【推薦】勵志演講稿模板匯總7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的勵志演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
聽(tīng)到這樣的題目，你或許會(huì )啞然失笑：我是誰(shuí)?誰(shuí)不知道自己是誰(shuí)!自己的姓名，自己的身份，誰(shuí)不了解?可我想說(shuō)，當今的中學(xué)生還真有很多人不了解自己。
我們中間流行著(zhù)一些怪�。骸柏氀�、“缺鈣”、“腦膜炎”�！柏氀本褪侵R貧乏營(yíng)養不良，“缺鈣”就是意志不堅強，而那些整天“跟著(zhù)感覺(jué)走”的追求明星族自然就是“腦膜炎”了。這不是駭人聽(tīng)聞，這些怪病恰恰體現了我們中很大一部分同學(xué)的弱點(diǎn)：胸無(wú)大志，意志薄弱，盲目追求，迷失自我。但我要說(shuō)：不，這不應該是你，也不應該是我!
那么，我們應該是誰(shuí)?
我們應該是那種胸懷大志、情趣高尚、善于選擇的中學(xué)生。我們年輕，有朝氣，喜歡時(shí)尚，喜歡流行事物，愛(ài)唱張韶涵的歌曲，酷愛(ài)周杰倫的發(fā)型……我要說(shuō)。這種愛(ài)好沒(méi)有錯，錯的是你為此付出太多的精力和熱度，你們對時(shí)尚的理解太狹盛，只是一眼盯住那些引發(fā)感官沖動(dòng)的影視明星。你們的這種選擇怎能不讓老師擔心?我們何不將熱度傾注于更遠大的理想、更高尚的情趣上?
多少同學(xué)在大談張國榮墜樓，狂評李恩珠自殺時(shí)，卻對書(shū)本上的“能量守恒定律”一臉茫然。依我看，這樣的學(xué)生才是真正的“老土”,他們在騷動(dòng)的紅塵中迷失了自我。所以講，我們應該具有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大理想，應該選擇為科學(xué)真理而奮斗的道路，應該從我做起，關(guān)愛(ài)我們的生存環(huán)境……
我們還應該是那種睿智博學(xué)、勇于創(chuàng )新、善于學(xué)習的中學(xué)生�？諔汛笾�、好高鶩遠不是我們的本色;貪圖安逸、不學(xué)無(wú)術(shù)也不應是我們的專(zhuān)長(cháng)。我們不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到綜合素質(zhì)測試就滿(mǎn)面愁容的歌手。知識會(huì )讓我們不再“貧血”，優(yōu)良的學(xué)習習慣、創(chuàng )新的思維讓我們“血液”永遠新鮮。
期待不再有少年天才的作秀，不再有方仲永式的感嘆，也希望喜歡搖滾歌手鮑伯·迪倫的同學(xué)不僅能夠彈奏他的曲子《像滾石一樣》，而且也能對他的《編年紀事卷一》評點(diǎn)一番;喜歡網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)能夠從網(wǎng)絡(luò )的背后看到信息經(jīng)濟的沸騰，甚至在追溯《亞力山大·漢密爾頓》的足跡中尋找經(jīng)濟騰飛的秘訣……
我們還應該是那種能承擔責任、懂得回報、善于堅守的中學(xué)生。我們有著(zhù)炎黃子孫的錚錚鐵骨，我們的精神也不應“缺鈣”�；蛟S直到今天，年輕的我們仍沒(méi)有機遇去做什么“大事”，但我們完全可以從一件件小事中磨煉做大事卯品質(zhì)。
誰(shuí)說(shuō)我們在父母的懷中長(cháng)不大?做起事來(lái)，我們可以和牛玉儒、任長(cháng)霞一樣盡職盡責，對困難無(wú)所畏懼，誰(shuí)說(shuō)我們只知道享受不懂得回報?我們的心同田世國一樣時(shí)刻為我們的親人付出一切甚至生命。假如我是醫生，我們也會(huì )像桂希恩那樣為文樓村的艾滋病患者奔走;假如我做教師，也能和徐本禹一道走進(jìn)貴州山區，爬上狗吊巖，深入大水鄉的巖洞，擦亮那些因渴望知識而望穿秋水的眼睛……
同學(xué)們，現在你能回答“我是誰(shuí)”嗎?對，我就是那個(gè)胸懷大志、睿智博學(xué)、富于創(chuàng )新精神的人!我隨時(shí)把我的理想志向，我的知識儲備融入雷厲風(fēng)行的行動(dòng)中，去追求，去奮斗，去成功!
