精選勵志的作文集錦七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的勵志的作文7篇，歡迎大家分享。
勵志的作文 篇1
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂(yōu)傷寫(xiě)在心里，被再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀！
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(cháng)久的堅持，與因為堅持所體現的毅力！相信這三年里面，有很多東西會(huì )對你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因為自己切身經(jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì )成為一生的寶貴財富！
三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎？你養成的堅強，已經(jīng)構成一架堅實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達成功！
三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養。氣質(zhì)就是內在涵養的體現，內在的涵養來(lái)自于知識與素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經(jīng)從內在與外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿(mǎn)墨水的人，體現的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自?xún)认蛲庾匀煌嘎冻鰜?lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對的眾多的知識感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來(lái)需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場(chǎng)上，勢如破竹，摧枯拉朽！
其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧！相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓你增強自己面對學(xué)習、生活的勇氣與信心！也必將會(huì )打造一個(gè)更優(yōu)秀的你與你的未來(lái)！
備戰高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng )造自己充滿(mǎn)陽(yáng)光的未來(lái)！
勵志的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是成為一名醫生，為人民大眾解除疾苦。我深知要想實(shí)現這個(gè)理想，必須付出努力，要學(xué)好科學(xué)知識，讀書(shū)便成為我的必修科目。這正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽医K日在書(shū)的海洋里遨游，從中不斷汲取知識，獲得力量。
在這個(gè)暑假里，我看了好多書(shū)，什么《假如給我三天光明》，還有《愛(ài)的教育》，又或是《雷鋒日記》，還有《司馬遷傳》，有的書(shū)看的仔細，有的囫圇吞棗，總之是我都看完了�，F在我正抱著(zhù)《中外名人故事》津津有味地閱讀，這本書(shū)讓我獲得了許多知識：政治人物包括“國父”孫中山，“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，美國建國初期的偉人富蘭克林等，但是我最喜歡的人物還是那些科學(xué)巨匠：古代名醫陶弘景，當代火箭專(zhuān)家錢(qián)偉長(cháng)，青霉素的發(fā)現者弗萊明，相對論的提出者愛(ài)因斯坦，還有為真理獻出寶貴生命的哥白尼……
在這些人物中，最讓我印象深刻的是發(fā)現青霉素的弗萊明。
弗萊明自幼好學(xué)，酷愛(ài)大自然，在這樣的生活環(huán)境中，他開(kāi)始觀(guān)察自然的種種現象，他喜歡思索，對事物非常敏感，每每向大人們提出這樣那樣的問(wèn)題，弄得大人們也難以回答他的問(wèn)題。長(cháng)大后弗萊明決心探究細菌的奧秘，為此他考入倫敦大學(xué)圣瑪麗醫學(xué)院學(xué)習，并獲得了獎學(xué)金。
1908年，他獲得醫學(xué)學(xué)士學(xué)位和理學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)時(shí)獲得倫敦大學(xué)金質(zhì)獎?wù)�。�?906年起，他跟隨賴(lài)特從事疫苗治療和防傳染病的研究。此后十年時(shí)間，弗萊明一直研究滅菌課題，最后發(fā)現了青霉素，救活了好多人。我非常崇拜弗萊明，我也想成為像弗萊明那樣的人。
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上�！薄吨型饷斯适隆藩q如讀者面對的巨人，只要站在他的肩膀上，就能看得更遠，走得更遠。
我喜歡讀書(shū)，我相信我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。
勵志的作文 篇3
四月的清愁像一泓清泉，淡淡地漫過(guò)我的心間。我如風(fēng)中飄落的一片樹(shù)葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長(cháng)著(zhù)無(wú)盡的思緒。這還是四月初，下著(zhù)連綿不覺(jué)的小雨，路上濕漉漉的泥濘弄臟了鞋子，好煩人，就如我現在的心情一樣。
