【精華】中學(xué)生勵志演講稿模板集錦9篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在學(xué)習、工作生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生勵志演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生勵志演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
又是一歲一回秋月圓，又是師生相聚共歡顏，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)而充實(shí)的假期，我們又一次相聚在了熟悉的校園里，很榮幸能夠在這樣一個(gè)特殊的日子里，站在國旗下進(jìn)行本學(xué)期的第一次演講。迎來(lái)了新的一學(xué)期，我們馬上也將迎來(lái)祖國母親__歲的生日，首先讓我們一起為這位飽經(jīng)滄桑而又洋溢著(zhù)青春活力的祖國母親祝福祈禱，我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上寫(xiě)著(zhù)她的智慧，指南針上旋轉著(zhù)她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平。精神劫難中又一次次的積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長(cháng)，無(wú)數人前赴后繼，嘔心瀝血，國家的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春。
置身歷史，我們溶入其中，分享著(zhù)那過(guò)去的興奮與悲痛，放眼未來(lái)，我們會(huì )發(fā)現面前的道路更加的遙遠、更加的艱難。新的學(xué)習生活即將到來(lái)，__初中迎來(lái)了她的又一批驕子。
在這里，我很榮幸的代表__初中的全體同學(xué)向__級的新生表示最熱烈的歡迎。能夠升入__初中這樣一個(gè)有著(zhù)五十年歷史的學(xué)校是我們的福氣;有一大批優(yōu)秀的老師教導我們是我們的運氣。__級的學(xué)妹學(xué)弟們，從現在開(kāi)始，你們和我們一樣都有了一個(gè)新的名字，那就是__初中人。
我們是閆莊初中的驕傲，我們的每一步成長(cháng)都寫(xiě)在__初中校史的史冊上，真誠的希望每一個(gè)__級的學(xué)弟學(xué)妹都能秉承__初中的校訓，從做人開(kāi)始，用汗水、淚水耕耘你們美好的未來(lái)，相信你們絕不會(huì )讓__初中這一圣潔的名字蒙羞。迎接你們的則將是人生重大的考驗，我們都將拭目以待，相信你們一定不會(huì )辜負家長(cháng)的厚望、親人的叮囑、老師的培育和自己的誓言。成功一定屬于你們!你們一定能夠成功!相信你們會(huì )為_(kāi)_初中本已輝煌的成績(jì)再添上濃濃的一筆。
同學(xué)們，我們正處在一個(gè)千帆競發(fā)，百舸爭流、群英輩出的時(shí)代，銘記住什么叫作“而今邁步從頭越”，什么叫作“吃得苦中苦，方為人上人”。
讓我們在遍布甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年的靈性;在彌漫烽煙的長(cháng)城上，讀祖國青春的豪放;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地上，讀祖國壯年的成熟。讓我們把最高尚的品德，最優(yōu)異的成績(jì)獻給祖國母親，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春，獻出自己的智慧和愛(ài)。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們努力奮斗，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生，我們將奮斗終生。
中學(xué)生勵志演講稿 篇2
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(cháng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭論不休聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿(mǎn)足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現象，但個(gè)別同學(xué)因為其他科目在小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎，學(xué)起來(lái)并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數學(xué)這一科身上，力爭在這一領(lǐng)域創(chuàng )出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內容絕對真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì )看過(guò)，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行;如果懷疑自己不行，你就會(huì )退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jì)，因為那是你抵達過(guò)境界，如果你相信它，那么你一定會(huì )重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì )成為你消極的預言，讓你重演�！�
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過(guò)分了些，但自律呢?紀律一直是我們老問(wèn)題，總是死灰復燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因為你一個(gè)人的過(guò)錯而波及到了全班，你不覺(jué)得內疚嗎?大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
中學(xué)生勵志演講稿 篇3
誰(shuí)不希望自己是一個(gè)成功者？而成功者無(wú)不懂得自律。自律是修身立志成大事者必須具備的能力和條件。自律，使人能夠自知；自律，使人養成良好的行為習慣；自律，使人學(xué)會(huì )戰勝自己；自律，使人身心健康，助人建立良好的人際關(guān)系；自律，使人高尚起來(lái)。 自律是發(fā)自?xún)刃牡�，是內蘊，與別人加諸已身的紀律不同。自律是聽(tīng)命于自己，所以自律的人自立，有氣度，吸引力自然而生。
所謂自律就是自己約束自己，換句話(huà)說(shuō)也就是要自己要求自己。從本質(zhì)上講，自律就是你被迫行動(dòng)前，有勇氣自動(dòng)去做你必須做的事情。自律往往和你不愿做或懶于去做但卻不得不做的事情相聯(lián)系�！奥伞奔热皇且幏�，當然是因為有行為會(huì )越出這個(gè)規范。人們往往會(huì )遇到一些讓自己討厭或行動(dòng)受阻撓的事情，而在這種情況下，我們就應該克服對情緒的干擾接受考驗。
“自律使人優(yōu)秀起來(lái)”——是我們六1中隊的座右銘。三月的督導過(guò)后我們會(huì )繼續以自主教育的形式讓更多的同學(xué)在品德修養上學(xué)會(huì )自律。我們班能人不少，有十幾名南模學(xué)生樂(lè )隊的成員，我們積極參與校園活動(dòng)，無(wú)論是升旗儀式、鼓號隊、唱校歌，還是主持文藝匯演，廣播操比賽，年級作品展示，都有我們的“小荷才露尖尖角”，而在學(xué)習成績(jì)上我班也是有優(yōu)勢的。然而在日常的學(xué)習生活中，我們仍然有許多不足，有人上學(xué)遲到、作業(yè)字跡潦草，有不交作業(yè)或抄別人的作業(yè)情況、上課積極回答但會(huì )不守規矩，亂插嘴、吃午餐剩飯剩菜一大堆、有值日生會(huì )敷衍了事，甚至偷懶逃避等。所以我們要時(shí)時(shí)提醒自己，要自律，千萬(wàn)不要縱容自己，給自己找借口。我們相信對自己嚴格一點(diǎn)時(shí)間長(cháng)了，自律便成為一種習慣，一種生活方式，我們的人格和智能也因此應得更完美。但正如詼諧作家杰克森·布朗的比喻：“缺少了自律的才華，就好像穿上溜冰鞋的八爪魚(yú)。眼看動(dòng)作不斷可是卻搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打轉�！蔽覀円矟u漸意識到成功與快樂(lè )取決于許多因素：智力、教育、體力、父母的支持、運氣……但當別人陷入平庸時(shí)，那個(gè)激發(fā)你去努力實(shí)現理想的關(guān)鍵因素不是你的才能，不是你的教育，也不是你的智商——而是你能否自律。自律和意志是緊密相連的，意志薄弱者，自律能力較差；意志頑強者，自律能力較強。加強自律也就是磨練意志的過(guò)程。
自律的養成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不是一朝一夕的事情，因此要自律首先就得勇敢面對來(lái)自各方面的一次次對自我的挑戰，不要輕易地放縱自己，哪怕它只是一件微不足道的事情。自律，同時(shí)也需要主動(dòng)，它不是受迫于環(huán)境或他人而采取的行為，而是在被迫之前，就采取行為。前提條件是自覺(jué)自愿地去做。
自律是在行動(dòng)中形成的，也只能在行動(dòng)中體現，除此之外，再沒(méi)有別的途徑。夢(mèng)想自己變成一個(gè)自律的人就會(huì )就變成一個(gè)自律的人嗎？靠讀幾本關(guān)于自律的書(shū)就能成為一個(gè)自律的人嗎？答案都是否定的。
紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。老師們、家長(cháng)們費盡了心思，傷透了腦筋。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。