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
命運，它可以把我毀滅嗎？打敗嗎？
不！我永遠也不會(huì )被打敗，我也不能被打敗，我一定！也必須成為大人物！
我不想一輩子都看別人的眼色行事，如果可以，我會(huì )報復那所有對我不在意。不尊重的人，讓他們永遠在我設置的陰影下面生活著(zhù)。茍延殘喘著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻的處于緊張不安的環(huán)境里面．想跑也跑不了無(wú)助，可以跑又不敢跑的可怕，四周的空氣把他們團團圍住，壓抑著(zhù)！
我同樣也不愿意自己想要的會(huì )失去．其實(shí)這個(gè)世界很殘酷的！好比一個(gè)有錢(qián)的富家公子和一個(gè)普通的人去追一個(gè)女孩的道理是一樣的．
名利權錢(qián)！早就是生存的待名詞，一種活下去的機會(huì )和欲望罷了，我也許被自己的欲望追求那些欲望吧．可是，我如果不那么去做，我還可以怎么樣．老天。朋友還是我們自己那無(wú)力的已經(jīng)麻痹的雙手嗎��！
我沒(méi)有莎士比亞那么＂人最卑微才最接近偉大＂的偉大；也沒(méi)有泰戈爾那包容一切錯誤的善良．我唯獨有的就是那追求紅塵的動(dòng)力。那種動(dòng)力的根源還是來(lái)源我那一種很沖動(dòng)的復仇心理。
其實(shí)，我除了當作家這一個(gè)理想以外，我還想做飛虎隊的隊員．我如果不可以在文學(xué)上發(fā)展達到報復的目的，我就會(huì )用我在飛虎隊學(xué)習到的一切去進(jìn)行報復，這也是我每天練習搏擊和鍛煉身體的原因．
也許，真的如胡丹鳳說(shuō)的那樣：我感覺(jué)你也許會(huì )成為一個(gè)很有成就的人，但一定不是一個(gè)偉大的人。
我其實(shí)不在意什么偉大不偉大，我只要報仇，讓命運屈服，也許這只是一種豪情壯志（也許也是異想天開(kāi)吧）．可是，我還是會(huì )用盡全力（權利）去追逐的．任何的一切皆不可以成為我的絆腳石，只要有，我就會(huì )毫不由于的踢開(kāi)，更加努力的追逐．
有時(shí)，我常常一個(gè)人來(lái)到家鄉的橋上，看著(zhù)流逝的水花，那好比是我的時(shí)間．我真的不愿意再沉沒(méi)（沉默）里面繼續的漂泊了．可是，我不愿意麻痹呀！我不愿意變的冷漠無(wú)情，可我別無(wú)選擇！這個(gè)世界絕對不會(huì )，也不可能同情任何人的．當我躺在草地上的時(shí)候，微弱的夕陽(yáng)似乎刺痛了我的皮膚，意圖喚醒一個(gè)走向＂極端＂的人．我就起身把背對著(zhù)它，不讓陽(yáng)光棉對我．此時(shí)，我想到了一句我說(shuō)過(guò)的話(huà)：只要面對陽(yáng)光，黑暗的影子就永遠只會(huì )在你的身后．而我卻沒(méi)有那么去做，我在面對著(zhù)黑暗，麻痹的雙手體會(huì )的唯獨是名利權錢(qián)給我的無(wú)邊誘惑。放開(kāi)的則是陽(yáng)光，雖然它依舊溫柔。
我也累了，我希望時(shí)間可以快點(diǎn)的流逝，好比那橋下的水。讓我早早的看見(jiàn)我自己或許成功但很傷感的結局，或者
我好想把自己從仇恨里跋出來(lái)，可我已經(jīng)累了，傷了，哭過(guò)了。淤泥（名利權錢(qián)）已經(jīng)把我僅存的一點(diǎn)正氣給湮滅了。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇3
同學(xué)們：
你們知道科技大學(xué)少年班嗎?你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎?在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰的學(xué)習自覺(jué)性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習時(shí)，他總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，即使稍有走神，也能立即作出調整�？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！�
那應該培養哪些良好的學(xué)習習慣呢?下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習習慣，作為同學(xué)們努力的方向。
1.一心向學(xué)的習慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣：專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是我們必須養成的起碼的學(xué)習習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習效率，學(xué)習就應該專(zhuān)心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習習慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習習慣呢?就是要求我們必須嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣，是實(shí)現目標、克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái)，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習計劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，就一定能無(wú)往而不勝。
4.認真思考的學(xué)習習慣：認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！� 科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。
5.講究學(xué)習衛生的習慣：養成講究學(xué)習衛生習慣，重點(diǎn)應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無(wú)逸的習慣。學(xué)習時(shí)應該注意勞逸結合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習效率。(2)克服躺著(zhù)看書(shū)的習慣。躺著(zhù)看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時(shí)就會(huì )造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。
良好學(xué)習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長(cháng)期努力，堅持不懈。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志;無(wú)志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養成良好的學(xué)習習慣吧!
