我成功了作文(精選)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我成功了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我成功了作文 篇1

　　成功，是一個(gè)讓人感到幸福的代名詞！它和失敗真好相反，它會(huì )給人們帶來(lái)喜悅，它會(huì )給人們帶來(lái)歡樂(lè )！

　　——題記

　　我小的時(shí)候就很喜歡看書(shū)，走到哪里都捧著(zhù)，像寶貝私的愛(ài)護它們。那美妙的文章使我沉醉，那些出色的文字像無(wú)形的樂(lè )章，在我心里回蕩。每當看到許多跟我一樣大的同學(xué)在作文選、雜志上發(fā)表文章的時(shí)候，我會(huì )想：我也不小了，也該常識一下了。假如在作文書(shū)、雜志上看到自己的文章，那該多光榮呀！

　　于是，我便天天積累好詞好句，希望我筆下的“主人公”能活靈活現；希望我筆下的風(fēng)景能夠讓看感到身臨其境……然而，事情并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。一封又一封的退稿函，像風(fēng)雨的侵蝕一樣沉重的`打擊了我。每次在學(xué)校里收到退稿函，還會(huì )受到同學(xué)們的恥笑。

　　我不甘心，我不相信成功與我無(wú)緣。于是，我的閱讀量一天比一天多，寫(xiě)的文章也在日益增加。

　　天天，我幾乎是“起早貪黑”，頂著(zhù)沉重的壓力，我想：我無(wú)論無(wú)何都要成功！

　　“耶，我成功了，爸、媽?zhuān)�快�?lái)看呀，我的文章在《小學(xué)生新作文大全》上發(fā)表了！”我拿著(zhù)稿費和那本作文書(shū)，舒心的笑了。

　　笑，也許是最好的；笑，也許是幻化成蝶后的漂亮……

我成功了作文 篇2

　　昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)：我變成了一位著(zhù)名的女科學(xué)家。我發(fā)明了一輛三用車(chē)，它能在水下開(kāi)、天上飛，還能飛出地壞去外星球。如果它在水下的話(huà)，就會(huì )像人在水下一樣自由自在。如果它在天上，就像小鳥(niǎo)一樣輕松自由，和飛機的`速度一樣快。如果飛到外星球，就像神舟五號一樣，但是車(chē)尾發(fā)出的不是火焰，而是氣體，在太空，車(chē)輛就像小鳥(niǎo)一樣。

　　為了造這輛車(chē)，我絞盡腦汁想辦法用什么材料造車(chē)。我想了許多辦法，最終還是失敗，但我還想了一個(gè)辦法，試驗后，才造出了這輛神奇的車(chē)。我成功了！

　　這時(shí)，鬧鐘把我叫醒了。��！這夢(mèng)多么美妙！

我成功了作文 篇3

　　一次，我和爸爸去生態(tài)公園釣魚(yú)，我感受到了成功的喜悅。

　　我和爸爸來(lái)到生態(tài)公園的釣魚(yú)區，選了一個(gè)能乘涼而且能睡覺(jué)的地方，然后把釣魚(yú)要用的用具準備好，把魚(yú)竿放在一塊石頭上，就在傍邊睡起覺(jué)來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，被浪花擊打岸邊的.聲音驚醒了，我一看爸爸已經(jīng)釣到許多魚(yú)了。有大頭魚(yú)、菜刀魚(yú)、鯽魚(yú)……

　　我驚奇地問(wèn)：“爸爸，為什么你釣了這么多魚(yú)，我卻一條也沒(méi)釣到呢？”

　　爸爸說(shuō)：“你沒(méi)釣到魚(yú)是因為你一直在睡覺(jué)，想釣到很多的魚(yú)就不要做其他事，不要分散注意力，你現在重新釣吧�！�

　　我把魚(yú)桿拉起來(lái)，掛了一顆魚(yú)餌上去，重新釣魚(yú)。

　　這次，我緊緊地盯住魚(yú)漂，沒(méi)想到我發(fā)起了呆。我醒來(lái)一看，魚(yú)餌又沒(méi)了，我又一次失敗了，我想：怎么我只會(huì )出毛病，不過(guò)，我下次一定能釣到一條大魚(yú)。

　　然后我又重新掛了一顆魚(yú)餌在魚(yú)鉤上，又開(kāi)始釣魚(yú)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)漂猛地一沉，我一拉桿，就釣上一條手掌大小的鯽魚(yú)。

　　我得出一個(gè)結論：只要肯下功夫，就一定會(huì )成功。

　　那次，我成功了，我感受到了成功的喜悅。

我成功了作文 篇4

　　一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必定經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數次蠕動(dòng)以及無(wú)數風(fēng)浪的打磨，才能燦爛輝煌。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定時(shí)在無(wú)數次的跌倒后重新站起來(lái)的，“為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功�！倍�我有一次這樣的經(jīng)歷。

　　那一次，是我上四年級的時(shí)候，圖書(shū)館舉行慶“六一”少兒文藝演出我們主持與表演班表演的節目是一個(gè)話(huà)劇，老師把我安排成了主角，我頓時(shí)傻了，因為我從來(lái)都沒(méi)有表演過(guò)話(huà)劇，也沒(méi)表演過(guò)小動(dòng)物，心里七上八下的。但看見(jiàn)耿老師向我投來(lái)了信任的目光，又主動(dòng)幫我分析了劇本，我終于找到了一點(diǎn)信心。接下來(lái)就靠自己揣摩了。我演的是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，由于它的高傲自大，以大欺小，不動(dòng)腦筋，而最后卻被聰明的小動(dòng)物們給制服了�；氐搅思依�，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于老虎的知識，以及老虎的神態(tài)，走路的姿勢，，生活習慣等等。我一點(diǎn)一點(diǎn)的模仿，腿爬的都疼了，嗓子都啞了，累了的時(shí)候就給自己加油，告訴自己一定要努力的演好。第一次彩排，我把昨天上網(wǎng)查到的東西都用上了，但是爬得像個(gè)病貓，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，沒(méi)有把

