【精品】勵志演講稿匯總十篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的勵志演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志演講稿 篇1
我要根據我個(gè)人的經(jīng)驗，贈予三個(gè)防身的藥方給青年們。
第一個(gè)方子是：總得時(shí)時(shí)尋一個(gè)兩個(gè)值得研究的問(wèn)題。一個(gè)青年人離開(kāi)了做學(xué)問(wèn)的環(huán)境，若沒(méi)有一個(gè)兩個(gè)值得解答的疑難問(wèn)題在腦子里打旋，就很難保持學(xué)生時(shí)代追求知識的熱心�？墒�，如果你有了一個(gè)真有趣的問(wèn)題天天逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對你挑釁地笑，你無(wú)可奈何它——這時(shí)候，你就會(huì )同愛(ài)戀一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣——沒(méi)有書(shū)，你自會(huì )變賣(mài)家私去買(mǎi)書(shū);沒(méi)有儀器，你自會(huì )典押衣服去置辦儀器;沒(méi)有師友，你自會(huì )不遠千里去尋師訪(fǎng)友。沒(méi)有問(wèn)題可以研究的人，關(guān)在圖書(shū)館里也不會(huì )用書(shū)，鎖在試驗室里也不會(huì )研究。
第二個(gè)方子是：總得多發(fā)展一點(diǎn)業(yè)余的興趣。畢業(yè)生尋得的職業(yè)，未必適合他所學(xué)的;或者是他所學(xué)的，未必真是他所心喜的。最好的方法是多發(fā)展他職業(yè)以外的正當興趣和活動(dòng)。一個(gè)人的前程往往全看他怎樣用他的閑暇時(shí)間。他在業(yè)余時(shí)間做的事往往比他的職業(yè)更重要。
第三個(gè)方子是：總得有一點(diǎn)信心。我們應該相信：今日國家民族的失敗都由于過(guò)去的不努力，我們今日的努力必定有將來(lái)的大收成。一粒一粒的種，必有滿(mǎn)倉滿(mǎn)屋的收獲。成功不必在我，而功力必然不會(huì )白費。
但是，我記得兩年前，就有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)信來(lái)說(shuō)：胡先生，你錯了。我們畢業(yè)之后，就失業(yè)了!吃飯的問(wèn)題不能解決，哪能談到研究的問(wèn)題?職業(yè)找不到，哪能談到業(yè)余?求了十幾年的學(xué)，到頭來(lái)不能糊自己一張嘴，如何能有信心?所以你的三個(gè)藥方都沒(méi)有用處!
對于這樣失望的畢業(yè)生，我要貢獻第四個(gè)方子：你得先自己反省，不可專(zhuān)責備別人，更不必責備社會(huì )。
你應該想想，為什么同樣一張文憑，別人拿了有效你拿了就無(wú)效呢?還是僅僅因為別人有門(mén)路、有援助而你沒(méi)有呢?還是因為別人學(xué)到了本事而你沒(méi)學(xué)到呢?為什么同叫作大學(xué),他校的文憑有價(jià)值，而你母校的文憑就不值錢(qián)嗎?還是僅僅因為社會(huì )只問(wèn)虛名而不問(wèn)實(shí)際呢?還是因為你的學(xué)校本來(lái)不夠格呢?還是因為你的母校的名譽(yù)被你和你的同學(xué)鬧得毀壞了，所以社會(huì )厭惡輕視你的學(xué)堂呢?我們平心觀(guān)察，不能不說(shuō)今日中國的社會(huì )事業(yè)已有逐漸上軌道的趨勢，公私機關(guān)的用人已漸漸變嚴格。凡功課太松，管理太寬，教員不高明，學(xué)風(fēng)不良的學(xué)校，每年盡管送出整百的畢業(yè)生，他們在社會(huì )上也休想得著(zhù)很好的位置。偶然有了位置，他們也不會(huì )長(cháng)久保持的。反過(guò)來(lái)看那些認真辦理而確能給學(xué)生一種良好訓練的大學(xué)，它們的畢業(yè)生很少尋不著(zhù)好位置。
今日的中國社會(huì )已不是一張大學(xué)文憑就能騙得飯吃的了。拿了文憑而找不著(zhù)工作的人們，應該要自己反�。荷鐣�(huì )需要的是人才，是本事，是學(xué)問(wèn)，而我自己究竟是不是人才，有沒(méi)有本領(lǐng)?從前在學(xué)校挑容易的功課，擁護敷衍的教員，曠課，鬧考，帶夾帶，種種躲懶取巧的手段到此全失了作用。躲懶取巧混來(lái)的文憑，在嚴格用人的標準下，原來(lái)只是一張廢紙。即使這張文憑能夠暫時(shí)混得一只飯碗，終究是靠不住、保不牢的，終究要被后起的優(yōu)秀人才擠掉。能夠如此反省，方才有救援自己的希望。
畢了業(yè)就失業(yè)的人們怎樣才可以救援自己呢?沒(méi)有別的法子，只有格外努力，自己多學(xué)一點(diǎn)可靠的本事。二十多歲的青年，若能自己勉力，沒(méi)有不能長(cháng)進(jìn)的。這個(gè)社會(huì )是最缺乏人才又最需要人才的。一點(diǎn)點(diǎn)的努力往往就有十倍百倍的獎勵，一分的成績(jì)往往可以得著(zhù)十分百分的虛聲，社會(huì )上的獎掖只有遠超過(guò)我們所應得的，決沒(méi)有真正的努力而不能得著(zhù)社會(huì )的承認的。沒(méi)有工作機會(huì )的人，只有格外努力訓練自己可以希望得著(zhù)工作，有工作機會(huì )的人而嫌待遇太薄、地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成績(jì)來(lái)抬高他的地位。只有責己是生路，因為只有自己的努力最靠得住。
勵志演講稿 篇2
各位同學(xué)、各位領(lǐng)導：
大家上午好�。ㄕ坡暎�
非常高興許校長(cháng)給我這么崇高的榮譽(yù)，談一談我在北大的體會(huì )。（掌聲）
