優(yōu)秀勵志的文章
人生需要正能量，需要勵志的話(huà)語(yǔ)激勵我們前行。下面是小編帶來(lái)的是優(yōu)秀勵志的文章，希望對您有幫助。
優(yōu)秀勵志的文章1
一家著(zhù)名公司的董事長(cháng)經(jīng)歷了三次重大的公司危機均化險為夷，使企業(yè)屹立不倒，記者問(wèn)他：“您將公司轉危為安的靈感來(lái)自何處？”他說(shuō)：“林中獨步�！�
我深有感悟，有的時(shí)候，我們忙碌了很久卻找不到解決問(wèn)題的思路，是因為我們焦急的情緒和浮躁的心態(tài)掩蓋了事物的根本，這讓我們僅僅在表層著(zhù)急忙碌，做了大量的無(wú)用功，反而效果甚微。
在更多時(shí)候，獨處產(chǎn)生感悟，感悟產(chǎn)生靈感，靈感產(chǎn)生進(jìn)步。我的很多工作靈感是在睡前躺在床上，在黑暗與沉寂當中讓全身心放松下來(lái)，靈光乍現想出來(lái)的。每當此時(shí)，我就會(huì )拿起床頭的手機或者appletouch或打開(kāi)筆記本電腦或拿起身邊的紙筆，記錄下腦中瞬間閃過(guò)靈感，然后馬上電話(huà)通知我的團隊成員，第二天他們就將這些靈感轉化成非常精彩的工作創(chuàng )意，取得難以想象的好結果。這個(gè)習慣讓我逐漸明白：徹底的思考常與徹底的孤獨為伴。
有一句歌詞這樣唱：“孤單，是一個(gè)人的狂歡；狂歡，是一個(gè)群人的孤單�！背隽撕芏嗳说男撵`狀態(tài)�，F在的人無(wú)法逃避的就是——孤獨，心靈的巨大孤獨。有人說(shuō)：人，生來(lái)孤獨，因而也懼怕孤獨，很少有人能夠真正坦然地面對孤獨。我只承認這句話(huà)的前半句話(huà)，后半句是錯得一點(diǎn)譜都沒(méi)有！我的理由非常簡(jiǎn)單，現在的人雖然身處鬧市，但是心靈沒(méi)有安頓的地方。如果他們不能坦然地面對孤獨，又能怎樣？所以，必須學(xué)會(huì )坦然面對孤獨。坦然也得坦然，不坦然也得坦然！你別無(wú)選擇。每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )面對孤獨，這是成熟人格的一個(gè)基本特征。也許是獨生子女的原因，身邊除了父母之外我的身邊就沒(méi)有太多的人陪伴，只有書(shū)籍是我最好的伙伴，所以從小我就學(xué)會(huì )了與孤獨相處，我認為我可以忍受比較大的孤獨，甚至依賴(lài)迷戀這種孤獨。
我非常癡迷功夫電影，從小到大，都是如此。我發(fā)現了一個(gè)秘密：功夫電影中的絕頂武林高手都是孤獨的，也在孤獨中創(chuàng )造了不少絕世武學(xué)。張三豐，閉關(guān)思考，悟出以柔克剛的太極拳與太極劍，終成一代宗師。我覺(jué)得，當一個(gè)人真正孤獨地面對自己并開(kāi)始思考時(shí)，這個(gè)人才開(kāi)始成熟，因為只有這個(gè)時(shí)刻才有了創(chuàng )造的可能。
看過(guò)剛剛風(fēng)靡華人世界的電影《葉問(wèn)》的人都知道，葉問(wèn)是一個(gè)喜靜的人，讓我印象最深刻的鏡頭就是葉問(wèn)與木人樁的獨處，他總是無(wú)言無(wú)語(yǔ)地用木人樁練習詠春拳，臉上沒(méi)有絲毫的表情，也許他在這種孤獨與靜寂中與自己對話(huà)，獨自探索詠春拳最深處的奧秘。
我書(shū)房的窗戶(hù)正對著(zhù)這個(gè)城市最繁華的街道，但是每個(gè)周末我總是喜歡靜靜地坐在書(shū)桌前開(kāi)始我的寫(xiě)作與思考。不遠處的熙熙攘攘、車(chē)水馬龍與我書(shū)房?jì)鹊陌察o祥和形成了極為夸張的對比，而我卻非常珍惜這種鬧市中的安靜，正是這種安靜讓我想通了很多平時(shí)在熱鬧的辦公室里百思不得其解的難題。每每想起一個(gè)個(gè)安靜思考、快樂(lè )寫(xiě)作的日子，我都能真切地感受到那種“世界崢嶸，心靈錦繡”淡定和從容。
現在很多專(zhuān)家都在講建立人脈，但很少有書(shū)叫人去孤獨，建立人脈的成功方法并沒(méi)有錯，但是拿出一定比例的時(shí)間進(jìn)行孤獨的思考，形成一種通盤(pán)的布局也是確保你的奮斗能夠成功的必備條件。