勵志演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是來(lái)自初一六班的曹雅媛。在上學(xué)期寒假，我讀到一本書(shū)，名字叫《 居里夫人傳》。對我的啟發(fā)特別大，今天就利用這個(gè)機會(huì )和大家分享，因此我演講的題目是《居里夫人給我們的啟示》。
居里夫人的成就想必大家都知道。她經(jīng)過(guò)艱苦卓絕地研究，發(fā)現了鐳和釙，并親自提煉出了珍貴的純鐳金屬。居里夫人杰出的成就獲得了人們的肯定和愛(ài)戴，她先后擔任過(guò)25個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位，接受了7個(gè)國家的24次獎金和獎?wù)�，最重要的是居里夫人是全世界第一位兩次獲得諾貝爾獎的人！
那么，大家一定想知道居里夫人為什么能夠做出如此優(yōu)秀的成就呢？那就讓我們一起回味居里夫人的成長(cháng)經(jīng)歷吧！
在居里夫人的小時(shí)候，波蘭被沙皇俄國鐵蹄踐踏，波蘭人們時(shí)時(shí)刻刻不自由，生活屈辱。居里夫人看到自己的祖國和人民被俄國奴役，心里很難受，于是從小就暗暗立志―――長(cháng)大后一定要為祖國做出自己的貢獻。
在這個(gè)崇高理想鞭策下，居里夫人一開(kāi)始就忘我學(xué)習。她常常將自己置身于書(shū)的海洋―――圖書(shū)館，對知識如饑似渴，但從不為重物質(zhì)生活所束縛。那時(shí)候物質(zhì)生活極為匱乏，人們食不果腹，居里夫人也是因為沒(méi)有食物而經(jīng)常被餓昏在圖書(shū)館的桌子上，蘇醒后的第一件事情還是學(xué)習。到巴黎讀大學(xué)，居里夫人開(kāi)始住在姐姐家里，條件較好，可以不為生計所困，甚至還稍有情調，晚上還有時(shí)隨姐姐姐夫出入俱樂(lè )部。父親知道后，及時(shí)給居里夫人來(lái)信提醒她自己的人生使命。于是居里夫人馬上搬回學(xué)校，住進(jìn)普通的學(xué)生公寓。巴黎的冬天非常寒冷，居里夫人沒(méi)有錢(qián)支付暖氣費和購買(mǎi)更厚的棉被，晚上睡覺(jué)時(shí)就把衣服蓋在被子上，常常被凍得瑟瑟發(fā)抖，盡管這樣，居里夫人仍然堅持住校，把絕大部分時(shí)間投入到學(xué)習中去。成家后，物質(zhì)生活也沒(méi)有本質(zhì)好轉，居里夫人就和丈夫一道在自家的馬廄里開(kāi)辟一個(gè)小空間作為實(shí)驗室開(kāi)始了科學(xué)研究。為了省錢(qián)多做實(shí)驗，他們就在夏天多批發(fā)些便宜的水果，曬干來(lái)制成果醬，為冬天存儲糧食。居里夫人一直都很勇敢、堅強和樂(lè )觀(guān)，她就是用這些來(lái)打到困難的，正如她的名言所說(shuō)的一樣：“堅決不屈服任何困難！”“本著(zhù)自由的精神，勇往直前的毅力，誠實(shí)不自私的思想而行，則定能臻于至善至美的境地。難能可貴的是，取得成績(jì)后的居里夫人非常淡泊名利：她放棄了鐳的專(zhuān)利，把自己親自千辛萬(wàn)苦提純的鐳捐給她的祖國波蘭，大部分獎金則捐給了大學(xué)的實(shí)驗室。正如后來(lái)人評價(jià)的那樣，居里夫人就是這樣一個(gè)人：她沒(méi)有閑暇去謀求個(gè)人的物質(zhì)利益，完全投入純粹的科學(xué)研究！
同學(xué)們，居里夫人的故事是非常曲折而動(dòng)人的，那么我們要從中學(xué)習些什么呢？
首先，我們從小要樹(shù)立崇高的理想。要將個(gè)人的成長(cháng)與國家的前途命運聯(lián)系起來(lái)，為中國民主富強而奮起讀書(shū)。其次，我們要學(xué)習居里夫人不向困難低頭的堅毅精神。居里夫人面對困難時(shí)名言是：弱者坐失良機，強者制造機會(huì )！在學(xué)習上對照我們自己，有時(shí)我們面對一道難題，瞅了幾眼便放在了一邊，當考試考到這個(gè)點(diǎn)時(shí)才在后悔：當時(shí)為什么不勤奮一點(diǎn)。所以我們要用居里夫人的這種精神來(lái)激勵我們克服懶惰與恐懼，直面困難而勇往直前！最后，我們還要學(xué)習居里夫人志存高遠，淡泊名利。那就是，在我們成長(cháng)過(guò)程中不要被環(huán)境束縛，尤其不要被物質(zhì)享受所誘惑，不要被自己的私欲所控制，要放眼世界面向未來(lái)而奮發(fā)圖強；取得成功后，還要頭腦清醒，不驕不躁。