自律的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習：無(wú)論單調還是挑戰，都會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，努力做到最好。 自律的學(xué)生充滿(mǎn)激情——不會(huì )習慣于被動(dòng)地接受和執行任務(wù)，以工作績(jì)效的最大化為目標，對工作中遇到的問(wèn)題會(huì )主動(dòng)出手，尋求最佳的解決方式；自律的學(xué)生不會(huì )為錯誤和一時(shí)的失敗找借口 ，而不能自律者則在為自己找一個(gè)遮掩錯誤，回避問(wèn)題的擋箭牌的同時(shí)，放任了錯誤的不斷發(fā)生；自律的學(xué)生會(huì )在對責任的承擔和對錯誤的修正中，讓自己越發(fā)優(yōu)秀。
我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。而在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，相信若干年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響。學(xué)校是一個(gè)“象牙塔”，當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
三月份孕育著(zhù)無(wú)限的生機，植樹(shù)節也在三月。有一處森林苗圃的墻上貼著(zhù)這樣一句話(huà):“種下一顆大樹(shù)的最好時(shí)機是25年前，……第二個(gè)好時(shí)機就是今天�！� 那么，今天就讓我們種下自律這顆樹(shù)苗吧。希望南模初中的莘莘學(xué)子都樂(lè )于自律，為創(chuàng )建我們共同的美麗、和諧校園而盡一份綿薄之力。
中學(xué)生勵志演講稿 篇4
各位老師，同學(xué)們：
青春是人一生中最美好的年華。在這段時(shí)光里，我們每個(gè)人都可以演繹自己的傳奇。但是很多時(shí)候，我們一邊說(shuō)著(zhù)“我的地盤(pán)我做主”‘另一邊卻人云亦云。
每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng )，悲哀的是，很多人漸漸都成了盜版。為什么呢?也許是你不夠勇敢，但是你要知道，青春無(wú)懼，跌倒又怎樣呢!拍拍塵土繼續向前;也許是你沒(méi)有主見(jiàn)，但是思想是一個(gè)人的靈魂，就算做蘆葦，也應該做一根“有思想的蘆葦”;也許是你不夠自信，擔心別人不喜歡你。這就更簡(jiǎn)單了，你又不是人民幣，怎么能讓人人喜歡你!
每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想：奔向大海。長(cháng)江黃河都奔向了大海。長(cháng)江劈山開(kāi)路、黃河迂回曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過(guò)程中，如果沉淀于泥沙，就永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
長(cháng)江、黃河雖然個(gè)性不同，但因為那個(gè)共同的夢(mèng)想，因為水的精神，都收獲了生命的壯麗。而我們，雖然個(gè)性各不相同，卻都想完美演繹青春，這就需要我們也擁有水的精神。只有奮斗，才能揮灑青春。俞敏洪說(shuō)：“如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于天地之間，而不是做一棵草。你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還抱歉地對草說(shuō)：‘對不起’。所以我們應該像樹(shù)一樣成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要有樹(shù)的種子，為著(zhù)一棵樹(shù)的夢(mèng)想奮斗，即使被踩到泥土中間，依然可以吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)�！�
生命是充滿(mǎn)遺憾的篇章，因為她沒(méi)有機會(huì )讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的遺憾，讓我們飛揚自己的個(gè)性，盡情地揮灑青春吧!謝謝大家!
中學(xué)生勵志演講稿 篇5
隨著(zhù)科技的越來(lái)越發(fā)達，人們不再步行，而發(fā)明了汽車(chē)。大街上川流不息的汽車(chē)，一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)，很多的排放尾氣使城市“烏煙瘴氣”的。而小區的花園也被改造成了停車(chē)場(chǎng)，孩子們再也沒(méi)有玩耍的地方了。如果回到20年前：孩子們在村子里自由自在的“展翅飛翔”;大人在樹(shù)蔭下聊天喝茶，其樂(lè )融融;人們也騎車(chē)出行，不會(huì )制造出害人的尾氣!
