關(guān)于勵志演講稿集合6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿�，F如今，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的勵志演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
前不久和一個(gè)朋友去她的母校，朋友溜進(jìn)去光榮地說(shuō)，我當年在這里主持升旗，并且在校史上找到了自己的名字。后來(lái)還有一句，如果讓我老師知道我是和你來(lái)的，他們一定崩潰了。很遺憾，我從小學(xué)的時(shí)候就是這樣的形象。如果你們也是好人，其實(shí)到最后你們會(huì )知道，我們的目標是一樣的，只是我們的方式不同。
當年進(jìn)松江二中非常不容易，好在現在不怕老師了也不怕被開(kāi)除了，我就可以全部交代，當年是因為我初中的女朋友直接免試被這里錄取，我才鎖定了這所學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里干的壞事非常多，不好好上課（但是我一直在好好學(xué)習），假裝抽煙喝酒（出了學(xué)校以后反而十年沒(méi)有沾過(guò)），半夜爬水管子去三樓的女生寢室——你們可能都不知道如何才能進(jìn)去，我也是研究了一個(gè)星期，這個(gè)工程就像《越獄》一樣，需要圖紙，我這里還有一份當年設計的路線(xiàn)圖，可以順利安全的進(jìn)入女生寢室，當然，這個(gè)計劃的最后一個(gè)程序是要有人給你開(kāi)房間門(mén)的，要不你爬上去干嗎干誰(shuí)？和女朋友分手后，還泡過(guò)學(xué)姐，追過(guò)學(xué)妹，中意過(guò)老師，后來(lái)留級了以后，又認識了同班的女朋友，相處多年。如今可以全部說(shuō)出，好痛快啊。
其實(shí)我對松江二中很有感情，我非常中意學(xué)校的環(huán)境，以至于以后去一些大學(xué)的時(shí)候，老說(shuō)你們大學(xué)比我的高中差遠了。我永遠記得占據了學(xué)校最好的中心位置的居然是一個(gè)廁所。學(xué)校的教學(xué)樓是三排古樓，高一挨著(zhù)廁所，高二夾在當中，高三面對花園，從樓盤(pán)的角度來(lái)講，高三那棟樓是最好的，也應該是最晚開(kāi)盤(pán)的，房?jì)r(jià)最高的。高一的樓是最差的，挨著(zhù)廁所和自行車(chē)庫。無(wú)奈我實(shí)在成績(jì)太差，讀了兩年還一直在廁所邊上念書(shū)。一開(kāi)始是高一七班，離廁所還遠一點(diǎn)，后來(lái)留級以后索性變成了高一十班，就在廁所邊上，難怪念書(shū)念得那么臭。
其實(shí)我與松江二中沒(méi)有什么恩怨，相反，我還特別感激這所學(xué)校，我認為，在當時(shí)的教育體系下，它已經(jīng)給了我最大的寬容，甚至還給我安排了單獨的宿舍，當然，這是怕我影響其他同學(xué)，也為了我可以更好地寫(xiě)東西。但是這樣的做法已經(jīng)很有魄力了，同學(xué)們，你們能想象嗎，坐擁一個(gè)兩室一廳一衛，十六張床任你選擇，正對女生寢室門(mén)口，這樣的房型和地理位置，多么能激發(fā)創(chuàng )作……下一代的欲望。
很多的老師，包括當時(shí)的校長(cháng)，顧老師，戴老師，邱老師，李老師，洪老師，喬老師，王老師等等等等一系列老師，都試圖挽救我，結果我成績(jì)太差了，沒(méi)有能夠留校。離開(kāi)學(xué)校是我自己提出的，當時(shí)大家選擇了一個(gè)折中的方案，就是休學(xué)，如果以后混不下去，還可以回到學(xué)校。松江二中能這樣寬容我，我很感激。當然，走了就不會(huì )回去了。但是這所學(xué)校影響了我，我最青澀的青春，我世界觀(guān)的最初都在這所學(xué)校里形成，學(xué)校有學(xué)校的規矩，這個(gè)規矩已經(jīng)對我網(wǎng)開(kāi)一面，但是我還是沒(méi)有能夠達到最低的限度，其實(shí)在這個(gè)游戲規則里，那就是我的錯。離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我非常不舍，未知的世界里雖然沒(méi)有圍墻但什么都沒(méi)有了，這些老師們雖然贊同或者不贊同，挽救或者不挽救，但是至少沒(méi)有一個(gè)人對我有任何的壞心，所有人都希望我有好的未來(lái)，但是在學(xué)校以外，你就需要去分辨好人和壞人。
最后，有一些話(huà)我想對這所學(xué)校里的同學(xué)說(shuō)，這些都是我經(jīng)驗之談，沒(méi)想到我終于有了可以倚老賣(mài)老的一天。
首先，觀(guān)點(diǎn)不同的時(shí)候，不要只想著(zhù)爭論，自己做一些事情去。沒(méi)有一個(gè)車(chē)隊會(huì )接納用嘴說(shuō)自己很快的車(chē)手的。你可以不要試卷上的成績(jì)，但是你必須要有成績(jì)。
其次，你可以對念教材漫不經(jīng)心，但是你永遠要記得學(xué)習。上學(xué)和學(xué)習是兩回事，但是一定要熱愛(ài)學(xué)習。不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)化，不斷地強大，女同學(xué)不喜歡沒(méi)本事的男生的。
告訴女生，這個(gè)學(xué)校雖然很適合談戀愛(ài)，但是記得一定要在寢室熄燈前回去。也可以幫自己中意的男生洗一洗內褲襪子的。未來(lái)會(huì )有大出息的男孩子，在洗衣服上一般都不太拿手的。希望你們實(shí)現自己的理想，有好的大學(xué)，好的工作，好的家庭，好的老公。如果你的老公是你的高中同學(xué)，那就更加恭喜了。