在我演講的尾聲，讓我們來(lái)聆聽(tīng)居里夫人最經(jīng)典的原話(huà)，我們靈魂將得到一次升華。居里夫人說(shuō)：“我認為科學(xué)本身就是偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)員，也是一個(gè)小孩，他好像沉醉于神話(huà)故事中那樣，沉醉在大自然的景色中。這種魅力，就是使我終身能夠在實(shí)驗室埋頭工作的主要原因了�！�
我的演講結束了，居里夫人精神則開(kāi)始了對我們的鞭策！
謝謝大家！
勵志演講稿 篇5
大家好，我今天演講的題目是《笑對失敗》。
成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當初的芽?jì)�，卻浸透了奮斗淚泉，灑遍犧牲的血雨！從這句話(huà)中話(huà)可以知道，想要成功，奮斗是絕對少不了的。但是每一個(gè)人都會(huì )成功嗎？不，不是這樣的。還有“失敗”這兩個(gè)字。不是誰(shuí)都會(huì )成功，失敗在所難免。如果沒(méi)有經(jīng)歷失敗，那種人是不完整的。俗話(huà)說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。沒(méi)有失敗，也就沒(méi)有成功。
面對失敗，我們該有好的心態(tài)。其實(shí)失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。遇到失敗就放棄，不敢去面對，那這就是懦夫的表現而已。面對失敗，要堅強，不能妥協(xié)，更不能退縮，因為逃避解決不了問(wèn)題。
當你面對困難時(shí)，要學(xué)會(huì )給自己一個(gè)微笑，給生活一個(gè)微笑。在我們身邊也有很多實(shí)例：愛(ài)迪生在研制堿性蓄電池，困難很大，他的鉆研精神，更是十分驚人。這種蓄電池是用來(lái)供給原動(dòng)力的。他和一個(gè)精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時(shí)間，經(jīng)歷了許許多多的艱辛與失敗，一會(huì )兒他以為走到目的地了，但一會(huì )兒又知道錯了。但愛(ài)迪生從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，而再重新開(kāi)始。大約經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的試驗，寫(xiě)成試驗筆記一百五十多本，方才達到目的。愛(ài)迪生發(fā)明電燈絲也經(jīng)歷了許多次的失敗，但他卻說(shuō)："失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事的方法是什么。還有，德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè )家，居然成了耳聾的廢人，別人嘲笑他。他并沒(méi)有因此放棄，相反他克服了耳聾的困難，創(chuàng )作了更好的作品；馬克。吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結果一舉成名；泰國商人施利華，是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說(shuō)了一句：“好哇！又可以從頭再來(lái)了！”他從容地走進(jìn)街頭小販的行列叫賣(mài)三明治。一年后，他東山再起。
失敗并不可怕，可怕的是拒絕接受它，面對它的的機會(huì )，以正確的方式攀越失敗，明智的選擇。成功者固然令人起敬，而笑著(zhù)認真面對失敗的人卻比任何人都可歌可頌。
正所謂：“每一個(gè)成功事實(shí)上是以許多的失敗為起點(diǎn)的�！背晒φ咄芹徶�(zhù)失敗的泥水過(guò)來(lái)的`，如果說(shuō)沒(méi)有人永遠成功，那么，每個(gè)人都要準備承受失敗的打擊！作為一個(gè)學(xué)生，困難和失敗可以說(shuō)是我們的老朋友了，經(jīng)常遇到失敗，我是不是從中學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )以微笑面對失敗，那么我的人生也就沒(méi)太大的遺憾，因為我已從失敗中獲得了成功。
笑對失敗，去喚醒重生的自己；笑對失敗，去得到純凈的洗禮；笑對失敗，去展示博大的胸懷；笑對失敗，去開(kāi)辟新的航程；笑對失敗，去迎接嶄新的機遇；笑對失敗，去贏(yíng)取偉大的勝利。
勵志演講稿 篇6