可以說(shuō)，北大是改變了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我從一個(gè)農村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有北大，肯定就沒(méi)有我的今天。北大給我留下了一連串美好的回憶，大概也留下了一連串的痛苦。正是在美好和痛苦中間，在挫折、掙扎和進(jìn)步中間，最后找到了自我，開(kāi)始為自己、為家庭、為社會(huì )能做一點(diǎn)事情。
學(xué)生生活是非常美好的，有很多美好的回憶。我還記得我們班有一個(gè)男生，每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴，（笑聲）希望能夠引起女生的注意，結果后來(lái)被女生扔了水瓶子。我還記得我自己為了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都幫著(zhù)女生扛包。（笑聲、掌聲）后來(lái)我發(fā)現那個(gè)女生有男朋友，（笑聲）我就問(wèn)她為什么還要讓我扛包，她說(shuō)為了讓男朋友休息一下（笑聲、掌聲）。我也記得剛進(jìn)北大的時(shí)候我不會(huì )講普通話(huà)，全班同學(xué)第一次開(kāi)班會(huì )的時(shí)候互相介紹，我站起來(lái)自我介紹了一番，結果我們的班長(cháng)站起來(lái)跟我說(shuō)：“俞敏洪你能不能不講日語(yǔ)？”（笑聲）我后來(lái)用了整整一年時(shí)間，拿著(zhù)收音機在北大的樹(shù)林中模仿廣播臺的播音，但是到今天普通話(huà)還依然講得不好。
人的進(jìn)步可能是一輩子的事情。在北大是我們生活的一個(gè)開(kāi)始，而不是結束。有很多事情特別讓人感動(dòng)。比如說(shuō)，我們很有幸見(jiàn)過(guò)朱光潛教授。在他最后的日子里，是我們班的同學(xué)每天輪流推著(zhù)輪椅在北大里陪他一起散步。（掌聲）每當我推著(zhù)輪椅的時(shí)候，我心中就充滿(mǎn)了對朱光潛教授的崇拜，一種神圣感油然而生。所以，我在大學(xué)看書(shū)最多的領(lǐng)域是美學(xué)。因為他寫(xiě)了一本《西方美學(xué)史》，是我進(jìn)大學(xué)以后讀的第二本書(shū)。
為什么是第二本呢？因為第一本是這樣來(lái)的，我進(jìn)北大以后走進(jìn)宿舍，我有個(gè)同學(xué)已經(jīng)在宿舍。那個(gè)同學(xué)躺在床上看一本書(shū)，叫做《第三帝國的興亡》。所以我就問(wèn)了他一句話(huà)，我說(shuō)：“在大學(xué)還要讀這種書(shū)嗎？”他把書(shū)從眼睛上拿開(kāi)，看了我一眼，沒(méi)理我，繼續讀他的書(shū)。這一眼一直留在我心中。我知道進(jìn)了北大不僅僅是來(lái)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，要讀大量大量的書(shū)。你才能夠有資格把自己叫做北大的學(xué)生。（掌聲）所以我在北大讀的第一本書(shū)就是《第三帝國的興亡》，而且讀了三遍。后來(lái)我就去找這個(gè)同學(xué)，我說(shuō)：“咱們聊聊《第三帝國的興亡》”，他說(shuō)：“我已經(jīng)忘了�！保ㄐβ暎�
我也記得我的導師李賦寧教授，原來(lái)是北大英語(yǔ)系的主任，他給我們上《新概念英語(yǔ)》第四冊的時(shí)候我記得自己在北大的時(shí)候有很多的苦悶。一是普通話(huà)不好，第二英語(yǔ)水平一塌糊涂。盡管我高考經(jīng)過(guò)三年的努力考到了北大——因為我落榜了兩次，最后一次很意外地考進(jìn)了北大。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)北大是我能夠上學(xué)的地方，她是我心中一塊圣地，覺(jué)得永遠夠不著(zhù)。但是那一年，第三年考試時(shí)我的高考分數超過(guò)了北大錄取分數線(xiàn)七分，我終于下定決心咬牙切齒填了“北京大學(xué)”四個(gè)字。我知道一定會(huì )有很多人比我分數高，我認為自己是不會(huì )被錄取的。沒(méi)想到北大的招生老師非常富有眼光，料到了三十年后我的今天。（掌聲）但是實(shí)際上我的英語(yǔ)水平很差，在農村既不會(huì )聽(tīng)也不會(huì )說(shuō)，只會(huì )背語(yǔ)法和單詞。我們班分班的時(shí)候，五十個(gè)同學(xué)分成三個(gè)班，因為我的英語(yǔ)考試分數不錯，就被分到了A班，但是一個(gè)月以后，我就被調到了C班。C班叫做“語(yǔ)音語(yǔ)調及聽(tīng)力障礙班”。（笑聲）
勵志演講稿 篇3
新生勵志演講稿。txt你不能讓所有人滿(mǎn)意，因為不是所有的人都是人成功人士是—在牛B的路上，一路勃起你以為我會(huì )眼睜睜看著(zhù)你去送死嗎？我會(huì )閉上眼睛的
剛剛跨人大學(xué)門(mén)檻的新生，生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的"重點(diǎn)保護"對象過(guò)渡到獨立性較強的集體生活；由老師的"重點(diǎn)培養"對象轉變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習；由過(guò)去見(jiàn)識 、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì )中等等。諸如此類(lèi)變化，許多大學(xué)生一時(shí)難以適應，心理矛盾加劇，學(xué)習缺乏動(dòng)力，人際關(guān)系緊張，嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習生活。那么大學(xué)生怎樣才能盡快適應大學(xué)學(xué)習生活，早日完成由中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡呢？筆者認為：主要應該做到以下三個(gè)"盡快"：