告訴男生，追女孩子的時(shí)候，我有一個(gè)秘訣判斷她們的好壞，我從小到大能好好相處的我所癡迷的女孩子，最少都是兩條杠，基本都是三條杠。學(xué)習成績(jì)好的又漂亮的女孩子一定是很好的。首先，家教一定好；其次，以后帶出去肯定很得體，因為她們和同學(xué)老師的關(guān)系都處理得很好，不會(huì )讓你在朋友面前丟面子的，而且還乖，都不會(huì )壞，又踏實(shí)。不要以為她們內心很高傲，其實(shí)她們是最好追的，春風(fēng)放膽去吧。當然，作為一個(gè)男生，你如果也是兩條杠三條杠之類(lèi)的，那就沒(méi)戲了，這樣的女孩子是寶，但這樣的男孩子就什么都不是了。學(xué)習成績(jì)好的女孩子一般一動(dòng)心就動(dòng)很久，一出軌就出很遠，好好珍惜她們。
祝愿大家做一個(gè)好好學(xué)習的女孩子，做一個(gè)擁有能力的男孩子，最重要的是，先學(xué)會(huì )生存，再學(xué)會(huì )更好地生存，最后學(xué)會(huì )不違心地生存。要做一個(gè)好人，所有的吃虧和被騙只能激勵你的斗志，而不是你的仇恨。不要危害社會(huì )，不要妨礙他人。成家立業(yè)，兒女繞膝，享受平靜的生活，不要讓自己的女人吃苦，不要讓自己的男人洗內褲，當然洗內褲不算吃苦。在這所學(xué)校里，你們的人生會(huì )奠基，無(wú)論你喜歡光明大道還是旁門(mén)左道，要記得在走的時(shí)候，你的人是要站直的。
祝愿這所學(xué)校培育出更多像我一樣德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，永遠有這么好的環(huán)境，永遠不要被房地產(chǎn)商把這塊地給買(mǎi)了。
最后，我有一個(gè)小小的請求，我每次想去母�？纯吹臅r(shí)候，門(mén)衛的大爺能不能放我進(jìn)去？我真的不是外校的小流氓，我是本校的小流氓。
勵志演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！我今天給大家演講的題目是《從放棄到追求》
曾幾何時(shí)，人們說(shuō)教師是“人類(lèi)靈魂的工程師 ”、是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，以及“春蠶”、“蠟燭”等�？僧斎ツ旯善憋w漲、房?jì)r(jià)猛升、肉價(jià)狂飆后，我再聽(tīng)到這些言辭時(shí)，我便深感不是滋味，感覺(jué)這是對我們教師的一種嘲弄、一種譏諷。經(jīng)濟對教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的沖擊是巨大的，那微薄的工資不禁讓人覺(jué)得那是冬天里吃葡萄——寒酸，看著(zhù)昔日的同學(xué)腰財萬(wàn)貫、身價(jià)百萬(wàn)，我低下了我不可一世的頭；與我同齡的人在賓館里花天酒地時(shí)，我為參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試躲進(jìn)了街邊的小客棧里。在日記中悄悄寫(xiě)了一首題為《棄師從商》的小詩(shī)：“粉筆擲去不為師，小竹一枝挑白面。告別窮酸兩袖寒，囊囊腰包心釋然�！�
從畢業(yè)分配到現在，已經(jīng)工作六年的我只把教書(shū)當成暫時(shí)謀生的職業(yè)，而沒(méi)把它當成是自己的事業(yè)。這注定自己不能很好的擺正心態(tài)，更不可能在教書(shū)的路上迎難而上執著(zhù)追求。而沒(méi)把心思放在教書(shū)上，想干一番事業(yè)的雄心就難以發(fā)揮其強大潛能。
工作中我雖沒(méi)有全身心的投入，但我卻在這種“教良心書(shū)”的心態(tài)中從學(xué)生那兒得到了一種莫大的鼓舞。一位學(xué)生的日記中有這樣幾句話(huà)“我父親在我八歲時(shí)就死了，我心里很不快樂(lè )，可當我知道我的老師的母親也是在自己十歲時(shí)就失去了時(shí)，我開(kāi)始像我的老師一樣愛(ài)上了讀書(shū)。我要感謝我的老師，他的遭遇和我情況很相似，長(cháng)大了我一定要像我的老師一樣有學(xué)問(wèn)�！蔽沂窃谝淮巫晕医榻B時(shí)說(shuō)了自己的情況。但我的遭遇卻博得了學(xué)生的共鳴，還對他產(chǎn)生了激勵作用。
我班有一名臉部嚴重燙傷的學(xué)生，她平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)，總是拿手遮住自己的臉，非常的自卑。平時(shí)也很少和同學(xué)一起玩。我找她談了一次話(huà)后，我發(fā)現她少了一分靦腆，多了一份自信。她在一篇作文結尾這樣寫(xiě)道“老師，謝謝你！是你讓我那張不敢讓人看的臉有了自信。是你讓我恢復了自信�！�
“老師，是你讓我從新返回了校園。有機會(huì )繼續與同學(xué)們一起學(xué)習，我不會(huì )放棄讀書(shū)，如果條件允許，我會(huì )讀完大學(xué)�！蔽覜](méi)用那微薄的工資支助失學(xué)兒童呀。這是一名準備放棄讀書(shū)出門(mén)打工的學(xué)生寫(xiě)下的這樣的話(huà)。