　　老虎的威風(fēng)表現出來(lái)。經(jīng)過(guò)了反反復復的練習與努力，我們的節目最后一次彩排通過(guò)了，得到了老師的認可，下午就開(kāi)始演了，可是我的心里還是七上八下的，沒(méi)有足夠的`把握，節目馬上開(kāi)始了，我的心情非常激動(dòng)，心里就像放了個(gè)兔子一樣“砰，砰”直跳。到我上場(chǎng)了，我深呼吸一口，在自己心里說(shuō)：“我一定能演好�！蔽胰�身心投入到了劇情里，我把老虎演繹得栩栩如生。節目接近了尾聲，隨著(zhù)一陣音樂(lè )響起，我緊張的心情頓時(shí)變得輕松了起來(lái)，我深深的鞠了一躬。臺下暴發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，很多人都向我投來(lái)了贊揚的目光。我下了臺，對老師和媽媽大聲喊道：“我成功了!”

　　以對我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從詞對生活失去了信心和勇氣。所以我們每個(gè)人都應堅強的站起來(lái)，與命運，與不幸抗爭，最終取得巨大的成功!

我成功了作文 篇5

　　一、教學(xué)目標：

　　1、寫(xiě)一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。

　　2、 把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出成功后的感受。

　　3、 激發(fā)學(xué)生的習作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè )地表達。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。

　　四、教學(xué)方法：引導談話(huà)

　　五、教具準備：課件

　　六、學(xué)情分析：

　　三年級的習作主要以寫(xiě)片斷為主。寫(xiě)成篇的作文相對來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習作的興趣和動(dòng)機，讓學(xué)生擁有放松的習作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達。還要引導學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述，用自己的眼睛去觀(guān)察周?chē)�的世界，用自己的心靈去感受周?chē)�的世界，將自己的觀(guān)察感受所得形成語(yǔ)言文字。

　　七、教學(xué)程序：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入

　　1、競猜游戲。

　　告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫(xiě)的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫(xiě)的是什么成功的事，猜中有獎。

　　2、揭謎（文章投影）

　　剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì )中做過(guò)的成功的事，揭開(kāi)謎底，發(fā)獎。

　�。ǘ�）明確要求，自主選材

　　1、閱讀提示，明確要求。

　�。�1）學(xué)生讀習作“提示”，思考：這次習作的要求是什么？

　�。�2）學(xué)生讀后思考，指名說(shuō)。

　�。�3）師歸納并板書(shū)要點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系生活，選擇材料

　�。�1）請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫(xiě)哪一件獲得成功的事？

　　師指導：要從自己做過(guò)的成功的事中，選擇最想寫(xiě)的，給自己留下深刻印象的事。

　�。�2）學(xué)生匯報材料

　　表?yè)P選擇了典型材料的'學(xué)生，指導選擇不恰當的學(xué)生選材。

　�。ㄈ�）談話(huà)引導，方法遷移

　　1、指名說(shuō)自己成功的事。（起因、經(jīng)過(guò)、結果）

　　2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導評議。

　　3、重點(diǎn)指導。

　　師：怎樣把事情寫(xiě)具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”

　　課件示學(xué)生習作《看瓜》的片斷：

　�。ㄐ薷那埃�“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了�？墒俏蚁氲阶约菏莻�(gè)少先隊員，就鼓起勇氣，堅持走到瓜地�！�

　�。ㄐ薷暮螅┠翘焱砩蠜](méi)有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著(zhù)眼睛，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著(zhù)。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。

　　快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺(jué)得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說(shuō)話(huà)不算數嗎？再說(shuō)，平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯了。想到這，我鼓起勇氣，轉身向瓜地走去，一邊走一邊唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣．．．．．．”

　�、賹Ρ仍u價(jià)：哪一個(gè)片斷寫(xiě)得好？為什么？

　�、诒容^不同

　　引導提問(wèn)：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當時(shí)，我怎么想的？”“后來(lái)，怎么堅持到瓜地的？”等等。

　　4、根據所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。（共同修改）

　　5、

　　同桌互說(shuō)、互評。（只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò)，不說(shuō)開(kāi)頭和結尾）

　　6、集體互動(dòng)。

　�、僦该�說(shuō)。

　�、趲熒�共評。

　�。ㄋ模�學(xué)生自主，快樂(lè )作文

　　在剛才說(shuō)的基礎上添頭加尾，寫(xiě)成一篇完整的習作。

　　1、給自己的習作加上精彩的題目。

　　2、學(xué)生自由習作，教師巡視指導，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。

【我成功了作文】相關(guān)文章：

我成功了作文05-10

我成功了的作文02-25

我成功了作文06-19

（經(jīng)典）我成功了作文07-26

(經(jīng)典)我成功了作文08-08

[經(jīng)典]我成功了作文08-08

我成功了作文[精選]07-20

我成功了作文(經(jīng)典)07-22

【精選】我成功了作文07-23

我成功了作文（精選）07-28