堅強的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的堅強的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅強的作文 篇1
小草，它沒(méi)有松樹(shù)伯伯那樣高大的身軀；沒(méi)有梅花姐姐那樣美麗的外表；也沒(méi)有大樹(shù)爺爺那蒼翠欲滴的葉子，但是——它有著(zhù)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡膱詮娨懔Α�
春天還未到來(lái)，當梅花姐姐還在“冬眠”時(shí)，小草弟弟早早的就探出了它那綠油油的小腦袋，望著(zhù)這個(gè)它既陌生又熟悉的'新世界。等待著(zhù)春姐姐來(lái)“撫摸”它的小腦袋。
春姐姐伴著(zhù)春風(fēng)來(lái)啦~春風(fēng)一吹，吹醒了小鳥(niǎo)，吹醒了大樹(shù)，吹醒了花兒……在春姐姐的撫摸，呵護下，小草弟弟穿上了一身更加翠綠的新衣裳，小草弟弟伸了伸懶腰，開(kāi)始了他新的生活。
夏哥哥帶著(zhù)太陽(yáng)公公來(lái)啦~太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣，無(wú)情的烤著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了森林和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，花兒們低下了高傲的身軀，唯有小草弟弟還挺著(zhù)它那小小的身軀，高昂著(zhù)頭，陪著(zhù)寂寞的太陽(yáng)公公度過(guò)炎夏。
不知是誰(shuí)，把云朵妹妹惹哭了，“淚水”不停的滴下，雷電哥哥也生氣了，發(fā)起了大怒，一場(chǎng)暴雨來(lái)了……有的花兒經(jīng)不住暴雨的“洗禮”提前結束了生命；大樹(shù)爺爺的頭發(fā)也被吹得無(wú)影無(wú)蹤；梅花姐姐的小臉蛋也被雷電哥哥無(wú)情的劃傷了……而小草卻紋絲不動(dòng)的挺立著(zhù)，絕不向暴雨低頭……暴雨停了，雨后的小草顯得更加翠綠，更加勃勃生機！
堅強的作文 篇2
從前，有一顆小豆子，它住在地下的小屋里。一天，它突然想到：“哥哥們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，小豆子要努力向上長(cháng)�！闭斔l(fā)力時(shí)，又轉念一想：“這土地里這么溫暖！這養分這么可口！我為什么還要向上長(cháng)呢？！看來(lái)，它們只跟我開(kāi)玩笑罷了�！�
這時(shí)，它聽(tīng)到一個(gè)聲音對它說(shuō)：“小豆子，快往上長(cháng)！地面上比這兒更好！”“咦？誰(shuí)在跟我說(shuō)話(huà)呀？”小豆子疑惑地問(wèn)�！班�，原來(lái)是大地媽媽呀！”“唉呀，大地媽媽?zhuān)以谕晾镞@么舒服，怎么可能會(huì )有比這兒更好的地方呢？”“不，孩子。地面上有你在地下見(jiàn)不到的風(fēng)景，有新鮮的'空氣和溫暖的陽(yáng)光�！薄澳呛冒��！毙《棺討岩傻赝饬�，它開(kāi)始向上長(cháng)。
小豆子開(kāi)始拼命吸取養分，積攢能量，準備開(kāi)戶(hù)成長(cháng)之路。