在我支教的那半年，我原班的一個(gè)學(xué)生被譽(yù)為全校調皮之王，他上課聽(tīng)MP3、用手機打電話(huà)；上學(xué)放學(xué)時(shí)騎摩托車(chē)；挑逗女生；亂攀折花草樹(shù)木種種老師們認為不該干的事，他都干。等我支教回來(lái)，與他談了一次話(huà)，發(fā)現這個(gè)學(xué)生并沒(méi)有我們想的那么壞。從那次談話(huà)后，他完全變了一個(gè)人。成了學(xué)生干部，在學(xué)校行為規范方面還起到了模范代頭作用。已經(jīng)在沿海去讀書(shū)的他還時(shí)常給我打電話(huà)，在給我的一條短信中這樣寫(xiě)到“你可能是我遇到的最好的老師！易老師，謝謝你�！�
如果說(shuō)，放棄我一個(gè)人的追求能帶來(lái)這么多學(xué)生的改變，我不會(huì )再因外面的世界而心動(dòng)。我愿一生當一普通的人民好老師。
勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！社會(huì )實(shí)踐剛剛結束，我帶著(zhù)記憶猶新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。
上周，我們初二年級八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴謹、艱辛、樂(lè )趣與感動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，翻越逃生墻的項目是整個(gè)團隊所面臨的最大挑戰了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著(zhù)頭，繼續用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印bdquo；bdquo；他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無(wú)法忘記。同學(xué)們團結、友愛(ài)、互助的精神，使我們度過(guò)了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒(méi)有同伴的付出，就不會(huì )有整個(gè)團隊的勝利！
我想，這就是團隊的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵！團隊的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著(zhù)艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨！
也許命運給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗bdquo；bdquo；但是，請不要悲觀(guān)失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧！生命的過(guò)程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛(ài)撒滿(mǎn)內心，讓力量驅走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì )褪色，團結的力量將陪伴著(zhù)你，感動(dòng)將一直圍繞著(zhù)你，精神之火將永不熄滅！
單絲不成線(xiàn)，獨木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒(méi)有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒(méi)有團結、友愛(ài)的精神。一個(gè)人是社會(huì )的一個(gè)細胞，只有大家團結在一起，才能構成一個(gè)堅強的整體。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次�！痹谌松穆猛局�，讓我們背上團結、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!矯健的蒼鷹扇動(dòng)著(zhù)雙翅，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢(mèng)想復活，讓我們一起飛翔!××班的××××給您們帶來(lái)最真摯的演講。我演講的題目是《而今邁步從頭越》。
大學(xué)的我們渴望收獲才華，學(xué)富五車(chē)。我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領(lǐng)it走向。胡適先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)是鑄器的工具，放棄了學(xué)問(wèn)，便摧毀了自己�！比欢�，我們校園中出現有背于學(xué)校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進(jìn)行了思考。我們的學(xué)生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。
在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界里的同學(xué)們，我們是否想過(guò)我們每天收獲了什么?
在校園的幽僻處，總有幾個(gè)“人約黃昏后”，動(dòng)情處他們竟會(huì )旁若無(wú)人。我們那樣就不覺(jué)得慚愧嗎?
此外，在宿舍里的“騰云駕霧”，“快活似神仙”，考場(chǎng)中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎?
