小班體育接力賽教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小班體育接力賽教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班體育接力賽教案1
設計思路：
本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng)，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛(ài)的品質(zhì)的目的。
活動(dòng)目標：
1、教幼兒初步學(xué)會(huì )在賽跑的過(guò)程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協(xié)調性。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣和團結友愛(ài)、克服困難的品質(zhì)。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
�。�1）園內操場(chǎng)，并在規定區域畫(huà)好起跑線(xiàn)以及終點(diǎn)線(xiàn)；
�。�2）接力棒兩根；
�。�3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓。
2、前期知識準備：
幼兒事先已玩過(guò)游戲《山上有個(gè)木頭人》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“山上有個(gè)木頭人”
指導：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。教案來(lái)、自：屈；老師教、案網(wǎng)，讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結束后幼兒站定，不能說(shuō)話(huà)也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅持的'時(shí)間最長(cháng)。
游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個(gè)木頭人，
三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，
不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。
2、熱身運動(dòng)
指導：幼兒跟著(zhù)老師做熱身操：上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)以及全身運動(dòng)等，活動(dòng)各個(gè)身體部位、關(guān)節。
指導語(yǔ)：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！
3、新授游戲“接力賽”
指導：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點(diǎn)線(xiàn)前排成兩豎隊。
�。�2）教師講解游戲名稱(chēng)以及游戲規則。
玩法：兩人分站起跑線(xiàn)左右，每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒，聽(tīng)口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續進(jìn)行。
指導語(yǔ)：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶�！大家比一比誰(shuí)的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？
4、放松運動(dòng)
指導：幼兒隨教師做“小鳥(niǎo)飛”的律動(dòng)，自然離開(kāi)場(chǎng)地，返回教室。
活動(dòng)延伸：
此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng )造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂(lè )性和競技性能夠滿(mǎn)足幼兒個(gè)性心理需要，它對幼兒生長(cháng)發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
小班體育接力賽教案2
活動(dòng)設計背景
學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動(dòng)作協(xié)調性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性，引導離群孩子參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作做游戲的樂(lè )趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調性的培養。
教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備
氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀念品12份。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備工作：
教師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好，做準備工作。
二、游戲過(guò)程：
1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類(lèi)推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。（2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。（3）點(diǎn)評：對表現好的孩子進(jìn)行表?yè)P，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。
2、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的.紀律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動(dòng)過(guò)程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂(lè )趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現大部分孩子還是比較好動(dòng)的，當他們遇到困難時(shí)會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法解決：如拍球時(shí)球出線(xiàn)了會(huì )立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時(shí)間，這就起到了開(kāi)發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說(shuō)明他們的集體榮譽(yù)感很強，培養了孩子爭強好勝的精神�？偠灾�，教師應多開(kāi)展游戲，培養孩子多方面能力。
小班體育接力賽教案3
活動(dòng)目標：
1、練習兔跳、手腳著(zhù)地爬行等動(dòng)作，增強幼兒身體協(xié)調能力。
2、積極參與游戲，體驗游戲及團結合作的樂(lè )趣。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
墊子四塊、呼啦圈若干個(gè)、皮球若干個(gè)、烏龜及兔子掛飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
“冬天來(lái)了，森林里的小動(dòng)物們都忙著(zhù)儲備食物了。小徐老師聽(tīng)說(shuō)，今天啊，小烏龜要請小兔子幫忙運一些水果，我們小朋友也去幫幫忙，好不好��？
恩，小朋友們真是熱心的好孩子，但去幫忙之前呢，我們要先做一下熱身運動(dòng)，這樣待會(huì )兒才能更好地幫小烏龜的忙。那好，現在跟著(zhù)我做�！�
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒分別活動(dòng)手腕、腳腕、膝蓋，練習前后壓腿及原地快速跑步。）
二、練習“兔子跳”動(dòng)作，復習手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
小兔子是怎么走路的？
1、幼兒自由表演（教師仔細觀(guān)察，找幾個(gè)做的好的幼兒示范）
2、教師示范。講解規范動(dòng)作：雙腳同時(shí)起跳，身體前傾，往前起跳，然后雙腳同時(shí)落地。
3、幼兒再次練習。
4、那我們再來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜爬行吧！
三、游戲“龜兔接力”
1、教師講解游戲規則：（教師示范）
全體幼兒分為兩組，一組為烏龜，一組為兔子，各站在場(chǎng)地的左右兩邊。第一只烏龜從墊子上爬到對面拍一下第一只兔子的`手，然后跑到兔子隊伍的最后，第一只兔子馬上按呼啦圈路線(xiàn)跳著(zhù)將“水果”送到對面，然后將手中的“水果”放到旁邊的箱子內，接著(zhù)排到烏龜隊伍的最后。同時(shí)，第二只烏龜迅速爬到對面，然后第二只兔子又跳過(guò)去，以此類(lèi)推。
2、開(kāi)始游戲
3、交換角色再次進(jìn)行游戲。
4、為獲勝的隊歡呼。
5、放松運動(dòng)
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)基本完成了第一個(gè)目標（練習兔跳、手腳著(zhù)地爬行等動(dòng)作，增強幼兒身體協(xié)調能力），但第二個(gè)目標（積極參與游戲，體驗游戲及團結合作的樂(lè )趣）沒(méi)有很好地完成，整個(gè)過(guò)程還有一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、將幼兒分組后才講解游戲規則，致使無(wú)法兼顧兩邊幼兒，可能使部分幼兒
沒(méi)有聽(tīng)清規則或沒(méi)看清示范，是以游戲時(shí)部分幼兒亂跑，沒(méi)有按要求活動(dòng)。
2、整個(gè)游戲的設計情境性較為欠缺，語(yǔ)言表述不夠生動(dòng)活潑，沒(méi)能最大程度地調動(dòng)幼兒的積極性。
3、將全體幼兒分為兩組，隊伍過(guò)長(cháng)，導致幼兒等待時(shí)間過(guò)長(cháng)，從而熱情減退。
4、自身在指揮、表述時(shí)，不夠自信大方，沒(méi)有發(fā)揮到最佳水平。
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