【熱門(mén)】勵志小故事
勵志小故事1
1.得成就的方法
故事：有人問(wèn)畢加索：“人們都稱(chēng)你為藝術(shù)的前衛。請問(wèn)“前衛”是什么概念?”畢加索深有感觸地說(shuō)：“前衛就是受到從后面來(lái)的攻擊比從前面來(lái)的多得多!”
點(diǎn)撥：其實(shí)取得成就的方法很簡(jiǎn)單，只要有走在別人前面的勇氣就可以了。
感悟：萬(wàn)事需求脫俗，品味更需脫俗。媚俗和隨大流的人雖然受到的攻擊少些，但終究無(wú)法取得出眾的成就。要想成就一番事業(yè)，必須要有走在別人前面的勇氣和信心，盡管這樣受到來(lái)自后面的攻擊會(huì )多些。
2.改變現狀的方法
故事：兩個(gè)園林工人吃飯時(shí)閑聊。甲說(shuō)：“整天挖坑種樹(shù)的，讓人煩透了!”乙說(shuō)：“你想著(zhù)咱們是在建設一個(gè)美麗的新花園，這樣心情就好多了!”多年后，甲依舊在花園里挖坑種樹(shù)，而乙卻成了設計師。
點(diǎn)撥：其實(shí)改變現狀的方法很簡(jiǎn)單，只要心中有個(gè)“新花園”就可以了。
感悟：真正冠絕一時(shí)的人物有賴(lài)于時(shí)代，他們之中并非個(gè)個(gè)都能生逢其時(shí)，或雖生逢其時(shí)卻又不能因時(shí)而動(dòng)。但是，人的智慧畢竟有一個(gè)長(cháng)處：即它是永恒的�？v然現在不是他得志的時(shí)光，總會(huì )有許多別的機會(huì )可讓他一展風(fēng)采。
3.尋找財富的方法
故事：一個(gè)農場(chǎng)主懸賞100美元尋找他丟失在谷倉里的一只名貴手表。金表太小，谷倉太大，稻草太多。人們在夜晚來(lái)臨時(shí)還沒(méi)有找到金表，一個(gè)個(gè)放棄重賞的誘惑離去了，只有一個(gè)小男孩還在堅持尋找著(zhù)。在一切喧鬧靜下來(lái)后，一個(gè)奇特的聲音“滴答、滴答”不停地響起。小孩循聲找到了金表，最終得到了100美元。
點(diǎn)撥：其實(shí)尋找財富的方法很簡(jiǎn)單，只要保持寧靜的心靈就可以了。
感悟：一個(gè)看得透、斷的準的人可駕馭事物而不被事物所駕馭。他可以洞察到事物的深處，了解并能把握其本質(zhì)。觀(guān)察嚴謹，思考細致，推理明晰，所以天下沒(méi)有什么東西他不能發(fā)現。
4.成為英雄的方法
故事：古希臘神話(huà)中有兩位女神：一個(gè)叫美德女神，一個(gè)叫惡德女神。宙斯之子赫拉克勒斯小的時(shí)候，碰見(jiàn)了她們。惡德女神對他說(shuō)：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的榮華富貴!你要什么，我一定滿(mǎn)足你什么!”美德女神對他說(shuō)：“孩子，跟我走吧!我將教會(huì )你如何勇往直前，而你也必將在戰勝艱險的過(guò)程中變得堅強無(wú)比!”赫拉克勒斯毅然跟定了美德女神。后來(lái)，他成了英雄。
點(diǎn)撥：其實(shí)成為英雄的方法很簡(jiǎn)單，跟著(zhù)美德女神走就可以了。
感悟：世界萬(wàn)物中，惟有他人的.盛名最能激起自己的雄心，昂然奮起。選擇英雄豪杰作為你的榜樣，不過(guò)，你最好是與他競賽，并超過(guò)他，干一番屬于自己的事業(yè)。
5獲得勝利的方法
故事：有人用玻璃把一條蛇和一只青蛙在水池里隔開(kāi)。開(kāi)始時(shí)，蛇要吃青蛙，它一次次沖向青蛙，卻一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，蛇放棄了努力，不再朝青蛙沖去。當玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再?lài)L試去吃青蛙了。
點(diǎn)撥：其實(shí)獲得成功的方法很簡(jiǎn)單，別因一時(shí)的失敗失去信心就可以了。
感悟：人生路上，各種各樣的障礙無(wú)處不在�？朔系K難免要經(jīng)歷失敗和困苦，屢敗屢戰堅持下去的是勝利者，屢戰屢敗最終放棄的成了失敗者。
勵志小故事2
對美國人而言，林肯在他們的心目中是無(wú)人能取代的，他成為人們心中最為愛(ài)戴的總統，他是杰出的政治家，是和平的締造者，在他身上也不乏有幽默的細胞和刻苦的努力。
林肯的幽默
1、難看的面孔
林肯是美國歷任總統中最有幽默感的一位。而且有時(shí)候還自嘲。人們都知道林肯的容貌是很難看的，他自己也知道這一點(diǎn)。一次，他和斯蒂芬·道格拉斯辯論，道格拉斯說(shuō)他是兩面派。林肯答道：“現在，讓聽(tīng)眾來(lái)評評看。要是我有另一副面孔的話(huà)，您認為我會(huì )戴這副這么難看的面孔嗎?”
2、只答一題
美國第16任總統亞伯拉罕·林肯(1809─1865年)讀書(shū)的時(shí)候，有一次考試，老師問(wèn)他：“你愿意答一道難題，還是兩道容易的題目?” “答一道難題吧�！绷挚虾苡邪盐盏卣f(shuō)。 “那你回答：雞蛋是怎么來(lái)的?” “雞生的�！� “那雞又是從哪里來(lái)的呢?” “老師，這已經(jīng)是第二道題了�！�
3、捎衣進(jìn)城
林肯在斯普林菲爾德?lián)温蓭熎陂g，有一天他步行到城里去。一輛汽車(chē)從他身后開(kāi)來(lái)時(shí)，他喊住駕駛員，說(shuō)：“能不能行個(gè)方便替我把這件大衣捎到城里去?” 有什么不能呢?”駕駛員回答說(shuō)，“可我怎么讓你重新拿到大衣呢?” “哦，這很簡(jiǎn)單，我打算裹在大衣里頭�！�
4、翻來(lái)覆去
林肯當律師時(shí)，一次作為被告的辯護律師出庭。 原告律師在法庭上把一個(gè)簡(jiǎn)單的論據翻來(lái)覆去地陳述了兩個(gè)多小時(shí)，講得聽(tīng)眾都不耐煩了。好不容易才輪到林肯上臺替被告辯護。他走上講臺，先把外衣脫下放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了兩口水;接著(zhù)重新穿上外衣，然后又喝水。再脫外衣。這樣反反復復了五六次，逗得法庭上的聽(tīng)眾笑得前俯后仰。林肯一言不發(fā)，在笑聲過(guò)后才開(kāi)始他的辯護演說(shuō)。
5、給別人一個(gè)機會(huì )
有一位婦人來(lái)找林肯總統，她理直氣壯地說(shuō)：“總統先生，你一定要給我兒子一個(gè)上校的職位。我并不是要求你的恩賜，而是我們應該有這樣的權利。因為我的祖父曾參加過(guò)雷新頓戰役，我的叔父在布拉敦斯堡是唯一沒(méi)有逃跑的人，而我的父親又參加過(guò)納奧林斯之戰，我丈夫是在曼特萊戰死的，所以……” “夫人，你們一家三代為國服務(wù)，對于國家的貢獻實(shí)在夠多了，我深表敬意�，F在你能不能給別人一個(gè)為國效命的機會(huì )?”林肯接過(guò)話(huà)說(shuō)。
6、回電
南北戰爭時(shí)，林肯有一回發(fā)令到前線(xiàn)去，要各司令官發(fā)到白宮來(lái)的報告，務(wù)求翔實(shí)，一無(wú)掛漏。麥克利蘭將軍是一個(gè)急性子的人，接到了林肯總統的這道命令著(zhù)實(shí)有些受不住，馬上發(fā)個(gè)電報到白宮去，電報稱(chēng)：“華盛頓林肯大總統鈞鑒：傾俘獲母牛6頭，請示處理辦法。麥克利蘭�！� 林肯接到了麥克利蘭將軍的電報，馬上給他一個(gè)回電：“麥克利蘭將軍勛鑒：電悉。所陳俘獲母牛6頭，擠其牛乳可也。林肯�！�
7、擦誰(shuí)的皮鞋
當林肯正在擦他自己的皮鞋時(shí)，一個(gè)外國外交官向他走來(lái)。 “怎么，總統先生，您竟擦自己的鞋子?” “是的�！绷挚匣卮�，“那么您擦誰(shuí)的鞋子?”