我們可知道這樣做對自己、對同學(xué)、對學(xué)校有多大的`影響。斷送了自己的學(xué)業(yè)，剝奪了同學(xué)學(xué)習的機會(huì )，影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設�，F在的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，沒(méi)有豐富的知識，是無(wú)法在社會(huì )上立足的。
就在去年6月下旬，國家教育部在新聞發(fā)布會(huì )上公布，據初步統計，截止6月20日，全國普通高等學(xué)校的畢業(yè)生簽約率約為50%，比去年下降了15%，其中研究生的簽約率約為80%，本科生的簽約率約為50%，專(zhuān)科生的簽約率約為30%。去年畢業(yè)的大學(xué)生總數是212萬(wàn)，也就意味著(zhù)全國還有100萬(wàn)左右的學(xué)生尚未落實(shí)工作。面對就業(yè)形式的嚴峻。四年之后我們做什么?大學(xué)生就業(yè)難只是客觀(guān)原因嗎?讓我們分析主觀(guān)原因吧!
生活腐化，追求時(shí)尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺于網(wǎng)絡(luò )世界。理性侏儒，缺乏判斷能力和審美能力。學(xué)術(shù)精神的失落，道德低下，行為放蕩，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進(jìn)去精神和承受力。如果您是老板，您會(huì )選擇我們這樣的員工嗎?
同學(xué)們，看看吧!看看李開(kāi)復教我們怎樣度過(guò)大學(xué)四年。他說(shuō)到：大學(xué)四年是人生中最關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應當對大學(xué)四年有個(gè)正確的認識和規劃。
同學(xué)們，醒醒吧!是該醒的時(shí)候了。不要被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問(wèn)問(wèn)自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎?如果父母知道我們在學(xué)校中的表現，父母是多么的傷心。同學(xué)們讓我們拿起筆算一算四年我們需要花費多少錢(qián)，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。
同學(xué)們，想想吧!是該想的時(shí)候了。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業(yè)以后找到好的工作。我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。
同學(xué)們，一起努力吧!只有全心奮斗，才有滿(mǎn)心收獲。
馬上就要畢業(yè)了，在我參加之前的畢業(yè)實(shí)習中，我感受到了很多的不同，我可以在畢業(yè)后參加工作后有自己的工作經(jīng)驗了。畢業(yè)實(shí)習給了我很多的啟示，那就是不去親身實(shí)踐，不去實(shí)習，那么是什么也學(xué)不到的，這就是我們一直以來(lái)要做的事情，這就是我們不斷的進(jìn)步得到的感嘆。
勵志演講稿 篇5
變革的目的就是要多產(chǎn)糧食(銷(xiāo)售收入、利潤、優(yōu)質(zhì)交付、提升效率、賬實(shí)相符、五個(gè)一……)，以及增加土地肥力(戰略貢獻、客戶(hù)滿(mǎn)意、有效管理風(fēng)險)，不能對這兩個(gè)目的直接和間接做出貢獻的流程制度都要逐步簡(jiǎn)化。這樣才可能在以客戶(hù)為中心的奮斗目標下，持續保持競爭的優(yōu)勢。
我們要接受“瓦薩”號戰艦沉沒(méi)的教訓(參照文尾注)。戰艦的目的就是為了作戰，任何裝飾都是多余的。我們在變革中，要避免畫(huà)蛇添足，使流程繁瑣。變革的目的要始終圍繞為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值，不能為客戶(hù)直接和間接創(chuàng )造價(jià)值的部門(mén)為多余部門(mén)、流程為多余的流程、人為多余的人。我們要緊緊圍繞價(jià)值創(chuàng )造，來(lái)簡(jiǎn)化我們的組織與流程。
在一些穩定的流程中，要逐步標準化、簡(jiǎn)單化，提高及時(shí)服務(wù)的能力，降低期間成本和管理成本。將一些不確定出現的問(wèn)題，轉交由不管部門(mén)處理。
未來(lái)五至十年，我們將從中央集權式的管理，逐步邁向讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人來(lái)呼喚炮火。當前正在進(jìn)行的管理從以功能部門(mén)為中心，轉向以項目為中心的過(guò)渡試驗，就是對這種模式的探索。若五至十年后，我們能實(shí)現管理權力下沉，后方支持的優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量上升，那么我們及時(shí)滿(mǎn)足客戶(hù)需求的能力及速度就會(huì )增強，我們就能在大流量洶涌澎湃中存活下來(lái)。