盡快確立新的學(xué)習生活目標
高爾基說(shuō)過(guò)："一個(gè)人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會(huì )就越有益。"目標是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有生活目標，就會(huì )意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來(lái)的青年中期。但大多數學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習奮斗的目標，對大學(xué)生活缺乏長(cháng)遠的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標已經(jīng)實(shí)現，有的人認為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門(mén)"、"留城市"作為學(xué)習目標，滿(mǎn)足現狀，不思進(jìn)取，使剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活缺乏驅動(dòng)力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛 、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現象的出現，主要是沒(méi)有及時(shí)樹(shù)立新的學(xué)習生活目標所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹(shù)立新的奮斗目標。
盡快適應大學(xué)的學(xué)習方法
正確的方法是成功的捷徑。大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后碰到一個(gè)普遍問(wèn)題，就是學(xué)習方法的`不適應。他們習慣老師天天陪伴、督促、被動(dòng)接受知識的中學(xué)學(xué)習方式，對大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)和規律一無(wú)所知。進(jìn)入大學(xué)以后，面對生活需要自理、學(xué)習需要自主、大量的學(xué)習時(shí)間要求自己安排等，他們感到無(wú)所適從，學(xué)習成績(jì)明顯下降。據了解，近年來(lái)，大學(xué)一年級學(xué)生的補考人數較多，一般占總人數的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大學(xué)新生迫切需要通過(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)和規律，并根據自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗，迅速摸索出一套適合自己的大學(xué)學(xué)習方法。誰(shuí)能最快地找出適合自己的學(xué)習方法，誰(shuí)就能盡快地適應大學(xué)生活。
盡快找到新的朋友
大學(xué)生剛剛離開(kāi)昔日的中學(xué)好友和師長(cháng)及家鄉、親人，來(lái)到新的集體中生活，面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。但是，由于許多學(xué)生缺乏獨立生活和集體生活的能力，既不善于讓別人了解自己，也不善于接近他人，缺少新的朋友，"寂寞感"和"孤獨感"，陷入煩惱和痛苦之中。大學(xué)新生要擺脫這種煩惱，首先要樹(shù)立自信，大膽熱情地與他人進(jìn)行交往；其次，主動(dòng)參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人，擴大自己的交往范圍，從而結識新同學(xué)，結交新朋友，沖淡思鄉之情，消除孤獨之感。
另外，教育工作者應掌握"中學(xué)——大學(xué)"這一轉折時(shí)期學(xué)生的心理、生理、學(xué)習、生活等特點(diǎn)，注重中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接，采取多種形式對大學(xué)新生進(jìn)行入學(xué)教育，幫助大學(xué)
生盡快熟悉大學(xué)生活的各個(gè)方面，早日實(shí)現從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡。
勵志演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)：大家上午好我是來(lái)自網(wǎng)絡(luò )技術(shù)17班的xx，我今天演講的題目是愛(ài)情是無(wú)私的。愛(ài)情這個(gè)名詞對于八零后的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常敏感的話(huà)題，而且在座的各位同學(xué)都希望有一份純真的愛(ài)情。其實(shí)不光是我們對這個(gè)名詞很敏感，從古到今，男女老少都很敏感，可以這么說(shuō)，只要有感情、有思想的人都很敏感。那么愛(ài)情究竟是什么呢愛(ài)情到底是無(wú)私的還是自私的有人說(shuō)是自私的，因為你得到了，別人就不能擁有也有人是這么說(shuō)的，愛(ài)情是無(wú)私的，如果真愛(ài)一個(gè)人，就應該給她自由，讓她快樂(lè )不管人們是怎樣說(shuō)的，總之，我認為愛(ài)情是無(wú)私的最近在校園雜志上看到這樣一個(gè)片段：主人公是一個(gè)叫xx的女孩和一個(gè)叫浪天涯的男孩，聽(tīng)到這兩個(gè)名字都感覺(jué)很有默契。故事是這樣的，xx在讀高三，而浪天涯在上大學(xué)，而他們倆很有感情，在高三時(shí)他們就一直保持著(zhù)好朋友的關(guān)系，只是好朋友，其實(shí)對方都明白彼此都在喜歡著(zhù)對方，但由于男孩考慮到怕影響到xx的學(xué)習，所以只好先把愛(ài)苦苦收回。