夜晚，是面對孤獨最恰當的時(shí)候，但是現在的很多人，懼怕這份心情，就把時(shí)間交給了電話(huà)與網(wǎng)絡(luò )。我時(shí)常覺(jué)得電腦和網(wǎng)絡(luò )的產(chǎn)生讓人越來(lái)越?jīng)]有思想了，想象力更加的貧乏了，我寫(xiě)的文章觀(guān)者甚眾留言甚少，而我上傳的視頻和圖片卻能引發(fā)汪洋的評論。
沒(méi)有人承認自己一生會(huì )碌碌無(wú)為，但似乎又沒(méi)有人心甘情愿地去與孤獨為伴。這個(gè)年代，很多人憧憬的比較浮躁：金錢(qián)、美女美男、地位、娛樂(lè )、周游世界，這些都是漂浮在表層的人類(lèi)需求，很少有人問(wèn)問(wèn)自己的內心深處最最想要的什么。
我非常贊同一種說(shuō)法：真正優(yōu)秀的人一定覺(jué)得自己是孤獨的，他們也清醒地認識到自己的優(yōu)秀來(lái)源于一份孤獨。
萬(wàn)科的王石是孤獨的，但是中國地產(chǎn)第一品牌的形成應該得益于這份獨守，同時(shí)王石以六十多歲的高齡問(wèn)鼎珠峰，成為中國企業(yè)家登山第一人；
張海迪是孤獨的，這位坐在輪椅上的作家、學(xué)者以驚人的專(zhuān)注和堅守完成了很多健全人從來(lái)不敢想象的著(zhù)作，現在的她繼鄧樸方先生以后成為了中國殘聯(lián)主席；
阿甘和許三多是孤獨的，卻以三流的智商和特有的愚鈍和真誠成就了很多聰明人幾輩子的累積也難以企及的成就。
世界上分成三種人：人手，人才和人物。后兩種人往往是孤獨的，“人才”會(huì )承擔一定程度的孤獨，而“人物”會(huì )享受當下的大孤獨！
每個(gè)人對著(zhù)鏡子中的自己詢(xún)問(wèn)：你，夠優(yōu)秀嗎？
但是，你最好先問(wèn)問(wèn)自己：你，夠孤獨嗎？
優(yōu)秀勵志的文章2
初三的生活悄然地溜走了，在我的生命中留下了石刻般的痕跡。這一段忙碌的學(xué)習生活確實(shí)很苦，可是它卻讓我嘗到了與時(shí)間賽跑，與軟弱抗爭，與懶惰搏擊的感受。我的初三生活，痛卻感到快樂(lè )。
到了初三，學(xué)習進(jìn)入了沖刺階段。顯然，為了考上一所理想的高中，大家都會(huì )竭盡全力。我所在的城市是北方的一個(gè)副省級城市，高中被分為三檔，有省重點(diǎn)高中、市重點(diǎn)高中和普通高中。每一個(gè)檔次的高中里，又被分為幾等，比如，在省重點(diǎn)高中里，一流的省重點(diǎn)高中有三四所，二流的省重點(diǎn)高中有五六所，三流的省重點(diǎn)高中有七八所。要想進(jìn)入好一點(diǎn)的學(xué)校，憑的是分數。雖然說(shuō)分數不能完全代表能力和素質(zhì)，但是，學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，分數是一條硬杠，它是最管用的，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。為了分數，我和爸爸、媽媽意見(jiàn)十分統一，那就是拼了。
每天早上，太陽(yáng)還沒(méi)有起床，我便被媽媽喚醒。從我進(jìn)入初中學(xué)習開(kāi)始，媽媽就負責在早上喚醒我，從未出現過(guò)任何失誤。媽媽就像一個(gè)守信的時(shí)鐘，精準而忠于職守。我深深地感受到她的良苦用心。是呀，天下所有的父母都希望自己的孩子學(xué)習好。因為，學(xué)習與一個(gè)叫前途的東西緊密相連。學(xué)習好了，前途就會(huì )一片光明，學(xué)習不好，雖然不能說(shuō)前途渺茫，但是，其危機感是顯而易見(jiàn)的。我時(shí)常感到前途那個(gè)“家伙”在我的大腦中晃來(lái)晃去，沖沖撞撞。爸爸對我說(shuō)：知道了什么是前途，說(shuō)明你快要長(cháng)大了。
在學(xué)校，一節課挨著(zhù)一節課地上著(zhù)，井然有序。一天要上八九節課，老師像走馬燈似、輪換著(zhù)登上講臺。課程被排成了一串，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治……說(shuō)實(shí)話(huà)，在一天時(shí)間里，對所有的課程都保持十分專(zhuān)注是不可能的。我發(fā)現，我們班里學(xué)習排名第一的同學(xué)也有上課打盹的時(shí)候，有一次，他還在上課時(shí)睡著(zhù)了。在上課時(shí)，我時(shí)常想睡覺(jué)，但我還是強忍著(zhù)。 我總是不時(shí)地提醒自己不能偷懶和放松，否則，后果不堪設想。于是，我睜大眼睛，拼命地抵抗著(zhù)由于睡眠不足而引發(fā)的困意。如果困得太厲害，我會(huì )在自己認為重要程度差一些的課堂上打盹。有時(shí)被老師發(fā)現，受到嚴厲批評。老師說(shuō)我在這樣的關(guān)鍵時(shí)候，還在打盹，對得起誰(shuí)呀。我很理解老師，我知道她是為我好，也為本班級這個(gè)集體好。