一、變革的方向
為了實(shí)現這種目標，我們人力資源的金字塔模型要進(jìn)行一些異化。在實(shí)行分享制機制的基礎上，我們探索按多產(chǎn)糧食來(lái)確定薪酬包、獎勵……，同時(shí)對干部在合規運營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )安全、隱私保護、風(fēng)險管理等方面要綜合評價(jià);并按對戰略貢獻來(lái)提拔專(zhuān)家、干部……，這樣就能不斷地自我激勵。這種方式，一定會(huì )加大收入的差距，我們要習慣并接受。我們要加強對骨干員工的評價(jià)和選拔，使他們能在最佳的角色上、在最佳的時(shí)間段，做出最佳的貢獻并得到合理的報酬，這些與他們的年齡、資歷、學(xué)歷……無(wú)關(guān)。我們要適應評價(jià)的多元化。天底之下有桿秤，但劉羅鍋只有一個(gè)秤砣。我們在人力資源崗位稱(chēng)重時(shí)，要多有幾個(gè)秤砣，分類(lèi)應用，對標電子工程師只是一個(gè)秤砣。
對在特殊情況下，克服困難，但一時(shí)糧食產(chǎn)量也上不去的地區、部門(mén)的一些突出的基層骨干，可以上報一層給以一些評價(jià)。戰役的失利是領(lǐng)導之責，搶灘登陸的廣大英勇將士仍然光照千秋。我們要及時(shí)調整因戰爭、疫情……產(chǎn)生困難的國家的基線(xiàn)管理，將富余的人員轉到戰略預備隊去。
我們要理解做出大貢獻的員工，通過(guò)分享制，要比別人拿到手的多一些，或多得多。工作努力的一般性員工的薪酬也應比社會(huì )高20%～30%，當然工作效率也要高20%～30%。我們要注意優(yōu)秀種子的發(fā)現，以及給以他們成長(cháng)的機會(huì )。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習能力很強大，只要自己多努力，多踐行，努力奮斗的人，總會(huì )進(jìn)步快一些，我們要創(chuàng )造一些機會(huì )讓他去艱苦地區、艱苦崗位、艱難的項目去放射光芒。那些在安逸小窩中的小鳥(niǎo)，終歸不能成為鯤鵬的。在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有什么奇跡不可以產(chǎn)生�，F任俄羅斯長(cháng)謝爾蓋·紹伊古，就是一個(gè)直接從上尉提拔為上將的人。華為要做到群賢畢至，充分發(fā)揮組織潛力、奮斗者的潛力，優(yōu)先給他們創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )。要允許相當多的優(yōu)秀員工快速升級，多擔責任。我們要尊重有經(jīng)驗的各級干部，讓他們在流程中發(fā)揮重要的骨干作用。但，按序排輩、按資歷排輩會(huì )使一部分優(yōu)秀員工流失。人的工作生命周期很短，我們要讓它在最佳時(shí)段放射光芒。我們經(jīng)歷二十多年的艱苦奮斗，形成了全覆蓋的大平臺，而且有數萬(wàn)富有經(jīng)驗的人在經(jīng)營(yíng)管理這個(gè)大平臺。允許一部分“自由電子”、“中子”沖擊內核，會(huì )激活核能，產(chǎn)生更大的能量，有什么不可以的，也不會(huì )不可控的。人的生命是短暫的，我們要讓一些優(yōu)秀人員，在最佳時(shí)段上，走上最佳的崗位，做出最大的貢獻。激活組織，煥發(fā)個(gè)人潛力，充滿(mǎn)最大能量。各級組織對不善于學(xué)習的人，使用要慎之又慎。
公司的一些功能部門(mén)，以及一些服務(wù)部門(mén)，它們的工作特征是以過(guò)程為主的，它們更需要經(jīng)驗的積累，資歷對他們是重要的，針對他們的人力資源政策應以穩定為主，淘汰別太快了。
我們是趕著(zhù)牛車(chē)創(chuàng )業(yè)的，現在是高鐵時(shí)代了，有些人沒(méi)有“買(mǎi)”上票，許多人還不能當高鐵的“司機”，當我們調薪時(shí)，有一部分人降薪就不奇怪了。當然，這還是比過(guò)去的艱苦時(shí)期，掙得多得多了，牛車(chē)也賣(mài)的是“風(fēng)光牛車(chē)”票，貴多了。不要與坐上高鐵的人比待遇。每個(gè)人都要找到自己合適的崗位，踏踏實(shí)實(shí)在那兒貢獻，使自己在隨時(shí)代進(jìn)步的時(shí)候，不至于落得太遠。
我們在吸引社會(huì )高端人才的同時(shí)，更要關(guān)注干部、專(zhuān)家的內生成長(cháng)，不要這個(gè)看不順眼，那個(gè)看不順眼，對做出貢獻的員工，放手讓他們發(fā)揮作用，試試看。我們要能接受有缺陷的完美。沒(méi)有缺陷，這是假的。