首先，我很高興能代表高三的文科班學(xué)生做這個(gè)發(fā)言�？墒谴丝涛业男那橐琅f是惆悵的，因為我要與大家談的是高三這個(gè)沉重的話(huà)題。上學(xué)期零診考試的成績(jì)就已經(jīng)出來(lái)了，那時(shí)還是高二，而現在高三生活已經(jīng)緩緩走來(lái)。
以前看別人在高三拼死拼活，就知道高三就是人間煉獄，不脫三層皮也得掉十斤肉。所以對高三根本沒(méi)什么好感，甚至是深?lèi)和唇^�？涩F在也終究輪到我們在眾人的噓唏聲中為我們自己的高三捏一把汗了。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了，也確實(shí)證明高三生活是挺忙得，早上六點(diǎn)半起床，晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)，周六周日還要補課�，F在每天幾乎都沒(méi)時(shí)間走出教室，更別說(shuō)去食堂或者操場(chǎng)了。每天在教室、廁所、辦公室之間來(lái)回穿梭。手里拿著(zhù)厚厚的高三專(zhuān)用復習資料書(shū)，永遠都是睡眼惺松的表情。一切仿佛又回到初三那年的夏天。生活沒(méi)有激情，沒(méi)有娛樂(lè )。有的只是永遠做不完的習題，永遠看不完的書(shū)。于是終于反應過(guò)來(lái)，原來(lái)真的是高三了，再沒(méi)有猶豫或者重來(lái)的可能了。就像高老頭里，男主人翁說(shuō)的那句話(huà)“是該拼一拼的時(shí)候了�！�
然而，此刻的我們仍是可以慶幸的。起碼我們還可以再拼。而有得拼就是好的�，F在離高考還有將近一年。這總比某天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)突然發(fā)現學(xué)校大門(mén)多了一塊告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)：前方高考。讓人欣慰得多。所以，終于覺(jué)得以前混過(guò)了那么多年，不能再混了。
相信在座的每一個(gè)人都還有自己的夢(mèng)想或者信念，而且我更相信大家都無(wú)比清楚地知道夢(mèng)想與現實(shí)的差距有多大�？墒�，難道就因為看不見(jiàn)前方的路而就放棄努力嗎？因為沒(méi)有信心，害怕失敗，所以就不斷的逃避擺在面前的事實(shí)來(lái)麻痹自己?jiǎn)�？其�?shí)高考就像所有的游戲一樣，你歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于打到boss了。你會(huì )說(shuō)ok，咱不玩了嗎？你不會(huì )。所以不到gameover就不應該死心的。
所以那些夢(mèng)想不能放棄，所以要把高考作為一個(gè)跳板來(lái)完成自己華麗的蛻變，所以不管高考有多難，都必須拼死熬過(guò)去。大學(xué)的路我們已經(jīng)走出很遠了，我們已經(jīng)付出了太多的青春和汗水：我們都在十二點(diǎn)的鐘聲里熬紅眼睛過(guò)，在政史地的筆記里絕望的想哭過(guò)。如果現在再來(lái)抱怨考試制度的不好，再來(lái)說(shuō)后悔要放棄已經(jīng)顯得太晚了。
也許和別人比，我們不如別人�？涩F實(shí)就是總要有人沖在最前面，也總要有人落在最后面。而現在能做的，不是怨恨，不是墮落，而是站在塊地上，重新審視自己，堅守住自己。差，我們可以認。輸，我們不能認！競爭永遠是前進(jìn)的動(dòng)力，是超越的狀態(tài)。而我同你的競爭已經(jīng)開(kāi)始了。我只用把自己做好。若眾人喧嚷里皆享盡的是聲色犬馬，那么在那一方謐靜里總會(huì )有屬于我的淡若天涯。因為我該超越的永遠只是我自己。
有很多人也在說(shuō)奮斗，我說(shuō)你一個(gè)書(shū)都不帶回家的人跟我談什么奮斗？！我說(shuō)你一個(gè)作業(yè)都不寫(xiě)完的人跟我談什么奮斗？！你想過(guò)你要什么？你想過(guò)你該怎樣做，想過(guò)怎樣克制自己?jiǎn)�？那你的奮斗又從何說(shuō)起？
談到這里，對于高三我也沒(méi)真正說(shuō)些什么，可是又不能不說(shuō)點(diǎn)什么。我們讀到高三已經(jīng)是考生而不是學(xué)生了，所有的人也都在關(guān)注著(zhù)我們，可謂成敗在此一舉！豁出老命了，拼了！等著(zhù)吧，看我們高20xx級文科班的學(xué)生一定會(huì )笑到最后！