晚上八點(diǎn)三十分，我放學(xué)了。我所在學(xué)校面對著(zhù)一條繁華的大街。此時(shí)大街燈火輝煌，絢麗無(wú)比�？墒�，我們沒(méi)有一個(gè)人肯去欣賞它。甚至會(huì )嫉妒它，嫉妒它們的`悠閑和自在。因為，我們每一個(gè)人都在晚上有三個(gè)小時(shí)的作業(yè)需要完成。放學(xué)，實(shí)際上是開(kāi)辟第二課堂。離放松很遠很遠。
午夜，我在燈下奮筆疾書(shū)。手又脹又酸，大腦似乎變成了糨糊。但是，作業(yè)還沒(méi)有完成。此時(shí)，常有“邪念”產(chǎn)生，想找借口放棄最后的作業(yè)�？墒�，理智提示自己，作業(yè)必須完成，這沒(méi)有任何商量的余地。此時(shí)，爸爸、媽媽沒(méi)有睡覺(jué)。這是一種陪讀行為。他們怕自己提前睡了，會(huì )引發(fā)我的困意。我知道，他們一定會(huì )很困倦的。但是，他們?yōu)榱宋�，雷打不�?dòng)地硬撐著(zhù)。
我偶爾看看窗外，臨近樓房的窗戶(hù)大多已不見(jiàn)光亮。只有很少的幾家窗戶(hù)仍亮著(zhù)燈。我想那里也許有類(lèi)似我這樣的學(xué)生。他們可能和我一樣為完成作業(yè)頑強地抵抗著(zhù)睡意。這或多或少地減少了我的寂寥之感。伴著(zhù)鐘表的嘀嘀噠噠的聲音，我把作業(yè)題一個(gè)一個(gè)地干掉了。干掉了作業(yè)題，一種莫名其妙的成就感涌上心頭，我感覺(jué)到我在進(jìn)步，在前進(jìn)。有時(shí)，竟然睡意全無(wú)，難以成眠。我知道，夜里睡眠越少，白天抵抗困意的壓力就越大。這確實(shí)很折磨人，讓我感到迷惘和困惑。這樣的生活真的是很苦，而我們必須經(jīng)歷它。況且，沒(méi)有人逼著(zhù)你這樣做。你是自愿的。初三的考試明顯增多。一開(kāi)始，有月考，周考。到后來(lái)變成了兩天一小考，三天一大考。有的老師逢上課必考�？荚嚹軝z驗出知識掌握的程度，每一次考試都能讓自己發(fā)現不足。
有一次，在語(yǔ)文課上。老師發(fā)了考卷，考了我們所學(xué)過(guò)的50句古詩(shī)。我感到所學(xué)大多似是而非，模模糊糊。我的大腦里變成了白茫茫的一片了。我知道，這是偷懶的結果�？荚噾K敗了。老師把判分后的試卷發(fā)給了我。她把我叫到了講臺上，指了指我的答案。我發(fā)現自己只答對了30句，答錯了20句。一切都在我的預料之中。老師很生氣。她批評了我一通。說(shuō)這么簡(jiǎn)單的題都不能掌握，說(shuō)明我在偷懶，太不像話(huà)了，這是極度缺乏上進(jìn)心的表現。我感到很難堪。老師罰我將50句古詩(shī)寫(xiě)3遍。我知錯就改。在晚上，我從9點(diǎn)鐘開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到第二天凌晨1點(diǎn)。我的中指都被筆磨出了一個(gè)小坑，麻麻的，酸酸的。
當然，初三并不只有苦澀、酸楚與疲勞，更多的還有快樂(lè )。我深深地懂得，人可以戰勝自己的懶惰和軟弱。獲得知識，增長(cháng)才干，會(huì )讓我們擁有無(wú)窮的成就感和樂(lè )趣。使我們每天的生活里充滿(mǎn)激情，緊張并快樂(lè )著(zhù)。初三的生活真像一杯烈酒呀。
初三的生活從筆尖上滑過(guò)，從考卷上溜走。這種生活是短暫的，卻又是充實(shí)的。如今我已如愿以?xún)數乜既肓艘凰〖壷攸c(diǎn)高中。我想，也許這并不是最重要的。最重要的是，初三的經(jīng)歷和磨練已沉淀到我的靈魂深處，成為我生命中不可或缺的一部分。
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