8、被撞以后
有一次，一位急匆匆迎面而來(lái)的軍官在作戰部大樓的走廊上一頭憧到了林肯身上。當他看清了被撞的竟是總統先生的時(shí)候，立刻賠不是。 “一萬(wàn)個(gè)抱歉 ”這位軍官恭敬地說(shuō)。 “一個(gè)就足夠了�！绷挚匣卮鹫f(shuō)。接著(zhù)又補上一句：“但愿全軍的行動(dòng)都能如此迅速�！�
9、消滅政敵的方法
有人批評林肯總統對待政敵的態(tài)度：“你為什么要試圖讓他們成為朋友呢?你應該想辦法去打擊他們，消滅他們才對�！� “我難道不是在消滅政敵嗎?當我使他們成為我的朋友時(shí)，政敵就不存在了�！绷挚峡偨y溫和地說(shuō)。
10、估計敵軍的兵力
有一次有關(guān)兵力問(wèn)題的討論中，有人問(wèn)林肯，南方軍在戰場(chǎng)上有多少人? “120萬(wàn)�！绷挚匣卮鹫f(shuō)。這個(gè)數字遠遠超過(guò)了南方軍的實(shí)際兵力。望著(zhù)周?chē)粡垙埑錆M(mǎn)驚愕和疑慮的臉，林肯接著(zhù)說(shuō)：“一點(diǎn)不錯──120萬(wàn)。你們知道，我們的那些將軍們每次作戰失利后，總是對我說(shuō)寡不敵眾，敵人的兵力至少多于我軍3倍，而我又不得不相信他們。目前我軍在戰場(chǎng)上有40萬(wàn)人，所以南方軍是120萬(wàn)，這毫無(wú)疑問(wèn)�！�
奮斗的林肯
公元一八0九年，在一個(gè)荒涼的肯德基州農場(chǎng)里，誕生了一位叫亞伯拉罕．林肯的小嬰兒，他就是末來(lái)第十六任的美國總統。
林肯十五歲的時(shí)候才開(kāi)始認字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學(xué)。他買(mǎi)不起算術(shù)書(shū)，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來(lái)，然后用麻線(xiàn)縫合，做成一本自制的算術(shù)書(shū)。他以不定期上課的方式在校求學(xué)，知識都是"一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的"。他所受的正規教育，總計起來(lái)上學(xué)的日子不過(guò)十二個(gè)月左右。林肯能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書(shū)，是林肯不向命運屈服的表現，也是我們應該向林肯學(xué)習的地方。
林肯下田工作的時(shí)候，也將書(shū)本帶在身邊，一有空閑就看書(shū)。中午吃飯時(shí)，也是一手拿著(zhù)玉米餅，一手捧書(shū)。他在被提名為總統候選人以后，曾說(shuō)：「我能夠達到這一點(diǎn)小成果，完全是日后應各種需要，時(shí)時(shí)自修取得的知識�！沽挚嫌梢粋�(gè)貧窮的孩子成長(cháng)為統率美國的政治家的歷程，深深地打動(dòng)著(zhù)我，他成功的關(guān)鍵在於奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰。林肯做到了，成功了。
「沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花」，林肯不屈服命運的精神，值得我們大家學(xué)習，一同向困難挑戰，創(chuàng )造出佳績(jì)
1831年6月的一天，美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣(mài)市場(chǎng)上，一排排黑人奴隸戴著(zhù)腳鐐手烤站在那里，他們都被一根根粗壯的繩子串在一起。奴隸主們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走了過(guò)來(lái)。象買(mǎi)騾子買(mǎi)馬一樣仔細打量他們，有時(shí)還走上前摸摸他們的胳膊，拍拍他們的大腿，看他們是不是長(cháng)得結實(shí)，肌肉發(fā)達，將來(lái)干活有沒(méi)有力氣。奴隸主們用皮鞭毒打黑奴，還用燒紅的鐵條烙他們。這時(shí)，幾位北方來(lái)的水手走了過(guò)來(lái)，他們都被眼前的悲慘景象驚呆了，其中一個(gè)年輕人憤怒地說(shuō)：“太可恥了！等一天我有了機會(huì )，一定要把這奴隸制度徹底打垮�！闭f(shuō)話(huà)的這人名叫亞伯拉罕?林肯，后來(lái)他當上了美國總統，真的實(shí)現了這個(gè)偉大的抱負。
1809年2月12日，林肯出生在一個(gè)農民家庭。小時(shí)候，家里很窮，他沒(méi)機會(huì )上學(xué)，每天跟著(zhù)父親在西部荒原上開(kāi)墾勞動(dòng)。他自己說(shuō)：“我一生中進(jìn)學(xué)校的時(shí)間，加在一起總共不到一年�！钡挚锨趭^好學(xué)，一有機會(huì )就向別人請教，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紙筆，他就在土沙地上和木板上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，練習寫(xiě)字，他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里也總揣著(zhù)一本書(shū)，休息的時(shí)候一邊啃著(zhù)粗硬冰涼的玉米餅子，一邊津津有味看書(shū)。晚上，他在小油燈下常讀書(shū)讀到深夜。長(cháng)大后，林肯離開(kāi)家鄉獨自一人外出謀生，他什么活都干，打過(guò)短工，當過(guò)水手、店員、鄉村郵遞員，土地測量員，還干過(guò)伐木，劈木頭的大力氣活。不管干什么，他都非常認真負責，誠懇待人。他當鄉村店員時(shí)，有一次，一個(gè)顧客多付了幾分錢(qián)，他為了退還這幾分錢(qián)竟追趕十幾里路。還有一次，他發(fā)現少給了顧客二兩茶葉，跑了幾里路把茶葉送到那人家中。所以，他到一處，都受到周?chē)说南矏?ài)。
林肯無(wú)論干什么都始終沒(méi)忘記學(xué)習，他抓緊一切空閑時(shí)間刻苦自學(xué)，攻讀歷史、文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等著(zhù)作，獲得了豐富的知識。這時(shí)期，他對政治產(chǎn)生了很大的興趣并積極從事政治活動(dòng)。1834年，25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員，開(kāi)始了他的.政治生涯。1836年，他又通過(guò)考試當上了律師。林肯青年時(shí)期就痛恨奴隸制度，因為他當水手時(shí)，多次運貨到南方，親眼目睹了奴隸主的野蠻殘和黑奴遭到的殘酷折磨。他當了議員之后，經(jīng)常發(fā)表演講，抨擊蓄奴制，在群眾中很有影響。1854年美國的共和黨成立，因為這個(gè)黨主張廢除奴隸制，林肯就參加了，兩年后他在第一次全國代表大會(huì )上被提名為副總統候選人。他在競選演說(shuō)中說(shuō)：“我們?yōu)闋幦∽杂珊蛷U除奴隸制度而斗爭，直到我國的憲法保證議論自由，直到整個(gè)遼闊的國土在陽(yáng)光和雨露下勞動(dòng)的只是自由的工人�！�
1858年，林肯在參加伊利諾斯州參議員競選時(shí)，發(fā)表了一篇題為《裂開(kāi)了的房子》的演說(shuō)，他把南北兩種制度并存的局面比喻為“一幢裂開(kāi)了的房子�！彼f(shuō)：“一幢裂開(kāi)了的房子是站不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠保持半奴隸、半自由的狀態(tài)�！绷挚系难菡f(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出，表達了北方資產(chǎn)階級的要求，也反映了全國人民群眾的愿望，因而為他贏(yíng)得了很大的聲譽(yù)。1860年，林肯當選為美國總統。林肯的當選，對南方種植園主的利益構成嚴重威脅，他們當然不愿意一個(gè)主張廢除奴隸制的人當總統。為了重新奪回他們長(cháng)期控制的國家領(lǐng)導權，他們在林肯就職之前就發(fā)動(dòng)了叛亂。1860年12月，南方的南卡羅來(lái)納州首先宣布脫離聯(lián)邦而獨立，接著(zhù)密西西比、佛羅里達等蓄奴州也相繼脫離聯(lián)邦。1861年2月，他們宣布成立一個(gè)“美利堅邦聯(lián)”，推舉大種植園主杰弗遜?戴維斯為總統，還制定了“憲法”，宣布黑人奴隸制是南方聯(lián)盟的立國基礎：“黑人不能和白人平等，黑人奴隸勞動(dòng)是自然的、正常的狀態(tài)�！�1861年4月12日，南方聯(lián)盟不宣而戰，迅速攻占了聯(lián)邦政府軍駐守的薩姆特要塞。林肯不得不宣布對南方作戰。林肯本人并不主張用過(guò)激的方式廢除奴隸制，他認為可以用和平的方式，先限制奴隸制，然后逐步加以廢除，而關(guān)鍵是維護聯(lián)邦的統一。在這種思想的支配下，北方政府根本沒(méi)有進(jìn)行戰爭的準備，只是倉促應戰，而南方則是蓄謀已久，有優(yōu)良的裝備和訓練有素的軍隊，所以，盡管北方在多方面都占有優(yōu)勢，還是被南方打得節節敗退，連首都華盛頓也險些被叛軍攻破。
