踏實(shí)了，也從一個(gè)迷惘的求職者漸漸變成一個(gè)有準備的求職者�，F實(shí)不如理想般美好，我們不應該對現實(shí)渴求什么，而是要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。作為當代大學(xué)生，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，實(shí)現自己的目標。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 3

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了學(xué)生就業(yè)指導這門(mén)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習感觸頗深，從中學(xué)習了很多。

　　在老師的仔細而全面的講解中，我系統地學(xué)習和了解了許多有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識，不但有理論上的收獲，如我了解了目前的就業(yè)形勢，面試禮儀，簡(jiǎn)歷的制作等等理論知識。而且嘗試著(zhù)第一次制作了自己的求職簡(jiǎn)歷。這種理論融合實(shí)踐的學(xué)習方法，使我對就業(yè)指導有了直接而較全面的認識。我也從中學(xué)習到了就業(yè)之前要了解就業(yè)環(huán)境與就業(yè)制度以及要準備的就業(yè)材料，更重要是要端正就業(yè)觀(guān)。下面我將從幾個(gè)方面詳細講述我在《就業(yè)指導》課程中學(xué)到的一些知識與體會(huì )。

　　一、就業(yè)形勢

　　在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加，xx年高校畢業(yè)生規模達到611萬(wàn)人，比xx年增加52萬(wàn)人。據統計，xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。xx年高校畢業(yè)生人數史上最多，達到699萬(wàn)每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，照這樣的趨勢，到明年xx年畢業(yè)生數量又是一個(gè)歷史新高。

　　二、自我定位

　　首先，要端正大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念。每年就有約幾百萬(wàn)應屆大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)比賽甚大，在這種嚴峻的形勢背景下，端正好自身就業(yè)觀(guān)非常重要。相關(guān)調查資料顯示，當前很多大學(xué)生眼高手低、好高騖遠，最終未能找到合適的工作，因此我認為大學(xué)生在就業(yè)之前應該有一個(gè)準確的定位：仔細想想自己能做什么、會(huì )做什么、該從哪里做起。一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著(zhù)“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己，自我定位過(guò)高,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會(huì )因素的干擾�！�些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)�的親友一有反對之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了�，F實(shí)生活中存在的社會(huì )職位比賽的不公平、操作的不規范現象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì )用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰。

　　三、就業(yè)準備

　　在平時(shí)加強積累，并認真做好求職準備。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，多了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習知識上的積累，還包括社會(huì )活動(dòng)、兼職工作、社會(huì )經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。我們現在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實(shí)際應用的結合，導致培養出的人才與市場(chǎng)需求脫節。所以我們要在學(xué)習的過(guò)程中參與實(shí)際工作，經(jīng)驗學(xué)習較純粹的課堂學(xué)習來(lái)說(shuō)，學(xué)習效果也會(huì )更加深刻。并且加強實(shí)踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當的機會(huì )。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作�，F在的比賽非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂(yōu)慮將不屬于你。莫泊桑說(shuō)：生活不可能像你想得那么好，但也不會(huì )像你想得那么糟！無(wú)論我們在哪兒工作，在哪個(gè)行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對今后的人生。再次，在求職的過(guò)程中要有執著(zhù)的精神、敗而不餒的意志。

　　再次，要充分準備好就業(yè)資料、拓寬求職渠道。例如我們要精心準備好就業(yè)推薦表、自薦書(shū)、個(gè)人簡(jiǎn)歷和相應的技能證書(shū)。就業(yè)資料準備的好與否，可能直接關(guān)系到你面試的成功與否。為了能夠最大幾率找到自己心儀的工作，就業(yè)資料方面我們應該一絲不茍地去做好。找工作，不單可以去參加招聘會(huì )，還可以通過(guò)網(wǎng)上人才市場(chǎng)來(lái)投簡(jiǎn)歷、找人推薦等等渠道。

　　再其次，筆試和面試過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。當你想去面試某單位或者企業(yè)時(shí)，你必須提前了解該單位或企業(yè)的相關(guān)信息，以防面試中出現尷尬的場(chǎng)面。根據老師課上的講解，我認為考官要考察面試者的問(wèn)題一般有：你能否勝任這份工作、你是否愿意從事這份工作、你跟其他面試者比起來(lái)如何，因此考官可能會(huì )圍繞這些問(wèn)題來(lái)提問(wèn)。我認為面試者盡力去把自己最優(yōu)秀的一面表現出來(lái)是錯誤的.，因為考官不是在尋找最優(yōu)秀的人才而是最適合他們單位或者企業(yè)的人才，即不是你會(huì )什么，而是你能為企業(yè)帶來(lái)什么。知道考官要找合適的人才后，我們必須對癥下藥，在面試前認真思考怎樣回答才是最好的，爭取最大把握通過(guò)筆試和面試。在面試時(shí)，細節問(wèn)題同樣很重要，穿著(zhù)必須得體大方、用語(yǔ)要有禮貌、表達吐字要清晰。

　　最后，職業(yè)生涯與個(gè)人發(fā)展。一個(gè)人能否實(shí)現其潛在的價(jià)值，其職業(yè)生涯規劃好壞至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習和自身思考，我認為職業(yè)生涯的路徑應為：明確自己的優(yōu)勢、發(fā)現自己的不足、進(jìn)行社會(huì )分析、明確選擇方向、規劃未來(lái)。我認為要想提升自身的價(jià)值，必須找準一個(gè)明確的方向，然后再往目標奮進(jìn)，從基層一步一個(gè)腳印，一步一步往前走，若干年之后才會(huì )達到一定的量變，最終形成質(zhì)的飛躍�？傊�，就業(yè)指導課讓我科學(xué)的認識到了就業(yè)指導方面的知識，讓我在就業(yè)方面有一個(gè)積極健康向上的心態(tài)，讓我詳細地了解到就業(yè)過(guò)程中應當注意的細節問(wèn)題。韓老師的精彩授課，讓我們絕大多數學(xué)生增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，也加深了我們對于將來(lái)就業(yè)的理性思考，使我們受益匪淺。將來(lái)，我會(huì )將這些理論知識運用于實(shí)踐，相信老師的諄諄教導定能在我將來(lái)的求職路上助我一臂之力。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 4