它長(cháng)啊，長(cháng)啊。突然，有個(gè)什么東西攔住了它的路。仔細一看，發(fā)現是一塊大石頭。它決定把石頭頂翻，于是拿出比平時(shí)多十倍的勁頭來(lái)生長(cháng)……一次又一次地失敗后，有一天，它發(fā)現自己竟然可以頂動(dòng)大石頭了，它猛地一用力，終于把大石頭頂翻了。當它從土里鉆出來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光曬到它的頭上，它呼吸了新鮮的空氣，還看見(jiàn)了綠油油地小草了飛來(lái)飛去的蜜蜂和蝴蝶……小豆子感嘆道：“大地媽媽說(shuō)得真是太對了�！�
這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理：一是要聽(tīng)大人的話(huà)，因為他們吃的鹽比我們吃的飯都多。二是遇到困難不要氣餒，要奮發(fā)圖強，爭取成功！
堅強的作文 篇3
今天，我像往常一樣，坐在樹(shù)下靜靜的看著(zhù)書(shū)，書(shū)中的精彩使我忘了世界，也忘了我自己。
突然，從樹(shù)上掉下來(lái)一只螞蟻，正好落在我的書(shū)上，吸引了我的注意力。
在螞蟻的眼里，可能我就是一個(gè)龐然大物，隨時(shí)都可以讓它失去生命，但是我沒(méi)有。我看著(zhù)它，此時(shí)我的書(shū)就像一個(gè)操場(chǎng)，小螞蟻就像一個(gè)頑皮的孩子，他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在操場(chǎng)上玩耍，過(guò)了一會(huì )，也許是他玩累了，只見(jiàn)他四處轉悠著(zhù)，可能是要找回家的路，可是四面都是“懸崖”，沒(méi)想到小螞蟻到了懸崖邊竟然爬到了書(shū)的背面，然后不知不覺(jué)地來(lái)到了我的手上、肩上，我依然沒(méi)有動(dòng)，突然一陣癢癢，呀，肯定是小螞蟻咬了我一口，我氣極了，一把捏住螞蟻往地上扔去。
沒(méi)想到，卻讓我看到樹(shù)下有一個(gè)大螞蟻窩，從中爬出不計其數的小螞蟻，都順著(zhù)大樹(shù)向上爬去，它們四通八達，行走的路線(xiàn)像街道，更像小巷子。這一棵樹(shù)好像是他們的城市，我好奇地用手去掏摸它們，沒(méi)想到，他們爬的更快，不一會(huì )兒的功夫，多數的螞蟻都跑回到了地面上，一個(gè)念頭突然從我腦中蹦了出來(lái)“我要燒了它們的`家”，我進(jìn)屋找來(lái)了一個(gè)小紙團和火機，點(diǎn)燃扔在了蟻巢上，我還以為螞蟻一定會(huì )亂作一團，到處亂跑呢，可是沒(méi)想到它們卻出來(lái)好多只，就像一個(gè)軍隊，把火圍成一圈，對著(zhù)火噴出身體里的一種液體來(lái)滅火。我心想，就這一點(diǎn)還想滅火？真是異想天開(kāi)，沒(méi)想到，螞蟻們竟然分成了組，輪流來(lái)滅火，不一會(huì )兒火竟然真的滅了，我驚訝了，真是太不可思議了，我不得不佩服螞蟻，他們真是太堅強了！
看著(zhù)這些小螞蟻們，我想，作為祖國的接班人，我們不是更應該像小螞蟻一樣堅強團結嗎？
堅強的作文 篇4
陽(yáng)光投下斑駁的樹(shù)影，二月的芬芳彌漫在空氣中，一種又酸又甜的味道�；ㄏ慊\罩著(zhù)這一長(cháng)途，使得腳踏荊棘，穿枝拂葉的我，也不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。這長(cháng)徑左旁盛開(kāi)著(zhù)愛(ài)的鮮花，右旁流淌著(zhù)青春的河水，它有一個(gè)耐人尋味的名字叫堅強。
在那個(gè)冬日，我呼一口氣，讓手指重獲生機。教室里空蕩蕩的，仿佛下課鈴聲還在回蕩。我倒吸一口冷氣，費盡畢身力氣將書(shū)包拉上。此刻，沒(méi)有友情的溫暖，沒(méi)有親情的感人，只有孤單的人，只有落單的我。
