【熱門(mén)】責任作文集合七篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的責任作文7篇，希望對大家有所幫助。

責任作文 篇1

　　責任，多么熟悉的字眼，人們需要承擔的責任太大了，而讓我無(wú)法從記憶中一下子撿起來(lái)。的確，每一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的世界會(huì )越來(lái)越大，因而承擔的責任越來(lái)越多。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。所以，我們應該學(xué)會(huì )承擔責任，在承擔中學(xué)會(huì )認識自我，鍛煉自我。有的同學(xué)問(wèn)我：“我們應當怎樣承擔責任？”我可以這樣回答他們：“不求利益與回報，這是每一個(gè)勇于承擔責任的人的共同特征”。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應該清楚地認識到自己應該承擔的責任，并勇于面對它。老師分配的任務(wù)，你按時(shí)完成了嗎？對同學(xué)的承諾，你實(shí)現了嗎？

　　在家中，你盡到了一個(gè)子女應盡的責任了嗎？你肯為父母端一杯茶嗎？……我想大多的同學(xué)都做到了，可還有一些同學(xué)，只會(huì )享受這種幸福，卻從沒(méi)意識到自己也是承擔責任的一個(gè)主體。承擔責任真的`很難嗎？時(shí)光飛逝，在不久的將來(lái)，我們可能就會(huì )離開(kāi)校園，融入事事不盡人意的社會(huì )大環(huán)境中去了。這時(shí)，我們的責任會(huì )隨著(zhù)我們對工作的選擇而有所增加。如果你是一名醫生，你就應該對自己的病人負責，讓他們早日恢復健康。千萬(wàn)要記�。豪�益只是暫時(shí)的，而心靈的安寧卻是永恒的。如果你是一名老師，你就應當對自己的學(xué)生負責，盡自己最大的努力，將知識傳授與祖國的下一代。

　　這是一個(gè)老師的道德，你盡心了，你一定會(huì )得到學(xué)生們的尊重，他人的贊許。責任，一樣沉重而美好的東西。我們?yōu)榱怂�，可能�?huì )浪費好多時(shí)間，精力，金錢(qián)，它也可能壓得我們透不過(guò)氣來(lái)，只要我們有勇氣，有信心，就一定能笑得最甜！

責任作文 篇2

　　5.12，汶川大地震，這是20xx年籠罩著(zhù)整個(gè)中國，乃至整個(gè)世界的陰霾。我們是中學(xué)生，沒(méi)有時(shí)間去給予他們一些行動(dòng)上的幫助，只能把自己平時(shí)攢下的零用錢(qián)捐出來(lái)，希望自己微不足道的幫助也能發(fā)揮一點(diǎn)作用。學(xué)校組織捐款獻愛(ài)心的活動(dòng)，看著(zhù)同學(xué)們慷慨解囊，把自己平時(shí)舍不得花的`錢(qián)都拿出來(lái)捐了。我笑了，我默默地為遠在四川生還的他們祈禱，也為那些已亡故的死者憑吊。我知道同學(xué)們放進(jìn)去的是錢(qián)，拿起來(lái)的是同情；放進(jìn)去的是希望，拿起來(lái)的是祝福：放進(jìn)去的是愛(ài)心，拿起來(lái)的是責任。對，是責任，是全中國人民的責任，是整個(gè)華夏民族的責任。我們的同胞有難了，所有人都要攜手他們共度難關(guān)。

　　自制的“平安卡”飛去了，送去了我們最真誠的關(guān)懷和最美好的祝愿，請相信明天會(huì )更好！

責任作文 篇3

　　說(shuō)到責任，人們都會(huì )說(shuō)自己是一個(gè)有責任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會(huì )課激烈的討論現場(chǎng)吧！

　　討論會(huì )開(kāi)始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點(diǎn)是我們班的.垃圾角，拍攝時(shí)間是上周二下午5點(diǎn)左右。這時(shí)，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見(jiàn)，掃把亂七八糟地擺放著(zhù)，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因為我是那天的值日生。

　　班隊會(huì )上，唐老師告訴我們，一個(gè)人要有一顆負責任的心，我們要帶著(zhù)它去關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的班集體，為班集體做出應有的貢獻。比如：垃圾滿(mǎn)了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來(lái)掛好等。我們要有責任心，做一個(gè)真正關(guān)心集體的人。

　　然而，在我們班上有多少人是真正關(guān)心集體、有責任心的呢？恐怕只有唐老師一個(gè)人吧。每當吃午飯時(shí)，地上有紙團、米粒，我總能看見(jiàn)唐老師忙碌著(zhù)，而自己卻無(wú)動(dòng)于衷。

　　我感到很難過(guò)、很愧疚，同樣身為班級的一員，為何卻有如此之大的差距？身為一班之長(cháng)的我，常常忘了老師們的交代，如：下課后把本子抱回教室；等同學(xué)們回到教室時(shí)把本子發(fā)給他們訂正