北方在戰場(chǎng)上的失利引起了廣大人民的強烈不滿(mǎn)，許多城市爆發(fā)了游行，要求政府采取措施扭轉戰局。這時(shí)林肯才意識到，要想打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭，就必須調動(dòng)農民的積極性，廢除農奴制、解放黑奴.862年5月，林肯簽署了《寶地法》，規定每個(gè)美國公民只交納10美元登記費，便能在西部得160英畝土地，連續耕種5年之后就成為這塊土地的合法主人。這一措施從根本上消除了南方奴隸主奪取西部土地的可能性，同時(shí)也滿(mǎn)足了廣大農民的迫切要求，大大激發(fā)了農民奮勇參戰的積極性。1862年9月，林肯又親自起草了《解放黑奴宣言》草案。1863年1月1日正式頒布了《解放黑奴宣言》，宣布即日起廢除叛亂各州的奴隸制，解放的黑奴可以應召參加聯(lián)邦軍隊。宣布黑奴獲得自由，從根本上瓦解了叛軍的戰斗力，也使北軍得到雄厚的兵源。內戰期間，直接參戰的黑人達到18．6萬(wàn)人，他們作戰非常勇敢，平均每三個(gè)黑人中就有一人為解放事業(yè)獻出了生命。這兩個(gè)法令的頒布是南北戰爭的轉折點(diǎn)，戰場(chǎng)上的形勢變得對北方越來(lái)越有利了。1863年7月1日到3日，雙方在華盛頓以北的葛提斯堡展開(kāi)了內戰以來(lái)規模最大的一次戰斗。雙方激戰了三天三夜，北軍重創(chuàng )南軍，使南軍損失了3．6萬(wàn)人，從此北軍開(kāi)始進(jìn)入反攻，而南軍只有防守了。這年的7月4日，北軍又在維克斯堡大獲全勝。維克斯堡位于密西西比河上，是一個(gè)高出水面200英尺的懸崖，據守懸崖的叛軍居高臨下，可以用炮火直接威脅河上來(lái)往的船只。如果從下面攻打這個(gè)要塞非常困難。早在1862年末，格蘭特就率軍在海軍的協(xié)助下幾次攻打這個(gè)要塞，但都沒(méi)成功。1863年4月，格蘭特實(shí)行了新的進(jìn)攻計劃，先摧毀了要塞周?chē)母鱾�(gè)據點(diǎn)，然后包圍了維克斯堡。海軍也來(lái)助戰，從陸地和水上同時(shí)進(jìn)攻，猛烈炮擊要塞，震耳欲聾的炮聲一直響了47天之久。7月4日，困守要塞的叛軍彈盡糧絕，被迫投降，北軍這一次俘虜叛軍2．9萬(wàn)人。
緊接著(zhù)，北方軍隊以秋風(fēng)掃落葉之勢，迅猛追擊叛軍，1863年4月3日攻占了叛軍首都里士滿(mǎn)。4月9日，叛軍總司令羅伯特?李率殘部2．8萬(wàn)人在阿波馬托克斯小村向格蘭特投降。歷時(shí)四年的南北戰爭以北方的勝利而告終。南北戰爭被稱(chēng)為繼獨立戰爭之后的美國第二次革命。林肯成為黑人解放的象征。但奴隸主卻對他萬(wàn)分仇恨。1865年4月14日晚上，林肯在華盛頓的福特劇院里看戲時(shí)，被南方奴隸主收買(mǎi)的一個(gè)徒刺殺。林肯的不幸逝世引起了國內外的巨大震動(dòng)，美國人民深切哀悼他，有700多萬(wàn)人停立在道路兩旁向出殯的行列致哀，有150萬(wàn)人瞻仰了林肯的遺容。林肯是一位杰出的政治家，為推動(dòng)美國社會(huì )向前發(fā)展做出了巨大貢獻，受到美國人民的崇敬，在美國人的心目中，他的威望甚至超過(guò)了華盛頓。
勵志小故事3
著(zhù)名的心理學(xué)大師弗洛伊德曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)很經(jīng)典的勵志故事。
約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍。約翰是個(gè)聰明的孩子，學(xué)什么都是一點(diǎn)就通，他知道自己的優(yōu)勢，自然也頗為驕傲。湯姆的腦子沒(méi)有約翰的靈光，盡管他很用功，但成績(jì)卻難以進(jìn)入前十名，與約翰相比，他從心里時(shí)常流露出一種自卑。然而，他的母親卻總是鼓勵他：“如果你總是以他人的成績(jì)來(lái)衡量自己，你終生也不過(guò)只是一個(gè)‘追逐者’。奔馳的駿馬盡管在開(kāi)始的時(shí)候總是呼嘯在前，但最終抵達目的地的，卻往往是充滿(mǎn)耐心和毅力的駱駝�！�
聰明的約翰自詡是個(gè)聰明人，但一生業(yè)績(jì)平平，沒(méi)能成就任何一件大事。而自覺(jué)很笨的湯姆卻從各個(gè)方面充實(shí)著(zhù)自己，一點(diǎn)點(diǎn)地超越著(zhù)自我，最終成就了非凡的業(yè)績(jì)。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問(wèn)上帝：“我的聰明才智遠遠超過(guò)湯姆，我應該比他更偉大才是，可為什么你卻讓他成為人間的卓越者呢?”
上帝笑了笑說(shuō)：“可憐的約翰啊，你至死都沒(méi)能弄明白：我把每個(gè)人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的'東西，只不過(guò)我把你的聰明放到了‘褡褳’的前面，你因為看到或觸摸到自己的聰明而沾沾自喜，以至誤了你的終生!而湯姆的聰明卻放在了‘褡褳’的后面，他因看不到自己的聰明，總是在仰頭看著(zhù)前方，所以，他一生都在不自覺(jué)地邁步向上、向前!”
每一個(gè)人都應該永遠記住這個(gè)真理，只有不斷超越自我的人，才是一個(gè)真正的聰明人。
大道理：
人生在世，每個(gè)人都有自己獨特的稟性和天賦，每個(gè)人都有自己獨特的實(shí)現人生價(jià)值的切入點(diǎn)，你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì )忽略自己生命中的太陽(yáng)，而湮沒(méi)在他人的光輝里。
勵志小故事大道理：給鼻子眼睛留余地
英國當代雕塑家安尼什·卡普爾，憑借雕塑《墜入地獄》而一舉成名。一天，英國著(zhù)名紙媒《星期日泰晤士報》記者采訪(fǎng)了安尼什·卡普爾，這名記者也是一位業(yè)余雕像愛(ài)好者，他想請教安尼什·卡普爾當好一個(gè)雕塑家的秘訣。記者提問(wèn)說(shuō)：“安尼什·卡普爾先生，你能給我們透露一點(diǎn)你成功的秘訣嗎?”
只聽(tīng)安尼什·卡普爾說(shuō)：“其實(shí)，根本沒(méi)有什么秘訣，我個(gè)人的體會(huì )是，要當好一名雕像師，只要做到兩點(diǎn)就行了：第一是要把鼻子雕大一點(diǎn);第二是要把眼睛雕小一點(diǎn)�！�
記者不解地問(wèn)：“為什么要這樣做呢?如果鼻子大眼睛小，那雕出的人像豈不是太難看了嗎?”
安尼什·卡普爾對此作了解釋?zhuān)骸氨亲哟笱劬π�，就有修改的余地啊。你想想看，如果鼻子大了，還可以往小里修改;如果眼睛小了，還可以向外擴大。反之，如果一開(kāi)始鼻子就雕小了，就再也無(wú)法加大了;如果眼睛一開(kāi)始雕大了，也就沒(méi)辦法改小了�！�
仔細想想，安尼什·卡普爾留有余地的智慧，給我們做人做事也是一種很好的啟示：為人處世，要為自己和他人留一些回旋的余地，話(huà)不可說(shuō)滿(mǎn)、事不可做絕，只有這樣，我們才能行動(dòng)自如，別人也會(huì )更自在。這樣你才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。
在生活中，為什么我們非要鉆死牛角尖?為什么又非要咄咄逼人?難道不應該給自己的心靈留點(diǎn)余地嗎?