　　大三結束了，我們步入了大四，這一年的主題就是找工作。大四是學(xué)生和社會(huì )人的過(guò)渡時(shí)期，對于大多數人來(lái)說(shuō)，這一年是驗證自己大學(xué)成果的時(shí)候。因此，大四并非是決定性的一年，卻是極為關(guān)鍵的一年。即使你有能力，也必須展示自己，才能被企業(yè)成功地識別出來(lái)。因此，在展示自己這一步上，我們必須下足功夫。為此，就業(yè)指導課變得非常重要。就業(yè)指導課教給我們一些技能，讓我們能夠更充分地準備面對企業(yè)給我們的挑戰。

　　我們的就業(yè)指導課一共分為三次，共9節課。分別是“就業(yè)心理調適”、“就業(yè)流程與權益保護”和“就業(yè)形勢、政策、理念”。

　　就業(yè)心理調適由田老師來(lái)講授。那天，我坐在教室最后面，聽(tīng)得并不是很清楚。但是，我聽(tīng)到了一句對我來(lái)說(shuō)非常重要的話(huà)：“先迷失道，后順得�！�。這句話(huà)的意思應該是，爭先奪利會(huì )迷失方向，而順從才是合乎天道常理的。從學(xué)生到社會(huì )人的轉變，大多數人都充滿(mǎn)期待，甚至有些迫不及待，感覺(jué)自己的機會(huì )來(lái)了，可以大展拳腳。于是，一大群人開(kāi)始瘋狂地海投簡(jiǎn)歷，每場(chǎng)招聘會(huì )必早早到場(chǎng)，唯恐錯過(guò)好的企業(yè)，找不到好的工作。但是，從我身邊的例子來(lái)看，那些海投的簡(jiǎn)歷總是杳無(wú)音信，石沉大海。招聘會(huì )上的企業(yè)雖然多如牛毛，但往往不如人意。一段時(shí)間過(guò)去了，由于結果與付出大相徑庭，最初滿(mǎn)滿(mǎn)的'信心被打擊消磨了不少。有些人開(kāi)始懷疑自己的能力，擔心自己找不到工作。消極情緒惡性循環(huán)，原先積極的求職行動(dòng)被壓縮，甚至有些人表示不敢再踏進(jìn)招聘會(huì )現場(chǎng)。我想這就是先迷失道的最好例證。

　　相反，我看到身邊有很多淡定哥和淡定姐，他們并不盲目跟風(fēng)，而是有自己明確的目標和方向。一旦意中的企業(yè)或適合自己的企業(yè)有招聘，他們會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心去迎接挑戰。當然，求職之路總是充滿(mǎn)坎坷，他們也會(huì )碰到挫折，也會(huì )受到打擊。然而，他們依然淡定。不是因為他們不在乎，他們也會(huì )緊張和焦慮，只是他們習慣把這些負面情緒轉化為動(dòng)力。他們懂得如何查漏補缺，在做出準備之前不會(huì )盲目行動(dòng)；他們懂得順從自然，做最該做的事情；他們懂得駕馭環(huán)境，而不是被動(dòng)地“挨打”。

　　就業(yè)心理調適課教給我們的最重要的是學(xué)會(huì )擺正心態(tài)。面對大四和找工作，焦慮是難免的。但是，我們不能因此而亂了陣腳，我們要做好應該做的事情，保持冷靜理性的頭腦。工作總是會(huì )有的，我相信懂得有效付出的人總會(huì )有收獲。

　　另一門(mén)課是就業(yè)流程與權益保護，由楊老師來(lái)講授。因為他剛好是我們的輔導員，帶過(guò)我們的畢業(yè)班，所以他對報到證和三方協(xié)議的作用講解得非常清楚。

　　涉及到金錢(qián)的問(wèn)題總是棘手的。其中一個(gè)問(wèn)題就是權益保護，比如違約問(wèn)題。大學(xué)生找工作是一個(gè)過(guò)程，而每一個(gè)決定都會(huì )受限于當前的環(huán)境影響。當環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，選擇也會(huì )隨之改變。就像修正軌道一樣，我們每走一步都會(huì )不斷調整自己的方向。大學(xué)生不能因為覺(jué)得自己是大學(xué)生就在言行上過(guò)于自以為是。也就是說(shuō)，我們一定要懂得怎么做人，知道如何用最適合的方式解決問(wèn)題，既能滿(mǎn)足自己的需求，也給企業(yè)留下好的印象。凡事不能做絕，因為誰(shuí)也不知道將來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情，說(shuō)不定將來(lái)的某一天還需要與這個(gè)企業(yè)有關(guān)聯(lián)。社會(huì )對大學(xué)生的評判不是看你能給社會(huì )帶來(lái)什么，而是看你能為社會(huì )留下什么。我認為素質(zhì)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

　　最后一門(mén)課是由董老師教授的就業(yè)形勢、政策和理念課。就業(yè)形勢依然嚴峻，每年都不變。隨著(zhù)生活水平的提高，素質(zhì)教育的普及以及人們對知識的渴求，越來(lái)越多的人進(jìn)入大學(xué)，懷揣著(zhù)無(wú)限的憧憬和偉大的夢(mèng)想。國家也鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，因為創(chuàng )業(yè)是一條好的道路，人們通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以快速成長(cháng)。鼓勵創(chuàng )業(yè)的政策對于那些懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是助力。關(guān)于就業(yè)理念，我特別喜歡董老師說(shuō)的一句話(huà)：“人生第一份工作，不要太在意待遇，要好好地沉淀自己�！彪m然現實(shí)不得不讓很多人低頭面對生活。錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能。如果那間企業(yè)確實(shí)很好，而且你也很想加入，那么只要給出的薪水能夠滿(mǎn)足基本的生活需求，就不要猶豫了。因為你對企業(yè)有興趣，你的工作會(huì )充滿(mǎn)激情和動(dòng)力，你會(huì )以主人翁的態(tài)度去工作，這樣一切都會(huì )有希望。所以，我認為在年輕的時(shí)候，第一份工作要好好地沉淀自己，給未來(lái)的自己一個(gè)交代。

　　就業(yè)指導這門(mén)課非常有意義，盡管它并沒(méi)有直接幫助我們解決問(wèn)題，但它是一種隱性幫助�，F在我們可能還不能完全理解許多問(wèn)題，但是一旦踏入社會(huì )，我們就會(huì )真正地接觸到它們。所以，我們要充實(shí)自己，做好準備，然后再上路！

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 5

　　隨著(zhù)近幾年高等院校擴招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì )需求卻并沒(méi)有明顯的增長(cháng)。人們發(fā)現，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩工作而著(zhù)急上火的時(shí)候，我院組織老師給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程。它的出現，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多!

