【精華】責任的作文錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的責任的作文7篇，希望對大家有所幫助。
責任的作文 篇1
為自己的錯誤和行為都要負起責任，承擔責任，是每個(gè)勇敢的人時(shí)時(shí)刻刻能做到的。我們每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，犯錯誤很令人感到害怕嗎？并非如此，其實(shí)，真正令人害怕的并不是犯錯誤，而是不敢承認錯誤罷了。我們要記�。何覀円獮樽约撼袚熑魏秃蠊�，不逃避，不推卸責任。
現在，每個(gè)孩子幾乎都是獨生子女，優(yōu)越感很強很強。有父母這座大靠山，什么都不在乎，不用愁了，常把責任推卸到父母身上，對自己的言行舉止和所作所為缺乏責任心和責任感。
一屋不掃，何以?huà)咛煜�？如果我們現在沒(méi)有培養對自己負責的習慣，長(cháng)大以后怎么樣對家庭負責？怎么樣對社會(huì )負責？有怎么樣對整個(gè)國家負責呢？因此，我們培養對自己負責的習慣，必須要從下做起。言必行，行必果，從現在開(kāi)始，對自己的行為勇于承擔責任，長(cháng)大才能擔負起社會(huì )責任。一個(gè)有責任心的人，才有堅不可摧的力量。
里根小時(shí)候就是個(gè)勇于承擔責任的孩子。一次，他把鄰居家的玻璃窗踢碎了，他不但沒(méi)有去逃避，反而主動(dòng)承認錯誤。鄰居沒(méi)有罵他，但要他賠償十五美金。他向爸爸借，爸爸同意了，可讓他在一年內賺回十五美金。在未來(lái)的半年里，他既是做報童，又是擦鞋的人，甚至還當了搬運工，終于攢了十五美金。
偉人都有自己的品質(zhì)，勇于承擔責任便是其中之一。不是每個(gè)人都能成為偉人，但我們都要有優(yōu)秀的品質(zhì)，做個(gè)勇于承擔責任的人。
責任的作文 篇2
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！�
責任，體現一個(gè)人的素養與品質(zhì)，它并不是一個(gè)難于登天的事，但卻是我們的成長(cháng)道路上不可或缺的一點(diǎn)。它如一面明鏡，折射出我們內心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲，但這樣，你就丟失了一種用金錢(qián)買(mǎi)不到的品質(zhì)。
一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責任，她綻開(kāi)自己淡雅的花苞；一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責任，它唱著(zhù)自己獨特的歌謠；一顆小小的星星，不因太陽(yáng)的宏大而自卑，為了自己生命的責任，他在自己的星夜上發(fā)熱、發(fā)光。物皆如此，何況我們人呢？
每個(gè)人的人生都有無(wú)盡的>挫折，甚至會(huì )被逼上絕境，唯有堅守自己生命的夢(mèng)想，追尋自己生命的責任，才會(huì )使“山重水復”變成“柳暗花明”，才會(huì )在處處悲劇性的險惡中死里逃生。
對于我們寶貴的生命，有如此神圣嚴肅的責任，但對于我們平常的生活，責任也無(wú)處不在，這種極其寶貴的品質(zhì)，在一些小事中也會(huì )有所體現 。
一個(gè)小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個(gè)站崗士兵的角色，當軍官命令他去站崗時(shí)，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動(dòng)不動(dòng)。因為他還要站崗，還肩負著(zhù)責任。他寧愿在黑夜里>孤獨地哭泣也不愿意回到家去。直到一個(gè)好心的婦人帶著(zhù)一名真正的軍官去為他解除命令，小男孩才拖著(zhù)站得酸痛的腿走回家去。
這個(gè)小男孩就是美國五星上將布萊德雷。他一直記著(zhù)自己的責任，正是責任的力量促使他成為一名偉大的將軍。
成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅守自己的?，是一種最不可或缺的訪(fǎng)求，不論是做人還是做事，你認真去做，用上自己最大的能力，雖然辛苦，但你還是會(huì )快樂(lè )無(wú)比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺(jué)和體驗更是幾乎沒(méi)有。