勵志小故事4
刻 苦 讀 書(shū)
1880年秋天，高爾基回到他第二次當學(xué)徒的繪圖師謝爾蓋耶夫家，這時(shí)他對讀書(shū)已產(chǎn)生了強烈興趣，他到各處去找書(shū)，凡是到手的書(shū)他都讀。主人不讓他看書(shū)，他就在夜里等人們睡著(zhù)以后起來(lái)，借神龕的長(cháng)明燈讀書(shū)，有時(shí)還點(diǎn)上一根蠟燭。繪圖師的母親非常吝嗇，她的蠟燭都有數，甚至長(cháng)短她都做記號。實(shí)在沒(méi)辦法，高爾基就借著(zhù)銅鍋映出的月光看書(shū)。有一次因為讀書(shū)入迷竟把茶具燒壞了。狠毒的老太婆用木柴打他，竟把木柴上的刺打進(jìn)他的肉里，后來(lái)不得不到醫生那去治。醫生從他身上拔出42根木刺，有的地方已經(jīng)紅腫發(fā)炎。醫生氣憤地說(shuō)：“你應當到法院去告她……”高爾基沒(méi)這樣做，只要求工作完了準許他看書(shū)。
教 育 兒 子
高爾基有個(gè)聰明伶俐的兒子，叫馬克西姆。他很小就跟著(zhù)媽媽僑居在法國巴黎。
馬克西姆8歲那年，開(kāi)始在媽媽的幫助下動(dòng)手給爸爸寫(xiě)信。他寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，最后終于把信寄走了。高爾基收到兒子寄的信，心里十分高興。他趕忙拆開(kāi)信，一邊讀，一邊笑，情不自禁地夸獎他的兒子是個(gè)“好漢”，將來(lái)說(shuō)不定能當作家，詩(shī)人。
接著(zhù)，他給兒子回了一封信。他以詼諧而又嚴肅的口吻說(shuō)：“這封信不會(huì )是你自己寫(xiě)的`吧，寶貝兒，你要自己試著(zhù)給我寫(xiě)信，并親自把它寄給我，我會(huì )非常高興的。所有的事情都應自己動(dòng)手來(lái)做，不要強迫別人為你著(zhù)想……”
馬克西姆讀著(zhù)爸爸的回信，暗下決心：今后不再要媽媽幫忙，一定要學(xué)會(huì )自己動(dòng)手寫(xiě)信。( 閱讀 )
幾年后，馬克西姆11歲了。他用心回憶自己幼年跟爸爸媽媽去找戈巴托甫卡避暑的情景，并以此為題寫(xiě)了一篇作文寄給了高爾基。高爾基接到信后，馬上又給兒子回信：“你不妨在課外為自己，而不是為了應付老師去練習寫(xiě)作，給自己講各種故事。這是很有趣的。我在你這樣的年齡，就這樣練習寫(xiě)作、記日記了，可能正因為如此，我才成了作家�！�
勵志小故事5
留給雞媽媽的陽(yáng)光
小豬呼嚕嚕家后院的北面，住著(zhù)雞媽媽一家。
一天，呼嚕�？吹揭蝗盒‰u在草地上玩耍，忍不住說(shuō)：“這些小雞真可愛(ài)!我要想雞媽媽要兩只小雞來(lái)養�！�
雞媽媽在院子里曬著(zhù)太陽(yáng)睡著(zhù)了。
小豬呼嚕嚕想：雞媽媽睡著(zhù)了，我不能吵醒她。
雞媽媽醒來(lái)看到小豬呼嚕嚕站在跟前，就說(shuō)：“傻孩子，你為什么不叫醒我呀? ”
小豬呼嚕嚕說(shuō)：“我看您曬著(zhù)太陽(yáng)，睡得很香，就沒(méi)忍心叫醒您�！�
“真是有禮貌的孩子!找我什么事呀?”
“您的小雞很可愛(ài)，我……我想要兩只�！�
“這樣吧，我送你兩個(gè)雞蛋，你回去自己孵(fū)小雞�！�
小豬抱住兩只雞蛋向家走去，快到家時(shí)看到豬爸爸推著(zhù)一小車(chē)磚頭，就問(wèn)：“爸爸，您這是干什么呀?”
豬爸爸說(shuō)：“咱家的果樹(shù)老是被小猴子們糟蹋(zāo tà)，我想砌(qì)一堵高墻�！�
“您砌了高墻，雞媽媽一家就曬不到太陽(yáng)了!”
“可是不砌高墻，咱家的.果樹(shù)就保不住了呀!”
這可怎么辦呀?
呼嚕嚕悄悄地在爸爸剛砌的高墻上挖出兩顆鵝卵石，然后把自己的兩個(gè)雞蛋放了上去。
過(guò)了一段時(shí)間，兩只可愛(ài)的小雞從高墻上跑下來(lái)，高墻上留下兩扇圓圓的“窗戶(hù)”。
這下好了，雞媽媽又能曬太陽(yáng)了!
勵志小故事6
有多少人在人云亦云
別人怎么說(shuō)，也就跟著(zhù)怎么說(shuō)，這就是人云亦云。隨著(zhù)QQ、微信進(jìn)入人們的生活，人云亦云的更是不在少數了。
從正向看，人云亦云是人們有著(zhù)共享心理；從反向看，說(shuō)明缺乏主見(jiàn)、愛(ài)跟風(fēng)的人大有人在。這種跟風(fēng)，表現為對事情的來(lái)龍去脈、孰真孰假從不探究，毫不負責地將自己都有所懷疑的消息傳播出去。這樣的人云亦云，在一定程度上，是足以左右視聽(tīng)、混淆黑白的。
說(shuō)到跟風(fēng)和人云亦云，想起了蘇格拉底通過(guò)一個(gè)蘋(píng)果教育學(xué)生堅持真理的故事：一天，他拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，慢慢從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過(guò)，邊走邊說(shuō)：請同學(xué)們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。然后，他回到講臺上，舉著(zhù)蘋(píng)果問(wèn)：有哪位同學(xué)聞到了蘋(píng)果的味道
一位學(xué)生回答：我聞到了，是香味兒！蘇格拉底又問(wèn)：還有哪位同學(xué)聞到了學(xué)生們你望望我，我看看你，都不作聲。
蘇格拉底再次舉著(zhù)蘋(píng)果，慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過(guò)，邊走邊說(shuō)：請務(wù)必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的味道�；氐街v臺上后，他又問(wèn)：大家聞到蘋(píng)果的味道了嗎這次絕大多數學(xué)生舉起了手。
片刻之后，蘇格拉底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都嗅一嗅蘋(píng)果�；氐街v臺后，他再次問(wèn)：同學(xué)們，大家聞到蘋(píng)果的`味兒了嗎他的話(huà)音剛落，除一位學(xué)生外，其他學(xué)生都舉起了手。那位沒(méi)舉手的學(xué)生左右看，也慌忙舉起了手。他的神態(tài)引起了一陣嘻笑，蘇格拉底也笑了：大家聞到了什么味兒學(xué)生們異口同聲地回答：香味兒！
蘇格拉底臉上的笑容不見(jiàn)了，他舉起蘋(píng)果緩緩地說(shuō)：非常遺憾，這是一枚假蘋(píng)果，什么味兒也沒(méi)有。
透視歷史事件來(lái)到現實(shí)生活，特別是現代網(wǎng)絡(luò )生活，又該有多少人云亦云！比如上海女孩蹲著(zhù)等地鐵事件，就帶出了許多議論和閑說(shuō)。照片上，兩個(gè)女孩蹲著(zhù)等地鐵，既沒(méi)有不規范候車(chē)行為，也沒(méi)有妨礙他人。卻有網(wǎng)民評價(jià)說(shuō)，在公共場(chǎng)合蹲著(zhù)，有失教養。
如此一來(lái)，一批缺少獨立思維能力、跟慣了風(fēng)的人，也就道德、教養地評判起來(lái)，這樣的人云亦云，暴露的恰恰是這些人自身的道德修養水準。
如此這般鸚鵡學(xué)舌，隨聲附和，盲從隨眾，將真理和道義丟在了一邊的人云亦云，在生活中并不少見(jiàn)。這樣的人云亦云，最直接的功效就是：擾亂視聽(tīng)，混淆是非，損人不利己。
一個(gè)人，只有在人云亦云的氛圍中，不為表象迷惑，不為壓力改變，用眼睛觀(guān)察世界，用頭腦思考問(wèn)題，拋棄急功近利，驅除患得患失，獨善其身，堅持真理，才能夠有所作為，有所成長(cháng)。
勵志小故事7
砍大樹(shù)還是小樹(shù)
有個(gè)人為了改善生活，想砍一棵大樹(shù)換錢(qián)，他用了三天功夫砍倒了一棵樹(shù)，卻發(fā)現根本就帶不走它，因為樹(shù)太大了。如果他砍一棵小樹(shù)，也許早就扛走了，并且能用賣(mài)樹(shù)的錢(qián)買(mǎi)到了食物。
聰明人懂得克制欲望，不應把目標定得太高。
勵志小故事8
1、《鞭策——拿破侖逼小孩自救》
拿破侖一次打獵的時(shí)候，看到一個(gè)落水男孩，一邊拼命掙扎，一邊高呼救命。這河面并不寬，拿破侖不但沒(méi)有跳水救人，反而端起獵·槍?zhuān)瑢事渌�，大聲喊到：你若不自己爬上�?lái)，我就把你打死在水中。那男孩見(jiàn)求救無(wú)用，反而增添了一層危險，便更加拼命地奮力自救，終于游上岸。
對待自覺(jué)性比較差的員工，一味的為他創(chuàng )造良好的軟環(huán)境、去幫助他，并不一定讓他感受到“蘿卜”的重要，有時(shí)還離不開(kāi)“大棒”的威脅。偶爾利用你的權威對他們進(jìn)行威脅，會(huì )及時(shí)制止他們消極散漫的心態(tài)，激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。自覺(jué)性強的員工也有滿(mǎn)足、停滯、消沉的時(shí)候，也有依賴(lài)性，適當的批評和懲罰能夠幫助他們認清自我，重新激發(fā)新的工作斗志。
2、《自我激勵——氣球內所裝的東西使它們上升，而非顏色》