讓聽(tīng)得到炮聲的人來(lái)呼喚炮火，一定要大道至簡(jiǎn)，一定要分層分級授權。使管理標準化、簡(jiǎn)單化。一定要減少會(huì )議、簡(jiǎn)化考核、減少考試，不能用學(xué)生式的管理方式進(jìn)行管理，更不能按考試得分影響薪酬。主要精力要集中在產(chǎn)糧食上，按貢獻評價(jià)人。
我們要形成一個(gè)奮斗者噴發(fā)欲出的態(tài)勢。國家可以“遍地英雄下夕煙”，“六億神州盡舜堯”。我們?yōu)槭裁床荒苁谴蠖鄶等耸怯⑿�、模范�?任何一個(gè)崗位，都能產(chǎn)生做出貢獻的英雄、模范，人人都是可以有作為的。
未來(lái)20-30年內，傳統社會(huì )一定會(huì )演進(jìn)為信息社會(huì )，雖然實(shí)現形式我們并不明白，但趨勢已經(jīng)明顯。這是人類(lèi)社會(huì )千年來(lái)最重要的轉折，充滿(mǎn)了時(shí)代的期盼與使命，我們一定要在信息的傳送、處理與儲存上做出貢獻。為滿(mǎn)足這樣的社會(huì )需要，網(wǎng)絡(luò )一定會(huì )發(fā)生巨大變化。我們要站在全局的觀(guān)點(diǎn)上，對未來(lái)信息傳送的思想上、理論上、架構上，做出貢獻。未來(lái)的網(wǎng)絡(luò )結構一定是標準化、簡(jiǎn)單化、易用化。我們一定不要用在高速公路上扔一個(gè)小石子的辦法，形成自己的獨特優(yōu)勢。要像大禹治水一樣，胸懷寬廣地疏導。我們不能光關(guān)注競爭能力以及盈利增長(cháng)，更要關(guān)注合作創(chuàng )造，共建一個(gè)世界統一標準的網(wǎng)絡(luò )。要接受上世紀火車(chē)所謂寬軌、米軌、標準軌距的教訓，要使信息列車(chē)在全球快速、無(wú)礙流動(dòng)。我們一定要堅信信息化應是一個(gè)全球統一的標準，網(wǎng)絡(luò )的核心價(jià)值是互聯(lián)互通，信息的核心價(jià)值在于有序的流通和共享。而且也不是一、兩家公司能創(chuàng )造的，必須與全球的優(yōu)勢企業(yè)合作來(lái)貢獻。
面對著(zhù)未來(lái)網(wǎng)絡(luò )的變化，我們要持續創(chuàng )新。為世界進(jìn)步而創(chuàng )造，為價(jià)值貢獻而創(chuàng )新。在堅持延續創(chuàng )新的同時(shí)，要容忍不同意見(jiàn)和不同創(chuàng )新。創(chuàng )新要有邊界，我們要繼續發(fā)揚針尖戰略，用大壓強原則，在大數據時(shí)代領(lǐng)先突破。要堅持不在非戰略機會(huì )點(diǎn)，消耗了太多的戰略競爭力量。
面對未來(lái)大數據的潮流來(lái)看，技術(shù)的進(jìn)步趕不上需求的增長(cháng)是可能的，我們一定要走在需求的前頭。除了力量聚焦外，我們沒(méi)有別的出路。我們要看看成功的美國公司，大多數是非常聚焦的。難道他們就不能堆出個(gè)螞蟻包?為什么他們不去堆呢?當前，不是我們超越了時(shí)代需求，而是我們趕不上，盡管我們已經(jīng)走在隊伍的前面，還是不能真正滿(mǎn)懷信心地說(shuō)，我們是可以引領(lǐng)潮流的。但，只要我們聚焦力量，是有希望做到不可替代的。
盡管有一些產(chǎn)品不能形成技術(shù)優(yōu)勢。但，要在標準化、簡(jiǎn)單化、免維護化上下功夫。也要在商業(yè)模式上、管理模式上、人的奮斗精神、能力與責任心上，構建合理的優(yōu)勢，形成差別，以獲取勝利的喜悅。我們決不走低價(jià)格、低成本、低質(zhì)量的道路。若果那樣，將會(huì )摧毀我們二十年后的戰略競爭力。
我們不僅僅要在技術(shù)、市場(chǎng)、服務(wù)……上取得優(yōu)勢，更要關(guān)注質(zhì)量體系的建設，未來(lái)網(wǎng)絡(luò )容量越來(lái)越大，安全穩定越來(lái)越困難，質(zhì)量是我們的生命。我們要高度關(guān)注大流量的大質(zhì)量體系建設，過(guò)去我們的質(zhì)量建設大多是關(guān)注產(chǎn)品、工程……的。我說(shuō)的大質(zhì)量體系，是個(gè)系統工程，要確保我們在未來(lái)大流量時(shí)代的及時(shí)、準確，傳送大的數據流量的安全、穩定、可靠，對大質(zhì)量體系的認識，要有一個(gè)大的構架。這涉及文化、哲學(xué)……無(wú)限的領(lǐng)域，我們要充分利用世界各國的優(yōu)勢，首先形成以中、德、日為基礎的大質(zhì)量能力中心。
我們的技術(shù)戰略路線(xiàn)，這些年在聚焦上有了不少進(jìn)步，才使今天效益顯著(zhù)增長(cháng)。要明白我們不是萬(wàn)能的，大象踩死一只螞蟻，是必然可能的，沒(méi)有什么稀奇的，在主航道外，爭做雞頭的方法是不好的。
我們十五萬(wàn)員工，歷時(shí)二十多年，努力劃槳，終于把華為這只航母，劃到了時(shí)代的起跑線(xiàn)上，而且在這條起跑線(xiàn)上的大船并不多，為什么我們不繼續努力在信息領(lǐng)域為人類(lèi)社會(huì )做出大的貢獻呢?