寬大的書(shū)包帶把我幼嫩的肩膀勒緊，書(shū)包被我緩緩抬離地面，有如千斤般沉重。我想要挺起自己的脊梁，抬頭做人，可是書(shū)本壓彎了我的細腰。寒風(fēng)一遍遍刮去臉上的溫度，刺穿了骨髓般，把我置于冰天雪地，毫無(wú)生機的世界里。
我不知道前面的路如何走過(guò)，可在記憶的底片里，我占據著(zhù)馬路一角半個(gè)小時(shí)的情景猶在往昔。我放下沉重的負擔，安享樹(shù)梢悅耳的鳥(niǎo)鳴，接受著(zhù)行行色色的路人投來(lái)的各種奇異的目光。
或許是受到在冬日里仍歡歌的鳥(niǎo)兒的觸動(dòng)，或許堅強是所有生命共通的一種力量。我的花季，韶華燦爛，大好時(shí)光，不能在怯懦中度過(guò)，沒(méi)有陽(yáng)光照耀不到的地方，沒(méi)有人類(lèi)攀登不上的山，沒(méi)有青春越不過(guò)的.坎兒。不要害怕成長(cháng)，不要消極等待。
我毅然背上重擔，將它視為父母的希望，老師的期盼，自己的夢(mèng)想。此時(shí)腳步如此輕快，腳步踏出一支熱情洋溢的歌。因為我腳下的堅硬的東西，不是泥土，不是瓷磚，而是堅強。
臨近家門(mén)，母親的身影出現在陽(yáng)臺上，那目光從桑葉中揉出來(lái)，是春蠶吐露的絲。此時(shí)心下如撥云見(jiàn)日，云消霧散。原來(lái)在堅強的路上，我并不孤單，至少我還有家的守望，至少我還有親情無(wú)時(shí)不刻地點(diǎn)亮心中永恒的燈。
晚霞朦朧，夕陽(yáng)朦朧，眼也朦朧，心也朦朧。淚光在我的眼前拉開(kāi)朦朧的畫(huà)卷，堅強之路上的淚不是悲涼。燦爛的陽(yáng)光照亮青春之河，水面上被風(fēng)卷起靈動(dòng)的光點(diǎn)，漾成一首歌，在我的心頭回蕩。
堅強的作文 篇5
大地有愛(ài)是一個(gè)感人的故事，他讓我明白了一個(gè)道理。
故事的內容大致是這樣的：17歲的劉天明是一位高三學(xué)生，就要考大學(xué)了。他有一個(gè)妹妹，叫劉天紅，他們倆在同一個(gè)學(xué)校里讀書(shū)。在劉天明高考的'前兩個(gè)星期，卻發(fā)生了一場(chǎng)不幸的事故——他們倆的爸爸在工地搶險時(shí)出事了，而又因搶救不及時(shí)而去世了!但是他們倆的媽媽還是瞞著(zhù)他們，還讓他們的老師別告訴他們，讓天明放心的去考試。最后瞞來(lái)瞞去，還是在高考前第三天，讓即將迎接高考的劉天明知道了這件事情。最后，經(jīng)過(guò)家長(cháng)、老師的鼓勵之下，劉天明還是努力參加高考，最終考上了一所好的大學(xué)。
面對這樣的挫折，劉天明雖然非常悲傷，但是他還是堅持了下來(lái)。人生也不過(guò)就是如此。面對坎坷不平的道路，堅強地向前走，克服一個(gè)個(gè)困難，解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，最終成為一個(gè)成功的人。俗話(huà)說(shuō)，堅強就是成功的墊腳石。就像貝多芬一樣，他雙耳失聰后，沒(méi)有自暴自棄，而是依舊堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作。他聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來(lái)辨別音調，最終創(chuàng )作出了著(zhù)名的《第九交響曲》。
人生不可能沒(méi)有挫折。臘梅只有經(jīng)歷風(fēng)雪，才能含笑怒放;小草只有面對大雨，才能生根發(fā)芽。面對挫折，唯一的方法就是——勇敢地、堅強地去面對!