有一次，一個(gè)推銷(xiāo)員在紐約街頭推銷(xiāo)氣球。生意稍差時(shí)，他就會(huì )放出一個(gè)氣球。當氣球在空中飄浮時(shí)，就有一群新顧客聚攏過(guò)來(lái)，這時(shí)他的生意又會(huì )好一陣子。他每次放的氣球都變換顏色，起初是白的，然后是紅的，接著(zhù)是黃的。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)黑人小男孩拉了一下創(chuàng )的衣袖，望著(zhù)他，并問(wèn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題：“先生，如果你放的是黑色氣球，會(huì )不會(huì )上升？”氣球推銷(xiāo)員看了一下這個(gè)小孩，就以一種同情，智慧和理解的口吻說(shuō)：“孩子，那是氣球內所裝的東西使它們上升的�！�
恭喜這個(gè)孩子，他碰到了一位肯給他的人生指引方向的推銷(xiāo)員�！皻馇騼人b的東西使它們上升”同樣，也是我們內在的東西使我們進(jìn)步，關(guān)鍵在于你自己，你有權決定你的命運！
3、《標準——小和尚撞鐘》
有一個(gè)小和尚擔任撞鐘一職，半年下來(lái)，覺(jué)得無(wú)聊之極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天，主持宣布調他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問(wèn)：“我撞的鐘難道不準時(shí)、不響亮？”老主持耐心地告訴他：“你撞的鐘雖然很準時(shí)、也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，沒(méi)有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷的眾生，因此，撞出的鐘聲不僅要洪亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠�！�
本故事中的主持犯了一個(gè)常識性管理錯誤，“做一天和尚撞一天鐘”是由于主持沒(méi)有提前公布工作標準造成的。如果小和尚進(jìn)入寺院的當天就明白撞鐘的標準和重要性，我想他也不會(huì )因怠工而被撤職。
工作標準是員工的行為指南和考核依據。缺乏工作標準，往往導致員工的努力方向與公司整體發(fā)展方向不統一，造成大量的人力和物力資源浪費。因為缺乏參照物，時(shí)間久了員工容易形成自滿(mǎn)情緒，導致工作懈怠。制定工作標準盡量做到數字化，要與考核聯(lián)系起來(lái)，注意可操作性。
4、《目標激勵——獵殺駱駝》
有一位父親帶著(zhù)三個(gè)孩子，到沙漠去獵殺駱駝。他們到達了目的地。父親問(wèn)老大：“你看到了什么？”老大回答：“我看到了獵·槍、駱駝，還有一望無(wú)際的沙漠�！备赣H搖搖頭說(shuō)：“不對�！备赣H以同樣的問(wèn)題問(wèn)老二。老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵·槍?zhuān)�有沙漠�！备赣H又搖搖頭說(shuō)：“不對�！备赣H又以同樣的問(wèn)題問(wèn)老三。老三回答：“我只看到了駱駝�！备赣H高興地說(shuō)：“答對了�！�
制定目標而能產(chǎn)生效果，秘訣就是“明確”二字，成功的目標，必須是明確的。進(jìn)一步說(shuō)，目標要具體化、要量化。對于企業(yè)而言，一個(gè)時(shí)期的戰略目標必須是明確、具體的；對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，行動(dòng)的目標也必須是明確的、具體的、只有這樣，才能讓全體成員明確下一步努力的方向，才能對全體成員產(chǎn)生巨大的激勵作用。
有了明確、具體的目標，不管具體工作進(jìn)行到哪一個(gè)階段，也不管在實(shí)現目標的進(jìn)程中遇到了什么意外的情況或問(wèn)題，都能夠保證企業(yè)或者團隊成員調整自己的工作任務(wù)和努力程度，保證能始終朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)。
5、《科學(xué)分工——發(fā)現拉馬的士兵》
一位年輕的炮兵軍官上任后，到下屬部隊視察操練情況，發(fā)現有幾個(gè)部隊操練時(shí)有一個(gè)共同的情況：在操練中，總有一個(gè)士兵自始至終站在大炮的炮筒下，紋絲不動(dòng)。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，得到的答案是：操練條例就是這樣規定的。
原來(lái)，條例因循的是用馬拉大炮時(shí)代的規則，當時(shí)站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩，防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差，減少再次瞄準的時(shí)間�，F在大炮不再需要這一角色了。但條例沒(méi)有及時(shí)調整，出現了不拉馬的士兵。這位軍官的發(fā)現使他受到了國防部的表彰。
管理的首要工作就是科學(xué)分工。只有每個(gè)員工都明確自己的崗位職責，才不會(huì )產(chǎn)生推委、扯皮等不良現象。如果公司象一個(gè)龐大的機器，那么每個(gè)員工就是一個(gè)個(gè)零件，只有他們愛(ài)崗敬業(yè)，公司的機器才能得以良性運轉。
公司是發(fā)展的，管理者應當根據實(shí)際動(dòng)態(tài)情況對人員數量和分工及時(shí)做出相應調整。否則，隊伍中就會(huì )出現“不拉馬的士兵”。如果隊伍中有人濫竽充數，給企業(yè)帶來(lái)的不僅僅是工資的損失，而且會(huì )導致其他人員的心理不平衡，最終導致公司工作效率整體下降。
6、《楚王脫帽——對別人寬容、給自己機會(huì )》
春秋時(shí)期，楚王請了很多臣子們來(lái)喝酒吃飯，席間歌舞曼妙，美酒佳肴，燭光搖曳。同時(shí)，楚王還命令兩位他最寵愛(ài)的美人許姬和麥姬輪流向各位敬酒。忽然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，吹滅了所有的蠟燭，漆黑一片，席上一位官員乘機揩油，摸了許姬的玉手。
許姬一甩手，扯了他的帽帶，匆匆回到座位上并在楚王耳邊悄聲說(shuō)：“剛才有人乘機調戲我，我扯斷了他的帽帶，你趕快叫人點(diǎn)起蠟燭來(lái)，看誰(shuí)沒(méi)有帽帶，就知道是誰(shuí)了�！背趼�(tīng)了，連忙命令手下先不要點(diǎn)燃蠟燭，卻大聲向各位臣子說(shuō)：“我今天晚上，一定要與各位一醉方休，來(lái)，大家都把帽子脫了痛快
飲一場(chǎng)�！北娙硕紱](méi)有戴帽子，也就看不出是誰(shuí)的帽帶斷了。后來(lái)楚王攻打鄭國，有一健將獨自率領(lǐng)幾百人，為三軍開(kāi)路，斬將過(guò)關(guān)，直通鄭國的首都，而此人就是當年揩許姬油的那一位。他因楚王施恩于他，而發(fā)誓畢生效忠于楚王。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！焙芏鄷r(shí)候，我們都需要寬容，寬容不僅是給別人機會(huì )，更是為自己創(chuàng )造機會(huì )。保全下屬的尊嚴，有時(shí)也是一種有效的激勵。
7、《保持員工的熱情比指導更重要》
有一回，日本歌舞伎大師勘彌上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細系好。等到弟子轉身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。
有個(gè)旁觀(guān)者看到了這一切，不解地問(wèn)：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長(cháng)途跋涉讓他的鞋事松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細節表現他的勞累憔悴�！�
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”
“他能細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì )有更多的機會(huì )教他表演，可以下一次再說(shuō)啊�！�
提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準的有效方式。學(xué)習有利于提高團隊執行力，便于增強團隊凝聚力。手把手的現場(chǎng)指導可以及時(shí)糾正員工的'錯誤，是提高員工素質(zhì)的重要形式之一。但是指導必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。
管理者必須避免教訓式指導，應當語(yǔ)重心長(cháng)的激勵員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。除了現場(chǎng)指導外，還可以綜合運用培訓、交流會(huì )、內部刊物、業(yè)務(wù)競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習型團隊。