在人生路上，會(huì )有數不清的事需要我們負責，愿我們都能常記責任，讓我們的人生因我們負責的精神發(fā)現閃亮的光芒！
責任的作文 篇3
20xx年是我人生的最重要的一年，因為我已經(jīng)由一個(gè)學(xué)校的學(xué)生轉型成一個(gè)管理學(xué)生的科任老師，20xx年11月8日，也是我人生當中值得紀念的一個(gè)日子，由于這一天我結識了很多剛剛步入講臺的新同行，新朋友。尤其是對首次按科組集中培訓感受頗多，現對三個(gè)環(huán)節中的點(diǎn)滴思考總結如下：
對班主任周老師的講課，特別是他以自己?jiǎn)诬?chē)踏行北京之旅給我的最大感受是：年輕人需要具有敢闖敢搏的膽識和氣度。由此我聯(lián)想到梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，其中寫(xiě)道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。作為剛畢業(yè)走上講臺的年輕教師就需要勇氣，需要膽識不斷學(xué)習，不斷探索教學(xué)教改實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并通過(guò)努力克服困難，促使自己盡快發(fā)展，在工作和生活上逐步走向成熟。
對于樂(lè )水仙老師的有關(guān)《教育教學(xué)漫談》的報告的最大受益是兩個(gè)字——責任。我要說(shuō)的是樂(lè )老師的這堂課就向我們詮釋了“責任”的涵意，無(wú)論是從她的課件還是從她的授課材料，都不難看出這堂課是經(jīng)過(guò)她精心準備組織和深思熟慮的結果，而且她特別注意細節，這表明她對參加培訓的學(xué)員是高度負責的，從她講述的案例與來(lái)看，她在他們學(xué)校也是一個(gè)極度負責的領(lǐng)導與老師。
而年輕郭老師的完全脫稿的自身成長(cháng)演說(shuō)則向我們透射出什么叫效率的光環(huán)。從他的講述及所舉案例不難看出：他無(wú)論教學(xué)還是學(xué)生管理工作都有自己一些有效的辦法，這表明他確實(shí)花了大量的心血在思考教學(xué)及管理工作，也向我們證明：教育應該是一項腦力勞動(dòng)藝術(shù)，為了孩子的成長(cháng)，我們首先應該做一個(gè)思想成熟的教師，用最少的時(shí)間做好最多的事。
有膽識，是能否承擔一定的責任的基礎，而責任如何承擔好，與我們辦事效率密切相關(guān)，而能否高效辦事，首先要有勇氣去面對現實(shí)，面對困難。三者相輔相成，缺一不可。
責任的作文 篇4
責任，象征著(zhù)一個(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己必須承擔的責任，無(wú)論大小，我們都必須負責。
一件小事讓我懂得了負責任的重要性。上周，老師交給我一些信紙和信封以及一個(gè)名單，告訴我："這是書(shū)法比賽的信紙，名單上寫(xiě)著(zhù)咱們班寫(xiě)字漂亮的同學(xué)的名字，你認為可以修改的地方可以換人，然后把信封、信紙交給他們，叮囑注意事項。這件事你來(lái)負責。"老師淡淡的看了我一眼，我應了一聲。晚上班回事，老師強調了書(shū)法比賽注意事項，并要求我們自己把作品寄出去。
第二天，我把信封和信紙發(fā)給了同學(xué)們，并提醒每個(gè)人："注意事項都標在信紙上，自己寫(xiě)一封信，要寫(xiě)的漂亮些哦。"做完以后，我發(fā)現我沒(méi)有提醒任何一個(gè)人自己把信寄出去，心里有些不踏實(shí)，想要再去說(shuō)一遍，可我又懶得一個(gè)一個(gè)叮囑，于是我僥幸的想，不說(shuō)也罷，反正老師提醒過(guò)了。之后，我們迎來(lái)了國慶假期。一個(gè)長(cháng)假，我寄出了自己的作品后，就一點(diǎn)也沒(méi)再想起過(guò)關(guān)于書(shū)法比賽的任何事。知道返校前的幾個(gè)小時(shí)，一名同學(xué)突然在網(wǎng)上問(wèn)我："書(shū)法作品是帶到學(xué)校統一交還是自己寄出去？"我仿佛遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。一名同學(xué)不知道，剩下的同學(xué)也不見(jiàn)得知道！我的耳邊回想起老師淡淡的一句話(huà)"這件事你負責"，感到羞愧難當，這是我的責任，我就是這樣負責的嗎？就算是再小的事，也應該以百分之百的可能去盡到自己的責任啊。想到這，我急忙拿起手機，用了所有聯(lián)系方式告知同學(xué)們寄信，并送上自己的歉意。我不知道這樣做是否來(lái)得及，但我知道這是我的責任，無(wú)論如何我都要盡力完成這件事。我不想因為自己的疏忽對我對我負責的事，對他人造成損失。做人，一定要有責任感。