　　以前我總是對就業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)恐懼，擔心畢業(yè)找不到工作而無(wú)顏見(jiàn)“江東父老“，也害怕看到父母為我的就業(yè)擔心。從由中國石油大學(xué)畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢的嚴峻，以前從來(lái)沒(méi)有擔心名牌大學(xué)的哥哥也會(huì )找不到工作，何況我他一直以來(lái)都是比較優(yōu)秀的人，可是他畢業(yè)之后的工作并不滿(mǎn)意，春節之前就辭職回家了，回到家里，父母非常為他擔心，到處托人找關(guān)系結果一無(wú)所獲。這讓我也對學(xué)習失去了信心，覺(jué)得念書(shū)沒(méi)有用處，幸好哥哥通過(guò)努力在年初的招聘會(huì )上獲得了一席之地。這雖然讓我們所有人不再為他擔心，可是卻讓我的心里蒙上了一層對工作恐懼的陰影，總是擔心畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，周?chē)�的同學(xué)也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀(guān)念，這些外在的環(huán)境讓我對就業(yè)有一種特別的恐懼感。幸好學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)發(fā)現了我們的就業(yè)心理問(wèn)題同時(shí)積極采取了措施，開(kāi)設了就業(yè)指導課，這門(mén)課的開(kāi)設徹底改變了我的就業(yè)觀(guān)念，讓我不再自卑不再恐懼也不再對前途失去信心。

　　在第一節課上，老師首先就給我們明確了就業(yè)指導課開(kāi)設的意義即：對我們進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和擇、就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，增強適應社會(huì )的能力，以保證我們將來(lái)能順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使我們了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使我們在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。

　　其次老師給我們分析了目前的就業(yè)形勢：我國是世界上人口最多的國家、勞動(dòng)力資源最豐富的發(fā)展中國家，也是世界上就業(yè)壓力最大的國家之一。由于人口眾多，失業(yè)現象一直很?chē)乐�，尤其是近幾年，由于產(chǎn)業(yè)結構調整，大批生產(chǎn)線(xiàn)上的工人失業(yè)，官方統計的失業(yè)率一直在4~5%之間，在國際公認的失業(yè)率的警戒線(xiàn)上下。當然國家也在不斷拓寬就業(yè)途徑，盡力改善這種局面。

　　然后分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因：

　　1、高等教育改革發(fā)展因素

　　在市場(chǎng)規模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動(dòng)力資源的基礎的今天，我國的高等教育在教學(xué)質(zhì)量、培訓結構和教學(xué)模式等方面，還存在許多與市場(chǎng)經(jīng)濟不相適應的地方：從學(xué)生的培養質(zhì)量和模式上看，過(guò)于強調學(xué)科標準、知識灌輸、靜態(tài)評估，缺乏實(shí)際操作能力和創(chuàng )新能力，缺乏個(gè)性化特征。使學(xué)生難以適應生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步;從學(xué)科設置方面看，專(zhuān)業(yè)的劃分、招生比例和教學(xué)的組織缺乏應變能力，對專(zhuān)業(yè)及課程的設置去哦法科學(xué)的需求預測和規劃，具有一定的盲目性，對當前電子信息、計算機科學(xué)、軟件工程、電子商務(wù)、國際金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)盲目追求，使這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數大量增加，導致學(xué)校專(zhuān)業(yè)失衡，加大了就業(yè)的壓力與難度。另外，大部分高校還沒(méi)有系統的就業(yè)引導機構，不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路，從而使得原本就沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗的'畢業(yè)生找不到方向和目標。

　　2.、勞動(dòng)力市場(chǎng)日漸飽和。

　　近幾年國家大量的轉業(yè)軍隊干部、退伍兵、志愿兵的安置，農村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠。再加上現存的十年以來(lái)累計的國有和集體下崗職工，使得城鎮需要安排的就業(yè)勞動(dòng)力不斷膨脹，因此，今后幾年勞動(dòng)力市場(chǎng)都將呈現嚴重的供大于求的局面。

　　3、用人單位的要求不斷提高，市場(chǎng)競爭不斷加劇

　　當前用人單位對人才的知識結構和外語(yǔ)水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、懂外語(yǔ)、熟悉國際法律和懂得國際慣例，要求員工具有開(kāi)拓創(chuàng )新的能力和對待工作持之以恒、堅韌不拔的態(tài)度，一些偏科的學(xué)生就會(huì )因為某一方面的不足而失去被錄用的機會(huì )。在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，企業(yè)在員工的聘任、培訓、評估、待遇、溝通、尊重等方面在逐步向國際接軌。

　　4、畢業(yè)生自身因素

　　一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著(zhù)“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規劃。

　　二是不能正確地評價(jià)自己。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導致很多大學(xué)生 眼高手低，不切實(shí)際，從而失去了許多就業(yè)的機會(huì )。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己，自我定位過(guò)高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。

　　三是社會(huì )因素的干擾�！�些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)�的親友一有反對之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了�，F實(shí)生活中存在的社會(huì )職位競爭的不公平、操作的不規范現象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。

　　其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當前我國正處于深刻的社會(huì )變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑，凡此種種，都會(huì )對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