我以前十分浪費，空調沒(méi)日沒(méi)夜的開(kāi)，并且還把空調的溫度開(kāi)到最低;簽字筆用幾天就扔掉了，即使還能用我也要扔掉的;洗手時(shí)總把水龍頭開(kāi)到最大，有時(shí)候還忘記關(guān)掉;寫(xiě)完作業(yè)后臺燈也一向不關(guān)掉。而有一次看到電視上說(shuō)道：“在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上漲、物種滅絕等全人類(lèi)的情景問(wèn)題的今日，您也許對“環(huán)�！倍植⒉荒吧�，可是，您也許不太熟悉“低碳糊口”這四個(gè)字�！暗吞己凇逼鋵�(shí)是一個(gè)環(huán)保新名詞，在糊口中倡導的低碳很具體，落到實(shí)處不外乎兩層意思：一是在糊口中減少二氧化碳的排放，二是為相識決全球氣候變暖的概念已被擴大到環(huán)保和節能上�！笨吹竭@條新聞后我十分羞愧，從那以后我不再浪費了，并且十分低碳環(huán)保了。要做到低碳環(huán)保，首先，是低碳生活的方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。夏天如果天不是很熱就到外面的樹(shù)蔭下避暑，如果太熱就開(kāi)一會(huì )，等室溫降下來(lái)就關(guān)掉;早上起床刷牙時(shí)，杯子里的水不要一下就結滿(mǎn)，水龍頭也要擰緊;假期的作業(yè)最好是白天寫(xiě)完，能夠借助自然光，就不用開(kāi)燈了，吃飯是就不用開(kāi)燈了，能夠點(diǎn)蠟燭這樣就能夠吃一個(gè)“燭光晚餐”了;我每一天都低碳環(huán)保，所以還總結出了五條低碳生活的小主意：1、喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，
又舒適，還能幫忙改善睡眠。2、出門(mén)購物，自我帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。3、養成隨手關(guān)掉電器電源的習慣，避免浪費用電。4、不用電腦時(shí)關(guān)掉電腦電源;一旦不用電燈、空調，隨手關(guān)掉;手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。5、每一天的淘米水能夠用來(lái)洗手、擦家具，干凈衛生，自然滋潤。讓我們一齊低碳環(huán)保的度過(guò)每一天，讓我們的地球每一天都“幸�！卑�!
中學(xué)生勵志演講稿 篇6
尊敬的的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里我們高二精英班的師生歡聚在這里，就這一階段的學(xué)習生活進(jìn)行交流，我謹代表高二精英班的全體老師向同學(xué)們致以晚春的祝福!
多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深認識到：教師代表著(zhù)一份責任，教師代表著(zhù)一種使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們很驕傲，三尺講臺是我們的人生舞臺，白色粉筆是我們的人生畫(huà)筆。我們不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量自身的價(jià)值，因為我們知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁;我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。在座的同學(xué)們，你們就是我們的未來(lái)和希望，精英班的老師們始終把 “一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執著(zhù)追求。
借此機會(huì )，我代表老師們，在學(xué)習上給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
第一：樹(shù)立目標，擺正心態(tài)。
高考是哪一天?今天5月3號，一個(gè)月后高考結束，我們即將成為高三學(xué)生。此時(shí)我想到了復旦女生職燁的文章《花開(kāi)不敗》，職燁在文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)道 “高三開(kāi)始的前一個(gè)星期，開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )”，職燁殺入復旦的奮斗源于這次會(huì )議。幾乎和我們今天開(kāi)會(huì )的日子相差無(wú)幾。同學(xué)們!從小學(xué)到初中，從初中到高中，風(fēng)雨拼搏十一年，我們是為了什么?我們期盼的不就是一個(gè)高考夢(mèng)嗎?知識改變命運，高考改變人生。我們終于有了今天即將面對高三的機會(huì )。所以在這一時(shí)刻請想想父母期盼的目光，請想想自己辛勞的汗水，再問(wèn)問(wèn)自己：我的目標是哪所大學(xué)，我今天付諸行動(dòng)了嗎?
