考生們應該如何復習SAT寫(xiě)作呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)新SAT寫(xiě)作高效寫(xiě)作技巧以及Anecdote寫(xiě)作手法的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助。

　　SAT寫(xiě)作要求概述

　　當我們拿到一個(gè)新SAT題目的時(shí)候，我們首先看到的是提示語(yǔ)，提示語(yǔ)給出了三個(gè)分析的角度，分別是evidence，reasoning，stylistic or persuasive elements。在提示語(yǔ)的下面我們會(huì )看到一篇文章，這篇文章是700字左右的議論文，都出自權威的期刊、雜志，或者是非常有名的演講。

　　看完這個(gè)文章之后，我們還會(huì )看到一個(gè)寫(xiě)作要求。寫(xiě)作要求還是要求學(xué)生對這篇文章進(jìn)行分析，畫(huà)線(xiàn)的部分強調，考生在寫(xiě)作的時(shí)候不需要去解決自己是否同意文章的觀(guān)點(diǎn)，只需要去分析作者使用了哪些方法，然后去展開(kāi)邏輯、說(shuō)服讀者。在每次考試的時(shí)候，提示語(yǔ)和寫(xiě)作要求都是一樣的，發(fā)生變化的就是文章。

　　什么是Anecdote寫(xiě)作手法

　　我們今天具體要講的是從stylistic or persuasive elements這個(gè)角度去分析一篇文章。

　　stylistic or persuasive elements，其實(shí)就是我們通常所說(shuō)的文體或者是修辭。

　　分析的寫(xiě)作手法可以叫它personal story，更學(xué)術(shù)的名稱(chēng)叫Anecdote(軼事或者是小故事，軼事就是非常簡(jiǎn)短有趣的故事)。

　　這是一種常見(jiàn)的手法。不管你是讀還是寫(xiě)一篇議論文，都會(huì )看到或運用這種寫(xiě)作手法：開(kāi)頭由一個(gè)小故事引起。

　　它的三個(gè)作用有：

　　1)evoke laughter。 如果這個(gè)故事在講述的時(shí)候，采用比較有趣的風(fēng)格，那么它一定會(huì )引人一笑。

　　2)以小見(jiàn)大。故事能管中窺豹得去展示一個(gè)人物的內在性格特征，或者他本質(zhì)的性格特征。這就好比很多學(xué)生寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候，想體現自己是一個(gè)樂(lè )于助人、善于去回報社會(huì )這樣一個(gè)人。除了去干巴巴的講這些話(huà)，我還可以去講一個(gè)故事，可以通過(guò)講自己參加的一些慈善活動(dòng)或者是公益活動(dòng)，來(lái)生動(dòng)活潑地體現我是一個(gè)怎么樣的人。

　　3) reveal a truth。一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事背后可能會(huì )蘊含著(zhù)一個(gè)非常大的道理，或者是一個(gè)事實(shí)。比如作者可以通過(guò)一個(gè)故事來(lái)告訴大家，在一個(gè)沒(méi)有霧霾的夜晚，它充滿(mǎn)了無(wú)盡的美、魅力和神秘感，以體現環(huán)保的重要性。

　　如何根據Anecdote分析文章

　　首先，解釋這個(gè)故事所暗含的意思，也就是把它的implied 解釋清楚了。

　　接下來(lái)我們還是站在讀者的角度去分析，當我們讀到這樣一個(gè)故事的時(shí)候，我們會(huì )不由地去聯(lián)想，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的這樣的故事，或我們親身經(jīng)歷過(guò)的的事件。當我們置身于這樣一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景當中的時(shí)候，我們就更能夠深刻地體會(huì )——這一點(diǎn)如果用比較專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法，就是在做Appeal to emotion這個(gè)點(diǎn)，Appeal to emotion就是訴諸感性。

　　訴諸情感，就是這個(gè)手法在引發(fā)讀者某種情感的方面所起到的作用。它可能會(huì )讓讀者心中產(chǎn)生一種共鳴。

　　接著(zhù)往下分析，既然我們跟作者有同樣的經(jīng)歷，或者是有同樣的認同感，這時(shí)候我們就更愿意去相信這個(gè)作者，我們就更愿意去接下來(lái)看，看下面要講什么內容，這就是第三個(gè)分析的點(diǎn)叫To establish credibility; the readers lean ears to listen，這個(gè)就是我們所說(shuō)的，訴諸于理性。

　　訴諸理性，就是這個(gè)手法在文章的展開(kāi)邏輯以及論述方面所起到的作用。

　　主體段寫(xiě)作步驟

　　對于新SAT寫(xiě)作的話(huà)，主體段必須得包括的一個(gè)內容，就是topic sentence!所以，在文章的第一句，我們要非常清晰地寫(xiě)出來(lái)：這個(gè)段落要分析的內容是什么。既然我們要分析Anecdote，那么Anecdote具體是一個(gè)什么樣的故事，然后把隱含的一些意思解釋出來(lái)，解釋完這些之后說(shuō)明它的表達效果，即訴諸情感以及訴諸理性這兩個(gè)方面。

　　主體段逐句安排參考：

　　第一句，寫(xiě)出Anecdote，也就是說(shuō)這個(gè)段落我要圍繞Anecdote去分析和展開(kāi)。

　　第二句，闡述Anecdote具體是哪個(gè)故事。

　　第三句，訴諸于情感。內容較多可以分開(kāi)寫(xiě)，把它分布到這個(gè)段落的不同的位置，只要這個(gè)段落的邏輯是通順的就行。

　　第四句，訴諸于理性。比如，“這個(gè)手法在整個(gè)文章邏輯上的作用就是，建立起讀者和作者之間的一種信任感。”

　　總結與建議

　　有一些同學(xué)可能會(huì )發(fā)現，在分析Anecdote這樣一種很小的方式的時(shí)候，我們會(huì )在文章之外解讀它很多的效果和手法的意義，最后竟展開(kāi)了這樣一個(gè)大的篇幅。

　　新SAT就是這樣的特點(diǎn)，所以我們在看到一篇文章的時(shí)候就要敢想敢扯，去展開(kāi)無(wú)限的聯(lián)想，但不能毫無(wú)邊界，要思前顧后：所謂的"前"，就是呈現在作者面前所能體現出來(lái)的一種情感，比如它能夠煽動(dòng)作者什么樣的感情，即訴諸感性。"后"就是指，這個(gè)手法對于文章的展開(kāi)邏輯以及它的論述所起到作用，即訴諸理性。

　　然后就是對應套路。比如我們在分析一個(gè)已經(jīng)了解過(guò)的手法，就可以直接拿知道的來(lái)套用，大多數都可行。但是也有些無(wú)法套路，這時(shí)候就要具體問(wèn)題具體分析。