責任，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，它承載了一個(gè)人的品行、修養、價(jià)值。做人，一定要對自己的責任負責。無(wú)論做什么自己負責的事，我們都應牢記：這是我的責任。
責任的作文 篇5
“小公民”顧名思義就是我們這些稚氣未脫的青少年！同學(xué)們，你們知道怎樣做一個(gè)合格的小公民嗎？為了這個(gè)美好的世界，我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
世間萬(wàn)物都要保護！環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件。我們依賴(lài)著(zhù)環(huán)境供給我們的一切生存著(zhù)。如果破壞了環(huán)境，就是破壞了人類(lèi)自身的生存基礎。
天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。我們應該從自己做起，保護這個(gè)共同的大家園。
在一個(gè)秋高氣爽的一天，我和妹妹一起來(lái)到公園里坐坐，欣賞自然帶給我們的快樂(lè )。眼前，有一個(gè)塑料袋突如其來(lái)在我眼前隨風(fēng)晃晃悠悠地蕩漾。頃刻間，風(fēng)停了，塑料袋悠然地墜落下來(lái)，無(wú)數人是視而不見(jiàn)，事不關(guān)己高高掛起，大搖大擺的踩過(guò)去。風(fēng)這時(shí)也好象生起氣來(lái)，一大股風(fēng)把塑料袋吹到另一邊去了。我腦海里浮現老師對我們說(shuō)，要做一個(gè)保護環(huán)境的好孩子，我毫不猶豫地朝塑料袋那里跑去，輕而易舉地把塑料袋扔進(jìn)了垃圾箱內。我心中久久地沉默了，這么簡(jiǎn)單的事，我們貴陽(yáng)人為什么對它視而不見(jiàn)呢？對這個(gè)毫不起眼的東西不屑一顧，在這樣下去，再好的資源也會(huì )被污染完的��！
通過(guò)我們這些稚氣未脫的學(xué)生，來(lái)告別這些不文明的行為，形成和諧美好的城市氛圍。事物之間是有因果聯(lián)系的，我們在做一件事時(shí)，必須讓考慮考慮它的預計性，不能盲目，草率地做一件事！讓我們大家都來(lái)爭做合格的小公民吧！
責任的作文 篇6
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心。責任便是一個(gè)人心靈的支柱，一個(gè)沒(méi)有責任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責任，自己的義務(wù)。盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的.廢物。
老師的責任是教育好學(xué)生，園丁的責任是撫育好花朵，任何人都有自己的責任。我們現在的責任是好好學(xué)習，因為只有好好學(xué)習，長(cháng)大才能立足于社會(huì )，然后報效祖國。責任是我們義不容辭的，一個(gè)富有責任感的人，一個(gè)富有責任感的群體，都是一道無(wú)比美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
但我么不難發(fā)現，有一些人根本沒(méi)有盡到自己的責任。也許，他們根本不認為自己有責任。
那天，我們班選拔走方隊的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準備為班級爭光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子，旁若無(wú)人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開(kāi)始以為他沒(méi)有被選到方隊的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因為怕耽誤玩耍而做出無(wú)辜的樣子�；氐搅税嗬�，老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓斥了一通。沒(méi)想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責任，他絕對沒(méi)有盡到自己的責任。