還是保持著(zhù)以前的那種關(guān)系。當他們彼此開(kāi)始新的學(xué)業(yè)以后，那女孩給男孩說(shuō)你是我心中的白馬王子，永遠都是多情的男孩終于耐不住寂寞，變的主動(dòng)，向女孩表白，但那女孩沒(méi)有答應，她說(shuō)，我們現在是不同層次的人了，我感覺(jué)我離你很遙遠，高不可攀，因為你在上大學(xué)，我不能對不起你。最終沒(méi)有答應。男孩問(wèn)道，你要是得不到你心中的白馬王子，那你覺(jué)得在心中還有意義嗎女孩堅定的回答到，有意義，永遠都有意義，我是真心愛(ài)你的，就應該讓你過(guò)自由的生活，去為自己的理想發(fā)展、奮斗，即使沒(méi)有得到你，我永遠的記在心里，永遠都是我的白馬王子。
男孩流淚了愛(ài)情是無(wú)私的，這個(gè)片段是對愛(ài)情是無(wú)私的最好的詮釋和鑒證其實(shí)鑒證愛(ài)情的故事很多，梁山伯與祝英臺，羅密歐與朱麗葉都是對愛(ài)情的鑒證和肯定，都證明了愛(ài)情的偉大和無(wú)私，雖然結局都不是很美好，但是彼此都為愛(ài)情付出了很多，甚至放棄了生命。諸如此類(lèi)，在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮等這些都說(shuō)明愛(ài)情是無(wú)私的、偉大的，甚至不屑于親情和友情。我認為愛(ài)情不單純的是男女之間的關(guān)系，她還包括了親情和友情所以說(shuō)愛(ài)情不屑于親情和友情。但是與之相反的也有，我曾經(jīng)目睹了一個(gè)男人用自己高貴的手打了妻子一個(gè)巴掌，試問(wèn)這是愛(ài)情嗎前一個(gè)片段把愛(ài)情表現的如此純真和純潔，而后一個(gè)則是在玷污愛(ài)情。玷污了愛(ài)情的無(wú)私、偉大、神圣和純潔。愛(ài)情的模樣：有時(shí)候，明明知道愛(ài)上那個(gè)人是個(gè)錯誤，卻還是死心塌地的愛(ài)了有時(shí)候，明明知道這樣做是不好的，卻還是執迷不悟的做了有時(shí)候，明明知道她的心不在你這，卻還是心甘情愿的把心給她了有時(shí)候，明明知道自己的付出得不到她的回頭，卻還是無(wú)怨無(wú)悔的付出著(zhù)這是什么這是愛(ài)情的力量，這是愛(ài)情的偉大和無(wú)私同學(xué)們，愛(ài)情就是這樣，無(wú)私，毫無(wú)怨言的為對方付出，縱使沒(méi)有結果。
記得有人這樣說(shuō)過(guò)，女人是用來(lái)愛(ài)的。愛(ài)她就要對她負責，就要用心去呵護她。有人也說(shuō)過(guò)，一個(gè)成功的男人背后肯定有一個(gè)可愛(ài)的女人，這說(shuō)明他把對待工作的態(tài)度用在愛(ài)情上，去對愛(ài)人的負責和呵護同學(xué)們，愛(ài)就要愛(ài)的轟轟烈烈，要知道女人是用來(lái)愛(ài)的我的演講到此結束，謝謝老師和同學(xué)
勵志演講稿 篇5
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，靠的是良好的員工隊伍，一個(gè)良好的員工隊伍，來(lái)源于員工過(guò)硬的自身素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就需要員工有深厚的文化涵養和過(guò)硬的技能。我們公司發(fā)展到今天，就說(shuō)明我們的員工隊伍是一支作風(fēng)過(guò)硬的隊伍，是一支有良好素質(zhì)的隊伍，是一支能夠撐起中國礦業(yè)明天的隊伍。
礦工，在某些人眼里，也許是五大三粗、一身蠻力的憨大形象。然而今天的礦山人，具有巖石一樣的性格、大山一樣的樸實(shí)，是一代有文化、有知識、有無(wú)窮智慧的人�？�，在那飛濺的焊花下，一條條筆直的焊縫，流淌著(zhù)年輕焊工辛勤的汗水。在那搶修現場(chǎng)，一道道的技術(shù)難題，顯示出員工超人的智慧和深厚的技術(shù)功底。在那聯(lián)辦礦點(diǎn)，一專(zhuān)多能的復合型人才大量涌現，下了挖掘機上鏟車(chē)，下了鏟車(chē)上推土機，設備出了故障，又能拿出工具熟練地進(jìn)行修理。就是這些礦山人，他們用昨天的青春的音符，譜寫(xiě)了今天一首首動(dòng)人的樂(lè )章。在他們的身后，留下了多少可歌可泣的動(dòng)人故事。
有這么一個(gè)員工，在他很小的時(shí)候父親由于意外事故工亡，母親改嫁，他隨著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大成人，參加工作后，虛心求教，認真學(xué)習，刻苦學(xué)習技術(shù)，很快就成為生產(chǎn)中的技術(shù)骨干。作為一個(gè)年輕人，他有自己樸實(shí)的想法：現在正是自己學(xué)習知識的大好時(shí)機，能夠多掌握幾項技能，以后就會(huì )有更大的生活空間。他憑借著(zhù)從小養成的堅忍不拔的性格，契而不舍的追求，永不言敗的精神，利用工作之余，用自己微薄的工資自費去鄭州參加無(wú)線(xiàn)電培訓班的學(xué)習，并買(mǎi)來(lái)了大量的有關(guān)書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)鉆研。他成功了，他不但熟練地撐握了各種家用電器的維修技術(shù)，而且在理論也上升到一個(gè)新的層次。他沒(méi)有去從事第二職業(yè)，而是利用這種技術(shù)解決工作中出現一些疑難問(wèn)題，同時(shí)又利用自己的技術(shù)為礦山人提供無(wú)償的服務(wù)。根據他的技術(shù)特點(diǎn)，單位對他的崗位進(jìn)行了調整，使他在新的崗位上迸發(fā)著(zhù)光和熱。他生活的更加充實(shí)了，在追求新的目標上更加自信了。
他的追求反映一種精神，體現了一種價(jià)值。這種精神不正是我們礦山人奮發(fā)向上、求知探索的精神嗎?體現的不正是我們礦山人無(wú)私奉獻的自身價(jià)值嗎?