前期的成功，也許會(huì )使我們的自信心膨脹。這種膨脹不合乎我們的真實(shí)情況與需求。我們還不知道未來(lái)的信息社會(huì )是什么樣子，怎么知道我們能領(lǐng)導主潮流。我們從包著(zhù)白頭巾，走出青紗帳，不過(guò)十幾年，知道全球化也才是近幾年的事。我們要清醒地認識到，我們還擔不起世界領(lǐng)袖的擔子，任重而道遠!雖然聚焦不一定能引領(lǐng)主潮流，但發(fā)散肯定不行。
我們在管理上，永遠要朝著(zhù)以客戶(hù)為中心，聚焦價(jià)值創(chuàng )造，不斷簡(jiǎn)化管理，縮小期間費用而努力。任何多余的花絮，都要由客戶(hù)承擔支付的，越來(lái)越多的裝飾，只會(huì )讓客戶(hù)遠離我們。因此，我們明確任何變革都要看近期、遠期是否能增產(chǎn)糧食。
我們未來(lái)十年的變革，逐步從屯兵組織，轉變?yōu)榫M織。我們這樣理解，對前端的不確定，使用富有戰略眼光、富有組織能力、意志堅強的精兵組織;對確定的事情，由后方組織在戰略機動(dòng)上適當屯兵(邏輯)，以加強平臺支持服務(wù)能力的提升。
我們要持續的表彰那些為its&p、ipd、isc、海外erp、ifs……做出貢獻的人。昨天他們努力時(shí)，看起來(lái)是笨拙的，今天看他們是如此美麗。昨天我們窮，沒(méi)有辦法獎勵他們。今天的高效率，是昨天他們刨松了土地，不要忘了他們，就是在鼓勵明天的英雄。不要忘記歷史，就是要鼓舞奮力前行。
今天我們在強推ltc，為實(shí)現賬實(shí)相符、五個(gè)一而努力。一定要把代表處、站點(diǎn)的it連接作為重點(diǎn)任務(wù)。不然不能支持未來(lái)五至十年時(shí)間的發(fā)展，我們要使代表處從屯兵組織逐步轉變?yōu)榫M織。我們要重視戰略后備隊的培養，要不斷地總結經(jīng)驗、案例，在五年內實(shí)現公司優(yōu)化管理的目標�？偨Y這些時(shí)，也要對一部分優(yōu)秀員工介紹這些成功的大時(shí)空背景。
二、勝利的基礎
以上我說(shuō)了三個(gè)方面管理的看法。下面說(shuō)說(shuō)，我們持續成功的三個(gè)要素。
1、必須有一個(gè)堅強、有力的領(lǐng)導集團，這個(gè)核心集團，必須聽(tīng)得進(jìn)去批評。
2、我們應該有一個(gè)嚴格有序的規則、制度，同時(shí)這個(gè)規則、制度是進(jìn)取的。這個(gè)規則制度的重要特性就是確定性，這是我們對市場(chǎng)規律和公司運作規律的認識，規律的變化是緩慢的，所以，我們是以確定性來(lái)應對任何不確定性。
3、要擁有一個(gè)龐大的、勤勞的、勇敢的奮斗群體。這個(gè)群體的特征是善于學(xué)習。
三、長(cháng)期戰略利益與短期效益之間的關(guān)系
上面說(shuō)了長(cháng)期戰略問(wèn)題，但，得活到那個(gè)時(shí)候，才會(huì )看見(jiàn)長(cháng)期戰略的價(jià)值。沒(méi)有短期的成功，就沒(méi)有戰略的基礎。沒(méi)有戰略的遠見(jiàn)，沒(méi)有清晰的目光，短期努力就會(huì )像幾千年的農民種地一樣，日復一日。
持續有效增長(cháng)，當期看財務(wù)指標;中期看財務(wù)指標背后的能力提升;長(cháng)期看格局，以及商業(yè)生態(tài)環(huán)境的健康、產(chǎn)業(yè)的可持續發(fā)展等。商業(yè)成功永遠是我們生命全流程應研究的問(wèn)題。管理要權衡的基本問(wèn)題是現在和未來(lái)、短期和長(cháng)期。如果眼前的利益是以損害企業(yè)的長(cháng)期利益，甚至危及企業(yè)的生存為代價(jià)而獲得的，那就不能認為管理決策做出了正確的權衡和取舍，這種管理決策就是不負責任的。
商業(yè)活動(dòng)的基本規律是等價(jià)交換，如果我們能夠為客戶(hù)提供及時(shí)、準確、優(yōu)質(zhì)、低成本的服務(wù)，我們也必然獲取合理的回報，這些回報有些表現為當期商業(yè)利益，有些表現為中長(cháng)期商業(yè)利益，但最終都必須體現在公司的收入、利潤、現金流等經(jīng)營(yíng)結果上。那些持續虧損的商業(yè)活動(dòng)，是偏離和曲解了以客戶(hù)為中心的。
長(cháng)壽企業(yè)與一般企業(yè)在平衡長(cháng)期與短期利益的時(shí)候有不同的原則，而不同的原則來(lái)源于對企業(yè)目的的認識。企業(yè)的目的是為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值。
勵志演講稿 篇6
大家好！我演講的題目是《xxx》。
