教育學(xué)的研究對象應是以“教育事實(shí)”為基礎，在教育價(jià)值觀(guān)引導下形成的“教育問(wèn)題”，其目的在于探索和揭示教育活動(dòng)的規律性聯(lián)系，以服務(wù)于教育實(shí)踐。在于澳洲，教育學(xué)是怎樣的一個(gè)前景，下面請跟隨小編一起來(lái)看看。

　　一、澳大利亞的光明職業(yè)——教師

　　澳大利亞是一個(gè)發(fā)達的教育強國，有非常完善的中小學(xué)教育體系。中小學(xué)分為公立和私立兩種，公立學(xué)校由政府擁有及管理，而私立學(xué)校和教會(huì )學(xué)校則由私人或教會(huì )擁有及管理。澳洲的中小學(xué)每年一月底開(kāi)課，至十二月中旬結束，共分四個(gè)學(xué)期，每學(xué)期10周。學(xué)期之間有寒暑假和2個(gè)短假期。接著(zhù)，讓我們走近澳洲，看看教師這一行業(yè)的具體情況：

　　澳洲教師分類(lèi)

　　澳大利亞的教育業(yè)分為5類(lèi)：學(xué)前教育、中小學(xué)教育、高等教育、成人教育及其他教育、教育支持服務(wù)。而澳洲的教師一般分為三個(gè)類(lèi)別，即學(xué)前教育earlychildhood，小學(xué)教育primary 和中學(xué)教育secondary。

　　1.學(xué)前教育：earlychildhood 職業(yè)評估里稱(chēng)為pre-primary，主要是護理、教育及保持孩子的健康，主要教授0-8歲的孩子。

　　2.小學(xué)教育Primary 要求老師教授全部科目的課程，除專(zhuān)業(yè)課如體育、美術(shù)外，主要教授5/6-12歲的孩子。

　　3.中學(xué)教育secondary 一般來(lái)說(shuō)要求教授兩個(gè)專(zhuān)業(yè)以上的課程，主要教授13-18歲的孩子。

　　早期教育在澳洲非常受重視，由于教師人員緊缺，令澳洲教育業(yè)急需招攬合資格的早教教師。早教教師在澳洲的需求量十分大，多個(gè)州政府都撥資加強幼兒園或學(xué)前教育中心的教育，大量招聘有資格的早教教師。某些州政府甚至要減少小學(xué)教師的人手來(lái)舒緩幼兒園或學(xué)前教中心的教師人手壓力。

　　早教教師在國上其他國家也是炙手可熱的人才，已經(jīng)成為國際上最稀缺的四種人才之一。美國、新加坡等發(fā)達國家對幼兒教師的需求也非常大，紛紛開(kāi)設國際學(xué)校來(lái)培養符合本國教育發(fā)展的優(yōu)秀人才，并紛紛拋出橄欖枝來(lái)大力招攬國際優(yōu)秀人才。

　　中學(xué)教育同樣是澳洲政府很重視及教師需求量很大的一個(gè)教育方向。對于中學(xué)老師的要求相對幼教高一些，中學(xué)老師教授全部的科目，除專(zhuān)業(yè)課以外。而中學(xué)老師一般來(lái)說(shuō)要求教授兩個(gè)專(zhuān)業(yè)以上的課程。學(xué)生畢業(yè)以后，同樣可以取得教師資格證。

　　據澳洲教育、早期教育發(fā)展及青少年事務(wù)委員會(huì )分析，主要有幾個(gè)因素影響中學(xué)教師的增長(cháng)。包括：學(xué)齡人群的規模、不同年齡的入學(xué)率和特別是升讀12 年級的比例、公立和私人對學(xué)校資助的程度、老師和工資成本、關(guān)于班級人數的政策和能夠影響班級人數的課程設置。而學(xué)生的入學(xué)程度及師生比例也影響了老師的需求量。學(xué)生入學(xué)人數越多，教師需求越大。

　　在澳大利亞當教師的優(yōu)點(diǎn)

　　1. 教師屬于政府公務(wù)員，退休金高。澳大利亞的公務(wù)員每年享受17%工資的養老金(其他職業(yè)的養老金為工資的9%);

　　2. 收入穩定。偏遠地區有補助。起薪高，四年學(xué)士學(xué)位的新畢業(yè)生薪水約為49050澳元，工作3年后約為6萬(wàn)澳元;

　　3. 工作時(shí)間短，工作輕松，上班時(shí)間為早9點(diǎn)到下午3點(diǎn);

