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我成功了作文8篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我成功了作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我成功了作文 篇1
每個(gè)人都有許多成功的經(jīng)歷，每一段經(jīng)歷都是十分耐人尋味的或者都是自己引以為豪的。我的這次成功的經(jīng)歷對于一些人來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么好羨慕的，但卻一直被我深深地儲存在腦海里。
那時(shí)我才5歲，看見(jiàn)奶奶正拿起針線(xiàn)，準備把爺爺的一件襯衫改小。我發(fā)現奶奶每次都要拿起一根很細的針，豎在左手拇指和食指之間，對準光源，找到一個(gè)小孔，把線(xiàn)頭放在嘴里含一下，又捻了捻線(xiàn)頭，然后對準針孔穿進(jìn)去，線(xiàn)頭乖乖地鉆過(guò)針孔，輕松地完成了“穿針引線(xiàn)”。我覺(jué)得很好玩，就找奶奶要了針和線(xiàn)，學(xué)著(zhù)奶奶的.樣子，裝模作樣地穿起針來(lái)。
我把針對準太陽(yáng)看，纖細的鋼針在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，我用手指小心翼翼地將它捻動(dòng)，果然發(fā)現了鋼針的大頭部分有一個(gè)小針眼，便拿起線(xiàn)頭，放在嘴里含了一下，朝針眼里穿�？墒沁@根線(xiàn)不聽(tīng)使喚，堵在針眼外面，硬是不進(jìn)去，我繼續往里面塞，它索性把“身子”一扭，“跳”了出來(lái)。
也許是我實(shí)在太著(zhù)急了，第二次，我使勁兒把線(xiàn)往針眼里送，可這線(xiàn)也耍起了脾氣，干脆別在針外，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。
奶奶笑吟吟地對我說(shuō)：“這就叫看花容易繡花難，哈哈！”我一臉生氣地對奶奶說(shuō)：“你還笑話(huà)我，不和你玩了！”奶奶說(shuō)：“你想知道我是怎么穿進(jìn)去的嗎？”我說(shuō)：“想！”“那你看仔細��！”我說(shuō)“好！”
原來(lái)，奶奶把線(xiàn)頭放在嘴里，是用牙把線(xiàn)頭掐整齊，濕潤的線(xiàn)頭結合更緊密，再用手捋一捋，線(xiàn)頭就像擰緊了的箭頭，自然就可以順利地穿過(guò)去，再把穿過(guò)針孔的線(xiàn)頭一拉，線(xiàn)就穿好了。我看完了奶奶的步驟，終于明白了。按照奶奶的步驟，我一步一步地穿針引線(xiàn)，終于獲得了成功。
這次成功，我感受到，面對困難和問(wèn)題，不能蠻干，也不能輕易打退堂鼓，要用智慧和體驗去認真地對待。
我成功了作文 篇2
成功，一個(gè)多么美好，燦爛的字眼。它可以給人帶來(lái)喜悅，增長(cháng)見(jiàn)識和經(jīng)驗。在我的記憶長(cháng)河里，有著(zhù)數不勝數的成功星星，現在就讓我揀一顆最大最亮，最美的'星星，讓大家一起分享那份快樂(lè )。
我們學(xué)校舉行校運會(huì )，我報名參加５０×８往返跑。
來(lái)到被同學(xué)們圍得水泄不通不比賽場(chǎng)地，此時(shí)我的心里真是：長(cháng)了二十五只小老鼠——百爪撓心。不一會(huì )兒就到我了，我站在了跑道上。＂預備，跑�。⒗蠋熞宦暳钕拢次贿x手就像離弦的箭，閃電般的速度向前沖，我皺緊眉頭，深吸一口氣，然后屏住呼吸，臉也被我憋得通紅，臉腮上下抽動(dòng)著(zhù)。大家都各不相讓?zhuān)且獱巶�(gè)你低我高不可。同學(xué)們也在為我加油助威，好象恨不得把他們的體力注入我的體內。我一定不會(huì )讓大家失望的！想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)跑了２圈，可這時(shí)，腳就像灌了鉛似的，怎么也跑不動(dòng)，好不容易才熬到了第３圈，此時(shí)此刻我已經(jīng)筋疲力盡了，呼吸都困難了許多，現在正是考驗我的時(shí)候，我一定要堅持下去！堅持就是勝利！這個(gè)信念一直支撐著(zhù)我硬著(zhù)頭皮跑，＂耶�。⑽颐偷囊惑@，什么回事？哦！贏(yíng)……贏(yíng)了！我簡(jiǎn)直不敢相信！我高興得大喊：＂我成功了！我成功了�。⑽倚睦镅�，真是蜂蜜拌白糖——要多么甜有多么甜！風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，小樹(shù)搖擺著(zhù)枝條，好像在為我歡呼呢！俗話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)一翻徹古寒，怎得梅花撲鼻香！
傳來(lái)的笑聲沖破云際在校園久久回蕩……
我成功了作文 篇3