堅強的作文 篇6
學(xué)會(huì )堅強讀《假如給我三天光明》有感最近，我閱讀了海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，讀完后，網(wǎng)我的心被海倫的精神給深深地震撼了。故事的主人公海倫凱勒度過(guò)了88個(gè)春秋，在無(wú)邊的黑暗中熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)色，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。在海倫19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪走了她的`視力和聽(tīng)覺(jué)，使她變得暴躁。直到7歲，莎莉文老師改變了她的命運，莎莉文老師教她識字，與他人溝通。后來(lái)，她以出色的成績(jì)考上了美國著(zhù)名的哈佛大學(xué)。對于像海倫凱勒這樣的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。馬克吐溫說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“十七世紀有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒�！焙惐环Q(chēng)為奇人，是當之無(wú)愧的。海倫以堅強的意志克服了巨大的困難，樂(lè )觀(guān)向上，每一次摔跟頭，碰釘子，不論多么艱難，她都會(huì )勇敢的站起來(lái)�？吹胶惾绱藞詮�、樂(lè )觀(guān)，我感到羞愧。因為像我這樣的健全人，卻沒(méi)有做到。在學(xué)習上，我有的時(shí)候，爸爸媽媽布置的任務(wù)和計劃，我沒(méi)有堅持去完成；面對困難，我不敢相信自己，迎來(lái)的卻是失敗又失敗。一次，我在學(xué)舞蹈的過(guò)程中，爸媽規定我每天練半小時(shí)舞蹈，我沒(méi)有堅持。后來(lái)，我又不小心扭傷了腳，休息了幾天，我的腳已經(jīng)痊愈了，但我卻開(kāi)始偷懶了。今天托明天，明天托后天，后天又說(shuō)在休息一天吧，明天再開(kāi)始練。古人說(shuō)過(guò)：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！庇袝r(shí)我雖然當天練了一會(huì )兒，但總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。我真為自己的行為感到羞愧。讀了《假如給我三天光明》，我要告訴自己：“學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、堅強地面對每一天，跌倒了學(xué)著(zhù)站起來(lái)，這，就是成功的秘訣�！�
堅強的作文 篇7
曹爺爺是一位退休的大學(xué)數學(xué)教授，也是媽媽的同事，還是爸爸媽媽的`忘年交。
雖然七十多了，但在幾個(gè)月前還精神抖擻地給學(xué)生上課呢，可是去年夏天一個(gè)中午，他午睡后，就生了重病半身癱瘓了。媽媽說(shuō)，曹爺爺是中風(fēng)了。唉，真讓我們感到難過(guò)啊。
一聽(tīng)到他病倒的消息，我們立刻趕到醫院，看見(jiàn)曹爺爺躺在病床上，眼睛緊閉著(zhù)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色。我們叫他，他沒(méi)反應，拉他的手，他也不動(dòng)，我看著(zhù)心都揪起來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)，醫院都下了好幾次病危通知書(shū)。
可是，曹爺爺真的很堅強，在醫生的精心治療和他自己的努力下，曹爺爺的身體一天天好轉。眼睛能睜開(kāi)了，臉開(kāi)始慢慢紅潤起來(lái)，身體有知覺(jué)了，別人說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂了，可惜，右手和右腳幾乎不能動(dòng)，也不會(huì )說(shuō)話(huà)了。
后來(lái)我們又去看了他幾次，他一次比一次精神，后來(lái)竟然能站起來(lái)走路了。一開(kāi)始他扶著(zhù)欄桿走，現在已經(jīng)可以獨立走小段路，我們真為他感到開(kāi)心。每次去看他，曹爺爺都會(huì )給我們表演他的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，臉上露出孩子般得意的微笑，嘴里還咿咿呀呀地。
今天我們又去看望他，他可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了！雖然問(wèn)他什么，他都只會(huì )說(shuō)兩個(gè)字，那就是數字一和二，可我們還是興奮極了。嘿嘿，曹爺爺不愧是數學(xué)教授，就算生重病了，也不忘記他是數學(xué)老師，一開(kāi)口還是數字呢。