　　其五是價(jià)值觀(guān)不夠積極。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟的某些負面影響，功利主義較突出，社會(huì )價(jià)值觀(guān)淡化�，F實(shí)主義傾向取代理想主義傾向，注重職業(yè)的經(jīng)濟利益，追求安逸舒適的工作環(huán)境，不愿去老少邊窮地區、基層單位、中西部地區等等。另一方面就業(yè)觀(guān)陳舊，希望進(jìn)國企，享受醫療、養老保障制度等。

　　最后給我們提出了一些措施：

　　1、進(jìn)行職業(yè)規劃

　　在認識自我表現，了解職業(yè)的基礎上，從自身的喜好、優(yōu)勢和社會(huì )的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標，制定一系列長(cháng)期的學(xué)習，培訓，實(shí)踐計劃，擬定階段性的目標，不斷的挑戰自我表現，超越自我，一步一步的為總體目標的實(shí)現打好基礎。

　　2 、準確把握自身優(yōu)勢

　　我們必須較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。 由于歷史的、現實(shí)的、主觀(guān)的、客觀(guān)的原因，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì )職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見(jiàn)，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)�！�，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點(diǎn)，清楚自己的長(cháng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚長(cháng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

　　3、努力克服心理弱點(diǎn)

　　對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō).能否戰勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。 一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過(guò)研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦?”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的機會(huì )。

　　4、注意求職細節

　　首先寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句使你所求的工作在信中的以明析的表達。寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí)，盡量揚長(cháng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。同時(shí)在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。其次，面試的時(shí)候要舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門(mén);在對方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話(huà)，一般不要打斷主考官的說(shuō)話(huà)更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據。同時(shí)還要自信，誠坦率懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會(huì )，不懂裝懂，應該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì )贏(yíng)得主考官的理解、信任和好感。同時(shí)還應該會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。面試時(shí)還應該抓住時(shí)機主動(dòng)提問(wèn)，充分西顯示自己對謀職企業(yè)以及職位很感興趣。

　　5、多樣化求職途徑

　　既要利用校內途徑也要利用社會(huì )途徑。在校內可以參加校園招聘會(huì )，積極配合學(xué)校推薦。同時(shí)留意學(xué)校的招聘信息網(wǎng)上的招聘信息。在社會(huì )上可以參加綜合性人才招聘會(huì )，因為其規模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，因此給我們求職者更多的就業(yè)機會(huì )。同時(shí)可以通過(guò)

　　社會(huì )關(guān)系介紹、電話(huà)求職、直接登門(mén)自薦等等方式。在求職過(guò)程中還可以好好運用自己的創(chuàng )意進(jìn)行創(chuàng )意求職，為自己爭取更大的求職成功率。

　　通過(guò)就業(yè)指導課的學(xué)習，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會(huì )因為我的努力而變得美好而精彩!

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 6

　　在進(jìn)行就業(yè)技巧講座之前，我們要先明確一個(gè)問(wèn)題，就是我們學(xué)習這些技巧的目的是什么。我想大家的共識就是為了更好地找到工作，實(shí)現自己的職業(yè)發(fā)展，提高個(gè)人收入等多方面的因素。

　　在這樣一個(gè)背景下，我們學(xué)習就業(yè)技巧的最重要的一點(diǎn)就是實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能不斷地糾正自己的錯誤，獲得更多的經(jīng)驗，并逐步地提高自己的能力。因此，在學(xué)習就業(yè)技巧的時(shí)候，我們要盡量地將這些技巧運用到實(shí)際中去，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺尋找工作、通過(guò)參加社團活動(dòng)增加人脈等等。

　　另外，我們在學(xué)習就業(yè)技巧的時(shí)候，還要注重自我反思。通過(guò)反思，我們可以更好地發(fā)現自己的`弱點(diǎn)，然后針對這些弱點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)反思來(lái)總結自己的經(jīng)驗和技巧，從而獲得更多的進(jìn)步。

　　最后要說(shuō)的一點(diǎn)是要注重與他人的互動(dòng)。在我們學(xué)習就業(yè)技巧的過(guò)程中，我們可以通過(guò)與他人交流、互動(dòng)來(lái)獲得更多的信息和經(jīng)驗。因此，我們要多與他人交流，尤其是與一些行業(yè)內的專(zhuān)業(yè)人士交流，從他們的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)中汲取營(yíng)養，提高自己的能力和競爭力。

　　以上就是我對于就業(yè)指導課的心得體會(huì )，我相信只要我們認真地學(xué)習和實(shí)踐，就一定能找到一份讓自己滿(mǎn)意的工作。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 7

　　這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開(kāi)了一門(mén)大學(xué)生就業(yè)指導課，或許知道我們馬上就要畢業(yè)，給我們提供一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過(guò)這們就業(yè)指導課的學(xué)習，我學(xué)習到了怎樣寫(xiě)一個(gè)創(chuàng )業(yè)的計劃書(shū)、怎樣去分析你你當前創(chuàng )業(yè)項目的前景，還有就是你在拉投資的時(shí)候應該要怎樣去打動(dòng)你的投資者等等。我不知道自己在學(xué)�；蛘弋厴I(yè)后是否會(huì )自己創(chuàng )業(yè)，但是我知道這些課堂上面學(xué)習到的知識點(diǎn)絕對是能夠給予我幫助的，因為它讓我接觸到了新的東西，也讓我有了更加全面的認識，這是眼界方面的東西，在任何地方都是有用武之處的。

　　上課的時(shí)候老師詳細的跟我們介紹了創(chuàng )業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng )業(yè)，這方面我們之前都是只有模糊的概念，但是老師講課讓我們對這個(gè)有了更加清晰的認識，老師還通過(guò)具體的創(chuàng )業(yè)案例告訴我們創(chuàng )業(yè)是一條艱辛的道路，現在社會(huì )上面那些有名的創(chuàng )業(yè)者之前基本都有過(guò)許多的創(chuàng )業(yè)失敗經(jīng)歷的，甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷，這就讓我們知道了創(chuàng )業(yè)的成功與失敗都是一個(gè)正常的事情，我們不應該因為成功而自大，更不應該面對失敗而自暴自棄，成功與失敗在某種意義上是相對的，雖然創(chuàng )業(yè)失敗了，但是積累了經(jīng)驗可以為后續的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)出需要注意的點(diǎn)，這也可以說(shuō)是一種成功。面對創(chuàng )業(yè)中的.成功與失敗，我們最應該要具備的是能夠從中學(xué)習到東西，知道自己成功的原因在哪里，知道自己這次失敗是出現在哪個(gè)方面，這些都是可以為自己提供借鑒的。