俗話(huà)說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競爭中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。
在90年代初，有一個(gè)科室，是清一色的年輕人，活潑好動(dòng)，每日工作之余，不是在球場(chǎng)奔跑，就是打牌或喝酒。年輕的科長(cháng)上任后，看到這種情況，深感憂(yōu)慮：長(cháng)期下去，會(huì )把他們毀掉的。只有初中文化的科長(cháng)，在長(cháng)期的工作中，深感知識之重要。因此，他就對在辦公室的六個(gè)工作人員定下了“科規”，宣布了他經(jīng)過(guò)深思熟慮的打算：從即日起，六人全部參加成人法律自學(xué)考試，并定下了獎懲辦法。從此后，辦公室再也聽(tīng)不到喧鬧聲了，只有靜謐的燈光到夜半。六人中有三人都是初中或初中沒(méi)畢業(yè)的文化程度，啃起書(shū)本來(lái)難度是可想而知的。然而，良好的學(xué)習氛圍，比學(xué)趕幫超的互助精神，使他們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，每次統考，有及格二門(mén)課程的，三門(mén)課程的，更有甚者，一次就及格了四門(mén)課程。五年過(guò)去了，六人全部拿到了自學(xué)考試法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。十多年過(guò)去了，當年的六個(gè)人，目前有一個(gè)處級，三個(gè)科級，二個(gè)是現崗位上的管理人員。寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，辛勤的汗水，付出的心血，最終在事業(yè)上得到了回報。
千帆競發(fā)，百舸爭流，在這激烈競爭的浪潮中，誰(shuí)主沉浮?企業(yè)的興衰成敗，誰(shuí)執牛耳?殘酷現實(shí)的回答：人才!我們是礦山人，但如何把自己鑄就成人才，這就需要不懈的努力，不斷更新知識，掌握適應企業(yè)需要的各種技能，在各自的崗位上發(fā)揮著(zhù)聰明才智，這樣，我們就可以自信地說(shuō)：我們就是人才。
在這崢嶸歲月里，在這百里采礦戰線(xiàn)上，一個(gè)學(xué)習型團隊正在形在成。一個(gè)科技興國、知識興礦，崗位成才的熱潮正在展開(kāi)，一代新型的礦山人已挺立在潮頭。瞻望公司的明天，將會(huì )是更加輝煌、燦爛。
數風(fēng)流人物，還看今朝。
勵志演講稿 篇6
同學(xué)們，人生匆匆不過(guò)數十載，我們如何能抓住這指縫間流逝的光陰？如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢？我想，唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)，才能讓我們延長(cháng)生命的長(cháng)度，提高生命的質(zhì)量。如果說(shuō)人生是一部樂(lè )曲，那么勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)就是人生樂(lè )曲上的四個(gè)主要音符。
第一音符：勤學(xué)
張衡曾說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！边@些話(huà)都說(shuō)得千真萬(wàn)確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。東漢的孫敬和戰國的蘇秦懸梁刺股，而成為著(zhù)名的政治家；波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現了貢獻全人類(lèi)的鐳元素；歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會(huì )在世界音樂(lè )大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農民種田要勤才有收獲，2人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤。學(xué)生學(xué)習要勤才有成績(jì)
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì )。
第二音符：識禮
勤學(xué)使我們長(cháng)知識，但光有知識沒(méi)有禮節也是行不遠的。知書(shū)還要達禮！只有勤學(xué)識禮才能為自己增添魅力和光彩。
“識禮” 既要懂得禮儀，知道禮節，深知做人的道理。
我國古代有許多關(guān)于“禮”的成語(yǔ)，像：彬彬有禮、知書(shū)達禮、恭而有禮等。我國自古就被稱(chēng)為“禮儀之邦”，最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識、品格，識禮之士必是個(gè)有修養、有文化的得體之士�！白R禮”是對別人和自己的尊重，“識禮”是與人交往的“試金石”。一個(gè)人不識禮必成孤獨無(wú)援的人，一個(gè)國家不識禮必成為必塞落后的國家。在這個(gè)合作的社會(huì )里，唯有“識禮”才能和諧致遠。
第三音符：求實(shí)
“求實(shí)”，顧名思義就是實(shí)事求是，追求真理�！皩�(shí)事求是”是勤奮刻苦，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。堅持“實(shí)事求是”，就是嚴格按客觀(guān)規律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件。