宣誓覺(jué)得顯得太過(guò)形式化，輕描淡寫(xiě)又顯得太過(guò)沒(méi)底氣。那就怒吼吧！最后希望所有站在文科奮斗線(xiàn)上的考生，跟著(zhù)我一起大喊。文科雄起！高考雄起！
我的演講完畢，謝謝。
勵志演講稿 篇7
尊敬的各位老師和我親愛(ài)的師弟師妹們：
大家好！
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠以今天這樣一種身份和方式重回人大的校園，在感到榮幸的同時(shí)，也感到壓力。我問(wèn)自己，人大法學(xué)院的驕子們在這個(gè)時(shí)刻是否還有人愿意聆聽(tīng)一個(gè)有了好幾個(gè)代溝的師姐在這嘮叨？如果僥幸還有人說(shuō)愿意的話(huà)，我要對大家說(shuō)什么？我能帶給大家什么？在提出這些問(wèn)題的同時(shí)，我似乎看到了當年自己畢業(yè)時(shí)的興奮和忐忑，也記起自己從事知識產(chǎn)權審判18年來(lái)的辛苦和收獲。在我的成長(cháng)過(guò)程中，得到過(guò)很多師長(cháng)、領(lǐng)導和同事的提醒、指導與幫助。所以，我希望我能把從他們那里得到的關(guān)愛(ài)傳遞給你們。今天，我從個(gè)人的經(jīng)歷談三點(diǎn)體會(huì )，如果其中能有只言片語(yǔ)給大家一點(diǎn)觸動(dòng)，也算沒(méi)有辜負老師的期望，沒(méi)有浪費大家的時(shí)間。
我的第一個(gè)體會(huì )是：認清職責，堅持夢(mèng)想。
在這里，我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你對工作是如何認識的？是當做謀生的手段，還是當做事業(yè)？如果是要成就一番事業(yè)，我的感受是，只有把個(gè)人的追求與國家的發(fā)展、集體的榮譽(yù)凝結在一起時(shí)，才會(huì )更有動(dòng)力，更有價(jià)值。聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)空？但我身有體會(huì )。
1994年7月，我剛剛進(jìn)入法院工作。一次，跟同事去修自行車(chē)，修車(chē)的師傅問(wèn)我們在哪工作，我們回答“法院”。正埋頭修車(chē)的師傅抬頭望了我們一眼，意味深長(cháng)地說(shuō)“法院？法院好��！”這個(gè)好，聽(tīng)得我很難受。我知道，當時(shí)流行著(zhù)一句順口溜“大蓋帽，兩頭翹，吃完原告吃被告”，那就是法官在公眾中的形象。當時(shí)，我就想，雖然我個(gè)人是渺小的，但是要從我做起，我相信，通過(guò)無(wú)數個(gè)我的努力，會(huì )改變社會(huì )對法官的認知，總會(huì )有一天公眾會(huì )把法官當做“公正的化身”。
雖然成為一名好法官是我的職業(yè)夢(mèng)想，但是剛剛參加工作的我，并不了解自己從事的知識產(chǎn)權審判工作的意義。當時(shí)庭長(cháng)的一句話(huà)，讓我時(shí)刻牢記心中，讓我能在18年來(lái)的工作中認認真真對待每一起案件。他說(shuō)：“知識產(chǎn)權無(wú)小案”。在工作中我逐漸認識到，一項專(zhuān)利可能影響一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一件商標可以決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。作為知識產(chǎn)權法官，我們不僅需要平衡當事人雙方的利益，甚至要考慮我們的判決對于科技創(chuàng )新、文化發(fā)展的影響，我們肩上的擔子很重。有了這份責任感，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
XX年，我獲得了公派留學(xué)英國的機會(huì )。留學(xué)時(shí)的一些經(jīng)歷，也使自己受到很多觸動(dòng)。初見(jiàn)教知識產(chǎn)權法的教授，當我介紹自己是一名從事知識產(chǎn)權審判的中國法官時(shí)，教授不以為然地搖搖頭說(shuō)：中國？中國有知識產(chǎn)權保護嗎？雖然中國知識產(chǎn)權專(zhuān)業(yè)司法保護已經(jīng)開(kāi)展了7年，但是國外對中國不了解，不認可。那一刻，我的心被刺痛了。一種從未有過(guò)的強烈的使命感和責任感油然而生，也就在那一刻，我告訴自己一定要更加發(fā)奮圖強，要通過(guò)我審理的案件，讓外國的當事人及司法同行們，真正看到中國司法的發(fā)展與進(jìn)步，領(lǐng)略到中國法官的素質(zhì)與風(fēng)采。