　　每到這時(shí)，我便會(huì )自我安慰：沒(méi)關(guān)系，下次吧！現在，我卻發(fā)現，那時(shí)我應做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，犯的錯誤也越積越多。，班隊會(huì )上。同學(xué)們也紛紛發(fā)言。許樂(lè )池說(shuō)："每個(gè)人都應該從小事做起，這就是負責任。"

　　萬(wàn)申豪說(shuō)："在學(xué)習上我們應該尋根問(wèn)底，不能浮光掠影，這就是對學(xué)習負責任。"

　　王意寧說(shuō)："無(wú)論做什么，我都要把事努力做到最好，這就是負責任。"

　　劉伊真說(shuō)："其實(shí)責任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"

　　是啊，責任就在我們身邊，只要我們留意，就會(huì )發(fā)現它們。老師，我一定會(huì )糾正錯誤，與同學(xué)們一起做一個(gè)有責任心的人。

責任作文 篇4

　　伸出手，拉他一把，只會(huì )更好。

　　——題記

　　最美司機吳斌，雖然付出了寶貴的生命，但換來(lái)了稱(chēng)贊與敬意。用生命印證了什么是社會(huì )責任感；用行動(dòng)實(shí)現了生命的價(jià)值。

　　“媽媽?zhuān)�咱給他幾塊錢(qián)吧！ 她太可憐了�！薄安唤o，你以為我和你爸賺錢(qián)容易呀？還得供你和你妹上學(xué)呢�！�

　　“爸爸，咱給他點(diǎn)錢(qián)吧，要不把這面包給他吧，他還是個(gè)孩子，我猜他應該沒(méi)有父母�！薄安恍�，他只是個(gè)乞丐，你又何必管他呢！”爸爸拉著(zhù)我的手要走。我……唉！

　　“為什么都這樣啊�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

　　今天，剛從超市一出來(lái)，就看到一個(gè)十來(lái)歲的小男孩，他穿著(zhù)一件破破爛爛的黑色的大的不行的黑色短袖。我注視著(zhù)他，忽然我們的眼神交會(huì )，清晰可見(jiàn)，他那悲傷的眼神里透露出渴求，對于得到幫助的渴求；還有感激，對那些幫助他的`好心人的感激。我的人為之顫動(dòng)，于是我再三央求爸媽?zhuān)�可是……唉�?/p>

　　回到家，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，一行醒目的字映入眼簾：據調查，一些被拐賣(mài)的兒童都在街上成了乞丐，如有發(fā)現，請聯(lián)系警方。

　　我拿起自己的零用錢(qián)沖了出去，我飛快地跑到超市門(mén)口，小男孩還在，我急忙去超市買(mǎi)了些面包和水，給了小男孩，然后我找了個(gè)公共電話(huà)亭，撥通了110，不一會(huì )兒，警方來(lái)了，“小姑娘，很棒啊，這有這么多的人，只有你肯聯(lián)系我們，這種崇高的社會(huì )責任感真是可喜可賀啊�！币驗樽隽撕檬�，所以得到了表?yè)P，我很高興。警察叔叔把我送回了家，還表?yè)P我爸媽呢：“你們女兒是好樣的，你們教導有方啊�！卑謰屝呃⒌氐拖铝祟^。

　　我打開(kāi)QQ，把今天的個(gè)性簽名改為了：拾起責任你不虧！

責任作文 篇5

　　我非常喜歡意大利著(zhù)名作家亞米契斯的<<愛(ài)的教育>>一書(shū)中<<小抄寫(xiě)員>>這篇文章。這篇文章介紹了小敘利奧偷偷幫父親抄簽條，被父親誤解責罵，敘利奧在矛盾與痛苦中堅持了四個(gè)月，最終矛盾化解。贊揚了敘利奧從小體貼父母，為家庭排憂(yōu)解難的品質(zhì)。

　　當我讀到小敘利奧幫父親抄簽條，卻被父親誤解責罵，而他，一生不響地收著(zhù)責備時(shí)，我都替他委屈。但他為了看到一家人一起分享糖果時(shí)的快樂(lè )場(chǎng)面，忍氣吞聲的忍受了一切。大人都無(wú)法忍受的誤解和責備，在他的那顆幼小的心靈里竟能容忍一切!當我讀到敘利奧因心里牽掛著(zhù)父親，半夜十二點(diǎn)還在聽(tīng)著(zhù)父親工作的聲音時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。在日常生活里我沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母工作的.勞累和父母幾點(diǎn)休息，每天都只關(guān)心自己著(zhù)的事情。敘利奧的這份孝心，我沒(méi)有。

　　通過(guò)敘利奧我明白了;你愛(ài)著(zhù)別人，別人也愛(ài)著(zhù)你，這個(gè)人才是最幸福的。敘利奧 將自己的幸福與快樂(lè )建立在別人的幸福與快樂(lè )之上，別人幸福了，自己也就快樂(lè )了。這種高尚的品質(zhì)值得我學(xué)習。

責任作文 篇6

　　《小王子》這本書(shū)，讓我懂得愛(ài)與責任的重要。愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是不朽的，愛(ài)和責任是形影不離的，也可以說(shuō)愛(ài)就是責任。