8、《溝通——聽(tīng)懂下屬的話(huà)》
美國知名主持人“林克萊特”一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(cháng)大后想要當什么呀？”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著(zhù)問(wèn)：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì )怎么辦？”
小朋友想了說(shuō)：“我會(huì )先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去�！碑斣诂F場(chǎng)的觀(guān)眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著(zhù)孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)�！�
你真的聽(tīng)懂了手下的話(huà)了嗎？你是不是也習慣性地用自己的權威打斷手下的語(yǔ)言？我們經(jīng)常犯這樣的錯誤：在手下還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就按照我們的經(jīng)驗大加評論和指揮。反過(guò)頭來(lái)想一下，如果你不是領(lǐng)導，你還會(huì )這么做嗎？
打斷手下的語(yǔ)言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺(jué)。時(shí)間久了，手下將再也沒(méi)有興趣向上級反饋真實(shí)的信息。反饋信息系統被切斷，領(lǐng)導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會(huì )使你的管理如魚(yú)得水，以便及時(shí)糾正管理中的錯誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。
9、《明確共同目標——小矮人們的力量》
在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，有一座城堡里曾經(jīng)關(guān)著(zhù)一群小矮人，傳說(shuō)他們是因為受到了可怕咒語(yǔ)的詛咒而被關(guān)到了這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒(méi)有糧食，沒(méi)有水，七個(gè)小矮人越來(lái)越絕望。小矮人們沒(méi)有想到，這是神靈對他們的考驗，關(guān)于團結、智慧、知識、合作的考驗。小矮人中，阿基米德是第一個(gè)收到守護神雅典娜托夢(mèng)的。雅典娜告訴他，在這個(gè)城堡里，除了他們呆的那間陰濕的儲藏室以外，其他的25個(gè)房間里，有1個(gè)房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時(shí)間；而在另外的24個(gè)房間里有石頭，其中有240塊玫瑰的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個(gè)圈的形狀，可怕的咒語(yǔ)就會(huì )解除，他們就能逃離厄運，重歸自己的家園。第二天，阿基米德迫不及待地把這個(gè)夢(mèng)告訴了其他的六個(gè)伙伴，其中四個(gè)人都不愿意相信，只有愛(ài)麗絲和蘇格拉底愿意和他一起去努力。
開(kāi)始的幾天里，愛(ài)麗絲想先去找些木柴生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線(xiàn)；點(diǎn)把240塊靈石找齊，好快點(diǎn)讓咒語(yǔ)解除；三個(gè)人無(wú)法統一意見(jiàn)，于是決定各找各的，但幾天下來(lái)，三個(gè)人都沒(méi)有成果，倒是耗得精疲力盡了，更讓其他的四個(gè)人取笑不已。但是三個(gè)人沒(méi)有放棄，失敗讓他們意識到應該團結起來(lái)。他們決定。先找火種，再找吃的，最后大家一起找靈石。這是個(gè)靈驗的方法，三個(gè)人很快在左邊第二個(gè)房間里找到了大量的蜂蜜和水。
顯而易見(jiàn)，一個(gè)共同而明確的目標，對于任何團隊來(lái)說(shuō)都非常重要。在實(shí)踐過(guò)程中，可能會(huì )有不同的因素妨礙團隊合作。比如說(shuō)，生產(chǎn)部門(mén)生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷(xiāo)售部門(mén)發(fā)現銷(xiāo)售不暢；設計人員可能不考慮生產(chǎn)部門(mén)的難處或市場(chǎng)需要，要求開(kāi)發(fā)出一種全新設備；組織內部的等級制造成老板和下屬之間的磨擦和誤解，下屬抱怨老板根本不想理解他們的問(wèn)題，而老板對下屬的漠然和無(wú)動(dòng)于衷也頗有微詞，由此可見(jiàn)，企業(yè)只有具備了明確的目標，并且在組織內部形成緊密合作的團隊才能取得成功。
10、《基于對方的溝通才有效——馬歇爾的良苦用心》
在“馬歇爾計劃”剛開(kāi)始制定的時(shí)候，美國人基本上支持了這個(gè)第二次世界大戰以后促使歐洲復興的計劃。然而馬歇爾本人卻很擔心，錙銖必較的國會(huì )是否會(huì )同意拿出那么多錢(qián)去支援歐洲。有一天，馬歇爾接到通知，國會(huì )撥款委員會(huì )將舉行聽(tīng)證會(huì )，研討馬歇爾的歐洲重建計劃。
為了使馬歇爾計劃能順利被批準，國務(wù)院兩位專(zhuān)家一起干了一個(gè)通宵又一個(gè)整天，起草了關(guān)于馬歇爾計劃的發(fā)言稿。他們搜集了全部事實(shí)，提出了一切必需的要求，并列舉了令人信服的理由，配之以大量具有權威性的具體細節作為論據，說(shuō)明這一計劃可使歐洲免于浩劫，同時(shí)又對美國有利的道理。然后他們興沖沖地帶著(zhù)自己的苦干成果回到馬歇爾處，把他們精心準備的發(fā)言稿交給了他。馬歇爾看了一遍，半晌沉吟不語(yǔ)，最后他往椅背上一靠，說(shuō)：“我不想用這個(gè)稿子了�！敝謧兇蟪砸惑@，以為自己的稿子不符合馬歇爾的要求。
馬歇爾似乎看透了他們的心思，說(shuō)：“別誤會(huì )，我看講稿寫(xiě)得很好嘛�？墒�，你們想，聽(tīng)證會(huì )想要聽(tīng)的是什么他們想聽(tīng)的是我馬歇爾將軍對這個(gè)計劃的看法，而不是你們兩位的看法。要是我去那里念這篇發(fā)言稿，他們會(huì )明自是你們寫(xiě)的。我看不帶講稿去更好些，大家以為我會(huì )先發(fā)表一篇聲明，我就說(shuō)，先生們，你們要我出席聽(tīng)證會(huì )，現在我準備回答你們的問(wèn)題。于是他們就向我提問(wèn)，不管到時(shí)會(huì )提出什么樣的問(wèn)題，我都要用心閱讀這篇發(fā)言稿。這樣才好用你們準備的各種理由來(lái)回答他們的問(wèn)題。
這樣才會(huì )使他們滿(mǎn)意，因為委員會(huì )真正想知道的，是我本人是否了解這個(gè)計劃�！焙髞�(lái)的事實(shí)證明了馬歇爾的這種分析是正確的，計劃終于獲得撥款委員會(huì )的支持，從而也就有了“財神爺”的保證。
站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，不僅要考慮到自己的需要，而且還考慮對方可能的心理變化，感受到他人的情緒，將溝通進(jìn)行到底，何愁得不到別人的理解和支持呢�；趯Ψ叫枨蟮臏贤�，才是有效的溝通。
勵志小故事9
顏琛知恥苦讀書(shū)
孔子很喜歡一個(gè)叫顏琛的弟子，因為他非常聰明，悟性極高，中外勵志故事。顏琛也很尊敬孔子，經(jīng)常向孔子請教問(wèn)題。一天，顏琛又拿著(zhù)本書(shū)來(lái)找孔子，走到房門(mén)口時(shí)聽(tīng)見(jiàn)孔子正與東門(mén)長(cháng)老聊天。
東門(mén)長(cháng)老說(shuō)：“總聽(tīng)您夸顏琛聰明，我想他將來(lái)會(huì )很有出息吧？”
孔子嘆了口氣回答：“他的確得很聰明，可惜不肯下苦功夫讀書(shū)，我從沒(méi)指望他能有什么大成就��！”
顏琛聽(tīng)到這話(huà)，臉“騰”地一下紅了，轉身跑回宿舍，留下一張字條“三年后再見(jiàn)”，然后打起行李就回家了。到家后，他一頭扎進(jìn)書(shū)房用起功來(lái)，心里暗下決心：將來(lái)一定要讓老師看看，我到底有沒(méi)有出息。
轉眼就是一年。一天，顏琛的妻子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)客人啦！”顏琛生氣地說(shuō)：“不是說(shuō)過(guò)誰(shuí)也不見(jiàn)嗎？”妻子說(shuō)：“是尊敬的孔老先生��！”顏琛不為所動(dòng)，“就說(shuō)我不在家�！逼拮又缓冒此脑�(huà)回復了孔子。
第二年年底，孔子又來(lái)了，顏琛仍然拒不接見(jiàn)�？鬃游⑿χ�(zhù)告辭了。很快三年期滿(mǎn)。這天還沒(méi)等妻子開(kāi)口，顏琛就問(wèn)：“是老師來(lái)了嗎？我去迎接�！闭f(shuō)完興沖沖地迎到門(mén)外。原來(lái)東門(mén)長(cháng)老也一起來(lái)了。