這些經(jīng)歷，時(shí)刻會(huì )提醒我作為法官、作為中國的知識產(chǎn)權法官的職責和使命。正是有了這種信念，我才能不懈努力和堅持。
回想起來(lái)，如果我僅僅是把工作當成謀生的手段，或者僅僅是當成自己的事業(yè)，是很難堅持下來(lái)的。比如，當你沒(méi)有了生存的壓力，當你生病，當你因生了小孩或者家人生病生活負擔過(guò)重，當你感到工作壓力過(guò)大時(shí)，你的惰性必然會(huì )滋生。如果把工作完全當成是自己的事情，那你隨時(shí)都可以放棄。而當你看到你工作的社會(huì )價(jià)值，當你發(fā)現任何理由都不能讓你在工作中得過(guò)且過(guò)時(shí)，我相信，大家會(huì )跟我一樣，會(huì )選擇讓自我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值一起實(shí)現。
所以，只有當你感受到職責和使命時(shí)，你才能做到堅持夢(mèng)想，永不退卻。
我的第二個(gè)體會(huì )是：機會(huì )只屬于有準備的人。
我相信在座的每一位同學(xué)都有夢(mèng)想，但是你們有沒(méi)有想過(guò)如何能成就夢(mèng)想？大家也都知道成就夢(mèng)想需要機會(huì )，那我希望大家能經(jīng)常問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題一：機會(huì )會(huì )無(wú)緣無(wú)故落到你頭上嗎？問(wèn)題二：當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你準備好了嗎？
離開(kāi)校園，初入職場(chǎng)，我相信大家都對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。但是，我想給大家潑一點(diǎn)冷水。外面的世界很精彩，有時(shí)候，外面的世界也很無(wú)奈。每個(gè)人都要做好充分的思想準備。比如，剛剛參加工作，沒(méi)有哪一個(gè)單位會(huì )把你當成大人物，你只能是一個(gè)小職員。如果你選擇了進(jìn)入法院，可能你要做好幾年的書(shū)記員，你每天的主要工作是記筆錄、填寫(xiě)各種訴訟文件、訂卷；如果你選擇進(jìn)入機關(guān)，可能你在很長(cháng)一段時(shí)間內的主要工作是復印資料、寫(xiě)各種通知和報告、開(kāi)會(huì )、辦會(huì )務(wù)。當你發(fā)現，現實(shí)與你的理想差距很大時(shí)，怎么辦？我給大家的回答是，接受并充分利用它。
進(jìn)入法院，我是從小書(shū)記員做起，也做過(guò)內勤，就是給全庭做好后勤保障服務(wù)的工作，距離審判業(yè)務(wù)還比較遠。就是這么一個(gè)普通的職位，我干了6年�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)，你是怎么堅持的？有沒(méi)有想過(guò)放棄？我的答案很簡(jiǎn)單，我熱愛(ài)審判工作，那是我的職業(yè)理想，所以我要堅持。雖然我當時(shí)所做的一切都顯得那么微不足道，但我會(huì )盡心完成好每一項任務(wù)。我會(huì )利用一切機會(huì )多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多做。聽(tīng)法官討論案件，揣摩他們的辦案思路；看法官如何處理與當事人的關(guān)系，掌握審判技巧；學(xué)習案件中涉及的一切法律知識，為當法官打下堅實(shí)基礎；做一切不管是分內還是分外的工作，多給自己鍛煉的機會(huì )。
雖然這段時(shí)間很漫長(cháng)，很辛苦，但事實(shí)證明，有付出，必然有回報。我的努力得到了領(lǐng)導和同事的認可。我不斷得到各種鍛煉的機會(huì )，比如：參加新類(lèi)型、媒體關(guān)注度高、疑難復雜案件的審理，在一些研討會(huì )上做主題發(fā)言，參與庭著(zhù)作的出版，執筆一些重要的領(lǐng)導講話(huà)或者課題報告。尤其是在我還是一名普通書(shū)記員的時(shí)候，被選派至伊朗參加世界知識產(chǎn)權組織召開(kāi)的“亞太地區執行trips協(xié)議情況”研討會(huì )，并用英語(yǔ)做主題發(fā)言。
