美國本科ESSAY和美國本科SAT寫(xiě)作應該區別對待。很多留學(xué)生在申請留學(xué)時(shí)都會(huì )參加SAT考試以及準備留學(xué)申請essay，在SAT考試中有寫(xiě)作的部分，那么美國留學(xué)申請ESSAY和SAT寫(xiě)作是一樣的嗎­對此問(wèn)題很多申請者是比較疑惑的，下面來(lái)看看本文對此內容的介紹吧。

　　留學(xué)專(zhuān)家介紹說(shuō)，SAT寫(xiě)作部分和美國大學(xué)本科申請essay無(wú)論從內容、題材、常用結構，都是截然不同的，大多數時(shí)候這兩者并沒(méi)有可比性，也沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　SAT寫(xiě)作部分的更多像是應用文寫(xiě)作或是格式固定的寫(xiě)作，要求在規定的很短時(shí)間內表達學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，這一點(diǎn)，考察的是學(xué)生將來(lái)在美國大學(xué)中學(xué)習的潛力。事實(shí)上，將來(lái)進(jìn)入大學(xué)，課堂中很常見(jiàn)的one-page paper，就是那種要求短時(shí)間完成的一頁(yè)紙的小短文作業(yè)，和SAT寫(xiě)作部分中的要求與格式是極為類(lèi)似的。

　　而申請essay則考察學(xué)生在深思熟慮之后，對自我情況的一種把握能力，也就是所謂的self-mastery，這一點(diǎn)要求很高，也是學(xué)生成熟度的一個(gè)體現。在對自身有深刻認識的前提之下，寫(xiě)出的文章自然用詞精準，句式多變，有思想深度。這種文章，某種程度上像是學(xué)生將來(lái)學(xué)成工作后，對真實(shí)世界的一個(gè)深度剖析。因此，兩類(lèi)文章在結構安排、邏輯呼應、詞句選擇上有所區別，也是完全可以理解的。

　　由于考生在這兩個(gè)部分都需要寫(xiě)作，一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題就會(huì )出現，當一名申請者的SAT寫(xiě)作部分得分不高，而所遞交的申請essay如果寫(xiě)得太好，是不是反而會(huì )讓招生委員會(huì )質(zhì)疑呢­

　　這種擔心很多人都有，尤其是在學(xué)生找他人修改過(guò)essay后，更加會(huì )心里沒(méi)底，學(xué)生往往無(wú)所適從，不知道essay寫(xiě)到什么程度為好。甚至有人建議，如果SAT寫(xiě)作部分的成績(jì)不佳，寫(xiě)申請essay的時(shí)候還要故意降低寫(xiě)作水平來(lái)增加內容的可信性。

　　在國外大學(xué)本科招生委員會(huì )閱讀學(xué)生essay的時(shí)候，有的admission officer會(huì )在學(xué)生的材料上批注一個(gè)符號“DDI”，意思是說(shuō)，daddy did it.也就意味著(zhù)，招生委員會(huì )認為這個(gè)申請材料是孩子的爸爸(或者其他成年人)幫助寫(xiě)成的。這樣一來(lái)，其內容的可信程度就大打折扣了。所以如果SAT寫(xiě)作部分的得分不高，在essay的寫(xiě)作過(guò)程中要小心用詞遣句，假設學(xué)生找一個(gè)英美文學(xué)的高手來(lái)代筆，寫(xiě)得出神入化，有時(shí)可能效果還適得其反。

　　但是根據上面的分析，SAT寫(xiě)作考試和美國本科申請essay文章各有側重，考生不必過(guò)于糾結這兩種文章的不同，大家在備考SAT寫(xiě)作考試的過(guò)程中就是對申請essay的準備過(guò)程，只要對自己足夠的了解，就可以寫(xiě)出更能突出自己的essay來(lái)為自己加分了。

　　以上內容就是對美國本科申請ESSAY和SAT寫(xiě)作一樣嗎這個(gè)問(wèn)題做的介紹，希望通過(guò)本文的介紹，大家現在知道兩者并不是一回事兒，應該區別對待，分別準備。