古人說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！弊鳛楫敶鷮W(xué)生，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習態(tài)度。不復制別人的答案，不濫竽充數。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢地去堅持和捍衛真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì )里，唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步。
第四音符：奮進(jìn)
“天行健，君子以自強不息�！边@是《周易》中的一句話(huà)，意思是君子應該像天宇一樣運行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓；如果你是君子天的運動(dòng)剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì )中的我們？
人要保持一顆自強不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在這個(gè)危機四伏的社會(huì )里，唯有發(fā)奮圖強、勇于創(chuàng )新，才能迎難而上。
我們青少年正處于人生玈途的花季，青春年少，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著(zhù)的時(shí)期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要樹(shù)立遠大志向，為將來(lái)用我們的勤奮，用我們的學(xué)識，用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。
“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息�！蓖瑢W(xué)們，真心地希望勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂(lè )章譜出華麗的旋律！
勵志演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
我想大家也許都知道，在當今的社會(huì )上，有這樣一種現象：有著(zhù)同樣文憑、同樣能力的兩名男女大學(xué)生，同時(shí)到一家公司去應聘，男大學(xué)生順利被聘用，而女大學(xué)生卻被拒之門(mén)外，無(wú)人理睬。
這種現象真的讓我很難理解，難道女大學(xué)生真的就不行嗎？這個(gè)觀(guān)念至今仍統治著(zhù)相當一部分人的頭腦，我的身邊就有這樣一位父親，自己也是知書(shū)達理的人，他的女兒和兒子在同一所大學(xué)讀書(shū)，可女兒上了大二，成績(jì)比上大一時(shí)降了幾分，于是，他便哀嘆起來(lái)，：“唉，這女大學(xué)生到底是不行！”
親愛(ài)的女大學(xué)生們，這話(huà)你們聽(tīng)了能不難過(guò)嗎？作為一名女大學(xué)生，我難過(guò)，但難過(guò)以后是思索。
誰(shuí)說(shuō)女大學(xué)生不行！這無(wú)疑是一種無(wú)知�；蛟S他們以為名聞天下的瑪麗亞。
勵志演講稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)，大家好!
人人都討厭失敗，然而，每個(gè)人都喜愛(ài)成功。
失敗與成功之間，往往只相距那么一丁點(diǎn)的距離，但是，這微小的距離卻足以讓人失魂落魄，甚至放棄自己。但是，又有一句老話(huà)叫做“失敗乃成功之母”，因此，有失敗的地方就存在成功的影子，失敗與成功又是分不開(kāi)的。
有的人會(huì )因為失敗了了灰心喪氣，從此一蹶不振，然而卻不知道，再邁出一步，前方就是成功的彼岸，再走一步，光明就會(huì )與你相逢。
一些人會(huì )說(shuō)：“成功與失敗離不開(kāi)關(guān)系，我又沒(méi)成功過(guò)，也沒(méi)失敗過(guò)�！本蛷恼Z(yǔ)文的角度來(lái)看吧，這句話(huà)明顯是一個(gè)病句，沒(méi)成功過(guò)就說(shuō)明每次都失敗，但卻又緊接著(zhù)說(shuō)了一句也沒(méi)失敗過(guò)”，這不矛盾嗎?
換一種思考，人生可能步步都順利嗎，從呱呱落地的嬰兒到會(huì )說(shuō)一點(diǎn)話(huà)的小孩子，我們曾多次妄想成功的走過(guò)腳下的路，可失敗總是痛苦的，但也只有這種痛苦，才能磨練出我們現在堅韌的精神，就是這種失敗的洗刷，才能使我們看到成功的曙光，才能讓我們感受成功。
或許，成功在向你奔跑時(shí)，失敗也在遠方窺視著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也不想提小學(xué)生活了，在那里我自豪的像個(gè)公主，每次的成績(jì)在班里都遙遙領(lǐng)先。而我，也只有在期末考試前復習幾天，成功的喜悅使我完全忘了躲避失敗，果然，到了初中，失敗來(lái)了，在月考中它無(wú)情的書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的分數，使我的內心曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)多次，我曾想過(guò)是否我的水平就是如此，但是，我仍想擺脫它，于是，我開(kāi)始埋頭苦干。終于，丟去的分數回來(lái)了：5分，7分，10分，15分……我盡量的把失敗壓制到最小，成功也開(kāi)始向我招手，我相信，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，我會(huì )和失敗說(shuō)再見(jiàn)，會(huì )迎來(lái)成功。
成功與失敗就像兩座港灣，中間只隔著(zhù)一條河，若你愿邁步，這條河是那么的窄，一步便能跨過(guò)。但當你過(guò)于相信自己，堅信迎來(lái)成功只是時(shí)間的問(wèn)題，卻不努力，等你再去瞻望成功的港灣時(shí)，你會(huì )發(fā)現那條河變的是那么的寬闊，遙不可及。
謝謝大家!