有絲絲白云今天是我離開(kāi)長(cháng)白山，結束今年滑雪的日子。我很舍不得，我很想一直滑，我在這里才住了兩個(gè)星期，假期太短了�，F在，我要回廣州了，盡管有些不舍，但一想到要回家了還是很開(kāi)心，啦啦啦……滑雪是件很開(kāi)心的事。從山上滑下來(lái)，風(fēng)在耳邊吹過(guò)，心里只有滑雪，眼前只有遠遠的.看到長(cháng)白山的雪峰。當滑行速度很快的時(shí)候，就要及時(shí)轉彎進(jìn)行減速，教練把這個(gè)方式叫“平行式”，很像蛇的樣子。我也摔了很多跤，但是我不怕，我就是要滑。每次到山下，媽媽都問(wèn)我怎么樣，我告訴她我沒(méi)事很好。每日都是天快黑了，雪場(chǎng)要關(guān)門(mén)下班的時(shí)候我才離開(kāi)。
中級滑道根據不同的難度有六條，那個(gè)山高一千二百米，但是滑道是彎曲的。最后一天，我上了中級滑道最難的一個(gè)道。我挑戰了自己。在從上頂上往下滑的時(shí)候，只有腳下的雪，往前看不到路，就像滑到天空里，好像前面就是懸崖，有些像小溪前面是瀑布。我滑的很慢很慢，不停的轉彎，中間也坐在地上休息幾次，最后終于滑到山底。我覺(jué)得能從這么陡的山坡上滑下來(lái)很驕傲，是個(gè)男子漢。
經(jīng)過(guò)這一段滑雪，我知道要勇敢地嘗試就會(huì )成功。
我成功了作文 篇4
我終于把這個(gè)小制作做成了！”我興奮地大叫。你也許會(huì )問(wèn)：“不就是做了一個(gè)小玩意嘛，用的著(zhù)這么高興？”事情是這樣的。
昨天晚上，我把家庭作業(yè)做完后，想做一個(gè)小制作，做什么好呢？突然，我想到了一位同學(xué)手中自制的電風(fēng)扇。對，就做這個(gè)！
于是，找便準備材料：一節電池、兩段導線(xiàn)、一卷膠布、一個(gè)玩具賽車(chē)上的馬達，一個(gè)小扇葉和一個(gè)用來(lái)固定馬達和電池的長(cháng)方體塑料。
我先把馬達用膠布粘在長(cháng)方體的一頭，然后把扇葉套在馬達的前端（馬達開(kāi)啟時(shí)轉動(dòng)的地方）。
然后做下一部分：導電部位。我把兩根導線(xiàn)分別固定在馬達的兩個(gè)導電部位。然后，我又把電池固定在長(cháng)方體的上面，再把連著(zhù)馬達的導線(xiàn)按正負級分別用手按到電池上，可當我的手把第二根導線(xiàn)接到電池上的時(shí)候，奇怪的事發(fā)生了，我的手好像被極度燃燒的火苗燒到了，“啊”我大叫了一聲，看到手上起了一個(gè)泡。我連忙拿出“京萬(wàn)紅”涂在了手上，我不敢再試，但怎么也想不明白其中的'原因。便去請教爸爸，爸爸對我說(shuō)：“你用的是蓄電池，電力太大，再說(shuō)你連在馬達上的兩根鐵絲沒(méi)有和馬達連通，而是相互碰頭了，這樣就短路了……”我按照爸爸給我說(shuō)的方法給改了一遍，果然成功了。
是啊，把一個(gè)小制作做成功看起來(lái)非常的容易，但在操作中不免要碰到困難，而把它克服卻是要有毅力的。我想，這可能就是我高興的原因吧！
我成功了作文 篇5
周六的作文課上，劉老師說(shuō)他要教我們做一個(gè)小紙盒。我心想：“這下糟
了，我最不擅長(cháng)折紙了�！蔽液芫o張，心想這個(gè)盒子千萬(wàn)別太麻煩。
開(kāi)始做了。老師說(shuō)：“先做盒子的底部�！钡谝徊绞窍劝岩粡堈叫蔚募埻ㄟ^(guò)平行對折、對角對折，折成出“米”字形折痕。這步很簡(jiǎn)單，我早就學(xué)過(guò)，所以很快就完成了。接下來(lái)，老師讓我們把紙翻過(guò)來(lái)，將四個(gè)角向中心點(diǎn)折，然后再把兩邊向中心線(xiàn)折。因為紙漸漸的厚了，我仔細地用指甲刮了刮邊，又用手指使勁壓了壓。老師說(shuō)盒子的“底座”已經(jīng)完成了。我心里覺(jué)得很高興，沒(méi)想到小盒子這么簡(jiǎn)單。
“下面我們該做小盒子的`‘圍墻’了，這一步有點(diǎn)難，大家一定要跟上我�！蔽乙宦�(tīng)，心立刻又提起來(lái)了�！笆紫�，我們把其中兩邊立起來(lái)呈90度角，然后把剩下的兩個(gè)角翻出來(lái)。最后把重疊的部分頂進(jìn)去，把剩下的邊翻進(jìn)盒底就成了。大家看清楚了么？”我著(zhù)急地說(shuō)：“老師慢點(diǎn)兒！”老師又示范了一遍給我們看。我還是沒(méi)跟上，急得我手心直冒汗，忍不住回頭看了看媽媽?zhuān)肭笾谒��？墒菋寢尵秃孟駴](méi)看見(jiàn)我一樣。我只好硬著(zhù)頭皮自己想辦法。我仔細地看了看左右同學(xué)的做法，突然發(fā)現自己少了一步，原來(lái)是橫著(zhù)向中心折完了卻沒(méi)換方向折。我趕緊補上這一部，可是接下來(lái)又遇到難題了，怎么翻也翻不好，紙好像和我作對似的，總是擰著(zhù)勁兒。我認真地回憶了一下老師的動(dòng)作：先用大拇指扣住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進(jìn)去，同時(shí)用中指往上托起剩下的邊翻到盒子底部，最后把折痕壓實(shí)。我一試，果然成功了，我差點(diǎn)歡呼起來(lái)！
我得意地回頭朝媽媽笑，媽媽也沖著(zhù)我笑呢。