我對曹爺爺說(shuō)，等我上了初中，還要請他給我上數學(xué)呢，希望曹爺爺要趕緊養好病呀。聽(tīng)到我的話(huà)，曹爺爺開(kāi)心地笑了。
堅強的作文 篇8
我走在馬路上，突然發(fā)現前面有一位盲人在十字路口遲疑，我趕忙緊快步走過(guò)去攙扶他過(guò)了馬路。剛想離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到一位好心的路人問(wèn)：“你上哪兒？我送你去吧�！薄安宦闊┝�，你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”盲人回答道，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現盲人輕點(diǎn)木棍，小心翼翼地向前走去，望著(zhù)他遠去的背影，我思緒萬(wàn)千……
聽(tīng)了盲人的話(huà)，我從盲人的身上發(fā)現了一種“身殘志不殘”的頑強精神。
在心中感慨：一個(gè)殘疾人有會(huì )比健全人更加頑強，僅僅是因為他們是殘疾人，而要比健全的人付出的汗水更多么不是的，他們也許在心里想：我們雖然是殘疾人，但絕不能輸給健全人，我們一定要通過(guò)努力用事實(shí)證明給他們看。
“你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”每當想起盲人那富有哲理的一番話(huà)，我便會(huì )聯(lián)想到現在的家長(cháng)對孩子的百般溺愛(ài)，你們現在為孩子包辦了一切，那他們長(cháng)大后，會(huì )不會(huì )自理，會(huì )不會(huì )照顧自己？依你們現在看來(lái)，你們盡到了做父母的責任，可你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的未來(lái)，你們現在的.做法其實(shí)是對孩子的不負責任，這一切你們有沒(méi)有想過(guò)？
所以我們要學(xué)會(huì )堅強和自立，不要依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )，在我們人生道路中是必不可少的，所以一定要學(xué)會(huì )堅強……
堅強的作文 篇9
記得剛轉到子路小學(xué)的時(shí)候，因為我們以前學(xué)的課程是六年制，而這中的是五年制，所以，我落下了很多課。
上第一堂課的時(shí)候，老師講的問(wèn)題，我幾乎都聽(tīng)不懂，我坐在那個(gè)角落中，像呆瓜一樣在課堂上聽(tīng)‘天書(shū)’。有時(shí)，好不容易有一個(gè)會(huì )的問(wèn)題，我把手舉得高高的，老師也不叫我。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都三個(gè)一群兩個(gè)一伙的玩游戲，而我卻一個(gè)人在發(fā)呆。
又是幾個(gè)月的炎熱，馬路上蒸起一陣陣熱氣，路人變得煩躁不安，一段漫漫征途在我腳下，我失去了堅強。
我停在了紅燈前，一塊沒(méi)有陰涼的地方，太陽(yáng)光烤在炙熱的大地上，樹(shù)上的果實(shí)好似馬上就要爆開(kāi)，露出鮮紅的汁液。刺眼的紅燈時(shí)那樣漫長(cháng)，一秒，兩秒，都似在地獄煎熬。
突然后面走過(guò)來(lái)了一名大約二十歲的人，那人可能患了小兒麻痹癥，神情有些恍惚，手中拿著(zhù)盒飯，整個(gè)人卻穿得清清爽爽。他，這個(gè)在路上碰到好多次的人。上學(xué)，放學(xué)，上課，不知道有多少次了，可也只是一眼就瞟過(guò)去，畢竟盯著(zhù)看不那么禮貌。
可是今天，在他那布滿(mǎn)汗珠的臉上，他在笑。微微的'笑，充滿(mǎn)了自信。微微的笑，充滿(mǎn)了希望。微微的笑，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)。清涼的笑，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，掃去了夏日的悶熱。這是難得的光彩，讓這個(gè)先天不足的人有了優(yōu)勢。
紅燈滅了，綠燈亮了起來(lái)。行人開(kāi)始向自己的路走去。那個(gè)患小兒麻痹癥的人右手蜷縮著(zhù)，右腳也不平衡地，一顛一顛地向前走去。大家的目光投向了他，不知是因為他的身殘，還是志堅。我認為是后者。他咧著(zhù)嘴，一步步邁向路的另一邊。轉彎的車(chē)輛停下給他讓路，可他卻要證明自己似的，讓車(chē)先走。最終，在綠燈結束前走過(guò)了馬路。
他的堅強，他的樂(lè )觀(guān)，對困難的不屑一顧，不就是我們要學(xué)的嗎？下一刻，我學(xué)會(huì )了堅強。
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