（精）我成功了作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我成功了作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成功了作文 篇1

　　金秋十月，學(xué)校組織全體五年級同學(xué)去生存島秋游。令我記憶最深刻的，是山地訓練營(yíng)中的最后一個(gè)項目：飛降。

　　當我們通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的項目后，終于來(lái)到了山頂，也就是飛降的起點(diǎn)。整個(gè)飛降的鋼索長(cháng)達幾百米，呈45度向下。我心想：哈，肯定很好玩，大家常說(shuō)我 膽小，這次，我會(huì )讓你們大吃一驚的！可是，剛走到飛降臺邊，我就猶豫了，因為我看到鋼索下面沒(méi)有任何防護措施，一但有個(gè)什么閃失……我不敢往下想了。但是 我轉念一想，我已經(jīng)長(cháng)大了要多給自己一些鍛煉自己勇氣的機會(huì )嘛。于是，我還是決定參加。

　　很快 ，第一個(gè)同學(xué)劉經(jīng)緯“飛”下去了。只聽(tīng)“嗖”的一聲，她一下子就沒(méi)影了。不過(guò)還好，她安全地飛到了山腳下。我心想：看來(lái)我的擔心好像是多余的'，根本不要擔心安全問(wèn)題。于是我的膽子也就大了些，摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第二個(gè)就是我了。我心里一個(gè)勁兒地對自己說(shuō)：不用怕，不用怕！我深吸了一口氣，緊緊抓住手柄，也“嗖”地一聲一躍而下�？粗�(zhù)腳下不斷掠過(guò)的松樹(shù)，聽(tīng) 著(zhù)耳邊呼呼作響的秋風(fēng)，我直擔心我的鞋子會(huì )不會(huì )掉下去，我自己會(huì )不會(huì )也跟著(zhù)掉下去？別看流經(jīng)緯剛才飛下去的時(shí)候很快，但自己下去的時(shí)候時(shí)間好像突然長(cháng)了、 慢了一樣。有時(shí)候速度突然慢了些，我就會(huì )提心吊膽地踢來(lái)踢去，有時(shí)候腳快要碰到了松樹(shù)尖，我就把腿團起來(lái)，先寫(xiě)失去平衡……雖然一路不想我看到的那么順 利，但我還是安然無(wú)恙地到來(lái)山腳下，圓滿(mǎn)地完成了此次“飛行”。

　　“哦！YES！我成功啦！”通過(guò)這次飛降的考驗，我成功地學(xué)會(huì )了“飛行”，也明白了一個(gè)道理：一定要勇于嘗試你沒(méi)有嘗試過(guò)的事情，勇敢地面對它，試一試才會(huì )知道，什么叫勇者無(wú)敵！

我成功了作文 篇2

　　人生中有很多第一次，比如：第一次自己穿衣服，第一次自己做飯，第一次自己去上學(xué)，人生的第一次像天上的星星一樣多，數都數不清，而就在那一次，我成功了。

　　記得那一次，是六一兒童節剛過(guò)后，老師讓我們寫(xiě)一篇，題目叫《我最喜歡的節目》，我最喜歡的節目是我們班排練的那個(gè)舞蹈，因為使我們班自己排練的，你可能又說(shuō)了，你是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸。不過(guò)，我告訴你那一次，我們班排練的還真挺好，因為挑選的人是我們有名的大美女，又瘦又高學(xué)習又好，她們跳出來(lái)的舞不好看才怪咧！所以，我就寫(xiě)了這一個(gè)節目，寫(xiě)完了之后，老師過(guò)來(lái)看我的.了，說(shuō)我寫(xiě)得好，讓我去講臺上讀讀這篇。

　　我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，心跳的特別快，我就對老師說(shuō)：“老師能不能讓別人替我讀��！我緊張啊害怕我讀不出來(lái)，到時(shí)候多丟人呀！”老師對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們給你加油，你別怕，只要你當作下面沒(méi)有人，而是一片空氣就行了，要對自己有信心，你肯定能讀出來(lái)，相信自己，快去吧！”上了講臺之后，我看見(jiàn)同學(xué)們那滿(mǎn)懷期待的目光又有些不好意思讀了，到底該怎么辦呀！我緊張，手都不知道要往哪放了，但是看同學(xué)們那滿(mǎn)心期待的目光又不好意思不讀，只好跟自己拼一把了，讀吧！

　　最后我終于讀出了聲嗎，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，并給我提出了一些意見(jiàn)，說(shuō)我聲音太小，讓我多練，事后我就想為什么別人在臺上不緊張，我會(huì )緊張呢？最后我知道了，是自信。

　　這時(shí)，我的第一次，你的那一次是怎樣的呢？是不是也很緊張呢，沒(méi)關(guān)系，相信己你就會(huì )成功。

我成功了作文 篇3

　　去年暑假，大舅送給我一個(gè)房子模型，我很高興，心想：不就是房子嗎？有什么難的？

　　我拆掉了包裝紙，打開(kāi)盒蓋，一看，不會(huì )吧！這么多零件，起碼有一百多個(gè)。我頓時(shí)對自己沒(méi)了信心。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我那副表情，說(shuō)：“不要怕他，最大的敵人就是你自己，你要戰勝它！”