我成功了作文 篇6
一、教學(xué)目標：
1、寫(xiě)一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。
2、 把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè )地表達。
二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。
四、教學(xué)方法：引導談話(huà)
五、教具準備：課件
六、學(xué)情分析：
三年級的習作主要以寫(xiě)片斷為主。寫(xiě)成篇的作文相對來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習作的興趣和動(dòng)機，讓學(xué)生擁有放松的習作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達。還要引導學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述，用自己的眼睛去觀(guān)察周?chē)氖澜�，用自己�?心靈去感受周?chē)氖澜�，將自己的觀(guān)察感受所得形成語(yǔ)言文字。
七、教學(xué)程序：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入
1、競猜游戲。
告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫(xiě)的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫(xiě)的是什么成功的事，猜中有獎。
2、揭謎（文章投影）
剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì )中做過(guò)的成功的事，揭開(kāi)謎底，發(fā)獎。
�。ǘ┟鞔_要求，自主選材
1、閱讀提示，明確要求。
�。�1）學(xué)生讀習作“提示”，思考：這次習作的要求是什么？
�。�2）學(xué)生讀后思考，指名說(shuō)。
�。�3）師歸納并板書(shū)要點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活，選擇材料
�。�1）請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫(xiě)哪一件獲得成功的事？
師指導：要從自己做過(guò)的成功的事中，選擇最想寫(xiě)的，給自己留下深刻印象的事。
�。�2）學(xué)生匯報材料
表?yè)P選擇了典型材料的學(xué)生，指導選擇不恰當的學(xué)生選材。
�。ㄈ┱勗�(huà)引導，方法遷移
1、指名說(shuō)自己成功的事。（起因、經(jīng)過(guò)、結果）
2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導評議。
3、重點(diǎn)指導。
師：怎樣把事情寫(xiě)具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”
課件示學(xué)生習作《看瓜》的片斷：
�。ㄐ薷那埃巴砩�，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了�？墒俏蚁氲阶约菏莻�(gè)少先隊員，就鼓起勇氣，堅持走到瓜地�！�
�。ㄐ薷暮螅┠翘焱砩蠜](méi)有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著(zhù)眼睛，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著(zhù)。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。
快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺(jué)得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說(shuō)話(huà)不算數嗎？再說(shuō)，平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯了。想到這，我鼓起勇氣，轉身向瓜地走去，一邊走一邊唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣．．．．．．”
�、賹Ρ仍u價(jià)：哪一個(gè)片斷寫(xiě)得好？為什么？
�、诒容^不同
引導提問(wèn)：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當時(shí)，我怎么想的？”“后來(lái)，怎么堅持到瓜地的？”等等。
4、根據所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。（共同修改）
5、