這次月考，讓我們大失所望，從未想過(guò)會(huì )考出這樣的成績(jì)，一個(gè)個(gè)鮮紅的分數像雨點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)灌輸進(jìn)我心里，拔涼拔涼，我想，老師們更無(wú)奈吧。盡管老師對我們說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要努力，還是有希望的，但卻不難聽(tīng)出那話(huà)中的失落�？飚厴I(yè)了，時(shí)間能不能再久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，可是歲月無(wú)情，就這樣悄悄的逝去了。
還有兩個(gè)月，就真的要畢業(yè)了，要和相親相愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)，要和朝夕相處的老師們說(shuō)告別，要踏出這所我們熟悉而又懷念的學(xué)校。想想過(guò)去，是不是很值得留念呢。那時(shí)候多么開(kāi)心，我們之間的友誼那么深又那么美。驟然間的陣雨襲來(lái)，路人四散奔逃，你卻悠然為我撐起一把傘；在大街上叫我鞋帶松了，你半跪著(zhù)為我系鞋帶；我們牽著(zhù)手赤著(zhù)腳漫步河邊，聽(tīng)濤聲，數遠帆。
記得剛入初中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們都是一群不諳世事的孩子，漸漸的長(cháng)大了，懂事了，可是卻有越來(lái)越多的人“墮落”了。還記不記得那時(shí)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，那些勵志的的話(huà)，你們說(shuō)過(guò)的，不論遇到什么困難都不輕言放棄，無(wú)論遇到什么挫折都不氣餒。對于考驗，敢于挑戰。
可是，看看現在，這都成了什么，那些話(huà)被一層塵世的土深深地覆蓋，掩埋了，害怕失敗，害怕指責。也許挫折積累成了一本書(shū)，記錄著(zhù)過(guò)往的悲辛苦痛，但是，翻閱這本書(shū)的同時(shí)，除了失落，更多的是滿(mǎn)足。因為這本書(shū)帶給我們的是無(wú)形的財富，它積累了你多年以來(lái)失敗的經(jīng)驗和良多趣事，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。
挫折，讓我們漸漸走向成熟，讓我們變得穩重。你們真的輕言放棄了嗎？或許現在我們腳下的路滿(mǎn)是荊棘，前進(jìn)的道路滿(mǎn)是坎坷。但是，只要跨過(guò)了這些坎坷泥濘的艱難，才能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。只要我們跨過(guò)了這道大關(guān)，那么未來(lái)將會(huì )更加如意一些，人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄。
未來(lái)的歲月不會(huì )一帆風(fēng)順，或許成功的道路常與荊棘，但我們有足夠的信心開(kāi)拓自己的人生之路；或許勝利的天空時(shí)有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片南天；或許青春的航船歷盡風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向自己的理想彼岸。你是風(fēng)帆，我是航船，海上的風(fēng)暴來(lái)了，我們一起戰勝困難。既然有目標，就要向目前前進(jìn)。有志者，事竟成。不要說(shuō)有心無(wú)力，在這個(gè)世界上，上位者永遠都屬于不懈奮斗的人，不思進(jìn)取永遠都成不了大器。
夢(mèng)是夜的花朵，理想是黑暗中的黎明，努力是黎明后的陽(yáng)光，那么執著(zhù)就是陽(yáng)光里的那顆太陽(yáng)，它的光亮，一定會(huì )照亮世界的每個(gè)角落。
勵志的作文 篇4
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我單獨坐在書(shū)桌前，聽(tīng)憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。 這次期末測驗，我又是遠遠沒(méi)有到達料想的成果。我冤屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)播種都不，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，豈非我真不是學(xué)習的那塊料嗎？ 算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺燈。發(fā)明桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)明白，只見(jiàn)多少只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，似乎它們搬起來(lái)很吃力，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小貨色。我還要給它們設點(diǎn)“阻礙“。我將鉛筆放在它們眼前，只見(jiàn)它們要轉變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡細心察看，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾回都沒(méi)有勝利，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻使勁推，就這樣花了大概三非常鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了從前。 我忽然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都絕不喪氣，咱們人類(lèi)更應當敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的試驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有損失斗志，而在短短的'三周內，便成功地發(fā)現了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻涓滴沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了馳名中外的《運氣》交響曲。
