堅強的作文(匯編5篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的堅強的作文5篇，歡迎大家分享。

堅強的作文 篇1

　　春天，漫天遍野的木槿花開(kāi)了，然而伴隨著(zhù)木槿花開(kāi)的卻是一份堅強。

　　我向來(lái)不喜歡花，因為他們太嬌弱。

　　一次，過(guò)生日。母親送了我一顆木槿花種。我很疑惑，便問(wèn)“為什么送我這個(gè)�！蹦赣H道：“木槿花和其他的花不一樣，你種種看也許它會(huì )改變你對花的偏見(jiàn)。

　　被迫，不情愿的把種子埋在了院子的一個(gè)角落里。

　　時(shí)過(guò)已久，母親問(wèn)我：“木槿花怎么樣了？”不好說(shuō)已不知丟到哪里去了，便隨口答道：“好得很，只是還沒(méi)開(kāi)花罷了�！�

　　過(guò)了不久，鄰居家小興土木，把一些破舊的家具，建材和木板都丟到了院子的一個(gè)角落里。

　　秋天，我站在院子里，感嘆道：都說(shuō)了花向來(lái)是比較柔弱的，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。心中不禁油然而生一種凄涼，也許那顆種子早就死去了吧，

　　第二年春天，漫天遍野都開(kāi)遍了鮮花，可是一陣風(fēng)吹雨打后，一些花兒卻已經(jīng)受不住，凋落

　　我看著(zhù)這一切，不禁冷笑起來(lái)，不經(jīng)意的一瞟。

　　院子的角落里，建材堆中，有一朵淡紫色的小花迎風(fēng)飄舞，走近一看，似乎是去年種下的.那棵木槿花。

　　我愣了，想不到，在那些柔弱的花中竟還有這樣一種花，能夠在這樣的環(huán)境中傲然開(kāi)放。

　　花海中，我似乎聞到了一陣花香，那是木槿花獨有的味道。我也似乎又看到了希望。

　　就是這樣的一朵小花，改變了我十三年對花的看法。

　　帶你在絕望的青春窗口看到春天——這是木槿花的花語(yǔ)。

　　這一刻，木槿花，我懂了你。

堅強的作文 篇2

　　張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè )、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。但她并沒(méi)有向病魔屈服。她努力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。張海迪又讀了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，并為群眾無(wú)償治療。 1983年張海迪走上創(chuàng )作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng )作學(xué)會(huì )一級作家協(xié)會(huì )主席。

　　讀完張海迪的'故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對人生充滿(mǎn)了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強者。張海迪雖然是一位身體有殘疾的人，但是她那種對知識不懈的渴望與追求；面對困難時(shí)無(wú)畏的勇氣和戰勝困難的堅定信心不正是我們學(xué)習的嗎？

　　讓我們展望未來(lái)，做一個(gè)生活的強者，像張海迪一樣做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

堅強的作文 篇3

　　當我讀完這本書(shū)時(shí)，我體會(huì )到小動(dòng)物的平凡與可愛(ài)。但他們有一個(gè)不可缺少的東西，那就是勇敢。

　　童話(huà)動(dòng)物園中有一篇很平凡的'童話(huà)，我從中體會(huì )到人一定要勇敢，那你就是勝利者。一個(gè)永恒的勝利者。的確這篇童話(huà)就講了這樣一個(gè)故事。

　　在動(dòng)物學(xué)校要舉行廚藝比賽。小白兔、小豬、小猴子三人一組做的菜是炒茄子和番茄炒蛋。他們天天練，風(fēng)雨無(wú)阻可還是練不好。同學(xué)們都嘲笑他們，但他們依然信心十足。他們決定上山找老羊爺爺學(xué)廚藝，他們出發(fā)了，他們在陡峭的山上走呀走，終于到老爺爺家，可老羊爺爺家沒(méi)人，他們回去了，第三天第四天，兩天后他們上了山可還是沒(méi)人，第五天才找到老羊爺爺，可老羊爺爺的廚藝是不可外傳的，但老羊被感動(dòng)了，把廚藝教給了他們，他們最終贏(yíng)得了比賽。