想改變人生的人很多，成功，在一開(kāi)始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標，就會(huì )有什么樣的人生。還記得《花開(kāi)不敗》中職燁這樣描寫(xiě)她的目標：我在床頭貼上一張“殺進(jìn)復旦”的特大標語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍。那么你的目標是什么?是北大，是清華，或者是河大、河北師大?但不管怎樣，請樹(shù)立你奮斗的目標，并把這個(gè)目標刻進(jìn)腦海，貼到床頭，寫(xiě)到你隨時(shí)能看得到的地方，讓它時(shí)刻提醒你去戰勝自我。因為目標就是是我們成功的起點(diǎn)，也是衡量是否成功的尺度。
第二、樹(shù)立自信，持之以恒
人生就是一場(chǎng)比賽，既要有長(cháng)跑的耐力，又要有沖刺的速度，我們起跑位置并不是在一條線(xiàn)上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達終點(diǎn)的勝利者呢! 高中兩年我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這即將面臨高三的最后階段，我們決不能松懈，要堅持目標，持之以恒，同時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)自信的心理狀態(tài)。那么，信心從哪里來(lái)，沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養的信心。我們的行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，我們現在最需要的行動(dòng)就是集中你所有的'智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習做得盡善盡美，這就是你能做的應付未來(lái)的唯一方法。職燁在《花開(kāi)不敗》中這樣寫(xiě)道：我帶著(zhù)190名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現實(shí)做最后的搏斗。我仔細審視了一下手中的砝碼，什么都沒(méi)有了，只有努力。我之所以反復提到《花開(kāi)不敗》的例子，是因為這是一位復旦女生在和我們一樣的年齡段，一樣的時(shí)間段，經(jīng)過(guò)自我?jiàn)^斗而逐步自信的成功的典范。
在剩下的一年的日子里，對我們來(lái)講每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰!每一天都是加油!所以請在奮斗中樹(shù)立你的自信吧，并為了你的目標而持之以恒。
中學(xué)生勵志演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進(jìn)XX中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀(guān)的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與學(xué)校優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現象，學(xué)校門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著(zhù)果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們學(xué)校的環(huán)境。
在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)："彎腰撿拾，人人有責!"讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細微動(dòng)作中，培養我們維護學(xué)校的美麗和整潔的責任心。
"學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家"同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的學(xué)校，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的學(xué)校?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)學(xué)校的活動(dòng)當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì )永遠保持她的清新和美麗，我們也會(huì )在清新美麗的學(xué)校中茁壯成長(cháng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì )讓我們有個(gè)干凈的學(xué)校，讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境.學(xué)校之所以辦"文明禮貌月"活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上"文明"二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì )認為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現出我們的良好習慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動(dòng)吧!保護學(xué)校環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的學(xué)校因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結束了，謝謝大家!
中學(xué)生勵志演講稿 篇8
小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀円簧聛?lái)，就要背負這個(gè)又硬又重的殼兒呢? ”
媽媽說(shuō)：“那是因為我們的身體沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，卻又爬不快，所以需要這個(gè)殼兒的保護! ”
小蝸牛問(wèn)：“那毛毛蟲(chóng)姐姐也沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)殼兒呢? ”
媽媽說(shuō)：“那是因為毛毛蟲(chóng)姐姐會(huì )變成蝴蝶，天空會(huì )保護她啊�！�
小蝸牛又問(wèn)：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭，也爬不快，也不會(huì )變成蝴蝶，他為什么不用背這個(gè)殼兒呢?