孔子考查了顏琛的學(xué)問(wèn)，只聽(tīng)他對答如流。顏琛說(shuō)：“三年前我聽(tīng)到了您們的談話(huà)，正是這些話(huà)激勵著(zhù)我努力上進(jìn)�！笨鬃庸笮Γ骸拔乙�(jiàn)你聰明，有志氣，只是不愛(ài)獨立思考，才跟長(cháng)老定下這條計策啊�！�
大禹治水
在遠古時(shí)代，自然災害很多，黃河水經(jīng)常泛濫，淹沒(méi)了農民的莊稼和房屋，人民的生活過(guò)得很艱苦。
堯帝派了很多人治水，都沒(méi)有成功，后來(lái)大家推薦了鯀。鯀想盡各種辦法堵截黃河水，可也只能維持很短的時(shí)間，根本無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。
后來(lái)，堯讓位給舜，舜又派鯀的兒子禹去治水。
禹接到任務(wù)后，就告別了新婚的妻子，前去治水。
禹聰明能干，寬厚仁愛(ài)，深受人民的愛(ài)戴和信賴(lài)。他把全部精力都投入到了治水中，大家都很擁護他。
他吸取前人治水的教訓，把堵截改成疏導，利用此種方法，成功地把黃河水引入了大海。
禹治理黃河水的時(shí)候，認真負責，曾經(jīng)三次經(jīng)過(guò)自己的家門(mén)，也沒(méi)有進(jìn)去看一眼。黃河水治好了，黃河兩岸的人民終于過(guò)上了安定的日子。鬲也因為治理黃河水有功，得到了舜的賞識，后來(lái)舜把帝位禪讓給了禹。
唐伯虎學(xué)畫(huà)
唐伯殼從小就喜歡文學(xué)和畫(huà)畫(huà)。九歲的時(shí)候，他拜當時(shí)著(zhù)名的畫(huà)家周臣為師，學(xué)習繪畫(huà)。兩年后，唐伯虎畫(huà)山水、人物、竹子和山石都已經(jīng)栩栩如生了，勵志《中外勵志故事》。
但是唐伯虎不滿(mǎn)足自己的畫(huà)畫(huà)水平，又第二次拜師學(xué)習，跟沈周老師學(xué)習繪畫(huà)。
唐伯虎的繪畫(huà)功底很深厚，加上刻苦勤奮地練習，在一年的時(shí)間內很快地提高了繪畫(huà)技藝，就連沈周老師也經(jīng)常稱(chēng)贊他。
漸漸地，一向謙虛的唐伯虎有了自滿(mǎn)的心理，這讓細心的沈周老師察覺(jué)到了。一天，他把唐伯虎叫來(lái)一起喝酒。在談話(huà)中，唐伯虎多次提到母親身體弱、身邊沒(méi)人照顧，希望老師能同意他回家。
沈周老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天高興，酒喝多了，身上有些熱，你去把窗子打開(kāi)，通通風(fēng)，好嗎？”
唐伯虎于是去開(kāi)窗，可是他怎么也推不動(dòng)那兩扇窗。（勵志電影 ）忽然他發(fā)現那窗子竟是畫(huà)的，看起來(lái)就跟真的窗一樣。唐伯虎臉紅了，他走到了老師跟前，“撲通”一聲跑到在地，對老師說(shuō)“請您原諒弟子無(wú)知，我要留下繼續學(xué)習�！�
從此以后，唐伯虎再也不提回家的事了，他更加認真、努力地學(xué)畫(huà)，始終專(zhuān)心致志，一絲不茍，最后終于成了著(zhù)名的大畫(huà)家。
發(fā)明家愛(ài)迪生
愛(ài)迪生出生在美國的一個(gè)農民家庭，母親是一位鄉村教師。愛(ài)迪生在童年時(shí)代就很愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心特別強，而且什么事都想親自試試。
有一次，他看見(jiàn)母雞在卿蛋，覺(jué)得很好奇，于是也摟一堆蛋，叭在那里卿小雞。結果，蛋殼破裂，蛋黃橫溢。他也終于明白了：雞可以孵蛋，但是由于某種原因，人不能孵蛋。
愛(ài)迪生八歲那年，走進(jìn)了學(xué)校�？墒�，他一點(diǎn)兒也學(xué)不進(jìn)老師教的知識，而他喜歡追根問(wèn)底的習慣卻沒(méi)有絲毫的改變。他提出的'問(wèn)題，經(jīng)常很古怪，有時(shí)候老師也答不出來(lái)。
結果，愛(ài)迪生成了班里最差的學(xué)生。老師認為他在故意搗亂，就讓他的媽媽把他領(lǐng)回了家。于是，愛(ài)迪生就由媽媽做他的老師，繼續學(xué)習。
在媽媽的教育下，愛(ài)迪生逐漸喜歡上了科學(xué)實(shí)驗。12歲時(shí)，愛(ài)迪生到火車(chē)上賣(mài)報。他利用火車(chē)停留的時(shí)間，不斷地讀書(shū)，在讀書(shū)和生活中不停地動(dòng)腦、思考。還利用賣(mài)報掙的錢(qián)買(mǎi)了許多做實(shí)驗的材料。
后來(lái)，他對電學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣。選擇了這個(gè)目標后，他更加勤奮地讀書(shū)、學(xué)習，掌握了更多的有關(guān)電學(xué)方面的知識，并發(fā)明了留聲機、白熾電燈等。愛(ài)迪生的一生，共有兩千多項發(fā)明和創(chuàng )造，是為人類(lèi)做出突出貢獻的一生！
牛頓
牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專(zhuān)心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項實(shí)驗的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗室，做起實(shí)驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋子中，等問(wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
卓別林
卓別林能編，能導，能演，是不可多得的全能影人．有一次，他召開(kāi)影片攝制會(huì )議，一只蒼蠅在他四周繞著(zhù)圈子飛．起初他用手打幾下，沒(méi)有打到，就要了一個(gè)蒼蠅拍．會(huì )議進(jìn)行中，他就握著(zhù)蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態(tài)，眼睛狠狠地望著(zhù)那蒼蠅．可是打了三次，都沒(méi)有打到．后來(lái)蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時(shí)，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走．旁邊在座的人看了，就說(shuō)：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說(shuō)：這只不是方才那只！
勵志小故事10
一位父親，一次帶著(zhù)兒子去參觀(guān)凡?高故居，勵志小故事兩則。在看過(guò)凡?高生前使用過(guò)的那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“凡?高不是百萬(wàn)富翁嗎？”父親回答道：“凡?高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人�！�
第二年，這位父親帶著(zhù)兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親回答道：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里�！�
這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口。他的兒子叫伊爾布拉格，是美國歷史上第一位獲得普利策獎的黑人記者。
20年后，在回憶童年時(shí)，伊爾布拉格說(shuō)：“那時(shí)我們家很窮，父母都靠賣(mài)苦力為生。有很長(cháng)一段時(shí)間，我一直認為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的'。好在父親讓我認識了凡?高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上天沒(méi)有這個(gè)意思�！�
在現實(shí)生活中，很多人總是抱怨“老天”不公，總是說(shuō)“老天”為什么讓我如此貧窮，為什么讓我如此卑微，為什么不給我這些、不給我那些。他們把自己失敗或不如意的原因歸為命運，把“上天”作為借口，而從不在自己身上找原因。其實(shí)，“上天”是公平的，他從不看輕卑微者，他從來(lái)沒(méi)有奪去過(guò)卑微者的夢(mèng)想和機遇。
無(wú)論生活環(huán)境如何，起點(diǎn)并不是人今后發(fā)展潛能的指示燈。問(wèn)題的根本在于，成功與人的背景基本上沒(méi)有什么關(guān)系，它更多地與一個(gè)人的自信及其開(kāi)發(fā)自己潛力的能力XX關(guān)系。如果你能夠堅忍不拔，不被暫時(shí)的困境嚇到，你就可能奮起勃發(fā)，迎來(lái)你的美麗人生。
勵志小故事11
一道光的禪理
當禪師談到“炫耀”這個(gè)話(huà)題，弟子問(wèn)，炫耀只不過(guò)是顯擺自己，并不傷害他人，炫耀又有什么不好呢?
禪師問(wèn)，為什么白天我們看不見(jiàn)星星呢?