回過(guò)頭來(lái)，當我以一個(gè)管理者的身份重新看自己的經(jīng)歷時(shí)，我發(fā)現，我所獲得的那些機會(huì )絕非偶然。從管理者的視角來(lái)看，我在決定把機會(huì )給誰(shuí)，或者遇到重要的工作決定用誰(shuí)時(shí)，我會(huì )考慮哪些因素？我最看重的是責任心和實(shí)力。只有贏(yíng)得信任，讓我相信他有能力很好地完成任務(wù)的時(shí)候，我才會(huì )把機會(huì )交給他。所以，我想告訴在座的師弟師妹們，不要小看任何一個(gè)不起眼的工作任務(wù)，他們都是你贏(yíng)得信任和展示實(shí)力的重要機會(huì )。如果你懈怠了，等于是把好機會(huì )讓給了別人。
我的第三個(gè)體會(huì )是：面對困難一定要選擇勇敢和堅強。
我在做一次網(wǎng)絡(luò )直播時(shí)，有網(wǎng)友問(wèn)我：“我已經(jīng)工作了兩年多，認為自己很努力，但是得不到認可。姜法官，如果你沒(méi)有獲得這么多榮譽(yù)，你還會(huì )堅持嗎？”我能理解提問(wèn)者的心情，但不知道如何真正給予她指導和幫助。
我也經(jīng)�？吹接袌蟮勒f(shuō)某某大學(xué)的博士生或者碩士生自殺了。這些新聞會(huì )讓我心里更沉重。
今天，我特別想說(shuō)，大家可能看到了我那些榮譽(yù)的光環(huán)，但沒(méi)有誰(shuí)真正看到這背后我付出的艱辛和努力。在我成長(cháng)的過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )有這些榮譽(yù)，我只是在做我認為自己該做的事，這些榮譽(yù)只是我努力付出的副產(chǎn)品。所以，是否有這些榮譽(yù)的肯定，不會(huì )影響我的抉擇，不會(huì )影響我前進(jìn)的腳步。
講到這，可能有人會(huì )搖頭。我想還是親身經(jīng)歷更有說(shuō)服力。大家從媒體上看到的我可能是一個(gè)成功的法官形象，但事實(shí)上，不論在生活中還是在工作上，我都遇到過(guò)很大的挫折，沒(méi)有經(jīng)歷的人可能難以想象。首先說(shuō)工作，由于級別晉升的制度問(wèn)題，我做了6年的書(shū)記員，在擔任副庭長(cháng)前，擔任了6年的庭長(cháng)助理。這是什么概念呢？現在的本科畢業(yè)生一般4-5年可以做法官，研究生畢業(yè)3年就可以做法官。而庭長(cháng)助理也是很有特色的一個(gè)職位，一般是1年助理后晉升副庭長(cháng)，而我因為做助理時(shí)是副科級，不能直接跳到副處級當副庭長(cháng)，再加上一些晉升制度的歷史變革問(wèn)題，一助就是6年，在全國都絕無(wú)僅有。這些算不算是很大的考驗呢？再說(shuō)生活，1995年，我被確診為患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，在1995年到XX年期間，病情發(fā)展迅速。最嚴重時(shí)，全身關(guān)節疼痛難忍，夜間睡覺(jué)不敢翻身，被子掉了，自己提不起來(lái)，行走困難，我當時(shí)的感慨是“原來(lái)能自如行走也是一種幸�！�。今天，我把這些經(jīng)歷翻出來(lái)給大家看，不是想告訴大家我有多優(yōu)秀、多偉大。我是希望，當你們面對困難時(shí)，想想姜穎法官，我希望你們能象我一樣選擇勇敢和堅強，沒(méi)有什么是克服不了的。在要退縮時(shí)，請不要僅僅想到自己，因為你們的一切是與父母、家庭和社會(huì )緊密聯(lián)系在一起的，所以，不要輕言放棄。
親愛(ài)的師弟師妹們，因為我愛(ài)母校，所以我愛(ài)你們。因為做人大法律人是我的榮耀和驕傲，所以我也希望你們能跟我一樣，為我們這個(gè)集體的榮譽(yù)奮進(jìn)前行！
最后，我特別想說(shuō)的是，感謝人大法學(xué)院對我的培養，在校期間學(xué)習的法律知識，培養的法律邏輯是我從事好審判工作的基石。我還要特別感謝我的授業(yè)恩師劉春田教授以及班主任郭禾教授，他們不僅于我在校期間傳授知識和做人的道理，而且在我工作中每次遇到困難時(shí)，也都伸出無(wú)私的援助之手，給我以強大的力量支撐，讓我倍受溫暖和感動(dòng)。僅僅說(shuō)感謝太無(wú)力，我會(huì )在日常工作和生活中繼續努力，用成績(jì)回報母校和恩師！
謝謝大家！
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