　　創(chuàng )業(yè)課中我們不僅僅是聽(tīng)老師給我們講課，還有許多事我們一季去實(shí)踐，在生了第一周的時(shí)候老師就跟我們說(shuō)過(guò)這次課程的期末考試是讓我們分組做一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)，所以在平時(shí)上課的時(shí)候老師也一直都在鍛煉我們這一塊，會(huì )讓我們自己寫(xiě)一寫(xiě)某個(gè)創(chuàng )業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問(wèn)題分析，所以通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)，讓我們都掌握了一定的創(chuàng )業(yè)基礎，知道了我們要創(chuàng )業(yè)必須要有具體的方向，并且要去調研了解清楚我們所有設計行業(yè)的前景，我們產(chǎn)品目前的用戶(hù)渴望度，還有就是當前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來(lái)哪些幫助等等。

　　在期末考試的項目計劃書(shū)中，我們六個(gè)人一個(gè)小組，完成了一個(gè)項目的計劃書(shū)，做這個(gè)工作的時(shí)候我們是體驗到了許多的困難的，我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性，我們還在校園里面隨機詢(xún)問(wèn)進(jìn)行調研，一直到最后的項目書(shū)完成，我們總共用了兩周多的時(shí)間，我們這還是小打小鬧就用了這么長(cháng)時(shí)間，他們企業(yè)正式的創(chuàng )業(yè)項目書(shū)可憐難度有多大了。在后來(lái)課程答辯中，我的表現還是不錯的，介紹好了我們的項目，并且在老師的各種問(wèn)題下都能夠順暢的回答下來(lái)，所以表現分還是拿到了班級第一的。

　　創(chuàng )業(yè)指導課或許并不是鼓勵我們每一個(gè)同學(xué)都去創(chuàng )業(yè)，而是為我們提供更多的知識，讓我們具備一定的創(chuàng )業(yè)條件，并且讓我們知道如果我們要創(chuàng )業(yè)應該要做哪些準備，讓我們清晰眼前的路，這樣以后在走這邊路的時(shí)候可以少走一些彎路，少碰到一些荊棘。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 8

　　今日學(xué)校為提高學(xué)生的就業(yè)積極性，保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，貼心地開(kāi)設了就業(yè)指導微課。雖然我正在準備專(zhuān)升本，希望能夠繼續深造。但由于專(zhuān)升本的競爭壓力較大，所以我打算做好升學(xué)就業(yè)兩手抓的準備。

　　在觀(guān)看劉老師的就業(yè)指導課過(guò)程中獲益匪淺�，F階段正值攻克新冠肺炎的關(guān)鍵時(shí)期，各地各行業(yè)的就業(yè)形勢嚴峻。好在省內許多醫院及用人單位開(kāi)展了線(xiàn)上招聘的方式，降低了線(xiàn)下招聘的安全風(fēng)險，同時(shí)也對我們提出了更多的要求。因此我們需要多關(guān)注山東省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)這樣的平臺及學(xué)校的就業(yè)公眾號，把握好就業(yè)中的'重要關(guān)鍵節點(diǎn)�？陀^(guān)分析自己的現狀，多方位進(jìn)行評估。多重選擇就業(yè)單位及崗位，注意個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)，確保簡(jiǎn)歷的真實(shí)性，畢竟簡(jiǎn)歷是找工作的第一塊敲門(mén)磚。在面試時(shí)我們注重個(gè)人的形象和禮儀，尊重每一位考官及工作人員，給用人單位留下一個(gè)美好的印象。

　　再次感謝老師的指導，我們會(huì )用心感受您的良苦用心，并做好自己的調整，在現階段努力的充實(shí)自己，以便順利做好升學(xué)及就業(yè)的相關(guān)工作。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 9

　　作為一名在校大學(xué)生，我參加了學(xué)校所開(kāi)設的就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導課，此次課程使我受益匪淺。

　　通過(guò)這門(mén)課程，我了解到了當前的就業(yè)形勢和市場(chǎng)需求，知道了自己未來(lái)要從事什么樣的職業(yè)和需要具備什么樣的技能和能力。通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)家和行業(yè)專(zhuān)家的分享，我進(jìn)一步了解了市場(chǎng)走向和行業(yè)發(fā)展趨勢，提高了對未來(lái)的預判和把握。

　　就業(yè)指導課程還為我的`求職行為提供了指導和幫助，例如如何撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷、如何在面試中表現出色等方面的技巧和方法，讓我更加有信心地面對就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。

　　最后，這門(mén)課程也讓我認識到了創(chuàng )業(yè)的機會(huì )和挑戰。通過(guò)企業(yè)家的經(jīng)驗分享和案例分析，我了解到了創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險和機遇，并對創(chuàng )業(yè)的思維和能力有了更深入的認識和理解。

　　就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導課為我打開(kāi)了職業(yè)發(fā)展的大門(mén)，提高了我的職業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)，讓我更加樂(lè )觀(guān)和自信地迎接未來(lái)的挑戰。

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　　在20xx大學(xué)生就業(yè)調查報告當中指出當下就業(yè)率低，失業(yè)率高而且薪資低的10大專(zhuān)業(yè)，其目錄為動(dòng)畫(huà)、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數學(xué)與應用數學(xué)、體育教育、生物工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易。而在原因分析中則明確指出：部分專(zhuān)業(yè)如計算機類(lèi)就業(yè)難的原因是因為高校人才培養質(zhì)量達不到產(chǎn)業(yè)的要求而造成的。企業(yè)一方面找不到可以勝任崗位的人才，而高校畢業(yè)生又找不到相關(guān)的工作。