同桌互說(shuō)、互評。（只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò)，不說(shuō)開(kāi)頭和結尾）
6、集體互動(dòng)。
�、僦该f(shuō)。
�、趲熒苍u。
�。ㄋ模⿲W(xué)生自主，快樂(lè )作文
在剛才說(shuō)的基礎上添頭加尾，寫(xiě)成一篇完整的習作。
1、給自己的習作加上精彩的題目。
2、學(xué)生自由習作，教師巡視指導，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。
我成功了作文 篇7
秋風(fēng)吹過(guò)秋葉紛紛落下葉子，一片一片飄落在地上，帶有秋天獨有的魅力人的一生，只有成功和失敗，經(jīng)歷風(fēng)雨后才能看到彩虹。
這一天早晨我很無(wú)聊，想了想要不就做個(gè)實(shí)驗吧，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿出尺子和一些小紙片，實(shí)驗開(kāi)始了，我先把小指片撒在桌子上，再用尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，最后我把尺子放在離小紙片有五五厘米的地方，再次懷著(zhù)緊張的心情讓尺子慢慢下移，可是我等了很長(cháng)時(shí)間小紙片只是紋絲不動(dòng)，頓時(shí)周?chē)奶焐幊亮讼聛?lái)，伴隨著(zhù)一陣陣涼風(fēng)，涼透了我的.脊背，難道是我少做了哪一步？“不可能！”我心里想著(zhù)，突然聽(tīng)到媽媽說(shuō)：把尺子洗一下在試一次。于是我又拿起尺子在頭發(fā)上摩擦了很長(cháng)時(shí)間，這次我把尺子里小紙片更近了，這時(shí)奇跡的事情發(fā)生了，小紙片像長(cháng)了翅膀一樣被吸到了尺子上，哈哈，我終于成功了！
在人生的道路上總有失敗，但是只要我們努力就一定可以成功。
我成功了作文 篇8
生活中，我遇到過(guò)種種困難，但是，只要努力，便可把困難踩在腳下，順利到達成功彼岸，最令人難忘的，就是我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去公園散步，看見(jiàn)一輛輛自行車(chē)在人群中穿梭，還做著(zhù)各種花樣，多令人羨慕��！于是，我下定決心要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。我請求媽媽給我買(mǎi)輛自行車(chē)，原以為很難，沒(méi)想到媽媽竟毫不猶豫地答應了。
我來(lái)到公園開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，坐上自行車(chē)，心想：不就是學(xué)個(gè)自行車(chē)嘛，肯定很簡(jiǎn)單。我剛往前騎一點(diǎn)，便馬上從自行車(chē)上摔下來(lái)，心想：怎么會(huì )這樣，學(xué)自行車(chē)不是應該很簡(jiǎn)單的嗎？我怎會(huì )摔倒呢？我不學(xué)了！
我邊哭邊吵著(zhù)跟媽媽說(shuō)不學(xué)了。媽媽對我說(shuō)：“失敗是成功之母，只要你堅持下去一定會(huì )成功的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，便重新振作起來(lái)，學(xué)騎自行車(chē)。我坐在自行車(chē)上小心翼翼地騎著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我轉過(guò)頭看了看后面，沒(méi)想到自己已經(jīng)離媽媽很遠了。便高興地朝媽媽揮了揮手，大聲喊道：“媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！”騎著(zhù)騎著(zhù)，自行車(chē)突然騎到了旁邊的`小石子上，自行車(chē)抖來(lái)抖去，失了控，我便又從自行車(chē)上摔了下來(lái)。
我忍著(zhù)疼痛，心想：為什么老天爺總和我作對。正當我想放棄的時(shí)候，心里便馬上想起媽媽說(shuō)的話(huà)。我鼓勵自己，相信自己一定能成功。
我跳上自行車(chē)，慢慢地騎著(zhù)，漸漸地，騎自行車(chē)的動(dòng)作我全部掌握了，騎自行車(chē)的速度也越來(lái)越快了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽朝我喊道：“璐滟，你成功了！”聽(tīng)到媽媽的喊聲，我急忙跳下車(chē)，往回去一看，是真的��！我高興地跳了起來(lái)，心里比吃了蜜糖還甜。
現在，我會(huì )換著(zhù)各種各樣的花樣騎自行車(chē)，小朋友們都羨慕我，我可開(kāi)心了！
經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習，我終于明白了：失敗是成功之母這個(gè)道理，這次，我可真是大獲成功��！
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