勵志演講稿 篇9
各位嘉賓、各位老師、同學(xué)：
讓我誠心誠意向你們祝賀，新加坡管理大學(xué)新校舍和圖書(shū)館落成，在新加坡欣欣向榮的國土上增添動(dòng)力，祝愿大學(xué)有更成功的未來(lái)。
對我來(lái)說(shuō)，這時(shí)候有如走進(jìn)時(shí)光隧道，腦海中展現一幕幕的回憶，還記得在一九六七年，因為憂(yōu)慮局勢會(huì )轉趨動(dòng)湯，我將我年少的家庭移到這里尋找安寧，受到你們親切的歡迎，這份情意是永遠長(cháng)留在我心中。
我很高興見(jiàn)到現在我們這方的世界已有別于昔日，因為不同意識形態(tài)而掀起的斗爭、導致的流血、令人民傷心的時(shí)代已成過(guò)去。整個(gè)亞洲都受惠于大規模的變革，大家對“改革與開(kāi)放”一詞有更深層次的演繹和理解，這股進(jìn)步巨浪的動(dòng)力，不單令區內主要國家的人民感到樂(lè )觀(guān)和充滿(mǎn)希望，也影響全球。
然而嚴峻的現實(shí)世界，是別人從來(lái)不以我們努力得來(lái)的理想成就來(lái)作評價(jià)，衡量算度的是我們日后如何持續進(jìn)取。
我認為，今天我們面對最主要的挑戰是如何培育有責任感的公民，怎樣在具備前瞻進(jìn)取思維的年輕人心中，培植意志與能力，來(lái)承傳每個(gè)民族未來(lái)真正的希望。男男女女均屹立不搖、博學(xué)多聞、具文明意識、能慎思明辨及理想崇高，不會(huì )只向往個(gè)人成就，或滿(mǎn)足于被視為經(jīng)驗豐富、懂得捕捉商機的工業(yè)家、企業(yè)家和專(zhuān)業(yè)人士的社會(huì )新地位；這些閃耀著(zhù)獨立思維、創(chuàng )意及胸懷大志的一顆顆年輕的心，對自身及世界應更具有深層的責任感，珍惜個(gè)人及社會(huì )的共同尊嚴。
如果說(shuō)政治結構的改革像靈丹妙藥，一劑便能解除貫透充斥我們民族歷史的痛苦及迷悟，那實(shí)在是頗為武斷及過(guò)分簡(jiǎn)單的說(shuō)法。我們需要建基于法治、可靠和公正的……，但一個(gè)公民社會(huì )必須先植根于每一個(gè)國民的心中，人民要作出的承諾，是遠遠超越平等參與、個(gè)人權益及經(jīng)濟機會(huì )，大家要有對社會(huì )共同承擔責任的精神，正如雅典人對其城市的誓言：“我們定將竭力把祖先留給我們的城市建設得更偉大、更輝煌、更美好，再傳給我們的后代�！�
如果我們想享有其他成功民主國家所有的多元自由和無(wú)窮的抉擇機會(huì )，必須更有效地掌握其持續的動(dòng)力和靈活彈性的精華；只著(zhù)眼于研究提供公民權利的參與機制，那是不足夠的。一個(gè)生機蓬勃的民主制度，要同步建立能共融人類(lèi)智慧及靈性、責任及理性的文明生態(tài)環(huán)境。
我知道談及公民權利是時(shí)尚的話(huà)題，但說(shuō)到個(gè)人責任，關(guān)乎社會(huì )秩序和公德，幾乎肯定會(huì )被大筆地抹黑，有些人甚至把稍一提及義務(wù)和責任的人視為反民主，這是非常錯誤的觀(guān)念。人與人之間真正的自由是一條要實(shí)踐的漫漫長(cháng)路。自由和民主是普世認同的價(jià)值觀(guān)，我熱愛(ài)自由，也支持民主，然而自由和民主必須建基于法律和秩序，這是國家持續發(fā)展最重要的基石。民主是我們必需及重要的目標，怎能輕率的僅聚焦于建立機制便視為達致目標，要知道差不多的真相并不等同真相，它依然是虛的；形態(tài)固然重要，但更重要的是事情的本質(zhì)；結構也許是維系大家的機制，而本質(zhì)才是我們持續推進(jìn)及超越的亮光。正如這所新落成的圖書(shū)館大樓，在這浩瀚無(wú)涯的知識汪洋中，如果有更多人去探索真我是什么、我們又是什么、以及我們未來(lái)的路向，那大樓的軀殼便像有了美麗的靈魂。
各位來(lái)賓，經(jīng)驗是人生無(wú)價(jià)之寶，尤其是從艱苦憂(yōu)患中成長(cháng)的一代，因為我們可以理所當然地反思過(guò)去，并且更能坦然表達自己對未來(lái)的冀望，雖然我并不肯定資政閣下是否同意我這說(shuō)法，我認為憂(yōu)患并不一定帶來(lái)智慧，但卻會(huì )擴大人的體驗，令我們審慎克誑。因為考驗式的經(jīng)歷，令我們能超越既定觀(guān)念和偏見(jiàn)的束縛。特別是資政閣下，你在充滿(mǎn)困難及競爭挑戰的時(shí)代中，全心全意奮力成功的將國家推向一個(gè)又一個(gè)的高峰，堅定不移透過(guò)先行打造具建設性的發(fā)展作為根基，成就、發(fā)展及見(jiàn)證真正及有秩序的自由、人道及正義的社會(huì )、公平及人人平等參與的權利，這些理想、這些價(jià)值觀(guān)也正是我們所期望及感到最珍貴的。
勵志演講稿 篇10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
“相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問(wèn)恥辱可曾忘，己任稱(chēng)霸震中原！”這首藏頭詩(shī)，是我在讀小學(xué)五年級時(shí)，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作，相信自己”四個(gè)字呢？因為我相信當年的勾踐肯定是知的。為什么在詩(shī)頭藏上“相信道自己的實(shí)力的。