但我們也不難看出，盡職盡責的人更不在少數。
竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著(zhù)茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對于這些邀請，竇老師都無(wú)動(dòng)于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過(guò)這些對比，我們應該知道：有的人的心理沒(méi)有“責任”“集體”這些詞語(yǔ)，而有的人卻富有責任感。我們要做一個(gè)富有責任感的人！
責任的作文 篇7
不小心看到這樣一句話(huà)：“人是為責任活下去！”心中有一種莫名的感覺(jué)。
躺下。想了很久。
去年夏天，爸爸領(lǐng)了我們一家去北京旅行，這對于我這個(gè)生長(cháng)在黃河岸邊一個(gè)一名不聞的小鎮上的女孩可以說(shuō)是上天堂般的好事了！乘了一天又快一夜的車(chē)終于到了北京這個(gè)我只有在電視上看到的城市，而現在它就在我的腳下。第二天，我們一家打足了精神準備踏上旅行之路，闊大的北京讓我眼花繚亂，而時(shí)間卻只有三天，我和媽媽一致要去天安門(mén)或是故宮，可是爸爸竟拽了我直奔軍事博物館。天！我對軍事可是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有��！
我也記不清是在第幾層了，只是那里陳滿(mǎn)了紅軍長(cháng)征，抗戰時(shí)用過(guò)的東西，有破爛的草鞋，有磕碰的破碗。當時(shí)，并沒(méi)有想太多，只覺(jué)的鼻子酸酸的，視線(xiàn)也模糊一片。
現在我隱約懂得了父親堅持帶我去那的心意，雖然我不理解他要我從中學(xué)習什么，至少我有了我自己的想法。
雖然，我不敢說(shuō)革命中有多少人沒(méi)有遠大的理想，不是為了新中國而戰斗，但是我也相信，戰士中間必定有只是為自己生存下去而戰斗。當然，我沒(méi)有要批評他們的意思，我也不希望別人批評他們竟為了如此自私的目的。我只是想說(shuō)他們當時(shí)為什么要做此殊死的戰斗，難道都是為了建立新中國這一偉大的理想嗎？不，也許他們只是為了養活一家老小，只是出于要延續自己生命這一簡(jiǎn)單的欲望，至少他們有目的，有責任，至少他們活的充實(shí)，活的精彩。只這一點(diǎn)就足以令我們敬佩。
那么，看看現在吧！在這個(gè)物質(zhì)生活豐富，文明的時(shí)代，人們，至少是部分中學(xué)生又是什么精神風(fēng)貌呢？“這次考試又慘了，我還是跳黃河吧！”“活著(zhù)可真沒(méi)意思！”這些話(huà)不管別人聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到，但我的耳朵快為此而磨起了老繭�；蛟S只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不過(guò)如果心里沒(méi)這么想也不會(huì )常掛在嘴邊呀！足見(jiàn)他們生活是多么的色彩斑斕，多么的充滿(mǎn)陽(yáng)光了！
我自認為出現這種情況主要是他們生活太幸福了。已經(jīng)沒(méi)有他們要關(guān)心的！他們不能認識到自己的責任，沒(méi)有自己明確的目標與理想！反之，看看25歲以上的青年，看看已為人父母的叔叔和阿姨，有誰(shuí)常說(shuō)“我還是死了算了！不能說(shuō)完全沒(méi)有，起碼已明顯減少了，也許是因為他們有了自己的家庭，不僅要孝敬父母，還要養育下一代，還得為自己的事業(yè)披星戴月。是這種責任充實(shí)了空虛的內心，即使庸碌也仍覺(jué)得生命可貴，生活美好！
所以，我希望所有的同學(xué)們包括我在內都要找一份責任，找一個(gè)目標，哪怕只是為自己將來(lái)可以在社會(huì )上立足，只是為了完成父母的心愿。別再讓生命只是時(shí)間上的延續。
有了方向全力前進(jìn)！
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