　　而石家莊中藝學(xué)員的就業(yè)現狀卻與此相反——企業(yè)頻頻伸出橄欖枝，歡迎我們的學(xué)員實(shí)習就業(yè)，學(xué)員供不應求。分析當下大學(xué)生就業(yè)難與中藝職業(yè)培訓生就業(yè)易的原因。我認為這是由于中藝學(xué)校的教學(xué)性質(zhì)決定的。

　　中藝作為一家職業(yè)培訓學(xué)校，其目的就是從就業(yè)出發(fā)，培訓學(xué)員專(zhuān)業(yè)技能。例如其室內設計、平面設計、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)頁(yè)設計、會(huì )計等課程，就直接從行業(yè)所需的技能出發(fā)，剔除冗長(cháng)紛雜的理論，直接交給學(xué)員你在工作當中會(huì )遇到什么狀況，以及應對這種狀況我們應該怎么做。拿平面設計為例，中藝是從基礎設計軟件開(kāi)始學(xué)起的，而并不是在教導學(xué)員們美學(xué)的`歷史、美學(xué)概論等等。所以說(shuō)，教學(xué)目的的不同導致了不同的結果吧。

　　而且為了促進(jìn)學(xué)員積極就業(yè)，中藝還與石家莊、保定、青島、等等數百家企業(yè)合作，為其定期輸送人才；此外還為邀請企業(yè)實(shí)際工作當中的各種資深設計師、財務(wù)室與學(xué)員交流合作，讓學(xué)員充分認識到以后所服務(wù)行業(yè)的工作性質(zhì)及現狀等等。

　　正式因為中藝的教學(xué)彌補了當下高等院校課程的不足，所要很多大學(xué)生選擇來(lái)中藝學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，以及社會(huì )在職者選擇來(lái)中藝進(jìn)修深造。注重技能的培訓，中藝有效解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

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　　進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去當年的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我們身上蒸發(fā)。我們所關(guān)注的是自己能否找份好工作，自己在找工作過(guò)程中的優(yōu)勢是什么。通過(guò)短短八周的學(xué)習，大學(xué)生就業(yè)指導課程讓我受益匪淺，收獲頗豐。就業(yè)對我們大多數大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較迷茫的事情，因為在就讀大學(xué)期間我們很少關(guān)注就業(yè)，大學(xué)好像一瞬間就過(guò)去了，在大學(xué)等待我們最后做的一件事就是如何面對就業(yè)，如何向企業(yè)把自己推銷(xiāo)出去。就業(yè)指導課給我們這些迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。在就業(yè)指導課學(xué)習中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容。

　　一、作為大學(xué)畢業(yè)生的。我們必須認清我國就業(yè)形勢

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái)，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，將面臨著(zhù)很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形勢，分析就來(lái)形勢，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形勢，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形勢，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！

　　二、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們需要做好求職就業(yè)的心理準備

　　作為大學(xué)生的我們經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)學(xué)習，即將踏入社會(huì )，在就業(yè)過(guò)程中，面對改革帶來(lái)的權利、機遇、競爭和挑戰，往往容易把自己定位的偏高，對自己未來(lái)的職業(yè)有過(guò)高的估計和幻想，一但遭遇挫折，又容易產(chǎn)生失落感，從而落入自卑的'深淵。因此我們要正確的認清自己，也就是我們常說(shuō)的要“知己”，使自己有一個(gè)健康的就業(yè)心理準備。我個(gè)人認為作為畢業(yè)生的我們必須正確認識自己，分析自己具

　　備的條件，弄清自己追求的目標，看看自己能做什么，不能做什么；喜歡做什么，不喜歡做什么。從而確立我們的擇業(yè)目標，進(jìn)行擇業(yè)定位。

　　三、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們在求職過(guò)程中需要掌握求職技巧

　　在就業(yè)指導課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個(gè)環(huán)節。在編寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)要根據應聘崗位條件和要求及自身強項等不同狀況進(jìn)行有的放矢，一定要站在對方的角度考慮問(wèn)題，突出自己在應聘崗位相關(guān)經(jīng)驗及技能，同時(shí)兼顧簡(jiǎn)明扼要，讓招聘者一眼看到他所需信息。在求職面試之前要充分了解應聘單位的性質(zhì)、地址、業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展前景等，對應聘崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識和技能等有個(gè)全面的了解，有利于針對性的展示自己的能力。在儀容儀表方面要做到端莊，同時(shí)注意禮儀給面試官留下好的印象。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 12

　　中職就業(yè)指導課是一門(mén)目前備受關(guān)注的課程，在中職生涯規劃和職場(chǎng)實(shí)踐中具有重要的作用。作為一名中職學(xué)生，我在這門(mén)課程中受益匪淺，收獲了許多關(guān)于職業(yè)規劃的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在中職就業(yè)指導課中所得到的心得體會(huì )。

　　第一：介紹中職就業(yè)指導課的背景和意義。中職教育是職業(yè)教育的重要階：除了要求學(xué)生具備基本的學(xué)科素養和職業(yè)技能，更需要為他們提供了解職業(yè)行業(yè)和規劃職業(yè)發(fā)展的教育。而中職就業(yè)指導課的出現，就是為了與時(shí)俱進(jìn)，適應職業(yè)發(fā)展的新要求。它不僅教授職業(yè)發(fā)展知識，還提供就業(yè)指導和職業(yè)規劃等服務(wù)，有助于提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)能力。

　　第二：談?wù)撝新毦蜆I(yè)指導課的教學(xué)內容和形式。作為一門(mén)“應用性強”的職業(yè)課程，中職就業(yè)指導課的教學(xué)主要涵蓋職業(yè)發(fā)展與規劃、職場(chǎng)實(shí)踐技能和職業(yè)形象打造等方面。課堂上，老師向我們介紹不同職業(yè)的發(fā)展前景和行業(yè)特點(diǎn)，講解就業(yè)市場(chǎng)與崗位需求，并以課程實(shí)踐為重要環(huán)節，引導我們通過(guò)參觀(guān)企業(yè)、模擬面試等方式，增強職業(yè)素養和實(shí)踐能力。