媽媽說(shuō)：“因為蚯蚓弟弟會(huì )鉆土, 大地會(huì )保護他啊�！�
小蝸牛頓時(shí)哭了起來(lái)：“媽媽?zhuān)覀兒每蓱z啊，天空不保護我們，大地也不保護�！�
蝸牛媽媽驕傲地說(shuō)：“孩子，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己！”
俗話(huà)說(shuō)，“靠山山會(huì )倒，靠人人會(huì )跑”。人這一輩子，唯有自己才是最可靠的。蝸牛如此，我們更是如此。
有人說(shuō)，我可以靠父母，但父母會(huì )老，陪不了你一輩子；有人說(shuō)，我可以靠兄弟姐妹，但他們會(huì )有自己的家庭，幫不了你一輩子；有人說(shuō)，將來(lái)我可以有自己的兒女，但他們會(huì )長(cháng)大、成家立業(yè)，顧不了你一輩子。至于你前行路上遇到的良師諍友，也不過(guò)都是你人生中匆匆的過(guò)客罷了。
So，God helps those who help themselves.自助者天助，凡事還是要靠自己！
靠自己，就是要自強不息，因為奇跡是努力的另一個(gè)名字�！墩撜Z(yǔ)》有云：“君子求諸己，小人求諸人�！� 心靈靠自己主宰；命運，靠自己把握；機會(huì )，憑自己爭��；快樂(lè )，靠自己尋找；生活，靠自己來(lái)調劑。
靠自己，就是保持自己內心的善良。當今人與人之間最大的吸引力不是你的顏值，不是你的財富，也不是你的才華，而是你傳遞給對方的真誠和善良。因為你不知道，不定誰(shuí)會(huì )借著(zhù)它走出絕望。
靠自己，就是不輕言放棄。即使在沒(méi)有鼓勵，沒(méi)有認可，沒(méi)有幫助，沒(méi)有理解，沒(méi)有寬容，沒(méi)有退路，只有壓力的情況下，依然勇往直前，去爭取勝利。只有內心的堅定，才能把歲月留下的傷痕化作成長(cháng)的書(shū)簽�，F在開(kāi)始努力，最壞不過(guò)大器晚成。決不放棄，就會(huì )發(fā)光；若有光芒，必有遠方。
靠自己，就是從不怨天尤人，因為“怨人不如自怨，求諸人不如求之己�！� 所以，請收斂你的脾氣，保持溫和，低調做人，高調做事。即使像李白那樣，孑然一身，仍要靠自己“舉杯邀明月，對影成三人”那樣自得其樂(lè )，因為，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是我們自己的事情，只能靠自己！父母的幫助、老師的教導只能起到穿針引線(xiàn)、學(xué)海傳燈的作用。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈，一切終究還是要靠自己：作業(yè)要自己獨立完成，讀書(shū)要自己堅持不懈，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、甚至“我愛(ài)學(xué)”。
自然，學(xué)習也只是成長(cháng)道路的組成部分，便讓我們保持少年的驕傲、單純與美好，凡事靠自己，勇往直前，打造出屬于自己的一片天地。
凡事靠自己，這是個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，光榮在于平淡，艱巨在于漫長(cháng)！人生漫漫，會(huì )有慌張，會(huì )有迷惘，讓我們且行且歌，擁抱夢(mèng)想。
中學(xué)生勵志演講稿 篇9
奮斗，是一首無(wú)聲的歌，奮斗，是一縷無(wú)痕的風(fēng)，在奮斗的跑道上含淚奔跑，自有其無(wú)窮的樂(lè )趣。