人活路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去斗爭，去拼搏，就必定會(huì )有鮮花跟掌聲在等候著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。 我又再一次翻開(kāi)課本，這時(shí)凌晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑釁，生涯因挫折更出色。 后記：我后來(lái)的成就如芝麻開(kāi)花節節高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我咀嚼了挫折，讀懂了它的內函，我感激挫折！ 挫折、痛苦、人生 嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆逝世，群隼枵腹�；虿祚�，徒鴻蒙，求索于重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與疼痛之際也，志不同則前程殊也。歸屬若何，唯志所謀。 然天地萬(wàn)物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流于大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進(jìn)者不畏險阻，旋而復擊百萬(wàn)遭，竟成幽谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，頃刻而無(wú)形，傾刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。 而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭嚴刑而不餒，于大辱重挫之下斷然擇生，終有絕唱之史，無(wú)韻之騷，令后代文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英雄之名而得千古感慨。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人杰；逢小挫抑或夸言苦楚而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，其偷安者尋一穴而居，閉塞而昧昧畢生，傲破者跳跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，詩(shī)詞，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目赤忱永耀汗青！
勵志的作文 篇5
在此之前，我從來(lái)沒(méi)有想到，我在班級里繪畫(huà)的黑板報居然獲得了校園黑板報大賽的一等獎。這對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是極度令人振奮的。
在我畫(huà)黑板報之前，我并沒(méi)有想太多，也沒(méi)有想著(zhù)要去爭取獎勵，我只想著(zhù)用心去將這一次的黑板報畫(huà)好。于是我花費了不少的時(shí)間來(lái)準備黑板報的資料，等到我準備的差不多了之后，我還在紙張上先畫(huà)了一個(gè)大致的模板，等到這一切都準備好了之后，我這才在教室后的黑板上開(kāi)畫(huà)了。
我拿來(lái)了一盒粉筆，先在黑板上繪畫(huà)上了一些卡通人物，我的想法是借用這些小小卡通人物的對話(huà)，一步一步將主題引出來(lái)。等到卡通人物畫(huà)完之后，我又用不同色彩的粉筆在黑板上寫(xiě)上了文字。
這一次班級里的黑板報幾乎是我全力完成的，當然了班級里的一些同學(xué)也都給出了一些建議。我也采取了其中一些好的建議。等到黑板報完成之后，我看著(zhù)我用心繪制出來(lái)的黑板報，心里很是高興。而當班上的同學(xué)們見(jiàn)到了完整的黑板報之后，一個(gè)一個(gè)的都對我豎起了大拇指，都說(shuō)我完成的很棒。
其實(shí)在此之前，我并不覺(jué)得自己有多棒，因為我只是在用心盡力的去做一件事。當我將這件事完成了之后，我會(huì )覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費�？墒�，當一天老師宣布，我班的黑板報在此次比賽中獲得了一等獎的時(shí)候，我內心的激動(dòng)無(wú)法言語(yǔ)。當我聽(tīng)著(zhù)我身邊的老師同學(xué)都在對我說(shuō)我真棒的時(shí)候，這時(shí)候我才明白來(lái)，當我們做一件事的時(shí)候，只要你用心努力的去做了，那么一定就會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲。
現在的我也想對自己說(shuō)，我真的很棒，因為我的努力與用心，得到了所有人的贊美。
勵志的作文 篇6
往事已經(jīng)很模糊，但我記憶中的雨卻一直伴我成長(cháng)。
那是一個(gè)下雨天的傍晚，我舉著(zhù)傘邁著(zhù)自以為優(yōu)雅的步伐一次一次地往來(lái)于門(mén)前的馬路。為什么這么做已經(jīng)不記得了。但從那以后記憶最多的便是一個(gè)人發(fā)呆!因為父母經(jīng)常外出做生意，我要與外婆一起生活。外婆畢竟老了，和我沒(méi)什么話(huà)說(shuō)，也不太管我，而且很自然地以為我很喜歡一個(gè)人靜靜地賞雨�，F在回想起那時(shí)，還真詩(shī)情畫(huà)意呢!
似乎每一個(gè)我心情難過(guò)的時(shí)候，雨便輕輕的下著(zhù)，像是一個(gè)老朋友一樣給我默默的支持。輕輕地，生怕打攪了我。他總是在無(wú)聲無(wú)息中給我安慰。與人們的語(yǔ)言鼓勵不同，他總是能伸出一雙“手”用行動(dòng)鼓勵我，在無(wú)休止的黑暗中為我點(diǎn)了一盞燈，一盞照亮每一寸心田的明燈。
印象中，雨也有脾氣。夏天的雨就是一個(gè)代表。他總是喜怒無(wú)常，往往前一刻還陽(yáng)光燦爛。但下一刻就大雨傾盆。雨水嘩嘩地下著(zhù)，伴著(zhù)雷鳴像是在發(fā)泄一般，他吶喊著(zhù)咆哮著(zhù)，好似在訴說(shuō)心中的不快。這樣的他是多么的鮮活!