　　因為小王子那時(shí)太過(guò)年輕，不懂得愛(ài)和責任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開(kāi)了彼此馴養之后的玫瑰花。而當他邂逅了狐貍之后，小王子懂得了愛(ài)與責任，他才知道了玫瑰其實(shí)是愛(ài)他的，他也是愛(ài)玫瑰的，離開(kāi)玫瑰是不負責任的，所以最后小王子用犧牲性命為代價(jià)，去換取為玫瑰負責任的行動(dòng)，讓人既敬佩又悲哀。

　　生活中有許多美好，許多愛(ài)。我們要從《小王子》中吸取教訓，不要單單用肉眼去看，眼睛也會(huì )騙人的，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛(ài)去創(chuàng )造，為了一切的美好，請擔起我們的責任。承擔責任就是要有責任感，軍人的責任是保衛國家，醫生的責任是救死扶傷，我們的責任就是學(xué)習做人，學(xué)習知識，所以我們如果承擔了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無(wú)信。

　　在sunshine班里，我們每個(gè)人都有一份責任，盡自己力量去溫暖別人，為班級出力，每個(gè)人都積極地獻出一份愛(ài)，我們的sunshine才會(huì )熠熠生輝，陽(yáng)光燦爛。

　　班里有許多優(yōu)秀的同學(xué)是我的榜樣，他們盡到了他們的責任，起到了帶頭的作用。比如在英語(yǔ)課上，彤、軒、茹等同學(xué)的`熱情感染了大家，于是，我們的學(xué)習熱情高漲起來(lái)，于是，我們的英語(yǔ)歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個(gè)星期的共同生活，班里已經(jīng)有太多的感動(dòng)，太多的驚喜�？鬃诱f(shuō)：三人行，必有我師何況我們三十五個(gè)人呢，我們要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。

　　在班里，我雖然不是最優(yōu)秀的，但在有的方面也獲得了同學(xué)們的信任，老師的認可。我想一個(gè)人能力越大，他的責任就越大。我要在班級里多做事，替老師分擔一些任務(wù)，幫助需要幫助的同學(xué)，為班級出力，這就是我的責任。

　　愛(ài)就是責任，愛(ài)就是承擔，有責任感的人會(huì )是一個(gè)對集體有用的人，有愛(ài)的生活才會(huì )更加美好！

責任作文 篇7

　　只因一份責任，您為了一個(gè)犯案累累的小偷在無(wú)法形容的暴風(fēng)驟雨中穿梭；只因一份責任，在40億人民幣與120萬(wàn)群眾生命的條件中，您毅然選擇了后者。

　　只因一份責任，面對臺風(fēng)來(lái)臨前轉移的種種困難，您挺身而出，奮不顧身地沖到海岸邊攔住奔向碼頭的漁民，救出小島上正痛苦難忍的孕婦，做出違背多數領(lǐng)導意愿的選擇……

　　一次又一次，一趟又一趟，您往返流連于生死崖之岸，拯救了一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜而美好的生命，下達了一條又一條出人意料的命令……為了那百分之一可能傷害到一百二十萬(wàn)人民性命的可能性，您將上任以來(lái)，最有成就的'開(kāi)發(fā)放棄了。雖然您一直說(shuō)，為了保住一百二十萬(wàn)人的性命，這不算什么。但在您那堅韌的目光里，我透過(guò)危險與緊急看到一種偉大的人性光輝正在閃爍；在您假裝無(wú)所謂的神情里，我知道您正強忍著(zhù)淚水，不讓自己倒下。因為您明白，別人可以痛哭，傾訴，而您不能，但這并不是上天的不公，而是您比別人多一份責任，一份神圣的使命；少一些自由，一些放松。

　　只因一份責任，您不惜一切代價(jià)拯救了千百萬(wàn)人的生命。您是一位偉大的市長(cháng)，也是一個(gè)平凡的人。但您比其他人更懂得；人民大于天。當不可想象的巨大天災來(lái)臨時(shí)，當死亡的陰云籠罩著(zhù)您時(shí)，您仍不停的奔波在鬼門(mén)關(guān)口……18級暴風(fēng)中，您那飄搖而透著(zhù)堅毅的身影，深深刺痛著(zhù)我的雙眼。我淚如雨下，但您還在深水中與鯊魚(yú)搏斗。那長(cháng)長(cháng)的木棍每戳一下，都牽動(dòng)著(zhù)我緊張復雜的情緒。

　　風(fēng)雨被震撼，天地被感動(dòng)。

　　當您站在臺風(fēng)眼仰望蔚藍天空。那份寧靜，那份美好，怎能不使我心中的悸動(dòng)被激起？怎能不讓我陶醉其中……

　　這是一曲動(dòng)人的生命贊歌，用顫動(dòng)人心的弦律稱(chēng)頌著(zhù)人類(lèi)愛(ài)的力量；

　　這是一首不朽的壯麗詩(shī)篇，用美麗的文字訴說(shuō)著(zhù)堅守職責的信念；

　　這是……

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