　　我聽(tīng)后，信心又回來(lái)了，對自己大喊一聲：“加油！”便開(kāi)始行動(dòng)了。

　　我打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，明白了操作方案后，便開(kāi)始組裝了。我先把房子的底座找出來(lái)，接著(zhù)把第一、第二層以此按從下往上的順序拼好。這很容易嘛！我干嘛要怕它呢？我正想著(zhù)，房子“嘩啦”全垮了！我并沒(méi)有放棄，再仔細地重新組合。第一層、第二層、第三層……

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，總算把房子拼好了，我累得滿(mǎn)頭大汗，高興的`大叫一聲：“我成功啦！”便倒在床上呼呼大睡……那天，我成功地克服了困難,成功的感覺(jué)真好。

我成功了作文 篇4

　　可惡��！我在心里暗自叫道。剛剛的球場(chǎng)上，隊友又辜負了我一個(gè)絕妙的傳球。我一次地突破、分球，可那籃筐卻似乎成心與我們慪氣，即使在籃下，我們那身材高大的中鋒也無(wú)法讓球乖乖地滑入球網(wǎng)；反之，對手即使在我們嚴密的防守之下，卻通過(guò)跑動(dòng)配合，不斷地能夠將球送入籃筐。20分鐘后，我們落后了11分了。

　　休息的時(shí)候，一片寂靜，大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一時(shí)間，有個(gè)叫"自私"的家伙占據了我的心：你看看他們，一個(gè)個(gè)老是辜負你的傳球，這樣的話(huà)還不如由你這個(gè)得分后衛自己發(fā)揮呢。"待會(huì )兒你們都把球給我，我來(lái)突破得分。"這句話(huà)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦處理的情況下，一下子就蹦了出來(lái)。"可隊長(cháng)，我手感不錯，要不然給我。"一名隊員剛要說(shuō)話(huà)，就被我狠狠地打斷了。"難道你們不相信我的實(shí)力嗎？！"一時(shí)間，又是一陣可怕的沉默。

　　接下來(lái)一開(kāi)場(chǎng)，我就牢牢地將球權控制在了手中。內線(xiàn)里，中鋒已經(jīng)站好了位置朝我要球。給？不給！那個(gè)家伙在我的心中咆哮著(zhù)。我裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子，左晃，假動(dòng)作，突破，后轉身。我晃過(guò)了防守隊員，卻發(fā)現自己已經(jīng)被另外兩個(gè)人包夾了。這一剎那，他們的防守漏出了空當，我可以選擇強打，也可以傳球。但顯然，后者的機會(huì )和成功率明顯更高。傳還是不傳？此時(shí)，那個(gè)可惡的家伙又開(kāi)始左右我的內心：別傳，讓他們看看你的實(shí)力。嗯。我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。又是一個(gè)假動(dòng)作，我乘機向左奮力一躍，在防守隊員的干擾下，強行出手。球雖然在籃圈上轉悠了幾下，還是不情愿地進(jìn)了。這一次的成功使那家伙更加龐大，漸漸主宰了我的內心。接下來(lái)，我不斷地遇到同樣的情況，曾經(jīng)有幾次，我想選擇傳球，可他不斷地鼓動(dòng)著(zhù)我出手。我聽(tīng)從了他，卻總是遇到了無(wú)情的封蓋。5分鐘后，分差沒(méi)有縮小，反而進(jìn)一步擴大。我在隊友的眼神中看到了怨恨。

　　可恨的家伙啊，你滾吧，不要再來(lái)誤導我了！我朝那家伙吼道，可他呢，卻只是在冷笑，并不為我所動(dòng)。KUSO！我到底該怎么辦？！球又載著(zhù)隊友的信任傳到了我的手中，我又一次跳起，出手？不，面對對方三名防守隊員，我終于又一次選擇了傳球，早已三分線(xiàn)外等候的`隊友出手了，命中！我知道，從球傳出去的那一刻起，我已經(jīng)徹底地趕走了那家伙，恢復了我自己：一個(gè)能得分又能組織的得分后衛！接下來(lái)的十幾分鐘里，我們的配合簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)懈可擊，分差在不斷地縮小，7分、5分、3分。

　　結果并不重要，重要的是我已經(jīng)贏(yíng)了，我戰勝了自私那可惡的家伙，那個(gè)早已在我心中蠢蠢欲動(dòng)的家伙。其實(shí)，在危急關(guān)頭，人性的丑惡往往會(huì )暴露無(wú)疑，往往這時(shí)，左右你命運的不時(shí)頑強的對手與艱苦的環(huán)境，而是你如何處理自己的心態(tài)。不過(guò)這一刻，我贏(yíng)了，我戰勝了自己！

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