無(wú)意之中，我闖進(jìn)了這樣的一群人之中，他們起早摸黑，長(cháng)年累月地堅守在自己的工作崗位上，把自己的一點(diǎn)一滴都奉獻給自己的學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔。我也以前追問(wèn)過(guò)自己：是什么讓他們這樣為了大家而犧牲小家？是什么讓他們幾十年如一日、默默地奉獻？
這天，我最后找到了答案。
他們堅持，是因為他們常懷感激之情。我以前問(wèn)過(guò)梅壽桃主任，為什么他能夠常常滿(mǎn)懷激情，他說(shuō)：“我們這些學(xué)生是真的可愛(ài)呀。你看，學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)是這么困難，他們居然個(gè)個(gè)都堅持學(xué)習，這么像一個(gè)學(xué)生�！边@就是我們的老師，只要一個(gè)學(xué)生像一個(gè)學(xué)生，他們就充滿(mǎn)了感激，迸發(fā)出無(wú)限的工作熱情。更何況，還有很多的學(xué)生，會(huì )在新年舊歲的季節里給我們捎來(lái)聲聲問(wèn)候，在天南地北的人流中給我們送來(lái)暖暖祝福，在各行各業(yè)的崗位上延續我們的勤奮和智慧，他們，又怎樣會(huì )忍心放下一個(gè)學(xué)生呢？所以我看到許多老師，在教室里認真地傳經(jīng)布道，傾其所有；在運動(dòng)場(chǎng)上拼命地吶喊助威，不不遺余力。只因為，他們心中有愛(ài)。
他們堅持，是因為他們常懷事業(yè)之心。他們把自己的工作當成事業(yè)來(lái)做，把學(xué)校真正當成自己的家。我記得袁新喬主任以前在招生會(huì )上說(shuō)，只是不愿意看到學(xué)�？宓�。平淡到有點(diǎn)無(wú)奈的一句話(huà)，卻動(dòng)人心魄，振聾發(fā)聵！只是不愿意看到學(xué)�？宓�，他頭戴草帽，頂著(zhù)炎炎烈日，走村訪(fǎng)戶(hù)，也是不愿意看到學(xué)�？宓�，當全校師生都酣然入夢(mèng)的時(shí)候，他一個(gè)人在政教處通宵達旦地值班，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。這天，我最后讀懂了他的平淡。他以前給我們介紹過(guò)招生的經(jīng)驗，說(shuō)最好在正午時(shí)分和晚上去走訪(fǎng)，那樣效率高，還給我們講過(guò)一次走訪(fǎng)的經(jīng)歷，說(shuō)是半路遇上了暴雨，之后直到天快黑時(shí)雨小了才找到那個(gè)學(xué)生的家，等他回來(lái)時(shí)，夜已經(jīng)很深了。我明白他的目的是想告訴我們，招生是要吃點(diǎn)苦的，但我更想問(wèn)一問(wèn)：當暴雨之后的冷風(fēng)以60碼的速度吹到濕透的身上時(shí)，冷不冷？當看到萬(wàn)家燈火之中，別人一家人團坐在飯桌邊，其樂(lè )融融地享受天倫之樂(lè )時(shí)，餓不餓？我們不明白他內心的感受，他用一句平平淡淡的話(huà)抹掉了——只是不愿意看到學(xué)�？宓�。但他這種為了事業(yè)而堅持的精神卻是抹不掉的。正是有了這種崇高的精神，才有了我們學(xué)校短短幾年迅速發(fā)展的現實(shí)。
他們堅持，還是因為他們常懷職責之感。我們就應都還記得，今年高考之前，楊利斌主任頸上長(cháng)了一個(gè)瘤。老師們、學(xué)校領(lǐng)導都勸他趕緊去治療，可他卻說(shuō)：“立刻就要高考了，此刻是關(guān)鍵時(shí)期，我不能丟下高三學(xué)生不管�！彼幌驁猿值礁呖贾蟛湃メt院，他的眼中只有學(xué)生，但我們都明白，他的家中還有兩個(gè)可愛(ài)的孿生兒子和一個(gè)女兒啊，萬(wàn)一他要是倒下了，叫這蹣跚學(xué)步的小孩去依靠誰(shuí)呢？他愛(ài)自己的學(xué)生，難道他不愛(ài)自己的兒女嗎？不，是一分強烈的職責感讓他做出的選取。
這，就是我們的老師，也許，他們并不美麗，但他們陽(yáng)光，也許他們并不偉大，但他們莊嚴，也許他們并不完滿(mǎn)，但他們努力，也許他們并不永恒，但他們真誠！他們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)學(xué)生的未來(lái)，為了千家萬(wàn)戶(hù)的期望，為了學(xué)校的興旺發(fā)達，默默犧牲，無(wú)私奉獻。他們用自己的堅持，搭起了一座通往成功的期望之橋，讓我們?yōu)樗麄兒炔剩?/p>
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