人活在世上，必須要知道自己究竟想要什么，又要知道為什么想要。奮斗的理由是自我成長(cháng)的經(jīng)歷所需、是家庭與社會(huì )的重責擔當、是勇于克服人類(lèi)本性中弱點(diǎn)的魄力、更是對追求美好生活的向往。奮斗的目的不是追求金錢(qián)的富足，而是獲取精神的富有，是追求人生自我價(jià)值的實(shí)現。持之以恒地尋找?jiàn)^斗的理由，不是望梅止渴，而是恪盡己責，我們要感恩世間的輪回流轉，提醒我們銘記奮斗的理由。
本立而道生，所謂奮斗的根本就是培養人性的光輝，為自己未來(lái)能擁有更多選擇權而爭取，更為了擁有未來(lái)抵御社會(huì )風(fēng)險的能力與智慧而奮發(fā)圖強。自己的腳印橫跨人生很短，又責任重大，所以不耐虛度。英國詩(shī)人托馬斯·摩爾說(shuō)，要延長(cháng)我們的白天，最好的辦法，就是從晚上偷幾個(gè)小時(shí)。已近期頤之年本應享天倫之樂(lè )的許淵沖先生，直到凌晨三四點(diǎn)，還在致力于翻譯書(shū)籍，獲取別人拿不走的樂(lè )趣。他在獲得的是幸福感和人生價(jià)值感，他奮斗的理由是輝煌翻譯事業(yè)，讓中英法文化碰撞生花，更是讓世界了解中華文化的美麗和內涵。
你可能會(huì )覺(jué)得，為事業(yè)奮斗對自己而言是很遙遠的事情。但是，同學(xué)們，為事業(yè)奮斗的方式有很多，奮斗的例子其實(shí)離我們并不遙遠。當清晨初升的太陽(yáng)斜照了綠白窗欞，你還在留戀被窩溫暖而懶于起身的時(shí)候，殊不知教室里沙沙筆聲和瑯瑯讀音已經(jīng)回響；當你低頭玩手機的時(shí)候，身旁這些今日與你為友，明日將與你競爭的同窗正在低頭翻書(shū)；當飛機劃開(kāi)天空酒紅晚霞的一隅，是奮斗者們正在邊聽(tīng)英語(yǔ)邊奔跑在紅色塑膠跑道上揮灑汗水與一天的勞累。但有些同學(xué)缺乏清晰的目標和自我控制力，上課小酣愜意，課活瀟灑游戲，一臨近考試就迷茫后悔，甚至放棄最初的追求。這對比多么鮮明，令人深思。其實(shí)你努力壓縮你荒廢的時(shí)間，你的人生將會(huì )相應延長(cháng)，你也一定會(huì )踏上成功之路！
歸到實(shí)處，我認為，奮斗的理由應從尋找開(kāi)始，努力發(fā)現身邊的榜樣，向榜樣學(xué)習，讓榜樣的力量成為自己的推力；每天都要享受收獲知識給自己帶來(lái)的快樂(lè )以及那份成就感。學(xué)會(huì )在來(lái)自于方方面面感動(dòng)中尋找前進(jìn)的動(dòng)力，有所感想，有所感悟，才能會(huì )有行動(dòng)，才會(huì )有奮斗。從相互競爭中與友交心相談會(huì )使你明白奮斗的意義。奮斗的路上必少不了朋友的陪伴，在相互交談、含英咀華中分享感動(dòng)、分享奮斗滋味。
同學(xué)們，給自己一個(gè)奮斗的理由吧。讓它不再因為一時(shí)腦熱而成為一剎花火；給自己一個(gè)奮斗的理由，讓它不再因為浮夸的環(huán)境而折損嫩芽。中興業(yè)，須人杰。
“茍日新，日日新，又日新�！睙o(wú)論如何展示的都是一種革新的姿態(tài)，驅動(dòng)人們棄舊圖新。世界瞬息萬(wàn)變，一個(gè)人的未來(lái)充滿(mǎn)變數。人不會(huì )兩次踏入同一條河流，充滿(mǎn)激情才能充滿(mǎn)智慧，作為黃金時(shí)代的我們，堅信奮斗之精神不滅，終將感召更多人踏上奮斗的征程。
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