我并不知道在那個(gè)遙遠的年代，勾踐在出征前備好了多少戰馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著(zhù)自信和鎮定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的！因為他有實(shí)力！
姜尚披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠，一個(gè)人端坐在水邊，像模像樣地執著(zhù)根魚(yú)竿。我走過(guò)去，拍拍他的肩：“你真不懂生活常識。魚(yú)鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚(yú)？”老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：“寧在直中取，不在曲中求�！北阌珠]目端然了。后來(lái)我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實(shí)力渾然藏一身��！
實(shí)力，是人生成功的重要基礎。沒(méi)有實(shí)力，猶如無(wú)本之木、無(wú)源之水，是難以根深蒂固、源遠流長(cháng)的。然而，何謂實(shí)力？
實(shí)力，不是阿訣奉承，而是真才實(shí)學(xué)�？傆腥瞬恍加谥鞈c徐那暖昧的一問(wèn)：畫(huà)眉深淺人時(shí)無(wú)？而認為他不過(guò)是只會(huì )阿談奉承之輩。其實(shí)，朱慶徐也是在以前下苦功讀書(shū)，費神思治學(xué)之人，文名已揚，不過(guò)是按風(fēng)俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來(lái)萬(wàn)古流芳的詩(shī)名更是其有真才實(shí)學(xué)的最好證明。 實(shí)力，不是臨陣磨槍?zhuān)呛穹e薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著(zhù)手電筒憑一時(shí)的心血來(lái)潮一揮而就之作，而是他經(jīng)過(guò)多年對大家庭的觀(guān)察、體會(huì )、感悟而寫(xiě)出來(lái)的�！独子辍分猿蔀椴茇拇碜�，成為久演不衰的經(jīng)典作品，不正是因為它是曹禺先生對生活最深刻的感悟的結晶嗎？《大宅門(mén)》的名噪一時(shí)也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時(shí)就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己的養父的經(jīng)歷表現出來(lái)，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒(méi)屏棄，反而一寫(xiě)再寫(xiě)，每次都有更深的體會(huì )和感受。經(jīng)過(guò)四年的準備，電視劇才開(kāi)拍。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑天就能做到的。
實(shí)力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實(shí)力的人，不是那些臨近考場(chǎng)緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上臺之前總想鉆進(jìn)廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風(fēng)生的人。他們不會(huì )因為一次成功而手舞足蹈活蹦亂跳，也不會(huì )因為一次失敗而黯然神傷一撅不振。這種寵辱不驚是因為他們有鎮定的實(shí)力，有知識的技能，有面對成功抑或失敗坦然一笑的實(shí)力。
實(shí)力，是人生長(cháng)久的積累與歷練，長(cháng)久的沉淀與感悟；是真才實(shí)學(xué)，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實(shí)力，是成功的重要基礎！
年少的我們，沒(méi)有城府，偶爾會(huì )不知深淺，會(huì )飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，為了多一點(diǎn)知識，多一些實(shí)力。依然記得初中的校訓：“腳踏實(shí)地，異，所以?shī)^斗；我們奮斗，必將輝煌！”
忽然又看見(jiàn)我們的班訓：“我們年輕是��！意氣風(fēng)發(fā)的少年兒郎，在這樣一片沃土里學(xué)習，實(shí)力怎會(huì )不漸長(cháng)？棟梁間的實(shí)力交織在一起，國力怎會(huì )不漸強？國家的綜合實(shí)力日益增強，那一抹堅定而從容的微笑，定會(huì )浮現在每一個(gè)中華兒女臉龐！
謝謝大家。
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