　　4. 假期長(cháng)。每年四個(gè)帶薪假期，包括2個(gè)長(cháng)假期和2個(gè)短假期。其中值得一提的是西澳的老師一年中只有6-7個(gè)月的工作時(shí)間，其余的時(shí)間都為假期;

　　5. 就業(yè)機會(huì )多。美國、英國、加拿大等國家普遍缺乏中小學(xué)教師，尤其是理工科的中學(xué)老師，同時(shí)我們也了解到澳大利亞的中小學(xué)老師受到美國、英國、加拿大、香港、日本等國家的熱烈歡迎，并提供來(lái)回機票、住宿補貼、5萬(wàn)美元以上的優(yōu)厚薪資;

　　6. 教師是澳洲緊缺職業(yè)，移民政策寬松，辦理時(shí)間短。超過(guò)35周歲州政府可擔保移民。

　　澳洲教育行業(yè)的移民優(yōu)勢

　　目前隨著(zhù)留學(xué)生對于留學(xué)的理性考慮，大家已經(jīng)不在只是考慮所謂的學(xué)校排名，而是更多的把就讀專(zhuān)業(yè)將來(lái)的就業(yè)前景和移民前景作為首要的考慮因素。

　　教師在澳洲有著(zhù)非常好的就業(yè)移民前景。澳大利亞教育專(zhuān)業(yè)是易就業(yè)專(zhuān)業(yè)之一，同時(shí)也是澳大利亞的移民專(zhuān)業(yè)之一。

　　在移民政策上，教師在一般技術(shù)移民計劃(general skilled migration programme)中屬于60分的行業(yè)。對于在澳大利亞取得教師資格證的留學(xué)生，只要獲得雇主提名后，就可以申請技術(shù)移民，拿到澳洲永久居民綠卡了。

　　要通過(guò)教育專(zhuān)業(yè)移民，必須通過(guò)當地機構的職業(yè)評估。而要想在各州執業(yè)，還要滿(mǎn)足各州的注冊條件，澳大利亞各州對教師資格的認證規則各不相同。

　　如何成為澳洲教師

　　作為一名中國學(xué)生，想成為一名注冊的澳洲中小學(xué)教師，和其它職業(yè)一樣要先在澳洲完成學(xué)位，然后申請教師職業(yè)評估，并在所在州進(jìn)行注冊。教師的職業(yè)認證和教師注冊是分兩個(gè)機構分開(kāi)管理的。其中負責審查申請人是不是夠資格移民的是澳洲教學(xué)與校務(wù)指導協(xié)會(huì )AITSL(Australian Institute for teaching and school leadership)， 這是一個(gè)設在堪培拉的全國性機構;而負責審查申請人是不是夠資格在學(xué)校教書(shū)并頒發(fā)教師證的是各州的獨立機構，在維州是VIT(Victorian Institute of Teaching)，其它各種不同。

　　AITSL是對幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)評估的指定機構，通過(guò)對你的教師技能和學(xué)歷的評價(jià)，澳洲教師協(xié)會(huì )可判斷你的技能和學(xué)歷是否符合你所提名移民的教師職業(yè)的要求。因此想要獲取教師職業(yè)的移民評估證書(shū)，就一定要滿(mǎn)足相關(guān)教育、專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)方面的要求。具體要求如下：

　　1、學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

　　2、至少一年與所提名的教師職業(yè)上崗前教學(xué)實(shí)踐學(xué)習。

　　3、至少六個(gè)星期與所提名教師職業(yè)相關(guān)的受監督的教學(xué)實(shí)踐。

　　4、雅思成績(jì)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)每部分都要在7分以上。

　　通過(guò)職業(yè)評估后，還需滿(mǎn)足所在州的注冊條件，方可執業(yè)。如只需要通過(guò)教育專(zhuān)業(yè)移民，不打算從業(yè)，則只需獲取教師職業(yè)評估認證即可。

　　想成為澳洲當地教師，語(yǔ)言關(guān)非常棘手。一般來(lái)講，各州成為注冊教師條件各不一樣。就雅思而言，西澳雅思要求8分，單項7分以上;新南威爾士州和維多利亞州要求7.5分，口語(yǔ)、聽(tīng)力8分，閱讀、寫(xiě)作7分;昆士蘭州要求雅思4個(gè)7;南澳要求平均7.5分，聽(tīng)力口語(yǔ)8分，閱讀寫(xiě)作7分。因此，盡管教師是一個(gè)很誘人的職業(yè)，但大家選擇起來(lái)仍要慎重，畢竟要教當地的孩子上課，語(yǔ)言要求還是較高的。

　　澳洲教師職業(yè)情況基本如上，下面我們將進(jìn)行澳洲留學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識講解。