　　第三：總結中職就業(yè)指導課的重要性。在這門(mén)課程學(xué)習中，我明確了自己的職業(yè)目標并根據個(gè)人興趣、興趣和優(yōu)勢進(jìn)行了職業(yè)規劃。課程中還讓我了解到如何撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷和應對心理壓力等職業(yè)實(shí)踐技能。通過(guò)這些知識和技能，我得到了針對性的自我提升。

　　第四：談?wù)撟约涸谥新毦蜆I(yè)指導課中的成長(cháng)變化。在中職就業(yè)指導課的幫助下，我增強了自我認知，意識到自己的優(yōu)勢與不足。我也知道了自己的`職業(yè)趨勢、職業(yè)意愿和職業(yè)方向。而且課程中老師的互動(dòng)式授課方式，使我更加自信和積極面對職業(yè)未來(lái)。

　　第五：總結中職就業(yè)指導課對我的影響。中職就業(yè)指導課開(kāi)啟了我職業(yè)規劃的第一步，提高了我的職業(yè)素養和實(shí)踐能力，這對我的職業(yè)成長(cháng)有著(zhù)長(cháng)遠的意義。在這門(mén)課程中，我也認識到就業(yè)市場(chǎng)競爭的激烈程度和個(gè)人職業(yè)規劃的重要性。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續注重自我提升和職業(yè)規劃，用所學(xué)所得提高自己的職業(yè)競爭力。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 13

　　時(shí)光荏苒，轉眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了兩年，接下來(lái)，我們將要面臨緊張的就業(yè)壓力。作為一名即將畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我不得不承認自己還沒(méi)有做好準備，甚至感到迷茫。學(xué)校意識到我們的情緒和缺乏經(jīng)驗，特地為我們開(kāi)設了一門(mén)名為“職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導”的課程，以便我們更早地了解近年來(lái)的就業(yè)形勢以及相關(guān)的知識、信息，并樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài)。

　　在這短短的時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，我獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，對就業(yè)形勢和職業(yè)選擇等方面有了必要的了解。以下是我學(xué)習這門(mén)課程的一些心得和體會(huì )。

　　首先，作為一名大學(xué)生，如果想要畢業(yè)后順利就業(yè)，首要任務(wù)是正確地認識自己，客觀(guān)、全面、綜合地評價(jià)自己，主動(dòng)適應社會(huì )，正確對待社會(huì )上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，不僅要考慮個(gè)人的需求，還要考慮社會(huì )和市場(chǎng)的需求，不能僅憑個(gè)人的主觀(guān)決定和意愿。我們應該從“我是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì )干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規劃是什么”等方面進(jìn)行思考。根據自己的實(shí)際情況，如扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能、特長(cháng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的.評價(jià)。深入了解自己，清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己的不足，這樣才能取得成功。目標過(guò)高，期望過(guò)高反而會(huì )錯失很多機會(huì )。

　　其次，根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能以及用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，確保這家公司真實(shí)存在，并認真收集、分析招聘信息，辨別信息的真實(shí)性，以免上當受騙。如果自己和用人單位都對彼此滿(mǎn)意，就應該做出理性的選擇并及時(shí)簽訂協(xié)議。同時(shí)，要有自己的主見(jiàn)，不要盲從他人的意見(jiàn)，當別人認為這家公司不好或者很好時(shí)，自己也認同，產(chǎn)生困惑，從而錯失機會(huì )。

　　第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到各種困難和挑戰。這就要求我們有良好的心理承受能力和正確的心態(tài)，勇敢地面對未來(lái)的挑戰。并且要理解并適應從“學(xué)生”到“社會(huì )人”的轉變，了解校園和職場(chǎng)的不同之處。不要迷戀大城市、大企業(yè)，只要具備真才實(shí)學(xué)、腳踏實(shí)地，同樣能夠找到屬于自己的一片新天地。

　　第四，禮儀是幫助我們取得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)，我們要注意個(gè)人形象和儀態(tài)，言行舉止得體，這不僅會(huì )為我們增加加分，還會(huì )加深面試官對我們的印象。當然，我們的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識必須過(guò)硬，才能事半功倍。此外，面對用人單位的提問(wèn)時(shí)，要保持冷靜，流利地表達自己，清楚自己應該說(shuō)什么、詳細說(shuō)什么、簡(jiǎn)單說(shuō)什么，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自己的實(shí)力。

　　第五，自薦信的撰寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作也非常重要。自薦信要突出自己的長(cháng)處，簡(jiǎn)明扼要地介紹自己，用詞準確，能夠引起招聘方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的個(gè)人信息外，還要簡(jiǎn)潔明了，措辭得當，突出自己大學(xué)生活的精華。制作簡(jiǎn)歷時(shí)要站在招聘方的角度，讓他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式和長(cháng)度要適當，不宜過(guò)長(cháng)。經(jīng)過(guò)精心編排和打印的簡(jiǎn)歷必須能夠令招聘方眼前一亮。但是，最重要的是要本著(zhù)誠實(shí)的態(tài)度制作簡(jiǎn)歷，不能虛假。

　　第六，我們在工作中要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)小利益而違反公司規定和職業(yè)道德。一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連最基本的職業(yè)道德都做不到，還怎么談做好工作呢？

　　第七，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在未來(lái)的工作生涯中，我們要持續學(xué)習的心態(tài)，與社會(huì )接軌，不斷學(xué)習新事物。繼續努力完善自己，提高自身素質(zhì)和職業(yè)潛力。

　　最后，作為一名剛剛步入社會(huì )的大學(xué)生，我們要多聽(tīng)多看多做，少說(shuō)話(huà)，盡量積累更多的經(jīng)驗。不要好高騖遠，不要把眼光放得太高，也不要對自己的期望和物質(zhì)要求過(guò)高，否則會(huì )得不償失。誰(shuí)不想擁有一份好工作呢？但是，關(guān)鍵是我們自己是否具備這樣的潛力。潛力是通過(guò)我們在社會(huì )工作中長(cháng)期積累的，不是一蹴而就的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們一定會(huì )找到自己的位置，過(guò)上精彩的生活。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 14