事物往往有兩面性，暴躁的他當然也有溫柔一面。我一直認為春雨秋雨就是一個(gè)典型代表。春雨有一種含蓄美，他委婉，低調，溫柔。于是乎在他展示個(gè)人的氣質(zhì)時(shí)同時(shí)也悄悄地滋潤萬(wàn)物。相比之下，秋雨顯得那么蕭瑟，他總是那么沉默。我一直認為秋雨過(guò)于委婉�？偸窃陉P(guān)鍵時(shí)刻停止下雨，他“妥協(xié)”了。但漸漸地我發(fā)現又有誰(shuí)說(shuō)得清“妥協(xié)”不也是一種成功呢?這樣一個(gè)多變的他怎能讓人不為他著(zhù)迷，拜倒呢?相對于春雨的輕柔、宛轉，夏雨的急促，寒雨則顯得那么冰冷、傷感。每每對著(zhù)寒冬的雨我都會(huì )想起一段文字：依然是無(wú)助的我，又退回了茫茫的大海上漂泊，我舉杯消愁，欲酒醒人生，誰(shuí)知人了愁腸，反而化作了憂(yōu)傷，池塘月下，水月鏡花，鏡中人憔悴，難解芬芳們就在這花好月圓夜，卻冷卻了我的詩(shī)情畫(huà)意。在最初的印象里，冬天的雨就是那么傷感，迷茫的，它熄滅了最后的一點(diǎn)希望，但他也讓我懂得了堅強與勇敢。
我擦去了秋雨的蕭瑟，告別了特有的溫婉，回眸春雨的溫柔與含蓄，卻不想下起了冷冷的冬雨，夏日的急促暴躁，始終讓寒冷的冬天綿綿不休。
這大概也就是青春吧，時(shí)而傷感，時(shí)而美好，卻總會(huì )在不經(jīng)意中帶動(dòng)火一樣的激情。有雨作伴，我們的青春應該會(huì )多樣多姿!
勵志的作文 篇7
夢(mèng)想是美好的，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是每個(gè)人都能在世界上不因交通事故而快樂(lè )健康地生活。
據統計，僅在20xx年，因超速行駛而肇事的情況最嚴重，共查處9000多起，導致7000多人死亡，平均每?jì)煞昼娋陀幸蝗怂劳鲇诮煌ㄊ鹿�。交通安全已成為當今人們最注重的�?huà)題。想要預防交通事故，最好的辦法就是遵守交通規則。
20xx年，國家交管局發(fā)布了一條交通規則：14歲以下兒童不能坐在機動(dòng)車(chē)前排。對于一個(gè)后座暈車(chē)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂！但是為了安全著(zhù)想，我必須服從交通規則，因為安全第一��！
不久后的一天，我隨爸爸媽媽去看望生病的外婆。不料在回家路中我突然暈車(chē)，隨著(zhù)胃里一陣翻江倒海，腦袋開(kāi)始眩暈，身體不受控制的搖晃起來(lái)。如果坐在前排，可能會(huì )減輕我的痛苦，可是，那樣就不遵守交通規則了，而且還會(huì )很危險，為了安全，我忍住了疼痛堅持著(zhù)回到家中。
這只是件小事，如果不遵守交通規則，極有可能引起更大的后果。
20xx年的國慶節，在一條高速公路上，一起本可以避免的悲劇發(fā)生了。一位司機變更車(chē)道時(shí)沒(méi)有打轉向燈，突然從后面駛來(lái)的車(chē)輛來(lái)不及剎車(chē)就一頭撞上毫無(wú)防備的前面的車(chē)，緊接著(zhù)后面的車(chē)輛接二連三的追尾，共十一輛車(chē)撞在一起，造成多人死亡和巨大的財產(chǎn)損失。
歡樂(lè )的國慶節卻變成了悲傷的告別日，就是因為那個(gè)司機不遵守交通規則，已造成交通事故連環(huán)追尾。一個(gè)個(gè)家屬哭得地動(dòng)山搖。那么怎樣才能避免事故發(fā)生呢？
這些司機都是對交通規則不在乎，漠視生命，把生命當兒戲，不注意交通安全。而世界上這樣的例子真是太多了！這些司機不專(zhuān)心開(kāi)車(chē)，超速行駛等交通違法，不正確對待自己以及他人生命。
我真想發(fā)明一種儀器，讓駕駛員時(shí)時(shí)注意不違反交通規則，以保障自己以及他人生命、財產(chǎn)安全。
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