　　我在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)：人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。假如一個(gè)人是一輛汽車(chē)，那堅強就是汽油，如果沒(méi)有汽油，無(wú)論多么完美，也無(wú)法開(kāi)出一分一毫米。我今后要用童話(huà)學(xué)到的精神來(lái)克服重重難關(guān)。

堅強的作文 篇4

　　以前的我，以為哭是一種痛快，能吸引別人的注意和安慰。

　　上幼兒園時(shí)，被別人狠狠揍了一頓，我的淚水如同瀑布般，直瀉而下，心想我都哭成這樣了，老師就應該嚴厲地懲罰他！可他卻被我的.模樣逗笑了，“男孩子哭，也太可憐了吧……”我聽(tīng)了，哭得更加歇斯底里，恨不得把那個(gè)男孩摁在地上打。

　　那天，我確實(shí)得到了安慰，我滿(mǎn)足地望向他，仰起頭，他卻“哼”一聲，高昂地轉過(guò)頭去。

　　此后，我但凡受到了什么委屈，就會(huì )立馬裝模作樣地擺著(zhù)哭腔，爸爸實(shí)在看不下去了，朝我吼道：“男孩子哭，像什么樣子，哭能解決問(wèn)題嗎？”我心里一震，望著(zhù)爸爸嚴肅的面孔，漸漸平息了下來(lái)……

　　時(shí)光如梭，小學(xué)的我早已蛻去幼稚的臉龐，我充滿(mǎn)信心地走進(jìn)考場(chǎng)，而上天似乎跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑———語(yǔ)文的成績(jì)?yōu)椤傲肌薄?/p>

　　我頓時(shí)覺(jué)得手腳失去了力量，朝思暮想的名校仿佛只能停留在夢(mèng)中，而且是漸行漸遠，與我徹底絕緣，那一刻，我的手忍不住顫動(dòng)，大腦也好像停止了運作。情緒失控的我，突然很想放聲大哭，卻又強忍淚水，猛抬起頭，不讓它在臉上肆意流淌。

　　眼望同學(xué)暑假的愉快，看著(zhù)自己“殘缺”的成績(jì)單。

　　哭解決不了問(wèn)題，既然我這次失敗了，那我如果加倍努力，萬(wàn)一下次就成功了呢？“塞翁失馬，焉知非福�！蔽液伪叵裥『⒆右粯涌蘅尢涮�，只想博得他人的安慰，還不如繼續踏上屬于自己的“旅程”！

　　自此，眼淚已很少“縈繞”在眼眶，更多時(shí)候，那是一種隱藏，一份記憶，一次蛻變。

　　更重要的是，爸爸在我幼兒園時(shí)，對我說(shuō)的話(huà)：“男子漢流血流汗不流淚，流淚的人是懦夫，是逃兵，這解決不了問(wèn)題，是不是？該解決的問(wèn)題還是原封不動(dòng)在那，我們是不是應該熱情地接受它……”

堅強的作文 篇5

　　我是濟南市新苑小學(xué)三年級二班的學(xué)生。我的皮膚黑黑的，我有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。我是一個(gè)堅強的男子漢。

　　記得那年暑假，爸爸媽媽帶我到東營(yíng)表姐家去玩，表姐送給我一套輪滑套裝，我高興極了，這是我夢(mèng)寐以求的東西。我迫不及待地穿上了輪滑套裝，當我穿上以后才發(fā)現，輪滑并不像我想像的那么簡(jiǎn)單，兩只腳根本不聽(tīng)我的指揮，不聽(tīng)使喚地亂滑，我控制不住自己的身體，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天。我費了九牛二虎之力，終于爬了起來(lái)，可是沒(méi)滑兩下，我又摔倒了。但是，我又堅強地站了起來(lái)。接著(zhù)又摔了幾次，我的`屁股都摔疼了，而且我的腿上、手上，也都青一塊紫一塊的了�？墒俏也�沒(méi)有放棄，又站了起來(lái)。漸漸地，我掌握了一些要領(lǐng)，身子要往前傾，先用左腳一蹬，我便不由自主的往前了一些，接著(zhù)再用右腳一蹬，又往前進(jìn)了一步，雖然動(dòng)作還不是很熟練，但是能夠慢慢地滑起來(lái)了。真是功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了輪滑，

　　這就是我，一個(gè)堅強的、自信的男子漢！

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