因為白天陽(yáng)光太強，過(guò)強的陽(yáng)光遮蓋了微弱的`星光，所以白天才看不見(jiàn)星星。弟子說(shuō)。
禪師說(shuō)，在我們的想像中，光越強，我們看得越清晰、越明了，誰(shuí)知，過(guò)強的光，有時(shí)比黑暗更能蒙蔽我們的雙眼。
禪師說(shuō)到這里，又把話(huà)題回到了“炫耀”上。禪師說(shuō)，炫耀就是那一道道強光，為顯擺自己而遮蓋別人的光亮，為顯擺自己而蒙蔽別人、欺騙別人，這難道不是對別人的傷害嗎?
勵志小故事12
談起韓信，人家都非常熟悉，他是我國古代杰出的軍事家，他作為統帥帶領(lǐng)漢軍打垮了項羽-楚霸王的強大的武裝力量，為劉邦統一天下，建立漢朝立下了大功，因而被封為楚王。
漢高祖劉邦在幾年后，聽(tīng)信有人上書(shū)說(shuō)韓信居功自傲，要謀反.劉邦對韓信早就有顧忌之心，為防止韓信造反、因而就設置圈套.將韓信抓了起來(lái)。不久，劉邦又又赦免了韓信，但是撤掉了他的'王位，只給一個(gè)淮陰侯的封號。
韓信知道劉邦嫉才忌能.心中悶悶不樂(lè ).于是經(jīng)常托病不去朝見(jiàn)皇帝。
劉邦反而經(jīng)常找韓信談話(huà)，議論各位將軍才能的大小。一次.劉邦問(wèn)韓信：“好像我這樣的人，能帶多少兵?”韓信說(shuō)：“您最多只能帶十萬(wàn)人�！眲钣謫�(wèn)“那么您呢?”韓信答話(huà)：“我帶兵多多益善�！眲钚α�，說(shuō)：“你帶兵多多益善，怎么又會(huì )被我抓住呢?”韓信說(shuō)：“陛下雖然不能帶更多的兵，但您卻善于統帥和指揮將領(lǐng)們，所以我就被您抓住了�！�
這是司馬遷《史記�；搓幒顐鳌防锏囊粋�(gè)故事，后人廣為流傳。
【大道理】從這個(gè)故事，我們可以得到許多方面的啟發(fā)：第一，一個(gè)好的將軍能帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，氣吞山河，必然會(huì )獲得成功，取得勝利。第二。要像劉邦那樣統帥和指揮將領(lǐng)們，這是帥才，而前者是將才。在網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售中，帥才和將才都是非常重要的，是編織網(wǎng)絡(luò )的兩類(lèi)重要的人才，不可偏廢。
勵志小故事13
有一次，史泰龍看了一場(chǎng)由世界先生史提夫利夫士主演的電影之后便狂熱地愛(ài)上了電影和健身。
于是.他開(kāi)始當小工，在動(dòng)物田清掃獅子籠，在戲院當帶住。
工作了5年之后，他的視野開(kāi)闊了，他決心成為電影明星，盡管他知道自已有口吃的毛病，又沒(méi)有文化，人不是長(cháng)得特別漂亮，但是，他一旦有了想法和決心，他就開(kāi)始了行動(dòng)。他找來(lái)好萊塢電影公司的名錄本，開(kāi)始一個(gè)一個(gè)去推薦自己。
“你這個(gè)樣子怎么可能做得了電影演員呢?”“算了吧，我們才不會(huì )要你哩�！� “走遠一點(diǎn)，這里不是你做夢(mèng)的'地方!”……諷刺、挖苦、嘲笑、瞧不起.應有盡有，一個(gè)一個(gè)都拒絕了他。
越是這樣，史泰龍覺(jué)得：“我一定要成為好菜塢的電影明星�！�
他始終告訴自己“過(guò)去并不等于未來(lái)”、“我并沒(méi)有失敗，我只是暫時(shí)停止成功�！彼淖阌職獠粩嗟刂匦峦其N(xiāo)自己，結果還是一樣，500家電影公司都拒絕了他。
“你死了這條心吧�！薄澳悴灰賮�(lái)了，我們公司不歡迎你�！�1000次的拒絕絲毫沒(méi)有阻止史泰龍去實(shí)現做電影明星的夢(mèng)想和決心。
有了1000次行動(dòng)后全部遭到拒絕的教訓，史泰龍根據實(shí)際體驗寫(xiě)了題為《洛奇》的劇本，又一次走進(jìn)電影公司。
“你怎么又來(lái)了?”
“這次不一樣，我帶來(lái)了一個(gè)劇本�！庇腥朔朔至⒓催�給了他，還有人不僅不看而且連人帶本都給轟了出去，總之仍然沒(méi)有人答應他。幸好，他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停止行動(dòng)。他仍然告訴自己：“過(guò)去并不等于未來(lái)�！� “我并沒(méi)有失敗，因為我在行動(dòng)，我只是暫時(shí)停止成功�！�
這是多么激勵的語(yǔ)言啊!皇天不負有心人，到1600次的時(shí)候，終于有人愿意出錢(qián)買(mǎi)他的劇本了，這時(shí)，他身上只剩40元現金了，非常需要錢(qián)�？墒钱斔�(tīng)到電影公司不同意由他來(lái)主演的時(shí)候他急了：“No!No!”他第一次拒絕了別人。
直到1855次的時(shí)候，史泰龍終于如愿以?xún)敗?/p>
他主演了電影《洛奇》，一炮打響，使他成為超級巨星。
史泰龍的片酬打破了好菜塢的新紀錄，達到2500萬(wàn)美元。
史泰龍后來(lái)的健身教練這樣評價(jià)他：“他所做的每一件事情都是100%的投入”。
勵志小故事14
結婚的理由是因為你找到了你的另一半。
著(zhù)名的哲學(xué)家蘇格拉底娶了一個(gè)非常兇悍的妻子，當時(shí)人盡皆知。
有一天一名學(xué)生來(lái)向他請教說(shuō)：“老師，我從心里想要成家，但實(shí)不相瞞，看到您的處境，我實(shí)在沒(méi)有足夠的勇氣結婚，您說(shuō)這該怎么辦呢？”蘇格拉底說(shuō)：“無(wú)論你是想結婚還是抱獨身主義觀(guān)點(diǎn)都無(wú)所謂，只要是選擇自己所喜歡的`路去走就對了�！�
這名學(xué)生聽(tīng)了老師的話(huà)后滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，正要轉身離開(kāi)的時(shí)候，又聽(tīng)到蘇格拉底從背后傳來(lái)一句：“反正不管走哪條路到最后都是會(huì )后悔的�！边@位學(xué)生一聽(tīng)立即又轉身回來(lái)，不解地問(wèn)道：“老師，您不如明說(shuō)好了，究竟是結婚好，還是不結婚好？因為我實(shí)在弄不懂您剛才所說(shuō)的話(huà)�！碧K格拉底說(shuō)：“那么你究竟想不想結婚呢？”學(xué)生回答說(shuō)：“我當然想啦！但是，您剛才……還有因為師母……”蘇格拉底神色自若地說(shuō)：“結婚是絕對必要的，假使你娶到賢妻會(huì )得到幸福，如果不幸討到一個(gè)惡婆娘，則可以成為一位哲學(xué)家�！�
你應該在考慮結婚之前成為一個(gè)成熟的人，因為婚姻對雙方來(lái)說(shuō)都需要長(cháng)期考驗——如果你們都不想變成哲學(xué)家的話(huà)。
勵志小故事15
美國得克薩斯州有一條法律：凡年滿(mǎn)14的孩子，必須身體力行為父母分擔家務(wù)，諸如洗碗，擦地，剪草坪等。
在一個(gè)星期天的晚上，聰明的男孩湯姆給媽媽寫(xiě)下了一份帳單：
湯姆幫媽媽到超級市場(chǎng)買(mǎi)食品，媽媽?xiě)?美元；湯姆自己起床疊被，媽媽?xiě)?美元；湯姆擦地板，媽媽?xiě)?美元；湯姆是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的.好孩子，媽媽?xiě)?0美元。合計：20美元。
湯姆寫(xiě)完后，把紙條壓在餐桌上，便上床睡覺(jué)去了，忙地滿(mǎn)頭大汗的媽媽看到這張紙條后，寬容地笑了笑，隨手在上面添了幾行字，放到湯姆的枕邊。
醒來(lái)的湯姆，看到了這樣一張帳單：
媽媽含辛茹苦地將湯姆懷了10個(gè)月，湯姆應付0美元；媽媽教湯姆走路，說(shuō)話(huà)，湯姆應付0美元；媽媽每天為湯姆做好吃的食物，湯姆應付0美元；媽媽每個(gè)周末陪湯姆去兒童樂(lè )園，湯姆應付0美元。媽媽每天為湯姆祈禱，希望他成為天使般可愛(ài)的小男孩，湯姆應付0美元。合計：0美元。
這張紙條，至今仍被湯姆珍藏著(zhù)。它告訴湯姆，真正的愛(ài)是沒(méi)法計量的。
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