　　近年來(lái)，就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)不僅是一個(gè)個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題，也是一個(gè)國家社會(huì )發(fā)展的問(wèn)題。各種就業(yè)指導機構和培訓機構也應運而生，旨在為求職者提供就業(yè)指導和職業(yè)規劃。在我接受這些指導的過(guò)程中，我從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。

　　首先，扎實(shí)的基本功是成功求職的基礎。在找工作之前，我們需要對自己進(jìn)行認真的職業(yè)規劃，了解自己的興趣、個(gè)性和能力，以選擇適合自己的職業(yè)方向。然后，我們需要學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在大學(xué)期間要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并積極參加實(shí)踐活動(dòng)，增加實(shí)際工作經(jīng)驗。此外，發(fā)展一些軟實(shí)力也是必不可少的。如溝通能力、團隊合作能力、領(lǐng)導能力等，這些能力在求職過(guò)程中顯得尤為重要。

　　其次，找工作是一個(gè)系統工程，在求職過(guò)程中需要綜合考慮各種因素。我們需要根據自己的興趣、專(zhuān)業(yè)知識和市場(chǎng)需求，確定合適的崗位。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )關(guān)注整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，了解各個(gè)行業(yè)的發(fā)展和就業(yè)形勢。這樣，我們才能有針對性地選擇崗位，并在面試過(guò)程中更好地展示自己的優(yōu)勢。另外，我們還需要了解不同城市的就業(yè)環(huán)境和政策，以便根據自己的實(shí)際情況選擇合適的工作地點(diǎn)。

　　第三，積極主動(dòng)是成功求職的'秘訣。在求職過(guò)程中，我們要有積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)了解招聘信息并參加各種招聘活動(dòng)。同時(shí)，我們還需要主動(dòng)向親友、學(xué)長(cháng)學(xué)姐等人網(wǎng)絡(luò )推薦，并參加職業(yè)培訓課程和職業(yè)展覽會(huì )。這些舉動(dòng)不僅能夠提高我們的求職競爭力，還能夠拓寬我們的人際網(wǎng)絡(luò )，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　第四，靈活的思維方式和適應能力是求職過(guò)程中必備的素質(zhì)。在現代社會(huì )，隨著(zhù)科技的發(fā)展和市場(chǎng)的變化速度越來(lái)越快，我們需要具備靈活的思維方式和適應能力，才能適應未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)。例如，我們需要善于利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體進(jìn)行求職，學(xué)會(huì )利用社交網(wǎng)絡(luò )和在線(xiàn)招聘平臺建立職業(yè)形象。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習和更新自己的知識和技能，保持與時(shí)俱進(jìn)。

　　最后，要堅持追求自己喜歡的工作和崗位。雖然求職是一個(gè)壓力很大的過(guò)程，但我們不能只考慮金錢(qián)和面子，而忽視了自己的興趣和激情。只有真正喜歡并投身于自己所從事的工作，我們才能夠做到全情投入，做出更好的工作成績(jì)。

　　總之，就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生必須面對的問(wèn)題。在我接受就業(yè)指導的過(guò)程中，我明白了扎實(shí)基礎、系統工程、積極主動(dòng)、靈活思維和堅持追求自己喜歡的工作是成功求職的關(guān)鍵。我相信只要我們用心學(xué)習、勇于嘗試、持之以恒，就一定能夠找到適合自己的崗位，并實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　就業(yè)面試指導課心得體會(huì ) 15

　　眨眼間我們的大學(xué)生活已然步入了尾聲，在這個(gè)即將步入社會(huì )的當口，我開(kāi)始對自己充滿(mǎn)了不確定，害怕很多的事情，也沒(méi)有任何這方面的經(jīng)驗，讓我對自己的前路有很多的迷茫。為了讓我對自己有一個(gè)明確的定位，找到適合自己的工作，我上了學(xué)校開(kāi)設的關(guān)于就業(yè)指導這方面的課程，在課上老師對于我們現在的情況有很多的解析，給我們答疑解惑，讓我們知道自己在找工作的過(guò)程中應該做些什么，從而更快的適應社會(huì )。

　　雖然只有短短的幾節課，但是讓我了解了很多現今的就業(yè)形勢，如何對自己進(jìn)行包裝，在應聘的過(guò)程中我應該做些什么，下面是我在這期間的一些體會(huì )。

　　首先就是讓我們正確的認識自己，不因為現在的成績(jì)而驕傲，從各個(gè)方面去評估自我，主動(dòng)的去適應社會(huì )，在選擇自己今后的職業(yè)要考慮多方面的因素，自己現在掌握的知識，擁有的技能以及有什么樣的興趣愛(ài)好這些方面來(lái)選擇職業(yè)，而不是憑借固執的想法和自己的一廂情愿去就業(yè)。通過(guò)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)?yè)駱I(yè)，不要有過(guò)高的期望，同時(shí)做好失敗的'心理準備。

　　其次在應聘的過(guò)程中要理性的分析出對自己幫助最大的是什么樣的職業(yè)，確定好自己的職業(yè)方向之后再去投遞簡(jiǎn)歷。在投簡(jiǎn)歷之前首先了解這家公司的真實(shí)性，以及通過(guò)基本情況的查詢(xún)確定是否符合自己選擇，在這過(guò)程中不要人云亦云，而是根據自己的判斷，抓住機會(huì )。

　　然后就是在面試時(shí)注意自己的儀表和禮貌，落落大方的談吐，得體的姿態(tài)會(huì )加深面試官對我們的印象，當然要想被錄取還是需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　除此之外就是簡(jiǎn)歷的制作，針對不同的公司職位有不同的簡(jiǎn)歷，制作簡(jiǎn)歷時(shí)，要簡(jiǎn)潔和精美并存，同時(shí)也要揚長(cháng)避短，但也不能弄虛作假。

　　最后就是在工作中不要眼高手低，踏入社會(huì )學(xué)習也是我們不能拋下的事情，在工作中還要多聽(tīng)、多看、多學(xué)習，就是少說(shuō)，明確知道自己到底是在干什么，而不是在工作之后就開(kāi)始懈怠。

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